從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇一

就目前而言，初中對于配方、概率中的列舉、平面幾何中的證明三角形全等、立體幾何中的三視圖等等的'教學(xué)非常深入，學(xué)生掌握的很扎實(shí)；但是初中應(yīng)不僅僅局限于中考的那些枝干內(nèi)容，而很多相關(guān)的枝葉內(nèi)容對初高中銜接相當(dāng)重要，應(yīng)抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，及時(shí)嵌入。

1、初中數(shù)學(xué)講完根與系數(shù)的關(guān)系（韋達(dá)定理），應(yīng)該融入十字相乘；

3、講直角三角形時(shí)，應(yīng)該把射影定理講透；

4、講三角時(shí)，把特殊角的三角函數(shù)值記得牢靠；

5、講反比例函數(shù)時(shí)，讓學(xué)生了解其圖像是雙曲線；

以上幾點(diǎn)在學(xué)生要么全然不知，要么只有那么兩三個(gè)優(yōu)質(zhì)生了解，但是對高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)很重要，個(gè)人建議：應(yīng)在突出中考考點(diǎn)的前提下，與高中數(shù)學(xué)聯(lián)系緊密的點(diǎn)也應(yīng)引起重視，為高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

老師數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇二

數(shù)學(xué)是一門智力與思維相結(jié)合的學(xué)科，許多學(xué)生對數(shù)學(xué)課程常常感到困惑和無趣。作為一名數(shù)學(xué)老師，我曾反思過自己的教學(xué)方法，積極嘗試來激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。以下是我對數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

第一段：適應(yīng)學(xué)生的需求

每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式都有所不同，作為一名數(shù)學(xué)老師，我意識到了這一點(diǎn)。為了滿足不同學(xué)生的需求，我不僅僅依賴于傳統(tǒng)的講授方式，還積極引入了多種教學(xué)方法。例如，我會(huì)利用圖片和實(shí)物等教具進(jìn)行教學(xué)示范，以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念。我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)問題的解決中，通過小組合作、討論與交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。

第二段：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科來說，學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，我盡可能地讓數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)有趣。例如，我會(huì)通過一些生活中的實(shí)例來引入數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的生活實(shí)用性。我還嘗試在課堂上使用一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和趣味數(shù)學(xué)題，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交流和合作，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第三段：注重基本概念的理解

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其學(xué)習(xí)是逐步推進(jìn)的過程。為了幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我注重培養(yǎng)學(xué)生對基本概念的理解。在課堂上，我會(huì)通過具體的例子和圖形，讓學(xué)生從感性認(rèn)識逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇哉J(rèn)識。我還會(huì)通過練習(xí)題的設(shè)計(jì)，鞏固學(xué)生對基本概念的掌握，并解答他們的疑惑。我相信只有對基本概念有深入的理解，學(xué)生才能在進(jìn)階的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步。

第四段：培養(yǎng)解決問題的能力

數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。在我課堂上，我強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力。我會(huì)給學(xué)生提供一些挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題，鼓勵(lì)他們找到不同的解法，并通過交流和探討，幫助學(xué)生形成多元化的思考方式。我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考問題的過程，讓他們認(rèn)識到在解決問題中的關(guān)鍵思維環(huán)節(jié)。通過這樣的教學(xué)方式，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

第五段：與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，建立良好的師生關(guān)系是非常重要的。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，并盡力回答他們的問題。我也會(huì)定期和學(xué)生進(jìn)行一對一或小組的交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑之處，并給予積極的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。我相信與學(xué)生保持良好的溝通和互動(dòng)，能夠更好地促進(jìn)他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的成長。

總結(jié)：

作為一名數(shù)學(xué)教師，我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)的復(fù)雜性和重要性。通過適應(yīng)學(xué)生的需求、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、注重基本概念的理解、培養(yǎng)解決問題的能力以及與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，我相信我能夠更好地幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，同時(shí)也更好地激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

老師數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇三

第一段：介紹數(shù)學(xué)老師的工作背景并強(qiáng)調(diào)授課的重要性（200字）

作為一名數(shù)學(xué)老師，我一直以教育為己任，致力于培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)能力。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，承載著孩子們整個(gè)學(xué)習(xí)過程的橋梁。因此，作為數(shù)學(xué)老師，我一直認(rèn)為授課工作尤為重要。我深知只有通過生動(dòng)、有趣的授課方式，才能激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)他們在數(shù)學(xué)上取得更好的成績。

第二段：談?wù)摂?shù)學(xué)老師的授課方法和技巧（200字）

在授課的過程中，我注重提高學(xué)生的主動(dòng)參與度。為了使學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念，我經(jīng)常使用實(shí)例和圖表來說明抽象的概念。在課堂上，我善于啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，鼓勵(lì)學(xué)生在競爭中提高自己的數(shù)學(xué)水平。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們在解題中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和思考能力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。

第三段：述說數(shù)學(xué)老師與學(xué)生之間的良好關(guān)系對學(xué)習(xí)的影響（200字）

與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系對學(xué)習(xí)起著重要的作用。我努力與學(xué)生建立互信、尊重和友好的關(guān)系，讓每個(gè)學(xué)生感受到我的關(guān)心與關(guān)注。在課堂上，我耐心傾聽學(xué)生的問題和困惑，并盡力解答他們。我也給予學(xué)生充分的自由，鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過與學(xué)生的密切互動(dòng)，我能更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，有針對性地開展教學(xué)，幫助他們更好地理解并掌握數(shù)學(xué)知識。

第四段：談?wù)摂?shù)學(xué)教育的意義和影響（200字）

數(shù)學(xué)教育對學(xué)生的發(fā)展具有重要的影響。在數(shù)學(xué)教育中，學(xué)生不僅僅學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力、解決問題的能力和數(shù)學(xué)思維方式。這將對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過數(shù)學(xué)教育，學(xué)生能夠培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為他們投身未來的科學(xué)研究和創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。此外，數(shù)學(xué)是一門實(shí)用的學(xué)科，通過數(shù)學(xué)教育，學(xué)生可以學(xué)到很多實(shí)際應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識和技巧。

第五段：總結(jié)數(shù)學(xué)老師的授課心得和影響（200字）

作為一名數(shù)學(xué)老師，我深知授課工作的重要性。通過生動(dòng)、有趣的授課方式，我努力激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力。與學(xué)生建立良好關(guān)系，培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。數(shù)學(xué)教育不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，為他們未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。通過數(shù)學(xué)教育，我們能夠培養(yǎng)出更多的數(shù)學(xué)人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

老師數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇四

數(shù)學(xué)是一門需要理性思維和邏輯分析能力的學(xué)科，對學(xué)生來說往往是一道難以逾越的高山。而作為數(shù)學(xué)教師，如何讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)并找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是一項(xiàng)重要且困難的任務(wù)。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我有幸積累了一些關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的心得體會(huì)。以下是我對此的思考和總結(jié)。

首先，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我始終堅(jiān)持“溫故而知新”原則。數(shù)學(xué)知識是層層遞進(jìn)的，新的知識往往基于舊知識之上進(jìn)行延伸。因此，我在課堂上經(jīng)常復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，以幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化記憶和理解。復(fù)習(xí)的方法多種多樣，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的小游戲，通過比賽或團(tuán)隊(duì)合作的形式，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。這樣一來，學(xué)生會(huì)感到復(fù)習(xí)是一種快樂的享受，從而對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

其次，在數(shù)學(xué)課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力。數(shù)學(xué)是一門需要思考和創(chuàng)造的學(xué)科，追求靈活的思維方式是成功的關(guān)鍵。為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，尋找解決問題的方法。課堂上，我常常引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題，幫助他們形成靈活的思維模式。此外，我還開設(shè)了數(shù)學(xué)俱樂部，在學(xué)生課余時(shí)間組織數(shù)學(xué)競賽和解題討論，提高學(xué)生的問題解決能力。

第三，我注重知識的實(shí)踐應(yīng)用。數(shù)學(xué)是實(shí)際生活中的一種思維工具，只有將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際問題結(jié)合起來，才能更好地理解和掌握。因此，我會(huì)在課堂上引入一些生活中的實(shí)例，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問題中的價(jià)值和意義。比如，在教授平面幾何時(shí)，我會(huì)帶學(xué)生去校園內(nèi)量一些地物的長度和角度，讓他們親身感受數(shù)學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用。

第四，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生積極性和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。在我課堂上，我會(huì)將學(xué)生分為小組，讓他們共同解決問題、交流思路。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生彼此之間的疑問和困惑可以互相解答，而且還能夠激發(fā)出更多靈感和創(chuàng)新點(diǎn)子。在這個(gè)過程中，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和幫助，不斷提高自身的數(shù)學(xué)水平。

最后，我注重與學(xué)生的情感溝通。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅關(guān)乎知識的傳授，更重要的是對學(xué)生的關(guān)心和鼓勵(lì)。在課堂上，我會(huì)積極傾聽學(xué)生的問題和困惑，耐心給予解答和指導(dǎo)。我還會(huì)在一些時(shí)候與學(xué)生進(jìn)行輕松的談話，讓他們感受到我的關(guān)懷和關(guān)注。這樣的溝通和交流有助于建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的信心和興趣。

總之，數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)長期而又需要不斷探索的過程。在這個(gè)過程中，我不斷反思和總結(jié)，不斷探索更好的教學(xué)方法和策略。我相信，只有通過不斷地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力，才能真正做到讓每個(gè)學(xué)生都喜歡上數(shù)學(xué)并從中受益。我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)出更多熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生而不懈努力。

老師數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇五

我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“__小學(xué)”，所以我們就沒有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校，生活上的困難相對就沒有。我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。

第一天去學(xué)校是__月__號下午，主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和跟老師見面，還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員（共__個(gè)人）早早就出發(fā)了。因?yàn)槲覀兌疾恢缹W(xué)校的具體地址，要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間。一路問過去，比意料中的要容易，我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。

做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。會(huì)議過后就是和老師見面，我們的實(shí)習(xí)班級是__年級__班，我們班的老師__老師是女的，看起來和我們年齡差不多，很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了__年書了，都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室，見我們的學(xué)生。

__月__號，星期__。實(shí)習(xí)工作正式開始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽__老師上課。我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，之后便是回校總結(jié)。說白了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí)。

在見習(xí)的一周里，我們就是坐在后面聽老師講課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多。

在見習(xí)期間，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。還要督促同學(xué)們按時(shí)學(xué)好教案，帶領(lǐng)全組同學(xué)試教，加強(qiáng)與任課老師的交流，把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師，還要做好自己和教學(xué)工作。

我第一次上講臺(tái)時(shí)，上的并不是數(shù)學(xué)課。因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級學(xué)校評比。思想品德的老師要接待上級領(lǐng)導(dǎo)，托我代一節(jié)課。上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認(rèn)真了，課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教，我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學(xué)生都能聽懂。作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò)。可以算是成功的一節(jié)課。

在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。

在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難，有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次。基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度，也可以讓接下來上課的老師了對學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練，課后還對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績在提高，我們都毫無怨言。 二，班主任工作。

在實(shí)習(xí)前期，正好學(xué)校評市一級學(xué)校，后期市又要參加衛(wèi)生城市評比。學(xué)生的勞動(dòng)任務(wù)比較重，還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂，開主題班會(huì)。班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時(shí)，去學(xué)校的時(shí)間要比別人早，為了同學(xué)的安全，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督學(xué)生澆花，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活動(dòng)。我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好，因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握，不勞動(dòng)的學(xué)生我們可以直接找到他，對他進(jìn)行批評，這對其他同學(xué)是很重要的，只有“有勞有得，沒勞不得”才不會(huì)打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣，避免弄虛作假。

對于班里的一些調(diào)皮學(xué)生，我們都采取與其多交流的方法來管理。因?yàn)槟悴荒軐λ瞾恚阍绞菓B(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗，后來就會(huì)發(fā)展到討厭老師，討厭上這個(gè)老師的課，厭學(xué)等。所以應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。

開展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。可是第一次我們班開展的活動(dòng)“跳繩”并不是很成功，主要就是這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校安排下來的，沒多少學(xué)生喜歡玩。盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，可還是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“熱鬧”。第二次活動(dòng)我們就提早在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽。通過學(xué)生的意見，我們和鄰班搞了一次拔河比賽，我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。男生就很默契地同時(shí)用力。最終我們以二比一獲勝。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。主題班會(huì)是通過全組人員討論決定的，題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”，主要是針對班上有的同學(xué)成績較好（如我們班的班長，開學(xué)以來到實(shí)習(xí)結(jié)束__次測驗(yàn)都是100分），有的同學(xué)成績較差。我們通過這次班會(huì)，讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法，自己選擇適合自己的。班會(huì)很成功，同學(xué)們的思維異常活躍，而且小組之間討論非常積極。

時(shí)間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實(shí)習(xí)中，我從任課老師__老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

臨走的前一天，我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別，當(dāng)聽到學(xué)生說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時(shí)，我真的非常感動(dòng)。

這次實(shí)習(xí)老師對我們的幫助很多，我們每個(gè)組員上課__老師都來聽課，并做好記錄，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好。我們的指導(dǎo)老師__老師也在上完課后抽時(shí)間過去聽我們的課，對我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。真的很感謝他們，只想對他們說一聲：老師辛苦了。

還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié)，同學(xué)們互相幫助，共同提高。感謝各位同學(xué)對我組長工作的支持。

至此，一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這是我們走向社會(huì)的前奏，盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師，但我們已經(jīng)有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn)。也體會(huì)到了當(dāng)一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會(huì)更尊重老師這份光榮的職業(yè)。