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最新公開述職述廉報告(通用6篇)

時間:2023-09-17 18:34:02 作者:念青松

在當下這個社會中,報告的使用成為日常生活的常態,報告具有成文事后性的特點。寫報告的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家整理的報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

公開述職述廉報告篇一

各位家長晚上好:

不知不覺,我們已經相處了快六年了,孩子長大了、我們卻變老了,每次看到我們班的孩子都很有禮貌的叫我阿姨的時候,我真是很欣慰。在培養孩子方面,很多家長都比我做得好,讓我站在這里說孩子真是很慚愧。首先作為家委會主任我感覺不是很合格,我對班里的事情了解的也不多,組織活動我想盡心盡力,可是能力有限還請各位家長原諒。

下面我就簡單的說一下家委會近一年來的工作情況,我們先后也組織過兩次活動,一次是去壽光,那是我第一次發現我們六一的家長真是太負責任了,當時我很感動,尤其值得表揚的是兩位男士對孩子無微不至的照顧。再就是上次組織對學校的獻計獻策,家長們也很認真都在為學校如何辦好提出了自己寶貴的意見。這讓我們組織者很感動,我們有這么優秀的家長做后盾,相信我們的學校一定會越辦越好。我們的孩子馬上面臨畢業擇校問題,在下一個學期里我們更要緊密聯系,如果有合適的機會我們組織一下到各個學校里看看,更加充分的了解一下。

作為家長已無話可說,為了考試前不讓我們的田老師著急,我們只能更好的要求自己配合田老師的工作。我希望每一個家長從現在開始每天拿出半個小時的時間來,讓孩子做一套試卷看看出問題比較多的地方,然后出幾道題練習一下,相信一定會有收獲的。我有一個朋友今年他的孩子上初一了,由于眼睛近視的比較厲害,家長就提出了一個大膽的要求,孩子只聽課不做作業,有一陣直接是連課也不聽完全靠自學,關鍵時候做幾套題解決一下難點,一年下來升初中時考了全校第八,如果家長說我不會教不了,那你可以想辦法,買來題先讓孩子做,做了你不會你可以找老師找朋友給你分析,我相信老師是不會反對的,關鍵是看家長有沒有毅力,我們已相處快六年了也都是老朋友了,咱今天就關起門來說話,有不對的地方還請大家包容一下,但是我相信我說的全是實話,我比喻過孩子就是我們的企業,家長就是企業老總。老師就是我們聘來的職業經理,真正企業的好壞最終受影響的還是老總,今天是田老師比我們還著急這是負責仁,這是工作態度的問題,全班50個孩子有50%以上出成績,老師的教學成果就不低,田老師就能把工作交代下,即使是班級里90%優秀,這個90%里面沒有自己的孩子,我們就是0,作為家長我們不能不著急,我們不能只說著急沒辦法,我們得自己想,只要想了辦法總是會有的。我們如果是一個月沒有收入,一年沒有收入我們可以讓朋友幫忙,可是孩子如果耽誤一個月,一年概念就不一樣了,有可能會影響她一生,現在掙錢解決溫飽不是問題,關鍵還得看生活質量,如果孩子爭氣我們不用給他們很多的錢,孩子不好給再多的錢也沒有用。

其實我們班的孩子都很優秀,知道的東西也很多,今天我們的孩子都長大了再說從小培養也沒有意義了,要說從現在開始當下我們需要做的就是,根據孩子的情況每天給孩子出幾道針對性的問題,幫助孩子分析一下弱項在哪兒,如果感覺能力不夠你可以直接找老師幫忙,老師會很高興給你出謀劃策的,為了孩子多和老師溝通一下,我們不會吃虧的。就這二十幾天相信每一個家長都會做到。在這里我給大家舉一個我們家的例子,我弟弟弟媳做生意沒時間管孩子,三年級以前孩子學習一塌糊涂,沒辦法交給老媽了,一個60多歲的老人從拼音、漢字開始一個一個教,數學題更是從例題開始自己先弄明白,然后看題解給孩子出題找重點,每天出五道題,英語她是一個不會,她只負責每天給孩子開關錄音機,她不會讀可她會聽,時間一長她就知道聽到那兒該結束了,老太太遇到教不了的問題不是找老師就是去問鄰居家的一個小姑娘,今年孩子讀初一了,小學畢業時以全校第一的成績回報了奶奶。

關于多讀書,從現在開始我們家長也要拿起書來讀,可以從簡單的詩詞開始,然后不斷地和孩子交流,我們再問他們的過程中他也會知道更多的東西。時間一長形成了習慣孩子就會主動去讀書了。關鍵是一個習慣的培養過程,我們家長首先堅持住相信孩子一定會堅持下去,孩子在看書做作業的時候,家長一定不要躺著或休息,這在無形中會讓孩子感覺不公平,我們要干點家務什么的。讓孩子感覺我們大人也很忙也很辛苦。這些事說起來簡單,做起來是很難的。首先是在家里不要有事沒事的開電視、電腦,微信上有句話說沒頭腦的男人永遠有抽不完的劣質煙和干不完的體力活,沒頭腦的女人永遠有看不完的電視劇和穿不完的地攤貨,關于電腦,本來發明人的意圖是讓人們減少勞動量,它是一種人們工作的工具,可今天它的作用被大多數人們給扭曲了,玩具的成分更多。一說電腦首先想到的是危害。作為家長首先我們應該提升自己才有權利要求別人。今天我主要是站在家長的立場去說孩子,我是這么做的,我做的也不一定對,我孩子也不是最優秀,因為孩子只有一個我也沒有更多的經驗,孩子的成功與否也沒有見證,有說的不對的還請大家批評,有經驗更好的我們以后電話聯系可以相互探討。

謝謝大家!

尊敬的各位領導、老師:

大家好!

十分感謝大家對我的厚愛,讓我有機會在學年主任這個崗位上鍛煉提高自己。回顧過去一年的工作,整個學年的工作能夠穩定、有序的進行,主要得益于學校領導班子的正確領導,得益于學年全體班主任的大力支持和積極配合,得益于學年全體教師的忘我工作,同時熊岳高中的每一名員工都給予了我本人許多的幫助和支持,在此向大家表示深深的謝意。一年來的工作,我積累了一定的經驗,也發現了一些問題。在此,我把自己一年來的工作情況簡單向大家陳述一下,如有不妥之處,請大家批評指正。

一、 把一顆愛心奉獻給學生——關注學生的發展,對學年全體學生負責。

度接受你的教育。我有時把學生比作上帝,因為我們的工作的對象是學生,因為有了學生才有我們教師,才有我們的熊岳高中!

二、 加強服務意識,為教師的發展著想,對教師負責

學年部主任就是在學校、政教、教務、教研等處室指導下開展工作的,工作職責就是服務。我們學年部的幾名同志竭盡所能的為學生服務,為班主任服務,為學校及各處室傳達、布置、檢查各種工作。為了鼓勵學生學習,我們學年部每年特請考入清華大學的學生給學年全體同學寫催人奮進的書信,詳細的向同學們介紹了他們自己的學習成長經歷,對整個學年學習的積極性,學習成績的提高起到催化作用。學年部還認真配合團委工作調查、確定宏志生,使真正有困難的學生解除了后顧之憂。我們學年部想老師之所想,急老師之所急,如果老師有其他必辦的事情我們學年部的同志都及時的補上空缺,使整個學年教育教學秩序始終井然有序。我們學年的同志沒有明確的分工,每次學校大型活動我們都認真周密的組織,精心的安排。學生看電影,到二院體檢我們認真組織站排,橫過馬路時,學年部同志站在馬路中央認真組織疏導交通把安全留給學生把危險留給自己,受到社會的廣泛贊譽。教務處每次組織考試我們學年部都精心組織認真配合認真巡查,每次考試都十分成功,學生的作弊率降到最低點。我們學年部還認真協調好教師與學生,教師與教師,教師與學校間的多方面關系,化解各種矛盾,推進教師間的團結合作,大家共同研究工作,互相學習,同心協力,步調一致,讓“人和”成為年級組的特色。學年部還特別關注班主任隊伍的建設和青年教師的發展,經常找年輕班主任談心,把自己的班主任工作經驗和教學經驗傳授給他們。有許多優秀青年班主任和優秀青年教師在我們學年脫穎而出。

三、 注重細節,加強對學生的常規管理

大家公認的非常容易的事情,非常認真的做好它,就是不容易。的確如此,學生的日常管理是一件十分簡單和容易的事,但它往往能直接反映我校的校風、校貌,直接關系到我校的聲譽。要把學生的常規管理做好、做到位是學年部一個十分復雜繁重的任務,要從細節入手,要經常抓、反復抓。為了杜絕早自習遲到,無論嚴寒酷暑我們學年部幾名同志始終在早自習前到校。和我搭檔的魏迎春、秦艷麗都是女同志,都是孩子的母親,作為教師,她們倆卻從沒有認真輔導過自己的孩子,也沒有接送孩子上學放學,把全部身心投入到學年工作中來。學年部還加強對內宿生的管理,始終配合舍務教師一周一查宿,節假日前必查宿制度。在舍務教師和學年的努力下,宿舍紀律越來越好,逃宿學生也越來越少。在常規管理方面,學年干事也做出了重大貢獻,他們不但堅持配合舍務教師對內宿生管理,而且每天晨讀時他們都沿走廊走一遍,檢查用電情況和衛生情況;時時刻刻檢查監督學生的著裝和儀容儀表;課間每一個樓層都有人在維持紀律,對一些差生和問題學生不厭其煩的說服教育。班主任也十分配合對學生的常規管理。在大家的共同努力下,整個學年紀律良好,秩序井然,絕大多數學生都養成了良好的行為習慣。

四、 扮演好自己的角色,盡職盡責,做好自己的分擔工作。

爾放學后過去看一下。

五、工作中存在的問題

由于本人才疏學淺,加之工作經驗不足,有些工作是摸著石頭過河,所以工作中難免有這樣或那樣的疏漏和不足。自己始終竭力為班主任服務,但事實上服務不夠,有時對學生的教育教學方法仍顯得十分陳舊,在對學生的管理方面表揚的少批評的多,在學年工作上明顯缺少預見性和前瞻性。另外我的性格比較直急,有時說話不怎么中聽,工作中常有過激之處,急需在以后的工作中加強完善。

總之,成績屬于過去,未來才屬于自己,工作是給自己干的。在以后的工作中我要以畢生的精力,孜孜以求,為教育事業獻出我的全部愛心,使自己的人生更加完美,也為熊岳高中的明天更加輝煌貢獻力量!

謝謝大家

下派之初,我通過調查走訪,了解掌握了社區基本情況。我所任職的××社區位于縣城渦河以北的城鄉結合部,現已被列為城市規劃區,目前屬于過渡時期的城郊型社區。

1.社區基本概況:總人口2105人,有5個自然莊,分9個村民小組。1個黨支部,3個黨小組,26名黨員,其中女黨員2名,35歲以下黨員6名,高中以上文化6人,致富能手4人,流動黨員3人。

2.經濟發展特點:因為靠近渦河岸邊,社區內現有4個碼頭,一個歸社區集體所有,另外3個為私人碼頭,碼頭收入成為社區集體和個人收入的一個經濟增長點。一部分居民多以養殖(養雞)為主,現有一千只以上養雞戶31家,養雞存欄量達到6萬只左右。有三分之一的青壯年勞動力在城市打工,從事第三產業。

3.工作難點:隨著城市化進程不斷推進,××社區土地逐漸被征用,目前人均耕地日益減少,又加上社區集體收入很少,僅有碼頭承包費每年15000元,社區居民失地后的社會保障等問題日益凸顯,這些都增加了工作的難度。

4.存在問題:從黨員隊伍來看,年齡上老黨員多,青壯年黨員少;文化結構上文盲半文盲多,有知識有發展頭腦的少;性別結構上男黨員多,女黨員少,特別是年輕有知識的女黨員少。這樣“三多三少”的黨員隊伍很難體現黨的先進性。

基于以上基本情況,根據下派任職工作目標,我和社區兩委主要做了以下幾個方面的工作。

一、加強組織,規范各項工作制度

1.加強陣地建設,規范黨員活動室。剛到任那天,我曾經面對社區“一貧如洗”的黨員活動室而一籌莫展:門窗殘缺不全、墻面斑駁陸離,室內僅有的.物品是一張破舊的乒乓球桌和幾條長凳。這樣的條件顯然不能適應黨員教育的新形勢、無法滿足黨員活動的新需求。為此,我上任后抓的第一件實事就是把黨員活動室按照紐織上要求的“八有”標準進行完善。經過一年的努力,社區黨員活動陣地已經展現新貌。

2.加強班子建設,提高班子戰斗力。今年5月份,為了加快××辦事處園區建設步伐,促進社區各項工作的開展,在辦事處領導的重視和領導下,對社區兩委班子做了重大調整,調整后的兩委班子成員精誠團結,思想解放,有很強的發展意識和服務意識,戰斗力較以前有很大的增強,為社區今后的發展奠定了良好的基礎。

3.培養發展新黨員,為社區黨組織輸入新鮮血液。通過“雙培雙帶”活動,目前已有3名致富能手遞交了入黨申請書,被支部列為黨員發展對象。有1名預備黨員按期轉為正式黨員,并列為社區后備干部。黨員隊伍建設呈現出了勃勃生機。

4.規范各項工作制度。建立了黨員遠程教育學習制度,建立健全了黨員學習生活制度,黨員雙向承諾制度,完善了社區干部日常工作考勤制度。這些制度的建立,確保了各項工作的正常進行和黨員活動的正常開展。

5.實行黨務公開和村務公開。社區于今年3月份按標準建了公開欄,每季度首月的15日為黨務公開和村務公開日。讓社區各項工在陽光下操作,給群眾一個明白,還干部一個清白。

二、發展經濟,富裕居民,加快園區建設步伐

“發展經濟,富裕農民”是我們下部干部工作的重點。鑒于碾盤社區的地理優勢及特點:我們社區兩委將社區發展方向定位為“抓住碼頭求效益,立足養殖求規模,依托園區求發展”。

1.利用渦河沿岸的地理優勢,在碼頭上求效益,這是增加集體收入和居民個人收入的一個重要方面。對此,我們給予了保護和扶持。

2.以養雞為主的養殖業漸成規模,成為社區居民收入的又一主要來源。對于養殖大戶,我們不斷對他們進行精神上的鼓勵,政策上的引導,還幫助他們申請項目,幫助養殖戶擴大養殖規模。

3.加快園區建設步伐,促進社區經濟發展。自下派以來,社區兩委在園區征地方面,配合辦事處做了大量艱苦細致的工作。一年來社區已征地256畝,有9家招引資企業進駐。其中,×××駕校占地70畝,×××肥業占地45畝,×××肥業占地10畝,……這些企業目前正在投資興建中,這將為××解決一大批勞動力就業,并帶動第三產業的發展。成為增加社區居民收入的又一個有效途徑。

4.加快社區道路等基礎設施建設步伐。社區兩委在上半年配合縣、辦事處,做了很多對渦河大壩加固拆遷的宣傳工作,目前此項工作正在順利進行;按照規劃要求,轄區內的村村通工程蒙王路已于上半年修好,趙莊居民組還修復了水泥路面1500米,方便了群眾出行,改善了社區路況,提高了群眾生活質量。

一年來,居民的年均收入由去午的2 660元增加到2 860元。其中碼頭收入200萬元,養殖業收入180萬元,種植業收入50萬元,外出務工收入170萬元左右。隨著園區建設的發展,居民的收入還有望增加。

三、抓好綜合治理,注意矛盾排查,維護社會穩定

1.開展法制教育。今年是“五·五”普法第二年,3月份是宣傳月,社區兩委對不同人群先后進行了4次法制講座。4月份,社區兩委組織40多人到縣大戲院聽取、縣政府關于打擊“兩違”工作動員報告,回來后成立了“兩違”整治工作小組,對社區違法建房、私自買賣土地進行規范,對現有房屋進行逐人逐戶登記,嚴格一戶一宅制度。

2.做好矛盾化解。上半年,社區兩委先后調處矛盾6期,阻止了上訪戶2期,一些矛盾在基層得到了處理,并使一起治安案件未能轉為刑事案件。

3.搞好計劃生育。計劃生育是基本國策,也是基層工作的重點和難點所在,為此社區對此項工作給于了高度重視。明確了分工,每個社區干部都有自己的聯系點,明確了責任,每個社區干部都要對自己的聯系點的計劃生育情況負起責任。每個月的前兩天為計劃生育例會時間,社區干部要在例會上互通計劃生育工作信息,對出現的問題及時進行處理。并做好獨生子女戶的優撫兌現工作以及術后的隨訪工作。這些措施有力地促進了社區計劃生育工作的開展。上半年,全市計劃生育工作大檢查,我社區被隨機抽到,檢查結果令人滿意。得到到辦事處6 000元的現金獎勵。

總之,在各級領導的關心支持下,在社區全體黨員干部群眾的共同努力下,我下派第一年的工作初見成效,完成了年初制定的各項目標。今年7月,我被××辦事處授予“優秀黨務工作者”稱號。回顧一年來的工作,有成績也有不足。比如,在促進居民增收方面辦法不多,社區集體經濟發展后勁不大,“造血功能弱”,等等。在以后兩年的時間里,我將時刻牢記使命,不負組織和群眾的重托,與時俱進,奮力拼搏,不斷開創任職工作的新局面,為實現三年任職目標而努力工作。

同志們:

今天這次會議,既是一次基層黨建專項述職評議會,也是一次農村基層組織建設推進會。主要目的是通過黨建專項述職,進一步提高“書記抓黨建、黨建書記抓”的第一人責任意識,卓有成效地推進農村基層組織建設,為全縣的改革發展和穩定提供堅強保證。剛才,四位村(社區)同志和鎮黨委王森同志作了口頭述職,其他同志都作了書面述職。從大家述職的情況看,可以用三句話來概括,那就是“總結成績客觀實在,分析問題深刻到位,目標承諾切實可行”。

具體地講,xx的黨建有五大特點: 一是黨建“第一人”責任非常明確。按照“書記抓、 抓書記”的要求,書記抓黨建的責任落實到位,工作保障、督導指導、考核評議等工作制度健全完善,基層黨建創新工作亮點突出。 二是服務大局的思路非常清晰。堅持了把黨建工作放在全鎮經濟社會發展的大局中來考慮、來謀劃、來推進,組織實施了“雙強黨員創業帶富”工程等系列活動,充分發揮了各級黨組織和廣大黨員的戰斗堡壘和先鋒模范作用。三是教育實踐活動扎實開展。緊緊圍繞“為民務實清廉”的總體要求,分領域、分行業細化活動內容,分別提出具體的目標要求和整改措施及整改時限。“四風”得到得到有效遏制,工作風明顯好轉,效能效率顯著提高。四是各領域黨建工作全面發展。“三三”工作法不斷深化拓展,后進村轉化工作成效明顯,“兩新”組織黨建工作的領導和指導進一步加強。探索推行的“黨建組格化”管理,效推地動了黨建工作“質量標準化”建設。五是推動統籌城鄉發展非常有力。“城鄉黨建一體化,黨建先行帶動”戰略進展喜人,征地拆遷、舊城改造、產業結構優化等重點工作取得新突破,新型社區先行組建黨組織,帶動了其他各類基層組織建設。總體來說,對大家一年來的工作是十分肯定的、滿意的。

科學發展,以人為本,黨建為先。實踐充分證明,干部強,則事業強;人才興,則事業興。因此,要保持當前良好的發展態勢,在新起點上有新提升、新跨越,首先要堅持不懈地抓好干部人才隊伍建設。黨政領導干部要帶頭提升境界、提升層次、提升標準,敢于承擔責任,做到不埋怨、不抱怨,不等不靠、積極有為。要自覺黨建服務意識,改進工作作風,由“給我上”變為“跟我上、看我干、向我看齊”,以實際行動帶動身邊人高效完成各項工作。企業家黨員作為地區經濟力量的主體,要有發展意識、責任意識,有大手筆、大氣魄,努力上大項目、上好項目,抓大投入、謀大發展,高點定位、爭創一 流。專業技術黨員要善于借鑒、 敢于創新,突破常規、大膽嘗試,遇到問題多角度、多層次、多方面尋求解決辦法,創造性的把各項目標決策落到實處。 同時要加快引進和培養一批高層次產業人才。村(社區)干部要自覺培養現代化思維,強化科學發展意識,掌握致富技術、塑造鄉村特色文化、現代農業管理等方面的知識與技能,提高運用市場辦法解決難題的能力,使思維方式、認識水平、工作方法更加符合科學發展的要求。

二、要堅持把抓基層,作為實現強化“黨建第一人職責,提升黨建質量”的關鍵環節。

基礎不牢,地動山搖。只有切實抓好基層、打牢基礎,才能保證強化“黨建第一人職責,提升黨建質量”落到實處,才能真正夯實黨的執政根基。實際工作中,要堅持圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能,進一步鞏固和加強黨的基層組織,使黨的基層組織充分發揮推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和-諧的作用。在農村,要全力抓好產業結構優化調整工作,努力解決群眾所期所盼的熱點問題,拓展農民增收渠道,促進農民致富奔小康,努力保持農村社會和-諧穩定。要按照“有人管事、有錢辦事、有場議事、有章理事,黨建工作規范化”的要求,推動形成統籌城鄉一體化發展新格局。在社區,要以“教育實踐活動”成果轉化為抓手,圍繞組織設置網格化、社區建設品牌化、黨建考評體系化“三化”目標,全面提升街道社區黨建工作整體水平。在機關,要認真開展機關黨建規范化建設年活動,深入推行機關黨建質量標準化管理,廣泛開展崗位練兵、技能比武等活動,全面推進機關黨建標準化、規范化建設。在“兩新”組織,要依托行業商會、經濟園區和專業市場,繼續加大黨組織組建力度,不斷擴大黨的工作覆蓋面。

黨建工作要深化項目工作理念,實行項目化管理,“黨建第一人職責,提升黨建質量”就是一個大項目。要把這個項目細化、量化、定性化、責任化,積極構建“項目+目標+過程+結果”的黨建工作模式,使黨建工作由無形變有形,由軟指標變硬任務,通過一個個具體的項目使“黨建第一人職責,提升黨建質量”真正滲透到方方面面的工作中去。要狠抓項目落實,全面落實工作責任制,基層黨的書記對重點項目要格外關注,格外傾心,格外用力,直接出思路、親自搞調研、帶頭抓落實,堅持“項目創新”與“工作創優”相結合、“夯實基礎”與“重點突破”相結合,確保在推動基層黨建工作創新方面充分發揮引領和帶動作用。比如,明年“黨要管黨,從嚴治黨”就是一個重點項目,下面又分了黨組織和黨員公開承諾、領導點評、黨群共建等若干個具體項目。各級黨組織要立足實際,認真研究,精心謀劃,推進項目實施的具體措施,這些具體項目抓好了,全縣“黨要管黨,從嚴治黨”項目就一定會取得實效。鄉鎮便民服務中心建成后如何發揮好作用,這也是一個項目,要通過優化功能配置、細化業務流程、創新審批方式、加強監督管理、延伸服務平臺等途徑,著力提升服務質量和水平。

四、堅持把抓典型,作為深化“黨建第一人職責,提升黨建質量”的有效手段。

從某種意義上講,典型代表著工作方向,代表著工作水平,培養選樹典型是推進工作提升層次、提升標準的重要方法。工作中,要注重從不同層次、不同類型、不同領域挖掘、發現一批各具特色、具有活力的先進典型,堅持典型引路、示范帶動,通過示范點卓有成效的工作推動面上工作的開展。要切實增強品牌意識,提倡“人無我有、人有我優、人優我精”,立足自身工作基礎和實際情況,敏銳地把握基層組織建設的發展趨勢,把品牌創建與推動工作有機結合起來,注重從基層組織建設的整體需要上把握品牌定位,制定創建規劃,努力形成一批具有較強創新性、先進性、推廣性和影響力的特色亮點工作、成熟經驗和優秀成果,創造一批過得硬、叫得響、推得開的基層黨建創新品牌。要注重對先進典型、品牌亮點工作進行總結提煉,加強與新聞媒體的聯系溝通,及時將好經驗、好做法反映出來、宣傳出去,加大創新成果的轉化、推廣和落實力度,不斷擴大典型和品牌的影響力。

我們提出開展“黨建第一人職責,提升黨建質量”活動,絕不只是嘴上喊喊口號、手上搞搞活動,而是要見到實際效果,要在發展上見成效,給群眾帶來實惠,讓群眾感到滿意。“提升黨建質量”活動是否取得實際效果,不是由活動本身來回答,也不是哪個人說了算,而是要用經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、黨的建設以及生態文明建設的實際成果來檢驗。只有經得起實踐檢驗,才能證明工作沒有白做。各部門各單位要緊密結合當前工作實際,圍繞“促發展、惠民生、保和-諧”,在轉方式調結構、加快項目建設、統籌城鄉發展等每一項具體工作中,都自覺做到提升境界、提升層次、提升標準,并最終用布局優化、產業高端、要素集約的生態特色工業縣城,特色鮮明、功能完善、環境優美的川西休閑居住城,規模集聚、標準嚴格、效益優良的有機農業生產區,以人為本、服務創新、群眾滿意、幸福和-諧的四大成果來檢驗和展示“黨建第一人職責,提升黨建質量”活動的實際成效。

同志們,加強基層黨建工作,事關長遠、責任重大,開展“從嚴治黨”活動,是2015黨建工作的主調。大家一定要以精神為指導,進一步強化大局意識、責任意識和升級晉位意識,務實進取,開拓創新,不斷開創基層黨建工作新局面,為推動安縣首位發展、跨越式發展提供堅實的組織保障。

謝謝大家!

各位領導、老師:

回顧這一年的工作,每天都在做,都在忙,但似乎又沒有什么可說的,因為這是我的工作,是我分內的事。

一.完善師德

“德高為師,身正為范”為人師表,以德為首。工作中,我告誡自己,要有容量,耐得住寂寞,受得住挫折并以一顆博愛之心,平等地對待每位學生,以自己的真誠無私地贏得每一位學生的熱愛和尊敬。

二.實抓善管

班任的工作是非常繁瑣的。初四的工作又是代表學校成績的。而一班又是初四各班的代表。這樣一個重任,放在我的肩上,我會全身心地投入到這個班。

首先與各位搭檔有機配合。其次得到家長的大力支持。再次就是贏得學生的尊重,這種尊重是發自內心的。

現在的學生很難管,尤其是后組合的集體。學生的思想更是復雜。為此,我精心設計主題班會,通過四次班會,不但使這個班集體增加了凝聚力,而且班級學習氣氛也濃了。

三.虛心學習

作為一名教師,我從來都不忘記學習。平時,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》一書,收獲匪淺。

四.錘煉業務

1. 教研活動:能與時俱進,大膽進行教改探索,積極地把杜郎口的核心理念引進課堂。

2. 合作意識:工作中,顧全大局。學他人之長,通力合作。

總之,作為教師,無論班任還是課任,我都會認真完成。

同志們:

對營晉副團職后備干部和其他干部年度稱職等級評定進行民-主測評,接受群眾的監督和評價,是中央和總隊黨委的要求,也是干部考核提拔任用工作的重要途徑。

首先,開展民-主測評工作是支隊黨委認真貫徹落實《中國人民解放軍現役軍官服役條例》和《公安消防部隊干部稱職等級評定工作實施細則》的重大舉措,也是對干部綜合素質和履行崗位職責情況進行一次全面、客觀、準確的考核評價,為下一步培養和推薦后備干部,強化干部隊伍管理,激勵監督機制提供科學的決策依據。

其次,開展民-主測評是支隊黨委提拔使用干部堅持走群眾路線的具體體現。堅持走群眾路線,開門接納群眾意見,不僅是干部使用管理工作的方法問題,而且是一個重大原則問題,是群眾觀點和群眾路線問題。只有敞開大門,堅定地相信和依靠廣大官后,虛心聽取意見,接受官兵評價,才能使干部使用管理工作真正符合廣大官兵的要求,更好地促進部隊的正規化建設。

第三,開展民-主測評,是促進和深化干部使用管理工作的有力措施。對干部綜合素質和履行崗位職責情況,取得的業績,廣大官兵有目共睹,最有發言權。通過民-主測評,可以讓各級干部尤其是領導干部清醒地認識到存在的問題和不足,有利于幫助各級干部更好地解決自身存在的差距,彌補不足,促進工作,提高工作效果。

一要樹立大局意識,從大局出發做好民-主測評工作。這個大局就是全市消防部隊發展的大局,就是全市消防工作今后方向的大局,大家要從大局看問題、從大局進行評價。

二要用辨證地評判每一個參加述職述廉的干部,即要看到干部綜合素質和履行崗位職責好的一面,取得的業績,也要正視思想、工作、生活方面存在的問題,進行全面衡量和判斷。

三要堅持實事求是,客觀公正。在投上你手中的一票時,要堅決放下個人恩怨,從服務于消防部隊建設的大局出發,保證自己所做出的評判實事求是,客觀公正,使推薦出的每一個后備干部成為最好,最強。衷心祝愿他們都能成為今后推動消防部隊建設發展的得力人才。

同樣,對測評的第二項內容,即對全市消防部隊的每一名干部進行職稱等級評定時,我們也要堅持實事求是,做到客觀公正,真實反映出干部的綜合素質和履行崗位職責情況,為支隊黨委下一步加強干部隊伍管理,合理調配使用干部,培養后備干部人才提供有力的考核依據。通過民-主測評,促進干部隊伍管理的規范化管理,督促各級干部大力轉變工作作風,切實改進工作方法,進一步提高行政效能,有力地促進當地經濟建設和各項消防工作的持續、健康發展。

同志們,無論是后備干部民-主推薦工作還是干部稱職等級評定工作,每一項測評都是政治性、政策性很強的工作,希望大家本著對組織、對干部個人發展進步高度負責的態度,認認真真的做好每一項測評工作,進一步深化干部管理工作的成效,使干部管理和提拔使用真正成為廣大官兵滿意的工程。

公開述職述廉報告篇二

趙中海老師的《幽徑悲劇》一課的教學中,還給學生大量的讀書時間,在語文課堂中進入境界,并且還要生發聯想,才能更有感情的朗讀,也才能更深入地理解文意。要達到這一步,學生應建立在充分閱讀的基礎上,而不是建立在老師講解分析的基礎上,學生靠閱讀讀懂、品析文章,可以形成自己的能力,如果靠老師講解分析那永遠是接受現成的分析成品,不能形成自己的能力,所以在課堂上,要讓學生自己閱讀。在這次語文課堂上,都將閱讀貫穿始終,對學生的讀書通常做了如下安排:1、觀其大意,謂之粗讀,只要求將課文讀通,了解其大意,2、參照有關注釋和有關資料,細嚼慢咽,謂之細讀,可提出疑難,請求解決。3、在已然把握文章情感的基礎上,有感情的朗讀,品析美句美詞,4、細賞其文理構思,享受美文,謂之美讀(或范讀),通過這四步既發揮了學生的客觀主動性,又在學生自己閱讀的過程中培養自己解決問題的能力。

很多老師會在課件上給學生出示"學習方法",名字多樣"溫馨提示",如趙中海老師在執教《幽徑悲劇》品讀課文環節是這樣設計的:用"幽徑景色真美,美在 "讓學生收獲一種學習的方法,當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。個別老師很注重對學生語文學習習慣的培養,一直強調"不動筆墨不讀書",有利于培養學生集中精力的好習慣。

托爾斯泰說過:"成功的教學所需要的不是強制,而是激發學生的興趣。"興趣是學習的推動力,是幫助學生獲取知識的捷徑。因此,很多老師在新課的導入中會有意地設疑,激疑或精心設計,或課前播放歌曲,或課前進行語言互動,去激發學生的興趣,緊緊地吸引住學生,使學生很快地進入新課意境。

趙中海老師的導課中首先用 名人名言 詮釋悲劇,然后舉例說明,最后設疑,在這幽徑上發生了怎樣的悲劇?有意地設疑,激發了學生的學習興趣。

在我上《曹劌論戰》中,我也采用了相類似的方法,以以弱勝強的戰役為引導,引出戰略戰術的重要性,最后設疑齊魯長勺之戰勝利的原因是什么,激發學生興趣,緊緊地吸引住學生,使學生很快地進入了新課意境。

這次聽課最大的感受就是,老師執教的觀摩課都比較樸實,注重學生的學習效率,從而淡化了課件等的輔助作用。但有用的很有分寸。華麗惹眼的課件被幾張簡單的幻燈片或言簡意賅的問題、扎實的讀書練習所代替,真正還原了課堂本色。

課堂評價,是師生交流的一種有效方式,( 素質教育 之首。這些課能關注學生的生活,教育學生做真人。一句教育名言說得好:"什么是教育,那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。"我想,我們每一位教師在上完一堂課后,該問問自己:當學生把這堂課所學的知識點忘記以后,還剩下些什么?十年,幾十年以后,當學生把所學的知識全忘掉以后,我們給他們留下些什么?我們的教育,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問題的能力,留下他們真正需要的。

語文閱讀教學中的朗讀、評價、合作交流……要想得到及時有效地展示,實踐證明,就要把教學工作不僅要體現在課堂上,還可以延伸到課外、平日學習上。在活動中多角度,多側面的進行訓練,有時為了一個訓練點可以把課時延長。下面,就我的塊狀訓練具體談談做法。最初可以通過小黑板出示訓練內容及過程,讓學生讀一讀,體會體會然后讓學生一步一步去做,時間長了學生自然而然懂得按照這個程序去操作。

一、歸納課文的主要內容,先要了解有哪些種類。如:1、段意歸并法。2、擴展題目法。3、回答問題法。4、"六要素"串接法。5、原句摘錄法。6、抓重點句段法等等。通過實踐選擇不同文章,練習歸納,學會掌握方法。

記事要了解事情的起因、經過、結果及為什么會有這樣一個結果?

寫景要體現出有哪些景色特點?

狀物也有分類:動、植物的樣子,習性特點物體的樣子,結構特點。

三、訓練補充別人意見,先婉轉去評價(對,錯,同意,不認可)然后說出自己的觀點"我認為……"最后說出原因是什么,有理有據。

五、匯報形式的多樣化:有讀出來,說一說,抓住主要詞語,聯系上下文理解,結合圖示,聯系生活實際,結合查閱資料等,匯報發言單位化,先由小組內發言,再由其它小組補充發言。

繪畫和寫的訓練,可把它們課內外并用,從不同角度訓練,根據不同文章特點而決定。《凡卡》一課在信結尾學生明白凡卡的爺爺不會來接他,他只是做了一個美夢而已,此時教師要發揮主導作用即"當夢醒來時,會發生什么事?你想同凡卡說些什么?寫一寫。"學生寫到"當夢醒時老板和老板娘瞪著兇惡的眼睛拿著木棍站在他面前揪起他就打,還有生活比過去更慘等等,"想對凡卡說:"凡卡要堅強更要反抗,美好生活一定會屬于你的"各抒己見可為五花八門。這一課文知識的延伸,自主意識的強化,充分提高了閱讀能力。繪畫訓練就是以圖帶文,把想表達的意思更加直觀的展現出來。如《凡卡》一文在第二環節分組做交流匯報。學生可以以多種形式體現出來。其中一學生繪畫出凡卡被老板娘拿魚嘴戳臉,更直觀的再現了凡卡所受苦難和當時社會的黑暗,為領悟中心,體會表達方式起到了推波助瀾的作用。

從事語文教學我得到了許多,同時也發現了自身的很多不足。語文教學是一個紛繁復雜的工作,在今后漫長的教學生涯中,我還要不斷努力,不斷學習,提高自己的文化水平和業務水平,提高自身的綜合素質,切實為提高學生語文素質更好地服務。

公開述職述廉報告篇三

“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動,伴隨著和煦的春風來到我們校園,這次活動將學校所有教師的課堂都列為公開課。教師、家長可以隨時進入課堂聽課,直觀了解任課教師課堂教學的各個環節。在此基礎上,同學科的教師之間互相學習互相提高,創設以先進的教學理念為引領;以和諧的教學氛圍烘托;以培養學生良好學習習慣貫穿;以高效獲取學科知識為目的的優質課堂。突出“新理念、新課程、新技術”,提高教師實施素質教育的能力和水平,努力打造高效課堂,真正做到使學生“一聽就懂,一學就會, 一用就靈”。

課到人人都參與、個個有收獲,達到互相評議,共同提高。 俗話說“三人行,必有我師焉”,在這次活動中,作為青年教師的我受益匪淺,每一位教師的課都讓我收獲頗豐,從老教師的沉著穩重,中年教師的機智銳敏,年輕教師的朝氣蓬勃中我深深感受到教師的魅力是那樣的無止境,我真正體會到了強中自有強中手,一山更比一山高的含義,每位老師的課各有千秋,各有特色,很值得我學習和深思。有的課穩中求變,循序漸進;有的課如行云流水,娓娓道來;有的課矛盾迭起,爭執中收獲……使我眼界大開。

撞會讓孩子的思維越來越敏捷,越來越完善。

公開述職述廉報告篇四

一、在教學中,張老師給學生提供探索與交流的空間,無論是問題的提出、結論的獲得,盡可能提供探索與交流的空間讓學生自主探索。

二、張老師教學的思路就是讓學生在自主探索、小組交流的過程中總結、發現大小月和特殊月,以及平閏年的規律。我感覺這種設計思路是可取的,培養學生的探究意識,小組合作意識。

三、這節課學生在輕松愉快、民主的學習氛圍中主動探索、發現新知,感受到了數學與生活的聯系,也享受了成功的喜悅。

四、“年、月、日”的教學設計中,范老師設計了許多的活動,如:猜一猜,算一算,數數拳頭上的大小月份,念兒歌等,學生積極地參與到活動中來,興趣很高,整堂課都沉浸在輕松、愉快的氛圍中,還激起了學生的探索欲望。

五、聽了張丹老師《年月日》一課后,我深感自己的教學存在很多不足,包括教學資料的準備、教學思路的設計、語言的邏輯性等等,我將在今后教學中不斷努力,改進不足。

公開述職述廉報告篇五

4月19日――22日,我們濱州市教委舉辦了為期四天的學前教育公開課展示活動。在園領導的關心下,4月19日,我懷著激動得心情,有幸參加了這次聽課活動。

1、不打分,不計等級:使執教老師更高的發揮自己的水平。

2、選材內容不局限在省編教材上:使活動內容更加豐富多彩。

3、參加的全是年輕教師:有朝氣、有創新,使活動氣氛更加活躍。

健康活動,都知道組織起來比較難,特別公開課這樣的活動就更不用說了,現在的年輕教師卻打破了以往的教育觀念,敢于嘗試、勇于創新。今天聽了顏老師的一節中班活動《螞蟻運糧》,讓我感覺眼前一亮。這節活動自始至終以‘螞蟻運糧’的情境激發著幼兒的興趣。整個過程就是鉆、爬、走,但是孩子們都玩得很盡興,沒有一個孩子有絲毫的懈怠,因為他們知道,前面有更好玩的在等待著他們,老師一步步從鉆過山洞、匍匐爬過草地再走過獨木橋,為了幫助螞蟻媽媽運糧食,可以說每當孩子們完成一個目標,老師就會適當增加糧食的難度(增加重量),因為自己上一步的成功,讓孩子們自信心滿滿,有信心和欲望來征服下一個困難,所以這節活動,孩子們的興致很高,整個活動過程設計的非常流暢,老師的引導語言非常到位,孩子們在玩中學,學中玩,非常的盡興,老師簡單教,孩子輕松學,孩子們的興趣就是這樣培養出來了,在我們的日常教學中也應注重活動流程的設計,這就要求我們在活動的設計上多下一些功夫,讓每節活動變成孩子充滿驚奇的旅程。

一天的聽課中,每節活動都使我充分感受到了孩子們擁有的自由,孩子們在活動的時候能暢所欲言,充分的發揮了自己的想象能力和動手能力。在李老師執教的大班科學活動《生蛋和熟蛋》中,為了區分生蛋和熟蛋,老師讓孩子們自己做實驗,充分給孩子自由探索、發現的空間,雖然有的孩子試驗結果是錯誤的,但是,經過老師在鹽水中驗證以后,相信孩子們一定對正確的結果更加記憶深刻,有了這樣的活動經驗,孩子們也會對自己充滿信心,動手能力就是這樣培養起來的。因此,在我們的日常活動中,要多給孩子創造動手操作的機會,讓孩子在不斷探索中觀察,在觀察中發現,充分發揮孩子的想象力和動手能力,讓每次活動都使孩子們興趣盎然的進行。

總的來說,一天的聽課活動讓我受益頗多,在這里不一一列舉。通過這次活動,使我從中領悟到了一個道理:教師要承擔起這一重任,無論在哪方面,首要的一點就是要有創新精神,觀念的更新是教育生存的發展和前提。在以后的工作中,我要加倍努力,盡量將這次學到的先進的東西,運用于自己教學實踐工作中,使自己的教育工作有新的突破!

公開述職述廉報告篇六

要有意識地體現先進的教育思想和教學理念,要鼓勵教學創新、提倡教學個性,引領教師朝先進的教育思想和教學理念方向去發展。

評課只是一種教學范圍內的評價、討論和交流活動,不能涉及人情世故等其他外在因素,評課者要有責任意識,不能因為顧及面子、情緒等其他因,要知無不言。

評課者在評課過程中不僅要時刻維護教師的教學自信,還要通過評課來幫助教師尋找自信、培養自信、強化自信,評課時要“優點談足,缺點抓準”,要評出特色、點出創新。對于某些優點很少的課,不妨將優點拆大為小分開評、缺點歸類分開抓主要的說。要為教師創造一個和諧的交流的空間。

評課不可能面面俱到,要根據課型和要解決的主要問題,抓住課堂教學中的主要問題進行評論。不能要求過多過細而抑制了教師對教學個性的追求和教學創造力的發揮。要有理有據。

對授課教師的不足,換位思考自己能否避免。給授課教師提出的意見,換位思考自己能否做到,不能求全責備。要充分尊重教學的獨特性,倡導教學的創造性,發揚教學的藝術性,鼓勵教師創造性地開展教學工作。

評課是一個多方受益、互利共贏的活動,除被評者和旁聽者之外,評課者也要以學習的心態去參與,要取他人之長補自己之短,要通過評課來豐富和完善自己的教學理論,提高自身的理論素養和學科學術素養,促進自身的專業發展。

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