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深化清廉學校建設篇一

近年來，全社會對于反腐倡廉的呼聲越來越高，清廉校園建設更是備受關注。作為學生，我們應當積極參與到清廉校園建設中來，共同營造一個廉潔正直的學習環境。在過去的一段時間里，我個人也積極參與到清廉校園建設中，這個過程中給我留下了很多深刻的體會和心得。以下是我對于清廉校園建設的心得體會。

首先，清廉校園建設需要樹立正確的價值觀。價值觀是人們行為準則的集合，也是人們判斷是非、善惡的標準。只有樹立正確的價值觀，我們才能做到對學術、學風、辦學方式等方面明確界限，拒絕一切形式的不正之風。清廉校園建設不僅僅是針對腐敗行為的打擊，更是要從源頭上預防腐敗現象的發生。只有通過良好的教育，培養學生正確的價值觀念，才能夠建設一個清廉的校園。

其次，清廉校園建設需要全體師生的積極參與。作為學校一員，我們不能僅僅依賴學校的管理部門來推進清廉校園，更應該主動參與其中。通過參加學校組織的各種反腐活動、宣傳清廉校園建設理念，親身感受到清廉的重要性，才能夠真正的理解清廉的內涵。同時，師生之間也應該互相監督，共同營造一個純潔的學習環境。只有全體師生團結一心，共同努力，才能夠實現清廉校園的目標。

再次，清廉校園建設需要增強師生的法制意識。法規是對社會行為的規范，也是對清廉建設的有力保障。用法律的武器保護清廉，增強法制意識是重中之重。通過宣傳法律知識，加強對法規的學習，使師生從小培養起遵紀守法的習慣，并追究違法行為的責任，才能夠進一步鞏固清廉校園建設的成果，打造一個守法的學習環境。

再者，清廉校園建設需要全面提高教育質量。教育是校園建設的前提和基礎，只有提高教育質量，才能夠培養出德智體美全面發展的新一代。在教育過程中，不能只關注學生的成績，而忽視了學生的德育培養。教師應當注重學生的思想教育和品德塑造，引導學生樹立正確的道德觀念，做到心態平和，待人真誠。相信在這樣的教育中，學生們能夠培養出良好的品德和行為習慣，形成清廉的校園風貌。

最后，清廉校園建設需要持之以恒的努力。清廉不是一蹴而就的，也不是一勞永逸的，它需要我們長期的堅持和努力。只有堅持不懈，不斷推進清廉校園建設，才能夠取得更加良好的效果。同時，對于違法行為的懲處也不能松懈，對于一些背離清廉校園建設的人員應該予以嚴懲，以警示后來者。只有保持輪廓，對違法者堅決打擊，才能夠進一步鞏固清廉校園建設的成果。

綜上所述，清廉校園建設是一個長期的過程，需要全體師生的共同努力。要樹立正確的價值觀，全體師生積極參與，增強法制意識，全面提高教育質量，持之以恒的努力。相信只要我們齊心協力，共同努力，必能建設出一個廉潔正直的校園，培養出更多優秀的人才，為社會作出更大的貢獻。

深化清廉學校建設篇二

開展以“崇廉、奉廉、贊廉”為主題的清廉校園建設活動，堅持標本兼治、懲防并舉，從學校黨員干部、教職工、學生群體三個層面入手，創造學校內部廉潔、清明、和諧、守法的氛圍。加大師德師風教育力度，積極引導黨員干部、教職工以身作則，把清廉從教落實在行動上，不搞有償家教，不體罰或變相體罰學生，不收受學生家長的禮物，不授意家長宴請，不歧視后進學生等等；將涉及教師、學生、家長利益的重大事項通過多種形式進行公開，接受群眾監督。把“清廉校園”建設活動融入校園文化建設中，多渠道、多層次、多角度地開展宣傳教育活動，努力營造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化氛圍，為教育可持續發展、教師專業化發展、學生積極健康發展提供有力的支撐和保障。

一、“率先垂范、廉潔從政”的黨員教育

在黨員中開展“率先垂范、廉潔從政”為主題的教育活動。以《中國共產黨黨章》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》為基本準則，加深領會精神實質，不斷提高全體黨員干部的理論素養。要充分利用黨員固定活動日、黨員例會等時間開展活動，同時，結合廉政制度建設，進一步落實黨員教師廉政責任制，做到嚴守黨紀。并認真抓好以下活動：

1.組織觀看一場教育影視片。

2.人人上一堂黨風廉政教育課。

3.參觀一次清廉文化教育基地。

二、“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”的教師教育

在全校教職工中開展“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的教育活動，加強對廣大教師的理想信念教育、法律紀律教育和優良傳統教育，著力提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平，給學生以好的影響和示范作用，充分發揮教師在“清廉校園”建設中的重要作用。在全體教職工做好以下活動：

1.開展以“揚清正廉潔之風、辦人民滿意教育”為主題的師德師風活動。

2.撰寫一篇“廉潔從教、服務學生”的工作小記。

三、“崇清敬廉、誠信守法”的學生教育

在全校學生群體中開展“崇清敬廉、誠信守法”為主題的教育活動，在教育教學中體現清廉文化建設和清廉教育，幫助學生獲得潛移默化的教育和熏陶。學校要將清廉校園建設和清廉教育落實在學生日常行為道德規范教育中，按照《中小學生守則》及《小學生日常行為規范》的要求，從學生誠信守紀品德的形成和行為習慣養成方面提出具體、可操作性的要求，把清廉文化建設和清廉教育滲透在學生學習和活動的各個環節中，通過開展講故事比賽、主題班會、黑板報比賽等活動，營造崇廉、奉廉、贊廉的良好氛圍，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶，重點開展以下活動：

1.在學校圖書室設立廉政書籍專架，推薦一批廉政書籍供教師和學生閱讀，組織學生利用各種形式深刻領會。

2.各班圍繞“崇清敬廉”主題上好一堂主題班會。

3.各班出一期以“崇清敬廉”為主題的黑板報，并組織評比。

學校將繼續圍繞“三廉”并舉的目標積極構建“清廉校園”，校領導班子廉潔從政，教師廉潔從教，學生廉潔修身，把清廉自律納入黨員干部的行為準則，把清廉從教納入教師的師德考核，把清廉教育納入學校德育體系。

深化清廉學校建設篇三

近年來，學生清廉校園建設成為了社會各界關注的焦點。作為一名大學生，我有幸參與了學生清廉校園建設活動，并從中獲得了一些心得體會。下面我將圍繞這個主題，以連貫的五段式來分享我的見解。

首先，在學生清廉校園建設中，培養學生的廉潔意識是非常重要的。作為大學生，我們應該時刻保持對學術造假、考試作弊等不正之風的警惕。同時，我們還應該牢記廉潔的道德底線，拒絕參與任何貪污腐敗的行為。建立正確的價值觀和行為準則，是學生清廉校園建設的基礎和前提。

其次，信用體系的建設對于學生清廉校園建設非常重要。我們可以通過建立健全的信用體系，對學生的誠實守信進行評估和獎懲。例如，建立“廉潔學生”評選，對廉潔守法的學生進行表彰和獎勵；同時，對于涉及學術道德的行為不端，可以進行警示和懲罰。通過這樣的機制，可以激勵學生主動追求廉潔，扭轉學術不端的風氣。

再次，嚴格執行清廉校園的規章制度是學生清廉校園建設的保障。學校需要制定一系列的規章制度，明確學生的行為規范和紀律要求。對于違反規定的學生，應該進行相應的處罰和警示，形成嚴重違紀必受嚴厲打擊的氛圍，加強對學生廉潔意識的教育和引導。

此外，學生自身要樹立正確的人生觀和價值觀，堅持正道。大學生是社會的棟梁之材，承擔著建設社會的重任。只有擁有清廉的品德，才能在未來的工作和生活中立于不敗之地。因此，我們應該遠離各種貪欲和誘惑，樹立遠大的理想和人生目標，為社會的發展貢獻力量。

最后，我想強調的是學生的互相監督是學生清廉校園建設的重要方面。在學生中建立起良好的互相監督機制，可以有效地減少違紀現象的發生。例如，可以設立學生紀律委員會，由學生選舉產生，負責監督和處理學生的違紀行為。這樣的機制可以激發學生的參與熱情，增強學生清廉校園建設的合力。

綜上所述，學生清廉校園建設是一個復雜而長期的過程。在此過程中，培養學生的廉潔意識，建立信用體系，嚴格執行規章制度，樹立正確的人生觀和價值觀以及學生的互相監督都是非常重要的方面。作為一名大學生，我將時刻牢記清廉的重要性，并以身作則，積極參與到學生清廉校園建設中來。相信在全體師生的共同努力下，我校將會成為一個更加清廉、正直的校園。

深化清廉學校建設篇四

第一段：引言（200字）

一個清廉的校園是每位學生和教師所向往的，因為他們認為這是一個公正、誠實、純潔的環境，培育出道德品質高尚的人才。近年來，我所就讀的學校也積極開展了清廉校園建設活動，并取得了良好的成果。在這個過程中，我深刻體會到了建設清廉校園的重要性和方法。以下是我在這一過程中所得的體會和心得。

第二段：加強監管與培養學生自覺自律（200字）

要建設清廉校園，首先要加強監管，對學生的行為進行有效的管控。學校應設立監管部門，加強教職工的勤務管理，對學生的課堂、寢室、學校周邊等進行全面的管理和巡查。在建立監管的同時，也要培養學生的自覺自律，讓他們明白誠實守信的重要性。學校可以通過開展豐富多彩的課外活動來培養學生自我約束的能力，同時加強道德教育，讓學生樹立正確的價值觀。

第三段：警示教育與廉潔文化的傳播（200字）

除了加強監管和培養學生的自覺自律，警示教育也是關鍵。學校應開展形式多樣的警示教育活動，通過事例和案例教育學生認識到違紀違法的嚴重性和后果。同時，廉潔文化的傳播也是構建清廉校園的重要環節。學校可以發展廉潔文化團隊，開展宣傳推廣活動，如組織廉政講座、舉辦廉潔文化比賽等，向全校師生傳遞廉潔守法、誠實守信的理念。

第四段：建立規范制度與導師指導（200字）

建設清廉校園還需建立一套科學的規范制度。學校要針對學生的日常行為和學業學風等方面，制定具體的規章制度，加強對學生的約束和管理。此外，學校還應安排專業導師指導學生，通過與學生個別溝通、關心學生成長、提供解答和指導，幫助學生樹立正確的職業道德觀和修身要求。

第五段：學校與社會的合作與共建（200字）

建設清廉校園需要學校與社會的合作與共建。學校可以邀請社會各界的知名人士和專家學者到學校開展講座或培訓活動，為學生提供更豐富的學習資源和實踐機會。同時，學校也應與家長密切合作，建立家校溝通的橋梁，讓家長參與學生的教育管理中，共同培育出優秀的青少年。此外，學校還可以與企事業單位合作，提供實習和就業機會，促進學生的全面發展。

結尾（100字）

在清廉校園建設的過程中，我真切感受到了學校教育的力量和社會的關注。清廉校園不僅是一種環境，更是一種氛圍和文化，需要全體師生的共同努力和維護。通過加強監管、警示教育、規范制度以及與社會的合作，我們必將建設出更加清明正直的校園，培養出優秀的人才，為社會的發展貢獻力量。

深化清廉學校建設篇五

面向全體學生開展的廉潔教育，是學生廉潔意識、廉潔能力和廉潔行為習慣的養成教育，是學校思想政治教育的重要組成部分。在全校學生中，喊響“廉潔，從小做起”的口號，做到知廉、守廉、揚廉。

1.我們發現在日常使用的學科教材中蘊涵著豐富的“敬廉崇潔”教育內容，我校充分運用現有的教材，挖掘文本中可融入的教學資源，授課老師再在教學過程中重點進行提示和講解，就可以達到在學科教育中有機地、不漏痕跡地進行滲透“敬廉崇潔”思想的效果，于是我們梳理語文、道德與法治等教材豐富的廉潔教育內容。在教學中滲透廉潔文化，通過感受、交流、討論等方式，加強學生對清正廉潔品質的感受與體驗。精心備課，認真上課，用深入淺出的語言強化敬廉崇潔的意識，不斷增強學生“以廉為榮、以廉為樂、以廉為美”和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的意識，提高學生對事關廉潔和腐敗問題作出正確的認識、判斷、選擇并付諸行動的能力。

2.通過每周二下午的閱讀課學習廉潔古詩、閱讀廉潔推薦書目、觀看廉潔視頻、分享廉潔小故事等活動讓孩子們感受到了生活中我們要不貪圖別人的財物,要做一個廉潔自律,光明正大的人。平時學習中讓學生在閱讀中樹立正確的人生觀和價值觀，培養孩子們高尚的情操，讓孩子們真正感受到廉潔就在身邊。

3.開展多種活動。使“廉潔文化進校園”教育活動滲透到每個學生的心田。 學校除了每周二的閱讀課外，期末舉行“共讀·悅讀”靜態作品展，在學生中開展“從我做起、敬廉崇潔”為主題的教育活動，即“繪制一份‘從我做起，廉潔在心間’手抄報、制作一份‘從我做起，廉潔在心間’的推介卡、縫制一本‘從我做起，廉潔在心間’手工書。通過開展此次活動，把“廉政文化進校園”教育活動，融入到學生的學習生活中，讓學生在活動參與過程中接受廉政教育，懂得做人要講廉潔自律。

4.開發清廉教育校本教材。在老師的引導下，學生對校本教材《社會主義核心價值觀》進行學習，追求誠實、守信、簡樸、正直、清廉等美德，從行為上繼承發揚中華民族清正廉潔的優秀傳統，促使學生養成“不昧金、不賄選、不含占財物、不損公肥私、不損人利已、不盲目攀比排場和父母地位”等良好行為習慣。

四、

學校是培養社會主義接班人的重要陣地。風情氣正的育人環境是彰顯公平、公正、民主、法治的社會主義核心價值觀的重要因素。學校黨支部委員、德育處、教導處、后勤處、辦公室、財務處等職能部門的領導老師對照要求，認真整理了各處室存在的廉政風險并制定了防范措施，列出了學校辦學行為負面清單，制定出領導班子和各處室的小微權力清單，建立了防控體系，此次活動一方面端正了辦學思想，規范了學校制度，另一方面也是黨員干部廉政風險的自我教育。

總之，廉潔文化進校園活動是一項長期的，堅持不懈的工作，我校將把此項活動繼續深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進廉潔文化進校園主題教育，努力培養一批清正廉潔，正氣高揚的社會主義接班人。