工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

充電樁個人總結篇一

一、加強領導、健全組織機制

一是成立局政風行風評議工作領導小組，由局長xx同志任組長，副局長xx、xxx、xx等三同志任副組長、其他班子成員和各股室負責人為成員，領導小組下設辦公室。二是認真制定了《局20xx-2011年民主評議政風行風工作實施方案》和具體工作安排，從而使領導到位、責任到人，建立制度，有章可循。為我局開展民主評議政風行風主題實踐活動提供了組織保證。三是制定了開展民主評議政風行風活動的有關規定。為了使實踐活動工作按時、按質地實施，我局規定在民主評議活動期間不能憑借理由隨意缺席，無特殊情況不準請假，若無故缺席者，則視情給予批評教育、補課，情節嚴重的給予黨政紀律處分。

二、加強學習，提高思想認識

為增強理論學習深度，一方面我們召開了全局黨員干部、職工參加的動員會，局長鐘嚴同志親自作動員，反復強調了開展民主評議政風行風工作的必要性和重大意義，要求全局干部按照上級審計機關和縣政府的要求，積極認真地參與，不能走過場，使全局干部、職工提高了對主題實踐活動的重要性認識，另一方面，我們狠抓了落實，組織干部學習了胡錦濤總書記在中央紀委第七次全會上的重要講話、中央紀委七次全會精神、國務院廉政工作會議精神、全國糾風工作會議的部署和要求及有關民主評議政風行風工作材料，要求在學習中寫出學習筆記、心得體會。通過學習，進一步增強了全局干部的宗旨意識、創新意識、競爭意識、開放意識、紀律意識、服務意識，樹立深入基層、深入實際、埋頭苦干、艱苦創業的優良作風，改進服務態度，提高了辦事效率，樹立良好形象。認識到開展民主評議政風行風工作”，是解決當前機關存在的紀律不嚴、作風不正、辦事效率不高的有效措施，是大力推進規范執法、公正執法、文明執法，密切干群、黨群關系的需要，是加快我縣經濟發展，建立和諧社會的根本保證。

三、廣泛征求意見，暢通評議渠道

一是印發了《局民主評議政風行風征求意見表》共計110份，分發給縣直機關各部門、服務企、事業單位和廣大干部群眾，誠懇征求意見。二是印發了《機關干部職工政風行風評議自查表》，要求每個干部職工結合自己的工作職責，查找在工作作風、思想作風、工作紀律、勤政廉政等方面存在的問題，并寫出自查自糾報告。三是聘請了三位政治素質好、參政議政能力強、辦事公道的同志擔任民主評議員，組成評議組，參加評議工作，分赴各有關單位征求被審計單位的意見和建議，利用短信等媒體公布了投訴電話和電子信箱，以接受人民的監督。四是召開政風行風征求意見座談會。我局結合審計工作實際，相繼召集聘請了評議員，被審計單位負責同志以及群眾代表參加的座談會，聽取了社會各界人士為我局提出的很多寶貴意見和合理化建議。為今后進一步加強審計機關政風行風建設和做好審計工作起到積極作用。

四、自查政風行風方面存在的主要問題

從社會各界收集的信息顯示，近年來全局較好地完成了縣委、縣政府和上級審計機關交辦的各項工作任務，取得了一定的成績，但是也存在著一些問題，收集意見和建議匯總歸納共4個方面的問題。

1、在審計項目安排方面，應多考慮群眾反映的社會熱點難點問題，特別是要加大對政府投資建設項目監督力度。

2、審計執法力度不夠，主要反映在對說情風、拉不下面子，思前顧后，考慮被審計單位種種原因，從而一定程度上影響了執法力度。

3、服務單位建議：審計工作在監督的同時，要以縣域經濟發展為中心，多提建設性的建議。

4、少數干部紀律松馳，上班制度未嚴格遵守執行，有遲到、早退現象。

五、解決問題，抓好整改，完善制度

整改是“民主評議政風行風工作”的著眼點和落腳點，為了把本次民主評議政風行風工作落實到實處，做到評有所得，整頓有所改，我局聯系實際認真研究，對癥下藥，彌補不足之處，對各方面反映的意見，進行了梳理，本著“什么問題突出解決什么，哪里問題突出就集中整改哪里”的原則，我局堅持邊整邊改，對收集意見和建議的整改意見。

1、特約政風行風評議員反映，審計執法力度不夠，整改措施：每一個審計項目的責任人必須明確，特別是重大審計項目，要落實誰分管，誰負責;誰主審，誰負責的審計責任制度，目的是加強審計執法力度，做到有什么問題全面反映什么問題，并嚴格按規定處罰和處理執法必嚴的目的。并執行審計責任追究制度。

2、關于服務單位建議：審計工作在監督的同時，要以縣域經濟發展為中心，多提建設性的建議。整改措施：要改變原來審計工作為查違紀而查帳的審計方法，加大績效審計力度，要充分利用審計人員財會專業懂，財經紀律熟悉的特長，對被審計單位多提建設性的建議，幫助企業在政策允許的情況下，促進被審計單位，用足、用好、用活現行的財經政策。將有限的資金發揮出更大的效益。

3、特約政風行風評議員反映，在審計項目安排方面，應多考慮群眾反映的社會熱點難點問題，特別是要加大對政府投資建設項目的監督審計力度。整改措施：今年在安排審計項目時，我們抓住重點，多安排群眾反映大的社會熱點難點問題，同時加大對固定資產審計人力和物力的投入，對群眾關心的政府投資項目今年的審計金額達到一個多億，基本上全縣重點工程項目全部納入到審計范圍。

6、在自查中認為，局中有個別干部存在著紀律松馳，上班制度未嚴格執行，有遲到、早退現象。整改措施：完善上班考勤制度和請假制度，一是上下班實行簽到，不得遲到、早退，不得無故缺勤。二是有事必須先請假，一天以內向分管副局長請假，二天以上必須有書面假條，向局長請假，準假后方可離崗，假后必須銷假。遇有特殊情況來不及請假時，在銷假時補寫。副局長有事向局長請假;未請假和未準假離崗者按曠工論處。

綜上所述，我局在開展民主評議政風行風活動中，局領導班子重視，全局干部積極參與，以活動促工作，行風、政風有了明顯的轉變，取得了一定的成效，為我局審計工作再上一個新臺階提供了堅強保證。

充電樁個人總結篇二

紅: 令人激奮,是一種使人在失敗和困頓面前激昂的色彩，它擁有令人敬畏的赤誠，和激情，以至于能夠傳達暴力殘酷和危險訊息。

喜慶，吉祥，有時象征生命和政權。

橙色：令人興奮不安，伴有升溫。

明度偏亮，便于識別。

最飽和時，是光明，華麗，寶貴，成熟和快樂的象征，十分活潑，最暖色。

黃：最，金色光芒，象征財富和權利，驕傲氣質，輕快，清新。醒目，與黑色組合產生緊迫感。

綠：平靜而溫和

純綠，美麗，優雅

和平，生機希望，舒適，安逸，或公正

平凡，讓人遐想，沉靜，沉醉。

松弛，寧馨，降溫1—2*c，脈搏減緩

血流減慢，呼吸平穩，寬容大度

藍：博大的色彩

但被補色，黑色或暖色混合后容易冷酷悲哀，充滿混沌，消極不堪。

紫：虔誠，夢幻，混亂，死亡，興奮和性感

以色域出現時，可產生恐怖（紫紅），藍紫：孤獨，獻身，嚴厲和兇殘

紅紫：嬌艷，溫暖，甜美

深紫色：神圣的愛和被統轄

黑色：永恒的沉默，沒有未來，空無，失去希望

黑白可表對死亡的恐懼和悲哀

虛幻和無限

黑暗，肅穆，永恒，意志，罪惡

白：純潔，神圣，正直，無私，空虛，飄渺

單獨灰色：平凡謙遜，儲蓄難至于消極的印象

靠近鮮明色彩時，成最優雅的陪襯

意味著色彩對比的消失，給人以視覺的休息區

光澤色：金銀，輝煌，高貴，華麗，活躍，有機玻璃——科學發達的時代感。

金：榮華寶貴，名譽，忠誠

銀：純潔，永恒

色彩與味道

綠——酸

夾雜黃綠 檸檬黃，橙色，粉紅，粉黃——香甜

黑，褐，灰——苦

灰綠，暗綠——澀

紅+常綠——火辣味

灰藍——咸（+紫或草綠）

色彩與形狀

紅——正方形剛毅

黃——正三角形 活躍而缺重量感

藍——圓形 親和，浮動

橙——圓形 安穩，積極向上

明朗，溫暖親和力，高尚品質和自然平和

綠——圓弧三角形 清新硬朗，溫馨輕快

紫色——橢圓形，女性化的豐腴，變化，溫柔和高貴

紫色神秘閣，熱情兼憂郁，溫柔又倔強，善變

色彩與性格

藍色：性格內向，易傷感，做事習慣比較傳統，遇事冷靜

紅： 性格開朗，熱情奔放，精力充沛，好沖動，好勝心強

黃：性格外向，有野心，具有智慧

綠：自帶果斷，意志堅強，性情較固執，自尊心強，希望事事占人先

紫：處事細心，性格浪漫，但情緒不穩，思想不成熟

高明度

輕快，柔軟，明朗，嬌媚，純潔

中明度

樸素，莊重，穩靜，刻苦，平凡

低明度

沉重，深厚，剛毅，神秘

互補色相

紅——綠

黃——紫

藍——橙

低純度基調單調耐看，容易使人產生聯想。

純度對比過強會生硬，雜亂，刺激

純度對比不足，造成粉，臟，灰，悶，含混，單調。

暖色：紅紫——紅——橙——黃——黃綠

冷色：藍紫——紫——藍——藍綠——綠

橙色最暖，藍色最冷

冷色調：寒冷，清爽，理智，流動感，空間感

暖：希望，熱情，喜慶，濃郁，陽光感，迫近感

白是冷色調

黑是暖色調

各色所占面積不變，各色越集中，對比效果越強所以調和感越強。

色塊處在畫面中心位置，對比效果強烈

色彩調和

伊頓：視力需要有相應的褪色來對任何特定的色彩進行平衡，如果這種補色沒有出現，視力還會自動地產生這種補色。

任何無彩色與有彩色都容易調和。 插入中間色：（描邊）

黑，白，金，銀

減少對比度

色彩明度

黃9 橙8 紅6 紫3 藍4 綠6

充電樁個人總結篇三

一年來，我結合教學實際，以人為本，以校為本，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養成自我學習與反思的習慣。研修結合，不斷提高自身素質；增強研究意識，以研究的`眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，立足校本，不斷提高教育教學。

1、進一步研讀《信息技術課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

3、結合學情，探索信息技術教學的有效途徑，提高信息技術教學質量，培養學生學習信息技術的能力。

4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

（1）專題培訓

交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

（2）專題總結

結合自己的教學實踐和教學經驗，對以優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理。

（3）網上學習

充分利用我校網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

（一）積極參加教師集體學習活動。

1、認真參加教研活動，做好學習筆記。

2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。

在以后的校本研修中，我會繼續努力學習，力爭使我的教育教學工作更上一層樓。

充電樁個人總結篇四

充電樁個人總結篇五

在這炎炎夏日里，我們迎來了為期二十多天的暑期實習。本次的實習目的主要是為了掌握c#語言開發平臺，重點在于掌握wpf和sql sever的運用。短短的二十幾天里，我有著許多收獲和歡樂。

從7月4號起的前8天的實習生活主要在學校里度過。由實習的帶隊老師何太軍老師對我們進行c#基礎知識的講解。每天的9點到12點是我們的上課時間，經過每天一上午的學習，以及課后的自學和自主編程練習。漸漸地對c#由陌生到了熟悉：了解了c#面向對象編程的思想以及wpf開發的基本過程，能夠利用xaml語句對窗體進行設計以及對一些基本控件的使用和對其屬性的修改，學會了數據庫的搭建并且能夠利用sql語句對數據庫中的數據進行相關處理，對于三層架構的內容和含義有了初步的理解。有了這幾天基礎知識的奠定，對于后期在公司的實習有很大的幫助。

的角度上去想這個項目的需求，去完善這個項目的功能。以前我總把需求看得太輕太簡單了，經過指導老師的教誨，我明白了一個項目需求階段的重要性，因為它是一個項目的基石，明確了需求，打好了基礎，以后的工作才能順利地開展。之后，我還學習了使用power designer 設計cdm，生成pdm。了解了cdm的作用是分析系統中有哪些實體，實體中有哪些屬性，標識符以及實體間的關系。在編碼階段，指導老師親自演示，向我們講解了基于工廠模式的三層架構模型：表現層，業務邏輯層和數據訪問層。有了老師搭構的框架模型，在編程的時候也更加輕松自如了。我模仿著老師的三層架構模型，搭建自己項目的三層架構模型：業務實體層（model）、數據訪問層（dal）、業務邏輯層（bll）、表現層（ui）。以傳遞的參數作為接口，使程序的層次條理更加清晰明確。作為tl，我接手了我們項目的兩個模塊，第一個模塊為課程論壇模塊，包括查貼、發帖、回帖。這個模塊的編寫主要涉及到wpf窗口編輯以及對數據庫的增刪改查，一開始我對wpf窗體中的某些控件還不是很熟悉，顯得有些有些不耐煩，但是在我們組pm的指導幫助下，我漸漸學會和掌握了這些控件的使用方法，如利用listview控件展示帖子的更新。我明白了做軟件時碰到困難不能低頭，不能急躁，要虛心求教，有事沒事問度娘，度娘沒辦法可以問同事，同事解決不了的可以問老師。軟件中的知識五花八門，大部分知識都是不知道的，就是通過不斷學習和積累才孰能生巧。我的第二個模塊是，教師上傳資源和學生下載資源模塊。本模塊主要利用套接字socket搭建客戶端和服務端的連接，并實現客戶端和服務端的文件傳輸。由于之前在學校中我提前選修了java程序設計課程，對于socket有些初步的認識和了解，因此在學習c#的socket時也變得輕松易懂許多，我明白了平時注意多積累在喲后用知識的時候就不愁沒有資源了，我利用了半天時間久實現了該模塊的所有功能。這使我非常有成就感，也大大增加了我的信心。在測試階段，我雖然會因為一個bug久久不能修復而懊惱，但我知道越著急對于工作就越不利，把心態放穩，耐心地回顧自己的代碼，從細節和關鍵地方抓起，就能找出問題所在。最終，經過我們小組6個人的不懈努力，我們成功高效地完成了項目。那種成就感和自豪感不言而喻。

工作中，我嚴格要求自己，每天早早到公司，為同事開機，堅持每天簽到，不遲到，不早退，和小組成員和睦相處。在小組中營造了融洽的氛圍。

靠一個人的力量是很難完成的，他需要小組成員之間的團結協作，盡管每個人都有自己的想法，但大家各抒己見，把自己的想法提出來，然后集思廣益，把大家認為最好的意見說出來，就能構建出一個豐富的系統；我們不僅要注重團隊合作，也要學會獨立解決問題，工作不比在學校學習，遇到的各種實際問題不會有老師專門幫助解決，自己獨立分析、解決問題的能力就變得極其重要；要有創新精神，在工作和學習中，如果只是一味的模仿、學習，那就永遠不會真正得學得得心應手、融會貫通，必須自己去實踐，在實踐中創新，這樣才能把學來的，變成自己的；要有耐心，學會自我規劃和管控，耐心自是不必多說，有耐心才能把事情仔細做好，而公司的管理制度和學校根本上的不同，使得自我規劃和管控就成了能否按時圓滿完成任務的很重要的條件。

通過這次實習，我在個人素質方面也有較大的提高，不僅是在c#的技術方面，還包括面對、分析和處理問題的思路、能力，思維的創造性和全面性，交流和溝通能力，同時也克服了一些自己的缺點，獲得很大進步。

公司培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。我知道工作是一項熱情的事業，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

總的來說，這次實習對我有很大意義，不僅鞏固和實踐了之前在大學課堂上學到的各種知識，擴充了自己對軟件技術方面的知識儲備，同時也給了我很大的成就感，增強了我的自信。并不是說因為我做成的很難的程序，或者做出來的軟件很強很完善，但都是自己認真完成的，過程中有遇到各種困難和挫折，但是經過網上查資料、小組討論、向老師請教等幾種途徑，最終都克服了，當最終自己完成時，總會有一些成就感。

此外，我還認知到在以后的工作和學習中，不僅要努力學習和鍛煉專業技能知識，而且也要注意讓自己興趣廣泛起來，拓寬自己的知識面，多積累各種知識，這不僅對以后的軟件開發工作有一定好處，對自身的個人修養的提升也是大有裨益。

兩個星期的實習時間雖然短暫，但我所學到的知識和道理會伴隨我的一生！

充電樁個人總結篇六

廣泛閱讀專題學術研修書刊，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化研訓的真諦，提高了自己的研訓水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的研訓實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。精讀了《國家教育改革發展綱要》《奈曼旗創建實效課堂在操作規程》等有關研訓方面的書刊，寫好了讀書感想，從而不斷充實自己，及時更新教育理念，提高理論和專業水平。

進一步研修了電腦網絡知識，學習了制作多媒體課件，以適應將來現代化研訓和辦公的需要。結合專題學術研修的知識，利用現代化電教資源，運用到具體的研訓中。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，是提高自身綜合素質的重要途徑。進行學校心理健康教育學科專題研修對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名進入教師進修學校時間較短的我，教育教研培訓經驗都相對比較缺乏的。我將多走進教研室、培訓處和教學課堂第一線，積極主動向同仁學習，虛心向同仁請教，適應教師進修學校教研培訓需要。

(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天——在反思中揚長； 審視今天——在審視中甄別； 前瞻明天——在前瞻中創新。 時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

(1) 認真閱讀《奈曼旗創建實效課堂操作規程》專著和每月的《國家教育改革發展綱要》專刊，及時積累專題研究的第一手資料。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來。