作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域自信心教案篇一
一、設(shè)計(jì)意圖：
每逢過節(jié)，父母及長(zhǎng)輩總會(huì)想盡辦法取悅孩子，這當(dāng)中就包括為孩子的腰包“充電”。沒有通過任何勞動(dòng)，孩子就能夠得到報(bào)酬，錢來得如此容易，他們自然不會(huì)珍惜。如今在幼兒之間存在亂花錢，亂買東西的現(xiàn)象，經(jīng)常看到他們把自己買的一些小玩意兒帶到幼兒園來，如：動(dòng)畫片貼紙、卡片、質(zhì)量非常差的玩具等。歸根到底是他們理財(cái)能力差，不知道該如何支配金錢，不知道如何合理有效地利用金錢。這次活動(dòng)以幼兒中最常見的“花零用錢”現(xiàn)象為例，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)理財(cái)，其實(shí)學(xué)會(huì)理財(cái)不僅僅是學(xué)會(huì)花錢，更是一種構(gòu)建生活的方式，相當(dāng)于一種技能，學(xué)會(huì)理財(cái)這不但能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，對(duì)以后孩子的獨(dú)立生活也將起到重要影響。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過活動(dòng)幫助幼兒正確樹立消費(fèi)觀念。
2、 通過言傳聲教使他們懂得花錢要合理、有計(jì)劃、有節(jié)制。
3、 通過感受親情，懂得珍惜零用錢。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備兩則關(guān)于幼兒花零用錢的小故事。
2、人民幣1張。
四、教法：
1、提問法：因?yàn)樘釂柲芤龑?dǎo)幼兒有目的地、仔細(xì)地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維，使幼兒懂得平時(shí)我們應(yīng)注意健康消費(fèi)。
2、啟發(fā)式教學(xué)法：通過正反兩個(gè)故事啟發(fā)幼兒討論兩個(gè)人的做法，誰對(duì)誰錯(cuò)。
五、學(xué)法：
交流討論法：幼兒通過探討、交流，，既有師生互動(dòng)，也有幼兒與幼兒的互動(dòng)，使幼兒獲得更多有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)。
六、活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
教師出示人民幣，提問：“這是什么?可以用來干什么?”幼兒自由回答。
(二)引導(dǎo)幼兒討論：用零用錢干什么?
教師：“這是老師的媽媽給老師的零用錢，你們有零用錢嗎?你們會(huì)用你們的零用錢干什么呢?”(幼兒自由回答)
(三)幼兒欣賞故事，幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行討論。
(1)講故事一：豆豆平時(shí)很聽媽媽的話，媽媽在開心的時(shí)候都會(huì)給豆豆十元錢零用錢，讓豆豆自己分配。可是媽媽發(fā)現(xiàn)，她給豆豆的錢，沒幾天就沒有了，家里出現(xiàn)了自己從來都沒有見過的卡片、動(dòng)畫片貼紙等。問了豆豆才知道，這些都是豆豆用媽媽給他的零用錢買的。媽媽聽了，很生氣，狠狠地對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)。
(2)組織幼兒討論
1、豆豆這樣做對(duì)嗎?為什么?
2、如果是你，你會(huì)怎樣花這些零用錢?
教師小結(jié)：豆豆這樣做是不正確的，他只知道只知道這錢是媽媽給的，用光了也不心疼，自己想要什么就買什么，沒有考慮到自己買的這些東西有沒有用處，最后買了一堆沒有用的東西回家。但他沒有想到爸爸、媽媽們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上幼兒園，我們應(yīng)從小懂得勞動(dòng)獲得報(bào)酬的道理，理解爸爸媽媽的辛勞。不要再亂花零用錢。
(3)講故事二：小小很喜歡幫媽媽做事情，喜歡幫媽媽擦桌子、拿拖鞋、洗碗等。每次她幫媽媽做完事，媽媽都會(huì)給她一塊錢。小小把媽媽給的錢全部都放到了自己的小熊儲(chǔ)蓄罐里。一天天下來，小小的小熊里裝滿了錢。當(dāng)爸爸和媽媽過生日時(shí)，小小都會(huì)從自己的小熊里拿一些錢出來，買一朵花送給自己的爸爸和媽媽。一天，小小在家看電視，看到災(zāi)區(qū)的小朋友沒有東西吃，沒有衣服穿，覺得他們很可憐，于是她在媽媽的陪同下，把自己的小熊捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友，媽媽笑著對(duì)她說：“小小，你真有愛心!”
(4)組織幼兒討論
1、小小這樣做對(duì)嗎?為什么?
2、如果是你你會(huì)怎么做?
教師小結(jié)：小小這樣做，非常棒。它能夠通過自己的勞動(dòng)，掙到零用錢。他沒有像豆豆那樣馬上把錢用掉，而是存到自己的儲(chǔ)蓄罐里。在家人過生日時(shí)，她還能想到用自己的錢給家人買禮物，使爸爸媽媽感到非常的開心。當(dāng)看到災(zāi)區(qū)的小朋友遇到困難時(shí)，把自己的零用錢都捐給了災(zāi)區(qū)小朋友，讓零花錢花在有意義的地方。
(四)集體討論
1、豆豆和小小你們喜歡誰?為什么?
2、以后你們會(huì)怎樣花零用錢呢?
教師總結(jié)：爸爸媽媽賺錢都很不容易，我們應(yīng)該珍惜他們給我們的零用錢，把零用錢用到有意義的地方去。
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域自信心教案篇二
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):
1.通過故事培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交往的能力,知道幫助別人是件快樂的事情。
2.讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，懂得微笑的意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 故事課件。
2. 笑得照片一組。
3. 照相機(jī)。
活動(dòng)過程:
1.教師導(dǎo)語,引出主題.
孩子們今天爸爸媽媽來和我們一起做游戲，你們開心嗎?你們開心的時(shí)候臉上會(huì)有什么表情呢?(教師及時(shí)搶拍孩子開心的表情)當(dāng)你遇到傷心難過的表情時(shí)，你又是什么表情呢?(教師拍孩子難過的表情)
2.幼兒欣賞兩組照片，提問：你們喜歡開心時(shí)的表情還是喜歡難受時(shí)的表情呢?(喜歡開心時(shí)的樣子)
教師小結(jié)：當(dāng)你看到同伴微笑的時(shí)候，你有什么感覺?讓幼兒知道微笑能給別人帶來快樂。
3.講述故事《微笑》的前半部分。
森林里的小動(dòng)物也想把快樂帶給別人，它們是用什么方法給別人帶來快樂的呢?讓我們一起聽一個(gè)好聽的故事吧!
教師邊引導(dǎo)幼兒看課件，邊講述故事。
提問：故事的題目叫什么?
小鳥是用什么方法給別人帶來快樂的?它為什么會(huì)想到用這個(gè)方法的呢?
大象是用什么方法給別人帶來快樂的?大象為什么會(huì)想到用這個(gè)方法的呢?
小兔是用什么方法給別人帶來快樂的?它為什么會(huì)想到用這個(gè)方法的呢?
小動(dòng)物們運(yùn)用自己的方法讓同伴帶來了快樂,它的朋友感覺怎么樣?
只有小蝸牛不開心，它為什么不開心?引導(dǎo)幼兒交流、討論，幫助小蝸牛想出各種給別人帶來快樂的方法。
4.教師講述故事《微笑》的后半部分。
提問：小蝸牛是用什么方法給別人帶來快樂的呢?
小結(jié)：小蝸牛雖然能力小，爬得慢，但它有一顆愛心，它想給同伴帶去快樂，就把微笑送給了大家，給大家?guī)砹丝鞓罚源蠹叶加X得它了不起。
5.拓展幼兒的思維，聯(lián)系實(shí)際讓幼兒說說，怎樣把快樂帶給周圍的人。
小結(jié)：小朋友想出了這么多好辦法，給別人帶來了快樂，真了不起。老師送給你們一個(gè)甜甜的微笑。
6.欣賞一組“笑得照片”。
小結(jié)：是啊，生活中到處可以看到微笑，微笑能給別人帶來快樂，它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重，體現(xiàn)了我們相互友善的態(tài)度。
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域自信心教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
4、大膽說出自己的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
制作小禮物的材料、筆、紙等。
活動(dòng)過程：
1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。
(1)、小朋友剛上幼兒園，我們?cè)鯓赢?dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?"網(wǎng)"可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)
(2)、遇到困難時(shí)怎么辦?
2、制定幫助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。
3、實(shí)踐活動(dòng)。幼兒根據(jù)自己制定的計(jì)劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動(dòng)，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全。
(1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。
(2)、我當(dāng)小向?qū)АьI(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問好。
(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。
(4)、一起做游戲，邀請(qǐng)小班小朋友共同開展游戲活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)較好地完成了預(yù)定的教育目標(biāo)。我在活動(dòng)的組織中注重觀察、引發(fā)大小幼兒之間的互動(dòng)。但偏多考慮的還是大班幼兒，其實(shí)對(duì)于小班幼兒來說，他們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)和收獲也同樣值得去挖掘和重視。因?yàn)槭墙璋嗌险n，我對(duì)孩子們的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備不是特別了解，同時(shí)大帶小的活動(dòng)也需要一定的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，所以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)孩子們還是有一些陌生感，但是孩子們的發(fā)展都是很不錯(cuò)的。
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域自信心教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用連貫的語言講述自己喜愛的燈的名稱、所用材料及喜愛的原因。
2、幫助幼兒進(jìn)一步了解中國民俗節(jié)日——元宵節(jié)，共享集體活動(dòng)的快樂。
3、熟悉()歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、熟悉()歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制或購買的各式花燈;
2、網(wǎng)上收集花燈圖片文字資料;
3、民族樂曲磁帶一盤;
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：今天是正月十五元宵節(jié)。俗話說“三十的煙火，十五的燈”，農(nóng)歷正月十五是我國民間又一個(gè)十分隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。
1)介紹元宵節(jié)的由來
正月十五元宵節(jié)，又稱燈節(jié)。古時(shí)候，一到過年，家家戶戶張燈結(jié)彩，普天同慶。當(dāng)時(shí)掛燈于門上，除了節(jié)日期間照明之外，多是為了增添節(jié)日氣氛。從大年三十到正月十五，很多民俗活動(dòng)是和燈連在一起的，至元宵節(jié)這天人們不光吃元宵，觀燈、賞燈也是延續(xù)了20xx余年的民俗，所以俗稱“燈節(jié)”。
2)介紹元宵節(jié)的主要活動(dòng)：
看燈會(huì)：元宵節(jié)的中心內(nèi)容是觀燈，所以元宵節(jié)也叫燈節(jié)。自古到今，元宵燈會(huì)、燈謎會(huì)總是異彩紛呈，熱鬧非凡，家家戶戶，親人相攜相伴而出，賞燈猜謎，其樂無窮。
吃湯圓：元宵和春節(jié)的年糕，端午節(jié)的粽子一樣，都是節(jié)日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團(tuán)圓，寄托了人們對(duì)未來生活的美好愿望。
猜燈謎提燈籠
2、介紹元宵節(jié)：元宵節(jié)是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，你們是怎么歡度元宵節(jié)的呢? (幼兒講述過元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn))
3、我們都知道元宵節(jié)的花燈是最漂亮的了!那你見過哪些好看的花燈呢?它們的名字叫什么?!網(wǎng)"
用什么材料制作而成的?它的顏色，怎么樣?什么造型?我們一起來看一看還有哪些好看的燈。
1)引導(dǎo)幼兒觀察網(wǎng)上下載花燈圖片;
2)引導(dǎo)幼兒看小朋友帶來的燈。
4、學(xué)古詩
《正月十五夜》唐.蘇味道
火樹銀花合，星橋鐵鎖開。
暗塵隨馬去，明月逐人來。
游騎皆穠李，行歌盡落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
5、延伸活動(dòng)：運(yùn)用臘光紙等材料，進(jìn)行花燈的制作。
活動(dòng)反思：
本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域自信心教案篇五
1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言。
2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
春節(jié)的留影
1、引出話題
小朋友，你們的春節(jié)是在哪里過的？開不開心？有哪些有趣的事講給大家聽，好嗎？
2、鼓勵(lì)幼兒到前面來講，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。
3、請(qǐng)老師講講：新年的趣事
4、交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發(fā)財(cái)！祝身體健康！等等。
5、小結(jié)：把開心的事講給大家聽，是讓大家也開心！快樂！
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域自信心教案篇六
1、讓幼兒知道重陽節(jié)是所有老人的節(jié)日，了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對(duì)他們的愛。
2、激發(fā)幼兒尊敬和關(guān)心爺爺奶奶的情感，愿意為他們做力所能及的事。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
(1)爺爺接送小朋友入園，離園。(2)奶奶在摘菜，準(zhǔn)備晚飯。(3)爺爺生病了，躺在床上休息。
皺紙、筆、信封等材料。
與一名幼兒的爺爺奶奶聯(lián)系，并邀請(qǐng)其父母，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。
準(zhǔn)備幾張與爺爺奶奶的合影照片。
1.知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。
九月九日是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，稱重陽節(jié)。在這一天，老人們會(huì)聚集在一起，談?wù)勊麄兊淖蛱?、今天、和明天，他們將感到非?？鞓贰Ｒ虼?，重陽?jié)亦稱老人節(jié)，是爺爺、奶奶、外公、外婆的節(jié)日。
2.請(qǐng)一幼兒家長(zhǎng)談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，讓幼兒感受祖輩的辛苦。
(1)請(qǐng)爺爺奶奶談自己年輕時(shí)辛勤工作、養(yǎng)育子女的艱辛請(qǐng)父母談上一輩對(duì)自己的關(guān)心、照料。
討論：爺爺奶奶辛苦嗎?為什么?
小結(jié)：爺爺奶奶真辛苦。
(2)請(qǐng)爺爺奶奶談?wù)剬?duì)小朋友的愛，平時(shí)是怎樣關(guān)心小朋友的。請(qǐng)幼兒借助照片邊看邊說說自己的爺爺奶奶。
討論：你喜歡你的爺爺奶奶嗎?他們是怎樣關(guān)心你的?
小結(jié)：爺爺奶奶真愛小朋友。
3觀看情景表演，激發(fā)幼兒愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。
討論;這時(shí)你可以做什么?
小結(jié);我們也要關(guān)心爺爺奶奶，聽他們的話，讓他們開心。
4.每位幼兒自制送給爺爺奶奶的禮物。
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域自信心教案篇七
1、通過觀察、討論、交流，認(rèn)識(shí)火車票的各種組成因素。
2、通過“坐火車”游戲，練習(xí)使用火車票，加深對(duì)火車票的認(rèn)識(shí)，體會(huì)火車票給我們生活帶來的便利。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火車票的四個(gè)基本組成要素
一、幼兒分組觀察、討論、認(rèn)識(shí)火車票
2、幼兒充分討論，教師巡回觀察，適時(shí)參與討論。
二、集體分享、認(rèn)識(shí)火車票的四個(gè)基本要素
2、請(qǐng)幼兒就自己知道的信息和大家進(jìn)行分享，幼兒不知道的教師進(jìn)行補(bǔ)充、提升。共同認(rèn)識(shí)火車票的四個(gè)基本要素。
三、游戲“坐火車”
1、幼兒聽廣播，手拿車票在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上車，尋找到自己的座位。
2、交換火車票，再來玩一次坐火車的游戲。
四、小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了什么？（火車票），有了火車票我們就可以坐著火車去遠(yuǎn)方旅行，下次和爸爸媽媽坐火車你就可以自己來找到自己的座位了。火車票上還藏有其他的秘密呢，回家可以和爸爸媽媽一起探索，把自己找到的秘密告訴大家吧！
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域自信心教案篇八
1、懂的微笑能給他人帶來快樂，知道關(guān)心他人。
2、探索多種使大家快樂的方法，有一定的愛心。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
微笑字卡、愛心記錄卡、音樂、小動(dòng)物形象。
(一)、故事導(dǎo)入微笑主題。
1、講述故事《小蝸牛送微笑》，小蝸牛看到大家都在為別人服務(wù)，而自己什么也幫不上，正在犯愁。小鳥告訴他，你的微笑很甜，小蝸牛就想，我要把我的微笑送給每一個(gè)好朋友，于是他便做了很多微笑卡片，托小鳥送給森林里的每個(gè)好朋友。(出示微笑卡片)。
2、提問：小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片?
小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓罚】ㄆ軅鬟f小蝸牛的心意。故事讓幼兒直觀的理解了微笑的.涵義，也知道了微笑的重要和可貴。
(二)、展開部分，用微笑傳遞快樂。
1、體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎?來，笑一個(gè)。教師給幼兒拍照。讓幼兒在愉快的情緒體驗(yàn)中分享著微笑帶來的快樂。
2、送微笑：你想把微笑送給誰?為什么?(幼兒自由回答，充分調(diào)動(dòng)孩子的思維，給幼兒足夠的表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì))
3、微笑送老師。進(jìn)一步啟發(fā)幼兒，還想把微笑送給誰?教室里有一位大人每天很辛苦的關(guān)心大家，我們把微笑送給她并引導(dǎo)幼兒送上一句好聽的話。背景音樂《歌聲與微笑》響起。
(三)、探索多種帶來快樂的方法。
1、說說讓別人快樂的方法。除了微笑還有什么辦法能給大家?guī)砜鞓?(幼兒自由討論)
2、記錄各種給別人帶來快樂的辦法。
重點(diǎn)介紹心型的愛心卡片，他是愛心的體現(xiàn)，也是愛心的濃縮。我們可以把對(duì)朋友的愛記錄在這張愛心卡片上送給好朋友。
3、請(qǐng)幼兒給好朋友繪畫愛心卡片，可以是“微笑”也可以是其他能給別人帶來快樂的辦法。完成后，布置成一個(gè)大的心型墻飾，平時(shí)大家可以來講一講，以促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展。
(四)、結(jié)束活動(dòng)。放音樂《歌聲與微笑》大家快樂的跳舞。
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域自信心教案篇九
類別：幼兒園社會(huì)活動(dòng)編號(hào)：
設(shè)計(jì)思路：在我們生活中，標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡(jiǎn)單形象的圖畫語言，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。許多地方都離不開標(biāo)志，然而標(biāo)志也隨處可見，通過活動(dòng)的開展，讓幼兒養(yǎng)成關(guān)注周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒探索周圍事物的興趣。并知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)志并進(jìn)行分類，知道它們所代表的含義和作用。
2、通過看看，說說，做做，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造設(shè)計(jì)出與幼兒園環(huán)境相匹配的標(biāo)志。
3、增強(qiáng)安全意識(shí)，引發(fā)對(duì)安全標(biāo)志的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)志并進(jìn)行分類，知道它們所代表的含義和作用。
活動(dòng)難點(diǎn)
通過看看，說說，做做，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造設(shè)計(jì)出與幼兒園環(huán)境相匹配的標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件《小老鼠進(jìn)城》、《安全標(biāo)志小知識(shí)》、幼兒制作標(biāo)志的紙、筆等、供幼兒張貼的標(biāo)志若干。
活動(dòng)過程
一、激發(fā)興趣，故事導(dǎo)入
(1)師出示一只小老鼠說：
——“小老鼠要進(jìn)城了，你們猜會(huì)發(fā)生什么事情呢?”(幼兒發(fā)表各自想法)
師接著說：
——“要想知道發(fā)生什么事情，那就來聽聽《小老鼠進(jìn)城》的故事吧.”
(2)觀看ppt多媒體課件，引起幼兒活動(dòng)的興趣。故事完后教師提問：
——“你們現(xiàn)在知道發(fā)生什么事情了吧?”
(3)幼兒自由回答，教師鼓勵(lì)幼兒大膽討論并回答。
(4)教師小結(jié)。
——“原來標(biāo)志是會(huì)說話的，生活中的安全標(biāo)志就是提醒大家注意安全!希望所有的小朋友一定要記住小老鼠的這個(gè)教訓(xùn)噢!”
二、交流介紹，分享經(jīng)驗(yàn)
(1)師出示觀看課件中的標(biāo)志與一些常見的交通標(biāo)志、安全標(biāo)志等提問。
——“你認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志?”
幼兒討論交流。
(2)教師小結(jié)。
——“這些標(biāo)志中有哪些是你們還不認(rèn)識(shí)的呢?”
(3)師生互動(dòng)交流，解決問題.
三、歸納總結(jié)，提升經(jīng)驗(yàn)
(1)猜一猜,師為每個(gè)小組提供一套安全標(biāo)志操作圖，幼兒以小組的形式討論交流、分享對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
(2)師提問。
——“你在哪見過這些標(biāo)志?它們有什么意思?
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，結(jié)合課件《安全標(biāo)志小知識(shí)》進(jìn)行驗(yàn)證，掌握安全標(biāo)志的相關(guān)知識(shí).
(2)教師小結(jié)：在我們生活中，我們可看到各種各樣的標(biāo)志，每種標(biāo)志都有自己不同的含意，但不能隨便亂貼，必須貼在適合的場(chǎng)所，才能起到它的作用。
事物的良好習(xí)慣。
四、操作運(yùn)用，拓展經(jīng)驗(yàn)
1、幼兒園需要標(biāo)志嗎?哪些地方需要標(biāo)志呢?我們一起去看看，想想，做一做。
2、師出示幼兒園各個(gè)方位的相片，幼兒交流，用自己喜歡的方法設(shè)計(jì)會(huì)說話的標(biāo)志。
五、活動(dòng)延伸
(1)幼兒展示、講解自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。
(2)師幫助幼兒將設(shè)計(jì)好的安全標(biāo)志貼相應(yīng)的地方上。
幼兒園社會(huì)領(lǐng)域自信心教案篇十
1、感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。
2、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的'幾種顏色涂滿。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］教具禮品袋；白紙、油畫棒若干。
1、參觀禮品袋商店，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？
2、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評(píng)價(jià)。
（1）請(qǐng)4-5個(gè)幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。
（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評(píng)價(jià)。
3、幼兒涂色，教師指導(dǎo)。
（1）提請(qǐng)幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿。
（2）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒，先畫禮品袋在涂色。
［活動(dòng)延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
［活動(dòng)評(píng)價(jià)］幼兒對(duì)色彩很感興趣，涂色很不錯(cuò)，效果好。
活動(dòng)3：花窗簾（紙團(tuán)印畫）
1、感受花紋疏密排列的美。
2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］廢報(bào)紙，顏料，紙簍。
1、展示幾長(zhǎng)老師用紙團(tuán)印上花的花紙，供幼兒觀賞。
提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計(jì)出來的嗎？
2、教師示范印畫的步驟與方法。
（1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色，在壓印在紙上。
（2）每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán)，每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時(shí)，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。
（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。
（4）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。
3、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎？
（1）每個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色，顏料不宜太多。
（2）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。
4、展出幼兒作品，逐件欣賞評(píng)價(jià)。
［活動(dòng)延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。
［活動(dòng)評(píng)析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點(diǎn)手忙腳亂。