范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

犬瘟熱課件篇一

在本期的第十三周我們迎來了我們的商務談判實訓學習。這次實訓由我們的王鵬教師帶領，并且這次實訓主要圍繞著“若爾蓋草原生態環境問題”和“四川兩河鎮新農村建設”主題展開，為期一周的商務模擬談判。王教師讓我們進行模擬談判是為了鍛煉我們對所學知識的靈活掌握程度和實際運用本事，作為年輕大學生的我們要學會把知識學以致用，理論與實際充分結合。這次實訓教師把全班同學分成五個小組，并且這五個小組分別扮演不一樣的主角，在“若爾蓋草原生態環境問題”中有兩小組同學分別扮演牧民和政府并展開辯論;在“四川兩河鎮新農村建設”中有三小組同學分別扮演農民、政府和電力公司也展開了精彩的辯論。在圍繞著這兩個主題的模擬談判中雖然有一些不盡人意的地方但還是有一些收獲，以下是我對本次模擬商務談判的總結，期望經過此次總結吸取其中的可取之處并在以后的學習生活中不斷改善、不斷提高、不斷超越。

1、從談判前的人員分工、收集整理相應的資料到現場模擬談判展現出小組成員的協調本事、動手本事和團隊合作本事及各方面溝通、組織本事。同時增進了小組成員的友誼，也拉進了教師和同學之間的距離。

2、談判前，資料的收集、整理對談判很重要，影響著談判的進度和達成一致的成功率。

3、談判時，明確自身立場時刻堅持清醒的頭腦不要陷入無謂的爭論中亂了方位，同時要有敏捷的思維，不斷轉換思路，扭轉談判形勢。

4、學會控制談判氛圍，一張一弛，拉近談判雙方距離，增進雙方感情促進談判圓滿達成。

5、在談判開始之前分配好談判選手各自的任務、職責以到達相互配合、相互協調的目的，從而提高談判成功率。

1、在語言表達方面，犀利的言語反擊也是必要的但要注意場合不要過激，這樣既不失涵養又留有繼續談判的空間，并且作為一個談判人員要時刻提醒自我，此次的你不僅僅代表你自我還代表這你所代表的公司單位，不能胡來、不講道理。

2、談判開局時雙方代表有一方態度一向很強勢，根本沒有站穩立場，沒有值得參考借鑒的觀點、想法，讓談判一度陷入爭執，甚至僵局冷場。

3、各組代表成員對各己的分工不明確，在雙方互遞資料的時候出現混亂。

在這周的實訓中，雖然只是一次模擬談判，但也讓我感受到了談判的氛圍，反思到以下幾點：

1、商務談判的原則。在商務談判中不要在立場上討價還價，爭執不休，這樣會降低談判的效率，要協調談判雙方的利益，僅有站在對方的利益上研究問題，多為對方研究，在堅持自我利益的上盡量為對方的利益研究，然后再互贏得基礎上提出自我的看法，不要因為自我的原因去責怪對方，要有良好的談判情緒，有良好的溝通，是對方了解自我的談判是誠心的而不是虛情假意，當然，談判的人要言而有信，說話要留有余地，少聽多講!

2、商務談判的技巧。在談判的過程中，要注意幾點：1.講話技巧，不要言語粗劣，語氣要委婉可是又不失陽剛之氣，接下來是要密切注意對方的反應，看對方的反應隨時改變自我的應對策略;2.提問技術，再提問題的過程中要抓住重點，不要問一些無關緊要的問題;3.回答技巧，回答的時候要注意言簡意賅，不要廢話連篇。4.說服技巧，在說服對方的時候，要做好利益分析，簡化接收手續，當對方不滿時，要避免爭論。

3、商務談判的策略。要明白對方的需求，在明白對方的需求時，才能更好的在談判的過程中獲得談判的優勢。

4、在商務談判中，我們要時刻堅持冷靜清醒的頭腦，這樣才有利于自我的談判，才能在談判的過程中獲得有利的地位。

5、要了解對手，因為知己知彼，百戰不殆。

另外，經過教師的指點，我們充分認識了此次模擬談判的不足之處，讓我們學到更多談判技巧，經過了這次談判，我們每個人都會或多或少從中領悟到一些東西，或是幾點體會，或是一點經驗，或是認識到自我的不足，那就讓我們找準方向，這對我們以后的談判將有不少借鑒之處。

犬瘟熱課件篇二

知識是固定不變的，但選擇傳授知識的方法是多是多樣的，書本上的試驗方法是最經典、最傳統的方法。但由于現實條件的不同，考慮環保、可行性等因素時，可根據具體情況作出改革和創新的，社會需要具有創新能力的人，老師要有意思培養學生的創新精神。在《鈉與水反應》的試驗中收集驗證氫氣時，指導老師建議我們創新實驗，用戳了孔的鋁片包著鈉，再用排水法收集氫氣。在做《鋁熱反應》時，班長和幾個同學嘗試了鋁與二氧化錳的鋁熱反應，也看到了明顯的實驗現象。在此次實訓中同學們還演示了很多改進實驗。我認為：社會需要創新型人才，而教學需要創新型教師。只有老師具備創新能力才可能去培養出大量社會急缺的創新型人才。

2、情景創設欠缺，聯系生活不夠充分

新課標已明確提出要以三維的角度進行教學，注重學生學生的情感態度價值觀，學習化學要來之于社會，用之于社會。此次實訓中，操作能力得到了很大的提高，但在情景創設上做得不是很好，在很多時候知識簡單一句相關知識的介紹就開始講課。此次培訓主要采用的是板書的形式，沒有應用多媒體。就導致一些圖片或視頻等多媒體信息不能展示。但可以多講一些社會現象和一些生活常識，讓同學們更加深刻的理解化學知識，能將所學知識運用到社會中去。

3、教學思路和語言組織能力有待提高

在實訓過程中，總會有這樣的體會：明明課前做好了準備，可是一到講臺上就忘詞了，語句和邏輯思維都有些混亂，講得不清不楚，很簡單的知識講得不夠清晰，總會出現一些知識沒講到。還會出現“這個”“那個”“然后”“嗯”等口頭禪。經過近段時間的實訓，雖然改進了許多，但還是有待提高。

4、板書布局合理性不高，粉筆字有待提高

板書暗示學生一節課的重難點，體現知識的結構與聯系。板書的合理性體現一個老師的.教學水平。首要的是字跡，我的粉筆字不好，經過培訓，板書的布局有很大的提高。但仍有很大的提升空間。

結論：通過此次的實驗實訓，增強了我的實驗操作演示能力，也鍛煉了我的教學能力。使我懂得了實驗教學的重要性，為我們以后做老師提供了很大的鍛煉平臺。我認為這種鍛煉機會對于師范生來說極為珍貴和難得的，希望以后還會有這樣的鍛煉機會。

犬瘟熱課件篇三

業的目標是在資源給定的情況下，追求盡可能大的產出，追求價值最大化。外延上是追求利潤，本質是需要資源得到合理利用。erp是企業資源計劃系統，建立在信息技術基礎上，利用現代企業的先進管理思想，全面集成企業的所以資源信息，為企業提供決策、計劃、控制與經營業績評估的全方位和系統化的管理平臺。erp系統集中信息技術與先進的管理思想于一身，成為現代企業的運行模式，反映時代對企業合理調配資源，最大化地創造社會財富的要求，成為企業在信息時代生存、發展的基石。

erp系統是從模擬現實出發，針對現在企業特有的經營模式，運用實戰的方式，最終實現企業的戰略目標。在培訓中，我感受最大最深的，也是“用友”erp系統的精髓——用準確的市場定位和制定切實的企業戰略目標，通過團隊合作，最終實現企業的價值。一個優秀的企業要擁有頑強的生命力和戰斗力，就必須要擁有一個能相互協作、相互支持的團隊，能發揚團隊精神。

erp實訓，即企業運作模擬的管理。就是通過構建模擬企業運作的虛擬環境，讓我們參與其中的學生在虛擬環境中運用已經掌握的專業知識，進行企業運作的模擬演練，熟悉企業的運作。企業運作模擬實踐所構建的虛擬環境，模擬了真實的企業經營環境，具有真實環境的基本要素和主要特征。

一：erp實踐的意義通過仿真環境仲對企業運作的模擬演練，將我們掌握的理論與處理企業實際經濟業務相結合，全方位體驗和實踐企業的管理理念和和行管理思想，感受經營環境的復雜性和多變性，決策的科學性與靈活性，經營管理的整體性，協同性和有效性。erp實踐使我們提高綜合素質，提高我們的動手能力，解決實際問題的能力，溝通和協調能力，使我們積累間接的工作經驗。

二：從實踐中體會的心得

第一：認識如何更好地與人互相溝通和合作。在實踐過程中，讓我感受最深的就是部門之間的相互合作，由于市場是不斷的變化的，銷售計劃也要跟隨市場變化做出相應的改變，采購系統，財務系統和物流系統，也要進行及時的修改。如果各系統在各方面的交流比較少，都是各自為政，各自做自己的計劃導致大家所做出來的計劃都不能對接，那么公司就很難再繼續經營下去，也不能凝聚成一個整體，只有發揮團隊精神，加強內部的交流，合作才可以使公司正常運作，提高公司的整體效益。第二：提高了思考問題的嚴密性。在做生產計劃的時候，為了使生產成本降到最低，實現公司利潤最大化，所考慮的問題是非常多的，例如：首先是否有能力完成市場部簽收的訂單，還要考慮生產設備是租賃還是購買，原材料是否需要采購，在做計劃的時候不僅要考慮到自己的計劃，而且要考慮其他其他部門在做計劃的時候所遇到的問題，不要根據自己的一些主觀判斷去行事，要根據客觀事實，客觀規律辦事，認真做好每一個步驟。

第三：學會時效性，緊迫性。

三：從實踐中發現的問題1。企業核心競爭力缺乏持續增強和系統改進，嚴重制約企業長遠的發展，客觀上需要一種先進的管理工具幫助企業系統解決自身發展中的種種問題。 2。充分的準備是經營成功企業的基礎。 3。將失誤降到最低。我相信失誤的出現率也是一個企業成功的關鍵問題。 4。采購的合理化。預測準確的市場需求對采購來說也至關重要，不浪費材料又能滿足市場，保證供給也成為了一個企業的核心問題。 5。財務的及時性。好的財務是企業進行各種活動的靈魂，如果我們的財務總監能夠準確且及時的預算出我們的經費投資及貸款資金那么我們的企業也會在預算上在次與其他企業競爭。 6。企業模擬的流程化。在一個企業中如果各部門能夠有效合作那么在業務流程及運作上即節省了時間又縮短了交貨周期更加提高了業務效率。通過這次實踐，我發現自己的知識面還不是很寬。之前也有關注一些商業新聞，但都沒有深入分析過各企業的經營策略問題。所以我今后一定會更加廣泛的閱讀與專業有關的報刊雜志，吸取別人的經驗，開闊自己的眼界，增加自己的見地。總之，上機實踐使我受益匪淺，我開始投入其中。我也漸漸了解了企業的相關運作，知道企業內部是如何運作，如何跟外部機構打交道，如何制定可行的生產計劃，如何使企業的生產成本降到最低，這對于白手創業的大學生來講是有很大好處的。可以讓我們檢驗和鞏固專業知識，也提高我們的綜合素質和能力，特別是與人溝通的能力，讓我們變得更加成熟與認真負責。

犬瘟熱課件篇四

近期，我有幸參加了全縣中學化學實驗教學培訓學習。新的《課程標準》，新一輪的課程改革，對于我們每一個實驗教師來說，都是一種新生事物，都是一種挑戰。作為一名參加培訓的教師，我非常感激這次培訓班，也非常珍惜這次寶貴的學習機會。我抱著認真的態度參加了學習，悉心聆聽了專家的專題報告對新課程實驗配備標準解讀。提高了自身的思想境界，拓寬了知識層面和認知深度。

通過學習劉老師就中學化學實驗室建設和管理的報告，是我對于化學實驗室是進行化學實驗教學、培養學生技能、開展課外活動，提高學生科學素質的場所。加強化學實驗的建設和管理、充分發揮實驗室在化學教學工作中的作用，才能貫徹執行新課程理念，發揮化學實驗教學在整個初中化學教學中的作用有了更深刻的認識。因此嚴格遵循實驗室管理制度、嚴格遵循實驗室管理的規章制度是實驗工作正常運轉的保證。為此學校必須建立和完善各項規章制度：實驗室管理制度；實驗教師職責；儀器、設備、藥品保管、使用制度；儀器維修、損壞賠償制度；學生實驗守則；實驗室安全、保衛、環境衛生制度；化學危險品領用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自覺執行，一切按制度辦事，切實做到有章可循，有矩可守。

劉老師就實驗的改進的講解使我深深的認識到教學中對實驗研究還是大有可為的。所以我們在教學中應明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習交流，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經驗。根據大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強科學素養的教育。

同時認真學習現代教育教學技術，并運用于實驗教學與實驗管理上。可有效彌補當前實驗教學的不足。通過數字化實驗室的建設可有效提高我們實驗教學的精度和效度。

培訓中也學習到了延中在實驗室建設中的一些好的做法，如面向全校學生開放實驗室，使學生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦、活躍思維，并努力創造條件，使同學們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。

總之，這次培訓組織得力，效果良好，受益匪淺，我們要把這次培訓中學到的好的經驗，好的做法在今后的教學中大力推廣，以其全面提高我校的實驗教學水平。

犬瘟熱課件篇五

經過半年的生化實驗的學習讓我受益匪淺。在生化實驗課即將結束之時，我對在這半年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。

這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白 稀堿法提取酵母rna 醋酸纖維薄膜電泳 rna定量測定-uv吸收法 纖維素酶活力的測定 最適ph選擇 菲林試劑熱滴定定糖法 肌糖元的酵解作用 n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法 柱層析分離色素 凱式定氮法等實驗。

在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結構，同樣的也讓我通過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術。在這次實驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不應該犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是老師在怎么說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無意義的。現在更深的認識到了理論結合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。

快點做實驗，于是就一直磨一直磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不知道應該加多厚，提取色素時還很是膽戰心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很小心的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。

半年實驗做下來，最“苦”的要數“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態下快速進行，而且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經被火烤的不行了。

在這半年的十幾次的實驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養了我的動手能力。每個實驗我都會親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經過這半年，我的動手能力有了明顯的提高；它讓我養成了課前預習的好習慣。一直以來就沒能養成課前預習的好習慣（雖然一直知道課前預習是很重要的），但經過這半年，讓我不僅深深的懂得課前預習的重要，更領會了課前預習的好處。只有在課前進行了認真的預習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數據的能力；做實驗就會有數據，有數據就要處理，數據處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。

半年實驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發現了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應對；我的探索方式還有待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數據處理能力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數據時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度…… 總之，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發現了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發現的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現自己的人身價值！

犬瘟熱課件篇六

在成功的道路上,免不了失敗。一次小小的實驗,就可以證明,失敗乃成功之母.

那是風和日麗的一天早上,我坐在家里悠然自在的看報紙。幾個黑體大字引人注目：一條細線可以釣起冰塊！不是吧？我不敢相信自己的眼睛，便試做起來。

我從冰箱里拿出冰塊，放在杯子里，撒點鹽，邊開始我的“釣魚”了。我滿懷信心地把細線放進撒了鹽的冰塊上，往上一提，只見冰塊剛粘在線上就掉下來了，我反復試了幾次，都是毫無收獲。我真的想放棄了。正當我氣餒的時候，姐姐看了看我，卻說：“我想不是報紙作的假，而是你不會做，你要放棄，你就是縮頭烏龜！”我生氣極了，說：“我不要做縮頭烏龜，最多我再做一次！”我拿起報紙有認認真真的看一遍。哦！原來是順序搞錯了。報紙上說“先把細線放在杯子里，再撒上鹽，冰塊就會像與般輕而易舉地釣上來了。”而我卻先把鹽撒在冰塊上再把細線放在杯子里。

我得意揚揚，重新做起防鹽的步驟。我先把細線放在杯子里，再撒上鹽，然后把細線往上一提。啊！簡直就像千萬噸鋼鐵系在一根頭發上一樣。細線把所有的冰塊都釣上來了。頓時，我感覺到細線上的不是冰塊，而是成功。我終于成功了！

通過這次的釣冰塊實驗，我知道了：做每一件事，無論遇到什么困難，都不要半途而廢，到最后就能嘗到甜的滋味，酸、苦和辣只是成功的調和劑。

經過這次的測試技術實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,另一方面也提高了實驗操作能力。現在我總結了以下的體會和經驗。

這次的實驗跟我們以前做的.實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。

我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如回轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要測量什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。

在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數據，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學幫忙。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規，應該有改良創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間。

犬瘟熱課件篇七

面臨新世紀的普通高中新課程從xxxx年秋季起在xxxx等地開始實驗,隨后在全國范圍內逐步展開改革。xxxx年與義務教育課程相銜接的我省普通高中新課程實驗在教育部的部署下拉開了帷幕。高中新課程改革在課程目標、課程結構和內容、課程實施和評價等方面都發生了顯著的變化。尤其是在課程設計上引入學習領域和模塊設計的概念、在課程管理上引人選課制和學期分段，在課程考核和評價上實行學分制方式等，既為普通高中教育帶來新的理念和方式，也使我國普通高中教育面臨巨大的挑戰。首先迎接新課程改革挑戰的是教師。新課程要求廣大教師轉變教育理念----從以知識為本轉變為以學生發展為本。其次，教師要樹立新的學生觀。下面從課程的基本理念、師生關系、教材處理、教學方式等方面談點體會。

高中新課程的基本理念：主動適應社會發展和科技進步的時代需要，促進高中學生全面而有個性的發展;加強課程與社會發展、科技進步及學生生活的聯系;促進學習方式的多樣化，發展高中學生自主獲取知識的愿望和能力;創建富有個性的課程制度和學校文化。貫穿其中的核心理念是：為了中華民族的復興，為了每位學生的發展。總之，新課程目標定位是---三個發展---為了全體學生的發展，為了學生的全面發展，為了學生的個性發展。只有了解了新課程理念的`內容，體會其精神，才能在新課程實驗實施中把握課改的方向。

根據課程標準的要求，教材要有靈活性、伸縮性、和可選擇性。所以教師和學生可以有選擇地使用教材、學習教材。教材的取舍和調整不僅可能而且必要。如果教師仍然象過去一樣機械地使用教材，將不可避免地或增加學生的負擔，或無法滿足學生的需要。因而教師應靈活地、創造性地使用教材。

在新課程的背景下，教師要轉變角色，重新認識師生關系。應該改變以教師主體的教學為學生主體的教學，充分發揮學生的主體作用。平等對待學生，尊重學生，熱愛學生，鼓勵學生創新，建立民主平等和諧的師生關系。為此教師須努力塑造新角色，不斷地促使自己從知識的傳授者、灌輸者、擁有者轉變為組織者、幫助者、合作者;促使自己從“教書匠”轉變為專家型教師。

新課程標準提倡任務型教學 ---“倡導任務型教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。” 語言學習的“任務”是指有目標的交際活動或為達到某一具體目標而進行交際活動的過程。在任務型教學中，教師圍繞特定的交際目的和語言項目，設計出可操作性強、任務化的教學活動，教學活動中讓學生用英語完成各項真實的任務，從而培養學生運用語言的能力(即用英語做事的能力)，并在學習過程中感受成功，獲得情感體驗和調整學習策略，形成積極的學習態度。任務型教學模式是培養學生運用語言進行交際的有效途徑之一，它充分體現了以學生為中心和以人的發展為本的教育理念。

課程改革是長期、艱巨的任務，其成功需要廣大師生乃至于全國人民的努力。

犬瘟熱課件篇八

試驗檢測工作是對材料和構件的性能、工藝參數等進行測試的活動，是為了加強工程施工質量的重要手段，也是實行政府監督、社會監理、企業自檢的質量保障體系之一。

20xx年試驗檢測工作是在鞭策中逐步規范，在強制下執行新驗標，雖如此，試驗檢測工作仍取得了顯著成績。

一、工程概況本標段東界路(翔安北路~馬巷大橋段)道路工程a標起點為翔安北路與丙洲東路交叉處，終點為馬巷大橋第六聯結束，工程包括橋梁、路基，路面為廈門市政重點工程。

二、工程進度與質量簡介截止20xx年11月12日，路基完成28萬方，所有軟基處理處理完畢，涵洞完成兩道，雨水工程已然開始施工，圍堰施工完畢，鉆孔樁施工完畢，承臺施工完畢，橋臺施工完畢，墩柱施工完畢，臨時樁施工完畢，臨時支架系統施工完畢，為箱梁順利施工竣工了條件。

在工程質量方面，嚴把原材料進場質量關，杜絕不合格原材料、半成品及成品用于工程施工;同時加強施工的過程控制，把質量隱患消滅在萌芽狀態。

有效地保證了工程質量合格率達100%，重大質量事故率為0，力爭一次性達到驗收條件。

三、試驗室概況試驗室現有試驗人員3人，試驗室主任1人，試驗技術人員2人;試驗室占地面積10m2。

犬瘟熱課件篇九

大學是一個全面發展的時期，只學習課本的知識已經不能滿足社會發展的需要。為了拓展自己的專業知識，提高自己專業水平，我在大三第一學期參加了大學生創新實驗，在為期一年的實驗中，我學到了很多。值此大創結題的時刻，我說說這一年的心得體會。

向他人虛心求教，與人文明友好交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。在工作中和其他成員保持良好的關系是很重要的。對于自己在校大學生，面臨踏入社會的人來說，需要學習的東西還很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師。”這次所學到的經驗和知識大多來自老師和小組成員的教導。我們每完成一項工作都會向老師征詢意見，總結以前的工作并且計劃接下來的工作，所以與老師的有效配合也是我們結題的重要的一個方面。我們以后還要爭取更多的這樣的訓練來完善自己充實自己。在實驗室的濃厚實驗氛圍內，在這個溫暖歡快的大家庭里，我們在思想和心理上不斷的成長。

第三，在實驗過程中也培養了我良好的實驗素養，不違反實驗操作，不損壞儀器，不浪費藥品的，在不影響實驗的前提下盡量節約資源，每次實驗完畢，要清洗、清點和擺好實驗用品，遇到困難也會根據自己所學的理論知識尋找解決方法，而不是一味的問別人。這也是我作為學生該具有的基本素質。

去實踐，去體驗的時候，我才突然發現：原來那也不是一件很難的事情。

“千里之行，始于足下”，在這為期一年的課題研究過程當中，我感覺收獲頗多，受益匪淺。這次創新實驗，我認為是一次成功的有用的實踐。它是我大學期間的一段重要的經歷，也是我一生中的一筆寶貴財富。在此感謝學校給了我這次鍛煉的機會，最后，我用幾句話來總結我的實踐心得體會：道路是曲折的，但前途是光明的。我們要積極地面對困難，挑戰自我。