心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

陪孩子練字家長起興趣的說說 家長培養(yǎng)孩子心得體會篇一

20xx年我成了一位父親，我自幼喜歡閱讀，自然也希望兒子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。為了使活潑好動的兒子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，我是費盡了腦筋。不過功夫不負有心人，幾年下來，讀書居然也成了調(diào)皮搗蛋的兒子的習(xí)慣。下面我就培養(yǎng)閱讀興趣談?wù)勛约旱男牡皿w會。

從講故事開始。孩子不到一歲，我們就開始給他買書。第一本書是圖畫書《小羊過河》，只有十來頁彩圖，每頁5~10字，簡單易懂，圖文并茂。我抱著他一遍一遍的指著圖畫講。不久，還不大會說話的他經(jīng)常拉著我的手，把書塞到我的手里讓我給他講。兩三歲時我就開始給他讀一些故事：如《多立德醫(yī)生非洲歷險記》、《綠野仙蹤》、《一千零一夜》等。先讀給他聽，雖然好動，他往往也被故事情節(jié)深深吸引住，并能記住主要的故事情節(jié)。這時候，他也能看懂一些簡單的字和插圖，慢慢的自己也開始翻看書上的文字，并能借助拼音讀懂一些內(nèi)容了。再大一點，就試著讓他復(fù)述故事情節(jié)，聽一兩遍，他就能把武松打虎的過程連比帶劃的說得清清楚楚了。這時他對看書已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)呐d趣，經(jīng)常自己翻看一些感興趣的書了。

選擇孩子喜歡的書。兒子從很小時身上就具有明顯的男子漢的氣息，對自然、戰(zhàn)爭、歷史表現(xiàn)出了強烈的興趣，培養(yǎng)兒子的讀書興趣，自然也要選他喜歡的書，兩三歲時是帶彩色插圖如：《自然知識》、《恐龍百科》、《兵器知識》等，先是和他一起看，慢慢他自己也能看的津津有味。到上小學(xué)，他開始讀《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《二戰(zhàn)歷史》等一些感興趣的書。為了培養(yǎng)他的興趣，我們特意讓他看感興趣的自然、歷史、文化方面的記錄片，看完之后，還和他分析討論，他又去翻書印證。到了五六年級他開始翻閱《張居正大傳》、《明朝那些事》一類的書。

對于兒子選擇的書籍，我給了他充分的自由度。在我看來，在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，首要的任務(wù)應(yīng)是想方設(shè)法激發(fā)他們的閱讀興趣、保護他們剛剛萌發(fā)的閱讀興趣，而不是用諸如應(yīng)該讀什么、不應(yīng)該讀什么、什么書讀了要沒收，這樣的"禁令"來扼殺他們的閱讀興趣。我認為，凡是書店里的書，只要孩子樂意看，我基本上不干涉。當(dāng)代著名學(xué)者余秋雨先生曾經(jīng)說過這樣一句話："老師和家長在不知道孩子興趣的前提下，不要硬性給孩子開出書目，使孩子失去了閱讀興趣。"這話說得很有道理。

引導(dǎo)兒子把看好書。為了引導(dǎo)兒子看自然方面的書，我動了不少腦筋。我經(jīng)常和兒子一起看自然科學(xué)方面的紀(jì)錄片，如：《大國制造》、《狂野非洲》，《未解之謎》等，兒子對于自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了讓兒子保持這方面的興趣，我還買來了一套《探索》dvd碟，選擇里面感興趣的內(nèi)容和兒子一起看，比如有關(guān)"航空母艦"方面的、"地震"方面的、"火山爆發(fā)"方面的??，還和兒子一起看《侏羅紀(jì)公園》、《20xx》等電影，就這樣，兒子開始對自然科學(xué)方面的書籍產(chǎn)生了興趣。到了書店，就要求買關(guān)于"宇宙天體"、"地理之謎"方面的書看。

為了讓兒子對歷史文化方面的書籍感興趣。我經(jīng)常給兒子講歷史故事。如：荊軻刺秦王、楚漢之爭、鴻門宴、圍魏救趙、馬陵之戰(zhàn)。看社會、戰(zhàn)爭一類的紀(jì)錄片，并和兒子討論分析。有時帶兒子到外面旅游，看到名勝古跡，就適時地與兒子講與當(dāng)?shù)孛麆俟袍E有關(guān)的歷史方面的故事。就這樣，在我潛移默化的影響下，兒子漸漸喜歡看歷史文化方面的書了，也開始關(guān)心歷史了。

學(xué)會在分析中閱讀。讀書不僅要了解書上的故事情節(jié)，還要有懷疑精神，并試著分析背后深層次的東西。和兒子一起讀歷史社會類的書籍時，我經(jīng)常和他一起討論。如：在讀《紙上談兵》時，先讓他說了，趙國失敗的原因，再說說對趙括這個人的看法。他說完“主流”的評論后，我為他找了當(dāng)時秦趙兩國的政治，經(jīng)濟、軍隊結(jié)構(gòu)的一些材料，一起分析后得出結(jié)論：長平之戰(zhàn)的失敗主要責(zé)任不在趙括，結(jié)果是趙國的實力決定的，趙括這個人還是很有本事的。慢慢，兒子開始有了一些基本的分析、判斷能力，不再“盡信書”。

上五年級時，兒子寫了一篇《《圓明園的毀滅》讀后感》中間有著這樣一段話：“.....清朝政府沒有好好的對待自己的老百姓，人們都不喜歡它，當(dāng)它遇到危險時，人們不是跑上去扶一把，而是沖上去踢一腳，巴不得它快垮臺......”，看到這一段話，我很欣慰：我的努力沒有白費。

創(chuàng)造讀書條件，營造讀書氛圍。 讀書要有氣氛 ， 為孩子準(zhǔn)備相對獨立的讀書環(huán)境，提供一個通風(fēng)、固定、光線充足、干擾較少的學(xué)習(xí)場所。營造讀書氛圍讓孩子在潛移默化中愛上讀書。我們家的沙發(fā)上都擺滿了書，兒子有興趣是就隨手能抽出一本，看上一會二，看電視時看到什么內(nèi)容也隨時可以翻書去了解。

而今兒子已經(jīng)上六年級，已經(jīng)是一個十足的男子漢，依然調(diào)皮搗蛋，用我說的是“匪氣”十足，但基本養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，最主要的是慢慢形成了，最基本的分析判斷能力。

陪孩子練字家長起興趣的說說 家長培養(yǎng)孩子心得體會篇二

我的孩子今年初一年級了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的中學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。

當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應(yīng)該盡自己最大的努力。

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。

家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。

忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。

作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好!

陪孩子練字家長起興趣的說說 家長培養(yǎng)孩子心得體會篇三

良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式，特別是通過親子閱讀更是讓我體會頗深，這不僅是獲取知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項親子娛樂活動。

我女兒現(xiàn)在是一名一年級的小學(xué)生，她特別愛看書，最喜歡的事情就是逛書店，一有時間我們就會去書店選上我們各自喜歡的書籍一起閱讀，下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。

一、從傾聽開始

我在我女兒很小的時候，每天晚上堅持給她講一個故事，從小美人魚開始一個故事她能反復(fù)的聽，一個故事她能聽10遍都不會覺得無聊，直到有一天我發(fā)現(xiàn)書中的故事我常常講一個開頭，她就可以從頭背到尾，現(xiàn)在回想起來，女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的，我覺得傾聽也是一種能力。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但我仍然堅持每天給她講一個故事，這已經(jīng)成為她和我生活中的一部分。

二、書本的多樣化

可能在兒童時期童話故事更能吸引小朋友的興趣，但我認為多樣化的閱讀才能更好提高孩子的閱讀能力，我最近在給她讀的是最美童詩，我覺得童詩能讓兒童成為一個感情更加細膩、心靈更加柔軟，生命更有質(zhì)地的人。往往我覺得這一段文字寫的特別好，我就會重復(fù)的讀，并且適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)問女兒這句話美在哪里?只有全面的閱讀才能更好的拓展孩子的知識面。

二、營造閱讀環(huán)境

要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。

三、從親子閱讀到自主閱讀的轉(zhuǎn)變

因為在女兒還是幼兒園小朋友時，認的字很少，所以一般都是我讀給她聽，現(xiàn)在她已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，也認識了不少的字，有必要讓她從親子閱讀轉(zhuǎn)換到自主閱讀。因為自主閱讀才是收益一生的才能!

五、親子閱讀影響

增加知識面：這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識，對學(xué)習(xí)大有裨益。

對寫作能力的幫助：在女兒看圖寫話作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)女兒的小作文比較寫得形象生動，還會用到一些修辭手法，雖然還寫不到完美，但絕對不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬。

可見，親子閱讀給女兒帶來的這些影響，無疑是可以讓她受用一生的財富。

陪孩子練字家長起興趣的說說 家長培養(yǎng)孩子心得體會篇四

教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”父母作為孩子的啟蒙教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習(xí)慣很重要的信息來源。家庭教育的很大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個性品質(zhì)，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。在這點上，我有具體的體會，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時候就被貴心學(xué)去了，一點事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說：媽媽不對，我們一起改。改了很長時間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習(xí)慣，對孩子來說學(xué)起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應(yīng)該特別注意。

二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

現(xiàn)在很多家長以孩子學(xué)了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對的。其實，對于我們家這個年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是很重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰先數(shù)錯，貴心很愛玩;在玩具上，我和他爸有意識的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強迫他學(xué)也只能是機械的學(xué)，孩子沒有興趣，反而會對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我們貴心很近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時可以把一些簡單的字教給他，一段時間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時候故意將有些地方將錯，貴心就會很積極的給我指出錯誤，此時的我們首先應(yīng)及時承認錯誤，并且表揚孩子細心。在這個過程中我們其實鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因為持久產(chǎn)生快樂的力量永遠強于瞬間的快樂,孩子在成長過程中,只有對快樂每一點,每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對人生。

三、加強溝通，做孩子的良師益友

前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識到貴心在一天天長大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得，長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實是從小就開始了，所以，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。

四、有創(chuàng)造力的贊美

現(xiàn)在我們家長都意識到賞識成功的重要性，但是當(dāng)你要贊美孩子的時候不僅僅要說：“真不錯!”“干得好!”，因為我們的孩子每做一件事，對他來說都可能是初次，或者對他來說是非常激動人心的。你枯燥無味的夸獎對孩子來說是萬萬不夠的，來點新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時候你只是簡單地說一句：“真漂亮!”可能遠遠不夠，你可以這樣對孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣，孩子會大受鼓舞，這樣的贊美對孩子來說，明顯具有了現(xiàn)實的意義，孩子會覺得你真正喜歡他的作品。

此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進步的時候，你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時候，很好能夠明確地指出，你很欣賞他的哪一方面!

五、教孩子自己解決問題

——明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。

——讓他描述一下自己想達到什么目的，例如想把圖拼好。

——指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。

——判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會替他做!

陪孩子練字家長起興趣的說說 家長培養(yǎng)孩子心得體會篇五

家長教育孩子心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的家長教育孩子心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【家長教育孩子心得體會優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。

古往今來的有關(guān)家教的成功事例告訴我們，家長是孩子的第一任老師，孩子的成人成才，很大程度上，要受家長的影響。因此，做家長的平時必須非常注重自己的言行舉止，非常注重對孩子的教育、引導(dǎo)。我和大多數(shù)家長一樣，“望子成龍，盼女成鳳”，希望自己的孩子茁壯成長，有所作為。

我們家孫悅今年三年級了,他從入學(xué)以來,在老師和學(xué)校的共同幫助下,很快的適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸的養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的小學(xué)生,在著3年多的時間里,我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，造就了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個人擁有一個好的習(xí)慣,他將使人終身受益。

一、家庭教育首先要從字我教育開始

提難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們會經(jīng)常會買書看書。當(dāng)你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書,有時孩子去運動也會提到一些常識性的問題。這樣即鍛煉身體又滿足孩子的求知欲望,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會給他檢查一遍,發(fā)現(xiàn)他字寫的很潦草,會要求她擦了從寫。有時候,他很不愿意,但不能心軟,得讓他記住,如果第一次做不好,要付出更多的努力。所以干事情一定要認真,應(yīng)該盡自己更多的努力。

二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最中導(dǎo)致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰(zhàn)勝肯難的勇氣和利益。孩子很喜歡唱歌跳舞，也有寫作天分,因此我們就給他創(chuàng)造條件去跳舞,記得第一次學(xué)習(xí)的時候他哭了,因為學(xué)跳舞是一件很吃苦的事情,第二天,他渾身覺得酸痛手舉起來也疼,我問他還學(xué)不學(xué),他說還要去學(xué),要把身體鍛煉的棒棒的一定就會成功。這次花的時間長一些,看著他大汗淋漓的練著老師教的每一個動作,我看在眼里疼在心里,他成功的做好每一個動作我都會對他加油鼓勁。孩子也是越來越認真,孩子小著多我說:爸爸我成功了!看著孩子燦爛的笑容,我從心底為他感到自豪,悅悅很喜歡玩具,家里的玩具也很多,現(xiàn)在上學(xué),如工他特別喜歡,我就給他預(yù)定一個目標(biāo),完成的好就可以買。這樣可以激勵他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。孩子的書包是自己整理的。他睡覺以后,我有時會檢查一下是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否齊全,若夠沒誒有帶我會給他放進去。事后我會提醒他要注意。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也會讓他去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書,而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。

三、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求

最好宣揚的圣地,看著孩子畫的動物,花草樹木,神志各異,表現(xiàn)方式靈活表達意思明確。 我會有一 種開心的喜悅。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡做的事情就夠了,做到愛好廣泛,做事認真,對社會有用的人。

四、積極配合老師的教學(xué)活動，與孩子一起學(xué)習(xí)。

老師如果布置了需要家長配合的作業(yè)，我都要認認真真地與孩子一起完成。需要翻閱書籍的就去看書，需要上網(wǎng)搜集或是下載的資料也都按時完成。女兒要做手抄報，我就上網(wǎng)幫助她搜集資料，與她一起設(shè)計版面，陪著她一直做完。學(xué)校里的書香校園活動，讓家長和孩子一起讀書，我就每天床頭上放上一本書，孩子也跟著學(xué)，睡覺前我們母女倆一起讀上一會書，從此賈長逸也養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。暑假里的每天早晨，我和女兒帶上一本《100名人成人故事給我們的啟示》去大化公園，在山頂上，我給女兒讀上一個名人故事再回家。

五、多方面培養(yǎng)，增加孩子的自信心。

從孩子四歲起，我就讓她學(xué)習(xí)舞蹈，目的不是讓她長大成為一個舞蹈家，而是要培養(yǎng)她的氣質(zhì)。孩子從小愛圖圖畫畫，我們就給她準(zhǔn)備好水彩筆、油畫棒、彩鉛和圖畫本，買了與繪畫有關(guān)的書，并且給她報了美術(shù)繪畫班。在她六歲的時候開始學(xué)電子琴，去年她又非常希望學(xué)鋼琴，于是我又給她找了鋼琴老師，家里買了一架鋼琴。多方面的培養(yǎng)使賈長逸有很多展示才藝的機會，學(xué)校舉辦才藝大賽時她一個人就報過六項，而且都獲了獎，這讓她越來越自信，學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。

良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心有毅力持之以恒。我們相信每一個孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。

談到教育孩子的問題，每位家長都感慨萬千。我也不例外，多年來在教書育人的工作中使我感到孩子的家庭教育是非常重要的。今天我以老師和家長這一雙重身份和大家交流一下在教育孩子方面我個人一點粗淺的看法。

一、愛孩子

當(dāng)老師要愛學(xué)生，作父母要愛子女。也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可。我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物。這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感。所以，無論是老師還是家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

二、學(xué)會尊重孩子，傾聽孩子的心聲

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當(dāng)我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切。當(dāng)他說出自己對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量著辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要。

三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時代是一個激烈競爭的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：“你太棒了，真聰明，這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊!”他一聽就美滋滋的，總是主動思考問題，還調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。假期里我鼓勵孩子參加課外活動，當(dāng)他遇到困難時，我不斷地給他打氣兒，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。

四、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)。現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好像是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費金錢、浪費精力、更浪費孩子天真的快樂時光。所以我希望父母們從平時的生活學(xué)習(xí)中捕捉孩子興趣點，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點溫加油，讓它們?nèi)紵饋怼＿@樣才會獲取更最佳的效果。

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師、與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才來。

將小孩送入寄宿學(xué)校，大多數(shù)家長可能就會有一種輕松感。其實，孩子進入寄宿學(xué)校，也就意味著部分教育孩子的任務(wù)已落在學(xué)校和老師的肩上。作為家長也應(yīng)當(dāng)清醒的認識到，無論條件多么好，教學(xué)質(zhì)量多么高的學(xué)校，也僅僅是分擔(dān)了教育孩子的部分責(zé)任，而不是全部。因此，也就需要家庭教育和學(xué)校教育很好的銜接。家長與老師們積極配合，共同承擔(dān)教育孩子的任務(wù)。

也有許多家長認為孩子生下來以養(yǎng)為主，因此有很多人把孩子都拋給爺爺奶奶等長輩甚至是保姆代管。個人認為這也是一種不妥的做法。

教育孩子是一門學(xué)問，那種把孩子推給他人的做法是極其不負責(zé)任的，任何事都沒有孩子的事大，小里講是關(guān)系到孩子的一生，大里講是關(guān)系到一個國家的未來。授之以魚不如授之以漁。好的行為習(xí)慣及各種能力的培養(yǎng)讓孩子一生受益，“三歲看小，七歲看大”，作為一個孩子的家長從我的切身體會來談?wù)労⒆拥慕逃龁栴}。

1、小學(xué)階段，有很多人認為這小學(xué)的知識多簡單呀!還用得著輔導(dǎo)嗎?其實,有這種觀點的是相當(dāng)錯誤的,(我們單位有個大姐,她以前是教書的,還是一所小學(xué)的校長,不過現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)行,沒教書了,她就相當(dāng)會教育孩子,在教育小孩上積累了很多寶貴經(jīng)驗,她的小孩從小學(xué)到大學(xué)一直品學(xué)兼優(yōu),各個方面都很優(yōu)秀,小升初由于成績優(yōu)秀,被成都一所重點中學(xué)錄取,初中3年,年年獲得特等獎學(xué)金,讀個初中就一共獲得了六、七萬的獎學(xué)金,全單位的人都羨慕慘了,現(xiàn)在她小孩已經(jīng)去澳大利亞留學(xué)了),大家都問她,你是怎么教育的喲!教育得這么好?她笑著說：“教育小孩其實小學(xué)最關(guān)鍵，這個階段娃娃主要是要引導(dǎo)好，要培養(yǎng)娃娃有個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好的學(xué)習(xí)方法”。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要學(xué)會遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，此時的小孩各個方面知識有限，有些題目都不能理解，這時作為父母就要適時地加以點拔，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些孩子一邊玩一邊做作業(yè)，整天都好象在學(xué)習(xí)，其實學(xué)習(xí)效力特別差，這種習(xí)慣不好。我們小孩一般周六、日或者寒暑假回來我們都會問一下她的作業(yè)量，然后與她共同制定計劃，規(guī)定時間，如果提前完成適當(dāng)給予獎勵，否則就會受到懲罰，這樣就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)專心的好習(xí)慣，也有時間觀念了，我經(jīng)常對她講要認真學(xué)習(xí)，快樂玩耍，你節(jié)約出的時間就可以多玩了，她也嘗到了甜頭，現(xiàn)在已經(jīng)自覺地形成了一種習(xí)慣。對于不同的學(xué)課，有不同的學(xué)習(xí)方法：制定學(xué)習(xí)計劃、做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別對于數(shù)學(xué)要多歸納、多總結(jié)、適當(dāng)練題，做到舉一反三等。

2、采取欣賞教育，多鼓勵、多表揚。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，及時加以表揚、鼓勵，這樣就會形成一種良性刺激，保護了他的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，只要有了興趣，何愁學(xué)不好?而很多人，孩子的學(xué)習(xí)成績好就興高采烈，要是不好就責(zé)罵甚至體罰。許多家長對孩子常說的一句話就是“你怎么這么笨呀!這么簡單你都會錯，我在你這么大時是如何如何的優(yōu)秀”，長此下去，即使聰明的孩子也會認為自己真的很笨，對學(xué)習(xí)失去興趣，對自己失去信心，就會破罐子破摔，這樣的惡性循環(huán)會導(dǎo)致這個孩子對生活也會失去信心，這不是危言聳聽，很多家長采取簡單、粗暴、高壓的教育手段結(jié)果導(dǎo)致母女感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。電視上新聞及焦點訪談不是經(jīng)常有___的女兒離家出走、___的兒子親手把母親打死的報道嗎?雖然這些孩子有錯，但這些孩子的父母難道沒有錯嗎?我個人認為出現(xiàn)這些現(xiàn)象，這些父母至少在教育兒女方面存在問題。

3、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們并沒有刻意要把孩子培養(yǎng)得如何，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)母女之間的感情，學(xué)會如何跟她像朋友一樣的談心。不一定要談大道理。孩子正處于成長階段，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理給她聽聽不是不可以的，但道理要講得通俗易懂。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，不能隨隨便便應(yīng)付過去，如果讓孩子失望了，她將越來越少提問，對你失去信任就不利于交流了。雖然我們小孩現(xiàn)在讀的是寄宿學(xué)校，我們?nèi)匀粓猿置刻焱砩细『⑼ㄔ捯淮危莆招『⒃趯W(xué)校一天的情況，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。

4、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。

5、維護孩子的自尊心。家長帶孩子去參加一些社會活動，都希望聽到別人稱贊自己的孩子。當(dāng)孩子不聽話或者粘纏家長時，再甚者作了錯事的時候，有的家長為了自己的面子，立馬嚴(yán)肅起來。就出現(xiàn)了：家長“聲色俱厲”地教訓(xùn)孩子，孩子“熟視無睹”、“充耳不聞”地調(diào)皮，最后，雙方相持不下，家長為了維護自己的尊嚴(yán)，選擇用武力解決問題的尷尬局面。而最終：家長臉面無光，孩子自尊心受損，客人不歡而散。等我們靜下心來，思考一下：這種特殊情形下的幼兒教育應(yīng)該藝術(shù)一點，委婉一下。父母“俯首貼耳”，對孩子低聲教育幾句，提醒提醒。然后轉(zhuǎn)移孩子的注意力，將孩子的注意力引向別的地方。這樣孩子的自尊心有了，家長的虛榮心也滿足了。有句俗語：人前教子，背后說妻。我卻認為，孩子也要背后教育，維護孩子的自尊心。

6、平時加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。對于小孩讀寄宿學(xué)校這種情況的教育就顯得更加重要了，家長應(yīng)主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時就向班主任重點表明：孩子較膽小，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師短信了解情況，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。小學(xué)四年級的一年，孩子進步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，在學(xué)校也有很多知心朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。

7、家長在教育孩子時觀點要和諧，少爭執(zhí)。要充分尊重孩子的天性，保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。有時候我們參入一起，陪女兒玩。在教育孩子時我們一個充當(dāng)紅臉，一個充當(dāng)白臉，保持在教育孩子時的觀點一致。

好啦!不談了，以上是我家在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學(xué)邊教，在實踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進步。總之，孩子的教育馬虎不得，不同的孩子有著不同的教育方法，因教施教。

陪孩子練字家長起興趣的說說 家長培養(yǎng)孩子心得體會篇六

對于孩子的要求，家長不要輕易說不，一旦說出就要兌現(xiàn)。

當(dāng)孩子情緒失控時，可以適當(dāng)?shù)睾龈改该刻旎ㄒ恍r間和孩子在一起，陪孩子玩，聽他說話，一起畫圖，看略孩子的哭鬧行為。如前面的琪琪掐自己的手，家長可裝著沒看見，不要因他的這種行為而心疼、哄勸、妥協(xié)，避免今后他一旦犯錯就以傷害自己來贏得別人同情的失常行為。

教孩子寬容待人的同時，也寬容自己的心靈，不對自己和他人過于苛求。把目標(biāo)和要求定在自己可能達到的范圍內(nèi)，自然就會心情舒暢了。

讓孩子把自己內(nèi)心的憤怒釋放出來：找父母老師、知心朋友說說自己的苦惱；或找個無人的地方大哭一場，高聲喊叫；或把要說的話寫在日記里。

引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移注意力：當(dāng)遇到不順利的事情或與別人發(fā)生矛盾時，可先放一放再解決。可以參加一會兒體育鍛煉，聽聽音樂，看看電視，下下棋等，這些活動有利于減輕心理壓力。

創(chuàng)設(shè)安靜的休息環(huán)境，學(xué)會放松：在安靜的環(huán)境下，深深吸氣，緩緩呼出，反復(fù)5次。

培養(yǎng)孩子幽默感：看幽默畫、小品，聽相聲，說一說笑話、趣事，使孩子保持樂觀的生活態(tài)度。

陪孩子練字家長起興趣的說說 家長培養(yǎng)孩子心得體會篇七

一次偶然的機會我?guī)殞毴⒓蛹t黃藍的試聽課程。雖然自覺對孩子的早期教育比較重視，但當(dāng)時還是有點不以為然，并且對其商業(yè)目的剎有介心。后來抱著試試看的心態(tài)還是去體驗了一下。可喜的是，無論是機構(gòu)的教學(xué)目標(biāo)，老師的上課技巧，使用的教學(xué)設(shè)施，都和我的期望值比較接近。

那時剛好有一個適合我孩子年齡段的班級準(zhǔn)備開班，于是抱著試試看的心態(tài)報了一年的`課程。反正6歲前都是孩子學(xué)習(xí)語言的最佳時期，只要他不抗拒，就當(dāng)做是一個鍛煉吧，沒抱很大的希望。起初唯恐他對課外學(xué)習(xí)有抵觸的心理，第一節(jié)課上課之前，我就以去麥當(dāng)勞為誘餌，“誘騙”他去上課，因為此之前麥當(dāng)勞是他可望而很少及的地方。反正去麥當(dāng)勞他不曉得也不吃煎炸的食物，就是吃塊蛋糕做早餐，不虧！意外的是，第一堂課回來的那天晚上，我說跟他聊起上課內(nèi)容，他高興極了，很認真的跟讀，于是只要沒有特殊情況，每天晚上他都主動堅持復(fù)習(xí)，其中最喜歡的就是跟唱妙事多的音樂。一個月下來，發(fā)現(xiàn)他課堂和課外都很有學(xué)習(xí)勁頭，現(xiàn)在剛讀了兩個月，平常不時就在家里高興地唱唱跳跳，有些兒歌經(jīng)常能脫口而出，而且語調(diào)方面模仿得特別像樣，我覺得這才是孩子在這個階段學(xué)習(xí)音樂的最大的收獲。

關(guān)于如和培養(yǎng)孩子成才，相信是每個父母在孩子成長過程中最為關(guān)注的方面之一。我個人覺得有以下幾個原則值得與大家分享一下：首先是尊重，尊重孩子的意愿，尊重孩子的個性，尊重孩子的成長規(guī)律。在我跟大家分享的參加紅黃藍課程里，尊重孩子的意愿，就是我不會強迫他去參加這個課程，尊重孩子的個性，就是我的孩子是外向活潑型的，尊重孩子的成長規(guī)律，就是在孩子學(xué)習(xí)語言的最佳時期，其次，我覺得要培養(yǎng)孩子成才，不要有過高的期望值，只需要為他創(chuàng)造條件，做好引導(dǎo)工作即可。相對而言，我會把重點放在如何提高他的學(xué)習(xí)興趣上面。比如早之前就帶他來上試聽課，參加生日會，和以麥當(dāng)勞為“餡餅”的做法，目的都是希望他能喜歡上紅黃藍這個學(xué)習(xí)環(huán)境。所以培養(yǎng)孩子成才，我覺得是一個選擇的過程，包括選擇一種態(tài)度，選擇一種方式，創(chuàng)造一些條件。

在此不得不一提的是紅黃藍萬達親子園里的老師和顧問老師。他們年輕，特別是授課的老師，在我們家長看來，他們更像是個不懂世故的大孩子，也許就是因為他們的不世故和孩子氣，才會讓孩子感到他們的真誠，融入他們的活動。他們友善，每次去的時候，進門看到的都是老師和工作人員的笑臉，哪怕是負責(zé)清潔的阿姨。也許他們深知要孩子快樂必須我先快樂的道理。他們還很貼心，他們會提供一切的方便讓孩子度過好適應(yīng)期；每周帶班老師都會跟家長電話溝通孩子的情況；遇到問題，他們會很及時地幫助處理，直到解決為止。

最后祝愿紅黃藍的孩子們都能在這里收獲快樂和進步！