方案是指為解決問題或實現目標而制定的一系列步驟和措施。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

工作計劃和改進計劃 工作計劃及自我改進方案篇一

鄭總、 總經辦 由：

現狀 （一）

基礎資料不完善 1. bom 清單不規范， 無清晣的層次及物料標準用料,特別是原材料用量， pmc 不能清晰準確的制訂 《物料需求計劃》，及監控車間的物料使用和損耗情況. （當務之急）

2. 成品、 半成品工藝流程不完善、 無標準工時,pmc 不能很好的制訂《生產計劃》 ;同時監控車間的計劃達成情況；（當務之急）

3. 沒有導入編碼管理,整個公司都是用物料/成品的型號、 名稱、 圖號進行標示及管理， 系統里面的編碼只是 pmc 自行編的， 不夠專業， 且只有 pmc 在用， 不能達到資源、 資訊共享。

導致各部門效率低下， 準確率不高， 嚴重影響工作效率及準確率； （當務之急）

4. 產品沒有明確的包裝要求(成品、 半成品、 外貿單)， 導致車間成品， 有的打包裝， 有的不打包裝， 打包裝的又五花八門的方法都有； 導致成品到處都是， 占用了大量的地方， 貨倉管理根本沒辦法管理， 出貨時到處找貨， 重復打包裝， 浪費工時影響工作效率。

同時包裝對于產品的運輸安全沒有保障， 會影響公司的形像；

(二)

2. 生產計劃不夠合理細致， 可執行性不強， 車間經常不按計劃走； 沖壓、 機加甚至沒有生產計劃， 往往車間生產完后才要 pmc 補生產指令及領料單。

3. 《物料需求計劃》、《請購物料》 是由采購部負責的。

pmc 不清楚欠料， 不清楚物料的交貨時間， 不清楚采購員是否已下采購單， 采購了多少物料。

無法有效的控制庫存； （需要 bom 資料完善后）

4. 由于標準用量不完善， 前工序， 特別是沖壓車間、 焊接開料物料沒法管控。

物控員不清楚生產需要發多少物料，往往是由車間用了多少物料后才到 pmc 補領料單。

原材料領用處于失控狀態， 車間的損耗沒有辦法進行統計；

5. 物控員對于有品質問題物料跟進不到位， 經常有些物料品質有問題， 但車間急用， 領走后生產完成后半個月也沒有處理， 無法打單扣數， 導致庫存帳目扣數滯后， 不準確。

6. 物控員沒有對庫存的呆滯物料經常性處理。

7. erp 系統形同虛設，

erp 系統里的基礎資料（包括編物料編碼， 做 bom 單）

是由 pmc 做的， 由于不專業會導致不合理， 不完整， 錯誤多。

9. 銷售部的訂單要求交貨不明確、 不準確， 有的單做出來很久也不出貨， 有的單突然插單， 有的單追得很急， 做出來又不出貨。

10. 架構不合理、 職能不清晰， pc 需加強， 明確 pc 與 mc 的工作職責； 統計員負責車間的產量、 車間員工工資統計、車間的物料收發、 成品入庫， 其職能是車間的文員及物料保管員的角色， 應劃歸由劃入車間編制； （目前:焊一、焊二、 機加車間的統計員歸 pmc 管理、 沖壓總裝統計是由車間負責。）

（三）

倉庫管理不完善 1. 倉庫僅做手工帳， 系統帳是由 pmc 負責的， 重復工作， 系統與倉庫帳沒有連系起來。

2. 沒有導入編碼管理， 有的物料是一個物多碼， 有的是一碼多物。

不利于庫存管理,會產生呆料。

3. 倉管員專業技能不夠， 對于所管物料不清楚， 找個物料也要花好長時間， 有時還是物料員告訴倉管員。

4. 物料的管理混亂， 由于倉庫庫位有限， 倉位規劃不合理， 物料來料后， 哪有位置就擺哪。

不能按先進先出原則發料。

5. 物料發放太隨意， 有時車間領料也不點數， 甚至車間自行到倉庫領料， 之后才補單， 甚至不補單。

導致倉庫帳物卡的相符率很低。

6. 沒有按先進先出的原則發貨. 7. 車間不良品退貨不及時， 導致庫存數據不準確。

8. 倉管理人手不足， 導致物料管理不善， 帳物卡相符率太低。

9. pmc 的工作不到位、 車間不按流程領料， 倉管員的隨意性， 是目前倉庫混亂的主要原因。

二、

改善建議：

(一) 完善基礎資料：

1. 公司導入編碼管理， 產品物料、 半制品編碼、 產品編碼統一由工程部編制， 并組織人員將基礎信息（編碼、 規格、圖號、 單位、 物料屬性、 供應商信息、 保管倉位……錄入系統； （急）

2. 建立規范 bom 單， 導入編碼制作 bom 單， 建立樹狀結構 bom 單， 層次分明， 直至最底層的原材料都清晰標注標準用量及損耗， 自制外購清晰標示。

輸入系統， 資源共享受， 用系統進行管理； （急）

3. 完善自制產品（包括成品、 半制品）

工藝流程、 圖紙、 標準工時； （急）

4. 完善生產作業指導書及統一包裝要求；

（二）

完善改組 pmc 架構及工作分工（見附件 pmc 的新架構及工作職責）

: 1. mc 由三人減為兩人， 抽調一人轉為 pc；

2. 建議統計員劃入車間編制， 職能清晰；

（三）

2. 加強貨倉的資源（人力、 設備）

7. 來料不良品， 要及時退供應商；

9. 系統建立物料虛擬倉， 凡有需調拔的物料(鋼板、 鋼管)可用調拔單調撥給車間， pmc 按單扣數， 車間對于調撥物料數量負責， 解決發料困難， 車間用量無法監控的問題;系建立車間成品、 半成品倉， 凡有半制品編碼的， pmc要下指令單， 車間完成生產后不入倉庫的成品、 半成品要工序入虛擬倉， 下工序領料后扣數。

（四）

采購部的建議：

工作計劃和改進計劃 工作計劃及自我改進方案篇二

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山西通豫煤層氣輸配有限公司沁水分公司

特種設備自查自糾實施方案

為切實做好山西通豫煤層氣輸配有限公司沁水分公司自查自糾工作，扎實推進隱患排查治理工作的深入開展，現結合我院實際情況，制定自查自糾實施方案如下。

一、指導思想

以《安全生產法》指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，認真貫徹落實縣局安全生產大檢查活動精神，按照“全覆蓋、零容忍、嚴執法、重實效”的要求，組織公司認真排查在用特種設備存在的安全隱患和工作薄弱環節，切實搞好整改，消除事故隱患，促進安全生產形勢持續穩定。

二、檢查小組：

長：蘭鳳友

副組長：王增朝

婁文靜

員：夏新富

石建蕎 馮浩亮 白楊 劉世紅 王啟豐 馮波

裴文浩

三、工作目標

確保每一臺在用特種設備安全穩定運行，不留盲區，不留死角，保證自查覆蓋面達到 100%。

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場站自查有記錄。小隱患及時清除，清除后有記錄，有簽字；大隱患不能自行處理的及時上報公司，跟蹤處理記錄，消除隱患為止，簽字銷號。

檢查小組對查出的隱患和站場上報隱患問題要制定詳細的整改計劃，認真自糾，做到整改目標、措施、責任、資金、時限“五落實”，嚴防各類事故發生。

四、時間安排

1月 30日—2月 2日

五、情況及上報。

自查自糾結果留安全部備案，對查出隱患及處理結果將以統一整理上報沁水質監局。

山西通豫煤層氣輸配有限公司

沁水分公司

1月 30日篇二：特種設備安全專項治理活動實施方案

沙河市海生玻璃有限公司

特種設備安全專項治理活動實施方案

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依據《沙河市特種設備安全專項治理活動實施方案》，結合我公司實際制動本方案。

工作計劃和改進計劃 工作計劃及自我改進方案篇三

一、強化理論學習實效，防止流于形式

1、時間：鑒于眾多干部家住保康的實際情況，建議將每周學習時間改到星期五下午16:00。有特殊情況不學的另行通知。

2、人員：除領導班子成員、機關各辦中層正職外，增加鎮直單位負責人，宣傳辦負責排好講課順序，每人一次依次進行。

3、內容：各人可結合各自業務工作和各時段黨委政府重大決策部署和中心工作準備講課內容。

4、組織：（1）實行學習簽到制，無故不參加學習者每次扣工資10元；（2）學習結束后即對講課人進行現場測評，講課人應在講課結束后將講稿交與宣傳委員留存；（3）每次學習結束后由宣傳委員安排通知下次講課人員做好準備。

5、要求：（1）講課人在講課之前要把講稿交與宣傳委員審核把關；（2）講課人講課時不能照本宣科，出現此種情況測評時直接定為不合格，下次繼續講，直到參學人員測評滿意為止；（3）學習結束后由講課人現場隨機提問，回答錯誤的每次扣1分，計入年終“考學”分數，事后寫一篇與本次學習內容相關的心得體會交給宣傳委員。

二、強化新聞宣傳報道意識，加大調查研究力度

1、人員：政府40歲以下機關干部（書記、鎮長除外），鎮直各單位職工。

2、任務：黨政辦、宣傳辦工作人員及30歲以下機關干部每人每年不少于10篇宣傳報道、2篇調研文章；其他人員每人每年不少于4篇宣傳報道、1篇調研文章；鎮直各單位每年不少于10篇宣傳報道、2篇調研文章。

工作計劃和改進計劃 工作計劃及自我改進方案篇四

把新課程的理念落實到平時的教育教學中去，改變原有的傳統教學理念，改變學生的學習方式，提高課堂質效，發展學生學習能力。在實施素質教育的今天，學生不僅要掌握知識，更重要的是要會用所學的知識去獲得知識并創新知識。而今我們的課堂上，學生總是循著教師設計好的思路學習，一問一答是最好的方法，雖然有是考試時也能取得很好的成績，但對學生的能力發展是不利的，跟素質教育相違背。

學生總是循著教師設計好的思路學習，一問一答是最好的方法，雖然有時考試時也能取得很好的成績，但對學生的能力發展是不利的，跟素質教育相違背。

1、認真備課、分層教學

認真學習課程標準，認真鉆研教材，圍繞三個維度，即“情感態度與價值、過程與方法、知識與技能”制定教學目標。備課做到“五備”，即備學生、備教材、備教法、備學法、備情境。進行集體備課，認真參與研討，再根據自己班實際再進行補充完善教案。

雖然在同一個班中，仍存在著很大的差異。有的同學思想品德、行為習慣和學習成績各方面都非常優秀。也有部分學生前兩者都很好，但學習成績不盡人意。為此，我要求在授課及課后輔導時要因人而異，對不同的學生提出不同的要求。使他們都有成就感，激發他們的學習熱情。

2、發揮主體、尊重學生

運用各種手段、方法，激發學生參與和認知的興趣，恰如其分地點撥與學生主動嘗試，積極參與學習活動相結合。

教學的主陣地是課堂，沒有和諧融洽的課堂紀律作保障，沒有心情愉悅的師生的活動，很難想像會有一節生動、活潑、高效的課。而要做到這些，我首先就必須做到尊重學生，以身示范。尊重學生，應該做到無歧視。要承認學生之間的個體差異。課堂教學受到了很多有形和無形東西的影響。有時無形的東西對教學所起到的制約作用要大于有形。我想良好的師生關系肯定為課堂教學帶來了很多便利和好處。對學生的課堂表現和活動做及時的評價，特別是后進學生的鼓勵，讓所有學生都成為課堂的主人。

3、運用媒體、精選精練

運用文字、色彩、圖片、視頻等信息元素，通過網絡互動，師生探究和深入討論，擴大了學生的信息量，刺激學生的學習欲望，做到了師生在探索中學習，在快樂中學習。

工作計劃和改進計劃 工作計劃及自我改進方案篇五

在各項工作順利開展的同時，我也認識到自己還有很多不足之處：

(3)、缺乏工作經驗，應對問題過于急躁，一心想干點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領導同事的進一步指導改善。

1、尊重規律，按規律辦事。

2、恰當運用心靈演練，設想不同狀態下的本能反應，并對無益的思維定勢進行修正，乃至否定，每日演練一次。

3、在我的詞典里刪除“如果、假如”等詞匯，時刻持續用心心態，遇到困難和問題要想出路，而非退路。

4、做任何事前，首先預想事情的可能結果，促使自己采取更接近想要的結果的對應方案或措施，正確地做事。今后每次接到新任務，都要充分了解任務所要的結果。

5、按照《高能效人士的七個習慣》中的第四代時間管理的理論指導工作，對手頭的工作進行分類，著重做好第二類工作，兼顧第一類工作。為此，根據所從事的專業特點以及個人主角制定“產能倍增計劃”，提升個人素質修養，并適時擴大關注圈，提升影響力。即刻執行，并將其推薦在全院施行。

6、堅持一個原則，絕不做“損人利己”以及“損人不利己”的事，以追求帕累托最優為目標，而非簡單的帕累托改善。

7、加強與家人之間、同事之間以及其他社會成員之間的溝通交流，堅持換位思考，移情聆聽。

8、用三個月的時間思考個人未來，繪制本人人生路線圖(宏觀)，結合使命宣言，制定分階段目標(微觀)，并在以后的發展中對其適時修正。

9、注重自我提升和完善，所謂磨刀不誤砍柴工。定期梳理頭緒，思考人生。每日安排不少于小時的靜思時間，修正前進路線;每日安排不少于1小時的讀書時間，每周安排至少兩次鍛煉身體的時間，每次小時。

工作計劃和改進計劃 工作計劃及自我改進方案篇六

1.指導思想。以_新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為引領，以提高學生審美和人文素養為目標，弘揚中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育納入各級各類學校人才培養全過程，貫穿學校教育各學段，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

2.工作原則

——堅持正確方向。將學校美育作為立德樹人的重要載體，堅持弘揚社會主義核心價值觀，強化中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化教育，引領學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，增強文化自信。

——堅持面向全體。健全面向人人的學校美育育人機制，縮小城鄉差距和校際差距，讓所有在校學生都享有接受美育的機會，整體推進各級各類學校美育發展，加強分類指導，鼓勵特色發展，形成“一校一品”、“一校多品”的學校美育發展新局面。

——堅持改革創新。全面深化學校美育綜合改革，堅持德智體美勞五育并舉，加強各學科有機融合，整合美育資源，補齊發展短板，強化實踐體驗，完善評價機制，全員全過程全方位育人，形成充滿活力、多方協作、開放高效的學校美育新格局。

3.主要目標。到2022年，學校美育取得突破性進展，美育課程全面開齊開足，教育教學改革成效顯著，資源配置不斷優化，評價體系逐步健全，管理機制更加完善，育人成效顯著增強，學生審美和人文素養明顯提升。到2035年，基本形成全覆蓋、多樣化、高質量的具有中國特色的現代化學校美育體系。