總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

學院創新創業工作制度 學院創新創業工作總結篇一

黑龍江職業學院歷史悠久，始建于1948年。辦學條件良好，現有兩個校區，第一校區位于南崗區學府路，第二校區位于雙城區迎賓路。占地面積264萬平方米，建筑面積30.4萬平方米，其中實習實訓場所8.8萬平方米，教室4萬平方米。建有國家級職業教育實訓基地3個、省級重點實驗室3個。固定資產總值3.8億元，其中教學科研儀器設備總值超過1億元。

學校師資力量雄厚，現有專兼職教師914人，其中正高級職稱123人、副高級職稱252人，博士學位16人、碩士學位359人；擁有省級教學團隊5個、省級教學名師14名。專業設置覆蓋農、工、商三大產業，設有農牧工程學院、機械工程學院、工商管理學院等11個二級學院（部），開設46個招生專業，其中包括國家級重點專業8個、省級重點專業20個。現有全日制高職在校生14810人，是省內辦學規模最大的高職院校。

學校注重人才培養質量，緊緊圍繞黑龍江經濟社會發展需要，狠抓內涵建設，逐步形成了“實踐能力強、行業品質優、崗位適應快”的人才特色，60多年來累計向社會輸送了20余萬專業人才。

期間，學校培育形成了“自強有為、興業報國”的學校精神和“當好學生的鋪路石”的核心價值觀念，經過總體改革和國家骨干高職院校建設，實現了跨越發展。20xxx年5月，榮獲全國職業教育界最高榮譽——“黃炎培優秀學校獎”。20xxx年7月，進入“全國高校畢業生就業50強”。20xxx年7月，進入“中國職業教育百強榜”（位居全國高職院校前50強）。

“十三五”伊始，學校又確定了“國內領先、國際知名”的辦學目標，按照“謀劃長遠、深化改革、補齊短板、打造品牌”的要求，以教育教學改革、創新創業教育為突破點，開始了新的征程。今年7月，全國高職高專校長聯席會議權威發布：黑龍江職業學院入選“全國高等職業院校服務貢獻50強”。

學校貫徹落實國家創新驅動發展戰略，貫徹落實國家、省關于大學生創新創業工作精神和要求，加強創新創業教育科學化、制度化、規范化建設，把創新創業教育納入人才培養方案，把創新創業能力作為人才培養目標，構建“三個三”創新創業教育模式，不斷強化學生創業意識、創新精神和創業能力培養，形成了“實踐能力強、行業品質優、崗位適應快”的高端技術技能復合型人才培養特色，受到教育部、團中央、省委省政府以及中央電視臺、新華社、《人民的日報》、《中國教育報》、黑龍江電視臺、《黑龍江日報》等新聞媒體的關注，在社會上產生了積極反響。20xxx年5月，省委書記王憲魁到學校專題視察就業創業工作，給予充分認可和高度評價。

（一）開辦創業管理專業

20xx年，推出“創業在高職”系列活動，開展了創業教育大討論。20xxx年，成立創業教育中心，開設面向全體學生的創新創業教育公選課，完成了24個試點班、1530人次的授課任務。20xxx年，將創業教育項目作為國家骨干高職院校重點申報項目進行建設，并獲得省級財政支持，三年內共投入建設經費600萬元。20xxx年，在全省率先開辦創業管理專業，填補了我省高職教育創業類專業空白，探索出了高職教育創新創業教育新路，該專業首屆20xxx級81名畢業生中13%的學生自主創業、20xxx級19名畢業生中58%的學生自主創業。20xxx年底，推行“成果導向”教學改革，實現跨界整合，引入互聯網+教育理念，設置創新、創意、創業“三創”通識課程模組，將創業教育融入課程，全體教師參與，面向全體學生，培養學生的創業意識，努力使龍職學生一進校門就接受創業教育，埋下創業的種子，點燃創業的熱情，樹立創業的精神。構建符合高職學生特點的創新創業教育課程體系，形成“三個三”創新創業教育模式：構建了創新創業課程群—創業班級群—創業專業的“三遞級”創新創業人才培養體系，先后開設《大學生kab創業教育基礎》等23門公選課， 82門專業選修課和65門《創業實務》等專業必修課，設置創新創業班126個，惠及學生5000多人次；建立了全體—全程—全員的“三全面”創新創業人才運行體系，擁有專兼職創業導師34人，形成《創新創業教育制度手冊》和《創新創業教育指導使用手冊》；構筑了創業訓練—模擬經營—孵化實戰的“三步曲”創新創業人才實訓體系，創建擁有40名導師的“創新創業咨詢顧問庫”，組建300余家模擬公司在線運營，參與學生20xx余人。

（二）加強學生創新創業實訓

學校現有實習實訓場所8.8萬平方米，建有國家級職業教育實訓基地3個、省級重點實驗室3個、各專業實訓室189個，為學生創業精神培養和創業能力提升搭建了訓練平臺。以大學生創業協會、創業俱樂部、自勵公司等學生社團為載體，實施“大學生創新創業助推計劃”，開展創業計劃大賽、自勵精神培訓等各類活動180余次。構建了校內大學生孵化基地，如工商管理學院創辦冰雪產業研究院和在線上經營綠色食品的哈爾濱冠方商貿有限公司，農牧工程學院開辦寵物醫院，旅游人文學院眾籌成立創客咖啡廳，機械工程學院打造創新工坊，雙城校區成立自勵公司等，實現了學生以真實項目為載體的創業實踐。依托職教集團化辦學項目，拓展了校外創新創業教育平臺，建成9個“校中廠”、15個“廠中校”，通過專業實訓，學生切身感受創新創業實戰環境。建成創業模擬公司，舉辦各類創業大賽，吸引600余名學生參賽，獲評kab創業教育基地、kab創業教育俱樂部。學校先后投入資金2180余萬元用于建設大學生創業孵化場所。

（三）開展學生創業實戰

為進一步降低大學生創業門檻和成本，擴大創新創業服務對象的范圍，營造優化創新創業環境，學校積極建設大學生創業苗圃，為大學生創業者提供免費工位，招募和吸納創新（創意）項目和尚不具備創辦創業企業的項目團隊進入苗圃培育和預孵化，為創業者配創業指導教師、培訓撰寫商業計劃書，幫助其創辦企業，為學生提供專業預孵化服務的平臺。充分利用線上“電商”如“冠方商貿有限公司、3e習商網、bim裝修幫、九駕、旅游寶”和線下“校園小推車流動課堂”兩個平臺，開展學生創業實戰，項目內容涵蓋網絡營銷、電商服務、技術研發等眾多領域。

20xxx年5月23日全省大學生創新創業工作推進大會召開，發布了《黑龍江省人民政府關于促進大學生創新創業的若干意見》。9月7日省教育廳出臺了《關于深化高校創新創業教育改革促進大學生創新創業的實施方案》，并多次組織召開全省高校大學生創新創業工作會議。學校黨委高度重視，就省教育廳部署的創新創業課程改革、師資隊伍建設、“大創計劃”、各類競賽等各項工作迅速落實，通過黨委會、院長辦公會、黨委中心組學習、召開研討會等形式多次組織專題學習討論，傳達會議和有關文件精神，研究部署學校創新創業工作，明確了工作定位、工作原則、工作路徑、工作保障和工作考核，成立了“雙創”工作領導小組。通過到北京中關村、百色學院創業學院、中山職業學院創業學院、東營職業學院創業學院等學習調研，參加兩岸三地創新創業教育研討會、全球創新創業教育論壇、全國職業院校創業教育發展研討會，開闊創新創業工作眼界和思路，提升隊伍素質和能力。

（一）制定出臺《黑龍江職業學院關于深化創新創業教育改革的實施方案》

依據省教育廳9月7日出臺的《關于深化高校創新創業教育改革促進大學生創新創業的實施方案》的總體要求，學校以雙創辦為牽頭單位，研究制定深化創新創業教育改革實施方案，明確了學校創新創業教育工作的指導思想和總體目標，就如何深入開展創新創業教育改革提出了七個方面的具體舉措，進一步深化創新創業教育，健全創新創業教育課程體系，打造校內外實踐孵化基地，加強創新創業師資培訓，健全工作體制，優化創新創業環境，并對資金支持等作出安排。

（二）籌建成立“黑龍江龍職科技企業孵化器有限公司”

為了更好地為學生搭建創新創業平臺，實現與政府、社會、企業等資本的有效對接，學校克服困難，于20xxx年1月經上級主管部門批準，成立了國有獨資的黑龍江龍職科技企業孵化器有限公司，注冊資金100萬元。孵化器公司的成立實現了創客空間、大學生創業服務、成果轉化與技術轉移服務、企業孵化服務四項主要功能。今年8月，被哈爾濱市科技局評定為“市級科技企業孵化器”。

（三）引領培育大學生創新創業項目

學校注重引領和培育大學生創新創業項目，每年在創新創業教育課程改革、師資隊伍建設、“互聯網+”大賽、“大創計劃”立項、大學生創新創業節等方面投入創新創業專項資金不少于300萬元，用于創新創業教育投入；設立100萬元的創業種子基金，通過無償、無息貸款、股份參與等形式，為通過項目審核的學生創業團隊提供初始創業基金。20xxx年9月，學校舉辦“創業大集”活動，吸引了150支創業團隊的600余名學生參加。近年來，學校在國家、省市舉辦的各項創新創業大賽中屢獲佳績，獲國家級獎項14項，省級23項。在20xxx年全省高職院校學生技能創新作品交流賽中獲一等獎12項，評選的全省高校10個最佳人氣作品中，我校有2個作品榮登“最佳人氣榜”。在全國首屆“互聯網+”大賽省賽中，我校學生李一鳴“智能家居”項目榮獲大賽一等獎，是一等獎中唯一一名高職院校學生，該同學被哈爾濱市授予20xxx年“哈爾濱市大學生創新創業先進個人”，獲得哈爾濱市人社局2萬元的創業種子扶持資金。在教育廳20xxx年“大創計劃”立項評審中，我校申報的19個項目全部通過審核獲得立項，其中7個省級一般項目、12個省級指導項目。專注餐飲文化的張迪同學，開辦的老仁義餐飲有限公司，年營業額達300余萬元。致力于龍江綠色產業養殖的劉麗和房椿斌同學，經營山林綠色養殖基地，年收入達400多萬元。

學校在學生數量多、場地小，科研創新、項目孵化空間不足的情況下，整合校內資源，將3500平方米的原一號學生公寓樓設立為大學生創新創業園，至此，學校提供給大學生創業的場所面積達到11000平方米。創業園不僅為創業企業及項目提供創業培訓、創業孵化、創業實訓、政策扶持等創業服務，還幫助創業團隊免費辦理的各種證照，提供辦公場所、創業貸款、房租減免、專家咨詢、政策扶持等“一條龍”、“一站式”、“一體化”的創業服務。創業園還邀請成功創業者、律師、高校教師、政府部門專業人員等擔任創業顧問，作為大學生創業的“智囊團”，為大學生創業團隊答疑解惑，解決大學生創業遇到的難題。截至目前，創業園入駐13家公司、29支大學生創業團隊。

（五）深化校企合作和產教融合

學校充分發揮職教優勢和地域優勢，緊緊圍繞我省產業特點，通過創新創業教育，深化產教融合，根據專業特點，積極與企業洽談，深化校企合作。與哈爾濱電氣集團公司簽訂校企合作戰略協議，與中科招商集團簽訂共建黑龍江職業學院中科創業學院項目，與鳳凰衛視集團簽訂建立鳳凰衛視集團·鳳凰教育·黑龍江職業學院數字媒體產業人才項目實訓基地項目，與北京廣慧金通教育科技有限公司簽訂聯合開辦空中乘務專業項目，與新道科技股份有限公司簽訂共建財務服務中心項目，與武漢華燦光電股份有限公司簽訂共建現代實習實訓基地項目，與北京艾絲碧西食品有限公司（韓資企業）簽訂共建現代學徒制培養模式項目，與黑龍江克東瑞信達原生態牧業股份有限公司簽訂共同開發畜禽標準化養殖技術推廣項目，與哈爾濱天宇模具有限公司共建哈爾濱天宇模具加工廠“校中廠”項目，與哈爾濱紅光鍋爐集團有限公司簽訂共建“現代學徒制”培養模式項目。學校近三年省級課題立項累計達135 項，結題200 項，應用技術研究重點培育課題30項，結題10 項，產生專利10余項，為企業提供技術服務11 項。如為古巴研制“乳品自動化生產線自動清洗系統”調試項目，是古巴近二十年來最大的工程項目；成立的黑龍江省冰雪產業研究院，是中國第一家以冰雪產業、冰雪經濟、冰雪文化、冰雪旅游、冰雪體育為研究方向的科研性機構，參與黑龍江省內滑雪場和新疆、內蒙、吉林等多省合作，完成黑龍江省重大經濟課題。學院教師與企業合作開發了wns型、lss型燃油燃氣系列鍋爐共70余個規格，獲得“哈爾濱市優秀科技成果獎”2項。

與中科招商投資管理集團股份有限公司合作共同創建非獨立法人二級學院——黑龍江職業學院中科創業學院，學院實行理事會領導下的院長負責制，在人、財、物等方面實施獨立管理，從內部管理體制、培養模式、課程體系等方面進行全面創新，預計今年9月正式掛牌。

（二）組建“百名創業導師團”隊伍，面向全省高職院校服務

與市科技局、新華網、中科招商集團等政府部門和企業合作，建立一支由專業教師、輔導員、機關干部、企業專家、創業投資專家和網絡運營精英組成的“百名創業導師團”，為學生提供政策解讀、資金支持、心理咨詢、法律援助、創業培訓等一體化創業護航服務。

（三）牽頭組建“全省高職院校創新創業聯盟”，為全省學生創業助力

依托“智創大街”優勢，由省教育廳高教處指導，由我校與佳木斯職業學院、黑龍江農業工程職業學院、黑龍江外商企業咨詢服務公司牽頭，多家院校與企業參與，發起成立“黑龍江省高職院校創新創業聯盟”。整合全省優質教育資源，匯聚發展合力，與行業、企業、社會團體進行廣泛合作，高效開展創新創業教育工作，為學生創新創業及畢業生就業提供機會和渠道，為龍江經濟建設暨“中蒙俄經濟走廊”建設，提供中高端技術技能應用型人才。

學院創新創業工作制度 學院創新創業工作總結篇二

學院創新創業工作制度 學院創新創業工作總結篇三

驀然回首，一個學期的工作已經迫近尾聲。

一、我部順利完成納取新干事工作

九月伊始，隨著20xx級新生的到來，一年一度的學生會招賢納新工作也隨之展開，在納新過程中，根據我部在今后一年中開展活動的具體需要，并綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力，立足于人才的多樣化，以滿足我部工作的不同需要。而在部門工作期間，我們對于每個成員的工作情況，比如：簽到考勤，予以一定的記錄，并以此為審核依據，以便在以后的評比中作參考。另外我們也讓所有成員共同參與活動，有利于找到對于部門的歸屬感。同時，能夠讓大家在互相交流的過程中，增進認識和了解，加深友誼和凝聚力。

二、職場大咖秀的順利舉辦

為了增強同學們的就業意識，培養自我展現能力的精神，我部于11月5日成功舉辦了職場大咖秀。此次比賽過程中要求每位參賽選手都身著正裝，這樣可以讓他們更多的了解職場禮儀的重要性與簡歷設計的作用，能更好地適應社會。由于參賽選手多是大一，所以對職場的一些都還不太了解，作品內容不免有些空洞，這是這次比賽的不足之處。最后由學生會主席陳浩進行點評，并注重講解了簡歷中所應該注意的問題，增加了同學們對職場禮儀知識的了解，為以后的就業打下堅實的基礎。

三、科普作品創作大賽的成功舉辦

為了進一步濃厚校園氛圍，提高大學生創新創業能力，促進科學知識的傳播與普及，11月初，我部根據院團委指示，組織并開展了第一屆全國大學生科普作品創作大賽。11月3日，我部在學術報告廳舉辦了科普作品創作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節約能源資源、保護生態環境、促進創新創造”的主題不僅讓同學們了解到了廣泛的科技知識，也使同學們感受到了濃厚的科學氛圍，整個活動在同學們的掌聲中圓滿結束，但是我們也有很多缺點和不足，因為是第一屆科普比賽，所以經驗不足，不過這也為明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎。

四、ppt設計大賽的成功舉行

功的，但是還是出現了一些小問題，作品鏈接沒有做好，導致中間有一些停頓，有了這次的經驗教訓，相信我們會越辦越好，爭取下次辦的更加圓滿。

（2）活動過程中出現的各種突發事件，如電腦故障等，應該要有兩手準備，以防萬一。

在下學期中，我們將彌補不足，不斷完善自身建設。探索工作新思路和工作方法，加強我部與學生會主席團和其他部門的聯系。不斷的自我總結，學習和借鑒兄弟組織的優秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。百尺竿頭，更進一步！

學院創新創業工作制度 學院創新創業工作總結篇四

縣委、縣政府的“千名干部下基層、推動全民大創業”大會啟動儀式之后，全體人員認真領會會議精神，組織學習《關于開展“千名干部下基層，推動全民大創業”活動意見》等有關文件。廣泛搜集全民創業成功事例，吸取全民創業經驗，豐富工委人員的創業知識面，提高服務水平。

全民創業動員大會后，按照活動的總體要求，我們積極組織全民創業工作隊，深入到村與兩委班子分析研究，制定實施方案。并通過廣播、座談、走訪等形式，及時傳達了此次活動的精神，目的就是要激發村民的內在動力，充分調動千家萬戶勤勞致富的積極性，激發創業熱情。在村兩委班子中大力強化“不能帶頭富不能當干部、不能帶民富不是好干部”的指導思想，充分調動村干部創業的積極性。

我們積極響應縣委、縣政府的號召，克服困難，利用“雙休日”和“節假日”，積極深入到派駐村，組織全體人員，調查了解全民創業的進展情況。根據實際情況，能提供幫助的提供幫助，能協調的出面協調，及時為創業者排除各種困難。經過一段時期的努力，創業氛圍有了一定的提高，創業項目得到落實。

一是與先進性教育活動相結合。20xx年12月份，結合該村開展的先進性教育活動，召集該村全體黨員同志，給他們上了一堂生動的黨課，利用上黨課的機會，引導廣大黨員，積極帶頭實施創業。召開黨員、群眾座談會，深入了解他們對全民創業的認識，認真解決他們在創業過程中存在的憂慮與困難；春節期間，在村“兩委”的陪同下，慰問了村老支書、老黨員，給他們送去面粉及慰問金，希望他們能夠為全民創業提出寶貴意見和建議。

二是與“雙培雙帶”先鋒工程相結合，培養創業帶頭人。注重把黨員、干部培養成創業主體，把致富能手培養成黨員、干部。樹立“不會帶頭富、不能當干部；不能帶民富，不是好干部”的理念，推動一批能干事，而且能干成事的村干部帶頭人。做到“一人帶一家”、“一家帶一片”的良好局面。

三是與選派任職工作相結合，搞好發展創業的前期啟動。xxxx村是機關工委的選派村，我們充分利用選派的有利時機，開發整理好各種資源，為創業者搭建良好的創業平臺，同時在經營的過程中，要為其保駕護航，使其具有良好的經營環境。

四是與外出務工人員相結合，鼓勵其返鄉創業。探訪外出務工人員，了解其所從事的工作以及他們所掌握的技術和信息，鼓勵他們創辦適合家庭作業的小型企業。充分利用房前屋后、農家庭院等空間，興辦家庭作坊。

五是與招商引資工作相結合，鏈結其他項目。依托該鄉的招商引資項目，成立xxx協會。目前，xxxx業的發展前景非常好，該村的各種資源也比較適合養豬，而且所需的成本和資金相對較少，風險不大。充分發揮養豬協會的作用，提供各種技術及銷售服務。

一是技術服務，支持創業：邀請縣xxxx技術人員進行技術培訓，受訓達30多人。課后技術人員又到xxxx家進行現場指導，提出具體的養殖意見和建議。

二是市場分析，鼓勵創業：在全民創業期間，了解到xxxx具有很高的創業熱情，但對市場行情，技術以及資金等方面還存在一定的顧慮。針對這一情況，我們主動了解，積極幫助。目前，投資x萬多元的xxx廠正式投入生產。加上原有的xxx，收入相當客觀，現在他已是本村聞名的創業能人。

三是主動協調，幫助創業：隨著農村消費觀念的逐漸轉變。針對這種情況，我們通過各方協調，解決了通電問題。

四是疏通思想，引導創業：由于傳統種植模式的束縛，風險投資的種植方式很少。丁東組的趙新華同志有投資蔬菜大棚的想法，但是考慮有一定的風險，而且投資比較大，思想一直放不開。我們對近年來市場行情進行分析，蔬菜價格一直居高不下，還用身邊的成功事例進行說教，使其打消了思想顧慮。最終，投資3萬多元的蔬菜大棚建了起來，目前已經產生了一定的效益。

五是尋找項目，扶持創業：當前農村的經濟基礎相當薄弱，集體經濟幾乎為零，創業的資金投入十分困難。我們廣泛收集信息，深入分析創業條件。來料加工是比較適合的創業項目，投資少，見效快，適合農村密集型的手工作業。經過考察唐南足球加工比較適合，我們租車，出資幫助村里到實地參觀，討論合作事宜，目前該項目正在洽談之中。

雖然我們的全民創業工作已取得了一定的成績，但與其他工作隊相比還存在一些差距。在今后的全民創業工作中，我們工作隊將繼續遵守縣委、縣政府制定的各項制度，既要積極主動與xxx鄉黨委、政府加強聯系，協調配合，不斷加大對xxx村的幫助和扶持力度，又要以支持創業、服務創業為己任，多服務，多幫忙，不干預，不添亂，想創業者之所想，幫創業者之所需，解創業者之所憂，努力營造全民創業的濃厚氛圍。

學院創新創業工作制度 學院創新創業工作總結篇五

近日從陜西省政府新聞辦召開的新聞發布會上獲悉，陜西發揮科教優勢、強化創新引領，全面提升高校科技創新能力，探索“高校創新+孵化器+人才培養”等多種創新創業教育模式。目前，93所高校全部制定了創新創業教育改革實施方案，支持建設108個創新創業試點學院、8個國家級示范校，并在19所大學推廣“拔尖創新人才培養計劃”。

據介紹，陜西結合各地主導產業和戰略性新興產業的發展需求，“高校、院所、企業、政府”四位一體推進高校科技創新成果轉化，推動政產學研用深度融合，促進重大科技項目成果產業化，已先后組織20余所高校和相關科研院所、國有企業與地方對接，促成多項科研創新成果合作意向落地。

為全面提升高校科技創新能力和綜合實力，陜西大力引進國內外高端領軍人才和拔尖創新青年人才，今年上半年組織高校代表團首次赴美開展組團招聘高層次人才活動，在紐約、華盛頓和舊金山召開多場專場招聘會，吸引了1200余名高層次人才應聘。

近日從陜西省政府新聞辦召開的新聞發布會上獲悉，陜西發揮科教優勢、強化創新引領，全面提升高校科技創新能力，探索“高校創新+孵化器+人才培養”等多種創新創業教育模式。目前，93所高校全部制定了創新創業教育改革實施方案，支持建設108個創新創業試點學院、8個國家級示范校，并在19所大學推廣“拔尖創新人才培養計劃”。

據介紹，陜西結合各地主導產業和戰略性新興產業的發展需求，“高校、院所、企業、政府”四位一體推進高校科技創新成果轉化，推動政產學研用深度融合，促進重大科技項目成果產業化，已先后組織20余所高校和相關科研院所、國有企業與地方對接，促成多項科研創新成果合作意向落地。

為全面提升高校科技創新能力和綜合實力，陜西大力引進國內外高端領軍人才和拔尖創新青年人才，今年上半年組織高校代表團首次赴美開展組團招聘高層次人才活動，在紐約、華盛頓和舊金山召開多場專場招聘會，吸引了1200余名高層次人才應聘。

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