心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

第一次做飯心得體會篇一

當巴士在滿目翠綠中穿梭，越過崇山峻嶺，一霎那，車窗擁進的那縷刺眼的陽光不見了，消失在進入隧道的那一秒，頓時燈光昏暗，聲音稀渺，睜著雙眼，卻感覺在夢里穿梭游行，仿佛耳邊的風聲不只是風，而是時間的聲音，有種飛逝而過的錯覺，好像這不是山下普通的隧道，而是時光機里的通道，又是一霎，陽光耀眼，空氣新鮮，好像那十六天只是個夢，夢里有611基地，有個叫老雷的連長，有小吳洋，華仔，笑瞇瞇，還有張可愛一蹦一跳的模樣，這些日子有苦有甜，有委屈的淚，也有釋懷的笑，每幅畫面都是那樣清晰，卻又像鍍上一層金色的光，很真實卻又有些難以相信，這些人和我們相聚16天，然后各自歸位，從此不再有交集。我伸個懶腰就像蘇醒一般，表情平靜，內心淡然，眼睛眨動，卻發現，眼角有淚。

該怎樣訴說你，我的軍訓。

你讓我受了好多苦啊：越來越難吃的飯菜，小的像淚的淋浴，尖利刺耳的哨聲，大如蠶豆的飛蟲，正午灼熱的陽光，教官嚴厲的訓練，兩腿酸痛的軍姿，就這樣一天一天的迎接挑戰，感受疲憊。

你讓我感到好甜啊：感受堅忍的拉練，撫摸真實的鋼槍，大聲喊唱軍歌，在隊伍里感受團結，在軍營里目睹軍人風采，知道什么是血氣方剛，什么是男兒氣概，愛國精神在這里匯聚成最大的力量。

該怎樣感謝你，我的軍訓。

軍訓給我最多的，不是體能上的提高，而是從未有過的深刻思考。比如長大的我們，應該怎樣融入這個大社會，不能只靠機靈勁，而是用誠心去換真心，不要計較得失，不要害怕失敗，要有很強的榮譽感，要不斷前進，不斷進步。

該怎樣懷念你，我的軍訓。

深知當時間慢慢流逝，當中的苦澀會越來越淡薄，而記憶卻越來越深刻，老雷留給我的記憶也會模糊，卻有種精神不會被淡忘，相信每每想起，總會有一種剛強的氣勢涌上心頭。

再見，我的軍訓!

第一次做飯心得體會篇二

首先，站在講臺上面的感覺很不錯，俯瞰全班，發現，真的和小學，初中，高中的老師說的一樣——不管你認為你干的事情多隱秘，實際上，老師都知道你在干什么。這個發現還是要親身經歷才知道，110個人的大教室，90多號人聽課，實際上只有中間六列位置的前5-6排才聽課，確實令人很失望，而且，聽課的人里面還有一半的人用迷茫的眼神盯著前面。

其次，我還真的照顧不了很多學生，現在開始佩服那些既能講好課，又能照顧好學生，還能時不時用粉筆頭往下扔的老師，那可是真正的一心n用啊!我光能顧及好自己的課上得怎么樣了，其他的管不了很多了。

然后，備課真的很關鍵，果然是要是想給學生一杯水就要準備一桶水的量——這并不是什么師德啊，規范啊這樣的高度，只不過，要是沒有那么多的量，你都沒法把課上下去。有兩回，我都不知道該用什么樣的話吧事情說清楚了。

以上是突然想到的，下個禮拜還有課，要是有人去看看我上課的情況就好了，一直想找個旁觀者。

第一次做飯心得體會篇三

觀于永正老師的課，宛如暢飲漢語言文字的大餐，他如一位資深的藝術表演家，將我國的語言文字用特殊的書頁——活的課堂盡情演繹。于老師的課如同他的人一樣，擁有大師的氣質，大師的氣度，大師的氣派。課堂疏密有致，娓娓道來，時而如行云流水般自然質樸灑脫，時而如激流險灘般情緒高昂，牽一發而動全身；為學而教，以人為本，貫穿教學，時而如一首動情的歌，時而如一首質樸的詩，一縷縷地輕拂學生的心靈，讓靈魂詩意地棲息，讓教學散出濃濃的至愛親情，如漣漪、如晨霧般蕩漾在臺上臺下，沁入學生的心田。

感動，就在那一刻，就在于老師用情感編織的兩節課里。

首先，我感動于老師那慈祥的老者形象折射出來的陽光的心靈，他雖年已古稀，卻精神分外矍鑠，臉上始終漾著微笑；潔凈得體的西裝，矯健方正的步履，讓人不由得想走近他，有一種說不出的親和力。他是孩子們尊敬的長輩，更似他們的朋友，寥寥幾句閑聊話，拉近了師生的距離，走進了學生的心靈，仿佛和這群上課的孩子是老相識。教育機智讓人折服！他執教的是一篇洋溢著濃濃親情的散文《第一次抱母親》，他極力用豐富的語言引導、點撥，讓孩子們讀通課文、讀懂課文，走進母親的心、走進自己的心，讓他們為文中的母親感動，為自己的母親感動！

其次，我感動于于老師前瞻的教學理念，如他老人家所說的那樣：閱讀教學要培養孩子們的閱讀能力，讓他們觸摸語言，語文的亮點在朗讀里……到底該怎樣讀呢？讓“讀”占鰲頭呢？于老師給我們做了最實實在在的示范。他讓孩子們一遍遍地讀，他一次一次細心地引導。如，他先讓一個孩子讀第一自然段，他給學生提出明確的聽的要求：“聽別人讀的時候，眼睛看著課文，耳朵注意聽。”讀后，他又簡明扼要地點評：“你讀得正確、流暢。但整體上有點慢，句號要停一會兒，題目讀完后要停長一些，再換一種語氣讀課文。”于老師不厭其煩地引導，給孩子鼓勵，看似與學課文無關緊要，其實，正是于老師在清晰地告訴孩子們該怎樣讀書。并且明確地告訴他們讀書的方法，孩子們讀的有進步了，如何讓孩子們讀再上臺階呢？于老師進行了精彩的范讀。讀畢，臺下的我感動得流淚了，我分明看見于老師也被文章深深感動了，他的眼眶濕潤了……有了于教師身臨其境的范讀，孩子們便不知不覺走進了文本。

為了讓孩子們在讀中學會賞析，他可謂獨僻蹊徑，引經據典，讓孩子們學會思考，學會讀出文章背后的內蘊，而這些脫口而出的經典名言，他用得那么自然、貼切。如，為了讓孩子們體會母親擔負的重擔，他說道：“歌德說，會讀書的人，有兩只眼睛，有一只眼睛看紙面上的文字，有一只眼睛看著文字背后。”接著，他反問學生：“用兩只眼睛讀‘重擔’，想母親挑的到底是什么？”一石激起千層浪，孩子們沉浸在思索里，爭相發言。在后面的賞析課文里，他多次用“兩只眼睛”鼓勵孩子們走進文本，走進作者的心靈，而孩子們那發自肺腑的感言，高潮跌起，情感共生，應證了于老師匠心獨具的引導。他不僅僅走在課文里，走在孩子們中間，更重要的是他總是不斷地超越課堂，超越課文，并讓教學無痕。在這時，我們則總能聽到孩子們成長的拔節聲！真的，宛如武俠小說里的武林高手，使用了讓人見不著摸不透的招兒，卻總把敵人打得一敗涂地，贏得凱旋。于老師的招兒，如同“魔招”，給孩子們以陶醉，孩子們的思想活了，語文活了。其實，這招招式式看似奇絕卻喜平，這就是于老師教出來的教學規律：“熟讀、精思、博覽、多作”。《第一次抱母親》課堂上體現了前面的八個字。回想自己平時的教學，課堂上的閱讀仿佛成了一種調料，一個環節而已，而不是像于老師這樣扎扎實實，一步步地讀書。

語文課姓“語”，語文老師也姓“語”。如何讓中華優秀的文化在課堂上讓學生內化，作為語文教師，首先應該像于老師那樣是一個會讀書的人，善于讀書的人。于老師說孩子們要“煮”書，其實，我們語文老師更要煮書，奠定豐厚的文化底蘊，這樣，才不至于在課堂上瞠目結舌，從而讓自己多一份底氣，多一份靈感。

我想，有了自己厚實的語文功底，也許，我們能欣喜地看到，被多彩的文化底蘊之風陶冶的孩子的心靈，一定會漾起無比美麗的漣漪。

第一次做飯心得體會篇四

第一次做飯心得體會篇五

上周三，我接到了學校的通知，我將要和我們班的郭穎初去當護旗手了！我又激動又興奮。我把這個喜訊告訴媽媽，她驚喜地說：“太棒了！我小時候從來沒升過國旗呢。兒子，祝賀你！”可是我有些忐忑不安，擔心在眾目睽睽之下會出現差錯。可是媽媽一直鼓勵我不用緊張。

第二天，我們在老師的指導和升旗手的配合下，訓練了兩次升旗，在我們默契的配合下，我很快掌握了升旗的要領。老師告訴我們下周一穿校服和白鞋，戴好一個大號紅領巾。

今天早上，我早早地穿好衣服來到了學校。放下書包，我們三人立刻跑向了國旗桿下，在指定地點站好，準備升旗。

終于，全校同學在操場上站好了排。主持人宣布升旗儀式開始。她首先宣讀了我們兩個人的旗手事跡，然后，出旗去響了起來，我們邁著穩健的步伐，走上了升旗臺。升旗手將國旗的一角遞給我，我上前一步接旗，等他將國旗掛好，我就退回原位。

主持人宣布升國旗奏國歌，全體少先隊員敬禮。頓時，莊嚴的國歌奏響。臺下兩千多名學生高高舉起右手敬禮。

在前奏的最后幾個音符響起時，我走上前一步，將國旗用力拋向高空，國旗緩緩地升了起來，我敬著隊禮，抬頭仰望著鮮艷的五星紅旗。我的目光一動不動，然后，張主任開始國旗下講話。最后，我們全體同學呼號“準備著，為共產主義而奮斗！”我們把右拳高高舉起。

這是我人生中第一次升旗，我是多么激動，多么自豪啊！

第一次做飯心得體會篇六

孩提時，腦海里充滿了對軍人的崇敬和軍旅生活的各種向往;學生時，軍訓因種.種原因與自己擦肩而過;然而，心中的橄欖綠一直不曾褪色。在百花爭艷的五月里，組織給了我們這次機會，不但圓了我幼時的軍營夢，填補多年的遺憾，還使我的人生路上多了一份淡定和從容。

這十天，我們體驗著部隊生活的“五味齋”：酸的是刻板的訓練和不可商榷的時間表。早起，走隊列，站軍姿，集合吃飯，跑步鍛煉，統一熄燈……我們一次又一次體驗著疲憊和酸痛。甜的是集體生活的互助友愛和樹蔭下不經意的笑聲。同學們的一句“累了吧，還行嗎?”象興奮劑一樣趕走了一身的疲憊;班長有所保留的眼神象抓住偷吃奶糖的孩子一樣抓住了一時的走神;偶爾一句“你實在太有才了”不時地從樹蔭下傳來陣陣歡笑……我們一次又一次體驗著友愛和歡樂。

苦的是每天的早起和越來越久的定型。五點半哨聲一起，瞇著眼睛、拖著鞋子，迅速到齊;遠望小值離去，我等郁悶把型定，一分二分，慢吞吞;吱吱嗡嗡，肚咕嚕……我們一次又一次體驗著痛苦和困倦。辣的是格斗術的威武和射擊的刺激。盡管我們的格斗術多少有些花拳繡腿，但一聲“ha”頓時感覺自己就是除暴安良的豪杰和保疆衛家的英雄。盡管天公不作美，沒來得及練習射擊就直接考核，但莫名其妙中靶的感覺卻讓人興奮不已……我們一次又一次體驗著火辣和激情。澀的是別離時的不舍和軍營生活的永訣。班長訓練時嚴厲的教導和生活中細心的關照，司務長充滿疑惑又可愛又稚氣的表情，炊事班小弟們每天勤勞默默地為我們燒水煮飯……成了腦海中永不褪色的底片，閑暇時我們會一次又一次地拿出來放映和回味。

一是令行禁止，整齊劃一。只有有令行禁止的意識，才有整齊劃一的高標準。軍營的第一堂課就使我們明白兩者的深刻意義。令行禁止才能使我們在生活、工作中保持良好的秩序與紀律。整齊劃一才能讓我們認準同一個目標，齊心協力完成各項任務，充分體現自我價值。

二是快速反應，永爭第一。服從是軍人的天職，快速反應則是軍人必備的素質。這次軍營生活，我們經常需要接受真正軍人一樣的快速反應訓練，這將使我們在未來競爭中搶占先機，領先一步，站立國際競爭的潮頭。 。

四是增進感情，加強溝通。集體生活讓我們有了更多的時間和機會溝通和交流，一起分享生活樂趣，一起交流工作經驗，探討工作中遇到的難題，摸索人生旅途的坎坷，讓我們不再覺得是沙漠中的苦行者，不再感到孤獨和寂寞。

這曾讓我們困惑不已。但細想一下，其實練齊步跑步是在培養我們的團結協作精神，要把簡單的齊步走和跑步走走好，不但要每個人不出錯，還要保證大家協調統一。這將使我們在今后的工作中更加注重團隊精神和相互間的配合。

十天的軍訓給了我太多寶貴的東西，應該感謝的人太多了。懷著一顆感恩的心，我將更有勇氣“用獅子般的力量工作，用菩薩般的心腸待人”。