計劃是指為了實現特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

托管老師工作總結和工作計劃篇一

進一步貫徹“三個代表”的重要思想，堅持以“實現宏偉藍圖，做好全面準備”主題活動為總攬，以“全面學習，做好準備-紅領巾風采耀羊城”為主線，大力弘揚民族精神，以體驗教育為基本途徑，加強少先隊文化建設和集體建設，繼續開展養成道德好習慣活動。結合本校特色，積極配合我區少工部開展的工作和活動，堅持素質育，繼續強化學生的行為規范教育，全面提高學生整體素質。繼續開拓我校環保特色教育活動，深化全體師生環保意識，使我校少先隊工作與時俱進，譜寫新篇章。

工作要點：

1．加強學生的思想道德教育和日常行為規范教育。

2．組織安排好學校鼓號隊的訓練工作，提高整體演奏水平。

3．培養新一代隊干，開展隊干培訓班，做好大隊干部的換屆改選工作，推動少先隊事業的發展。

4．深入開展體驗教育主題活動，促進學生綜合素質的發展。

5．為培養學生創新意識、創新品質、創新思維、創新技能，開展一次“科學在我們身邊”的大隊活動。

6．深入開展“養成道德好習慣”和“爭獎章，做準備”體驗活動。

7．開展以“二十一世紀的我”為主題的紅領巾金鑰匙讀書活動。

8．通過開展各大環保紀念日活動，培養學生愛護環境、保護生態平衡，爭當環保小衛士的情感。

九月份工作安排：

1．以“常規教育”為中心，加強紀律、衛生、安全、健康教育。

2．結合“教師節”與“中秋節”兩個節日，開展“小主人，新風采”體驗教育活動。

3．召開大、中隊長會議，做好開學初的工作。

4．以中隊為單位，組建“環保小衛士”隊伍，做好學校日常監督檢查工作，并進行文明班評比。

5．開辦隊干培訓班，培養新一代大隊隊干，并舉行“執信南路小學少先隊大隊干部競選”主題大隊會。

6．結合學校語言文字工作，開展“人人都說普通話”為主題的中隊活動。

7．慶祝五十四周年國慶，舉行“用雙手托起明天的太陽”的主題大隊活動。

8．結合秋游活動，繼續開展“新世紀我能行”的體驗活動。

9．各中隊圍繞“樂學、愛學”為主題出一期墻報。

10．繼續辦好紅領巾廣播站，選好欄目主題與主持人，做到廣播規范化。

十月份工作安排：

1．開展“節約兩元錢，獻出一份愛”手拉手互助活動。

2．在學校里創設更多的體驗陣地、崗位給隊員們進行實踐，如開放學校的植物園，讓有興趣的學生進行種養活動，設更多的紅領巾崗位供隊員們體驗。

3．以“愛國主義教育”為中心，開展“小伙伴話小康”的中隊主題活動。

4．開展“全面學習，做好準備-紅領巾風采耀羊城”系列活動。

5．繼續開辦好學校小記者站。

6．做好大隊干部的換屆改選工作。

7．以學校的德育工作為出發點，加強中隊輔導員對少先隊工作的了解，有利開展工作。

十一月份工作安排：

1．做好鼓號隊與國旗班的訓練工作，并吸納新隊員進行培訓工作。

2．繼續滲透環境教育，開展以“我們愛科學、講環保”的`主題中隊活動。

3．十一月為科技月，大隊部和科技組組織開展學習與科技創新的體驗教育活動，大力開展小發明、小制作、小創造、小考察、小論文等活動，引導隊員走進科學，學習科學，在科學實驗中體驗動手、學會創造的感受。

4．各中隊圍繞“爭當環?？萍夹∠蠕h”為主題出一期精美的墻報，并進行評比。

5．組織全體少先隊員開展以“二十一世紀的我”為主題的紅領巾金鑰匙大隊讀書活動。

十二月份工作安排：

1．繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展“做一名講道德的小公民”的中隊主題活動。

2．組織各中隊開展“愛學習、樹理想”的主題中隊活動。

3．組織我校環?？萍夹∠蠕h到社區宣傳保護野生動物，保護珍惜動植物的知識活動。

4．開展“預防疾病有妙招”主題中隊活動，教育隊員學會自我保護，關愛他人，珍惜生命。

5．大隊部和體育科組聯合舉辦我校體育花會，主題為“積極鍛煉，健康生活”。

元月份工作安排：

1．開展“我是學習小主人”的主題中隊活動，教育學生珍惜時間，勤奮學習。

2．利用寒假，依靠社區力量，開展社區活動。

3．在隊員中開展“新世紀我能行”的實踐體驗活動。

4．動員全體隊員在寒假里，多做有意義的事情，一到三年級開展：聽一個革命故事，做一件小制作，唱一首好歌活動；四到六年級開展：寫一篇讀書筆記，做一件好事的活動。

5．全校進行各種優秀班級評比。

托管老師工作總結和工作計劃篇二

（一）、幼兒人數本班去年有將近20人

（二）、存在的情況

1、新入園的幼兒多有分離焦慮，哭鬧的幼兒比較多

3、幼兒入園以后生活規律及方式都有一些變化

4、對于一些新入園的幼兒家長都會存在一些焦慮的情緒。這些不安的情緒對幼兒也會有一些影響。

（三）、優勢：對于管理新入園的幼兒，我們老師的優勢就是耐心、愛心、細心，對待這些新入園的幼兒和其他幼兒不同，他們比較愛哭鬧，所以我們老師必須要有很大的耐心，才能照顧好他們，讓他們更快的適應幼兒園的生活。

我們老師做到了有事及時與家長交流溝通，請家長及時配合幼兒園的工作，更加完善幼兒園的工作，能讓家長更加滿意老師的工作。

我們的收獲也很大，通過接觸這些小孩更提高了老師的耐心，也讓我們更加喜歡這些孩子，同時也學到了不少管理幼兒的方式。我們還要繼續不斷學習更好的，讓家長對我們的工作更加滿意！

托管老師工作總結和工作計劃篇三

托 管 班 項 目 計 劃 書 2014年4月

3．托管對象：托管所附近中小學的學生

4．收費標準： 元/堂課

六、招生對象

中小學學生 說明：考慮到孩子要有充分的活動空間，所以不能招收過多的孩子在所里；同時臨時托管的孩子年齡階段跨度大，孩子之間容易發生爭執、打鬧，因此不能只追求利潤，要為孩子的休息和學習服務。

七、用品購買

玩具：以益智類玩具為主，如積木，拼插類。家具：桌子、椅子、床、玩具柜、鞋柜、衣帽倉儲柜、電視、毛巾、水杯以及毛巾水杯格等等。還有廚房廚具、教師辦公家具類。書具：幼兒書籍 幼兒用書，教師用書。樂器：（價格低的返修率太高，價格高的資金不夠）。

八、設定制度 教師職責： 1．安排好工作計劃，完成各項工作任務。2．抓好學生思想教育，如有必要可以進行家訪。3．積極開動腦筋，自制教具。

4.注意兒童的情緒，冷時及時增添衣物。生病要立即送院或通知家長。5.組織好學生吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。6.注意幼兒安全，家長來接時，簡單介紹幼兒的當天情況。7.每日做好清潔工作，保持教室、寢室的通風、清潔整齊。每半月把床單、被套整理出來讓家長帶回家洗。安全措施： 1．隨時隨地注意學生的活動。2．老師對學生要有親切感，不得有粗暴的行為。3．環境、房屋、用具、玩具等具有安全性。4．消毒物有保健人員專人管理，不得放在班內。5．不讓學生跑到廚房和大門口去。

6．如有學生摔倒，造成輕微傷，要及時處理。7．學生要備有常用的外用藥，如紅花油、酒精、紅藥水等。8．不能讓學生獨自回家，要聯系家長親自接送。9．老師必須熟悉每位家長，不能讓不認識的人把學生接走，如家長有事，托別人來接必須用電話與家長聯系好，情況屬實，才通讓他人接走。10．各班老師平時通過故事、兒歌、游戲的形式讓學生了解基本的交通規則。

九、宣傳策劃 1．傳單 印發傳單，再在社區與附近學校分發。2．廣告牌 制作一個相對顯眼的廣告牌，掛在臨時托管所的場地上。

托管老師工作總結和工作計劃篇四

1.班級人數

本學期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。

2.班級氛圍

上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸?！钡陌鄨F體為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環境，讓幼兒天天歡樂地生活在溫暖舒適的小五班這個團體里。

3.本事現狀

經過小班上學期的用心教養，孩子們的生活自理、動手本事、動作發展以及語言表達本事等都有很大的提高。孩子們從剛入園時的不適應團體生活，不懂得遵守團體常規到此刻都能在教師的引導下聽從指令學習與操作，就是團體生活應有的效果。經過一個學期的教養，小朋友們掌握了許多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟著教師一齊學習與游戲。

綜觀孩子們的綜合本事，發此刻獨立用餐、安靜傾聽本事與習慣上有待進一步培養，尤其是獨立用餐本事。有些幼兒的體質較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內外活動鍛煉，幫忙幼兒增強體質，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手本事，鼓勵與引導幼兒自我的事情自我做，還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練，此刻小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。

二、教養重點

1.進一步提高幼兒的自理本事，克服依靠性，提高獨立用餐本事。

2.進一步鞏固班級常規，不斷完善各個活動規則與要求，創立更好的班級常規與氛圍。

3.進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生本事的發展。

4.進一步提高幼兒的語言表達本事，能清楚、連貫地表達，會說完整話。

5.結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質，教養健康兒童。

6.進一步提高幼兒的動手本事，繼續每一天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。

三、班級特色

1.我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。

2.進一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現高效而新穎的家長工作理念與方法。

四、具體策略

(一)班級教養與管理策略

1.根據下學期小班幼兒的教養要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。

2.進一步統一班級三位教人員的教養思想與行為，協調一致做好教養工作。

3.不斷更新保教人員的教養理念，不斷更新教養環境，改善教養策略，使教養效果更有效。

4.踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經驗。

5.保教人員不斷加強專業學習，以提升自身教養與專業水平，以更好地勝任本職工作。

6.加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫忙，促使他們在原由基礎上有提高。

(二)班級特色教學或管理策略

1.“我有一雙巧巧手”指導策略

(1)進一步培養幼兒的折紙興趣，折紙資料從簡單到復雜，堅持天天折紙。

(2)采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫忙學習折紙。

(3)創設泥工作品展覽區，引導幼兒欣賞教師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。

(4)開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。

2.進一步創立“溫馨家園溝通平臺”管理策略

(1)教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫忙家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和教師一齊共同教育好孩子。

(2)定期進行家教知識講座，主講者————班主任。

(3)利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經驗。

(4)進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。

(5)利用班級qq群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。

(6)利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫忙家長了解幼兒教育的各種信息。

托管老師工作總結和工作計劃篇五

在當前市場經濟大潮中，農村越來越多的家庭夫妻雙雙背井離鄉，陸續走上了外出打工、經商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了監護人的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童，便成了農村學校中的特殊群體。對這一特殊群體的成長、教育，已經成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。為此，我們在婦聯、政府、教育的通力支持下，創辦了鎮留守兒童服務托管中心。

二、指導思想

以踐行重要思想、黨的xx大精神和全心全意為人民服務為宗旨，關注留守兒童的健康成長，奉獻一片愛心，用實際行動解除留守兒童家長的后顧之憂，讓留守兒童在健康和諧的環境中茁壯成長。

三、基本情況

本學期，我們鎮留守兒童服務托管中心開辦了兩個留守班，五、六年級各一個班，五年級47人，六年級53人，一共招收了100名留守學生。相對而言，留守中心的師資水平是一流的，生活環境是一流的，活動設施是一流，服務質量是一流的，教育管理是一流的。這就為留守孩子身心健康發展，為全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，奠定了良好的基礎。

四、組織領導：

我們成立了鎮“留守中心工作”領導小組：

主任：李德榮(鎮教育協管員)

副主任：張金霞(雙溪中心小學校長)

成員：

領導小組下設辦公室，陳宏衛同志任辦公室主任，負責協調處理日常工作。

五、目標任務

1、建立留守兒童管理體系，落實管理措施，為留守兒童提供和諧的生活環境與優質服務，及時向留守兒童的父母反饋留守兒童的學習生活情況，使我們的教職工真正成為留守兒童的第二監護人，讓孩子得到健康成長。

2、留守中心要充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。托管中心除了提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在留守中心這個大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。

六、具體管理辦法與措施

1、建立健全《留守學生檔案》和與家長聯系制度

詳細了解留守兒童存在的問題和基本情況，建立留守兒童家長通訊聯系簿，因人制定教育管理方案。保持與留守兒童的家長經常聯系，隨時向家長反映孩子的在校情況。特設留守兒童親情電話，留守兒童可免費打親情電話。

2、開辟“托管”寄宿的新模式

鑒于多數留守兒童“無家可歸”的現狀，留守中心開辦“托管”寄宿模式，為留守兒童提供專門的住宿與活動場所，允許留守兒童節假日在托管中心學習與生活，解除留守兒童家長的后顧之憂。聘請專人負責照管理服務等工作。

留守中心高度重視留守兒童工作，安排專管領導;班主任教師親自參與留守兒童的在校管理，并負責隨時向家長匯報情況;留守中心配備專職管理員，具體落實留守兒童在托管中心的食宿與學習、生活等各方面工作。學校還落實專人專管孩子吃飯、睡覺、洗頭、洗澡、理發等一系列日常事務，為孩子洗衣、輔導學習。

4、努力營造優質環境，提供優質服務。

多方面籌集資金，改善留守兒童在校的住宿條件。努力改善伙食質量，關注留守兒童在校安全，免費提供課余輔導，有計劃地安排節假日孩子們的娛樂、體藝等活動。要讓孩子們真切的感受到留守中心就是他們的家。

5、加大資助力度，確保貧困生“安居樂學”。

繼續做好領導、教師“一幫一”的助貧助困的資助活動，多方面大力支持部分特困學生的生活與學習。

6、實行服務高標準、收費低標準機制。

我們留守中心對留守兒童實行從生活到學習到心理輔導到行為指導等全方位的高標準服務，留守孩子可以每兩星期放大周假一次，也可以一學期全托給留守中心。節假日仍然有專人料理生活，有老師上課。我們留守中心的收費將實行最低標準。崇陽一留守中心每學期每人收取生活費1000元，收取管理費780元，合計1780元;安徽一留守中心每學期每人收取生活費和管理費共計2200元。我們鎮留守中心本學期每人收取管理費300元，生活費用多少算多少。