人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班紙藝活動篇一

活動目標

1了解過馬路的一些交通規則，知道安全過馬路的方法，

2過馬路時能注意安全，初步有自我保護的意識和能力。

活動準備：

1事先觀察馬路，認識人行橫道線、行人紅綠燈。

2在戶外大型運動器械旁的空地上布置馬路情景。

活動過程：

1帶領幼兒觀察事先布置好的馬路情景。

請幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。

2組織幼兒討論安全過馬路的方法。

:教師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路?為什么?

教師和幼兒選擇一種方法過馬路，鞏固練習過馬路的方法。

3教師扮演交警，學習遵守交通規則。

“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習看信號過馬路的正確方法。

請部分幼兒扮演開汽車的司機，幼兒繼續練習看信號安全過馬路的正確方法。

4看表演討論，鞏固對交通規則的認識。

教師請幼兒看表演，討論：他們在干什么?這樣做會怎樣?

如：兩個小朋友在馬路邊踢球，一個小朋友在馬路上騎車，一個大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。

請幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。

中班安全教育：活動中的小衛士

活動目標：

1了解安全行為的重要性。

2積極參與競賽活動，并大膽表達自己的想法。

3體驗合作帶來的快樂，有初步的自我保護意識。

活動準備：

1照片、教學掛圖。

2操作材料、筆

活動過程：

1教師出示教學掛圖，請幼兒說一說幼兒園的安全設施。

幼兒根據圖片自由發言，介紹幼兒園已有的安全設施。

2教師出示照片，引導幼兒了解安全與危害的重要性。

幼兒自由討論，發言。

教師小結：幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設施，可是如果我們不注意安全，安全的地方也會變得不安全。

3教師組織游戲，引導幼兒發現日常活動的不安全隱患。

玩游戲‘火眼金星’，請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

4小組活動。

制作安全警示牌：設計安全警示標記，可粘貼在幼兒園內及安全設施上。

中班安全教育：擦掉小汗珠

活動目標;

1能夠及時擦汗，懂得在天熱時要照顧好自己。

2有初步的生活自理能力和良好的生活習慣。

活動準備：

1組織幼兒外出活動后進活動室。

2人手一條毛巾。

活動過程：

1感受活動后的炎熱。

教師帶領幼兒進行一些運動量的活動。

教師;剛才我們出去活動后，大家有什么感覺?現在你們最 想做什么?

根據幼兒的回答組織幼兒喝水。

教師小結：剛才我們在外面玩的時候，大家都覺得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提醒我們夏天活動時要注意活動的時間不要太長，也不要做過分激烈的運動，要及時休息。

2討論擦汗的方法。

教師：剛才我們喝過水后你有什么感覺?

討論：我們身體哪里出汗最多?出汗了又該怎樣?

請幼兒示范擦汗的方法，教師講解要領。

教師：先把小毛巾打開放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然后將后背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺舒服多了。

3幼兒實踐練習。

幼兒拿自己的小毛巾，自己練習擦汗，教師給予個別指導。

4教師小結，鼓勵幼兒在天熱時要照顧好自己。

資料

中班安全教育：夏天真熱

活動目標;

1能根據已有的生活經驗，想出各種驅熱的好辦法。

2有初步的自我保護意識和一些自我保護的方法。

活動準備;

1一張火紅的太陽圖片。

2教學掛圖:《夏天來了.》

3小卡片若干，總數多于幼兒，人手一枝勾線筆。

4小毛巾、扇子、玩水和制作冷飲的用具等。

活動過程：

1教師念兒歌：夏天夏天真厲害，它讓太陽便火爐，它讓雷電發脾氣，它讓西瓜變爽口，它讓我們漢成河。

引導幼兒討論：夏天還會讓我們怎樣?

教師與幼兒一同小結有關夏天帶來的天氣、飲食、服裝、身體上的變化。

2教師與幼兒共同討論，了解夏天驅熱的好辦法。

教師：夏天來了，會讓我們覺得很熱，怎么辦?有什么好辦法能讓自己涼快呢?

請幼兒在小卡片上畫出讓自己涼快的各種辦法。

出示掛圖，教師和幼兒共同小結驅熱的好辦法。

3幼兒以游戲形式進行探索活動。

幼兒任選1~2種讓自己涼快的活動做游戲，教師隨時指導。

中班安全教育：陽臺上的安全

活動目標：

1、了解在陽臺上的安全教育。

2、養成不爬陽臺、不往陽臺外扔東西的好習慣。

3、有初步的自我保護意識。

活動準備：

1、活動前與家長溝通，豐富幼兒有關陽臺安全的經驗。

2、教學掛圖《陽臺上的安全》

3、幼兒人手一支筆。

活動過程：

1、教師請幼兒猜謎語，引出活動。

謎面：像屋不是屋，身在半空中，養花鷚攣錚三面都通風。謎底;陽臺

2、教師引導幼兒了解有關陽臺上正確的安全知識。

引導幼兒討論：你覺得圖上哪些小朋友做得對?哪些小朋友做得不對?為什么?

教師小結：第一，在衣架上取晾鸕囊路時，不能將身體探出護欄，這很危險，可以請大人幫助。第二，給花澆水時不要弄倒花盆，這樣會砸到路人。澆水時也要小心，防止水灑下，弄臟樓下別人鸕囊攣鎩5諶，在陽臺上玩耍時不要向下扔垃圾，這樣會砸到行人，很不禮貌，也很危險。

3、出示教學掛圖：《陽臺上的安全》，讓幼兒了解在陽臺上出現意外情況時的應急措施。

教師：圖上的小朋友在什么地方，發生了一件什么事?

組織幼兒討論：小朋友在陽臺上，陽臺的門被風吹關上了，該怎么辦?

教師小結：如果遇到陽臺上的門被風吹上，應向屋里的大人求救，如家中無人或大人沒有聽到，可向周圍鄰居家大聲呼喊，請他們幫忙。

4、引發幼兒思考陽臺上還有哪些危險的事情不能做。

教師：在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

幼兒園中班安全教育活動：保護自己

活動目標：

1、培養幼兒的自我保護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。

3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

活動準備：

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

活動過程：

二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?.

教師總結：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。

四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發生的危險及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。

活動反思：

1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。

3、這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。

中班紙藝活動篇二

一、談話導入：

小朋友，你們知道我們的幼兒園是誰造的嗎？爸爸媽媽們有建筑工人的請站起來，（集體致敬：謝謝你為我們蓋房子！）我們穿的衣服是誰造的`？爸爸媽媽們是紡織工人的請站起來（集體致敬：謝謝你給我們做衣服！）我們吃的牛奶、面包是誰造的？不知道沒關系，可以現場請教你的爸爸媽媽。（允許幼兒父母幫助回答。）

師小結：工人叔叔、阿姨們真了不起，我們小朋友吃的，穿的、玩的、用的好東西一樣樣都是他們造出來的。

2、出示圖例，集體觀察分析制作步驟：

（1）先把長方形紙短邊對邊折，

（2）用鉛筆把字模沿封口描下輪廓，引導幼兒注意看準方向！（工字是橫筆朝外，人字是捺筆朝外）

（3）用剪刀沿輪廓剪下。

3、集體復述剪紙步驟，突出注意要點，畫上“眼睛”表示，提出做成字幅還需怎樣操作的問題，請幼兒根據范例觀察講述。

4、幼兒開始操作，師巡回指導。

三、講評作品：

突出線條工整，顏色均勻，裝飾有新意。

四、給爸爸媽媽送禮物，并說一句問候的話語。

中班紙藝活動篇三

1、知道荷葉的用處很大，引導幼兒根據小動物的需要，想象荷葉有什么用。

2、懂得幫助別人是很愉快的事。

1、觀察過池塘里的荷葉和荷花，知道荷葉又大又圓，是翠綠色的。

2、背景圖，實物荷葉一張。

一、看看說說

1、出示荷葉

2、請你們猜猜這是什么花的葉子？

3、荷花的葉子叫荷葉，荷葉是什么樣子的？它是什么樣色的？有什么作用？

二、聽故事《圓圓的荷葉》

1、完整的講故事一次，提問：是誰向青蛙要荷葉的？它們要荷葉有什么用？

2、分段講故事。

3、小結：小雞、胖熊、小兔、小鳥、螞蟻、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一張荷葉，

用它包飯、做帽子、做雨傘、做屋頂、做搖籃、做小船、做飛機場。荷葉的用處可真多呀！

4、又來了許多小動物，它們也向青蛙要荷葉，請猜猜，誰想用荷葉做臉盆？做扇子？

做地毯？做喇叭？用荷葉給寶寶做滑梯，做蹦蹦床？

（幼兒根據自己的想象，自由回答）

5、青蛙非常樂意地滿足了大家的需要，晚上，它躺在自己的荷葉床上，

想到自己的荷葉有這么多的用處，心里會怎么想呢？（幼兒自由回答）

三、繪畫：圓圓的荷葉。

中班紙藝活動篇四

以“游藝”為主題，在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，感受節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。

1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。

2、讓幼兒通過游戲表現自己，體驗到努力就會成功的快樂。

3、通過游藝活動，感受到機關幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

20xx年xx月xx日

1、環境準備：布置游藝場地，準備游藝材料、游藝內容及獎券;搭建慶典儀式舞臺。

2、物質準備：游藝活動獎品(耳罩、雪娃娃、面具、胸章、禮物袋、貼畫等)

幼兒園內及園外操場

全體幼兒(每位幼兒邀請一位家長陪同來園參與親子活動)

1、8:30鐘開始，“米奇”“米妮”在門口迎接小朋友的到來(小朋友可以和“米奇”“米妮”合影留念)。

2、幼兒和家長將填好的心愿祝福卡貼到心愿祝福墻。

3、幼兒和家長憑老師發的邀請函開始到各個活動區域參加游戲集印章，兌換獎品。

4、兌換獎品后，可以繼續在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。

5、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友一起陸續來到操場分區域站好隊集合，共唱《新年好》。

6、“慶元旦迎新年”慶典儀式

(1)新年動感舞蹈《火焰》。

(2)吳園長送上新年祝福。

(3)請園領導及各班家長委員會主席抽取“年度幸運寶寶”大獎。

(4)大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，新年游藝活動結束。

1、各活動區域均向家長和小朋友開放，全園分成11個公共活動區域，7個活動區域是親子游戲區域，4個活動區域是幼兒游戲區域(優勝者獲得小禮品一份)。全園孩子們都可以參加活動。

2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進行活動。同一項游藝活動只能參加一次，每參加完一個游藝活動后，由負責該活動的老師蓋上印章。集齊5個印章便可兌換一份小禮物，集齊9個以上印章可兌換第二份禮物。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎券投入抽獎箱，等待最后的“年度幸運寶寶大抽獎”。

1、參加活動不擁擠、要排隊。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要注意安全。

4、活動時盡可能到人少的地方參加活動。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。

6、每個活動區設定一個排隊等候區，由一名老師專門負責。

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發給幼兒，提醒幼兒注意保管。

中班紙藝活動篇五

用改變小兔五官位置及方向的方法表現小兔的各種頭部動作。活動準備：

1、動畫片-小兔子真可愛

2、黑色記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆。

3、紙制教具：一個太陽、小兔頭部。

一、觀看動畫片《可愛的小兔》，引起幼兒興趣。

1、教師出示小兔頭部。

有一天，小兔問媽媽：“太陽是什么樣的？”

媽媽說：“太陽是紅紅的、圓圓的。”

2、教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠

小兔指著屋里兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問：“這是太陽嗎？”

討論：小兔是怎樣抬頭看燈籠的？它的耳朵應該畫在哪里？

（耳朵畫在左斜下方。）

它的眼睛、鼻子、嘴巴應該畫在哪里，朝什么方向？

3、媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢。”

4、教師在黑板左下角貼上三個紅蘿卜

菜園里，小兔著三個紅紅的、圓圓的蘿卜問：“這是太陽嗎？”

討論：小兔是怎樣低頭看蘿卜的？它的耳朵應該畫在哪里？

（耳朵畫在右斜上方。）

眼睛、鼻子、嘴巴應該畫在哪里？

5、媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢。”

6、教師在黑板的左上方貼上四只紅氣球

小兔來到城里，看到天上飄著四個紅紅的圓圓的氣球問：“這是太陽嗎？”

（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟著一起改變。）

7、媽媽說：“這是紅氣球。太陽是紅紅的、圓圓的'住在天上。

太陽只有一個，它給我們光和熱。

8、教師在黑板的正上方貼一個太陽

小兔聽清了媽媽的話，爬上高高的山頂，終開找到了太陽：“媽媽，我找到了。

太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋。”

討論：現在小兔的頭應該怎么畫？

（與平時畫的小兔正好顛倒，耳朵在下，嘴巴在上。）

二、分工創作

1、請每個幼兒自由選擇其中一個場景進行創作，教師適當調整人數，使畫每一場景的幼兒人數大致相等。

2、幼兒創作，教師巡回指導。

（1）幼兒按分工確定的任務作畫。

（2）啟發幼兒先畫小兔找到的東西，在確定它的位置與數量后，再畫小兔，注意正確表達小兔頭部的動態。

（3）啟發幼兒按故事情節添畫屋子、菜地、城市、山頂等背景，要求幼兒用黑色記號筆色輪廓線，用油畫棒或水粉顏料涂色。

三、評價

1、按四幅畫面合編成一本圖書的要求，引導幼兒計算全班幼兒合作創作的畫共能編成幾本圖書。

2、請幼兒拿著自制的圖書，結伴復述故事《小兔找太陽》。