范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

勞動光榮班會篇一

1、經過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的歡樂，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。

講故事等。

有關課件等。

（一）：名言警句

主持人甲乙：敬愛的教師，親愛的同學們，今日我們歡聚一堂，召開“我勞動，我歡樂”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學會服務，學會勞動，學會創(chuàng)造，都來做勤勞的好學生吧！

主持人甲：達芬奇以往說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。”的確，僅有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。

主持人乙：勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德。請大家說說收集到有關勞動的名言。

1、沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

2、既然思想存在于勞動之中，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基

4、勞動是財富之父，土地是財富之母。威廉·配第

5、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

6、馬克思說：勞動創(chuàng)造了世界。

7、童弟周說：天才是勞動換來的。

8、勞動永遠是人類生活的基礎，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎。馬卡連柯

11、學習是勞動，是充滿思想的勞動。

13、勞動，不僅僅意味著實際本事和技巧，并且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。

14、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你能夠找到自我的幸福。

勞動光榮班會篇二

班會主題

學會合作 體驗成功

班會目的

1、通過聽故事、表演啞劇、做游戲等多種形式，使學生懂得只有學會合作，才能取得成功。

2、通過學生的自我剖析，使他們發(fā)現自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，成為一個愿意合作、會合作的好學生。

3、通過主題宣傳教育實踐活動，凝聚班集體力量，為營造和諧校園做出貢獻。

班會準備

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容。

2、確定主持人（本次主題班會確定二名主持人：劉義嵩，尹略）。

3、配圖小故事《動物拉車》、《螞蟻搬食物》。

4、排練啞劇《筷子的啟示》。

5、學唱歌曲《合作分享快樂》。

班會流程

一、主持人入場

主持人在《眾人劃槳開大船》的歌曲中登場。

劉義嵩: 搞好團結，學會合作。

尹略：說得太好了。

合： 同學們，讓我們一起，學會合作，為打造一個良好的班集體而努力吧！四一中隊“學會合作 體驗成功”主題班會現在開始。

二、班會開始

（一）小故事——動物拉車、螞蟻搬食物

劉義嵩：現在讓我們隆重請出我們班的故事大王——馬躍，為我們講“動物拉車”和“螞蟻搬食物”的故事，請大家邊看屏幕邊聽故事。

動物拉車的故事

梭子魚、蝦和天鵝三個不知什么時候成了好朋友，一天，他們同時發(fā)現一輛車，車上有許多好吃的東西。

于是就想把車子從路上拖下來，三個家伙一齊負起沉重的擔子，他們鉚足了狠勁，身上青筋暴露，使出了平身的力氣，可是，無論他們怎樣拖呀、拉呀、推呀，小車還是老地方，一步也動不了。

原來，天鵝使勁往天上提，蝦一步步向后倒拖，梭子魚又朝著池塘拉去，究竟誰對誰錯？反正，他們都使勁了。

螞蟻搬食物的故事

螞蟻王國里住著一群勤勞的小螞蟻，一天，小螞蟻“乖乖”在游玩的涂中發(fā)現了一只剛死的蝗蟲，頓時來了精神，他想把這個大蝗蟲搬回家當做家里人的晚餐，可是蝗蟲太大了，它搬了幾次都沒有成功。于是“乖乖”急忙回家搬救兵，不一會，一群小伙伴在“乖乖”的帶領下，浩浩蕩蕩地出發(fā)了，來到了目的地，大家密謀了一會，一起用力將大蝗蟲搬回了家。

（馬躍有感情地講故事）

（學生自由談感想。）

師：大家說得非常好，動物之所以拉不動輕快的小車，不是因為它們力氣小，而是因為它們的力量不往一起用，螞蟻之所以能拖動比他們身體大得多的食物，是因為他們懂得只有齊心協力才能取得成功。

（二）小游戲——千千結

1、游戲規(guī)則

尹略：（面向全體同學）大家喜歡玩游戲嗎？今天我們一起來做個小游戲吧。

劉義嵩:這個小游戲要靠小組同學齊心協力才能順利過關。首先我們要看清游戲規(guī)則，注意看大屏幕。

屏幕出示游戲規(guī)則：

規(guī)則一：小組同學圍在一起，用你的左手手握住一位同學的右手，用你的右手握住另一位同學的左手，小組同學要緊緊地圍在一起。

規(guī)則二：在不松開手的情況下，大家一起想辦法將“千千結”解開。

※中途松手者將被淘汰出局，最先解開的三個小組為優(yōu)勝小組。

（學生提出疑問）

師：大家誰能來幫他們解決這個疑問？

（學生提問，學生解答，如果學生回答不正確，教師進行點撥。）

師：為了保證我們的游戲成功，我們先請一組同學到前面來演示規(guī)則一。

（一組學生進行演示，提示其他小組同學注意觀察。）

2、分組做游戲

做游戲時，注意組織好學生紀律；同時要提前分好場地，避免做游戲時發(fā)生混亂。

3、個人交流游戲感想

尹略：首先讓我們以熱烈的掌聲向優(yōu)勝小組表示祝賀。

劉義嵩:通過做游戲，大家感想一定很多，我們先請獲得冠軍的××小組同學談談他們成功的經驗是什么，大家歡迎！

（學生自由發(fā)言。）

尹略： 剛才大家說得好極了，有的同學提到要積極動腦想辦法，有的同學提到小組同學要團結合作。

劉義嵩:這正應了我們本次活動主題——學會合作 體驗成功。

師：大家說得好極了，要想成功，我們就要做到積極參與活動，服從安排，互相配合，并努力地按要求去做。通過大家剛才做游戲，老師感覺到了，“合作才能成功”已經深入到每個同學的心里。老師為大家感到驕傲，感到自豪。

（三）小啞劇——筷子的啟示

尹略：剛才，我們一起聆聽了故事大王馬躍繪聲繪色的小故事，一起同心協力解開了“千千結”，現在讓我們一起走進一個無聲的世界，用我們的眼睛去觀察，用我們的心去體驗。

劉義嵩：請欣賞啞劇——筷子的啟示。

為了增加啞劇效果，要求學生在服裝上進行設計：禮帽、胡子，并且在表情方面提前進行排練，做到幽默感與教育目的相合。

馬思遠、夏宇宸等，還是折不斷。）

尹略：（面向劉義嵩）怎么樣？啞劇表演得精彩吧？

（學生集體交流。）

（學生自由發(fā)言）

師：在我們的身邊，你看見過不合作的現象嗎？

（學生自由發(fā)言）

（四）解決實際問題

師：老師這里有幾個困難，需要咱們同學幫助解決，大家愿意幫老師忙嗎？

師：這個困難需要小組同學合作解決，小組長負責到前面來抽一個紙條，紙條上寫著需要大家解決的問題，大家先討論，達到共識，然后小組長負責把解決的辦法簡單地寫在紙條上，呆會我們再來交流。

紙條問題：

1、你對課桌上的三八線怎么看？

如果是你，你會怎么做？

4、你覺得我們現在的小組合作中存在什么問題？你有沒有好的解決辦法？

（小組長到老師那里抽紙條，并回本組進行討論，把自己的解決策略寫在本子上。）

勞動光榮班會篇三

大家好!

我是初二(x)班的xx，這次能站在這里，為大家做這次的演講，實屬榮幸。我給大家?guī)淼难葜v題目是“熱愛勞動”。

這是個老生常談的話題了，我們無論是在大街小巷，還是課本圖書，總能找到些相關的文章和知識。可是，既然已經有這么多人來提過了，我為什么還要在特別的做這樣的演講呢?原因無他，別人說過那是別人的事情，他們根據他們的情況給出了他們的理論，而我又結合我們這里的實際說出我的看法。

那么我又有什么看法呢?同學們，大家都看看我們周圍的校園吧!想想我們在下課時走過的那些道路，還有我們的教室，我們的衛(wèi)生區(qū)!大家其實也都心知肚明，自從升上了初二之后，我們的教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生都面臨著非常嚴重的問題!有些有些問題更是早就存在。而引起這些問題的原因是什么呢?就是我們在每次打掃衛(wèi)生時的偷懶情況!

我常常在做完自己的衛(wèi)生打掃后就會在校園里溜達，這個時候，本該可以欣賞到各位同學打掃干凈的校園，或者是看到同學們認真打掃的姿態(tài)。可是，在最近一段時間我都看到了什么呢?有些同學們將掃把隨便的甩了兩下就走了，有些勞動委員喊了半天也喊不來，有些甚至直接將垃圾往角落里掃掃了事!

這是什么?這是我們所期待看到的畫面嗎?不是!絕對不是!我們沒有人愿意看到這樣的景象。可事實卻確確實實的擺在了我們的眼前!!

勞動不只是一個任務，它是一個責任，使我們所必須肩負的責任。作為新時代的學生，我們要是作為一個連勞動這樣小小的責任都扛不起的人，那就算我們走出了校園，又有誰愿意將重要的工作交給我們呢?同學們，勞動的多少不是關鍵，關鍵的，是我們愿意去付出勞動，愿意將我們的家園變得更好!

勞動光榮班會篇四

從前，一戶人家有兄弟倆，父母去世后，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門。弟弟拿著鋤頭，來到一座山上，搭了間草棚，開始了辛勤的.勞動。哥哥霸占了所有家產，整日游手好閑、大吃大喝，沒過幾年，就把家產賣光了，成了靠要飯過日子的乞丐。

一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有戶人家，便上前敲門，想要點飯充饑。誰知開門的竟是弟弟。哥哥見弟弟生活相當幸福，便問：“你離家時只拿了把鋤頭，怎么現在有這么多家產?是不是爸媽生前給了你很多錢?”弟弟笑著說：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢樹。”哥哥忙問：“搖錢樹?在哪兒?”弟弟伸出手說“這就是——每棵樹上五個杈，不長葉子不長芽，只要不怕勞累苦，衣食住行都不差。”原來弟弟的幸福生活來自于辛勤的勞動。哥哥羞愧地低下了頭。

講到這里，大家應該都明白了，我要說的是：勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造幸福，勞動創(chuàng)造美好的生活。我們每一位少先隊員都應牢記“勞動光榮，懶惰可恥”，積極參加勞動，倍加熱愛勞動，爭當知榮明恥、尚榮拒恥的好少年。

可在我們的生活中，不愛勞動、不珍惜勞動的小朋友還真不少：

有的同學在家里不愛勞動，早上起床后要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學放學時要爸爸媽媽給他背書包，吃飯也要長輩給他盛飯端碗，過著“飯來張口、衣來伸手”的日子，是名副其實的“寄生蟲”。

有的同學在學校里也不愛勞動，遇到班級大掃除就往后躲，碰到同學有困難就假裝沒看見，輪到自己有難處，就總想著別人來幫忙，是名副其實的“小懶蟲”。

有的同學不懂得珍惜別人的勞動，媽媽辛辛苦苦洗干凈的衣服，穿不了幾天就面目全非;老師語重心長的教導，也常忘到九霄云外;同學們剛把教室打掃干凈，他丟起廢紙來就好比“天女散花”，是名副其實的“小害蟲”。

這些都是好逸惡勞的表現。也許有同學會說，爸爸媽媽說，我的任務是認真學習，沒有時間去勞動;也許有同學會說，我爸爸媽媽能掙很多錢，不需要我勞動。可你們明白嗎，丟掉了勤勞的美德，即使長著漂亮的雙手，也只能是“行動的矮子”;只會享受別人的勞動成果而不愿勞動，遲早會與我故事中的那位哥哥一樣，淪為生活的低能兒。

“小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，小螞蟻搬家忙”。動物們都懂得勞動創(chuàng)造幸福生活的道理。勞動使我們的雙手更靈活，勞動使我們的心靈更純潔，勞動使我們的生活更幸福，勞動使我們的未來更美好，讓我們牢記“八榮八恥”，爭做熱愛勞動的優(yōu)秀少年，讓中華民族的傳統美德在我們身上發(fā)揚光大!

謝謝大家!

勞動光榮班會篇五

作為新時代的大學生，我們的學習生活條件越來越好，可是當代社會卻存在著年輕人缺乏感恩的現象，有很多大學生不知感恩，無視他們的親人、朋友、老師和社會給他們的關愛。在自私的心理愈演愈烈的情況下，進行感恩教育就顯得尤為重要，特別是作為大學生給我們表達感恩之情的平臺顯得更為重要。一部分覺悟高的大學生需要一個平臺來表達自己對身邊人的感恩，同時另一部分沒有深刻認識的大學生又需要感恩教育，特別是身邊同學的言傳身教，因此這樣一個感恩主題班會就顯得格外重要。

二、活動意義

人的一生中，受過無數恩情，正是恩情讓人長大，讓人成熟，于是，我們要感恩，感恩是一種回報，回報溫馨的社會;感恩是一種認同，認同純潔的良知;感恩是一種鼓勵，鼓勵無私的付出，感恩班會有助于幫助同學們更好地認識到親人朋友的關愛，促進大學生人際關系的和諧。感恩班會既是教育又是途徑，能夠讓所有同學都從中收益，促進和諧社會的建設，在當代中國高校發(fā)揮著重要的作用。

三、主辦單位

經濟與管理學院年管會年級交流研究組

四、主持人

__x老師

五、班會時間

5月8日—5月22日

六、班會地點

____

七、前期準備

(1)宣傳及通知。各班班長負責宣傳，請全班準備類似資料。

(2)ppt及視頻制作，由各組班長協商制作一份。

(3)安排場控人員，進行相關拍攝、錄像等記錄工作。

(4)會場布置。

八、班會流程

(1)創(chuàng)設情境

教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。

主持人開場白，宣布主題班會開始

(2)感恩教育演講

方案一：主持人或老師用事先準備好的ppt和視頻等多媒體材料，對學生進行感恩教育。

方案二：角色互換：由老師提前給出一些內容，然后由學生去準備課件，并在班會期間講課。當然時間不會很長，在講課過程中，要隨時接受作為學生的老師，以及下面學生的疑問，并必須盡力給予解答。課件可以由幾個人組隊制作，講述。以便于大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點評。最后發(fā)表自己的換位感受。

(3)“了解父母有多少”

1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?

2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么?

3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動?

4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?

6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話?

7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?

(4)案例討論

1.主持人給出幾個有關大學生缺乏感恩意識的案例，同學們自由發(fā)言討論。

2.老師點評

3.主持人總結

(5)感恩宣言

同學們每人想一句感恩宣言，寫在紙條上，收集起來。

(6)總結

1.趙老師致結束詞

2.各班打掃場地

3.會后各組總結成果，上交班會總結

4.場控人員整理筆記、照片、錄影，制作保存

九、應急預案

1、事先安排人員回答問題以防止冷場。

2、攜帶筆記本等設施，防止音響等故障。

3、如果出現意外情況，由工作人員帶出教室。

4、教室留出走道，便于拍攝走動。

年級交流研究組

20__年5月1日

班長負責的工作

2.制作ppt，內容可以是活動流程中的，也可以自己創(chuàng)新。(一次班會只需制作一份)

3.安排同學發(fā)言，每班5人以上

4.宣傳本次班會，讓同學了解大致內容，并組織簽到，協助場控。

5.會后各組總結成果，上交班會總結(發(fā)至__x郵箱)