方案是指為解決問題或實現目標而制定的一系列步驟和措施。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

托管機構防控方案篇一

1、托輔中心主要領導是傳染病疫情等突發公共衛生事件報告的第一責任人。

2、托輔中心建立學生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。保健老師或班主任如果發現有傳染病或疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給園領導和有關部門。

3、應及時進行排查，并將排查情況記錄在學生因病缺勤、疑似傳染病病人排查結果登記日志上。

1、報告內容與時限：

（1）當在同一班級或者同一午睡室，1天內有3例或者連續3天內有5例以上學生患病，并有相似癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）或者共同用餐、飲水史時，疫情報告人需在24小時內報出相關信息。

（2）當全園發現傳染病或疑似傳染病病人時，疫情報告人應當立即報出相關信息。

（3）個別學生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

（4）全園發生群體性不明原因疾病或者其它突發公共衛生事件時，疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

2、報告方式：當出現符合本工作規范規定的報告情況時，疫情報告人應當以最方便的通訊方式向屬地疾病預防控制機構報告，同時，向屬地教育行政部門報告；當發現傳染病或疑似傳染病病人時，疫情報告人應當立即上報。

（一）每天早上對樓道、扶手、窗臺、玩具柜、桌子用有效氯進行表面擦拭消毒。

（二）每天對食堂、保健室分別用有效氯和紫外線消毒、擦洗。

（三）對室內包干地區，每天一小掃，每周一大掃，每月28為清潔日，進行一次大掃除。

（四）每天做好活動室、餐廳、寢室開窗通風，確保室內空氣流通，每天不少于30分鐘。

（五）隨時對廁所沖洗做到無污跡、無臭味，每天午后進行徹底清洗、消毒。

（六）茶桶每天用清水清洗、開水消毒。水壺、茶杯用洗潔精、清水清洗，

用蒸汽消毒30分鐘。

（七）飯前用清水和有效氯擦拭餐桌，餐具每天餐后消毒，對口巾、毛巾每天清洗和蒸汽消毒30分鐘。

（八）每周星期五為玩具、被褥消毒、日曬，玩具先用洗潔精清洗，后用有效氯進行30分鐘，每月床單換洗翻曬，教室寢室定期進行紫外線消毒并做好記錄。

（九）各保教人員配合保健人員做好疾病防疫工作，杜絕傳染病蔓延，一旦發生傳染病，在保健醫生指導下進行檢疫、消毒、清洗工作。

（一）各班班主任對于因病缺勤的學生，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時通知保健老師，保健老師接到報告后，應及時追查學生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發現。

（二）各班班主任負責每天班內因病缺課學生人數的統計與登記，并做好因病缺課學生的聯系工作，將聯系情況報告學校保健老師，并作進一步的家庭聯系。

（三）一日活動中發現學生有傳染病早期癥狀（如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等）以及疑似傳染病病人時，應當及時告知保健老師，以便進行進一步排查，確保做到對病人的早發現、早報告，并做好相應的表格填寫。

（四）告知家長學生因病缺課時要事先向班主任匯報請假，說明病因。

（五）班主任對邊治療邊要求來園的學生家長要做好說服勸阻工作，在家中治療休息，病愈后要查驗傳染病復學醫學診斷報告或進行觀察后才能進班。

托管機構防控方案篇二

為確保廣大師生生命安全和身體健康，做好開學前校園疫情防控工作，制定本方案。

全面重要批示精神，落實_、_和省委、省政府關于全力抓好疫情防控加快推進災后重建的重要部署，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、踐行“兩個維護”。堅持把師生生命安全和身體健康放在首位，以安全為底線，以“外防輸入、內防反彈”為策略，壓實“四方責任”，落實防控措施，切斷病毒傳播鏈條，堅決守住疫情防控教育主陣地，確保校園一方凈土。

(一)防控原則。堅持健康第一、安全至上，落實“四早”、重點管控，屬地管理、分級負責，人物同防、多病共防。

(二)開學原則。堅持全面評估、確保安全，一院一校、一院多校、一地一策、一校一案，分類施策、市定省批。

(三)安全原則。學校仍屬中高風險區的不得開學，疫情防控條件達不到當地疫情防控要求的不得開學，不能滿足防控技術方案要求、沒有落實“一院一校、一院多校”協作機制的不得開學，沒有完善應急預案且沒有開展應急演練的不得開學，防疫物資儲備不到位的不得開學，災后校舍安全沒有保證的不得開學。

(一)強化應急機制

1、健全指揮體系。強化疫情防控領導機構工作職能，明確責任領導、充實人員力量，層層傳導壓力、逐級壓實責任，多校區辦學的須明確校區防控責任人。健全工作機制，加強部署調度，簡化工作程序，及時上傳下達，確保防控體系扁平化、快節奏、高效率。落實主要領導帶班制度、24小時值班值守制度，強化陣地意識，做到嚴防死守，一把手堅持在班在崗、靠前指揮，切實履行第一責任人職責。

2、完善應急預案。優化突發疫情應急處置預案，明確機構職責、監測預警、處置流程、條件保障和責任人。開學前在疫情防控部門指導下開展應急實戰演練，提高防控隊伍應急處置能力和水平，確保一旦出現突發問題第一時間快速、有效、科學處置。

托管機構防控方案篇三

(一)最嚴標準抓好學校疫情防控

各地各校要切實提高政治站位，始終堅持把師生的生命安全和身體健康放在第一位，以最堅決、最果斷、最嚴格的措施，科學精準、扎實有效抓好中小學、幼兒園疫情防控工作。各地各校要成立由主要負責同志牽頭的疫情防控工作指揮（領導）機構和工作專班，科學謀劃開學和疫情防控工作，明確職責分工，壓實防控責任，確保開學工作和防疫措施落實到位。各校要按照教育部頒發的中小學、幼兒園疫情防控工作指南，參照《省教育廳辦公室關于進一步細化中小學20xx年春季學期開學工作方案的通知》（蘇教辦基函〔20xx〕6號）中有關20xx年春季學期普通高中、初中、小學和幼兒園開學工作方案示例，制定并細化完善每一所學校的開學返校工作方案、應急預案和疫情防控各項制度，把學校聯防聯控的工作要求細化到教育教學每一個環節、落實到每一位師生員工，全力保障開學安全。

開學前，各地各校要協調衛生健康等部門，組織相關人員就師生體溫測量、返校入學安排、發熱咳嗽癥狀處置、食堂就餐等方面至少開展1次校園疫情防控模擬演練，確保每個重點環節的各項工作落實到位。

(二)嚴格把好開學疫情防控條件

(三)精準掌握師生健康狀況

嚴格落實返校師生員工的健康管理要求，嚴格實行健康狀況“日報告”“零報告”制度，嚴格執行當地疫情防控的有關規定要求，確保師生員工返校安全健康。所有不在學校所在地的師生員工（含后勤服務人員）返回后須連續居家健康觀察14天，在錫無固定住所的師生員工應結合實際采取適當形式落實疫情防控和健康管理要求，健康者方可返校。師生員工的居家體溫測量記錄須在開學后交由學校統一存檔。在抗疫一線參加志愿服務或從事相關防疫工作的師生員工必須提前14天返回進行居家健康觀察，期滿后確認健康方可返校。學校應動態掌握每一位師生員工及其共同生活居住的家庭成員開學前的健康狀況和中高風險地區旅居史等情況，對出現發熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等疑似癥狀的師生員工，要督促其及時就醫。所有學校教職工在確保本人達到防疫工作要求的前提下，可在開學前一周返校到崗，提前做好開學的各項準備工作。開學前，各校要嚴格實行校園封閉管理。

(四)積極開展全員防疫培訓

開學前，各地各校要利用信息化手段，按照教育部、國家衛生健康委員會頒布的中小學校和托幼機構秋冬季新冠肺炎疫情防控技術方案、國家衛健委頒布的《重點場所重點單位重點人群新冠疫情常態化防控相關防護指南》和《公眾和重點職業人群戴口罩指引》相關規定要求，對全體師生員工開展疫情防控知識的普及教育，以及適當的心理疏導。

各地各校要把疫苗接種作為加強疫情防控工作的重要措施，按照屬地管理原則，主動對接當地衛生健康部門，引導符合疫苗接種要求的教職員工和12-17歲中學生依法依規、知情同意、應接盡接、應接早接。開學后，持續開展秋冬季傳染病、食品安全知識等宣傳教育活動，深入開展生命教育，引導師生員工養成文明行為和良好衛生習慣。市（縣）、區教育行政部門要組織研制幼兒園小班新生自主入園方案，在做好防疫工作的同時，充分做好適應性教育。

(五)做好物資儲備和環境整治

各地要指導和幫助轄區內所有學校按規范要求設置相對獨立的隔離觀察區，按照在校生規模提前儲備一定數量的醫用口罩、一次性手套、防護隔離服、洗手液、體溫檢測設備，配備足夠的消毒藥品和器具，尤其要高度重視洗手設施的修繕和完備，達到每40～45人配設一個洗手盆或長洗手槽的要求。開學前要完成校園環境的整治和美化，對教室、課桌椅、公共教學用具、門把手、食堂、住宿區域、廁所、垃圾廂房、電梯、隔離區域等重點場所（區域）的環境衛生開展全覆蓋消毒，確保校園安全、衛生、整潔、美化。

(六)提前謀劃課后服務工作

各地各校要堅決貫徹國家和省、市關于“雙減”工作的文件精神，認真執行《省教育廳等四部門關于全面推進中小學課后服務進一步提升課后服務水平的實施意見》（蘇教基〔2021〕5號）和市有關規定，提高思想認識，提前謀劃部署，確保中小學秋季學期開學后全面開展課后服務。

(七)統籌確定學校開學時間

今年以來，我市一直處于低風險地區，全市中小學、幼兒園9月1日正常開學，按照“安全第一、大體相當、區別對待”的原則分批次、錯時、錯峰返校。市區中小學、幼兒園開學返校方案由無錫市統籌制定，報省疫情防控工作領導小組學校防控組備案，江陰市、宜興市中小學、幼兒園開學返校方案參照執行。

(八)分類加強返校師生健康管控

1．本人或共同生活人員健康碼為黃碼或紅碼（有中、高風險地區旅居史，與確診病例、疑似病例、無癥狀感染者有密切接觸或次密切接觸）的師生員工暫不返校，按要求落實疫情防控和健康管控措施，符合返校條件，持48小時內核酸檢測陰性證明，經學校報當地疫情防控指揮機構學校防控組批準同意后方可返校。

2．有中、高風險地區所在設區市低風險地區旅居史的師生員工暫不返校，按要求落實疫情防控和健康管控措施，符合返校條件，持48小時內核酸檢測陰性證明，經學校報當地疫情防控指揮機構學校防控組批準同意后方可返校。

3．本人或共同生活人員按健康管理要求進行核酸檢測結果未出的師生員工暫緩返校，持本人或共同生活人員48小時內核酸檢測陰性證明方可返校。

4．有發熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等疑似癥狀且為非新冠病毒感染的師生員工暫緩返校，治療無癥狀后，經學校報當地疫情防控指揮機構學校防控組批準同意后方可返校。有感冒、流涕等呼吸道疾病癥狀的幼兒暫緩返校，治療無癥狀后，經幼兒園專業保健人員認定后再返校。

(九)精心組織線上教學

托管機構防控方案篇四

為保障每位師生、家長遠離疫情，健康平安，根據國家、省、市、區關于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作的要求，根據《中華人民共和國傳染病防治法》及《突發公共衛生事件應急條例》，現制定《實驗小學xxxx年新型冠狀病毒肺炎疫情防控開學方案》。

健全組織領導體系

疫情處置工作領導小組要落實屬地管理要求，加強領導和指導，完善學校、衛生健康部門和社會聯防聯控機制，筑牢學校疫情防線。加強宣傳教育，普及疫情防控知識，關注輿情動向，回應社會關切，匯聚共同抗擊疫情的強大力量。學校自覺服從當地疫情防控領導小組統一領導、統一指揮、統一調度；成立疫情處置工作領導小組，明確職責分工，做好益民實驗小學疫情防控處置領導工作。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

具體責任分工：

xxx：負責疫情防控的全面工作。

小班：xxxx，小班教師學生疫情上報工作，開學工作方案、日常防控方案、應急預案、輿情應對預案等等。

大班：xxxx，大班教師學生疫情上報工作，學校物資儲備工作方案，防疫的物資購買工作。

領導小組下設辦公室，辦公室設在園長室，xxx同事兼任辦公室主任。辦公室根據領導小組安排，開展好陽光實驗幼兒園疫情防控處置的具體工作，重點落實疫情防控學生入校體溫檢測、樓內外消毒管理、疫情常規管理和突發事件處理工作、疫情防控及上報工作。

開學前，各位教干對分包班級（小班xxxx，中班xxxx對所有教職員工和學生的健康信息再次進行全面摸排，摸清每個人的假期去向及身體健康狀況，精確建立健康臺賬，禁止有發熱、干咳等癥狀和未過隔離期的師生返校，堅決阻斷傳染病源向校園輸入的渠道。

開學前，學校對全體教職員工發放開學流程：

（1）全面排查：精準掌握每一名師生員工返校前14天的可疑接觸經歷、旅居經歷和身體健康狀況，特別關注假期是否曾前往疫情防控重點地區、是否接觸過疫情防控高危人員等。對排查的重點人員，要一人一策確定返校方案。

（2）班主任摸排學生具體健康情況表格形式。副園長匯總上報園長。

（3）學生在家測量體溫（早晚各一次）

（4）校門口師生測量體溫——

（5）班級內登記學生體溫、教師年級組登記體溫——

（6）每人每天在校測量2次（早上、中午、教師學生晚上回家自己測量1次），每個班級1個記錄本，并做好體溫測量登記。

研究學校疫情防控物資和經費，提前儲備日常防控和應急處置必需物資。（保障部xxxx）

開展全員疫情知識和防控技能培訓，學校制定應急預案并組織模擬演練。落實消毒防疫措施，對學校各個功能室、教室、餐廳、活動場所等進行清潔消毒，不留死角。

學校設置專門入學通道，配備體溫檢測儀器，設置體溫測試點，對師生員工逐一檢測體溫，對存在體溫異常等癥狀的學生一律勸返，依據規定及時向衛生健康和教育主管部門報告，嚴禁帶病入校。

學校要嚴格控制校內人員學生的聚集活動，針對可能出現聚集的重點場所、重點時段提前做好預案，及時采取防范措施。

對校園實行封閉式管理，減少出入口，校外無關人員一律不準進校門；嚴格落實校內人員出入登記（審批）、身份核驗和體溫檢測等制度，對不服從管理的一律嚴肅處理。

全面做好校園環境清潔衛生，按要求對各類場所和重點部位進行消毒；對圖書館、體育館、餐廳、課間活動等實施人流量限制；加強校內食堂和學生配餐管理，嚴格執行食品安全操作規范，實行分時、分散就餐。

學校細化完善疫情應急方案，做好師生晨午檢、缺勤登記追蹤等工作，對出現發熱、干咳等癥狀的，立即送當地定點醫療機構發熱門診就診；一旦確定為疑似病例，第一時間上報情況，協助開展流行病學調查并做好有關工作，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

適當調整教學計劃安排，保障春季學期教學時間，確保完成教學任務。對身處疫區不能返校和被隔離觀察的學生，提供必要的學習支持。

責任到崗，任務到人，嚴格落實疫情日報告、零報告制度。加強情況調度和督導檢查，層層壓緊壓實學校疫情防控工作責任，對落實疫情防控要求不力的嚴肅追責問責，依法依規作出處理。

托管機構防控方案篇五

（一）道德思想素質

1、守時誠信。

2、良好的團體意識與較強的溝通能力。

3、良好的職業道德，教書育人，遵紀守法，關心學員，以身作則，為人師表。

（二）教學業務素質

1、要有扎實的專業基礎知識，普通話標準，仔細耐心。

格特征和學習情況，并能通過針對性的指導，讓學員掌握相應的知識和技能，提高學習成績。

3、要有解決實際問題的能力和不斷學習的能力，充滿信心富有幽默感。

? ?(一)輔導準備

1、要熟練掌握所帶學生學校的教學計劃，掌握教學大綱。

2、要認真鉆研教材，認真了解并熟練掌握所用教材重點、難點和知識點，以及教材的邏輯結構。

3、切實掌握每個學生能力基礎，了解學生對學習的認識、要求、態度和興趣等情況。

1、到崗離崗需簽到，按時輔導，要衣冠整潔、態度自然、舉止端莊，充滿活力。

2、教師必須根據學生不同課程和教學內容，選用適當的輔導方法，突出輔導重點，突破難點，不斷提高輔導水平。

富于感染力，語音、語速適中。

4、板書要工整，用字要規范。

5、熟悉輔導內容，并善于研究如何根據學生需要和水平進行輔導。

6、教室內應有良好的學習氣氛，及時制止學員喧嘩嬉鬧及一些影響其他學習的行為。

（三）答疑、作業、電話回訪

1、教師要及時解答學生提出的問題，進行必要的輔導、答疑。

2、教師要根據要求，及時批改、講評作業。

3、教師要根據輔導情況，針對性做好輔導總結，并及時進行知識講解和鞏固。

4、每周協助托管機構開展電話或短信反饋，及時讓家長了解學生的學習情況。

（四）需遵循的日常教學托管細則

1、嚴格遵守托管中心工作時間表，請假需提前2天與負責人請示，并得到容許。

2、記住每一位學生的姓名。

3、致力于幫助學生養成良好的學習習慣，提高學生學習成績，提升學生綜合素質。

4、隨時準備回應學生的個人學習需求，同時聆聽學生對老師輔導提出的要求。

5、營造良好的學習環境，用平靜，溫和的語氣關愛引導學生。

6、學生輔導時間不遵守紀律，可適當使用威脅性語言，但如若無效必須實施，切忌言而無信。

1、不許身著暴露，如吊帶；不許濃妝艷抹；不許噴香水、美甲及一些不合適的修飾。

2、在沒有得到學員同意之前，決不隨意觸摸他，不容許有過分親密的舉動，特別是異性師生。

3、不可發火，不可訓斥，不可動用暴力、過分體罰。

4、尊重學生隱私，了解學生學習和生活過程中的每一個細節。

導課時費及所有相關獎勵。

關獎勵。

（一）建立考評制度,每學期考評一次。

（二）考評內容

1、貫徹托管中心輔導制度和輔導安排。

2、是否按要求備課，備課是否認真，輔導是否有教案及教案質量等。

3、是否輔導注重教學藝術。

4、輔導效果（包括否條理清楚，邏輯性強，內容全面，重點突出，難點突破，聯系實際等）。

5、教學輔導方法是否適合講授內容和對象。是否適合學生學習需要。

6、組織、批改、講評作業情況（包括是否按時組織，按要求批改，及時返還，認真講評等）。

7、學生的續拖率和家長的評定。

（三）考評結果將作為獎勵的依據。