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中學社團活動考評細則篇一
1.自主選擇和鼓勵引導相結合的原則。
學生是課外活動的主體，原則上可以根據(jù)自己的興趣、愛好和需要，自愿地選擇活動項目，但限于場地設施和教師的因素，班主任要根據(jù)學生的意愿和實際做好引導分流。
2.與素質(zhì)教育相結合的原則。利用各個社團活動，努力確保每個學生能夠具有一項藝術特長和一項技能，并逐步形成2-3項能體現(xiàn)本校音樂、體育、美術科技特色的項目，成為學校的品牌活動。
3.精品社團與普通社團相結合的原則。學校推出5－6個精品社團，作為學校的重點社團，學校保證此類社團的優(yōu)先發(fā)展，選擇有特長的老師進行任教。這些社團的老師可以優(yōu)先挑選有才能的學生。
中學社團活動考評細則篇二
相對于國家規(guī)定和學校規(guī)定的課程而言，學生社團活動課程是一種自主性的課程，它完全由學生自主設計、自主實施。同時，與學校其他課程相比，學生社團活動課程是以學生的實踐形式為主。通過社團活動，構建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，培養(yǎng)藝術情趣，提高科學素養(yǎng)，鍛煉強健體魄，充實課余生活，促進身心全面發(fā)展。
中學社團活動考評細則篇三
組織和開展學生社團活動是全面實施素質(zhì)教育的重要手段，是適應新課程改革的一大舉措，是培養(yǎng)學生能力的重要途徑。通過豐富多彩社團活動的開展，能夠開闊學生視野，陶冶學生情操，啟迪學生思維，發(fā)展學生個性特長，全面提高學生素質(zhì)。同時活躍校園生活，促進學風和校風的優(yōu)化，推動校園文化建設和精神文明建設。
中學社團活動考評細則篇四
以“辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學校，做人民滿意教師”為指導，堅持“以人為本”的辦學理念，構建濃厚文化氛圍的和諧校園。積極創(chuàng)造條件，開設形式多樣、生動活潑、健康向上的音樂、體育、美術等各類學生社團活動，進一步培養(yǎng)學生的興趣，挖掘學生的潛能，拓展學生素養(yǎng)，提高學生的學習競爭能力，培養(yǎng)一批合格加特長的優(yōu)秀學生，進一步提高教育教學效率和學校辦學品位，全面推進素質(zhì)教育。
中學社團活動考評細則篇五
家鄉(xiāng)青州市邵莊鎮(zhèn)境內(nèi)有一山，名黑山。山中出產(chǎn)一種名貴的奇石――紅絲石。紅絲石紋理細膩，硬度適中，易于打磨，是制作硯臺和其他工藝品的優(yōu)質(zhì)材料，成硯稱"紅絲石硯"或"青州紅絲石硯"，是歷中國四大名硯之一。自唐到宋，各朝都有出產(chǎn)，或制硯或觀賞，被達官貴人珍藏。宋朝以后，基本絕跡。現(xiàn)隨著人們生活水平的提高和新的礦源的發(fā)現(xiàn)，在家鄉(xiāng)青州邵莊，又興起了新一輪開采高潮，并逐漸形成了一個產(chǎn)業(yè)。但在開采和加工、銷售過程中，也同時存在許多問題。為使家鄉(xiāng)這一名貴特產(chǎn)得到更多人的關注，獲得更好的保護和利用，我們成立了本小組，計劃對紅絲石的形成、紅絲石文化、和紅絲石的保護等各方面開展研究。