工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
大練兵全年工作總結篇一
20__年，從化消防工作和部隊建設的總體要求是：以黨的“---”和十八屆三---精神為指引，大力宣貫《廣州市消防工作“十二五”規劃》，按照支隊黨委的工作思路，堅決確保社會面火災形勢和部隊內部“兩個穩定”，為全面建設“平安從化”創建良好的消防安全環境。
一、講學習，樹新風，提高班子領率能力。
要深入學習貫徹“---”和十八屆三---精神，把學習成效轉化為推動消防工作的動力，落實黨委中心組學習，立足推進打造消防鐵軍和正規化建設開展課題研究，通過外出學習考察，開拓視野、提升思維，科學借鑒，提升發展層次和水平。切實轉變工作作風，嚴格落實“黨八條”、“軍十條”和中央提出的十條禁令，重在執行重在堅持，提高黨組織在群眾中的威望；強化科學決策能力，認真貫徹民主集中制，嚴格落實黨委決策程序，確保黨委決策的民主化、制度化和科學化水平，進一步提高黨委班子的領率能力。
二、鑄鐵軍，謀打贏，提高綜合救援能力。
強化訓練強度密度，大力推進“兩評（消防裝備評估、戰斗編成評估）一演練”專項行動，突出針對性實效性，嚴格落實大、中隊“日例操”和“周演練”制度和應急拉動演練，全面提高部隊業務訓練和實戰水平。強化專業攻堅能力建設，緊盯轄區高層建筑、人員密集等高危場所和水域、交通、化學災害等特殊災害事故，加強滅火救援專業隊建設和實戰經訓練，大力開展鐵軍中隊達標活動和星級評定工作。強化多種形式消防力量建設。提請市政府將專職隊建設納入消防責任考評機制，規范政府專職消防隊管理，加強公安隊與專職隊聯勤聯訓，將專職隊納入大隊月演練、中隊周會操和“六熟悉”訓練體系，提升專職消防滅火救援能力。
三、重保障，拴軍心，提高后勤保障水平。
以貫徹落實《地方消防經費管理辦法》為契機，以健全長效保障機制為目標，年內，爭取將消防裝備購置、營房設施建設、信息化建設、應急救援物資儲備、營房裝備大型修繕和滅火物資損耗補償全面納入保障范圍，爭取大隊人均公用經費達到每年5萬元，積極爭取提高合同制消防工資待遇，加強從化中隊的營房營具設施的維護保養，提升警營文化氣氛布置和建成大隊廉政文化長廊，全力營造拴心留人環境。年內，爭取完成大隊指揮中心和太平消防站建設。進一步提升裝備建設水平，協調市委積極爭取扶貧資金支持采購兩臺城市主戰消防車，提高抗大災滅大火的能力。
四、嚴管理，促規范，進一步提高正規化管理水平。
規范專業技術士兵培訓管理，推進士兵職業技能鑒定。開展班長骨干輪訓，提升班長骨干業務技能和組織能力。制定戰士請銷假管理規定，全面規范士兵請銷假管理工作。建立大隊部管理量化考評制度，干部學習訓練出勤率、考核成績與績效系統、評先評優掛鉤。積極探索和試行大隊服務保障社會化新模式，提升大隊服務保障水平。繼續深入開展“五無”創建活動，進一步完善安全教育、分析預測、風險評估、檢查監督、應急處置、調查處理和責任追究機制，建立安全風險保證金制度，開展安全知識競賽，嚴格隊伍管控，力爭年度實現“五無”大隊目標。狠抓大中隊正規化建設，建立大中隊全體官兵和合同制消防員學習、訓練和管理量化考評制度。
五、除火患，保平安，提高火災防控能力。
一是因地制宜整治火災隱患。重點對“三小”場所、出租屋、人員密集場所檢查，強化公安派出所監督量化執法，按照《廣州市公安派出所消防監督工作實施細則》，落實市公安局各派出所專職消防監督民警編制2名，推進落實消防文員編制和經費，每個派出所配置1名消防文員（共19名），協助消防民警開展消防工作。通過培訓提高鄉鎮、街道和村（居）委會抓消防的意識、責任和能力，按照省政府《“三小”場所消防安全治理基本要求》，落實人防、物防、技防手段，常態治理，綜合監管，建立長效。
二是鞏固深化構筑“防火墻”工程。推動社會單位在互聯網建立消防安全“戶籍化”檔案，加強督導檢查，以規范落實消防安全管理人員、消防設施維護保養、消防安全自我評估“三項報告備案”為重點，全面落實消防安全重點單位“戶籍化”管理。組織對為期三年的構筑社會消防安全“防火墻”工程特別是社會單位消防安全“四個能力”達標情況進行檢查考評。
三是全面推進街道鄉鎮消防安全“網格化”管理。充分發揮各級消防安全委員會作用，健全消防安全委員會工作制度，推動消防安全“網格化”管理納入綜治工作要點，納入綜治網格管理一并進行部署，推進“網格化”管理工作。年內，推動100%的社區、村莊消防安全網格化建設達標。
六、規范執法，服務群眾，提升執法公信力。
一是提升消防執法隊伍素質。在強化大隊和派出所消防執法人員業務培訓、能力提升的同時，推進公安派出所消防監督警務規范化建設，規范執法檔案、工作資料，推廣應用公安機關警綜系統消防監督模塊，開展派出所消防工作等級評定、年度考評、達標創優活動，推動各級執法人員能力提升、作風轉變，樹立執法隊伍良好形象。
二是認真貫徹部局《執法案卷評查規則》，以規則為標準，規范日常執法行為，嚴格落實消防監督例會制度和重大項目集體會審制度，促進執法人員規范、高效執法。
三是大力開展深化“大走訪”活動，充分運用網上執法回訪系統，聽取群眾建議，提高消防執法過程的嚴謹性、規范性、公信力和群眾滿意度。
七、強化社會消防宣傳培訓。
加大消防宣傳投入，以消防宣傳“五進”為載體，把握消防宣傳內容，積極創新消防宣傳形式，建立健全消防宣傳常態機制，提高消防宣傳成效。全市所有消防站要定期向社會開放，宣傳普及消防知識和技能。加強對單位消防安全責任人和管理人、消防控制室操作人員和特殊崗位工種人員、消防技術服務機構從業人員的消防安全培訓，嚴格落實消防控制室操作人員執證上崗制度。
大練兵全年工作總結篇二
必練模塊：
1、理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。
2、認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，認真備課、上課。熟練掌握課堂的管理技術。
3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習提高。
5、積極使用現代信息技術。
6、教研科研的能力
1、 專業水平的提高。
(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。
(2)、專業素質的提高，在汲納中充實自我。
堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。
2、日常教學常規的扎實與提升。
精心備課;細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。
3、勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
4、練就自己扎實的基本功。
"鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話"是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。
5、利用信息技術手段輔助教學。
大練兵全年工作總結篇三
一、民兵組織整頓工作。民兵組織整頓工作是基層武裝部的工作重點，我們將認真學習濉溪縣人民政府濉溪縣人民武裝部關于做好民兵組織整頓工作的意見，明確民兵整組的意義、整組的程序、內容和要求，掌握基層民兵組織的現狀和問題，擬制切實可行的基干民兵結構調整方案。認真總結一年來民兵工作情況，找出問題，制定措施，按時上報整組總結和民兵組織實力。
二、民兵軍事訓練和戰備工作。民兵訓練要嚴格按照縣人武部要求人數到齊，組訓時嚴格落實四落實單兵理論成績、專業操作考核成績合格率達到95% 以上;分隊成績合格。戰備工作是民兵工作的最基本而重要的工作，我部將結合各種重大節假日，有計劃安排，配合公安機關完成各種戰備執勤任務，為維護社會穩定和安全生產做貢獻。
三、雙擁工作。結合八一建軍節開展走訪慰問軍烈屬活動，幫助軍屬處理好軍民糾紛，密切軍政軍民關系;抓好全民國防教育。協同民政部門搞好雙擁工作，軍烈屬享受的優惠政策及時到位。
四、兵役登記工作。對符合服兵役年齡的公民進行注冊管理，確定應服兵役或免服兵役，還是不得服兵役或緩征，并為確定當年預征對象打好基礎。掌握全鎮適齡公民的政治、身體、文化狀況，確定當年預征對象。
第一，認真做好平時征兵準備工作，即把好兵役登記關，確保適齡青年的登記率和簽證率達到百分百，確保把大、中專待分配畢業生、高中應屆生、部隊需求的高技術人才、身體、政治合格的適齡青年，確定為預征對象。
第二，嚴把管理關，對確定的預征對象進行跟蹤管理，對預征對象進行認真的病史、政審調查，按誰審查、誰簽字負責，加強預征對象外出的請銷假制度，要求預征對象在外出期間要向包村、包組的干部請假，并告明去向、聯系方法、時間、干什么，歸來時必須銷假制度執行。預征對象外出時村級應及時向上級報告，并登記。
第三，把好體檢關，嚴防不思進取、思想落后、故意逃避兵檢的青年弄虛作假，對此類發生將嚴格按《兵役法》規定執行。
第四，把好文化、政審關，配合公安機關對兵檢合格人員進行政審調查，嚴防在社會上有違法亂紀行為和參加邪教組織的青年蒙混入伍，確保部隊純潔性。
在20__年的工作中我們將繼續保持敬業務實、開拓進取的工作作風，力爭各項工作取得好的成績，向鎮黨委政府交一份滿意答卷。
大練兵全年工作總結篇四
以《初中數學新課程標準》為依據，全面推進素質教育。數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具，能夠幫助人們處理數據、進行計算、推理和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象;數學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術發展的基礎;數學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創造力等方面有著獨特的作用;數學是人類的一種文化，它的內容、思想、方法和語言是現代文明的重要組成部分。
學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。內容的呈現應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。由于學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。
二、教材目標及要求：
1、分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。
2、反比例函數掌握反比例函數的概念，性質，并利用其性質解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關系，進一步認識數形結合的思維方法。
3、勾股定理：會用勾股定理和逆定理解決實際問題。
4、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯系和區別以及中心對稱。
5、數據描述
三、教學措施：
1、加強教學“六認真”，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，并兼顧學習有困難的'和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發展他們的數學才能。
2、重視改進教學方法，堅持啟發式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生發現、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數學模型的能力，注意激勵學生的創新意識。
3、改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業，使每類學生都能在原有基礎上提高。
4、課后輔導實行流動分層。
大練兵全年工作總結篇五
必練模塊：
1、理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。
2、認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，認真備課、上課。熟練掌握課堂的管理技術。
3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習提高。
5、積極使用現代信息技術。
6、教研科研的能力
具體措施：
1、專業水平的提高。
（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。
每學期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《教育教學》、《中小學教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
（2）、專業素質的提高，在汲納中充實自我。
堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。
2、日常教學常規的扎實與提升。
精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭和個人競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。
3、勤于反思，完善自我。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。給我們上課的張老師說：帶著少問題進課堂，帶著更多的疑問出課堂，那是一節好課的標志；那么我想老師也是如此。
4、練就自己扎實的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。
5、利用信息技術手段輔助教學