人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質量。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

工作計劃例會議題有哪些篇一

在重腦力勞動忽視體力勞動、重知識輕技能的風氣下，選擇上職業高中的學生存在著一些共性：對文化課學習存在畏難的情緒；行為習慣較差；自信心較差；家庭教育存在一些盲區；吃苦能力較差；鮮有動手能力強、行為習慣好的學生。

同樣是選擇職業學校，學生選擇專業時也有不同的特點，尤其是選擇烹飪專業的學生具有很鮮明的特點：一是動手能力較強；二是喜歡美食。但是同時也存在著一些時代特點，如大多數學生是獨生子女，不太會與他人相處；也不善于表達自己的意見，不知如何將自己的優點展示出來。

烹飪專業的優勢又是其他專業所不具備的。烹飪專業的教師多是具有雙師型的人員，既有理論知識又有專業技能，有許多人在行業里有著較高的口碑和知名度；也有許多老師著書立說，教書育人。同時由于烹飪專業的特殊性，學生可以從簡單的操作中掌握技巧，并從制作中培養職業的成就感，找到成功的喜悅。這又是其他專業不能比的方面。

針對上述情況，從學生選擇學習烹飪專業開始，我們在實際工作中就著手為學生做職業生涯的設計，為學生的學習打下良好的基礎。如何做好烹飪專業學生的職業生涯設計，是烹飪專業職業指導工作的重中之重。

確立職業發展的目標和方向

讓學生邁好職業生涯第一步是讓學生看見努力的方向和學習的榜樣。

學生入學之處，對烹飪專業的了解僅限于從電視劇，或者一些開放式廚房里，但是，廚師是怎樣煉成的？什么是優秀的廚師？學生是沒有概念的。

初學烹飪，要從基本功開始練習。比如說中餐專業的學生要先學習水臺、砧板。從清洗原料、做工作區域的衛生開始；從正確拿刀、基本刀法開始一刀一刀切土豆，其實這是很枯燥無味的。學生在學習一段時間后會想，我學的這些有什么用嗎？在這個時候，我們設計安排了烹飪大師進課堂的專題講座，讓學生了解做一名廚師應該經歷的階段。

到學期中，為了提高學生學習的積極性以及職業自豪感，增進學校和家長合力，我們安排家長會，選拔學生進行專業展示。當家長看到，平時在家衣來伸手、飯來張口的寶貝，站在臺上穿著整潔的工作服、標準地切著土豆、搟著餃子皮時，家長們感動了，學生們獲得了成功的喜悅，更加明確了努力的目標和方向。

制定職業發展的策略

廚師工作分為熱菜、冷菜、面點、砧板等工作崗位，每個崗位的職業標準不同，對廚師的要求也不同，學生在初學烹飪時每個工作崗位的技能都要學習。經過一段時間的學習，每個學生的職業特點便有所體現，這時，實時安排選修課強化崗位工作技能，突出學生的專業技能，做到每個學生有重點突出的技能。

在掌握了重點技能后，培養學生的藝術能力是第二步要做的工作。廚師在國外的地位等同于藝術家，為了提高學生的食品藝術能力，進行食品雕刻、面塑培訓以及糖藝的訓練，使學生們欣賞美，并掌握能夠創造美的能力。讓學生記錄下他們成長的點滴，并在畢業擇業時，選擇最佳作品展示給用人單位。

明確具體的職業生涯發展途徑

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。成功者遇到困難想到的是方法，失敗者想到的是逃避。每個工作都有困難都會產生職業倦怠，職業指導就是要培養學生能夠正面對待困難的能力。

作為廚師，要從基礎工作開始。學生剛剛進入工作崗位從事的是最簡單的工作，比如，每天上班要去把當天工作的原料領出來。有的學生在實習時，抱怨這種簡單的工作學不了技術，所以產生職業倦怠。針對這種情況，烹飪專業教師在授課時有意加入領料環節，并且告訴學生這是成為職業廚師的第一步，通過廚師長每天訂料的程序，了解每天的工作營運狀況，再針對每日剩余的原材料比較廚師長們的組織計劃性，進行有針對的學習。

學生一方面學習專業技能，另一方面要將用人單位的需求介紹給學生，讓學生了解自己離職業崗位要求的距離。

作為一名廚師，具備專業的技能同時要有良好的溝通表達能力和禮貌禮儀。從學生入學開始，烹飪專業按照飯店員工守則結合中學生守則以及校規校紀制定了烹飪專業學生分配評價表，根據每個學期的表現對學生進行評價，比如高一第二學期，學生應考取職業資格證書，至少要有一個工種的中級廚師證書；高二年級要參加英語等級考試，掌握好英語，使學生能在工作崗位上獲得更好的機會。培養學生當眾說話的能力，比如，在每個星期召開組會，安排學生上臺進行新聞播報，鍛煉學生的表達能力。

工作計劃例會議題有哪些篇二

本周工作總結、下周工作計劃及需例會上協調、解決、公布事宜

一、本周總結

二、下周計劃

注：包含之前遺留需在下周完成的任務

三、例會議題——需在本周例會協調或公布事宜

說明：

（2）表格填寫內容如較多，可以另加紙張撰寫，附表后即可。

工作計劃例會議題有哪些篇三

人的配備、調整，領導成員的推薦、提名、任免，非領導職務的審定，干部的考核、錄用、獎懲、交流、職務升降、辭職辭退等事宜。

(七)按管理權限審核中心的人員編制、年度增人計劃、機構的設置與變更方案。

(八)討論通過黨支部成員代表黨支部所作的重要講話、報告以及黨支部的重要文件，審定向上級黨組織呈報的重要報告。

(五)形成決議：以贊成票超過應到會黨支部成員數的半數為通過。

四、其它事項(一)黨支部會議原則上每月召開一次，遇有重大問題或特殊情況，可隨時召開。(二)黨支部會議由黨支部書記主持。(三)會議的議題及時間，由黨支部書記或主持工作的黨支部成員確定。會議議題確定前一般應征詢黨支部成員的意見。會議議題和日期確定后，通常應提前l一2天通知黨支部成員及有關人員作好準備。(四)黨支部會議必須有半數以上成員到會方能召開。對重大問題、重要文件和干部任免需要三分之二以上成員出席才能召開。成員因故請假，可在會前將其意見用書面形式進行表達。(五)黨支部會議在表決時，可采取口頭、舉手、無記名投票等方式。如多個事項應逐項表決。(六)會議作出決議后，按分工負責的范圍。責成分管成員負責組織有關部門和人員貫徹實施，在實施過程中，遇到新情況、新問題而使決策無法實施時，分工負責的成員必須及時提請復議。(七)黨支部會議應有專人專簿記錄，并歸檔保管。每次黨支部會議記錄須經主持人審閱簽字。因故未參加會議的黨支部成員，會后應閱看會議記錄。(八)黨支部會議可根據工作需要講行擴大。

民主生活會制度

人員，以便進行認真準備。召開民主生活會前，要將開會的日期、內容報告上級黨組織。

民主生活會檢查和反映出來的問題，應由本級黨組織解決，要積極制定改進措施，切實加以解決；需要上級黨組織幫助解決的，應及時向上級組織報告。屬于違^v^紀、政紀的，應按照管理權限，分別交相關部門查處。

況和發言記錄。報告的主要內容為開展批評和自我批評的情況，檢查出來的主要問題及提出的整改措施。對于群眾普遍關心問題的整改措施，可用適當方式公布，以便接受監督。

三會一課制度

一、支部黨員大會制度1、支部黨員大會一般每季度召開一次。2、支部黨員大會由黨支部書記主持。3、會議由支部全體黨員參加，根據會議內容的需要，有時可以吸收非黨干部或要求入黨的積極分子列席會議。4、會議的主要任務：傳達、學習黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、指示，制定本支部貫徹落實的計劃、措施；定期聽取、討論支部委員會的工作報告，對支部委員會的工作進行審查和監督；討論接受^v^員和預備黨員轉正，討論決定對黨員的表彰和處分；選舉支部委員會成員和出席上級黨代會的代表；討論決定其他需要由支部黨員大會討論決定的重要問題。5、會議形成的決議、決定由支部委員會負責檢查落實，由專人負責記錄、保管和存檔備查。二、支部委員會會議制度1、支委會一般應每月召開一次。如遇緊急事情需要研究，可隨時召開。

2、黨支部委員會會議由書記主持。3、會議由全體支委成員參加，根據會議內容和工作需要可吸收非黨員行政領導列席參加。4、會議的主要內容：研究貫徹執行上級黨組織和支部黨員大會的決議和意見；討論、制定支部年度工作計劃和完成措施，并進行檢查和總結；開展批評和自我批評、民主評議黨員活動；研究黨組織建設和黨員管理工作；研究干部選拔、調整和任用工作；研究入黨積極分子培養、^v^員發展和評先評優工作；討論、研究和協調工、青、婦等群團工作等。5、黨支部委員會應由專人負責會議記錄，并保管、存檔備查。三、黨小組會制度1、黨小組會一般每月召開一至兩次，如支部有特殊任務，次數可增加，也可以推遲召開。2、黨小組會由黨小組長主持。3、會議由小組全體黨員參加。4、黨小組會的主要內容：學習馬列主義、^v^思想、^v^理論、“三個代表”、“科學發展觀”和黨的路線、方針、政策；傳達支部的決議，討論貫徹支部決議的具體措施及每個黨員應承擔的任務；黨員匯報思想、工作、學習和執行黨的決議的情況，分析本小組黨員和群眾的思想狀況，開展批評與自我批評；定期召開民主評議黨員活動，向支部推薦優秀黨員；討論、研究入黨積極分子和黨員發展對象的培養教育情況；落實支部安排的其他工作。

5、會議內容由黨小組長負責記錄和保管。四、黨課制度1、黨課是黨員教育的基本形式，在正常情況下，黨支部要按上級黨委的統一安排進行，每年至少一次。2、黨課主要內容是學習黨的基本理論和基本知識；學習馬列主義、^v^思想、^v^理論、“三個代表”指導思想、科學發展觀等重要論述；學習黨在近期的重大方針、政策；國內外時事政治、經濟文化和科技發展形勢教育。3、每次黨課參加人數不能少于90％，黨員無特殊情況，不得無故曠課。對因故未能參加黨課的黨員要進行補課。4、黨課教員由支部書記擔任，也可以邀請上級領導、黨員先進典型代表或由具備授課能力的其他黨員擔任。每次授課要進行充分的備課，講課時要密切聯系實際，講求實效。

黨員學習教育制度

1、中心黨支部要根據上級部署要求，結合工作實際，認真制定

年度黨員學習教育計劃，明確學習教育的目標要求、主要內容、時間安排和方法措施，營造氛圍，創造條件，積極創建“學習型黨組織。

2、中心黨支部要加強黨員進行中國特色社會主義理論教育，黨的基本路線和黨的基本知識教育：組織、引導黨員努力學習和掌握社會主義市場經濟知識、現代科學知識、法律知識、金融知識和業務知識，使黨員不斷增強黨性，提高素質。

3、中心黨員領導干部要帶頭學習，做到“五有”(有學習安排、有學習記錄、有學習考勤、有學習檔案、有學習筆記)。

4、黨員學習教育可通過采取舉辦培訓班、上黨課、報告會、專題研討等形式，以黨員活動室為主陣地，充分發揮現代遠程教育和電化教育作用，不斷拓展學習教育形式，充實學習教育內容，改進學習教育方法，激發黨員學習的積極性，增強學習教育的吸引力、感染力、實效性和針對性。

5、可采取集中學習、自學和小組學習等多種形式學習，同時堅持分類指導，因人施教。對因特殊情況難以參加集體學習教育活動的黨員，要采取幫學、補學等措施；對新發展黨員，要定期開展結對幫學活動，以確保學習教育質量。

6、要加強對黨員學習教育的監督考核。要建立黨員學習教育檔案，嚴格落實黨員集中學習的請假、銷假和補課等制度，保證學習的覆蓋面和學習時問。要建立“述學、評學、督學”機制，把學習教育情況作為黨員年度考核的重要內容，確保學習教育效果。

民主評議黨員制度

1、民主評議黨員，是^v^要求基層組織建立的一項重要制度。這是從嚴治黨，提高黨員素質的一項重要措施，是通過制度建設加強對黨員進行經常性教育管理和監督的有效方法。

2、民主評議黨員工作，要以黨的^v^精神為指針。以《中國

^v^章程》為依據。堅持標準，立足教育，著眼提高，重點解決當前黨員隊伍中存在的一些突出問題，進一步提高黨員隊伍的整體素質，充分發揮新時期黨組織的政治核心作用、保證監督作用和黨員的先鋒模范作用。

(1)評思想。是否胸懷共產主義遠大理想，帶頭執行黨和國家現階段的各項政策；是否自覺獻身社會主義現代化建設；是否站在改革和發展前列，不怕困難，不怕挫折，勇于開拓，積極進取。

(2)評學習。是否認真學習馬克思列寧主義、^v^思想、^v^理論、“三個代表”指導思想和“科學發展觀”，學習黨的章程，自覺提高辨別是非和解決改革與建設實際問題的能力：是否刻苦鉆研本職工作的專業技術，努力掌握過硬的專業知識和本領。

(3)評工作。是否保質保量完成年度崗位目標，在本職崗位上創造一流工作業績；是否率先垂范，充分發揮先鋒模范作用；是否在危難時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。

(4)評作風。是否牢固樹立全心全意為人民服務的思想，自覺做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻；是否密切聯系群眾，自覺為群眾辦實事，辦好事，在群眾中樹立威信。

(5)評組織紀律性。是否積極主動參加黨的各項活動，圓滿完成

黨組織交給的各項任務；是否嚴格遵守黨紀國法，認真自覺地開展批評與自我批評；是否帶頭用自己的模范行為推動黨風廉政建設。

4、民主評議黨員工作，在黨支部領導下，以黨小組為單位進行。基本的步驟和方法是：學習教育；自我評價；民主評議。

發展黨員制度

1、黨支部要積極做好對入黨積極分子的培養和教育工作，確定入黨積極分子的培養聯系人，入黨積極分子的培養聯系人受黨支部的委托做好對入黨積極分子的培養工作，并填寫好《入黨積極分子培養考察表》。

2、黨支部要選派入黨積極分子參加學習和培訓。3、培養考察滿一年以上的入黨積極分子，基本符合黨員條件的可列為發展對象。4、黨支部按照成熟一個發展一個的原則，及時將符合條件的入黨積極分子發展入黨。5、發展黨員必須做好政審、入黨公示、廣泛征求黨內外群眾意見、召開黨支部大會等項工作，嚴把質量關。6、加強對預備黨員的繼續培養教育工作，作好預備黨員的半期總結考察工作。

7、黨支部要召開支部大會討論預備黨員的轉正問題，將符合條件的預備黨員轉為^v^正式黨員。

黨風廉政建設責任制

第一章總則

第一條為了加強黨風廉政建設，明確黨政領導班子和領導干部對黨風廉政建設應負的責任，保證^v^中央、^v^關于黨風廉政建設的決策和部署的貫徹落實，維護改革、發展、穩定的大局，根據《^v^憲法》和《中國^v^章程》，制定本規定。

第二條實行黨風廉政建設責任制，重點是貫徹執行^v^、^v^關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭的一系列指示。堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針。

第三條實行黨風廉政建設責任制，堅持黨支部統一領導，黨政齊抓共管，干部以身作則，黨員潔身自愛，群眾參與監督的方式。要把黨風廉政建設作為黨的建設和事業的重要內容，納入黨政領導班子、領導干部目標管理，與經濟建設、精神文明建設和其他業務工作緊密結合，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考核。

第四條實行黨風廉政建設責任制，要堅持從嚴治黨、從嚴治政；立足教育，著眼防范；集體領導與個人分工負責相結合；誰主管，誰負責；一級抓一級，層層抓落實。

第二章責任內容

第五條中心黨支部對職責范圍內的黨風廉政建設負全面領導責任。黨政主要領導對職責范圍內的黨風廉政建設負總責；領導班子其他成員根據工作分工，對職責范圍內的黨風廉政建設負直接領導責任。

第六條中心領導班子及其成員在黨風廉政建設中承擔以下責任：

(六)嚴格按照規定選拔任用干部，防止和糾正用人上的不正之風；

(七)依法領導、組織并支持執紀執法機關履行職責。

第三章責任考核

第七條中心黨支部負責領導、組織對全中心黨政領導班子和領導干部黨風廉政建設責任制執行情況的考核工作。考核工作要與領導班子和干部考核、工作目標考核、年度考核等結合進行，必要時也可以組織專門考核。對考核中發現的問題，要及時研究解決。應將貫徹落實黨風廉政建設責任制的情況，列入年度總結或工作報告，報上級黨組織。

第八條黨風廉政建設責任制的執行和考核，應與民主評議、民主測評領導干部相結合，廣泛聽取黨內外群眾的意見。

第九條黨風廉政建設責任制執行情況的考核結果，作為對領導干部的業績評定、年度考核、獎勵懲處、評先評優、選拔任用的重要依據。

第十條領導干部執行黨風廉政建設責任制的情況，列為民主生活會和述職報告的一項重要內容。

第四章責任追究

(一)對直接管轄范圍內發生的明令禁止的不正之風不制止、不查處，或者對上級領導機關交辦的黨風廉政責任范圍內的事項拒不辦理，或者對嚴重違法違紀問題隱瞞不報、壓制不查的，給予負直接領導責任的主管人員警告、嚴重警告處分，情節嚴重的，給予撤銷黨內職務處分(按相關程序辦理，下同)。

(二)直接管轄范圍內發生重大案件，致使國家、集體資財和人民群眾生命財產遭受重大損失或者造成惡劣影響的，責令負直接領導責任的主管人員辭職或者對其免職。

(三)違反《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》的規定選拔任用干部，造成惡劣影響的，給予負直接領導責任的主管人員警告、嚴重警告處分，情節嚴重的，給予撤銷黨內職務處分；提拔任用明顯有違法違紀行為的，給予嚴重警告、撤銷黨內職務或者留黨察看處分，情節嚴重的，給予開除黨籍處分。

(四)授意、指使、強令下屬人員違反財務、金融、稅務、審計、統計法規，弄虛作假的，給予負直接領導責任的主管人員警告、嚴重警告處分，情節較重的，給予撤銷黨內職務處分，情節嚴重的，給予留黨察看或者開除黨籍處分。

令其辭職或者對其免職；包庇、縱容的，給予撤銷黨內職務處分，情節嚴重的，給予留黨察看或者開除黨籍處分。其他違反本規定第六條的行為，情節較輕的，給予批評教育或者責令作出檢查，情節較重的，給予相應的組織處理或者黨紀處分。

具有上述情形之一，需要追究政紀責任的，比照所給予的黨紀處分給予相應的行政處分；涉嫌犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。

第十二條實施責任追究，要實事求是，分清集體責任與個人責任，主要領導責任和分管領導責任。

第十三條本規定也適用于中心黨支部所屬其他黨員干部。

工會工作制度

第一條為加強和改進工會工作，充分發揮工會作用，切實履行工會維護、參與、建設、教育等四項主要職能，依據《工會法》、《中國工會章程》和《企業工會工作條例》，特制定本制度。

導，依照法律和工會章程獨立自主地開展工作，密切聯系職工群眾，關心職工群眾生產生活，熱忱為職工群眾服務，努力建設成為組織健全、維權到位、工作活躍、作用明顯、職工信賴的職工之家。

第四條中心工會的主要任務：1、對中心職工進行愛國主義、集體主義、共產主義和社會公道、職業道德、家庭美德等思想政治品德教育，組織職工學習黨的路線、方針、政策，學習文化、科學和業務知識，全面提高職工素質和技能。2、組織職工依法通過職工代表大會和其他形式，參加中心民主管理、民主監督，參與公司涉及職工切身利益的重大決策，同時積極配合中心黨政，圍繞中心各項目標和任務，開展多種形式的活動，引導職工主動為中心發展和經營、管理、服務水平提高獻計出力。3、密切聯系職工，聽取和反映職工的意見和要求，關注職工的思想動態，關心職工的生活，幫助職工排憂解困，全心全意為職工服務，充分發揮黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶作用。4、切實維護職工合法權益，幫助和指導職工簽訂勞動合同，協商勞動報酬、勞動安全衛生、保險福利等事宜，調解勞動爭議，參與勞動安全衛生事故的調查處理。5、做好在職、離(退)休職工的慰問、走訪工作，做好困難職工幫扶救助工作，積極組織和參與社會獻愛心活動以及扶貧、救災捐助活動。

6、積極組織職工開展勞動競賽和文娛體育活動，以及職工旅游療養活動。

7、支持和配合做好共青團、婦委會工作，積極致力于構建和諧公司、創建文明團隊。

8、收好、管好、用好工會經費，管理好工會資產。9、積極做好工會的其他工作。第五條加強中心工會的組織建設，明確內部分工與職責，完善工作機制，定期召開職工大會或職工代表大會，研究、討論和落實各項工作。第六條堅持群眾化、民主化，實行工會會務公開。凡涉及職工群眾利益的重要事項，須經職工大會或職工代表大會討論決定，工會工作計劃、重大活動、經費收支等情況接受職工監督。第七條加強工會委員會的自身建設，堅持定期組織工會委員開展學習培訓活動，提升工會委員的工作能力和水平。

團支部工作制度

一、民主選舉制度1、團支部要按照民主集中制原則，民主選舉支部委員會成員和出席上一級團代表大會代表。2、團支部在民主選舉中，采取無記名投票和差額選舉的辦法進行，必須充分發揚民主，嚴格履行民主程序，保障團員的民主權利。

工作。2、團支部向公司黨支部匯報的內容為：落實上級團組織和公司

黨組織布置的工作情況，團支部獨立開展工作的情況，傳達上級團組織的工作要求和團支部開展工作的安排，需向黨支部請示解決的問題等。

知識，開展富有教育意義、有益于身心健康的文體娛樂活動，表彰先進等。

婦委會工作制度

1、為增強婦女組織活力，提高女職工素質，充分發揮婦女橋梁紐帶作用，維護婦女的合法權益，特制定本制度。

2、成立中心婦女工作委員會(以下簡稱婦委會)，3人組成，其中主任l人，委員2人，由女職工大會選舉產生，主要職責是維護女職工利益，加強女職工思想政治教育，全面提高女職工思想道德、文化、業務素質，教育和引導女職工自尊、自立、自信、自強，做有理想、有道德、有文化、有紀律的職工。

3、婦委會要主動維護女職工的合法權益和特殊利益，定期組織相關學習，使每個女職工都了解有關合法權益和特殊利益。同時根據女職工的生理特點，做好女職工的勞動保護和計劃生育工作。

4、婦委會成員要各司其職，主動工作，深入實際，調查研究，認真傾聽女職工的工作、學習、生活、家庭等方面的意見和要求，為女職工說話辦事，幫助解決困難和問題。

5、每年“三八”婦女節期間，針對女職工特點，積極開展多種形式的文娛、體育活動，活躍業余生活，陶冶情操，開拓視野，調動女職工學習、工作的積極性。

6、加強對女職工的“基本國策”教育，做到晚婚晚育、優生優育。

7、在中心黨支部領導下，接受上級婦委會的業務指導，完成中心布置的各項任務。

計劃生育管理規定

即戶籍地不在本市的須提供身份證、《流動人口婚育證明》及暫住地辦事處的查驗記錄；戶籍地在本市的須提供身份證、現居住地居委會出具的《計劃生育情況證明》；年齡在49歲以下的已婚育齡婦女須提供醫療部門當月“三查”證明(即查環、查孕、查病)。經審查符合條件的，中心人事部門才予使用，有關人員的原件材料交中心計生辦存檔備查。

1、明確責任部門。49歲以下的下崗、離崗(含請病、事假三個虧奠三人員)和病退、內退女職工的計劃生育工作由原工作部門管理。病退、內退職工計劃生育除由原工作部門管理外，也可委托其現居住地居委會協助管理。原工作部門應與居委會建立經常性的信息聯系反饋制度，居委會將職工的信息變動情況及時反饋回來，共同做好特殊人群的計生管理工作。

2、對解除勞動關系的職工(含調出、辭退、解聘)的計劃生育管理工作要及時辦理移交手續，即向該職工現調入單位或居住地居委會送達解除勞動關系文件、計劃生育聯系函、三查復印件、育齡婦女卡等資料，并及時收回現調入單位及社區居委會的回函，交中心計生辦存檔備查。

3、確保“三查”工作的落實。(1)49歲以下已婚下崗、離崗(含

病、事假三個月以上)和病退、內退女職工每年必須進行兩次“三查”，半年一次。(2)離崗(含病、事假)三個月以上流出本市的49歲以下已婚育齡女職工，每年進行四次“三查”，每半年回本市進行一次檢查，其余二次須在規定時間寄回流入地縣級以上計生服務部門出具的有效證明，由其配偶或直系親屬遞交有關責任部門，并經公司計生辦審驗后方可免查。

四、關于育齡職工結婚、懷孕、生育、哺乳、節育問題的管理辦法

1、鼓勵育齡職工晚婚、晚育，男滿二十五周歲，女滿二十三周歲結婚的為晚婚。晚婚職工除享受國家規定的婚假外，增加婚假15天。已婚女職工年滿二十三周歲后懷孕生育第一個子女的為晚育，已婚女職工晚育的，除享受國家規定的90天產假外(其中產前l5天)，增加產假30天，難產再增加產假l5天，并給予其配偶l0天護理假。婚假、產假和護理假視同出勤，工資及獎金照發。

2、已婚女職工，在準備安排生育前一定要及時辦理《生育證》。屬政策內一孩的，辦理《一孩生殖健康服務手冊》，屬政策內二孩的，辦理《二孩生育證》，嚴禁計劃外生育。凡領取《生育證》的己婚夫婦，均納入生殖保健服務對象，并為其提供經常性的宣傳咨詢服務。

3、嚴禁非醫學需要性別鑒定及選擇性人工流產現象的發生，防止性別比例失衡。對當年符合政策懷孕、生育對象，中心計生辦要進行隨訪，發現異樣情況，及時向中心報告。

4、女職工生育后，應在一周內將人口出生信息準確及時上報中

每天給予其兩次哺乳(含人工喂養)時間，每次30分鐘。多胞胎生育的，每多哺乳一個嬰兒，增加30分鐘，女職工每天兩次的哺乳時間可以合并使用。

6、女職工生育第一胎后，中心計生辦要幫助職工知情選擇安全、有效、適宜的避孕節育措施，預防和減少非意愿妊娠。提倡和鼓勵已生育子女的夫妻選擇長效避孕措施，職工采取上環、節扎及其它長效避孕措施，由中心報銷費用(費用l50元內)，并根據醫療部門的證明，給予三天的休假；女職工采用避孕藥具等短效措施的，公司計生辦免費發放由上級統一提供的避孕藥具。女職工上環后出現嚴重身體不適需要取環、環型己過使用期需要更新環型的和已到更年期需要取環的，必須出示正規醫療、計劃生育服務部門的病歷并經公司計生辦審核蓋章后，方可實施取環。報銷取環費用(費用l00元內)，并給予l天休假；擅自取環的，不報銷費用。

7、已采取長效避孕措施意外妊娠的人流費用經中心計生辦審核后，負責報銷(費用300元內)，并根據醫療部門出具的證明休假，休假期間工資、獎金照發。采用短效避孕措施避孕失敗的，經中心計生辦審核后，報銷第1次人流費用(費用300元內)，休假期間工資、獎金照發；凡第二次實行人流的女職工，一切費用自理，人流休假視為病假，工資、獎金的扣除標準按公司病假規定執行。

五、關于獨生子女“兩全”保險申報工作的管理辦法

凡中心正式職工(含局聘)領取了《獨生子女父母光榮證》，從領證之日起，可由各部門向中心計生辦申報獨生子女“兩全”保險，申報時間為每年的5月和11月，申報時應提供《獨生子女父母光榮證》原件及獨生子女父親或母親的身份證復印件。部門沒有及時申報而造成漏報的，由相關部門負責。

1、夫妻一方是干部、職工，另一方是農村村民或市無業居民的，另一方的獨生子女保險費，按照《湖北省人口與計劃生育條例》第三十二條第一款執行。

2、已領取《獨生子女證》或《獨生子女父母光榮證》的夫妻，符合《條例》規定生育第二個子女的，自批準生育第二個子女之月起，終止享受筆生子女“兩全”保險，所在單位收回其獨生子女“兩全”《保險合同》交市計生協，由市計生協收回其此前已享受的獨生子女保險費。

3、再婚夫妻雙方原各有一個子女并均領取了《獨主子女癥》或《獨生子女父母光榮證》現都在再婚家庭中，從再婚夫妻婚姻登記之月起，終止享受獨生子女兩全保險。

4、因獨生子女夭折的，從獨生子女夭折之月起，終止享受獨生子女“兩全”保險。

5、因各種原因被依法開除公職、辭退、解聘或辭職的，從被開除公職、辭退、解聘或辭職之月起，終止享受獨生子女“兩全”保險。

6、因獨生子女父母違反計劃生育政策，生育兩個或兩個以上子女的，從違法生育之月起，終止享受獨生子女“兩全”保險，所在單位收回其獨生子女“兩全”《保險合同》交市計生協，由市計生協收回其此前已享受的獨生子女保險費。

話：3096502。八、本規定由中心計生辦負責解釋，從即日起執行。

政治理論及業務學習（培訓）制度

加強中心干部職工的思想政治理論、科學文化知識和專業知識的學習、培訓，是提高干部職工政治和業務素質的重要途徑，也是事業和形勢發展的需要。為使中心各項學習落到實處，特制定本制度。

2、專業學習：無線電設備的基礎知識，本部門現有發射設備的工作原因、技術指標，一般故障現象和處置辦法以及廣播電視宣傳方面的業務和其他科技知識等。

工作計劃例會議題有哪些篇四

1．加強民主管理，深化校務公開，推動和促進學校的民主政治建設。進一步調整教代會代表的結構。在學校黨支部領導下，搞好學校教工代表換屆選舉工作。在選舉中堅持一線教職工代表名額占60%以上的`原則，保證一線教職工民主管理權益。

2．以教代會為載體，實行學校民主管理。本年度計劃召開以“審議學校工作計劃”；“考核評議中層干部”；“審核學校重大財務支出”；“評議校級干部”為議題的四次教工代表大會。

從而堅持對學校的重點、難點、熱點問題的公開，推動全面校務公開工作的制度化、規范化和實效性。

案（拜師、出師）。提高教職工的整體素質。積極參加區首屆教師藝術節。

職工查體（包括退休教職工）。

適當延長活動時間。中午開放乒乓球室和臺球室。還可以利用周五時間組織文體活動。組織教職工棋類比賽、球類比賽。

工作計劃例會議題有哪些篇五

交通安全例會發言稿各位老師、下午好!根據省教育廳下發的關于進一步做好全省校園安全管理工作的緊急通知精神，今天我們在這里召開安全工作專題會議，安全工作是我們學校的重點工作，學校高度重視。我們學校有教師161人，3340多名學生，48個教學班，班額大，學生密集，容易發生安全事故。這樣就要求我們的每一位老師都關心學生的安全，遠離安全隱患，確保學生的生命安全。

學校通過各種途徑，如升旗儀式、黑板報、主題班會、征文、校園廣播等形式，對學生進行交通、防火、防溺水、防食物中毒、防觸電、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。學校與老師簽訂“學生、家長、班主任及學校安全責任書”、“安全工作目標責任書”，與學生及家長簽訂“安全承諾書”，不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。

樓上樓下追逐打鬧;使用健身器械時違章操作;違紀玩火玩水擺弄電器;同學之間發生矛盾糾紛后拉幫結伙通過拳腳打架來解決;有些同學尤其是在交通安全和防火安全方面存在的隱患更多，他們主要表現在：交通安全意識淡漠，安全責任心差，存有僥幸心理，缺乏安全防范和自我保護意識;交通法規知識較少，經常有違反交通法規的現象;隨意橫穿公路;不主動給機動車讓路，乘坐班車時搶上搶下、擁擠瘋鬧;有意破壞消防設施;以上種種不安全現象的大量存在，交通安全、防火、防外來暴力、防踩踏就是我們目前在安全方面最需要注意和防范的幾個重點。

下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結合我們學校的實際情況，我提出安全管理內容如下：1、教育學生要友好相處，禁止追逐打鬧，欺侮同學，發生矛盾多作自我批評，并找老師妥善處理;不找外人到校滋事，加深矛盾;不與社會上的不良青年交往;嚴禁攜帶玩耍危險物品(如刀、槍、棍、爆炸物等)進出學校應遵守秩序，禁止攀伏樓梯欄桿;嚴禁在教室和樓道內追逐、跑跳、打鬧;上下樓梯要靠右行，不擁擠、爭搶;放學后、雙休日和節假日不得進入校園。

禁止互相追逐、不搶行;要服從交通紅綠燈的指揮;禁止駕駛摩托車等機動車輛;禁止攀爬、倚扶機動車輛行走。要教育學生不在鐵路周圍玩耍、逗留，不得損壞鐵路設施。禁止學生乘坐非法營運車輛和三無車輛及報廢車上放學。雖然我們沒有校車，但接送學生的私家車也很多，我校門前的路比較窄，要求家長送學生時要在學校東西兩側下車，包括自行車、電動車、摩托車、出租車、私家車。接學生時所有車輛要停在學校東西兩側的路上，接送車輛不準在校門前的路停留。雖然班主任已經做了部署和要求，本周觀察還有多數家長不按照學校的要求去做，希望班主任要高度重視這項工作，把這項工作做好做細。

3、抓好校園消防安全：要結合當前春季防火關鍵期，加強校園消防安全管理和宣傳教育。層層落實消防安全工作責任，認真開展安全防火自檢自查。教育學生保護好滅火器材和消防栓及疏散指示標記，滅火器箱和消防栓及疏散指示標記對的班級就負責它的監管和衛生。要求每周打掃一次。集中組織開展四個一\專題活動：召開一次專題班隊會;上一節消防課;布置一份消防安全家庭作業;向家長發送一條消防短信，切實把校園消防安全工作做實、做細。學會正確操作使用滅火器和消防栓，學會火災時正確的逃生自救方法。班主任要做的是在下周召開以安全為主題的班隊會、上一節消防課和布置一份消防安全家庭作業。