為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。我們應該重視方案的制定和執行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰和機遇。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

中班幼兒區角活動方案及反思篇一

幼兒園中班親子活動方案

二——愛在中二。活動主題： 活動目標： 1、2 3

活動準備：

1、布置富有新年歡慶氣氛的班級環境。 2

3、由幼兒園準備活動禮品。 活動地點班級教室。活動形式： 兒歌、歌曲表演、親子游戲活動等?；顒觾热菁俺绦虬才牛?1、進行1次。

2、幼兒表演 兒歌《別說我小》歌曲《頭發、肩膀、膝蓋、腳》

3、22次。

4、幼兒表演 兒歌《家》、《月亮》歌曲《認識你呀真高興》 5、xx蹲完xx蹲?！敝付▌e的蹲的家庭淘 1次。

人物的準確位置即獲成功。家長要將眼睛蒙好不能偷看。此游戲每次選兩組家庭共進行2次。

8、幼兒表演兒歌《秋天的顏色》、《秋天的畫報》 歌曲《逛公園》、《郊游》 9、線者為勝。此游戲進行2次。

10、幼兒表演兒歌《新年》 歌曲《咚咚鏘》 11貝不走樣

前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此游戲進行 2

組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭。此游戲進行2次。

幼兒園小班主題活動方案

專業：學前教育

學號：

姓名：張希紅美麗的秋天11370014080

41幼兒園小班主題活動：

一、主題的產生與說明

（一）活動一——秋天在哪兒

活動目標：

1.在觀察、體驗中感受秋天的特征和美好。

2.能夠主動交流自己的發現，勇敢大方地說出自己的見解。

3.能用自己喜歡的方式表達對秋天的熱愛，激發熱愛大自然的情感。

活動準備：兒歌、籃子等。

活動過程：

為了讓幼兒對秋天有一個初步的認識，我們組織幼兒來到戶外找秋天。

1.戶外談話：現在是什么季節了？你是怎么知道的？

2.找秋天：幼兒四散開結伴在院子周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。 3.復習兒歌《秋風吹》（秋風吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶！）。創編秋天的兒歌：如“秋姑娘，工作忙，讓樹葉換新裝”。4.撿拾樹葉。

（二）活動二——用樹葉粘貼小動物

活動目標：

1.初步掌握用樹葉粘貼小動物的基本方法。 2.能根據樹葉的形狀，顏色進行聯想和創作。3.樂意與父母共同制作，增進親子間感情。

活動準備：樹葉若干、剪刀、膠帶等。

活動過程：

1.導入活動，引趣幼兒興趣。

2.教師示范依據樹葉的形狀粘貼成各種小動物的方法。

提問：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？

教師總結：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上。

3.交代要求，幼兒操作，教師指導。

幼兒和父母一起操作，教師巡回指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一起粘貼處一幅生動的畫面來。

（三）活動三——小樹葉變顏色

活動目標：

1.通過感知秋天許多樹葉發生了變化。 2.了解樹葉變黃的原因。

活動準備：故事、籃子

活動過程：

1.欣賞故事：想一想

2.討論：你看到了哪些葉子是黃色的？ 3.戶外撿黃葉

1）找一找：黃色的葉子在哪里？

2）撿葉子，將撿來的葉子放在籃子里。3）注意戶外的安全和衛生。4.集體裝飾樹葉和教室。

（四）活動四——兒歌《小樹葉》

活動目標：

1.體會小樹葉和大叔媽媽的情感。

2.學習用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達兩段歌詞的不同情感。

活動準備：錄音、人手一片樹葉。

活動過程：

1.熟悉歌曲旋律

1）幼兒聽音樂自由舞蹈。

2）幼兒手拿樹葉模仿樹葉飄落的動作。

1）討論兩段歌曲的處理，第一段輕柔，第二段快而有力。2）幼兒完整學唱

（五）活動五——豐收的秋天

活動目標：

1.了解常見水果、糧食作物的名稱和特征，能區分出水果和糧食。

2.初步了解水果和糧食作物的營養價值，能夠做到多吃水果和糧食。 3.在活動中體驗共同勞動和大家分享的快樂。

活動準備：水果、糧食作物、兒歌等。

活動過程： 1.豐收了

秋天到了，各種各樣的水果、農作物成熟了，家長們在帶來秋天資料的同時，有的還從家里帶來了玉米、地瓜、花生、柿子、山楂、蘋果、石榴等農產品，讓孩子們逐一認識，并教他們如何分類，同時又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、認識。接下來我們學習了兒歌《秋姑娘的禮物》，同時針對個別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習慣，我們向幼兒做蔬菜、水果的營養宣傳。2.快樂的秋收活動 我們請家長帶幼兒到自己家附近的果園、菜園參加一些力所能及的秋收活動，讓幼兒體驗勞動是很辛苦的，但同時又是很快樂的。

三、活動延伸：

秋天是個多彩的季節，幼兒園內、田野里還有哪些美麗的秋天景色，去找一找看一看。主題活動小結：

然，了解大自然植物和動物的變化。讓幼兒以自己敏銳的目光去尋找秋天的腳步、去發現春的變化。在觀察的過程中幼兒學會了比較、學會了思考。在秋收活動中，幼兒感受到了秋天的豐碩和多彩。

2014年幼兒園教育活動方案

1題名稱：尋找春天 主題選擇原由：

春天到了，幼兒園里的小樹慢慢露出了青青的嫩芽，草坪上小草也爭先恐后的鉆出地面。在上戶外課的時候，看到很多的小朋友對地面的小草充滿了興趣，還有幾個小朋友不亦樂乎的拿起樹枝撥弄地面上的螞蟻，在幼兒看來季節的變化及特點即使是自然現象但他們對此卻充滿了好奇，幼兒園的孩子他們正處在快速發展的時期，在了解與發展自己的同時，去接觸外面的世界有利孩子更好的成長，去全面的了解他們所生活的時代。春天有哪些特色，他與其他的季節有哪些的不同呢，通過一次的外出集體的郊游活動，能不能讓他們了解到春天，能不能對植物和小動物都有一些認識呢，因此一個以春天郊游的為切入點“尋找春天”的主題活動就誕生了。

主題目標：

1知識目標：了解季節的分類,認識春天的特征，春天與人類活動的關聯，能認識到春天萬物復蘇大自然美好開始的時刻。

3情感目標：在郊游過程中通過與同學間的配合與合作，彼此的交流感情，同時老師更加的了解學生，學生也更加的熟悉老師，學生更容易生動的去表達自己的內心情感，同時培養學生對小動物的愛惜之心，以及大自然小主人的責任心。

主題活動準備：

1:老師提前選擇好去郊游的地點，同時要對周邊的地點進行充分的考察，排除掉自然的危害和社會潛在的危害，要對孩子的基本安全有十分的保證，同時帶好一些防備用品 2：請家長為孩子準備好去郊游必須要帶的物品，以及為孩子準備好充足的食物，以及生活的用品。

3：老師與學校有關方面溝通好，對于外出郊游做好備案，獲得學校的支持，同時老師需要把郊游的活動提前的傳達給每一位孩子的家長，聽取他們的意見，并尋求家長的支持。4:提供幼兒用來做活的一些設備和道具，如歌詞單，筆，小的制作工具等。主題網絡圖：

活動一：唱春天的歌曲 活動的目標;

1感悟春天的存在，通過觀察和交流來認識春天的美好，和全新的開始。

2：學生之間的彼此交流，加強彼此的感情?；顒訙蕚洌簝焊鑶危蛄刑?活動過程：

1:將學生分成多組，然后學生之間可以自由的組合，在老師的要求內，選擇自己喜歡和熱愛的關于春天的兒歌，來表達對春天的認識和熱愛。

2;在唱完兒歌后，讓每組學生還表達自己對春天的認識，并選擇一個自己認為可以代表春天的事物。

活動二：春天吉祥物 活動目標： 1;春天里有哪些植物和動物

2：能夠根據植物的形狀，動物的體型來進行辨認。3:與小伙伴合作，可以自己選擇動畫或者植物將其繪畫在紙上，用來作為春天的吉祥物。

活動準備：畫筆，紙張，展板 活動過程：

1；分組活動每幾個學生分為一組，自己任由選 春天的吉祥物將其畫在畫紙上。

活動目標：1：春天到了，小伙伴要在春天做好規劃，認識到應該做哪些事情。

2：春天是細菌繁盛的季節，我們要養成良好 的生活習慣。

3：春天我們要做運動，鍛煉我們的良好體格 4：我愛我家，春天我們不僅要愛護自己，家 庭也是一個非常重要的地方，我們要保持 家庭的干凈整潔。活動過程：

1：在父母和老師引導下養成好的生活習慣 鍛煉健康的體格。

2：在父母的帶領下打掃自己的臥室，同時幫助

父母打掃自己的家。3;每天放學后整理干凈自己的課桌，同時和同學 一起把教室打掃干凈。

中班幼兒區角活動方案及反思篇二

按貝殼的顏色排序，復習10以內的數字，比較數的大小，學習數的`組成。

貝殼若干(其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫上1～10的數字)。

1.按貝殼的顏色排序，如一個紅貝殼，一個黃貝殼，一個紅貝殼，一個黃貝殼……

2.按數序排列貝殼。

3.比大小。兩個幼兒同時翻出一個貝殼，比比誰的數字大，大的可以吃掉小的，最后比比誰贏得多。

4.撒貝殼，練習數的組成?？纯凑娉系挠袔讉€，反面朝上的有幾個，然后說出幾可以分成幾和幾，幾和幾合起來是幾。

5.將貝殼拼成各種圖案，并說出結果。如：“我用7個貝殼拼了一朵花?！?/p>

該活動適合中、大班幼兒。

中班幼兒區角活動方案及反思篇三

中班幼兒區角活動方案及反思篇四

區角活動是幼兒一種重要的自主活動形式。在區角活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創作，能有效促進幼兒良好個性的發展。這次活動我設計了“尋找合適的東西”這一主題，根據本年齡段幼兒的特點，發展需要，階段目標，共設置了四個區域：

活動目標：

能為各種動物尋找適合的場景，編出合理的故事情節，并能進行連貫講述。

材料投放：

玩偶小熊一只；各種場景大圖一份（森林、草原、大海、天空、農場、池塘）；各種小動物小圖一份；摸箱一個。

指導方法：

引導幼兒把小動物放入合適的場景中，充分聯想，創編故事。

活動目標：

1、能為車子找到適合的輪子和輪軸。

2、體驗探索的樂趣。

材料投放：

成品小汽車二輛，半成品小汽車若干，汽車零件（大小不同的圓形、方形、梯形輪子、粗細不同的輪軸）若干，橡皮呢，細鐵絲。

指導方法：

觀察幼兒能否把輪軸與輪子進行匹配，并固定好輪子。

活動目標：

1、能尋找合適的材料來搭建軌道。

2、愿意與同伴分工合作。

材料投放：

各種規格的木制玩具、小汽車、小火車、小樹玩具、警察標志。

指導方法：

1、觀察幼兒材料的使用情況。

2、引導幼兒分工合作，互相交流、尋求解決問題的方法。

活動目標：

1、嘗試用蔬菜進行拓印畫。

2、嘗試選擇適合拓印的紙張。

材料投放：

各種材料的紙張（廣告紙、蠟光紙、手工紙、宣紙），紅黃藍三種顏色的水粉顏料，盤子，各種蔬菜片（芹菜、苦瓜、胡蘿卜、黃瓜）。

指導方法：

1、引導幼兒養成良好的手工操作習慣。

2、引導幼兒觀察自己的作品，嘗試找到最適合印染的紙張。

中班幼兒區角活動方案及反思篇五