每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中數學教師評課發言稿篇一

星期二，縣教研室來我校進行了20xx年上半年教學視導活動，我參加了學校組織的講評課活動，數學學科授課教師是：任守昌和我兩個人。從課堂的整體效果看，我這節課學生掌握的還是達到了預定的目標（不等式中的分類思想），但是還是有一定量的學生，對于知識的掌握還是存在著差距，這需要教師再付出一定的心血。課堂效果還不是很理想，部分學生主動參入學習的積極性還有待提高。

（1）學生參入的熱情還不夠，小組活動不是很到位，在小組展示和交流、學習的過程中，仍然是學生參入面不夠廣泛，僅僅是幾個學生的展示舞臺，沒有大范圍、全員的參入，這是這節課的失誤之處。

（2）加強對學生主題地位的關注，給學生以嘗試，放手學生還不夠，還是有點不敢全放給學生。

（3）小組活動時，一個組去處理，需要另一個組去補充，不是單一的教師給予補充，小組之間需要加強交流，組與組之間的互動還沒有體現。

（1）小組評價需要加強，可以是分數評價，但是要讓學生自己記錄，自己評價。

（2）組內互助面要廣，同組之間要有檢查，有督促。

（3）小組管理上還需要下很大的功夫。

（4）教師要做到心中有組，有交流。

（5）展示問題，需要有好的方法，不是教師去單獨的把題目再讀一遍，這樣不利于學生自己對于題目的把握和理解，教師應該放手學生，大膽的讓學生去獨立的思考和理解，自己去找題目中的關鍵點。培養學生的獨立思考和處理問題的能力。

從這個問題也反映出下一步教師的工作的重心和關鍵點。小組合作學習，如果用好的話，既能減輕教師的工作量，還能培養學生的交流能力，合作意識。能起到大面積的提高教育教學質量，“差生”是我們工作的重點和方向，我們必須把所謂的“差生”的轉化工作做好。在實際教學中，相互之間多學習、多交流。把先進的教學理念灌輸到每位教師的頭腦中，只有這樣，才能轉化思想，提高自己的業務水平。才能大面積的提高教學質量。

初中數學教師評課發言稿篇二

尊重的各位領導、各位老師：

大家好！

在這充滿希望的五月，我們即將前往張家港參加培訓學習，首先我要感謝同事們多年來對我的關心和幫助，感謝領導對我工作的認可和鼓勵，也感謝為我們搭建這次學習的平臺的縣委、教育局領導。其實我知道，在我縣教育戰線上有很多師德高尚、工作能力強的優秀教師，是他們日復一日，年復一年，默默地在平凡的崗位上耕耘著，奉獻著，我要向他們學習,既然選擇了教師這個職業。就要竭盡全力、無怨無悔地做好工作，把作為一名人民滿意的教師作為自己不懈的追求。

回顧十四年的工作歷程，說不上有什么突出的成績，只是腳踏實地、勤勤懇懇地完成了自己的本職工作，十四年來，我先后擔任過語文、數學、體育等9個科目的教學工作，兼任過大隊輔導員、團支部書記及德育主任等工作。在工作中，我堅持以勤強師能，用愛心立師德。我將業余時間都用在了學習上，取得了大專學歷，目前正在攻讀本科。不僅在學歷學習上嚴格要求上進，同時還積極參加各級各類的專業培訓，不斷提高自己的知識水平和業務能力。我一直都嚴格要求自己，恪守教師職業道德規范及上級頒布的各項規章制度，不斷提高自己的師德修養。

起，我先后兼任過提克阿熱克鄉團委副書記、學校的大隊輔導員、團支部書記及德育主任等工作，工作零碎、繁重，我沒有叫苦畏難，我放棄了多少個節假日，加班加點的把我分管的各項工作做的井井有條。我常常想，既然領導把工作分給了我。我就要扮演好自己的角色，就有責任把工作做好。

國運興衰，系于教育，三尺講臺，關系未來，近年來，我縣強抓教育教學質量，我更加強烈的意識到教師所肩負的重大歷史責任。今天我又有幸能參加這次培訓，我很激動，但同時也感到肩上有壓力，我會十分珍惜這次難得的學習機會。在此，我謹代表個人向領導保證，我一定不會辜負您的殷切期望，在學習期間和以后我堅決做到：

1、堅決服從組織安排，不私自外出；

2、在課堂上，認真傾聽，積極互動，并做好筆記；在課后，書寫心得總結，轉變自己的思想觀念。要把這次培訓中學到的先進理念與先進方法在教學實踐中去反思，要向廣大同仁去傳播，讓更多的人能受益。

十年樹木，百年樹人。讓我們牢記各級領導的關心和厚愛，牢記社會各界的重托，抓住機遇，開拓創新，團結協作。

謝謝！

發言人：xxx

20xx年4月25日

初中數學教師評課發言稿篇三

數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和已有的知識經驗基礎之上。在教學過程中，教師要轉變思想，更新教育觀念，把學習的主動權交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色，成為全體學生學習的組織者、激勵者、引導者、協調者和合作者。

今天，有幸聽了本校陶紅陳小琴老師的《平行線的性質》，受益匪淺。

總體說來，兩堂課都很真實，實在，課件從制作到應用都能很好地服務于教學，發揮著抽象問題具體化，突破難點的作用，教態大方，語言流暢，板書工整，條理清晰，邏輯嚴謹，用各自的方法調動了學生的積極性，在傳授知識的同時更重思想方法的學習和能力的培養。具體說來，兩堂課又各有特色。

陳老師的課：《平行線的性質》

（1）注重了學生動手操作能力的培養，如動手畫一畫環節讓學生繪畫測量得結論。

（2）注重及時總結梳理知識，本堂課共總結了3次，這樣能讓學生易清楚記憶眾多定理。

（3）注重學生推理能力的培養，如應用2題用兩種不同形式表達，體現了由合情推理向有條理推理的轉化。

（4）注重分層指導和分層作業。

（5）缺憾是缺乏一道有難度的題，若把選做作業移到前面則更好。

（6）注重學生學習興趣的培養，如實行加分制。

（7）注重閱讀能力和分析能力的培養，如開頭的文字題學生列完式后問學生是由哪句話可得。

（8）注重好習慣的培養，如做筆記的習慣，回答問題過程嚴謹敘述的習慣，一題多解的習慣。

（9）抓住難點和疑點仔細剖析，如增長率的意義。

（10）課堂氣氛輕松愉快，得益于教師語言風趣幽默，體現出老師駕馭課堂的能力很強。

（11）所選例題習題有梯度。

初中數學教師評課發言稿篇四

尊敬的各位家長：

大家上午好！今天，因為孩子的緣分，我們再次相聚在六/班的教室。今天，我主要與大家交流3個話題。

一、數學下階段的知識特點及重要性

我們已進入總復習，小學階段復習涉及的內容有“數與代數、圖形與幾何、統計與概率、數學思考/綜合與實踐”等五個章節進行了全面分類，這是對小學階段整個數學知識的梳理，使學生對知識有一個系統化的理解與掌握，對今后的數學學習打下堅實的基礎。本階段也正是對部分學生查漏補缺的好時機，所以，望在座的各位家長一定格外關注孩子在本階段的學習狀況。

二、當前多數孩子存在的問題

1。課堂上不夠專心，很浮躁，深不下去；

3、也有些學生對學習的重視程度不夠，考試成績比較差；

4、更有一些學生心思出現偏差，心思沒用在學習上等。

三、對大家提出幾點建議：

1、建議家長抽時間多看看學生的作業，了解孩子的作業情況。作業是否干凈整潔，如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。

2、數學離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業練習中，雖然說，現在科技發達，但孩子畢竟要應付以后的多次考試，現在在考場上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業認真檢查，養成獨立完成作業的好習慣。

3、每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。如果是計算問題，就要多練，進行變算式練習；如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考，關鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧；如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效；如果是態度問題，希望家長千萬不要溺愛，該嚴格時決不妥協。數學學科的特點決定要多做題多練習，練習不是重復，在練習中發現問題，在解決問題中鞏固所學知識和方法，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養孩子邏輯思維能力。

4、作業家長簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業，作業寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發孩子學習的興趣。

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。

初中數學教師評課發言稿篇五

尊敬的各位家長：

大家上午好!今天，因為孩子的緣分，我們再次相聚在六/班的教室。今天，我主要與大家交流3個話題。

一、數學下階段的知識特點及重要性

我們已進入總復習，小學階段復習涉及的內容有“數與代數、圖形與幾何、統計與概率、數學思考/綜合與實踐”等五個章節進行了全面分類，這是對小學階段整個數學知識的梳理，使學生對知識有一個系統化的理解與掌握，對今后的數學學習打下堅實的基礎。本階段也正是對部分學生查漏補缺的好時機，所以，望在座的各位家長一定格外關注孩子在本階段的學習狀況。

二、當前多數孩子存在的問題

1.課堂上不夠專心，很浮躁，深不下去;

3、也有些學生對學習的重視程度不夠，考試成績比較差;

4、更有一些學生心思出現偏差，心思沒用在學習上等。

三、對大家提出幾點建議：

1.建議家長抽時間多看看學生的作業，了解孩子的作業情況。作業是否干凈整潔，如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。

2.數學離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業練習中，雖然說，現在科技發達，但孩子畢竟要應付以后的多次考試，現在在考場上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業認真檢查，養成獨立完成作業的好習慣。

3.每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。如果是計算問題，就要多練，進行變算式練習;如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考，關鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效;如果是態度問題，希望家長千萬不要溺愛，該嚴格時決不妥協。數學學科的特點決定要多做題多練習，練習不是重復，在練習中發現問題，在解決問題中鞏固所學知識和方法，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養孩子邏輯思維能力。

4. 作業家長簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業，作業寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發孩子學習的興趣。

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。