認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小婦人名著讀后感實用篇一

最近幾天，我一口氣讀完了美國著名女作家路易莎·梅·奧爾科特寫的《小婦人》，它雖然是一本書，但我卻在里面明白了許多道理。

這四個姐妹的性格各不相同，但她們在這段日子中，改掉了許多缺點，她們互相愛護，互相謙讓，雖然有時也控制不住自己，會鬧些小別扭，但很快就和解了。甚至有一次，貝思患上了猩紅熱，差點被奪去生命，媽媽又去了遠方。是兩個姐姐細心地照顧她。貝思患病時，梅格和喬寢食難安，擔心著妹妹，連最小的艾米也十分焦急。骨肉親情真是太偉大了!

讀了《小婦人》，我學到了很多道理。總有一天，我也會像這四個姐妹一樣，成為一個懂事的“小婦人”。

小婦人名著讀后感實用篇二

我想從作家的角度對《小婦人》的劇情結構做一點評論。(專業人士請忽略“編劇觀點”二字，文字中難免有不專業的地方，請見諒)

在之前的文章中，我表達了對這部電視劇正面主題的熱愛。套用一句話，表演的內容是“主旋律”，但貼近生活，真實純粹，不會讓人覺得假、大、空。

但相對于整體結構和大陸劇，尤其是港臺劇，還是熱度不夠，實力不足。

劇情大綱安排不當的表現之一：編劇將四姐妹的成長發展同時劃分為四條線，整部電視劇很少看到四姐妹成長過程中重大事件的交織和反應。看不到支持或懷疑或反對四姐仁德演唱生涯的父母和三姐妹的聲音，暗暗認為這三種態度一直存在。但我們看不到對仁德的缺乏鼓勵，媽媽對仁德的不顧一切的支持，爸爸可能的懷疑甚至反對。

大姐不幸婚姻結束后，編劇也沒安排賢仁德和賢德對這么大的事情做出反應。好像他們不知道似的。

我覺得大陸劇，尤其是港臺劇，對這方面處理的很有說服力。比如《絕世好爸》的四姐妹，《陀槍師姐》的三元和四喜(大、二胎名字記不住)

表演二：編劇安排的沈昌石這個角色真的是…，讓人說不上來。一些朋友在評論中說，作家們試圖為善良的人和日本人的情感制造沖突和矛盾。可惜這樣的沖突和矛盾太沒有說服力了。

小婦人名著讀后感實用篇三

《小婦人》是美國著名作家路易莎奧爾科特寫的長篇小說，小說主要描述馬克一家的天倫之愛。以馬克一家四個小姐妹的成長過程中的趣事，以及她們那具有著優秀品格的母親給予她們的啟發和教育，成功地塑造了性格各異的人物形象，感受很深。

《小婦人》的主人公是馬克一家的四個小姐妹，大姐曼格美麗而有些虛榮，二姐瓊豪爽正直，老三佩絲善良而羞澀，最小的艾米愛漂亮也好惹麻煩。

讓我最佩服的是老二瓊，她勤勞好勝，勤學干練，是我們此刻孩子所不可比擬的，雖然所處環境不一樣，那種為著自我夢想而學習的精神實在讓人為之感嘆。

爸爸從軍多年，姐妹幾個是媽媽一手帶大的，看到媽媽的疲倦的樣貌，一個僅有十幾歲的孩子，能認識到自我長大了，有義務幫忙家里，幫忙媽媽減輕負擔，雖然舍不得放棄手中的書卻明白自我該怎樣做，違心地來到姑姑家打工，頂著東家姑姑的嘮叨，做著一件件無趣煩燥的事，因為自我是要拿薪水來補貼家用。工作中的瓊依然不忘自我的夢想，得空就讀書、寫作;寫作、讀書，最終有一篇文章發表在報紙上，渴望成功的她最終得到認可。

媽媽的教育方法也讓我為之折服。媽媽是一們個仁慈、善良的婦人，這個家全靠她一個人操持，在她的培育下四個女兒健康、活潑地成長著。媽媽“放縱”的教育思想是我們現代教育無法實現的。生活中的人都有懶性，幾個小姐妹當然也一樣，在假期都想懶一懶，閑一閑，可做母親的沒有反對，反而是放縱自由，任其發展，索性有天自我找借口外出，孩子們餓得慌了才懶散地起來，看到冷鍋冷灶，沒辦法了自我動手，費了好大勁兒才做下早點，可吃起來個個皺眉頭，中午換個方法也依然如故，整個家里亂糟糟地，大家感覺什么事兒也亂套了，都抱怨著，最終爆發了：“算了，再也可是這游手好閑的日子了”這些發自內心的話語才是媽媽想要得到的，這些實踐的內在動力才是孩子們勤奮的開始，試想我們做家長的哪個能做到呢?

小婦人名著讀后感實用篇四

一場始料未及的‘災難’來臨了——疫情，在這特殊的時期，我無法再像以往一樣和朋友外出玩了，于是我擁有了更多在家的時間，在這段時間我終于閱讀了一直想看但是一直沒有靜下心來看的《小婦人》。

這本書是美國女作家特寫的，她讓我認識了一個家庭中的四位堅強的女孩：梅格、喬、貝思、艾米。梅格窈窕賢淑;喬潑辣直爽，貝恩溫柔文靜，艾米漂亮活潑。

她們性格不同，各有追求。追求高貴但會照顧人的大姐梅格；充滿躁動卻關心家人的二姐喬夢想成為作家（我最喜歡的一個角色）；優雅自私卻頗得人愛的艾米；以及忘我無私的貝絲（愛好彈鋼琴）。

她們都對美好生活充滿渴望。她們從天真走向成熟，從脆弱走向堅忍，從急切走向耐心，從自我走向他人，每一個人，都是堅強的。

《小婦人》這本書充滿了人性美，是每個人心靈至深處的東西。

看著書中人的成長，我們也可以試著正確地處理身邊的親情、友情、愛情，感受一下同齡人的喜怒哀樂，感受一下人性美，書中的事也都發生在我們周圍。關于愛，其實很復雜，有朋友之愛，親人之愛，長幼之敬愛，乃至于男女之間的愛情。

這本書告訴們如何懷著一顆收獲的心體會，感受并對待它們，并且試著像馬奇一家一樣，為了這些愛，變得更堅強獨立。家庭生活可能很枯燥，但誰能發現它溫馨的底蘊，誰就具備了慧眼。

家—是人性最美的一面體現的場所，那里是無私的愛的所在。每個人的追求從這里開始—如四姐妹，每個人的目標最終也要在家中落腳。

小婦人名著讀后感實用篇五

這，是一部講述愛與自強的經典之作。在美國100種小學必備書中，它位居榜首——《小婦人》！

這本書誕生于1868年，它剛一出版便轟動了文壇。小說描寫了一個平凡的美國家庭在南北戰爭時期的一段不平凡的生活。這是一個很清貧但又很幸福的家庭，包括馬奇先生，馬奇太太和四個女兒——梅格，喬，貝思和艾米。一大家子相親相愛，四姐妹雖然各有小小缺點，但他們都像父母一樣，努力改正自己的小小缺點，向往崇高的生活。南北戰爭打響的時候，馬奇先生早已經過了參軍的年齡，可是他還是把自己奉獻給了祖國，當了隨軍的牧師。馬奇太太在丈夫走后也投身于支援軍隊人會的工作。大女兒梅格和二女兒喬為了補貼家用，一個做了幼兒家庭教師，另一個去陪伴一位有著壞脾氣的老太婆。馬奇太太和女兒們一邊愉快地做工作，一邊耐心地等待馬奇先生的歸來，全家團聚。

然而，命運卻給了這個平凡的家庭一個嚴峻的考驗。先是馬奇先生病了，而且會危及到生命，馬奇太太趕去照顧丈夫，留下四個女孩兒自己看管自己。四姐妹互相幫助和鼓勵……然而新的考驗又來了，小貝思又染上了可怕的猩紅熱，危在旦夕……

然而最終一家人苦盡甘來，而四姐妹在這艱難歲月里獲得了心靈的成長。

《小婦人》教會了我們如何去愛，如何去自強。其中喬令我印象最深。她是本書的主人公，也是作者的寫照。喬她堅強，敢于犧牲，這不是我們應該學習的嗎？她甚至能為別人犧牲自己的最愛！這種高尚的品德是一般人所不能達到的。書中對少女生活的生動描繪，對家庭歡樂的深情謳歌，以及書中所倡導的崇高精神打動了無數讀者的心。自此以后，美國的妙齡少女很少有人沒有接受過《小婦人》的熏陶。

曾為奧爾科特作傳的傳記作家埃德拉·切尼評論說：“……又一代人已經成長起來，但是《小婦人》仍然保持著穩定的銷量。母親們讀著這些姐妹的童年，延續著自己當年的快樂……”。可見《小婦人》是多么經典的著作呀！小說里沒有驚天動地的情節設置，而是用普通的，貼近生活的筆風來寫，但是筆端流露出來的卻是溫暖和愛。這種手法是非常巧妙的。家庭成員的親情，鄰居朋友間的友誼以及少女成長過程中甜蜜純潔的愛情都躍然紙上。

讀書是我們生命中不可或缺的令人心曠神怡的部分，去尋找我們所需要的書籍，那就是閱讀經典。《小婦人》是為數不少經典作品，它記錄了時代的不同，觀念的不同，它是我們人類的寶貴經驗！所以一起來閱讀吧！

小婦人名著讀后感實用篇六

在今年暑假，我讀了一本書，書的名字叫《小婦人》。下面，就由我來介紹這本書的'內容吧!

這本書中主人公為馬奇太太一家人，大女兒梅格美麗溫柔，向往一種富有的生活;二女兒喬，性情直率，像個男孩，喜歡看書，希望在創作上有所成就;三女兒貝絲，靦腆溫柔，喜歡彈琴，默默地為家庭和他人做事;四女兒艾米，喜歡畫畫，講究儀表舉止，一心想做個淑女。因為馬奇家貧窮，沒法一起供四個女兒上學。所以，馬奇太太在家中既是母親，又是導師。

后來，女孩們又認識了鄰居男孩勞里，在一起相處的很好，熟悉了之后，貝絲每天都去勞倫斯老先生家彈琴。

我認為自己最像四姐妹里面的喬，因為我有著她直率脾氣火爆的性格。但是我卻沒有她的寫作精神。

在書中某一章，說了四個女孩兒在一起談論自己的夢想，梅格的夢想是有漂亮的宅子，里面有各種各樣豪華的擺設;喬想干一番轟轟烈烈的大事，讓人永遠無法忘記;艾米想成為一名世界上一流的畫家;只有貝絲的夢想最平淡，想和爸爸媽媽在一起，做個對家庭有用的人。我也想長大后做個對家庭，對社會有用的人。

四位女主人公在成長道路上遭遇的事件。通過這些，在母親馬奇太太的引導下克服自己的缺點，走向了完美。

我自己也該向四位主人公學習，錯了的地方就會改過來。