為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。通過制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

房屋拆遷計(jì)劃和方案篇一

很榮幸能成為“國培計(jì)劃”―xx中小學(xué)(幼兒園)鄉(xiāng)村教師工作坊坊員遠(yuǎn)程培訓(xùn)小學(xué)數(shù)學(xué)班中的一員，參加本次教師工作坊研修將進(jìn)行不少于50學(xué)時的混合式培訓(xùn)，內(nèi)容包括兩個方面：內(nèi)容包括研修目標(biāo)、研修主題、實(shí)施步驟，預(yù)期研修成果等。為認(rèn)真完成本階段的研修任務(wù)，特制定以下研修計(jì)劃：

遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

1、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法，形成良好的研究意識

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識。

4、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。

1.積極完成日常教學(xué)類中研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)案例、我來當(dāng)坊主等內(nèi)容的發(fā)布。

2.積極參與研修活動：包括學(xué)科活動、工作坊活動、協(xié)作組活動，進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、視頻答疑、主題研討點(diǎn)評、資源上傳、研修作業(yè)成果、自由討論區(qū)發(fā)帖回帖等。

三、研修措施

1、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識。

2、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

3、鉆研教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思

4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo)。

房屋拆遷計(jì)劃和方案篇二

拆遷補(bǔ)償就是指拆遷人對被拆除房屋的所有人，按照《國有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》的規(guī)定給予的補(bǔ)償。拆遷補(bǔ)償?shù)姆绞剑梢詫?shí)行貨幣補(bǔ)償，也可以實(shí)行房屋產(chǎn)權(quán)調(diào)換，還可以選擇和相結(jié)合的補(bǔ)償方式。

是通過不同的法定依據(jù)讓專業(yè)的評估機(jī)構(gòu)對被拆遷房屋進(jìn)行專業(yè)的估價(jià)，形成有據(jù)可循的多元組成的補(bǔ)償金額。以下就簡單介紹三種法定評估依據(jù)：

：是指被拆遷房屋的房地產(chǎn)市場價(jià)格，是由符合規(guī)定的專業(yè)估價(jià)機(jī)構(gòu)，根據(jù)估價(jià)目的，遵循估價(jià)原則，按照估價(jià)程序，選用適宜的估價(jià)方法，并在綜合分析影響房地產(chǎn)價(jià)格因素的基礎(chǔ)上，對房地產(chǎn)在估價(jià)時點(diǎn)的客觀合理價(jià)格或價(jià)值進(jìn)行估算和判定的活動。

：是指同區(qū)域、同類型普通住宅商品房交易平均價(jià)格，由相關(guān)部門每季度定期匯總測定并公布。

：是指由估價(jià)機(jī)構(gòu)采用估價(jià)時點(diǎn)的建筑材料和建筑技術(shù)，按估價(jià)時點(diǎn)的價(jià)格水平，判定出重新建造與估價(jià)對象具有同等功能效用的全新狀態(tài)的建筑物的正常價(jià)格。

上述三種價(jià)格都是為拆遷補(bǔ)償?shù)姆ǘㄒ罁?jù)，但是用途各有不同，在不同情形下分別適用起。

拆建單位依照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)向被拆遷房屋的所有權(quán)人或者使用人支付的各種補(bǔ)償金。一般有：

(一)房屋補(bǔ)償費(fèi)(房屋重置費(fèi))，用于補(bǔ)償被拆遷房屋所有權(quán)人的損失，以被拆遷房屋的結(jié)構(gòu)和折舊程度劃檔，按平方米單價(jià)計(jì)算。

(二)周轉(zhuǎn)補(bǔ)償費(fèi)，用補(bǔ)償被拆遷房屋住戶臨時居住房或自找臨時住處的不便，按照臨時居住條件劃檔，按被拆遷房屋住戶的人口每月予以補(bǔ)貼。

(三)獎勵性補(bǔ)償費(fèi)，用于鼓勵被拆遷房屋住戶積極協(xié)助房屋拆遷或主動放棄一些權(quán)利如自愿遷往郊區(qū)或不要求拆遷單位安置住房，房屋拆遷補(bǔ)償費(fèi)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)由當(dāng)?shù)厝嗣裾鶕?jù)本地的實(shí)際情況和國家有關(guān)法律政策加以確定。

按照宅基地區(qū)位補(bǔ)償價(jià)、被拆遷房屋重置成新價(jià)構(gòu)計(jì)算公式是為：房屋拆遷補(bǔ)償價(jià)=宅基地區(qū)位補(bǔ)償價(jià)(乘)宅基地面積(加)被拆遷房屋重置成新價(jià)。

當(dāng)然還有細(xì)分

(二)房屋拆遷安置費(fèi)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)

(被拆遷人或者是承租人)房屋拆遷安置費(fèi)等于搬遷補(bǔ)助費(fèi)+沒有提供周轉(zhuǎn)房情況下的臨時安置補(bǔ)助費(fèi)(加)超過過渡期限的臨時安置補(bǔ)助費(fèi)(加)非住宅房屋因停產(chǎn)、停業(yè)造成的損失賠償費(fèi)。

以上就是關(guān)于房屋拆遷補(bǔ)償?shù)南嚓P(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

房屋拆遷計(jì)劃和方案篇三

蘇霍姆林斯基說過：教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的`兒童、少年或男女青年。每一位教師都應(yīng)深信這一點(diǎn)。

1、抓重點(diǎn)我擔(dān)任多個班英語教學(xué)的現(xiàn)狀根據(jù)學(xué)校實(shí)際無法改變，我要擔(dān)任16個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，實(shí)際操作起來真的很困難。因此，應(yīng)抓住重點(diǎn)，先幫助那些在短時間內(nèi)容易轉(zhuǎn)化過來的學(xué)生，然后再幫助其他的學(xué)生。

2、揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)美國心理學(xué)家威譜.詹姆斯有句名言：人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。表面上，后進(jìn)生表現(xiàn)出一副無所謂的態(tài)度，其實(shí)，他們比其他學(xué)生更渴望得到老師的表揚(yáng)。我們可以從這一點(diǎn)入手，讓他們的閃光點(diǎn)全部展現(xiàn)出來，并適時表揚(yáng)，讓他們對自己有信心。

3、補(bǔ)弱點(diǎn)每一個后進(jìn)生的情況各不一樣，有的是因?yàn)橹橇栴}，多次的失敗使他們對自己失去信心;有的是非智力問題，只是習(xí)慣較差，自覺性不強(qiáng);還有的是因?yàn)榧彝栴}。教師可針對具體情況，對癥下藥。由于我任課多、帶班多的特點(diǎn)，接觸學(xué)生的時間是少之又少，這里主要講講如何發(fā)動學(xué)生的力量，幫助作好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

1、師徒結(jié)對首先把優(yōu)生和后進(jìn)生的名字羅列出來，讓他們自由進(jìn)行師徒結(jié)對，為了讓學(xué)生重視，我應(yīng)把師徒結(jié)對的名單打印上墻，并定好激勵制度。

2、制定計(jì)劃接著就是制定計(jì)劃，如一個月內(nèi)，師徒共同的目標(biāo)是什么?具體的做法什么?都一條一條寫下來，每天去看一看，是否做到。如果達(dá)到共同目標(biāo)的師徒，優(yōu)進(jìn)生品德為優(yōu)，后進(jìn)生平時考查等第進(jìn)一個等級，同時期末評獎優(yōu)先考慮。

3、日常工作師徒結(jié)對后，按照我的課程安排進(jìn)行互幫互助工作，如優(yōu)生督促后進(jìn)生讀書，記單詞，練句型，甚至優(yōu)生還可以督促那些不自覺的學(xué)生完成家庭作業(yè)或者預(yù)習(xí)作業(yè)，這對于認(rèn)課多的我來說，可以減輕不少負(fù)擔(dān)。

房屋拆遷計(jì)劃和方案篇四

為進(jìn)一步深化藥械科內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制的改革,創(chuàng)建客觀公正的考核和審評體制,加強(qiáng)藥械科員工的管理、監(jiān)督、激勵與約束，聯(lián)系我科實(shí)際制定本考核實(shí)施方案:

本方案的構(gòu)建并非懲戒績效低下者，而是旨在最大程度上促進(jìn)藥械科員工的良好行為，改變其與醫(yī)院建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)不一致的行為，提高整體工作效率和工作質(zhì)量。

1、績效考核作為獎勵和懲罰的主要依據(jù)。

2、使藥械科能夠不斷改進(jìn)工作，了解患者、臨床醫(yī)務(wù)人員和管理人員對本科室工作的評價(jià)，科室在哪些方面應(yīng)該改進(jìn)或糾正，哪些方面可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，以達(dá)到進(jìn)一步向患者和臨床科室提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的目的。

3、有利于建立一種良好的工作環(huán)境。藥械科作為醫(yī)院重要的科室，實(shí)施有效的、公平的績效考核，可以強(qiáng)化藥學(xué)人員“歸屬”、“尊重”和自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值感，為他們發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性提供有利的環(huán)境條件。

3、公平性：對于同一崗位的員工使用相同的考核標(biāo)準(zhǔn)；

4、公開性：員工要知道自己的詳細(xì)考核結(jié)果。

實(shí)行按部門考核。考核由績效考評小組具體負(fù)責(zé)并組織實(shí)施。每月進(jìn)行一次，一般在下月 日前完成。

考核小組根據(jù)考核表進(jìn)行考核，考核結(jié)果由科主任審核。

藥械科績效考評小組：

組 長：

副組長：

成 員：

考核采用百分制。考核結(jié)果與績效獎金掛鉤。

計(jì)算方法：績效考核系數(shù)=考核結(jié)果/100。

以適當(dāng)方式及時將考核結(jié)果反饋被考核人，以便不足問題得到及時整改。被考核人績效考核系數(shù)低于0.9及以下者，由科主任對其進(jìn)行誡勉談話。

被考核人如對考核結(jié)果有異議，可直接向科主任反映。

房屋拆遷計(jì)劃和方案篇五

伴隨著20xx年考生復(fù)試基本落幕，16年心理學(xué)考研大軍正式拉開了帷幕，我們一方面羨慕著那些學(xué)霸奮起、學(xué)渣逆襲的故事，一方面也為自己的復(fù)習(xí)而擔(dān)憂著。心理學(xué)考研，尤其是考專碩的同學(xué)(應(yīng)用心理碩士)，面對11個科目，如何一一攻克，復(fù)習(xí)究竟該如何規(guī)劃成為眼下最大的難題。

下面就聽老師為你指點(diǎn)迷津，希望通過此文，能夠讓在復(fù)習(xí)之路上還很迷茫的你帶來一些光亮。

對此，胡老師建議復(fù)習(xí)前期可以先按照全國347大綱的科目來進(jìn)行復(fù)習(xí)(大部分院校的考試科目都不會超出這個范疇)，尤其是跨考生，考研不止是為了應(yīng)付初試，復(fù)試也同樣重要，復(fù)試中被導(dǎo)師的一個問題擊倒的同學(xué)比比皆是，原因都在于基礎(chǔ)不扎實(shí)，知識面狹窄。所以前期的知識積累、知識構(gòu)架一定要夠?qū)拤驈V，才能夠融會貫通，百問不倒。地基打牢后，才能拔高建大樓。舉個栗子：依據(jù)勤思?xì)v年學(xué)員的考試經(jīng)驗(yàn)及統(tǒng)計(jì)，首師大專碩只考3個科目，但通常前期按照全國大綱去復(fù)習(xí)的同學(xué)，往往初試及復(fù)試分?jǐn)?shù)會普遍高于僅復(fù)習(xí)3個科目的同學(xué)。所以按照全國大綱去復(fù)習(xí)過后，后期再復(fù)習(xí)目標(biāo)院校的考試科目時，也會更加省時省力一些。對各個科目都有了解和把握之后，依據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況再去擇校即可。勤思會在暑假時為所有專碩學(xué)員免費(fèi)贈送一本全國的20所院校真題，讓學(xué)生去了解哪些院校更適合自己去考。所以，建議同學(xué)們在暑假之前能夠確定好院校就非常perfect了，避免不必要的時間浪費(fèi)。

如果你是現(xiàn)在開始著手去復(fù)習(xí)的，那么這里建議大家按照三輪復(fù)習(xí)法，把自己的時間做一個明確的劃分。

任務(wù)：全面復(fù)習(xí)，著重基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)理解和梳理，熟悉可各科目的經(jīng)典教材，完成課后習(xí)題。

三個月的時間，你需要完成11個科目的學(xué)習(xí)，一些重點(diǎn)科目建議可以多涉獵一些經(jīng)典教材，比如普心可以配合心理學(xué)與生活來看，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)可以配合改變心理學(xué)的40項(xiàng)研究來看。切記買一本考研大綱，然后只看大綱，這樣，你一定會死的很慘。認(rèn)真閱讀理解每一本教材，全面梳理建構(gòu)自己的知識構(gòu)架和體系，可以簡單的做一下各個科目的框架梳理，自行制作邏輯圖，不建議抄書。

復(fù)習(xí)的順序建議：普通心理學(xué)--實(shí)驗(yàn)心理學(xué)-心理統(tǒng)計(jì)-心理測量-發(fā)展心理學(xué)-社會心理學(xué)-人格心理學(xué)-心理咨詢-變態(tài)心理學(xué)-管理心理學(xué)。(前四個科目建議固定順序，后面的科目順序可以隨自己喜好自行安排)

勤思學(xué)員建議：在這個階段可以把科目精講班聽1-2遍，深化理解各個科目的各個知識點(diǎn)，結(jié)合講義補(bǔ)充聽課筆記，課后仔細(xì)閱讀教材，針對理解有困難的地方，再回頭去聽課程進(jìn)行深化并鞏固，了解各重難點(diǎn)分布，完成知識邏輯圖的構(gòu)建。vip學(xué)員5月份開始有一對一的輔導(dǎo)老師，會結(jié)合你的復(fù)習(xí)情況詳盡的幫你規(guī)劃你的復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)任務(wù)：確定報(bào)考院校，按照指定的書目進(jìn)行復(fù)習(xí)，把握重難點(diǎn)，做題，查缺補(bǔ)漏，全面深化梳理自己的筆記，為第三輪的背誦做準(zhǔn)備。

這個階段是復(fù)習(xí)的黃金時代，整個暑假，你再沒有任何的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全身心的投入復(fù)習(xí)，考研成敗在暑假，所以一定要好好利用。這個時間段建議可以確定自己的目標(biāo)院校，9月各大院校招簡會相繼公布，每年都會有些院校出其不意的變更考試科目或招生條件，所以這個階段一方面要認(rèn)真復(fù)習(xí)，一方面要要全面了解各個院校的信息，保證信息通暢。(勤思學(xué)員在這個階段會有專門的院校信息，不必?fù)?dān)心信息通暢的問題)

這個階段結(jié)合習(xí)題，分章節(jié)把各個科目的重難點(diǎn)找到，分模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，功克難點(diǎn)。