計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

音樂排練室工作計劃和目標篇一

立足全面實施素質教育，以“實施優質教研，促進師生發展”為總目標，以“研究、指導、服務”為宗旨，繼續深入探索有效教學、高效教學的“教與學方式轉變”模式；提高工作效益，在“民主、包容、和諧、進取”的教研文化氛圍中，推進我校基礎教育課程改革；大力推進學校“藝術特長興趣班”的建設，提高學校的藝術特色的質和量，提升學生創新能力，促進學生全面發展！

1、認真研讀新的《課程標準》，熟悉現行各種版本教材；加強理論學習，了解一些現代教育理論，熟悉國內外先進教育理念， 掌握國內外教育動態。

2、積極參與華新的“教與學方式轉變”的研究課的賽課活動。

3、繼續加大對常態課的管理，每一位老師上好教研課。高度關注學生的學習方式、學習方法及學習能力的形成與培養，研究學生從“學到什么”到培養“學會怎樣學習”的轉變過程，結合學科特點研究新型學習方式，注重學生獨立思考、質疑、探究與互教互學的研究，促進“教會—會教、學會—會學”教學方式的轉變。

4、繼續搞好校本研究，力爭開發適合學校特色的有效合唱、戲劇、器樂等興趣班的校本課程；增強團隊意識、發揚合作精神。

5、積極參加福田區第二屆校園戲劇節等比賽活動。

9月：

1、行政領導檢查功能室的衛生、布置、辦公等工作。

2、參加區音樂教研會議，本科組老師們討論會議內容；

4、二胡興趣班第二周開課。

10月：

1、音樂科組老師上教研課；

2、其他興趣班第三周開課；

3、音樂科組抓好常規課教學，行政領導推門聽課；

4、積極參加“教與學方式轉變”優秀課例展示觀摩活動；

11月：

1、音樂科組老師上教研課；

2、繼續做好興趣班的教學工作，寫好計劃，備好課；

3、積極參與區舉行的音樂學科教學論壇；

4、繼續抓緊戲劇節節目排練工作；

12月：

1、音樂科組老師上教研課；

2、繼續抓好興趣班課程；

3、參與福田區第二屆校園戲劇節的比賽工作；

4、參與福田區音樂學科“教與學方式轉變”論文評選；

5、做好迎接市教學質量抽測準備工作；

1月：

1、興趣班的訓練結束，安排好下學期的開課時間。

2、做好音樂課的期末復習、考試工作安排。

3、寫好本學期末的總結和反思，上傳資料。

4、網上填寫好學生的期末成績和綜合評價分數。

音樂排練室工作計劃和目標篇二

2011學年度秋季學期六（1）班音樂工作計劃

一、學生情況分析

近幾年，由于專職教師配備不足，所以我也任六（1）的音樂課程，本班學生程度參差不齊。教師要根據教學大綱和教材要求適應學生這一客觀規律，培養良好的歌唱習慣——輕唱、低唱。適當調整演唱和欣賞的比例，激發學習音樂的興趣。以審美為核心，引導學生在藝術實踐中受到美的熏陶，促使學生思想情感健康地發展。六年級為畢業班，教師應把握音樂的“樂”，采用多種教學方法讓學生在音樂中得到快樂，放松緊張的心靈。

二、教材分析

六年級教材是對小學音樂學習的大檢閱。教材的編排繼續遵循多渠道多形式學習音樂的原則，聽、唱、動統籌安排，知識技能的學習與情感發展并舉，發聲視唱、聽音填空、想想練練均是已學歌（樂）曲的再現深化。本教材共編6課，整冊教材更注重藝術性，通過大量中外民族音樂的欣賞進行音樂形式、音樂風格學習介紹。歌曲選用也既體現藝術性又具備民族性，口風琴練習曲、聽音視唱為孩子們積累了大量的民族音調的素材，是對小學音樂的深度拓展。

三、教學內容標準

（一）感受與鑒賞領域

a、音樂表現要素

１．對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

２．能聽辨不同類型的女聲和男聲。

3．在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能聽辨旋律的高低、強弱、快慢。

b、音樂情緒與情感

１．聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

c、音樂體裁與形式

１．聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

２．聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

３．能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏，進一步感受和諧統一的和聲效果。

４．能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

d音樂風格與流派

１．聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性地區和民族的民歌、歌舞、民間器樂曲、等音樂，了解其不同風格。

２．聆聽美洲各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

（二）表現領域

a演唱

１．樂于參加各種演唱活動。

２．知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，能在實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

３．用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情的獨唱或參與齊唱合唱。４．能簡單評價自己和他人的演唱。背唱2-3首歌曲。

b演奏

樂于參加各種演奏活動；學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現；能夠選擇適當的演奏方法表現樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進行簡單評論；學會1-2首。

c綜合性藝術表演

能主動參與綜合性藝術表演活動；擔當一個角色；對自己、他人的表演進行評論。

d識讀樂譜

能用學會的歌曲學唱樂譜；識讀簡單樂譜；系統認識音名、音符、休

止符及常用記號。

（三）音樂與相關文化領域

a、音樂與社會生活

關注日常生活中的音樂；從廣播、電視、磁帶、vcd等傳播媒體中收集音樂材料并經常聆聽；主動參與社區音樂活動，同他人進行音樂交流。樂于聽音樂會或當地民俗活動中的音樂表演。

b、音樂與姐妹藝術

接觸了解戲劇、舞蹈等藝術表演形式，認識音樂在其中的作用；能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。

c、音樂與藝術之外的其他學科

能選用合適的背景音樂為兒歌、故事、詩朗誦配樂；知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

四、教學措施

1、認真鉆研教材，備好每一節課，上好每一課，并作好課后體會。

2、努力提高自身修養，做好以情傳情。

3、氣息的訓練是歌唱教學的難點，教師要采用多種方法、持之以恒地指導練習，讓學生學會有氣息支持地歌唱。

4、對學生的評價關注情感態度與價值觀和知識與技能方面，從學生學習過程中體現的參與態度、程度、合作愿望、協調能力，音樂的體驗與模仿能力、表現能力，對音樂的探究等多方面考慮評價。

計劃執行人：周紅英

2011年9月1日

音樂排練室工作計劃和目標篇三

1、豐富學生的情感，通過優美動聽、感情真摯的優秀作品不斷豐富學生的情感。

2、提高學生的綜合音樂素質。

3、培養學生初步形成統一、和諧的歌唱的聲音。

1、用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、中外少兒歌曲。

3、中外名曲。

4、唱歌姿態、

1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高學生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

1、聲音的訓練：（1）呼吸。（2）聲音位置

2、音準訓練

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施：（1）胸音訓練（2）頭音訓練

4、節奏訓練

5、咬字與吐字的訓練

訓練時間：利用課外活動時間對學生進行訓練

九月：

1、初步了解隊員的情況，以便確定日后訓練的曲目。

2、聲音的訓練

3、音準訓練

十月：

1、基本功訓練，針對不同隊員的實際情況給予適當的訓練。

2、小曲目的學習。

十一月：

1、基本功訓練，鞏固已經學習的曲目。

2、結合個人風格編排兩三人的小合唱、獨唱。

十二月：

節目編排

音樂排練室工作計劃和目標篇四

以課程改革為契機，課程研究為抓手，校本培訓為依托，堅持認真學習和貫徹教育部指定的全日制義務教育音樂學科課程標準，進一步轉變教學觀念，充分體現音樂審美體驗為核心的基本理念，培養學生美好的情操，健全的人格。教學中，強調音樂的情感體驗，根據音樂藝術的審美表現特征，引導學生對音樂表現形式和情感內涵的整體把握，領會音樂要素在音樂表現中的作用，主動參與音樂實踐;尊重個體的不同音樂體驗和學習方法以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

本學期各班學生都是40人，這些學生大都來自于本街道，一少部分轉于其他學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。

1.緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2.遵循每節課前先教5分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學，直到正確為止。

4.每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方老師及時進行教正。

5.有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

1.認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

2.因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3.設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

重點：突出了培養學生愛好音樂的情趣，重視學生對音樂時間活動的主動參與，發展音樂感受與鑒賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，扶風情感體驗，陶冶高尚情操。

難點：重視通過音樂教學活動，發展學生創造性思維能力及提高學生的人文素養。

音樂排練室工作計劃和目標篇五

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切的`聯系，享受音樂，用音樂美化人生的前提，根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應與學生生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

部分學生音樂基礎知識欠佳，總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進步鞏固，完善敬愛嘔血，對學生打下扎實的基礎。

一感受與欣賞

1、音樂表項要素

（1）感受世界和生活中的各種聲音，能夠用自己聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

（3）在感知音樂節奏和旋律過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低，快慢、強弱。

（4）能夠感知音樂主題，樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條色彩作用的反應。

2、音樂體裁與形式

（1）兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌、藝術歌曲、通俗歌曲等各種不同體裁和形式。

（2）區別齊唱、合唱，合奏和齊奏。

3、風格與流派

聆聽不同國家、地區、民族的兒歌，感受不同風格。

二表現

1、演唱

（1）能夠用正確姿勢，自然聲音，有表情地獨唱或參與齊唱。

（2）能夠用做出指揮動作的反應。

2、綜合藝術表演

（1）能夠主動參與綜合身體的做動作，表演活動。

（2）與他人合作進行律動，集體舞蹈表演活動。

3、識讀樂譜

（1）認識簡單的節奏符號，

能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。

（2）能夠用唱名法模唱簡單樂譜。

（3）認識一些常用的音樂記號。

三音樂與相關文化

1、關注日常生活中的音樂。

2、從廣播、電視、絲帶等收集材料，并經常聆聽。

3、接觸了解戲劇、舞蹈藝術表演形式。

1、能夠各年段要求完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。

2、能過隨著音樂自由發揮想象力，用簡單的形體配合音樂表演。

3、感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的音樂。

4、樂于與他人共同參與音樂活動。

音樂排練室工作計劃和目標篇六

本學科現在教師7名，本學期負責承擔全校音樂鑒賞課和高一、高二、高三音樂班的所有專業課教學。教學任務繁重。

1、高一年級的音樂鑒賞課按照新課標的具體要求嚴格執行，以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。開闊學生視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康觀。

2、專業課在上述要求下，還要加入升學目的，爭取在去年的基礎上再一次提高重點本科升學率。

1、調動好音樂教師的工作熱情，抓好音樂教師敬業、精業、愛崗、愛生的思想工作，形成一個團結向上的音樂集體。

2、以備課組為抓手，教研活動重在“研”使本組形成自已的教學特色。

3、力爭成為先進科組。

1、堅持每周一次科組會，交流教學心得。

2、按學校要求完成好各項任務。

3、加強教學常規管理。

（一）教學工作。

1、高一年級音樂鑒賞課任課教師。

xx、xx、xx、xx。（每周2節）

2、高一年級音樂班專業課任課教師。

xx：聲樂、樂理，每周10節。

xx：聲樂、視唱練耳，每周10節。

xx：鋼琴，每周2節。

xx：舞蹈，每周3節。

3、高二年級音樂班專業課任課教師。

xx：聲樂，每周12節。

xx：視唱練耳，每周10節。

xx：鋼琴，每周4節。

xx：舞蹈，每周4節。

xx：樂理，每周2節。

4、高三年級音樂班專業課安排。

xx：聲樂、視唱練耳，每周12節。

xx：鋼琴、樂理，每周6節。

xx：舞蹈，每周7節。

5、課外活動。

（1）合唱團，負責人：xx、xx。

（2）舞蹈團，負責人：xx。

（一）教學工作。

（二）省教學水平評估工作。

（三）國家級示范高中評估工作。

（四）區教研室的說課比賽。

音樂排練室工作計劃和目標篇七

本學期，我以科學的態度，創新的精神，扎實的工作作風，開展音樂學科的各項工作：繼續以普及與提高相結合，課內與課外相結合的原則，通過欣賞、歌唱、舞蹈、樂器等，提高我校學生的藝術素質和審美能力，豐富學生的課余生活，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

1、重視每堂音樂課；采用靈活多樣的課堂教學組織形式，關注每位學生，利用音樂課讓學生在個性藝術特長方面得到充分展示。同時，還要注重學生創造力的培養，拓展學生的思維想象力，使學生能把課堂知識運用于實踐之中，在校內外的各類音樂活動中得到最佳的展示。

2、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，每周一次二課堂藝術活動，每周進行合唱訓練，以此提高全校學生的歌唱水平，培養學生的歌唱興趣。

3、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的活動，積極組織好各音樂興趣小組的時間、內容、人員，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。

4、營造藝術氛圍，濃厚校園文化，開展比賽活動，要求做到全體學生積極投入，重在參與，同時還創造條件讓一些有音樂特長的學生提供施展才華的機會。

1、保質、保量的進行每周一次的二課堂藝術活動，提高學生的基本技能。

加強學生對歌唱技巧的體驗與感受，加強學生的藝術素養。校隊應在原有的基礎上，再發展一、二年級新隊員，要抓住低年級學生的童趣，來豐富歌唱的創作與表現。而基本功的訓練也要從低年級開始。

合唱隊以四到六年級為主，每周進行一次訓練基礎，從音準著手，再讓他們養成正確的發聲方法，進一步提高歌曲表現力，還要采取措施進一步提高學生的積極性，培養他們相互合作、協調能力，爭取合唱比賽中獲得好成績。

本學期在原有樂器基礎上，西胡喬又新增了葫蘆絲的學習，努力培養學生的各項興趣愛好。

2、積極投入各類比賽：積極組織好籌備、排練工作，每項比賽落實到有關的老師和學生，爭取賽出好成績。

十月份

一、二單元教材課程及二課堂活動的組建、合唱隊的組建。

十一月份

三、四單元教材課程及合唱隊的培訓學習。

十二月份

1、五、六單元教材課程及合唱隊的培訓學習。

2、合唱成果展示——參加中心校迎新年合唱比賽。

一月份

1、教學成績測試

2、音樂教學工作總結。

音樂排練室工作計劃和目標篇八

為了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，充分發揮音樂室的功能作用。我作為音樂室的`管理人員，在學校教導處的領導下，要認真做好音樂室的管理工作，為我校的音樂教育教學工作提供保障。

1、按照音樂室的要求在墻上釘好制度和掛圖，擺放好鋼琴、電子琴、風琴、收錄機、講桌、儀器柜、學生凳等，布置好音樂室。

2、每周安排學生打掃兩次音樂室的清潔衛生，將地面打掃干凈，將門窗、講桌、儀器柜、琴、學生凳等抹干凈，把桌凳擺放整齊。平時安排學生做好保潔工作。

3、協調好各年級的音樂教師上課使用音樂室的工作，以免發生沖突，要充分使用好音樂室，發揮音樂室的功能作用。

4、做好各種樂器的登記和保管工作，如有外借，做好借還登記記錄，如有損壞、報廢等情況，做好登記，并報告教導處。

5、搞好音樂設備設施的登記檢查工作，發現問題，及時向學校

分管領導反映。

6、我每周對音樂室的安全進行檢查，主要對地面、墻壁、門窗、儀器柜、課桌凳、電器等進行檢查，發現問題，能處理的自行處理，處理不了的報告教導處。

我相信，在我認真的工作下，音樂室一定會管理得很好，音樂教育教學工作一定會順利開展，為我校的素質教育和藝術教育作出小小貢獻。