隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)工作報(bào)告篇一

3月7日晚，由南京大學(xué)計(jì)算機(jī)系團(tuán)委和心理協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的20__年女生節(jié)活動(dòng)在系樓233報(bào)告廳成功舉行。此次活動(dòng)邀請(qǐng)到南京大學(xué)心理健康教育與研究中心副教授徐花老師為我系女生們進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。20__級(jí)輔導(dǎo)員周曄老師、20__級(jí)輔導(dǎo)員趙華幗老師參與活動(dòng)并跟大家進(jìn)行互動(dòng)。

晚上19:00，在主持人簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白和介紹之后，活動(dòng)正式開始。同學(xué)們對(duì)徐花老師的到來表示歡迎，而徐花老師也表示很高興能和同學(xué)們一起度過一個(gè)愉快的夜晚。徐花老師組織參與活動(dòng)的女生圍坐成一個(gè)圈，然后帶領(lǐng)女生們進(jìn)行了一個(gè)小游戲，旨在讓女生們明白要先看清自己的目標(biāo)在哪，不要盲目奮進(jìn)。

接下來，徐花老師又組織女生們分組互相評(píng)價(jià)、相互贊美，幫助女生們更加清晰的認(rèn)識(shí)自我。之后，徐花老師帶領(lǐng)全體女生進(jìn)行了一次幻游體驗(yàn)，讓女生們想象自己十年后的.生活并畫下印象最為深刻的一幕。繪畫結(jié)束后，女生們分享了自己的作品并且交流了自己的幻游經(jīng)歷。有的女生表示對(duì)自己想象中的生活很滿意，也有的認(rèn)為自己想象中的生活有些“凄慘”。徐花老師指出，大家想象中的生活可能和自己規(guī)劃中的不一樣，如果你很滿意的話，那就朝著這個(gè)方向奮斗，如果不太滿意的話，那就要努力改變。

團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)束后，女生們便開始了蛋糕diy活動(dòng)。主辦方為大家提供了面包、奶油、水果和飲料等食材。部分男生也參與到蛋糕制作的活動(dòng)中來，一同制作出了美味的草莓奶油蛋糕，氣氛十分熱烈。在制作蛋糕的同時(shí)，女生們也在紙上寫下了自己的女生節(jié)愿望。這些愿望將會(huì)分發(fā)給計(jì)算機(jī)系的男生們，由他們幫助實(shí)現(xiàn)。

活動(dòng)結(jié)束后，女生們紛紛表示此次活動(dòng)非常有趣。有女生說：“感覺很溫馨，收獲了笑聲和正能量。”也有女生評(píng)價(jià)道：“本來覺得活動(dòng)會(huì)比較官方，但沒想到會(huì)玩游戲，還有蛋糕和飲料，還是挺有意思的。”女生們表示非常期多年舉辦，長(zhǎng)期以來受到同學(xué)們的喜愛與歡迎，對(duì)于引導(dǎo)女生們正確認(rèn)識(shí)自己、規(guī)劃人生和豐富校園活動(dòng)起到重要作用。

心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)工作報(bào)告篇二

1、不要對(duì)自己過分苛求：有些人做事要求十全十美，對(duì)自己要求近乎吹毛求疵，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)，結(jié)果受害者還是自己。為了避免挫折感，應(yīng)該把目標(biāo)和要求定在自己能力范圍之內(nèi)，懂得欣賞自己已有的成就，自然會(huì)心情舒暢了。

3、疏導(dǎo)自己的憤怒情緒：當(dāng)我們勃然大怒時(shí)，會(huì)做出很多錯(cuò)事或失態(tài)的事。與其事后后悔不如事前加以自制。把憤怒轉(zhuǎn)移至另一方面，如打球和唱歌之上，練就一種阿q精神。

4、偶然亦要克服：一個(gè)做大事的人處事是從大處看，只有一些無見識(shí)的人才會(huì)向小處鉆的，因此只要大前提不受影響，在小處有時(shí)亦無需過分堅(jiān)持，以減少自己的煩惱。

5、暫時(shí)逃避：在生活受到挫折時(shí)，便應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下，去做你喜歡做的事，如運(yùn)動(dòng)、睡眠和看書等，等到心境平衡時(shí)，再重新面對(duì)自己的難題。

6、找人傾訴煩惱：把所有的抑郁埋藏在心底只會(huì)令自己郁郁寡歡。如果把內(nèi)心的煩惱告訴給你的知心好友或師長(zhǎng)，心情會(huì)頓感舒暢。

8、在一時(shí)間段內(nèi)只做一件事：依據(jù)美國(guó)心理輔導(dǎo)專家喬奇博士發(fā)現(xiàn)，構(gòu)成憂思、精神崩潰等疾病的主要原因是患者面對(duì)很多急需處理的事情，精神壓力太大而引起精神上的疾病，要減少自己的精神負(fù)擔(dān)，不應(yīng)同時(shí)進(jìn)行一件以上的事情，以免心力俱疲。

9、不要處處與人競(jìng)爭(zhēng)：有些人心理不平衡，完全是因?yàn)樗麄兲珢鄹?jìng)爭(zhēng)，使自己經(jīng)常處于緊張狀態(tài)。其實(shí)人之相處，應(yīng)該以和為貴。

10、對(duì)人表示善意：我們經(jīng)常被人排斥是因?yàn)槿思覍?duì)我們有戒心。如果在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表現(xiàn)自己的善意，多交朋友，少樹敵人，心境自然會(huì)變得平靜。

11、娛樂：這是消除心理壓力的最好方法。娛樂方式不太重要，最重要的是要令心情舒暢。

1) 路難行，行路難，一身汗水，滿心長(zhǎng)。腳下百里路，頭頂艷陽天。堅(jiān)定如磐石，信念似火燒。好男兒，人窮志不缺，天道也酬勤。四方走，走四方，一身是膽，豪氣壯。前方坎坷途，千難萬般阻。心若有明燈，身似般若行。好男兒，大志存高遠(yuǎn)，四海皆為家。

2) 多時(shí)候能否成功往往就在最后那一哆嗦。就如同登山，你只能自己爬，一個(gè)坡都少不了，一里路都短不了。沒有人能替代你，沒有辦法可以躲，所以抱怨是沒有用的。你只有調(diào)勻呼吸，調(diào)好心態(tài)，一步一個(gè)腳印前進(jìn)，不怕慢就怕站，只要堅(jiān)持走，你終將登頂。

3) 看著很容易的事，實(shí)際上做起來往往是很不容易的。除了少許的天份之外，大多是靠努力得來的：三分天才，七分努力。是成功不變的法則，一個(gè)不愿或不肯努力的人，比起原地踏步，還要糟糕，所以你要好好的去把握一分一秒的時(shí)刻。

4) 人是從挫折當(dāng)中去奮進(jìn)，從懷念中向往未來，從疾病當(dāng)中恢復(fù)健康，從無知當(dāng)中變得文明，從極度苦惱當(dāng)中勇敢救贖，不停的自我救贖，并盡可能的幫助他人。人之優(yōu)勢(shì)所在，是必須充滿精力自我悔改自我反省自我成長(zhǎng);并非一味的向人抱怨。

5) 生活封鎖了我們，只要我們的心不苦死，生活便永遠(yuǎn)不是一汪死水，而我們，依然也會(huì)在生活中綻放最美的姿態(tài)。人生最痛苦的時(shí)刻，莫過于在人生已經(jīng)不可能回頭的時(shí)候，對(duì)自己的一生感到后悔，贏了全世界卻輸了自己。

6) 生命本是場(chǎng)漂泊的遠(yuǎn)行。珍惜能讓你感動(dòng)的人，銘記能讓你哭泣的人，放下能讓你淡漠的人，遺忘能讓你無關(guān)的人。是風(fēng)雨，就勇敢地追逐，用挑戰(zhàn)衡量人生的成色;是陽光，就盡情的接納，用成長(zhǎng)舒展生活的底色;是挫敗，就無畏地笑對(duì)，用堅(jiān)強(qiáng)浸潤(rùn)命運(yùn)的本色。

7) 每一發(fā)奮努力的背后，必是有加倍的賞賜。莫要去找借口失敗，只找理由成功。生活總是會(huì)給人煩惱，人生無完美，曲折亦風(fēng)景。人生的意義是不斷的追求。不要等錯(cuò)過了才悔恨，不要等老了才懷念。時(shí)光一去不回頭，抓住每一個(gè)當(dāng)下，再苦再累也要奮力飛翔。

8) 人生貴在相信你自己。相信自己有福氣，但不要刻意擁有;相信自己很堅(jiān)強(qiáng)，但不要拒絕眼淚;相信世上有好人，但一定要防范壞人;相信金錢能帶來幸福，但不要傾其一生;相信真誠(chéng)，但不要指責(zé)虛偽;相信成功，但不要逃避失敗;相信緣分，但不要盲目等待;相信愛情，但不要求全責(zé)備。

9) 人生，沒有永遠(yuǎn)的傷痛，再深的痛，在切之時(shí)，傷口總會(huì)痊愈。人生，沒有過不去的坎，你不可以坐在坎邊等它消失，你只能想辦法穿過它。人生，沒有永遠(yuǎn)的愛情，沒有結(jié)局的感情，總要結(jié)束;不能擁有的人，總會(huì)忘記。

10)所有的失敗都是為成功做準(zhǔn)備。抱怨和泄氣，只能阻礙成功向自己走來的步伐。放下抱怨，心平氣和地接受失敗，無疑是智者的姿態(tài)。抱怨無法改變現(xiàn)狀，拼搏才能帶來希望。真的金子，只要自己不把自己埋沒，只要一心想著閃光，就總有閃光的那一天。

11)不攀不比，心淡然;不怒不嗔，心隨和。不艾，不怨，心坦然。生活，有苦樂，人生，有起落。學(xué)會(huì)揮袖從容。樂觀，那不是沒煩惱，而是要懂得知足;人生無完美，曲折亦風(fēng)景，看開，想通，就是完美。

12)人生的幸運(yùn)是靠努力而來的，世上沒有不勞而獲，天上掉餡餅的事，所謂種瓜得瓜，種豆得豆。別人可以替你開車，但不能替你走路;可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己去走，成功要靠自己去爭(zhēng)取。天助自助者，成功者自救。

13)沒有外界的激勵(lì)人便會(huì)失去其靈魂的重量，外在表現(xiàn)為對(duì)身份的焦慮，產(chǎn)生強(qiáng)烈的不確定感以及欲壑難平的煎熬等等。人相當(dāng)于一個(gè)容器，自古以來人就深知這一點(diǎn)，因而開始對(duì)這個(gè)世界加以改造，以滿足自身的需要。

14)凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的;任何幻滅都不能動(dòng)搖他們的信仰：因?yàn)樗麄円婚_始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養(yǎng)成的。

15)昨天已經(jīng)過去，即使昨天發(fā)生了再美的事情，我們也無法讓它重新來過，明天還未來到，你把未來想象的像花一樣那也是以后的事情，縱使你的手在長(zhǎng)也無法抓到，我們唯一能夠抓得到，掌控的了的就是今天。

16)得知坦然，失之淡然，爭(zhēng)之必然，順其自然。人生不如意事十之八九，凡事不必太過認(rèn)真，不要太過強(qiáng)求。一切隨緣，順其自然就好。命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求。的確，這是一個(gè)爾虞我詐，充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，適者生存，不適者淘汰。

17)在你經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打之后，也許會(huì)傷痕累累，但是當(dāng)雨后的第一縷陽光投射到你那蒼白憔悴的臉龐時(shí)，你應(yīng)該欣喜若狂，并不是因?yàn)殛柟獾臏嘏窃诳嗔诵闹荆瑒诹私罟牵I了體膚之后，你毅然站立在前進(jìn)的路上，做著堅(jiān)韌上進(jìn)的自己。

18)心里有陽光，雨天也是一種浪漫。人的一生，總是難免有浮沉。不會(huì)永遠(yuǎn)如旭日東升，也不會(huì)永遠(yuǎn)痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉，對(duì)于一個(gè)人來說，正是磨練。因此，浮在上面的的，不必驕傲;沉在底下的，更用不著悲觀。

19)彩虹，在大雨后出現(xiàn);臘梅，在風(fēng)雪中吐蕊;雄鷹，在險(xiǎn)峰上空盤旋;人，在困境中彌堅(jiān)。成功不是回首，不是寄望，而是把握現(xiàn)在。成功之處并不在于別人對(duì)自己的看法，而在于自己的努力。就算沒有人為你鼓掌，至少我還能夠自己欣賞自己。

20)人生是苦短的，沒必要和生活過于計(jì)較，學(xué)會(huì)接受殘缺，是人生的成熟。人無完人，缺憾是人生的常態(tài)。那份恬淡就像輕輕走過的歲月，不染風(fēng)塵，心若簡(jiǎn)單純凈，則萬物皆美。心泉清，清而遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而豁達(dá)，豁達(dá)以至遠(yuǎn)。

21)這個(gè)世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。我身邊有那么多不幸的人，面對(duì)不幸，很多人像我一樣表現(xiàn)的異常堅(jiān)強(qiáng)，卻又不知道究竟偷偷哭了多少回。祝愿所有不幸或者備受折磨的人平安健康幸福。

22)走過生命的逆旅，人世滄桑，總有人會(huì)莫名其妙的不認(rèn)同你不喜歡你，這很正常，人生苦短，歲月豈能淹留?灑脫地面對(duì)人生，生命的色彩才能來得真實(shí)自然。其實(shí)灑脫從某種意義上說，就是對(duì)自我的一種超越。

心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)工作報(bào)告篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語的意思。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)演講。

一、課前互動(dòng)

故事導(dǎo)入

對(duì)！是那些共同打雨傘的人。因?yàn)樵摴菊J(rèn)為：一個(gè)團(tuán)體能取得成功的最重要因素是人與人之間的精誠(chéng)合作，他們需要的正是會(huì)合作的人。看來，合作在現(xiàn)代社會(huì)中起著非常重要的作用，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)合作。

2、揭示課題

審題質(zhì)疑

那好，今天就讓我們談一談“合作”這個(gè)話題，由老師和同學(xué)們共同合作，完成這一課的學(xué)習(xí)吧。（板書課題：學(xué)會(huì)合作）讀了課題后，你們有什么疑問嗎？生自由質(zhì)疑。（1）什么是合作？交流合作及其意義（圖片2）

過渡：這個(gè)問題就是今天我們大家重點(diǎn)研究的問題，請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問題快速默讀課文，勤于思考的你一定能從文中找到答案的。

二、自主探究

合作交流（圖片2）

怎樣才能卓有成效的合作？提示學(xué)習(xí)方法。

四、精講點(diǎn)撥（研讀事例，感悟合作）

（一）研讀事例一：交響樂團(tuán)演奏(圖片6)小組匯報(bào)

因?yàn)楹献鞯煤芎茫运麄冄葑嗟那砍蔀榱艘环N享受，帶著享受讀一讀，注意，讀出來的文字也應(yīng)該讓別人感受到是一種享受。3理解“典范”：為什么作者一定要選這個(gè)事例呢？不選取兩人合唱的例子呢？為什么不舉小組唱的例子呢？因?yàn)榻豁憳穲F(tuán)的合作更復(fù)雜，更龐大，這是合作的典范，選舉的是典型事例，最能說明作者的觀點(diǎn)。4.一生進(jìn)行小結(jié)：這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。（板書協(xié)作精神）

師：同學(xué)們，能夠卓有成效的合作，僅僅靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和協(xié)作精神是不夠的，還要具備哪些精神呢？（小組匯報(bào)第二個(gè)故事）

（三）研讀事例二：模擬逃生實(shí)驗(yàn)(圖片)想象猜度：

1.什么是依次？（注意從原文中找出答案來回答：房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。）

3..你愿意做最后一個(gè)嗎？為什么？假如你就是最后一個(gè)出來的，你心中會(huì)有什么樣的想法？（多找?guī)讉€(gè)學(xué)生回答，讓學(xué)生說出心中有集體，有自我犧牲的精神。）

4..難怪外國(guó)專家連說了幾個(gè)了不起！這了不起中包含著什么?請(qǐng)學(xué)生讀一讀外國(guó)專家的話，獨(dú)出贊嘆的語氣。

師： 這兩個(gè)事例說明的道理哪個(gè)更難做到？.如果將上面兩個(gè)事例對(duì)調(diào)一下，可不可以？（不可以，兩個(gè)事例的側(cè)重點(diǎn)不同。這兩個(gè)事例強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同，表達(dá)的是兩層意思，所以缺一不可。作者用“不僅??而且??”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞，體現(xiàn)了遞進(jìn)的關(guān)系。讓我們把兩個(gè)事例蘊(yùn)含的道理再來完整地讀一讀，牢記住這句話。齊讀第6自然段）(圖片12)

（四）略讀首尾、總結(jié)全文

1、其實(shí)生活中合作無處不在，同學(xué)們的表現(xiàn)已經(jīng)很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，哪位同學(xué)說一說你是如何跟同學(xué)合作的？在這個(gè)過程中收獲了什么？的確，人生活在世界上，都離不開與別人的合作，我們的生活中有沒有這樣的例子呢？(圖片13)

2、看來，社會(huì)生活中的確離不開合作。所以說：小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有什么成就。合作是幫助我們開啟成功之門的金鑰匙。所以課文最后一段呼吁道（齊讀第7節(jié)）：“現(xiàn)代社會(huì)，是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)，只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。”(圖片14)

五、鞏固提高 填空

１.一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了（打開成功之門的鑰匙）。所以，人們常說：小合作有（小成就），大合作有（大成就），不合作就（很難有什么成就）。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。

怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團(tuán)的演奏吧，這可算得上是人與人合作的（典范 典型）了。你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，（悠揚(yáng) 悠遠(yuǎn)）的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。

1.劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語

六、拓展延伸

單絲不成線，獨(dú)木不成林。——俗語

二人同心，其力斷金。——《易經(jīng)》 人心齊，泰山移。——中國(guó)諺語

2、課外閱讀有關(guān)“合作”的故事，

心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)工作報(bào)告篇四

20__年11月26日

地點(diǎn)：

體育館地下室

主辦部門：

參加人員：

手語部全體人員

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)為我們準(zhǔn)備活動(dòng)地點(diǎn)，手語部等人事先準(zhǔn)備手語教程與各項(xiàng)準(zhǔn)備。協(xié)會(huì)各部門的成員相互合作，積極努力成功開展了這次活動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)：

此次活動(dòng)由手語部，網(wǎng)信部，組織部，宣傳部合辦，有心協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)賀垠皓總負(fù)責(zé)，手語部各干事們?yōu)橹饕ぷ魅藛T。旨在讓同學(xué)們能夠感受手語的魅力以及做好元旦匯演的準(zhǔn)備。同學(xué)們都積極參與，反響很不錯(cuò)，這是一個(gè)將我們部門發(fā)揚(yáng)出去的好機(jī)會(huì)。經(jīng)各部門的配合，活動(dòng)進(jìn)行的很成功，效果不錯(cuò)。

不足之處

1.活動(dòng)由于有些干事臨時(shí)有事導(dǎo)致沒有到場(chǎng)親自教同學(xué)手語而錯(cuò)失了一些相處的機(jī)會(huì)。

2.活動(dòng)安排失誤，活動(dòng)最后本應(yīng)該讓所有成員在一起統(tǒng)一來一次匯總。但是有些成員學(xué)的太快，導(dǎo)致時(shí)間不統(tǒng)一。因此沒有匯總。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

總體上來說本次活動(dòng)進(jìn)行的`很成功，起到了不錯(cuò)的宣傳以及讓各成員熟悉手語的效果。人員安排上基本合理，也考慮到了各方面可能出現(xiàn)的問題。但是在某些細(xì)節(jié)上處理不到位，雖然有些瑕疵但是總體上還是很不錯(cuò)的，希望各個(gè)部門能夠注重這些細(xì)節(jié)讓我們手語部的活動(dòng)越來越好。

心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)工作報(bào)告篇五

——————09心咨2班 第一組

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解友好合作的重要性和必要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感，增強(qiáng)合作意識(shí)。

2、初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力。【活動(dòng)內(nèi)容】小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo) 【活動(dòng)形式】游戲、討論。【活動(dòng)對(duì)象】小學(xué)六年級(jí)學(xué)生 【活動(dòng)時(shí)間】40分鐘。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】歌曲，音樂播放器。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入 ： 心理劇《五指爭(zhēng)功》

我奪得全省希望之星后，五個(gè)指頭很興奮，覺得自己功勞最大，于是爭(zhēng)吵起來。

就這樣，五根手指開始七嘴八舌地吹噓自己。皮球爺爺聽了它們的談話，笑呵呵地說：“你們五個(gè)誰能把我舉起來，誰就是最有用的。”五指兄弟聽后，都紛紛上前去試，但都失敗了。皮球爺爺告訴他們：“一根手指是舉不了我的！”大家聽后便團(tuán)結(jié)起來，一起把皮球爺爺舉了起來。

師：同學(xué)們，看了剛才五指的爭(zhēng)論，大家覺得五個(gè)手指，誰最重要呢？（學(xué)生討論）教室請(qǐng)學(xué)生談?wù)効捶ǎ鲋黝}。

教師小結(jié)：正如同學(xué)們所說，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足，和我們的五個(gè)手指一樣，長(zhǎng)短 不一，只有聯(lián)合起來發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)才能形成一個(gè)有力的拳頭，變得更有力量。

二、神奇的合作

1、剛剛我們知道合作是很重要的，現(xiàn)在呢，老師帶大家做一個(gè)游戲，游戲名字叫做《神奇的合作》。大家知道么，平時(shí)一些一個(gè)人完成不了的事在有了大家的合作之后就變的可能了哦。

2、游戲規(guī)則

取四個(gè)板凳按依次側(cè)放，請(qǐng)同學(xué)們正坐在板凳上，依次后背往后靠，靠至另一名同學(xué)膝蓋上，等到四人動(dòng)作完成同時(shí)抽出板凳。

注意事項(xiàng)，游戲完成時(shí)要將板凳插回學(xué)生下方，讓其承力，結(jié)束游戲。

三、小小茶話會(huì)

師：我們看過了心理劇也玩了游戲，大家了解到了合作的重要性，現(xiàn)在我們要參加一個(gè)小小茶話會(huì)，話題就與我們的話題有關(guān)，那就是：在我們大家身邊有那些事是需要合作才能成功的呢？老師在黑板上給大家列了一下提綱，我們還是以小組討論，三分鐘后我們來分享成果。

3、教師提問：茶話會(huì)的上半場(chǎng)，我們已經(jīng)討論了團(tuán)結(jié)合作的重要性，它的積極作用，那么下半場(chǎng)老師就想問一下同學(xué)們有沒有因?yàn)椴簧坪献鞫鴮?dǎo)致不良后果呢？這就是我們茶話會(huì)下半場(chǎng)的任務(wù)了，現(xiàn)在請(qǐng)大家在小組內(nèi)暢談吧！

教室小結(jié)：聽了同學(xué)們的經(jīng)歷后，大家是不是覺得團(tuán)結(jié)合作對(duì)我們的作用很大呢？所以呀，大家做事千萬別老各想各的，因?yàn)檫@樣，往往會(huì)給我們帶來麻煩。如不過大家不信，我們來聽聽這手兒歌吧！

四、聽兒歌，演續(xù)集

播放兒歌《三個(gè)和尚》并問，三個(gè)和尚為什么后來沒水喝了呢？

（學(xué)生回答）

教師過渡：聽也停了，討論也討論了，現(xiàn)在大家想想同學(xué)們要是那三個(gè)和尚，在認(rèn)識(shí)合作的重要性后，應(yīng)該怎么做呢？現(xiàn)在我們請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演一演下面的續(xù)集吧。（同學(xué)表演）

師：大家演的真不錯(cuò)，三個(gè)和尚后面都有水喝了，大家看到這個(gè)圓滿的故事結(jié)局，大家高興么？而這個(gè)故事又告訴我們什么道理呢？（學(xué)生回答）

五、教師總結(jié)

1、同學(xué)們說的太好了！同學(xué)們今后還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，老師希望通過今天學(xué)習(xí)，能使大家知道合作的重要性。生活之中處處有合作，希望大家學(xué)會(huì)合作，在合作中體驗(yàn)樂趣，現(xiàn)在讓我們?cè)谶@首《眾人劃槳開大船》中結(jié)束這堂課吧！

2、播放《眾人劃槳開大船》 設(shè)計(jì)者

09心咨2班第一組

組員

陳達(dá)

孫丹 李珍毅

周瑩

李亞龍

彭鎂

范艷文

劉佳

個(gè)人心得

作為本次教案的試講人，在這次活動(dòng)中我學(xué)習(xí)了不少。首先，從教案的材料準(zhǔn)備和整體整合，這是一個(gè)需要團(tuán)體配合的工作，正和我們的題目相得益彰。上課時(shí)，第一次扮演老師的角色站在講臺(tái)上，深刻體會(huì)到了老師的不容易，教導(dǎo)好一節(jié)課需要很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的支撐。這次活動(dòng)之后深刻的認(rèn)識(shí)到了自己不足，作為老師，儀表言行還略顯稚嫩，課程過程的銜接不夠流暢，而且在游戲環(huán)節(jié)對(duì)于規(guī)則的失誤很不應(yīng)該，雖有及時(shí)改正但是錯(cuò)誤已經(jīng)存在只能再以后的時(shí)間里反思且努力讓下次不再這種錯(cuò)誤。

陳達(dá)

09心咨2班