為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

學校路燈照明設計方案篇一

整體規劃：

整個學校景觀規劃分成東邊、南邊、西邊、北邊四個景觀區：

每個景點的命名均有深厚的名人典故，通過對名人典故的引用，從書畫名人的文底蘊中提升屬于學校綠化中的品味，此次景觀設置的重點是東邊景觀區和北邊景觀區。通過本次景觀設計實施，力求將昆二中打造成一個典雅的綠色園林式生態校園。

本次景觀設計著重打造學校以下八景：1、學林雅苑2、蘭亭3、立志橋4、綠蕪園；

具體規劃：

一：東邊景觀區

1、校門口入口右側設置一個校園平面指示圖。把校園八景用紅色圓點著重標示，下面用箭頭標示出八景所處的方向。方便導向的同時顯示出學校人性化的一面，給學生或來訪者留下深刻印象和記憶，校園平面指示圖能顯示出現代化學校的風格。

2、校門口右側的宣傳欄里設置一塊校賢名人展示窗，和優秀老師的展示窗，以此來激勵學生和老師，能顯示昆二中獨具特色的校園文化。

3、教學樓前綠化區：學林雅苑

道路命名為學林道，此處是一個綜合景觀，包括了一片草地、大理石長廊、一條小路，還包括立志橋和休閑園區綠蕪園。在大門口側的草地入口處設置一塊原石，刻字學林雅苑，此處命名為學林雅苑，既可表現出書香味，又可表現出悠閑、高雅的園林氛圍。

學林雅苑是此次景觀設計中最重要的一個景致，在通往立志橋的小道靠近學林道的一側立一塊大理石的指示牌，標示出學林雅苑的各個景點分布，把學林雅苑的整體結構和布局清晰地標識出來。

4、大理石長廊：蘭亭

可將此長廊打造成墨雅池的韻味，廊柱上刻王羲之書法，和墨雅池相映成趣。蘭亭取意于東晉大書法家王羲之《蘭亭序》。

蘭亭序言：在我國書法史上，有一篇被歷代書家公認為舉世無雙的天下第一行書，這就是王羲之的《蘭亭序》。這篇序言文風清秀、字字珠璣，不僅文采斐然，書法藝術更是精美絕倫，達到了登峰造極之顛，為千余年來書家所公認。

蘭亭因王羲之出名，王羲之因書法出名。蘭亭也因此成為歷代書法家與書法愛好者及其他文人雅士的朝圣之地，同時也是江南的著名園林。

5、立志橋

在從教學樓進入立志橋的入口處立一塊鐵藝仿木景觀牌，取意于朱熹名言百學須先立志，人之為本，必先立志為本，志不立，則不能為得事。雖能立志，茍不能居敬以持之，此心亦泛然而無主，悠悠終日，亦只是虛言。立志必須高出事物之表，而居敬則常存于事物之中，令此敬與事物皆不相違。言也須敬，動也須敬，坐也須敬，頃刻去他不得。

景點介紹：正如朱熹所言：百學須先立志，沒有目標的人好比沒有方向盤的車，沒有雙漿的船不知駛向何處。如果要想讓一個夢想實現，必須在這之前把你的目標明確地定出來，才能有動力去實現它。

6、綠蕪園

本景點設置以石頭刻字表現，在進園門口處立一塊大理石刻字白居易詩詞《司馬宅》，既體現了本園清幽靜謐的韻味，又極具詩意。

雨徑綠蕪合，霜園紅葉多。

蕭條司馬宅，門巷無人過。

唯對大江水，秋風朝夕波。

唐白居易《司馬宅》

二：南邊景觀區

1、教學樓間水池：墨雅池

水池四周貼一圈磁磚，水池中間設置假山，假山水池堪稱經典設計模式，假山、水池和周圍花木體現和諧的整體布局。

景點介紹：水池假山，亭廊鐵樹，小巧雅致，水池花木疏朗宜人，與樹木山石相映，所有的景致都在方寸之間體現。假山上刻字墨雅池，取意墨硯池，以池為硯，以池洗墨，鼓勵學生刻苦學習，寓意深遠。

三：西邊景觀區

1、植物園：百草園

本景典故是浙江近代作家魯迅《從百草園到三味書屋》所提及的百草園。本園以培育種植各種花草植物為名，形成一個有人文典故的生態百草園，設置自然開放的植物展示臺，植物培育點，制作相關植物品種土壤當地地理氣候的知識展覽。

植物園門口的兩個竹門上放百草園三個字，用原木的材料體現。左右兩邊一副對聯：至樂無聲唯孝悌，太羹有味是讀書，這是魯迅先生幼時讀書的學堂三味書屋的楹聯，這樣可以把百草園魯迅小時候玩樂的場所，與三味書屋魯迅小時候求學的場所，把這兩種精神融入植物園。在植物園門口放一塊鐵藝仿木景觀牌，上面是百草園的介紹。

景點介紹：魯迅先生的《從百草園到三味書屋》里提到的百草園令許多人記憶猶新，百草園是魯迅先生童年時代的樂園，發生在百草園里的那些童年趣事，在魯迅先生的心里留下深刻而又美好的印象，一直到晚年還深深懷念，希望這里也能使同學們留下美好的記憶。

四：北邊景觀區

1、露天長廊：青藤長廊

在長廊一頭立一塊景觀牌介紹此長廊，左右兩跟大理石柱，中間撐起一塊斜面的長方形不銹鋼，上面是景點文字介紹。在上面設置一塊白色鋁型材，上面是昆二校長王巧亮提詞：青藤長廊，材料大小視實際情況定。

景點介紹：青藤長廊，猶如她的名字一樣，綠蔭垂地，搖曳多姿，風中獨美。當學生在紫藤下漫步，陽光透過紫藤灑下來，紫藤蘿的這種蔥蘢的綠、斑駁的影，永恒寧靜，將學生美好的中學時光深深印刻。

2、蘑菇亭：桃李亭

典故是名句桃李不言,下自成蹊，出自《史記李將軍列傳》，講的是驍將李廣善于帶兵的故事。意思是說，桃李樹并不宣揚自己果實之美，但去采摘的人卻很多，以至于樹下踩成了路。桃李的又一寓意為桃李天下，桃李兩字又具有形像的作用，一大一小兩個磨菇狀的亭子，是學生課外朗讀、休閑的好場所。

在桃李亭與沿河小徑成蹊徑中間的那塊空地的樹旁放置一塊鐵藝仿木景觀牌，上面刻上桃李不言,下自成蹊的來源典故。

景點介紹：桃李不言,下自成蹊，出自《史記李將軍列傳》，講的是驍將李廣善于帶兵的故事。意思是說，桃李樹并不宣揚自己果實之美，但去采摘的人卻很多，以至于樹下踩成了路。比喻為人真誠,嚴于律已,自然會感動別人,自然會受到人們的敬仰。

3、沿河小徑：成蹊徑

此景與桃李亭是一貫風格，兩者合為一個整體，寓意學生能經常踩踏這塊小徑，養成讀書的好習慣。

本景設置用鵝卵石重新鋪砌，在小河邊設置幾個大理石凳，學生漫步在發亮的鵝卵石小徑上,樹葉,小草,垂柳依依，抑或是坐在綠蔭底下的木椅、石凳上,聽聽音樂,看看書,四周楊柳依依,清風徐徐,耳邊有賞心的鳥鳴,眼中有悅目的綠意，比較詩情畫意,可以吸引學生多來此地看書，又不失為一處雅致之處。

學校路燈照明設計方案篇二

二、地點：在___大會議室。

二、參加人員(約500人)

1、全體縣級領導

2、各鄉鎮(辦事處)黨政一把手、人大主席、政協聯絡辦主任、組織委員、宣傳委員

4、縣直機關各單位副科實職以上領導干部

5、人大、政協各委辦主任

6、黨校和縣委宣講團所有人員

三、主持人：縣委書記___

四、學習安排：

(一)_日上午

主講人：市委黨校、市行政學院副校(院)長教授___

主講人：市社科聯調研員___

(2:30-4:00)

主講人：市委組織部黨教中心副主任___

4、學習《準則》、《條例》、爭做合格黨員。(4:20-5:30)

主講人：市監察局調研員___

五、有關事項

1、縣委中心組全體成員由縣委辦通知，其他與會人員由宣傳部通知;

2、授課人員聯系、主持詞起草、學習記錄、記者聯系、會標、茶水、座牌由縣委宣傳部負責，場地安排(音響、座位等)由紫荊花大酒店負責。

學校路燈照明設計方案篇三

不管是言語上還是身體上的攻擊，都是校園欺凌，校園暴力行為。在校園暴力欺凌發生的時候，我們該如何抵制呢?我們應該保護自己，應對暴力，臨危不亂 ，及時報告，以法維權 。讓學生認識到任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌對「受傷者」造成傷害外，對「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害。「欺凌者」長期欺負別人，會很自我中心，對同學缺少同理心等等，而「旁觀者」會因為幫不到受害者而感到內疚，不安等等。同時間也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，欺凌是學校須正視并加以制止及預防的問題。但同學和家長的合作也很重要的。

1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。

2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。

3、由電腦高手制作smart課件。

4、準備一句反欺凌口號。

1、開場白。

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為，校園欺凌多發生在中小學，由于很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。

2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。(略)

3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。(播放校園欺凌記實片)

4、看了這部記實片，大家有什么看法呢?(同學意見略)

5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?，請大家說說想法。

6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。

7、活動結束，請班主任老師講話。

鼓勵學校對校園欺凌采取全校范圍的干預措施，如制定課堂規則，對學生行為進行限制，組建教師職業發展小組，與學生開展有關同輩關系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長提供心理咨詢等。挪威于2002年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和教師團體加入到盡快根除校園欺凌現象的行動中。

學校路燈照明設計方案篇四

一、活動目的

本次活動倡議學生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發揚尊師重教光榮傳統，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構建更為和諧的師生關系。

二、活動主題：

“師恩情深，感謝有您!”教師節感恩系列活動。

三、活動內容：

1.開展“愛要說出來”活動。要求在9月10日教師節當天，在上課時統一大聲說“老師，您辛苦了，老師，我們愛您!”

2.開展“老師，我想對您說”活動。具體步驟如下：各班班長、團支書積極行動起來，深入到同學中間，廣泛收集節日同學們最想對老師說的話，各班委用卡紙設計教師節感恩樹，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對您說——”字樣，并與班主任商議張貼于教室內(也可在教室后面的黑板畫出感恩樹，并將紙條當樹葉貼上)9月9日晚自習后，各班級同學將想對老師說的話寫在各自設計的.彩色紙上，并將紙條當作樹葉貼在“感恩樹”上。

3.“祝福送恩師”活動。從9月10日，各班團支部、班委獨立組織開展以班級為單位的感恩教師活動。要求各班認真發動、積極準備，號召學生用樸素、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動手，鼓勵積極創新，但以表達心意為主，反對鋪張浪費和相互攀比。

學校路燈照明設計方案篇五

校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體，是提高育人水平、豐富學校內涵、提升辦學品位的重要環節，也是學校管理的一項重要內容。為進一步推進我校校園文化建設，積極創建文明、平安、和諧校園，結合我校具體實際，特制定本方案。

以全面育人為宗旨，以素質拓展為目標，遵循教育規律，立足實際，突出特色，大力推動我校園文化建設。

通過加強校園文化建設，創建文明、平安、和諧的校園，把我校建成校園環境美、藝術氛圍濃、文化底蘊厚、人際關系和諧的校園。使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體，使育人環境得到全面優化。同時順利通過江蘇省教育現代化創建驗收。

(一)挖掘學校潛力，打造校園靜態文化。

1、優化校園環境，營造文化氛圍。

校園環境(校園自然環境、校舍設施環境、校園傳媒環境)是校園文化建設的重要內容，是陶冶學生情操、激勵學生奮發向上、警示學生不良行為的主陣地。要挖掘潛力，加大投入，不斷完善校園整體布局和規劃，要在建筑設施、校園綠化、美化、硬化、凈化和文化上下功夫，努力營造積極向上的校園文化氛圍，讓師生置身于干凈、整潔、優美的環境中受到美的薰陶和感染。

a、校園設施環境。

校園設施環境，按其效用可分為主要建筑和輔助性建筑。主要建筑是教學樓、實驗樓等用于教育、教學方面的設施。

(1)將校訓、校風、教風、學風書寫在校園的顯目位置。

(2)張貼、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言以及黨的教育方針、學生守則、學生日常行為規范、中國、世界地圖等在適當地點。

(3)建設“文化長廊”。

在每個年級部后面建立報欄，張貼報刊、學生作品等，著力營造文化氛圍。

(4)構造功能室文化。

根據學校和班級特色，布置辦公室、教室、功能室以及樓梯間文化，如“學習園地”、“名人警句”、“格言”、師德師風標語、管理常規等。其中，由于學生是校園文化建設的主體，班級文化建設應充分發揮學生的積極性和創造性，并在班主任的指導下，創設出個性化的班級文化，這樣的文化更具有激勵性和實效性。

b、校園傳媒環境。

校園傳媒是校園文化交流、校園環境建設的主要載體，主要有書籍、報紙、雜志、校報和現代電化教育設施，包括校園廣播、校園網絡，班級電視及各種儀器等媒介。

2、重視品牌，打造特色。

主要打造5個園區、2個廣場。

a、5個園區。

(1)富有海東特色的歷史文化園區。

依據歷史典籍記載和考古發現的實物，將海東從石器時代的大賢莊遺址、溫泉尹灣漢墓、曲陽古城等實物和大禹、馬戴、朱自清等歷史文化名人集中在此園區，以實物模擬、圖文介紹的形式加以展示。

(2)富有海東特色的地理文化園區。

將海東最具特色的水晶礦藏作為核心，集中亞洲第一井、安峰山、房山、羽山等石頭和溫泉地下水，以實物模擬、圖文介紹的形式加以展示。

(3)富有海東特色的教育文化園區。

搜集歷屆杰出畢業生的相關事跡，以雕像、圖片等形式加以展示，以呈現學校驕人的辦學成就，激勵在校學生發憤圖強，立志成才。

(4)富有海東高級中學特色的鑒園風景園區。

在現有設施的基礎上，添加宋代教育家朱熹塑像，用文字簡介其主要思想及在教育史上的貢獻，說明其與鑒園的關系。

(5)富有海東高級中學特色的怡園風景園區。

在現有設施的基礎上，添加現代學者、文學家、教育家朱自清的塑像，用文字簡介其主要成就，說明其與海東縣的淵源關系。

b、2個廣場。

(1)求真廣場。

布置兩塊巨石于廣場兩側，其上分別鐫刻校風和教風，雕塑孔子、陶行知兩尊石像，分別代表傳統與現代的人民教育家，激勵教師獻身教育事業，激勵學生發奮讀書，將來報效祖國。

(2)體育廣場。

在塑膠運動場四周繪制運動圖案、豎立介紹世界冠軍和海東高級中學畢業生中體育方面杰出人才的宣傳牌，營造體育文化氛圍。

(二)創新教育思想，激活校園動態文化。

(待定)

(一)提高認識，加強領導。

學校上下要高度重視學校校園文化建設，把學校文化、學校精神作為系統工程來抓，納入學校整體發展規劃，整合各種教育資源，統籌考慮，逐步推進。要成立專門的領導機構，校長要親自掛帥，負總責，務必抓緊、抓實、抓出成效。

(二)設立機構，責任到人。

學校路燈照明設計方案篇六

20__年12月28日，在人們的關注之中，世紀蓮花超市七甲店隆重開業，20__年12月28日又是其三周年店慶，同時，她的另一家兄弟門店—————扶貧店也于__年3月14日隆重開業。自__年開業以來，七甲店三年內未做整體調整，至今每年的銷售增長相對較為緩慢。原因在于，七甲店經過三年的運作，其主要客流還局限于外地打工者，隨著08年的金融危機，導致民工流的回鄉，加上本地消費群體未能及時抓住，制約了七甲店整體銷售額的上升，扶貧店位于工業區，其主要客流更加明確，本次兩店店慶重點將從商品營銷入手，希望通過對部分特色商品的的重點渲染，嘗試營造出新的低價形象，通過供應商活動的支持及營銷活動的相互配合，為銷售的提升打開新的上升通道。

二、活動主題

第一波：圣誕狂想曲

第二波：春節購物樂翻天

第三波：富貴迎新年

第四波：猜燈謎鬧元宵好鄰居世紀蓮花

三，執行時間

第一波：圣誕狂想曲20__.12.24—20__.1.10

第二波：春節購物樂翻天20__.__.15—20__.1.30

第三波：富貴迎新年20__.02.__—20__.2.15

第四波：猜燈謎鬧元宵20__.02.20—20__.03.7

好鄰居世紀蓮花

四、商品營銷

1.營銷思路：本次兩店店慶營銷的重點在于商品營銷，商品營銷的重點則在于低價形象的營造嘗試，配合“1元區、3元區、8元區”版面配以“三年感恩，低價先鋒在蓮花”文字標題加以突出表現，并承諾“海報商品價格比商圈內的任何一家超市高，差價二倍補償”

2.郵報總體安排

商品組織規劃：

重點品項要求(注重低價形象)：

第二波：1元商品：5個3元商品：3個

第四波：學生開學、元宵速凍產品的銷售

五、陳列要求：

本次兩店店慶活動商品的陳列起著較為關鍵的作用，低價氛圍的體現除了宣傳因素，重點則在于陳列。以地堆，花車陳列的，必須以絕對的量感配合，可以在食品、百貨三個區域分別組成主題促銷區，經過氛圍裝飾，形成二個不同區域的特賣點，必須重點提醒的是，郵報商品必須100%的在重點位置陳列，可適當搭配其它品牌的同品類商品進行組合，以對比出促銷商品的更多價格優勢。本次陳列主題必須明確，主通道產品必須適合當前市場需求。

第一波：以1元，3元，8元區為主要陳列對象

第二波：以1元，3元，年貨為主要陳列對象

第三波：主要以年貨為主要陳列對象

第四波：以文化用品為主要陳列對象。

六：營銷活動：

第一波：圣誕狂想曲

第二波：春節購物樂翻天

第三波：富貴迎新年

第四波：猜燈謎鬧元宵

七、宣傳及費用

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學校路燈照明設計方案篇七

學校路燈照明設計方案篇八

校園文化建設緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，以社會主義榮辱觀為導向，堅持“以人為本，立德促教”的原則，以學生和教師為主體，以校園文化建設為重點，全面推進學校良好校風、教風、學風的形成，有力促進少年兒童的健康成長，努力為構建和諧校園打下堅實的基礎。

加強校園文化建設是一個系統工程，是全面貫徹落實黨的教育方針，引導少年兒童樹立社會主義榮辱觀，努力培養“德、智、體、美”全面發展的“四有”新人具有十分重大的意義，正如一智者所說：“播種一種思想，收獲一種行為;播種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運”。所以說，校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少重要環節，是一代社會主義建設接班人全面發展的根本。

(一)加強師德師風建設，樹立身正為范，學高為師的理念。以《中小學教師常規管理辦法》為導向，要求每位教師正確形成熱愛學生，為人師表，教書育人，鉆研教法，不斷探求的優良教風，真正為學生的發展起到潛移默化的作用。

(二)認真落實好《__中小學生守則》和《__中小學生日常行為規范》，讓每位少先隊員都能背記，建立起勤奮努力，積極向上，誠實守信，充滿興趣、樂于探究的良好學風和團結友愛、快樂和諧健康上向，爭做主人的班風。

(三)組織開展形式多樣的校園文化建設活動。

1、開展社會主義榮辱觀教育活動，讓“八榮八恥”進課堂，進師生頭腦。學校要創造優美、寬松、催人向上的環境，如在學校顯目處或教室里懸掛“八榮八恥”牌匾，設立“教育方針”、“三個面向”“四有新人”，校風、學風等標;張掛名人、“大家”畫像等。

2、各學校都要設置?？?、班刊或宣傳欄，分配到各班，定期出好，教師要親自監督，所有村完小都要成立“校園廣播之聲”。每天組織好三次播放。

3、堅持每周1次升降國旗儀式，教師或學校領導要發表緊密聯系學生實際的國旗下講話，保證學生每天不低于1小時體育活動。

4、狠抓各種重大節日的慶祝活動，充分利用好“元旦”、“五.一“五.四”、“六.一”、“七.一”、“八.一”、“九.一”“十.一”等節日和清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日。設計開展豐富多彩的活動。利用學生入學、畢業、入隊離隊等特殊意義的日子開展主題教育活動。

5、各學校要廣播成立課后科技、藝術、體育、娛樂興趣小組和學生社團組織，每周開呢一次周隊活動。

6、每學年中心校都要組織體育運動會和各種形式的藝術節及讀書、演講等比賽活動。還要適當評選一批“先進班集體”、“優秀學生干部”、“三好學生”、“優秀少先隊員”作表彰。

(四)重視校園綠化、美化、凈化和人文環境建設。

1、中心校要有計劃地規劃校園綠化美化工作。三個完小要達到“花園式標準”，其它村小按各自實際適時開展好綠化和凈化工作，使校園隨時保持干凈、整潔、有序。

2、繼續做好“文明單位”和“文明學校”的申報工作。

學校路燈照明設計方案篇九

一、活動目的及意義:

二、活動主題:

三、主辦單位:

承辦單位:

四、活動時間:

五、活動地點:

六、活動對象:

七、活動形式與內容:

八、活動流程（如有獎項設置，請寫清楚相關獎項的設定，包括獎項的名額、金額、禮品、*書、以及評分標準等）

九、前期工作安排:

十、活動現場:

十一、活動后期安排:

十二、要求與注意事項:

十三、應急預案:

十四、經費預算:(盡量采用表格形式)

十五、預期效果及展望:

(此為

附:八人制足球賽計劃書

八人制足球賽計劃書

(大標題用小一號宋體,加粗)

活動目的：舉行這項賽事的目的很明確，就是為建大學生