在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

綠色校園團委工作總結報告篇一

20__年機關團委將按照團市委機關黨委的總體工作要求，重點在搭建學習軟件、豐富各種活動、加強互動交流、完善工作機制上做工作，力爭在服務中心、推動工作、提升素質、建設隊伍方面有成效。

一、搭建學習軟件，促進素質提升

結合同事們的學習需求，開展各種學習活動，促進機關團干綜合素質提升。

1、“理論大家學”：配合機關黨委、機關黨支部開展學習黨的十八大精神活動。邀請社科院、市委黨校的專家教師結合黨政方針、團中央理論熱點、青島經濟社會發展方向等專題進行授課。

2、“好書我推薦”：結合各部門每月推薦一本好書活動，每次由一位同志分析推薦理由和看點，機關同志分享上月讀書心得體會。

3、“今日我開講”：本著互相學習、互相幫助的原則，每次由一位同志介紹自己擅長的工作技能、工作方法等，讓大家學習交流。或由每個部門結合本部門的職能范圍，輪流對青年熱點話題、國內創新做法進行分析講解、討論。

4、“技能大講堂”：結合學習需求，邀請專家開展公文寫作、演講技巧、新媒體使用等各種培訓，提升知識水平和工作技能。

二、豐富活動載體，活躍業余生活

規范完善活動機制，通過定期開展文體活動和公益活動實現機關業余生活全面活躍。

1、定期舉行文體活動。成立各種興趣小組，定期開展球類比賽、登山遠足、趣味運動會、觀看演出等。

2、重要節日開展相關活動。3月5日學雷鋒活動;3月12日植樹活動;5月青年聯歡活動;6.1機關人員親子趣味活動;重陽節敬老服務活動;12月5日開展志愿服務活動。

3、開展各種公益活動。結合機關黨委、黨支部活動安排，開展關愛農民工子女、希望工程結對助學等活動。

三、拓展溝通渠道，加強互動交流

1、辦好《五月》雜志。將《五月》雜志改為電子書形式，每期8頁，雙月刊，節約經費，提高效率。

2、充分發揮團市委機關內部辦公信息網的作用。加強使用率，充實各種內容，尤其是其“機關”版塊，建成機關干部各抒己見、互動交流的平臺。

3、充分利用新媒體。利用qq、微博等網絡新媒體及時高效的特點，充分發揮機關干部群qq群作用，及時傳遞信息了解情況，可以輪流定期發布各種小知識、小趣聞，加強機關干部之間的交流互動。

四、健全工作機制，加強自身建設

1、建立健全各項工作機制。完善例會制度，每月初在黨支部書記的帶領下，規劃當月具體活動和推進措施。堅持《三會一課》制度，堅持《機關黨委議事會制度》，團委成員分工合作、加強團結，認真貫徹民主集中制和黨內生活的各項準則，開好民主生活會。

2、做好檔案資料的收集留存工作。做到每次會議有紀要，每次活動有信息，每個平臺有記錄，力爭在未來將機關黨團建設成果整理成冊或者成書，為機關干部留下美好紀念。

綠色校園團委工作總結報告篇二

一、加強組織管理

學校在確立創建“綠色學校”目標后，成立了以校長為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創建制度，把創建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創建專題會議，研究并解決創建過程中出現的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創建“綠色”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創建效果。

二、在濃郁的氛圍中提高環保意識

創建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養師生的環保素養，提高師生的環保意識。為此，學校每學期都要開展環保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內容也有所不同。學校還采取“請進來派出去”的方法，加強教師環保知識培訓，請進來就是請環保部門的專家來校傳授環保知識、介紹國內外環境動態，宣傳有關環保的法律法規等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創建經驗。培養了師生的環保意識。為我校開展創建“綠色”學校工作做好了思想準備。

三、發揮課堂主渠道作用，開展生動的環保教育活動

1、發揮主渠道作用，滲透環境教育

為了提高環境教育的效果，學校規定，各學科制定教學計劃都要根據教育部下發的《環境教育大綱》要求，增加適合本學科教學要求的環境教育內容。課堂教學要滲透環境教育。在學校開展的課堂教學研究周活動中，環境教育研討課也是其中內容之一。教師的環境教育工作不僅體現在教師的工作總結中，而且也是學校考核教師的一項依據。由于教師在課堂中注重滲透環境教育，學生在學習過程中就自然地得到了環境教育，起到了“潤物細無聲”的效果。

2、開設環境教育專題課，重視活動課在環境教育中的作用。

依據小學生的身心發展特點，我校開展了形式多樣、內容豐富的環境教育活動課。分別采取主題隊會、掛大幅標語、國旗下講話、開展環保征文、環保手抄報、廣播電臺播環保節目等形式，營造良好的宣傳聲勢，學生受到了教育。

3、開展生動活潑的環境興趣小組和環境實踐活動。

開展了環境實踐教育活動，使環境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環境興趣小組和環保志愿者隊伍。環境興趣小組和環保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環境實踐活動的生力軍，也是學校環境教育活動引領者，并在學校環境教育工作中起到示范作用。學校還組織參觀、走進自然、文體節、環保倡議等。這些活動的開展，使學生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶，也使學生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學校的德育內容。

4、開展“小手牽大手”環保進萬家、學生環境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環境素養，拓展了環境教育的內涵，而且把環境教育推到了社會，推到家庭。這些活動的開展，讓學生從小就能明白自己肩負著環保的責任。

四、拓展創建工作內涵，提升學校辦學品位。

我校以創建“綠色”學校為契機，努力實施素質教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內容涵蓋了學校辦學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環境，反映了全校師生已養成了良好的環保行為習慣，具有了較高的環保意識，這為最終實現“創英語特色學校，建師生發展樂園”辦學目標打下了良好基礎。

五、創建帶來的變化

創建使學校和師生的面貌發生了很大的變化。用區教育局領到的話說：“雨山中心小學已經看不出是農村學校了，隨時走進校門，都會有衛生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛生意識、文明習慣的變化令人欣喜。

通過創建學校從面貌到內涵多有了較大改變，教育教學質量也有一定提高。創建“綠色學校”已成為我校科學發展的又一推動力。

六、存在問題與努力方面

雖然我們在創建中取得了一些成績，但也清醒看到學校在發展中還有許多問題，如，學校心理咨詢室工作、環境教育的形式與內容統一、學校的環境教育在推動社區和家庭環保的作用、環境教育在現行課程體制下的開展等方面，都需要提高和完善。

今后我們將繼續努力，在繼續深化綠色創建的內涵上下功夫，使師生與環境、教師與學生、學校與社會的關系更加和諧，不斷豐富創建的內容，拓展創建的形式，讓綠色創建與學校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果。

綠色校園團委工作總結報告篇三

為了積極響應縣委、縣政府開展的“大綠化、大整治、大提升”城鄉環境綜合整治活動，把我縣建設成天藍、地綠、水凈是美麗隴州，遵照縣教育體育局安排，我鎮在去年下半年啟動了綠色校園建設活動，今春，我們按照“凈化先行，綠化為主，亮化增色，文化提升”的總思路，進一步深入開展了綠色校園建設工作，現對此項工作總結如下。

一、明確認識，夯實責任。

建設綠色校園，營造優美育人環境是校園文化建設和精神文明建設的重要內容，是學校實現環境育人的基礎和全面實施素質教育的需要，更是建設生態隴州、美麗隴州的迫切需要。3月11日，我們召開了校長會，在會上，鎮聯校長閆全海同志在安排20____年的教育工作時，就對校園文化建設工作做了具體要求。3月18日，接連開校長會，對各學校的綠色校園建設工作做了明確指示，提出了措施、樹立了目標，使各校的綠色校園建設工作進一步取得新的進展有了保障。各校均抓住了春季綠化的大好時機，早謀劃、快動手、高標準、大力度，科學規劃，加快實施，確保校園綠化覆蓋率達到了35%以上。

二、實地分析，因地制宜。

凈化、綠化為主等為主，為衛生整治為主，換植、補植海棠至少50棵，積極增設盆花、衛生箱、花缽等，同時注重花壇、花缽內花苗的培育，以管理提升綠化品味。南村小學積極準備創建市級園林式校園，東風小學爭取創建縣級園林式校園。興中小學首先完成操場綠化，加強對花壇的管理，增植海棠、月季等，增設花箱、花缽、衛生箱等，綠化重點區域在幼兒園與學校連接處，宿辦樓后面要有園林式意識，請專人設計，辦公室、校長室要增設花盆，力爭創建縣級園林式校園。堯場小學主要加強花壇的綠化和管理，種植三葉草，補植柳樹等，進一步提高綠色校園建設工作水平。

三、真抓實干，確保進度。

校長會之后，各校明確了各自的工作任務，按照生均公用經費的10%用于綠色校園建設工作的要求，積極購買了各類苗木，按照校園面積的35%以上為綠化面積的要求，截止3月底，各校基本完成了綠色校園建設工作。南村小學共栽植苗木650余株，共投資1.2萬元，綠化率為39%。東風小學共栽植苗木950余株，共投資5.8萬元，綠化率為36%。興中小學共栽植苗木4500余株，共投資3.3萬元，綠化率為36%。堯場小學共栽植苗木1700余株，共投資1.1萬元，綠化率為37%。

建設工作中，我們一定要抓緊時機，再次謀劃，進一步提高此項工作的水準。

綠色校園團委工作總結報告篇四

我局以“創建平安社會、構建和諧機關”為主題，把綜合治理工作作為維護穩定確保一方平安的政治任務來抓好、抓實，從組織領導、工作措施、制訂平安創建工作制度、建立各項機關內務管理等方面進行了積極有效的落實，確保了局機關及下屬企業的穩定和各項工作有序推進。

一、強化組織領導

局黨支部調整充實了平安創建工作領導小組，由局黨組書記、局長任組長，分管政工的副局長任副組長、局機關各室負責人為成員。并結合實際情況成立了綜治信訪辦公室，落實1名兼職人員負責(外經辦公室主任)。局黨支部堅持每次召開會議都講綜治和維護穩定確保平安的工作，并隨時聽取各部門及下屬企業情況匯報，及時研究解決綜治工作中的實際問題和具體困難。不定期的召開綜治及維穩工作形勢分析會，制定治安防范對策和措施，提高工作的針對性和實效性。

為使綜治工作各項措施真正落到實處，嚴格實行綜治目標管理責任制，把綜合治理工作作為考核各部門績效的重要指標，局黨支部與各股(室)及下屬企業層層簽訂綜治工作目標責任，層層分解任務，量化指標，使綜治工作人人頭上有壓力、有目標責任。

二、狠抓工作重點

強化綜治及維穩的管理。突出重點企業、重點部位和安全薄弱環節，以責任機制為核心，全面推行包聯責任制。將安全責任橫向到邊，縱向到底。采取年度、半年考核相結合的辦法，逗硬獎懲。

堅持矛盾排查和調查處理工作。堅持定期排查調處制、協調會議制、掛牌督辦制、領導包案制和“零”報告等工作制度，推動工作發展。局黨支部隨時排查矛盾糾紛，按照“發現得早，化解得了，控制得住，處置得好”的總體要求，對排查出的矛盾糾紛及時進行解決處理。對信訪和群眾來訪實行掛牌督辦、限期辦理、辦結銷號，做到有訪必復，有件必辦，事事有回音，件件有結果，今年年共接待來訪人員5人次，真正實現了糾紛不出單位，一般矛盾糾紛不上交的工作目標。

注重法制宣教。采取每次會議進行法律法規及社會治安綜合治理的宣傳教育，引導干部群眾主動參與社會治安防范和管理，努力提高干部職工依法行政、依法辦事的能力和水平。

三、落實綜合制度、加強各項內務管理

一是為進一步加強對干部職工進行綜治教育，就如何加強對外來企業的管理，增強安全意識，教育管好子女，爭當“五好”家庭，愛護公共財物，維護公共利益，嚴禁等方面作出了具體規定。

二是加強了對各辦公室人員必須遵守法規法令，切實維護好公共財物及辦公設備，促使安全運行。

三是制定了值班制度，規定節假日值班人員必須認真值班，做好一切記錄，遇事慎重穩妥處理，重要事情及時報告，并實行領導值班制，值班時均由領導帶頭值班，24小時接處突發事件，確保一方平安。

四是為保證票據現金的安全，我們對財會人員取現金實行定額取款，還對財經制度進行了規范。

五是加強了消防和安全工作，每天辦公室專人督促各股(室)滅火斷電關好門窗，清點帶走貴重財物。由于管理到位，措施得力，多年來我局從未發生過任何責任事故。

此外，我們還在預防不穩定因素、加強安全防范、廉政建設、法制教育、行車安全、干部職工日常管理等方面制定了一系列措施，保證了各項工作的正常開展。

1、法制宣傳深度和廣度還不夠，對外來企業職工的法律宣傳和教育意識還有待進一步探討。

2、對外來企業管理及法律、法規宣傳不夠深入。

3、對企業的綜治工作管理，需進一步探討辦法。

在20xx年工作中，我們將在縣委及縣級主管部門的領導下，并進一步抓好工作制度的建立及監督和考核，有針對性地開展好法制宣傳，認真及時抓好矛盾糾紛的摸排、調處工作。認真做好平安創建工作，為構建和諧社會和機關，確保一方平安而做出應作的貢獻。

綠色校園團委工作總結報告篇五

根據《全國環境教育行動綱要》提出的要求以及北京市關于開展創建綠色學校的《通知》精神，“__”期間，我區以樹立學生的環保意識，培養人與自然和諧的品德與行為，加強素質教育為重點，積極開展綠色學校創建工作。由于領導重視，密切配合，狠抓落實，我區創建綠色學校工作取得了明顯成效，全區__所中小學校，近__萬人次的中小學生受到環境教育，目前已創建了國家級綠色學校x所，__市級綠色學校x所，__區級綠色學校__所。

一、領導重視，建立機制

環境教育是素質教育的重要內容，人的素質直接影響著環境的狀況，要實現可持續發展的戰略目標，重在提高人的素質，培養人的素質要從學生抓起，抓學生培養學校是關鍵。區環保局、區教委聯合成立了__區創建綠色學校領導小組，下設創建辦公室，使全區創建綠色學校工作有了組織保障。為做好此項工作，領導小組成員認真學習中宣部、國家教育部、國家環保總局聯合頒發的《全國環境保護宣傳教育行動綱領(20__—20__年)》的精神，深刻領會綠色學校理念，提高對創建綠色學校的現實意義和歷史意義的認識，同時定期聽取工作匯報;創建辦公室還組織有關科室座談，研究如何在全區開展創建綠色學校工作，使此項工作扎實有效的推進。所有被考評的學校也非常重視，校長、書記任本校創建綠色學校工作領導小組組長，良好的機制促進了學校各部門共同參與、共創共建的局面的形成。

二、廣泛宣傳，提高認識

創建工作領導小組成員不定期的深入到有關中小學校給學校領導、教師、學生宣講，宣講綠色學校理念，宣講可持續發展戰略，創建綠色學校與可持續發展的關系，創建綠色學校的現實意義和歷史意義，通過宣講，學校領導、教師、學生的理解和認識大為提高，正如有些學校領導所講：過去我們認為綠色學校就是綠化學校，不就是多種幾棵樹、多栽點草，使環境多一點綠色就是了。通過宣講，我們才明確了綠色學校不是綠化學校，綠色學校是學校整體行為，不是個人行為，綠色學校與學校的教學、管理等各項工作不是對立，而是融入學校各項工作之中并形成有機的結合。

三、完善標準，制定細則

為保障綠色學校創建工作規范的開展，我們依據北京市綠色學校評估標準，結合外省市創建綠色學校工作的經驗，充分考慮我區的區情和中小學校的實際情況，在進行反復調研，反復修改的基礎上制定出了《豐臺區綠色學校標準(暫行)》、《豐臺區綠色學校考評細則》等規范性的文件，對全區開展創建綠色學校工作起到了指導、規范的作用。

四、積極創建，各顯特色

課堂滲透教育人，校園氛圍熏陶人，實踐活動培養人。形式多樣的育人環境，豐富多彩的教育活動為創建綠色學校注入活力。全區綠色學校創建工作會召開后，各中小學校認真學習文件，學習綠色學校的標準、細則，建立健全機制，積極開展豐富內容、形式多樣的創建工作。

如云崗中學抓課堂滲透，開展“讀一本環保書、寫一篇環保征文、做一件環保實事”三個一活動，同時還開展了“征集環保提示語”，升旗后拾撿廢棄物、廢報紙、廢紙回收換取環保鉛筆，全校使用再生紙等活動;__一小開展的一個主題、兩個重點，學校、家庭、社會三位一體，四個渠道、五個建設、六個評估，讓墻墻都會說話，奧運之星、奧運之家、奧運之村，廢舊物制作工藝品等活動別具一格;十二中學走廊六大系列生態自然教育區育人效果好;翠林小學環保融入舞蹈，學校每個教室都有一個自由寫畫園地，小學生特色濃，綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學的一個亮點。另外，我們還組織全區中小學積極參加區中小學生環保征文、環保繪畫活動，在市環保基金會、環保宣教中心聯合舉辦的中小學生我愛地球媽媽、綠色奧運我參與等演講比賽活動中，年年得獎。

總之，我區創建綠色學校工作雖然取得了一些成績，但是與上級的要求和先進單位相比還存在一些差距，我們將進一步學習先進經驗，進一步改進我們的工作，把我區的環境教育和創建綠色學校工作進一步引向深入。