在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園童謠篇一
幼兒園活動現場是一場別開生面的獨特體驗，充滿驚喜和感動，讓我從中受益匪淺。我所到過的幼兒園活動現場都充滿了歡聲笑語，使人不禁感慨生命的可貴。在這里，我收獲了許多珍貴的經歷和感悟，下面我將分享我的心得體會。
第二段：體驗堅定了我對教育的信念
在幼兒園活動現場，我見證了許多孩子在游戲與學習中充滿了好奇心和探索精神。這讓我堅定了我對教育的信念：能夠激發孩子學習的熱情，讓他們在自己的興趣中成長，成為有用的人才是真正成功的教育。我認為，在教育工作中，重要的不是孩子們能夠背誦多少知識，而是讓他們在能力與知識的磨合中獲得成長，成就自己的夢想。
第三段：讓我更好地了解孩子的心理
在幼兒園活動現場，我也發現了男女孩子們在認知和實踐上的差異。比如，男孩子們的活動會多一些運動、激烈的游戲等，而女孩子則善于集體合作、體驗生活、學習創作等活動。這些小孩的心靈活動和行為，意味著他們需要的是自由、尊重和支持。因此，在理念上我們更要強調個性化的教育，讓哪些“不同”和“特別”的孩子得到更好的發展。
第四段：感受到了幼兒教師的重要性
在活動現場，我不禁感慨幼兒教師的重要性。他們需要關注每個孩子的成長和建立與孩子們的關系，為每一個孩子創造一個安全、溫馨和茁壯成長的環境。幼兒教師們需要知道如何引導孩子們興趣與發現，如何在創造性的游戲中培養孩子們的自信和膽識。每一個孩子都是特別的，每一個孩子都需要幼兒教師不斷地調整和完善，成為一個快樂、探索、發現和學習的孩子。
第五段：總結
在這次幼兒園活動現場中，我收獲了許多從未有過的體驗和感悟。我看到了孩子們快樂的成長，也意識到了教育對小孩的重要性。我們應該培養孩子學習熱情、幫助孩子發現自己的能力、堅持尊重、支持、激勵孩子，讓孩子們成為有用的人，為社會的發展創造更美好的明天。
幼兒園童謠篇二
幼兒園活動大全（最新版）編制人：__________________ 審核人：__________________ 審批人：__________________ 編制單位：__________________ 編制時間：____年____月____日 幼兒園活動大全 1 1 活動目標：
1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂。
2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。
3.家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
4.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
5.參與節日游戲。
活動組織者：大班教師。
活動過程：
又長大了一歲，預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!下面，讓我們伴隨著優美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧!(二)集體演唱歌曲《新年樂陶陶》,全體幼兒進行大拜年!(三)家委會代表講話。
(四)幼兒歌曲表演。
表演形式：合唱，分組唱，表演唱 表演內容：所學歌曲(五)幼兒兒歌表演 表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令 表演內容：國學誦讀(六)幼兒講故事：《沒有牙齒的大老虎》(七)隨音樂《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長，并送上新年祝福。
活動結束：家長離園。
幼兒園活動大全 2 2 活動目的：
1、通過活動感受新年的氣氛，體驗新年快樂的情緒。
2、增加家長、幼兒、老師之間的感情。
3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、參與節日游戲。
活動時間：20__年 12 月 31 日早上 8：30——11：30 活動流程：
一、8：30——8：40 老師帶領幼兒、家長入座。
二、8：40 活動準時開始(8：40——10：15)1、園長講話;2、家長代表致以節日的祝福;3、班級大合唱。
具體要求：
幼兒園活動大全 3 3
一、活動時間：__ 二、活動地點：幼兒園大操場、各班教室 三、參加人員：全園師生及幼兒家長 四、活動目標：
1、通過好玩的親子活動，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養幼兒的團隊合作精神。
4、培養幼兒參加各種活動的興趣，能體驗到親子活動的魅力。
五、活動準備：
1、通知家長來園參加親子活動。
2、準備活動需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
六、具體活動安排：
1、準備活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區域坐好。
2、園長致歡迎詞，各位領導講話。
3、支持人強調活動注意事項：
(1)、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害;(2)、在活動過程中務必遵守各項活動規則;(3)、在活動中注意秩序，切勿擁擠;(4)、參加活動的小朋友都有獎品 4、活動順序:(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操;(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;(4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領下，有秩序的回到教室開展手工制作活動。
(5)各班發放活動紀念品。
5、活動結束，請家長各自帶幼兒回家。
(1)歌曲曲目為：《閃爍的小星》，請家長們事先學會，如果不會，請在接孩子時到老師處學習，并且嘗試用“恩”音哼唱歌曲。
(2)12 月 26 日(周五)下午 4：30 在本班教室進行彩排。
(3)每人制作兩顆小星星。(一個家庭至少 4 個)(4)服裝要求：家長上身黑色線衣，黑色褲子;孩子白色線衣，黑色褲子。
(5)希望每個家庭至少有一個家長參與活動，不要由祖輩代替。
4、班級活動：(10：15——11：00)(1)家長和幼兒親子體育活動。
游戲名稱：老狼老狼幾點鐘、木頭人 1、家長和孩子共同參與，感受集體活動的樂趣。
2、讓家長重溫童年的歡樂。
(2)自助餐活動，具體要求：
每個家庭事先準備一個特色菜，要適合幼兒的口味，每份菜的數量要適合全班孩子和家長食用，并且事先到老師處登記，以免重復，并且請每個家庭自帶一次性碗筷，每個家庭可自帶水果。希望方便的家長為我們提供一個微波爐。
幼兒園活動大全 4 4 活動時間：
20__年 10 月 30 日(星期日)早上 8：30—10：00(1 小時 30 分鐘)目的：
促進幼兒與家長之間的密切配合，增進彼此之間的感情。
活動過程：
一、開場白：
生命在于運動!在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而這天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始，先讓我們一齊來為自我加加油吧!(鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽十分有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。
二、下面進入我們的親子游戲環節。
1、活板橋 游戲玩法：
游戲分兩比較賽，每隊相同人數。
每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板，幼兒交替在板上跳，繞過終點線再和家長一齊跑回原地，最快送完為獲勝者。
游戲規則：
前進時腳不離紙板。
2、二人三足 游戲玩法：參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊，站在起跑線后，聽到口令，一齊跑向終點，然后回到，先回到終點的為勝利者。
3、踩氣球 游戲玩法：
家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
4、小樹熊 幼兒抱在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子一齊跑，繞過彎處，之后往回跑，誰先跑到終點誰就是勝利者。
5、打保齡球 游戲準備：礦泉水瓶 2 個，球 2 個游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動皮球，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點就算贏。
6、運西瓜 游戲準備：西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶 5 個。
游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準備，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到，誰最快回來的那組為勝。
7、袋鼠跳 游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉彎處，然后同家長一齊走回來，先到的為勝利者。
8、推小球 家長把球推到轉變彎處，然后幼兒把球推回起點就算勝利者。
9、夾球跑 游戲玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者為勝。如球掉需撿回球夾住，繼續走。
10、快樂一家人 游戲規則：孩子投球，爸爸拿桶子接球，媽媽指導投中 1 個后，爸爸媽媽孩子回到，以先回到到起跑線者為勝。
三、結束語指導 在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。透過這次親子運動會，我們的感觸必須都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結果并不重要，重要的是這天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!幼兒園活動大全 5 5 一、主題名稱 綠色家園 二、主題選取的緣由 人類賴以生存的生態環境屢遭破壞，氣候惡化，自然災害屢屢發生。保護生態環境已成為世界各國共同關心的全球性問題。環境教育作為解決環境問題的根本出路，務必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。為培養幼兒的環保技能，鼓勵他們用心參與環境保護，就要把幼兒熟悉的或相關的真實環境作為教育的資源和教育的場所，所以，我設計了“綠色家園”這個主題。
三、主題目標
(一)熱愛大自然，愛護環境，親近大自然，珍惜資源;關心周圍環境，樹立愛護周圍環境的意識。樂意用自己的行為保護環境;(二)會觀察，比較環境變化，有初步環保意識，養成自覺保護環境的禮貌習慣;(三)透過活動，使幼兒對地球產生強烈的好奇心，喜歡了解和關注保護環境有關的問題，培養幼兒的探索精神運用各種感官參與環保活 動能夠動手動腦探究問題，明白“保護胡環境，從我做起”理念。
四、主題網絡圖 五、活動方案 活動一、水是我們的好朋友活動目標：
(一)明白水與人類生活密切相關;(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水。活動準備：
(一)自來水凈化圖一幅;(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動過程：
(一)組織幼兒到戶外登山運動，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩定幼兒情緒，再進行活動。
1、“小朋友，你們去爬山有什么感覺，此刻有什么需要嗎?” 2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道?”(二)明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片，向幼兒介紹自來水凈化過程。
(三)討論自來水與人們的聯系。
1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);2、讓幼兒講出自來水與人們的聯系;(四)讓幼兒講講怎樣節約用水。
人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節約用水，好好保護水資源。
教育幼兒多喝開水。“多喝開水對身體有好處，我們就應多喝水，少喝飲料，因為飲料內含超多糖分，喝多會影響身體健康，對牙齒不好!”(五)總結分享 幼兒講講還有哪些生物離不開水。
活動二、環保小衛士 活動目標：
(一)能大膽說出環境污染的來源，認識其危害，感受自然，環境與人類生活的關系;(二)懂得保護環境，有強烈的環保意識的行為。
(三)能與同伴交流環境受污染及保護環境的感受。
活動準備：
(一)制作幻燈片;(二)大圖畫紙、水彩筆、環保標語;(三)有初步的環保知識，并與家長探討過相關問題。
活動過程：
(一)看一看，說一說 出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：“你們發現什么問題了嗎?”(透過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到水污染)(二)交流分享 1、認識和了解各種污染(分組讓幼兒討論并記錄在畫紙上);2、出示幼兒的記錄，分享;3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認識污染的危害。
(三)討論怎樣保護環境 提出問題：我們該怎樣保護環境?讓幼兒討論(結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環保行為，并給予肯定，適時出示保護環境的圖片。
(四)爭當環保宣傳員 讓幼兒把對污染和環保的認識講給身邊的小朋友及家人聽。
(五)延伸活動
利用周末和家長一齊對環境進行打掃和清理。
六、活動設計思路：
隨著社會經濟發展，人民生活水平不斷提高，人們的環保意識越來越強.幼兒隨著年齡增長，是非辨別潛力得到提高，而且電視中也時常有社會公益廣告宣傳，他們有了保護地球、保護環境的完美愿望。透過這次活動，讓他們在討論交流后，能夠了解污染有哪些，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護環境，明白人類愿意生活在完美的綠色環境中，對于臟、亂、差要用心想法整治，并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習慣表現出來，從而初步培養他們保護環境的意識。
幼兒園活動感言
幼兒園分享活動方案
幼兒園活動總結
幼兒園活動心得體會
幼兒園活動設計方案
幼兒園童謠篇三
活動時間：20xx年xx月xx日上午xx：xx
活動目標：
1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動準備：
1、面具模型一個。
2、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
班級準備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動過程：
1、家長和幼兒準時到達班級教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設計，在制作過程中讓幼兒動手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時裝表演的形式進行面具展示。
5、化妝舞會“快樂的新年”
幼兒和家長戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受
新年的.快樂。
(在音樂聲中結束活動)
一、活動時間：200xx年xx月xx日上午
二、活動主持人：xx
活動小組：中班班年級組及家長委員會成員
三、活動內容：親子趣味運動會
四、游戲項目：
1.親子游戲“坦克車”(集體游戲)
目的：在家長的指導下學習分工、溝通、創造;加強幼兒與幼兒，家長與家長，家長與幼兒之間的配合;練習剪與粘的技能。
準備：報紙若干、剪刀、透明膠若干。
玩法：
(1)在規定時間內制作“坦克”鏈條：將報紙連成一個大圓。
(2)家長幼兒站在報紙上，手托起上方的報紙形成一個坦克鏈條。
(3)手腳同時移動鏈條向前走，先到者為勝。
2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)
目標：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗與成人合作的快樂。
準備：羊角球
玩法：幼兒從指定的點跳羊角球，家長跟在后面跑，到終點后，家長快速抱起幼兒跑回原點，拍下一個人的手，依次輪流。
3、親子游戲“套圈” (可選游戲)
玩法：在一定距離內，家長跟著孩子套圈，兩人做到終點椅子上為勝利者。
4、親子游戲“兩人三足接力賽” (可選游戲)
玩法：參加游戲者排成三路縱隊(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點線。依次進行接力。
5、親子游戲“聽話的小球” (可選游戲)
目標：發展幼兒的腿部力量和控制能力。
準備：四條跑道、每個家庭一只皮球
玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運球至小朋友處，，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運至出發點，先到者為勝。
規則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。
6、親子游戲“運氣球” (可選游戲)
目標：培養幼兒與成人的合作能力，發展幼兒的平衡感。
準備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。
玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(不可以小于氣球范樣)，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點，游戲反復進行，在規定時間內，以氣球數量多者為勝。
7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)
目標：體驗角色互動后彼此的感受;增強親子間的感情，學會信任彼此;幼兒通過語言提示家長下面的任務，促進孩子的語言發展。
準備：蒙眼的眼罩，場地布置(大約15分鐘的路程，在旅程中設置不同障礙)
規則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點后家長在幼兒的帶領下坐到小椅子上，幼兒站在家長身旁，最后家長取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。
五、活動安排：
1.8：30—8：45 入場，宣布第二屆親子運動會開始。中班幼兒律動表演。
2.8：45—9：00 主持人宣布比賽規則。
3.9：00—10：15進行各項親子游戲活動。
4.10：15—10：30主持人、家長活動感言。
幼兒園童謠篇四
每當回想起幼兒園時光，還記憶猶新的就是那些充滿歡聲笑語的活動。在活動現場，每個孩子都興致勃勃，充滿好奇心地去探索和學習。這些活動不僅能夠為孩子們提供快樂的童年記憶，更能夠激發他們的興趣和自信心。
第二段：觀察和感受
在幼兒園的玩樂中心，一場繪畫比賽正在進行。孩子們手持色筆，在畫紙上快樂地勾勒著各種顏色和形狀。在這個過程中，我發現有些孩子畫得很快樂，自如流暢，而有些孩子則出現了畫得僵硬，不自然的情況。觀察下來，我發現諸如：專注力不足、缺乏自信、害怕被別人評價等問題是制約孩子們發揮的主要因素。但是，我也發現了教師們不斷地在引導和激勵孩子們，讓他們放下心中的包袱，釋放出自己的創造力和想象力，讓他們更快樂地成長。
第三段：思考和反思
觀察活動現場，我不禁開始思考：如何讓孩子們更好的參與到活動中，并且培養他們的自信心？首先，要尊重孩子的個性差異，提供適合不同年齡、不同性格孩子的學習氛圍。其次，從孩子的角度出發，創設各種富于趣味，有探索性質的學習活動，讓孩子感受到學習的樂趣。最后，要及時給予積極的肯定和鼓勵，構建讓孩子可以接受挑戰，愿意嘗試的心態。
第四段：體會和感悟
在活動現場，我看到了孩子們對于活動熱情高漲的身影，同時也看到了教師們細致周到的關愛和引導，給我留下了深刻的印象。因為給予了孩子們信任和充分的尊重，所以孩子們展現出了他們的才華和潛力。于是我不禁想到，教育是一種心靈的溝通和互動，任何時候都需要傾聽和尊重孩子們內心深處的真正需求，引導他們成長。
第五段：總結
活動現場所體現出的教育理念，即用心傾聽和尊重孩子、激發孩子的創造力和想象力、及時給予肯定和鼓勵，這些都值得我們借鑒和學習。每個孩子都有一個獨一無二的人生軌跡，需要我們用尊重和關愛悄悄地引導，幫助他們成長為有意義、健康、具有創造力的人。而幼兒園教育，為孩子開始了一段美好的成長歷程的開始。如今回憶起幼兒園時光，那些充滿歡聲笑語的活動現場，依然讓我回味無窮。
幼兒園童謠篇五
幼兒園是孩子們的第一個學習場所，也是他們成長的重要時期。為了促進幼兒的身心健康發展，許多幼兒園都設置了各種各樣的活動。在此，我要分享我在幼兒園活動現場的一些心得體會。
第二段：活動現場的氛圍
進入幼兒園活動現場，一派熱鬧非凡的氣氛。孩子們跑來跑去，高聲說笑，有很多家長也在現場觀看。氣氛十分親切活潑，孩子們的精神狀態也十分高昂。
第三段：孩子們的表現
活動開始后，孩子們開始了自己的表演。有的孩子手舞足蹈，有的孩子大聲朗誦，有的孩子表演了小游戲，有的孩子還唱起了歌。他們盡情地展現自己，在場的家長和老師們也為他們加油打氣。
第四段：學習的收獲
在這樣的活動中，孩子們得到的不僅僅是表演機會，更是學習的收獲。在排練的過程中，孩子們學會了與他人溝通、合作以及自信的表達自己的能力。也讓孩子們更加了解自己，發掘自己的潛力。
第五段：總結
總的來說，幼兒園活動現場是一個讓孩子們展示自己、學習成長的機會。在這里，孩子們可以盡情地表達自己，展示自己的才藝，更是為他們未來的學習和生活奠定了一定的基礎。希望更多的孩子能在這里快樂成長！
幼兒園童謠篇六
這是一節大班的音樂課《鼓上的小米粒》，在今天的活動中，小朋友表現得特別棒，不但學會了歌曲，還能夠邊唱邊用肢體動作表現歌曲。從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃，參與的積極性高，較好的實現了本次活動的教學目標。活動中，以幼兒喜愛的樂器——小鼓“唱歌”的形式導入活動，激發了幼兒的學習興趣。我把學唱歌曲與有趣的科學探究活動相結合，讓幼兒在探究活動中感受、體驗擊鼓的不同力度和頻率與鼓面上的小米粒的動態變化的關系這一物理現象，獲得知識和經驗，有效地幫助了幼兒理解、記憶歌詞，避免了生硬的歌詞解說。
另外我在“小鼓還能怎么唱”和“鼓敲擊輕、重引起的米粒變化”的環節中，請幼兒大膽想象、操作和體驗，為幼兒提供了探究和表現自己的舞臺。其次，是教學的組織方面，在整個活動過程中，我注重游戲教學的方法，動靜交替，層層遞進。
在活動中，注重以游戲形式貫穿始終，讓幼兒在玩中學、學中玩，充分調動幼兒的參與積極性，較好地達到了教學目標，充分體現愉快教學給小朋友帶來的樂趣。比如在扮演米粒跳舞和最后的《我是鼓，你是小米粒》的游戲中，幼兒玩得特別高興，在玩的同時體驗了敲鼓的輕重與小米粒的動態變化關系。
在幼兒操作感受鼓點的震動方面沒有顧及全體幼兒，只有部分幼兒上來操作了，其他的幼兒都是旁觀者，并沒有親身體驗。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。”本來，我也想多準備些鼓，讓每個幼兒都有機會嘗試，但我擔心孩子們會亂，米粒撒在地上會轉移他們的注意力而取消了這個念頭。
現在想想，只為了讓教學保持有序而扼殺了孩子們的探究欲望，真是得不償失。在最后的游戲環節，原本可以請幼兒三五成群結伴游戲，其中一幼兒當敲鼓人，其他幼兒當小米粒，然后互換角色，使幼兒充分體驗到游戲的快樂。當時只考慮到教學的不要把時間拖得太長，而略了生生互動，這也是在以后的活動中應該引起重視的。
幼兒園童謠篇七
伴隨著孩子們的歡聲笑語，送走了多姿多彩的2016年，即將迎來充滿希望的2016年。在這辭舊迎新的時刻，我們全園家長及小朋友們歡聚一堂，共同渡過一段美好的時光，用我們的笑聲，我們的歌聲，來迎接充滿希望的2016年!
幼兒園新年活動方案：
幼兒園與xx人民藝術劇院共同合作，請孩子及家長們一起觀看由武漢人藝演出的人偶劇：《睡美人》、精彩的故事，精湛的演出，帶您與您的孩子們一同遨游童話世界!
2016年12月24日(周六) 下午14：00
14：00-14：30為幼兒園聯歡時間，老師會安排一些游戲活動，請孩子和家長們參加，參加活動的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲!14：30，演出正式開始。
xxxxx
坐輕軌xxx站下往回走，大智路站下往前走。
每個家庭親子套票80元(一個大人，一個孩子)，如有家庭有另外的大人參加請和本班老師登記。
1 、活動結束后，請家長聽幼兒園安排有次序地退場，在門口帶領幼兒領取幼兒園為孩子準備的圣誕禮物。
2 、 活動當天各家庭憑票入場，對號入座。(家長一人一票，孩子聽老師安排入坐)
3 、 為保證演出效果，請家長不要隨意到舞臺前進行拍照。
4 、集體活動是體現一個集體的綜合素質，我們所做的一切都是為了孩子，請我們大家努力給孩子一個高文明，高禮貌，高素質的公眾空間，以達到我們教育和培養的目的。
5 、活動報名截止日期：本周五( 12月16 )放學之前
集體活動，期待您的參與!
提前祝您新年快樂，家庭幸福!
幼兒園童謠篇八
隨著現代社會的發展，幼兒園百天活動在各地逐漸成為一項重要的教育活動。作為幼兒園教育的一部分，百天活動為孩子們提供了一個展示自我、拓展思維和表達能力的機會。近日，我參加了幼兒園的百天活動，通過這次活動的參與，我深刻意識到了百天活動對幼兒成長的影響，也收獲了一些有益的體會。
首先，百天活動幫助幼兒發展才藝。百天活動為孩子們提供了一個展示自我才藝的舞臺，孩子們可以通過舞蹈、歌唱、演講等多種形式展現自己的特長。在活動中，我看到了許多孩子們充滿自信地表演他們所學的舞蹈和歌曲，他們的表現讓人感到驚喜。通過百天活動，我認識到每個孩子都有自己獨特的才藝，只要給予他們機會和鼓勵，他們就能展現出自己的光芒。
其次，百天活動培養了孩子們的合作意識和團隊精神。在百天活動中，孩子們通常需要合作完成一項任務或一個節目。與其他孩子們一起合作，共同努力并最終完成一個令人滿意的成果，是一種極好的學習經驗。通過與他人的合作，孩子們不僅學會了尊重和理解他人的觀點，還培養了團隊合作和溝通能力。在活動中，我看到孩子們互相幫助，共同努力，最終創造了一個出色的表演。這種團隊合作的精神將繼續對他們今后的學習和生活產生積極的影響。
第三，百天活動促進了幼兒的自我表達和自信心的培養。通常，百天活動中會有一項個人表達環節，讓孩子們有機會自由表達自己的想法和感受。這種表達和展示的機會不僅可以培養孩子們的口頭表達能力，也能提高他們的自信心。在百天活動中，我看到孩子們自信地講述自己的故事、分享自己的經歷，他們的表現讓人震撼。通過這次活動，我明白了鼓勵孩子們充分表達自己的重要性，只有讓幼兒在自我表達中得到滿足，他們才能更好地發展。
另外，百天活動也為家長提供了一個了解孩子成長和發展的機會。活動期間，家長通常會參與進來，共同為孩子們準備節目和表演。在這個過程中，家長和孩子之間的交流加深了，家長們更好地了解了孩子們的興趣和才華，也更了解他們的成長需求。同時，家長們也可以通過觀察其他孩子的表演和發言，了解到不同孩子之間的差異，并更好地去引導和支持自己的孩子。這種家庭參與不僅增進了家長與孩子之間的親子關系，也促進了家長的成長與教育意識。
綜上所述，幼兒園百天活動對幼兒成長的影響不可忽視。通過這次活動，我體會到了百天活動對幼兒的才藝發展、合作意識培養、自我表達和自信心的培養等方面的積極作用。同時，家長的積極參與也為家庭教育帶來了新的思考和啟發。在未來的教育過程中，我將注重培養孩子們的綜合能力，并更好地傾聽和關注他們的成長需求。