方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案篇一

雖然企業(yè)客戶對金融投資的需求非常強(qiáng)烈，但目前大多數(shù)商業(yè)銀行的公司理財(cái)業(yè)務(wù)仍停留在‘重產(chǎn)品，輕服務(wù)’的初級階段，造成產(chǎn)品與客戶需求不能完全匹配。

據(jù)介紹，招商銀行在研究企業(yè)客戶的消費(fèi)行為特點(diǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，企業(yè)客戶在對公理財(cái)?shù)耐顿Y經(jīng)驗(yàn)上呈現(xiàn)明顯的正態(tài)分布，即經(jīng)驗(yàn)豐富者與經(jīng)驗(yàn)匱乏者均在兩成左右，而超過六成的目標(biāo)客戶均自認(rèn)為“有一定的投資經(jīng)驗(yàn)，但需要客戶經(jīng)理的進(jìn)一步指導(dǎo)”，因此，該行在面對企業(yè)客戶進(jìn)行對公理財(cái)營銷的時(shí)候，特別注重緊緊抓住目標(biāo)客戶在評估可選擇方案時(shí)所處于的“半專業(yè)”狀態(tài)，不斷突出對公理財(cái)產(chǎn)品經(jīng)理的專業(yè)能力。

此外，招商銀行在進(jìn)行公司理財(cái)產(chǎn)品購買決策因素的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目標(biāo)客戶在做公司理財(cái)產(chǎn)品的購買決策時(shí)，最優(yōu)先考慮的'是資金的安全性（優(yōu)先值為4.64分，最高優(yōu)先值為5分，下同），然后才是穩(wěn)定的投資回報(bào)（4.08分）、快捷的流動(dòng)性（3.32分）及貼身的咨詢服務(wù)（2.84分）。

“考慮到公司客戶需求的多樣化，招商銀行將公司理財(cái)業(yè)務(wù)從簡單的產(chǎn)品銷售上升到為客戶資產(chǎn)管理提供綜合解決方案的高度，從全面貼合企業(yè)客戶需求出發(fā)，力求打造市場上最齊全的產(chǎn)品線。”招商銀行人士表示。

據(jù)介紹，在定價(jià)原則上，招商銀行公司理財(cái)業(yè)務(wù)緊盯投資市場收益率，通過強(qiáng)大的投資專家團(tuán)隊(duì)及其團(tuán)隊(duì)運(yùn)作，力爭為客戶設(shè)計(jì)帶來高于市場平均收益率的產(chǎn)品。同時(shí)，該行還實(shí)行差異化定價(jià)策略，根據(jù)客戶的風(fēng)險(xiǎn)承受能力差異化地設(shè)計(jì)產(chǎn)品并報(bào)價(jià)，理財(cái)收益率隨著客戶所承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的不同而變化。

“價(jià)格在公司理財(cái)市場至關(guān)重要，為了爭奪客戶，許多銀行大幅降低甚至犧牲自身利潤，最后只能是‘賠本賺吆喝’?！睋?jù)招商銀行人士介紹，招商銀行意識到只有立足于產(chǎn)品和服務(wù)，才是企業(yè)長遠(yuǎn)制勝的關(guān)鍵所在。因此，該行更重視為客戶提供全面而豐富的產(chǎn)品線和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)——建立了“歲月流金”、“黃金周”、“點(diǎn)金池”等常態(tài)化產(chǎn)品體系，并將產(chǎn)品的購買渠道拓寬到柜面、網(wǎng)上銀行、電話銀行，讓企業(yè)客戶“想買就買”。

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校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案篇二

1、認(rèn)識“寬、蝦”等12個(gè)生字。會(huì)寫：“貝、原”等6個(gè)字。

2、朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感，使學(xué)生感悟家鄉(xiāng)的美，從而受到愛家鄉(xiāng)，愛祖國的教育。

4、在教師指導(dǎo)下，結(jié)合想像，畫自己的家鄉(xiāng)，并能介紹給大家。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，表達(dá)能力。

校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案篇三

為加強(qiáng)對首屆油菜花文化旅游節(jié)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立20xx貴州?黔西首屆油菜花文化旅游節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組。

顧問：吳安玉縣委書記

羅德智縣人大主任

蔣從躍縣政府縣長

敖懷建縣政協(xié)主席

組長：劉麥青縣委常委、組織部部長

副組長：殷從隆縣委常委、縣委宣傳部部長

祝朝靖縣政府副縣長

王忠林縣旅游協(xié)調(diào)小組組長、原縣人大副主任

成員：李學(xué)軍縣委辦主任

王家雄縣政府辦主任

張富均縣委組織部副部長

楊志平縣委宣傳部副部長

焦靜縣旅游局局長

李渡黔西刊社總編

陳玲縣文廣局局長

周全志縣發(fā)改局局長

劉發(fā)縣交通局黨組書記

周勇縣財(cái)政局局長

蔣代國縣公安局副局長

羅方貴縣教育局局長

李林縣衛(wèi)生局局長

何光貴縣食藥監(jiān)局局長

馬昌平縣供電局局長

卓永發(fā)洪水鄉(xiāng)黨委書記

劉靜洪水鄉(xiāng)鄉(xiāng)長

張和祥縣交警大隊(duì)大隊(duì)長

肖調(diào)偉縣消防大隊(duì)大隊(duì)長

校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案篇四

初讀（整體感知，了解內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)。）

1、讀文畫出生字，想辦法讀正確。

2、用喜歡的方式

讀課文，思考：課文寫了幾位小朋友的家鄉(xiāng)？他們的家鄉(xiāng)分別在什么地方？

（發(fā)揮學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)方式，確保讀書活動(dòng)的實(shí)效性。）

匯報(bào)（匯報(bào)識字讀文情況，鞏固學(xué)習(xí)成果。）

1、利用生字卡片指讀生字，新詞。

2、去掉拼音，點(diǎn)名讀，齊讀。

3、四人小組，交流識字經(jīng)驗(yàn)，互相檢測，互助學(xué)習(xí)。

（識字是低年段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)之一，教學(xué)中要將識字的內(nèi)容與形式有機(jī)結(jié)合，突出科學(xué)性和實(shí)效性，確保學(xué)習(xí)的高效。）

校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案篇五

1.能夠正確、流利地朗讀課文，并有感情地朗讀第一段。學(xué)會(huì)本課生字新詞。

2.知道課文圍繞缺水寫了哪幾個(gè)場景，并通過合并段意的方法，概括課文的主要內(nèi)容。

3.通過抓數(shù)量詞的方法，并運(yùn)用想象與聯(lián)想，學(xué)習(xí)課文第一自然段，體會(huì)取水的艱辛。

4.繼續(xù)培養(yǎng)邊讀邊想，咀嚼品味、圈畫批注的讀書習(xí)慣。

校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案篇六

1、揭題。出示填空（）的家鄉(xiāng)，板題《畫家鄉(xiāng)》，引讀課文第一自然段。（揭示課題，奠定學(xué)文的感情基調(diào)。）

2、談話。你的家鄉(xiāng)在哪里？如果讓你畫一畫你的家鄉(xiāng)，你想畫些什么？課文中的幾位小朋友也都畫了自己的家鄉(xiāng)，他們畫了些什么呢？我們一起來學(xué)習(xí)讀課文。（激發(fā)學(xué)生的思維與表達(dá)，挖掘?qū)W生已知經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)文的自然過渡。）

校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案篇七

通過對啟東北樞紐互通設(shè)計(jì)方案的研究，在互通設(shè)置位置、交通量預(yù)測、互通功能定位分析、方案的綜合比選等方面，提出以下建議，供類似工程設(shè)計(jì)參考。

（1）樞紐互通方案應(yīng)與路線方案進(jìn)行綜合分析研究，互為一體，不能單獨(dú)割裂；

（2）樞紐互通與前后的一般互通應(yīng)保持合理距離，不宜距離過近組成復(fù)合式互通；

（3）應(yīng)重視樞紐互通的路網(wǎng)功能分析定位；

（4）在初步設(shè)計(jì)中，建議對上階段預(yù)測交通量的變化情況進(jìn)行核查分析；

（5）當(dāng)新建與已建高速公路通過互通相接時(shí)，改建不應(yīng)大規(guī)模破壞、廢棄原有工程；

（7）考慮以人為本，互通方案宜采用簡單明確、駕駛者易于分辨的方案。

校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案篇八

1、假想自己就是其的一個(gè)小朋友，把自己描寫家鄉(xiāng)的段落讀給大家聽。

2、學(xué)生選讀段落進(jìn)行自由練習(xí)。

3、指讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文感情進(jìn)行朗讀。

（讓學(xué)生入境體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生角色扮演，促進(jìn)讀書感悟，提高閱讀水平和朗讀能力。）