在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

培訓的新聞稿篇一

培訓新聞和其他新聞沒有明顯區別,也不需要專業模板.

新聞稿主體分三部分,其一是導語,你需要寫的是培訓的時間,地點,人員,原因和效果.

其二是新聞主體,主要寫培訓的過程,包括內容,典型事件,學員學習情況.

最后是結尾,通常寫培訓期間有哪些重要人物前來或者這次培訓的積極影響.

培訓的新聞稿篇二

培訓的新聞稿篇三

“我是一切的根源”

——十堰市金誠信業投資有限公司培訓紀實

金秋十月，云淡風輕。成立的十堰市金誠信業投資有限公司投資設立的互聯網金融平臺——網樂貸也已經試運營。在這收獲的季節里，公司領導金總敏銳地發現了公司存在的問題隱患，為了解決尚處在萌芽狀態的這些問題，金總不惜重金聘請匯聚投資有限公司的金牌講師梁娜，來我公司進行主題為“提升執行力”的培訓，目的就是為了提高公司人員整體素質，準確把握公司發展方向，使得公司能夠在將來，獲得更多的豐碩果實，從眾多的p2p網貸公司中脫穎而出，成為互聯網金融業的一匹黑馬。

10月13日，公司領導及全體員工，還有受邀的各界朋友，齊聚公司培訓室，共同參加金牌講師梁娜老師關于執行力的培訓。

培訓當中，梁老師緊緊圍繞“提升執行力的關鍵”這一主題，并在培訓伊始，就提出了提升執行力的核心主題，即“我是一切的根源”。這一深刻主題仿佛一語道破夢中人，引起了培訓人員的極大興趣。

帶病在身的梁老師，講課時依然精神飽滿，精簡、干練的語言

闡述最實用的道理，她還通過舉例子，現場提問互動的各種方式，調

動培訓人員的熱情，深切領悟執行力核心主題。培訓人員也積極參與互動當中，結合自己的實際工作，認真回答老師提出的問題。

為了加深培訓課的印象，梁老師還播放了電影《ceo》的部分視頻，這段砸冰箱的視頻深深震撼了在場人員的心里，培訓人員通過這段視頻，深刻體會到提升執行力的難度，以及對品牌塑造，對公司發展的重要性。“我是一切的根源”，是問題的根源，也是執行力的'根源。

最后，隨著《感恩的心》、《在路上》等音樂的響起，梁老師誠懇的要求大家，感恩父母、感恩公司領導，深情并茂地告訴大家，人要學會感恩，因為“我是一切的根源”。在場的員工深有體會，并為之感動，部分員工動情地流下了眼淚。

培訓會結束后，所有員工都表示，這樣的培訓讓人銘記在心，體會頗多，收獲更多，僅僅兩個多小時課堂，主題明確，內容充實，形式卻多種多樣。希望公司以后經常舉辦類似的培訓課程。

培訓新聞稿范文：企業培訓新聞稿

4月5日，由xx三建集團第一工程公司、第七工程公司、市政公司聯合舉辦的管理培訓班在人民飯店二樓會議室隆重開班。這次培訓是為了進一步強化各級人員對企業管理的系統認知，提高管理效率，強化團隊建設，為公司的發展壯大奠定良好基礎。培訓主講老師為xx卓立管理咨詢有限責任公司的王麗萍老師和陸教授。開班儀式由第一工程公司副經理毛建祥主持，公司經理王武利出席并致歡迎辭。

本次培訓班得到公司領導的高度重視，公司各部門和職工也給予了大力支持。此次培訓班共計100余人參加，公司領導還從百忙中抽出時間全程參加了培訓。授課過程中，大家專心聽講，認真做筆記。

根據主辦方介紹，本次培訓兩位主講老師授課經驗豐富。課程講解過程中張老師、陸教授理論聯系實際，講課生動有趣，課堂氣氛十分活躍。王老師對企業管理架構與管理實務、執行力做了獨到講解，陸教授對建設卓越團隊做了獨到講解，同時重點強調了強化團隊建設是強化各級管理人員對企業管理的系統認知關鍵所在，使學員們抓住了此次培訓的精髓。講課過程中兩位老師還分別與大家探討了關于企業管理和貫標方面的問題，使大家受益匪淺。4月6日，培訓順利結束，學員們一致反映良好，并希望多舉辦一些類似的培訓。

培訓的新聞稿篇四

新聞的結構一般由標題、導語、主體、背景和結尾五部分組成。

新聞的內容，通常有時間、地點、人物、事件和結果五個要素。

一、標題

標題是新聞的眼睛，一則好的新聞，首先要有一個好的標題。

精心制作標題猶如“畫龍點睛”，它既要概括新聞的主要內容，又要醒目、新穎、有趣味。

這樣才能引起讀者的注意，增強閱讀的興趣。

新聞的標題有三種形式：

1.多行標題。

主要是三行標題，由引題、正題和副題組成。

引題也稱眉題，它的作用是介紹背景，烘托氣氛，引出正題。

正題也稱主題，它的作用是概括新聞的主要內容或點明新聞的中心思想。

副題也稱子題，它的作用是介紹與正題有關的情況，補充正題，如點明意義，指出結果等。

例如：

44個國家的政府代表團齊聚亞的斯亞貝巴

中非合作論壇第二屆部長級會議舉行

溫xx和10余位非洲國家領導出席開幕式

2.雙行標題。

是由引題、正題或正題、副題組成。

正題一般都有實質的內容，因此也稱實題;副題和引題一般是對氣氛的烘托、意義的闡述，因此又稱虛題。

雙行標題一般是虛實結合、彼此呼應、互為補充的。

例如：

槍聲罵聲傳媒聲聲聲應和股價匯價石油價價價波動

薩達姆被捕攪動全球市場

再如：

讓造林與造紙牽起手來

――關于加快中國造紙工業發展的思考

3.單行標題。

單行標題指只有正題的標題。

這種標題要求突出主題，簡明、醒目。

例如：

讓信息技術惠及全人類遞減的順序來安排新聞中的各項事實，即把最重要的事實放在最前邊，次重要的事實放在第二位，以此類推。

二、導語

通常用簡明的文字概括介紹新聞的主要內容，揭示新聞的主題，使讀者對新聞內容先有一個總的概念。

新聞是否能引起讀者的閱讀興趣，在很大程度上取決于導語寫作的成功與否，所以寫新聞要把最重要、最新鮮的事實放在導語中。

“倒金字塔”結構，是新聞的基本格式。

所謂“倒金字塔”，就是以重要性

新聞導語的寫法，通常有以下幾種：

1.敘述式。

這是最常見的方式。

它是把新聞中最重要、最新鮮、最有吸引力的事實，高度概括地加以敘述。

如：

12月22日，作為中國會展經濟論壇主要的兩場主題研討活動之一的專家論壇，在人民大會堂新聞發布廳舉行。

300名來自全國主要會展城市、會展舉辦單位、會展服務企業以及研究機構的代表，在這里傾聽8位業內資深專家的演講，并與他們進行深入交流。

(摘自《經濟日報》12月24日《推動會展企業和城市發展戰略準確定位》)

2.描寫式。

對某一個富有特色的事實和一個有意義的側面，用簡明的語言進行描寫，給讀者以鮮明的印象。

如：

棕黃色頗具古典意味的橡木酒桶，灰白的歐式風情的酒堡，淺綠的充滿夢幻色彩的葡萄園--這是河北省昌黎縣耿莊村農民耿學剛新建的耿氏酒堡產品標簽上的圖案。

……

(摘自《經濟日報》月23日《酒類行規為一農民改寫》)

3.評論式。

對報道的事實進行簡潔、精辟的評論，以揭示事物的性質和作用，引起讀者重視。

如：

2003年即將過去，人們在盤點歐盟一年的收成時，有喜悅，但更多的卻是惆悵。

喜的是歐盟東擴取得了決定性進展，愁的是歐元區的經濟一直不見起色。

(摘自《經濟日報》2003年12月16日《歐盟一分喜悅難掩惆悵幾許》)

4.結論式。

將新聞事實的結論，在開頭部分寫出來，開門見山，反映事實的意義。

如：

辭舊迎新之際，隨著勉(縣)寧(強)高速公路提前通車，陜西省成為西北第一、西部第二個突破高速公路通車里程1000公里的省份。

(摘自《經濟日報》2003年12月23日《陜西千里高速鋪坦途》)

5.提問式。

用提問的方式引出新聞報道的事實，設置懸念，引起讀者的注意和思考。

如：

經濟大省如何實現經濟發展與社會事業的全面進步?廣東認真學習貫徹中央經濟工作會議精神，明確提出切實做到六個“更加注重”，努力實現全省經濟持續快速協調健康發展和社會全面進步。

(摘自《經濟日報》2003年12月24日《廣東六個“更加注重”促進經濟社會全面發展》)

6.引語式。

引用與新聞有關的詩句、格言等

新聞標題寫作的要求是：，以增強導語的生動性。

如

“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸。

“從草原來到天安門廣場，高舉金杯把贊歌唱。

一首首曾伴隨和影響幾代人成長的經典歌曲，今晚在北京音樂廳再度響起，依舊深深地打動了全場觀眾的心。

(摘自《人x日報》10月7日)

擬寫導語，應注意的幾點要求：

1.不能與標題重復。

2.為后文留下余地。

好的導語能使新聞主體部分很自然地展開，為后面的行文提供方便。

3.各要素的組合原則。

新聞中的五個要素――何時、何地、何人、何事、何因或為什么，簡稱五個“w”。

后面再加上一個“h”，即怎樣、如何，可理解為結果的意思。

五“w”及“h”，每項都有可能進入導語，關鍵是看哪一項更具有新聞價值。

如果新聞人物為社會所熟悉，在該新聞中特別重要，則應以“人”為先導。

以此類推。

4.要用事實，忌空泛。

新聞要言之有物，導語更應有具體的事實。

初學寫作者，尤其要注意避免用空洞的語言、抽象的概念和流行的口號寫作新聞的導語，要用新鮮的事實來說話。

5.語言要簡潔。

新聞本身即要求語言簡潔，新聞導語更要逐字逐句推敲，做到字字珠璣，一字不可移易。

三、主體

它是新聞的主干部分，是用充分的、具體的事實材料，對新聞的.內容作具體全面的闡述，以體現全文的主題。

新聞的導語已經點明了新聞的主題，主體部分對新聞主題的表述、發揮，實質上就是對導語內容的展開與補充，以使導語中提到的各個事實更加清晰，使五個“w”和一個“h”更加明確。

新聞主體的結構一般有三種：

1.時序結構。

就是按照事件發生、發展的先后順序安排層次。

這種結構可以使讀者對事件的發生、發展的全過程有一個鮮明、完整的印象。

如例文《引灤工程昨日全線試通水》一文，以時間為序，從上午“10時整”寫到“晚8時”為止。

2..邏輯結構。

就是根據事物之間的內在聯系或邏輯關系，如因果關系、并列關系、主次關系等來組織安排層次。

如例文《歐洲央行為何聽任歐元升值》一文，以邏輯為序，從美元貶值、歐元升值的原因，寫到如何防止該事態繼續擴大的方法。

3.時序與邏輯二者兼有的結構。

對主體的寫作，要

1.準確。

即標題要恰如其分、恰到好處地概括出新聞的內容、精神和實質。

求結構嚴謹、層次分明;內容充實、緊扣主題;注意剪裁、詳略得當;簡潔明確、生動活潑等。

四、背景

背景就是新聞事件產生的歷史環境、客觀條件以及它與周圍事物的聯系。

除簡迅以外，一般的新聞都要交待背景。

背景的作用是使讀者更好、更準確地理解新聞內容，使新聞更充實飽滿，生動活潑，主題更加深化。

背景不是單獨的組成部分，也無固定位置，所以不能把背景看成是新聞結構的一個獨立層次。

背景材料可以一次性交待，也可以分散穿插在導語、主體、結尾幾個部位，一般出現在導語和主體中。

背景材料是新聞的從屬部分，因此不宜過多，否則就會喧賓奪主。

常用的背景材料有三種：

1.對比性材料。

對人物或事物的正反、今昔進行對比，在比較中突出其重要意義。

例如《商辦工業異軍突起》這篇新聞的導語中寫到：“昔日以設施簡陋、前店后廠的小作坊形象出現的商辦工業，如今年總產值達1200多億元，其中商辦食品工業占全國整個食品工業產值的第一位……”這里“昔日……”就是一條對比性背景材料，如果沒有這個背景也就談不上“異軍突起”。

2.說明性材料。

即對所報道的事實中有關的歷史背景、地理環境、物質基礎、社會環境做出介紹與描述。

例如一篇報道山東省棲霞縣充分利用本地資源，發展多種經營的新聞中這樣寫到：“棲霞縣山巒起伏，溝壑縱橫，共有大小山頭嶺背3650個，總面積306.7萬畝;山灘、水面、村莊占209萬畝，發展多種經營的條件是較好的。

但是過去片面抓糧食，多種經營停滯不前。

縣委為領導農民盡快致富，確定在繼續抓好糧田生產的同時，向山灘水面進軍，發展多種經營。

”這段背景材料重在說明棲霞縣的地理條件、生產基礎及領導的決心，使讀者更好地理解棲霞縣的生產經驗。

3.注釋性材料。

即對新聞報道中涉及的概念、原理及名詞、術語進行解釋，以幫助讀者理解新聞中的有關內容。

例如《商洛訂單勞務讓民工放心》這篇新聞的開頭寫到：“12月13日，陜西商洛市40名合同制民工從商洛起程，踏上南下打工的旅程。

與以往不同的是，這40名民工對往哪里去，干什么，掙多少錢心里早已有了底，因為人力資源公司已經替民工與用人單位簽訂了勞務合同。

民工們稱這叫‘訂單’勞務。

”在這段文字中，注釋了什么叫“訂單勞務”，方便了讀者對新聞內容的正確理解。

五、結尾

結尾又稱結語，是新聞的最后一句話或一段話。

結尾的作用或收束全文，深化主題;或說明結果，指明意義;或指出發展趨勢、展示未來;也有的言之已盡，沒有結尾。

2.生動。

即在準確的基礎上，盡量突出內容和表達方式上的生動活潑，以吸引讀者。

結尾的寫法有以下幾種：

1.小結式。

對所報道的事實或意義作簡要概括，以突出重點，加深印象。

如：

總之，大眾了解貨幣市場基金還需要一個過程，基金管理公司和監管部門還有很多工作要做，以及貨幣市場基金本身作用等方面的原因，貨幣市場基金的出臺雖會對我國的居民儲蓄產生一定影響，但不會出現“儲蓄大搬家”的情況。

(摘自《經濟日報》2003年12月12日《擔心儲蓄搬家我看大可不必!》)

2.啟發式。

在講完主要事實后，用啟發的語言給讀者留下思考的余地。

如：

看著廠區內堆積如山的麥草和滾滾流淌的黑水，人們不禁要問：衛運河何日能變清?

(摘自《人x日報》1910月20日《衛運河水何日清》)

3.激勵式。

用激情的語言，激發讀者的熱情。

如：

百年輪回，滄桑巨變。

奔騰的珠江水見證了這1的歲月，春花秋實的白云山聆聽了電信人的笑聲。

廣州電信正以其獨有的魅力日趨走向成熟，以更強的實力、更新的面貌參與國際市場競爭，加快建成具有國際綜合競爭力的華南現代通信中心，實現幾代電信人的夢想!

(摘自《經濟日報》2003年12月12日《世紀尋夢》)

4.意義式。

指明新聞的重大意義。

5.展望式。

在報道完主要事實后，進一步指出事情發展的必然趨勢或必然結果。

如：

據悉，中國平安保險公司已經將上市日程安排在明年初，還有不少保險公司將目標定在國內的a股市場。

通過更為透明和規范的動作，中國保險業必將進入更快速的良性發展。

(摘自《經濟日報》2003年12月12日《國際風云測試我保險業虛實》)

6.號召式。

根據報道的事實提出具有號召性的意見，激勵讀者為實現某一目標而行動。

培訓的新聞稿篇五

本次培訓班旨在貫徹落實《國務院關于加快發展現代保險服務業的若干意見》相關要求,提升會員單位整體客戶服務水平,創建新型客戶服務模式，樹立保險公司的良好企業形象,提高公司的市場競爭力。

本次培訓班邀請到中國保監會保險消費者權益保護局制度處趙越處長,中國人壽保險股份有限公司業務管理部柜面管理處劉秀萍處長,中國平安財產保險股份有限公司客戶服務部李全祥總經理,北京易訓天下咨詢服務有限公司首席客戶體驗講師張安老師,招商銀行深圳科苑支行盧卉行長,普華永道中國保險行業主管合伙人周星老師授課，培訓課程主題包括保險消費者權益保護政策解讀、國壽股份柜面服務標準化建設、平安產險創新客戶服務模式探索、nps：最好的客戶關系指標、cmb零售基礎客群發展策略、普華永道以客戶為中心服務體系等內容。

共有來自各保險集團公司、人身險公司、財產險公司的客服部、運營部相關負責人和業務骨干170人參訓。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔