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大學生國家安全教育論文篇一
尊敬的'學院領導：
我是20xx級民航機務系應用電子技術專業的學生，父母在家靠務農維持家庭經濟，父親是四級殘疾，還患有高血糖，家庭負擔重。我在學習上勤奮努力，成績優異，態度端正，遵守學校校紀校規。思想上積極健康向上，熱愛祖國，勇于承擔，尊敬師長，團結同學。生活上勤儉節約，積極找各種兼職以減少家庭負擔，并且豐富自己的生活閱歷。工作上在系學生會擔任生活部副部長，曾獲優秀工作者等榮譽。特申請20xx-20xx學年學院優秀學生獎學金，望批準!
此致
敬禮!
申請人：
20xx年xx月xx日
大學生國家安全教育論文篇二
自主創業的高校畢業生，由公共人才服務機構提供人事代理和人才招聘服務，2年內免收人事代理服務費。享受城市居民最低生活保障的高校畢業生自主創業，前6個月實行漸退制享受城市居民最低生活保障待遇。下面小編帶來的國家對大學生創業政策。希望對您有幫助！
學生創業政策
(一)放寬注冊資本登記條件。從2009年起，高校畢業生申辦個人獨資企業、合伙企業，不受資金數額限制。鼓勵高校畢業生依法以知識產權、實物、科技成果等可評估的非貨幣資產作價出資;允許高校畢業生以股權出資自主創辦企業。
(二)放寬經營范圍和經營場所限制。法律、法規未禁止的行業和領域全部向高校畢業生開放。按照法律、法規規定的條件、程序允許高校畢業生創業人員以家庭住所(經利害關系人同意)、租借房、臨時商業用房、農村住宅等作為創業經營場所，憑有關證明材料進行注冊登記。
(三)減免有關行政管理費用。實行高校畢業生創業有關證照免費辦理制度。從事個體經營的高校畢業生，符合中央和省有關收費減免政策的，均可享受管理類、登記類和證照類等有關行政事業性收費的優惠政策。
(四)實行優質高效便捷的準入服務。各級工商部門要開通工商注冊綠色通道，設立創業注冊登記優先窗口，負責高校畢業生創業注冊登記事項。
(五)享受稅收減免優惠。高校畢業生從事個體經營，銷售額(營業額)未達到現行政策規定的增值稅、營業稅起征點的，不征增值稅、營業稅;開辦其他生產經營服務項目，符合國家規定的，可享受相應稅收優惠政策。
(六)實行創業補貼。高校畢業生首次成功地從事非農產業創業，并正常經營3個月以上的，經同級就業服務機構核實、勞動保障部門審核、財政部門復核后，給予一次性創業補貼。其中，個人創業的，給予一次性2000元創業補貼;個人創業并帶動2人以上就業的，給予一次性3000元創業補貼，具體補貼辦法按市財政局、市勞動和社會保障局就業專項資金使用有關規定辦理。
(七)實行成功創業獎勵。對2009年創業的高校畢業生，正常經營在6個月以上的，分別按以下辦法獎勵：(1)對個人創辦的企業，投資額度在10萬元以內的一次性獎勵3000元;投資額度在10萬元以上，每增加10萬元(含不足10萬元)另獎勵3000元，總獎勵金額最高不超過9000元。(2)對合伙企業總投資額度不足10萬元的，按合伙高校畢業生人數每人獎勵3000元，總獎勵金額不超過1萬元;總投資額度在10萬元以上的，每增加10萬元(不足 10萬元的按10萬計算)對所有合伙人另獎勵3000元，但對該企業的高校畢業生獎勵金額不能超過人均9000元。市、縣(市、區)可結合實際開展高校畢業生創業競賽，對在創業中取得顯著成績的高校畢業生進行表彰獎勵，成功創業獎勵由同級人事部門核實、財政部門復核后予以獎勵。
(八)實行創業吸納就業崗位補助。高校畢業生創辦的企業招用首次就業的高校畢業生，簽訂1年以上期限勞動合同并繳納社會保險費的，根據招用高校畢業生人數和合同期限，按第一年1200元/人、第二年1800元/人、第三年2400元 /人的標準給予企業崗位補助。具體補助辦法按市財政局、市勞動和社會保障局就業專項資金使用有關規定辦理。
(九)實行小額擔保貸款扶持。高校畢業生在我市自主創業自籌資金不足的，可申請不超過5萬元的小額擔保貸款;對合伙經營和組織起來就業的，可根據實際人數和經營項目，按每人5萬元以內的額度核定;小額擔保貸款期限不超過2年，到期確需延長的，可展期一年。對個人利用小額擔保貸款從事規定微利項目的，由財政全額貼息，展期不貼息。對創辦勞動密集型小企業且當年新招用城鄉勞動者達到企業現有在職職工總數30%(超過100人的企業達15%)以上，并與其簽訂1年以上勞動合同的，可給予最高不超過200萬元、貸款期限不超過2年的小額擔保貸款，并按照人民銀行公布的貸款基準利率的50%給予貼息。具體辦法按國家、省和市政府辦《轉發〈中國人民銀行財政部人力資源和社會保障部關于進一步改進小額擔保貸款管理積極推動創業促就業的通知〉的通知》(德辦發 [2009]15號)規定辦理。
(十)實行創業培訓援助。將有創業愿望和培訓需求的高校畢業生納入創業培訓服務范圍，按規定落實職業培訓補貼，同時免費提供政策咨詢、開業指導、融資服務、跟蹤扶持等創業服務。鼓勵大中專院校、技工學校設置創業課程，開展創業培訓和創業實訓。
(十一)實行人事代理和社會保障服務。自主創業的高校畢業生，由公共人才服務機構提供人事代理和人才招聘服務，2年內免收人事代理服務費。享受城市居民最低生活保障的高校畢業生自主創業，前6個月實行漸退制享受城市居民最低生活保障待遇。
同時還增加了創業的機會，例如徐州市出臺《關于鼓勵支持到村(社區)任職高校畢業生自主創業實施意見》。 實施專項資金扶持徐州市全民創業貸款擔保基金提供3000萬元的貸款擔保額度，專項用于鼓勵扶持大學生村官自主創業。各縣(市)區要設立不少于200萬元的“大學生村官創業專項基金”，對大學生村官創業項目提供資金支持。金融機構要完善創業風險擔保機制，為大學生村官創業提供小額低息或貼息貸款，大學生村官創業申請小額擔保貸款的額度上限可提高到20萬元，并逐步實現對大學生村官創業實行多渠道、多層次“輸血”。
實施有效的政策扶持
大學生村官全面享受就業創業扶持政策。對已出臺的鼓勵高校畢業生自主創業的稅收優惠、小額擔保貸款、資金補貼、場地安排等扶持政策，按照職責和管理權限，進行目標任務分解，認真予以落實。對規定免收的登記類、管理類和證照類等有關行政事業性收費，一律不得再向自主創業的大學生村官收取。鼓勵大學生村官以知識產權、實物、科技成果等可評估資產作價出資，允許大學生村官自主創辦企業以股權出質融資。
(一)構建大學生自主創業綠色通道
十七_大明確提出，“要完善支持自主創業自謀職業的政策，使更多的勞動者成為創業者。”大學生是最具活力和創造性的群體，蘊含著巨大的創造熱情和創業潛能。各級政府要把鼓勵和引導大學生創業擺在重要位置，積極營造良好的環境，加大政策扶持和引導力度，為大學生自主創業構建綠色通道。
合起來，把創業項目開發與創業培訓結合起來，把畢業生創業與相關政策結合起來，建立項目開發、創業培訓、小額貸款等相結合的創業機制。各級政府要積極引導各類金融機構，加大對畢業生創業的支持力度，簡化小額貸款擔保手續，實行勞動、擔保、銀行聯合調查，為大中專畢業生提供小額貸款擔保。
業經驗交流會和開展創業大比拼等活動，既要豐富他們創業所必備的工商、稅務、金融、勞動和企業經營方面的知識，又讓他們學會如何辦理有關手續，如何籌措資金和規避市場風險等知識。三是加強創業心理輔導。通過培訓使他們克服不敢創業、不愿創業、怕冒風險、害怕失敗的心理，建立創業自信心。四是提高創業能力。通過培訓使他們基本掌握如何把握商機、如何組織創業團隊、如何充分發揮團隊的人力資源優勢等，不斷提高創新能力、策劃能力、組織能力、協調能力及管理能力。
3.建設創業基地，加強創業扶持。政府要鼓勵多方投資，充分利用閑置廠房、專業化市場等適合中小企業聚集創業的場所，建設具有滾動孵化功能的中小企業創業輔導基地，讓自主創業的畢業生理清創業思路，提高創業技能。
4.規范執法行為，營造創業環境。要大力推進“陽光政務”工程，加強機關效能建設，簡化辦事程序，提高辦事效率。要禁止任何部門、單位和個人干預企業正常經營，嚴格制止亂收費、亂攤派、亂罰款、亂檢查、亂培訓等行為。要打破行業壟斷，凡國家沒有明文規定禁止的行業，都要允許民營企業進入，讓各種所有制經濟獲得平等競爭的權利，為創業者提供良好的市場環境。
(二)《關于促進創業帶動就業工作的指導意見》
國務院辦公廳10月批轉了人力資源社會保障部等11部門聯合發出的《關于促進創業帶動就業工作的指導意見》。這份指導意見將給勞動者創業帶來五大利好。
1.創業者市場準入門檻降低
《指導意見》放寬對新辦企業注冊資金和經營場所的限制，簡化程序提高效率，將小企業的產品和服務納入政府采購范圍。擴大政府采購范圍，制定促進小企業發展的政府采購優惠政策。
2.創業者將獲更多能力培訓
《指導意見》針對創業者提高創業能力的要求，明確提出加大創業培訓力度。要求健全創業培訓體系，將有創業愿望和培訓需求的人全部納入創業培訓的對象范圍。同時，加強普通高校和職業學校的創業課程設置。
3.創業者將有更多融資渠道
《指導意見》明確提出，積極探索抵押擔保方式創新，對于符合國家政策規定、有利于促進創業帶動就業的項目，鼓勵金融機構積極提供融資支持。
4.創業者將有更好市場環境
《指導意見》要求，全面實行收費公示制度和企業交費登記卡制度，禁止任何部門、單位和個人干預創業企業的正常經營。
同時，簡化審批、辦證手續，開辟創業“綠色通道”。要求全面落實鼓勵創業的稅收優惠、小額貸款、資金補貼、場地安排等扶持政策。
5.創業者將獲更多公共服務
《指導意見》明確提出，根據城鄉創業者的需求，組織開展項目開發、方案設計、風險評估、開業指導、融資服務、跟蹤扶持等“一條龍”創業服務，建立創業信息、政策發布平臺，搭建創業者交流互助的有效渠道。
國務院鼓勵大學生創業的最新政策
一、貸款
1.科技型小微企業招收高校畢業生達到一定比例的，可申請不超過200萬元的小額貸款，并享受財政貼息。
2.在電子商務網絡平臺開辦"網店"的高校畢業生，可享受小額擔保貸款和貼息政策。
二、稅收優惠
對高校畢業生創辦的小型微型企業，按規定落實好減半征收企業所得稅、月銷售額不超過2萬元的暫免征收增值稅和營業稅等稅收優惠政策。對從事個體經營的高校畢業生和畢業年度內的高校畢業生，按規定享受相關稅收優惠政策。留學回國的高校畢業生自主創業，符合條件的，可享受現行高校畢業生創業扶持政策。
三、政府補貼
小微企業招用高校畢業生可獲一年社保補貼。大學生企業符合小微企業條件的，對其新招用畢業年度高校畢業生，簽訂1年以上勞動合同并按時足額繳納社會保險費的，給予1年的社會保險補貼，政策執行期限截至2015年年底。
四、免行政事業性收費
減免登記類和證照類等有關行政事業性收費。
大學生創業貸款政策
資金是大學生創業的第一難題，大學畢業生有的剛工作不久，有的甚至連工作都還沒有，而大多數家庭又沒有足夠的實力來支持家中的孩子來創業。其實不僅僅是大學生創業，這對于大多數想要創業的人來說都是很難跨過的一個難坎!甚至于很多想要創業的人在創業資金這第一道檻上就被擋住了。
國家對此出臺了相關的大學生創業貸款政策，主要優惠政策內容有：
1、各國有商業銀行、股份制銀行、城市商業銀行和有條件的城市信用社要為自主創業的各大高校畢業生提供小額貸款。在貸款過程中，簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在5萬元左右。
2、貸款期限最長為兩年，到期后確定需要延長貸款期限的，可以申請延期一次。
3、貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔保基金的5倍，擔保期限與貸款期限相同。
大學生創業貸款辦理方法如下：
大學畢業生在畢業后兩年內自主創業，需到創業實體所在地的當地工商部門辦理營業執照，注冊資金(本)在50萬元以下的，可以允許分期到位，首期到位的資金不得低于注冊資本的10%(出資額不得低于3萬元)，1年內實際繳納注冊資本如追加至50%以上，余款可以在3年內分期到位。如有創業大學生家庭成員的穩定收入或有效資產提供相應的聯合擔保，信譽良好、還款有保障的，在風險可控的基礎上可以適當加大發放信用貸款，并可以享受優惠的低利率。
近年來，為支持大學生創業，國家和各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、開業、稅收、創業培訓、創業指導等諸多方面。對打算創業的大學生來說，了解這些政策，才能走好創業的第一步。具體政策如下：
(一)大學生在畢業后兩年內自主創業，到創業實體所在地的工商部門辦理營業執照，注冊資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10%(出資額不低于3萬元)，1年內實繳注冊資本追加到50%以上，余款可在3年內分期到位。
(二)國家在大學生創業優惠政策中對于稅收方面作出了以下規定：
1、凡高校畢業生從事個體謀劃的，自本地工商部門批準其謀劃之日起1年內免交稅務登記證工本費(即：免稅)。
2、新成立的城鎮勞動就業服務企業(國家限制的行業不計算在內)，昔時安置待業職員(含已辦理失業登記的高校畢業生，下同)超過企業從業職員總數60%的，經相關主管稅務機關批準，可免納所得稅3年。
3、勞動就業服務企業免稅期滿后，昔時新安置待業職員占企業原從業職員總數30%以上的，經相關主管稅務機關批準，可減半繳納所得稅2年。
4、不同的行業另有不同的稅務優惠：
1)大學畢業生創業新辦咨詢業、信息業、技術服務業的企業或謀劃單位，提交申請經稅務部門英語四級培訓班批準后，可免征企業所得稅兩年。
2)大學畢業生創業新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業或謀劃單位，提交申請經稅務部門批準后，第一年免征企業所得稅，第二年減半征收企業所得稅。
3)大學畢業生創業新辦從事公用事業、貿易、物資業、對外貿易業、旅游業、物流業、倉儲業、居民服務業、飲食業、教育文化事業、衛生事業的企業或謀劃單位，提交申請經稅務部門批準后，可免征企業所得稅一年。
(三)各國有商業銀行、股份制銀行、城市商業銀行和有條件的城市信用社要為自主創業的畢業生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔保基金的5倍，期限與貸款期限相同。
(四)政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構，免費為自主創業畢業生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續)2年;提供免費查詢人才、勞動力供求信息，免費發布招聘廣告等服務;適當減免參加人才集市或人才勞務交流活動收費;優惠為創辦企業的員工提供一次培訓、測評服務。
以上優惠政策是國家針對所有自主創業的大學生所制定的，各地政府為了扶持當地大學生創業，也出臺了相關的政策法規，而且更加細化，更貼近實際。了解這些優惠政策，會讓大學生感受到國家和政府的支持力度，更加堅定創業的決心。
1.民辦企業“三證合一”
深化商事制度改革，進一步落實注冊資本登記制度改革，堅決推行工商營業執照、組織機構代碼證、稅務登記證“三證合一”，年內出臺推進“三證合一”登記制度改革意見和統一社會信用代碼方案，實現“一照一碼”。
2.注冊企業場所可“一址多照”
放寬新注冊企業場所登記條件限制，推動“一址多照”、集群注冊等住所登記改革。
3.推進創客空間等孵化模式
總結推廣創客空間、創業咖啡、創新工場等新型孵化模式，加快發展市場化、專業化、集成化、網絡化的眾創空間，實現創新與創業、線上與線下、孵化與投資相結合，為創業者提供低成本、便利化、全要素、開放式的綜合服務平臺和發展空間。
4.眾創空間稅收優惠
落實科技企業孵化器、大學科技園的稅收優惠政策，對符合條件的眾創空間等新型孵化機構適用科技企業孵化器稅收優惠政策2016國家對大學生創業新政策2016國家對大學生創業新政策。有條件的地方可對眾創空間的房租、寬帶網絡、公共軟件等給予適當補貼。
5.創業擔保貸款提高額度
將小額擔保貸款調整為創業擔保貸款，針對有創業要求、具備一定創業條件但缺乏創業資金的就業重點群體和困難人員，提高其金融服務可獲得性，明確支持對象、標準和條件，貸款最高額度由針對不同群體的5萬元、8萬元、10萬元不等統一調整為10萬元。鼓勵金融機構參照貸款基礎利率，結合風險分擔情況，合理確定貸款利率水平，對個人發放的創業擔保貸款，在貸款基礎利率基礎上上浮3個百分點以內的，由財政給予貼息。
6.整合發展就業創業基金
整合發展高校畢業生就業創業基金，完善管理體制和市場化運行機制，實現基金滾動使用，為高校畢業生就業創業提供支持。
7.稅收減免
8.優先轉移科技成果
鼓勵利用財政性資金設立的科研機構、普通高校、職業院校，通過合作實施、轉讓、許可和投資等方式，向高校畢業生創設的小微企業優先轉移科技成果。
9.支持舉辦創新創業活動
支持舉辦創業訓練營、創業創新大賽、創新成果和創業項目展示推介等活動，搭建創業者交流平臺，培育創業文化，營造鼓勵創業、寬容失敗的良好社會氛圍，讓大眾創業、萬眾創新蔚然成風2016國家對大學生創業新政策投資創業。對勞動者創辦社會組織、從事網絡創業符合條件的，給予相應創業扶持政策。
10.大力加強創業教育
把創新創業課程納入國民教育體系。《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》(國辦發〔2015〕36號)從健全創新創業教育課程體系、創新人才培養機制、改進創業指導服務等9個方面促進大學生創新創業。
大學生自主創業優惠政策
資金支持
對符合條件的大學生自主創業的，可在創業地按規定申請創業擔保貸款，貸款額度為10萬元;畢業2 年以內的普通高校學生從事個體經營(除國家限制的行業外)的，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內，免收管理類、登記類和證照類等有關行政事業性收費;還有相關的稅收優惠和貼息。
提供免費服務
有創業意愿的大學生，可免費獲得公共就業和人才服務機構提供的創業指導服務，包括政策咨詢、信息服務、項目開發、風險評估、開業指導、融資服務、跟蹤扶持等“一條龍”創業服務;自主創業大學生可享受各地各高校對自主創業學生實行的持續幫扶、全程指導、一站式服務，同時開設創新創業教育課程強化創新創業實踐。
不僅如此，各省市對大學生自主創業也非常重視，根據本地需求提供了更具體的支持和鼓勵優惠政策。
黑龍江：大學生可以優先轉入相關專業學習，允許保留學籍休學創業創新，和畢業生一樣享受國家的自主創業扶持政策，到2020年，將有1/10的應屆高校畢業生參加創業培訓。哈爾濱對大學生創業項目給予補貼。凡大學生在哈市創業的，在城鎮創業的對其創業項目給予 2000元的一次性創業項目補貼;為鼓勵大學生返鄉創新創業。對返鄉到農村(鄉鎮及以下)創業的大學生給予3000元的一次性創業項目補貼。對科技含量高、市場潛力大、能在短時間內形成經濟增長點的優秀和重點科技創業項目，經評審給予20萬元至30萬元經費資助;開展大學生創業大賽與大學生創業典型評選活動，大力扶持網絡創業。
江西：高校學生休學創業最多可保留7年學籍，財政每年注入1000萬元資金充實青年創業就業基金，每年重點支持1000名大學生返鄉創業。
天津：對高校畢業生、留學回國人員注冊資本50萬元以下的公司可零首付注冊，開辟“綠色通道”支持自主創業。
浙江杭州：大學生創業項目申請無償創業資助的，資助金額的額度從原來的最高10萬元提高到20萬元;“實行房租補貼機制”——大學生創業園所在城區政府為入園企業提供兩年50平方米的免費用房，對在創業園外租房用于創業的，由納稅地財政在兩年內按標準給予房租補貼，補貼標準為第一年補貼1元/平方米·天、第二年補貼0.5元/平方米·天(實際租用面積超過100平方米的，按100平方米計算;房租補貼超過實際租房費用的，按實際租房費用補貼)。
重慶：半年以上未就業有固定戶口的大學畢業生可在其戶口所在地居委會登記，申請3000-4000元人民幣的銀行抵押和擔保貸款;自謀職業的畢業生，根據本人意愿，可將戶口和人事檔案暫存就讀學校2年或由市大中專畢業生就業指導中心存管2年，存管期間免收檔案管理費。
四川：大學生創業可享有萬元創業補貼、創業培訓補貼和在校大學生創業擔保貸款貼息等福利。
福建：2014—2017年，引領3萬名大學生實現創業，在全省各地和高校扶持建設50個創業孵化基地(創業園)。每年為1000名創業大學生提供孵化服務，評選資助一批優質大學生創業項目。
江蘇南京：河西金融集聚區的專項資金將由每年6000萬元，擴充至每年1億元。建鄴區財政將每年安排 3000萬元，設立專項扶持資金，用于扶持大學生創業小額擔保貸款貼息等，凡在建鄴區工商登記注冊的初始創業大學生，按每人1000元的標準給予創業補貼。凡經市級驗收評定為“大學生創業園”的，給予30萬元的一次性建園獎勵補貼。
陜西：高校畢業生可接受syb模塊培訓(“創辦你的企業”)，培訓合格后6個月內成功開業且在開業后6個月內提供不少于3次后續跟蹤指導服務、開業單位(企業)正常經營的，再按800元/人對創業培訓機構給予補貼;每人每年可享受一次;組織相關專家對創業項目進行論證，提供開業過程中的信息咨詢，指導辦理工商、稅務注冊登記手續;個人自主創業且符合申請小額擔保貸款條件的，可申請不超過10萬元的貸款扶持;合伙經營或組織起來就業的，可申請不超過50萬元的貸款扶持。
山東：擴大省級大學生創業孵化基地、創業園區支持范圍，通過財政獎補支持，鼓勵政府、高校和企業建設一批孵化條件好、承載能力強、融創業指導服務為一體的創業孵化基地和創業園區，為勞動者提供優良的創業平臺。
安徽合肥：給予創業培訓補貼和房租、水電費補貼，為大學生提供最高10萬元小額擔保貸款。
西藏拉薩：首個大學生創業孵化園預計將于2016年6月完工建成，屆時，拉薩市的大學生們可以在孵化園內直接享受到減免場租費等多項“政策紅包”。
新疆烏魯木齊：在天山區建創業孵化基地，既為創業者提供場地、給予政策幫扶，還讓在校大學生進行創業實習，為他們今后的創業積累經驗。
大學生創業的幾點建議
1.有一份完整的創業計劃書：大學生創業必須制訂一個完整的、可執行的創業計劃書，即可行性報告，主要回答你所選的項目能否賺錢、賺多少錢、何時賺錢、如何賺錢以及所需條件等。回答這些問題必須建立在現實、有效的市場調查基礎上，不能憑空想象，主觀判斷。根據計劃書的分析，我們再要制定出企業目標并將目標分解成各階段的分目標，同時訂出詳細的工作步驟。
2.周密的資金運作計劃：資金如同企業的糧食，要保證企業每天有飯吃，不能餓肚子，就要制定周密的資金運作計劃。在企業剛啟動時，一定要做好3個月以上或到預測盈利期之前的資金準備。
但開業后由于各種情況會發生變化，比如銷售不暢、人員增加、費用增加等等，因此要隨時調整資金運作計劃。而且，由于企業資金運作中有收入和支出，始終處于動態之中，創業者還要懂得一些必要的財務知識。
3.營造一個好的氛圍：大學生創業由于缺少社會經驗和商業經驗，如果把自己獨立放到整體商業社會，往往會難以把握。這時可以先給自己營造一個小的商業氛圍，進入行業協會是比較有效的一條途徑。創業者可以借助行業協會了解行業信息，結識行業伙伴，建立廣泛合作，促成自己在行業中的地位和影響。同時，創業者可選擇一個能提供有效配套服務的創業(工業)園區落戶，借助其提供的優惠政策、財務管理、營銷支持等服務，使企業穩定發展。另外，還可以找一個經驗豐富的企業管理咨詢師做企業顧問，并學會借助各種資源，學會和各方面的人合作，千方百計給自己營造一個好的商業氛圍，這對創業者的起步十分重要。
4.從親力親為到建立團隊：企業不是想出來的，是干出來的。大學生有文化、頭腦靈、點子多，但在創業的初期，受資金的限制在沒有形成運作團隊之前，方方面面的事情必須自己去做。只有明確目標不斷行動，才能最終實現目標。在做事的過程中，要分清主次輕重，抓住關鍵重要的事情先做。每天解決一件關鍵的事情，比做十件次要的事情會更有效。當企業立了足，并有了資金后，就應該建立一個團隊。創業者應從自己親力親為，轉變為發揮團隊中每一個人的作用，把合適的工作交給合適的人去做。一旦形成了一個高效穩定的團隊，企業就會跨上一個臺階，進入一個相對穩定的發展階段。
5.盈利是做企業最終的目標：做企業的最終目的就是盈利，因此無論是制定可行性報告、工作計劃還是活動方案，都應該明確如何去盈利。大學生思維活躍，會有許多好的點子，但這些好的點子要使他有商業價值，必須找到盈利點。企業的盈利來源于找準你的用戶，因此，企業要時刻了解你的最終使用客戶是誰，他們有什么需求和想法，并盡量使之得到滿足。
6.不要懼怕失敗：在企業的運作過程中失敗是難免的，失敗了不氣餒，調整方案，換個方式和方法繼續前進，永遠不要停止前進的腳步。對于創業者來說這很重要!看看我們身邊一些成功的企業，特別是網絡時代的英雄們，有幾個是按他們創辦初期的想法賺到錢的，他們大都經歷過一個“死而復生”的過程，堅持就是勝利，唯有堅持才使他們成為今天的網絡英雄。我們應該明白，失敗并不可怕，它是企業邁向成功的階梯。
大學生國家安全教育論文篇三
國家教育大學教育專業是我一直以來所追求的夢想，因為我深信教育能夠改變世界，對于未來的教師職業，我一直都有非常高的期待。在進入國家教育大學后，我從各方面深刻地感受到：國家教育大學真正是一所培養未來優秀教師的搖籃。今天，我想分享一下在這所大學里的學習生活和收獲。
第二段：全面的教育理念
國家教育大學是一所重視全面教育的學校。在課程設置上，我們不僅學習教育相關的課程，還學習到了體育、美術、音樂等多方面的知識。這樣的教育理念讓我們感受到教育絕不僅僅是書本教育。就拿音樂來說，學習了音樂知識后，我們不僅能夠在教學中用音樂吸引學生的注意力，還能促進學生的情感表達和團隊合作能力。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是全面教育者。
第三段：寓教于樂的教學方式
國家教育大學擁有一支優秀的師資隊伍，而教學方式更是從各方面來挖掘學生的潛能和興趣點。我們不僅僅是被灌輸知識點，更是通過寓教于樂的教學方式，來提高我們的興趣和學習積極性。在語文課上，老師采用了游戲式教學，通過課堂競賽，激發學生的學習熱情，同時也讓學生在不知不覺中掌握了知識點。這樣的教學方式不僅提高了學生的學習效果，也促進了學生的互動和交流，給我們留下了很深的印象。
第四段：全方位的實踐機會
國家教育大學給我們提供了豐富的實踐機會，這讓我們在理論學習的同時，能夠接觸到真實的教育場景。我們到學校進行教學實習，教授的內容難度從小學到高中都有涉及，學生來自不同的家庭和地區，每個學生都有自己的特點和需求。這讓我們在接觸教學之前，有機會練手和實踐，而在實踐中我們又不斷學習，真正成為了懂教育的未來教育工作者。
第五段：總結
國家教育大學是一所注重全面教育和寓教于樂的學校，提供了豐富的實踐機會。我在這里學習到了理論知識，掌握了教學技巧，也培養了自己的能力和素質。這里給予我們豐富的支持，幫助我們成為真正有價值的人才。在這里度過的時光，是我珍貴回憶的一部分，我將時刻懷著感恩和牢記學校的教誨。我相信在未來的生涯中，我會發揮這里的教誨，繼續前行，成為優秀的人類教育者。
大學生國家安全教育論文篇四
尊敬的領導、老師：
您好！我叫燕寞寞，我是巢湖學院12級公共事業管理專業的一名普通的大二學生。20xx年很榮幸的成為巢湖學院的一名新生，懷著自信與希望我開始了大學生活。在過去的一年里我始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。在學習和院系活動中取得了較好的成績，在老師和同學們的關懷和幫助下，向著自己的理想一步步邁進。喜聞學校開展勵志獎學金的評選工作，經過和自身條件的比較，在做好充分的思想準備的情況下向學校提出申請。現將過去的一年里自己取得的成績作如下匯報，請學校領導審查。
一、家庭情況
我是一個出生在農村的孩子，父母沒有正式的工作，都在家務農，常年辛苦勞作導致他們的身體極差，患上腰頸椎病，需要常年服用藥物來緩解疼痛，面對這些家庭困難，我沒有氣妥，我要用我的成績和實際行動來回報自己含辛茹苦的父母，報答學校領導對我的關懷和支持。
二、思想情況
剛進入大學的時候，我就鄭重的向黨組織遞交了入黨申請書，在20xx年4月份，參加了學校的黨課培訓，并順利結業。成為了一名光榮的入黨積極分子，同時在校參加入黨學習以來，我以一名黨員的標準來嚴格要求自己，在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。
在嚴格要求自己的同時，還在不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學，幫助他們不斷提高自己的思想覺悟水平，鼓勵他們積極進取爭取早日加入中國共產黨。積極組織、參加有關黨團活動，保持著積極向上的態度，為爭取早日成為偉大的中國共產黨員而不斷努力著。
三、工作情況
在工作期間：我始終以“服務老師，聯系同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，積極幫助同學們的學習，為同學們的學習保好駕、護好航。在團總支、學生會利益的面前，我堅持以系部、同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動。20xx年9月參加中國志愿者。期間：參加向貧困地區的捐書活動。
四、學習情況
在工作中取得的成績并沒有使我滿足，我知道自己離自己的要求還很遠，很多方面還需要進一步完善。學生始終應以學業為主，在入學第一天我就從未放松對本專業知識的學習。在課堂上始終保持端正、謙虛的學習態度，積極配合老師教學，努力提高自己的專業知識水平;課下虛心向同學請教，認真預習及完成老師所留的作業。通過不懈的努力我的成績逐步的得到提高，大一時，我的平均分84分，居于班級的前列，20xx年冬季通過了全國計算機等級考試，并獲得一級證書，現在我正在籌備英語四六級考試與計算機二級、會計從業資格證等證書考試。與此同時自覺擴展自己各方面的知識，課外長期堅持自學，在空余時間里經常在圖書館或通過上網的方式查閱資料來充實自己，及時補充課堂知識的不足，通過這些拓寬了我的視野，豐富了我的知識。
過去的已經成為過去，在此就不一一列舉了，但它卻始終激勵著自己不斷進步，勇往直前。
五、生活情況
在生活上，我樸素節儉，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，并積極和同學交流溝通、融洽和睦地相處。大學的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學比吃穿，只比在大學學到了什么、學到了多少，在各個方面都是否獲得了進步，綜合素質是否得到了提高，我認為這是一個學生的本分，失去了這些，大學也只不過是浪費生命，對不起任何人。另外由于家庭經濟情況不好，所以自從上大學我就開始利用節假日勤工儉學：在校外做過發單員、促銷。雖然很多大學生都看不起這類的工作，但我認為它們不僅幫我減輕了父母的經濟負擔，也讓我學習到許多具有社會性的東西，通過工作時與別人的互動、交流，提高了我的溝通能力與理解能力，也為我的管理專業積累經驗。
六、結語
進入巢湖學院學習，是我人生中一個非常重要的階段。在過去的一年里，我在各個方面都有很大收獲，綜合素質得到了很大提高。現將申請國家勵志獎學金，今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現。
此致
敬禮！
20xx年x月x日
大學生國家安全教育論文篇五
第一段：引入國家記憶的重要性（200字）
國家記憶是一個國家傳承的重要組成部分，它記錄了一個國家的歷史、文化和價值觀念，是國家認同感的重要依托。近年來，為了弘揚國家記憶，許多國家紛紛開設國家記憶教育課程，培養青年一代對國家記憶的認識和尊重。我近期有幸參與了一次國家記憶教育活動，體驗了國家記憶大學生活動，并獲得了深厚的感悟和思考。
第二段：參與國家記憶大學生活動的經歷與感受（300字）
參與國家記憶大學生活動，我們首先被要求到圖書館翻閱相關歷史資料，了解歷史背景和事件的發展過程。比如，我們在閱讀文獻時，詳細了解了一次有關國際糾紛的歷史事件，豐富了對該事件的認識。接著，我們參觀了博物館，聆聽了講解員的講解，觀看了珍貴的歷史文物。這些親身參觀與聽說的經歷激發了我的興趣，更讓我認識到國家記憶對于一個國家的重要性。
第三段：國家記憶對個人影響的思考（300字）
國家記憶對于個人來說，不僅僅是學術上的教育，更是對自身身份認同的一種深化和擴展。通過了解歷史，我更加清晰地認識到自己的國家身份和價值觀念，從而更加堅定了為國家發展做出貢獻的信心。同時，國家記憶也拓寬了我的眼界，讓我更好地理解并接納不同文化的存在。這樣的思考讓我更加維護國家統一和世界和平的意識，并樹立起自己積極向上的人生目標。
第四段：加強國家記憶教育的必要性（200字）
隨著時代的發展，人們對國家記憶的理解和重視度逐漸降低。因此，加強國家記憶教育變得尤為重要。只有通過國家記憶教育，年輕一代才能了解國家的歷史、文化和發展過程，更好地維護和傳承國家記憶。同時，國家記憶教育也有助于凝聚國民共同的價值觀念，增強國家認同感和歸屬感，促進社會和諧穩定的發展。
第五段：總結國家記憶大學生心得體會（200字）
參與國家記憶大學生活動，深化了我對國家記憶的理解和重視。通過親身經歷和互動交流，我更加清楚地認識到國家記憶對于個人和社會的重要性。國家記憶不僅是歷史的延續，更是我們民族自信的源泉。在今后的學習和生活中，我將繼續努力學習國家記憶，并以身作則，傳承并弘揚國家記憶，為祖國的繁榮發展貢獻自己的力量。
大學生國家安全教育論文篇六
隨著時代的發展，國家記憶工程在中國逐漸興起，為了傳承和弘揚傳統文化，在不同地區相繼建立了許多國家紀念性場所。作為一名大學生，我有幸參觀了一些國家記憶場所，并深受感動。在這些地方，我不僅了解到了歷史的發展，更體會到了國家的命運與自己的奮斗息息相關。以下是對國家記憶大學生心得體會的五段式文章。
第一段：了解歷史，感受傳統文化的魅力
參觀國家記憶場所讓我對歷史有了更加全面深入的了解。通過觀看解說員的講解，我對我國悠久的歷史文化有了更深刻的認識。例如，在參觀故宮時，我了解到了清代的皇家生活，包括宮廷文化、宮遷制度等等。同時，在國家記憶場所我還看到了許多珍貴的文物，這些都是我對歷史的直接觸摸。這樣的參觀經歷讓我深深地感受到傳統文化的魅力，激發了我對歷史學習的興趣。
第二段：認識國家發展的演變與變革
國家記憶場所不僅讓我了解到了歷史，更讓我認識到了國家發展的演變與變革。通過參觀毛主席紀念堂，我了解到中國近代史的滄桑巨變，深刻體會到了中國人民對國家命運的艱辛付出和犧牲。另外，參觀宋慶齡故居，我了解到了宋慶齡女士為了兒童事業奮斗一生的事跡。這些歷史人物和事件，令我深深反思，珍惜當下，也進一步激發了我的社會責任感和使命感。
第三段：擁有使命感，傳承優秀文化
參觀國家記憶場所，讓我深刻地感受到了我作為一名大學生的使命。新的時代，需要有新的擔當和使命感，我們作為當代年輕人應該肩負起傳承優良傳統文化的責任。國家記憶場所不僅是歷史的見證，更是激發我們傳承民族精神和優秀文化的寶貴資源。在這里，我感受到了對民族文化的自豪感和責任感，也堅定了我傳承優秀文化的決心。
第四段：塑造正確的歷史觀和國家觀
參觀國家記憶場所不僅讓我了解到了歷史，也讓我樹立了正確的歷史觀和國家觀。歷史是我們前人智慧的結晶，更是我們未來前行的指南。通過對歷史事件的深入了解，我意識到歷史不能被篡改和歪曲，應該以獨立思考和客觀態度來對待歷史。同時，作為一名大學生，我也應該有一個正確的國家觀。國家的興旺與繁榮離不開每個人的努力，我們應該為國家的發展貢獻自己的力量。
第五段：投身社會，實踐中國夢
參觀國家記憶場所讓我體會到了自己與國家的關系。國家的發展和個人的奮斗是密不可分的。作為一名大學生，我應該不負韶華，努力學習知識，為將來的事業打下堅實的基礎。不僅如此，我還應該主動關注社會問題，積極投身社會實踐，用自己的智慧和力量推動社會進步。如此，我才能實現自己的中國夢，也是為了實現中國的偉大復興做出自己應有的貢獻。
總結這次參觀國家記憶場所的心得，對于我個人來說，這不僅是一次歷史的感悟，更是一次對國家與個人關系的思考。回顧歷史，展望未來，我們應該有使命感、責任感，傳承優良傳統文化，樹立正確的歷史觀和國家觀，投身社會實踐，為實現中國夢貢獻自己的力量。國家記憶的力量，將激勵我們的前行，指引我們的未來。
大學生國家安全教育論文篇七
尊敬的領導：
您好！
我叫***，任xx網絡技術1班學習委員。從入學以來，我一直嚴格的要求自己，無論是學習還是工作我都很認真的對待，力爭在各方面提高自己。兩年以來，我都很配合班導工作，盡職盡責，積極為班里做貢獻，雖然僅僅是一個學習委員，但我也做了不少自己職責以外的班級事務，可以說是問心無愧了。學習上我也同樣刻苦勤奮，并在每個學期都取得了優秀的成績，一直以來都是名列前茅。同時我來自于農村特困戶家庭，一直受國家政策的資助才從小學走到了現在，可謂一路走來步履維艱。現學校開展國家獎助學金評選工作，我考慮了自己的家庭經濟條件和各方面的表現，都符合評選條件，為了能在國家的幫助下順利的完成我的大學學業，故在此申請國家勵志獎學金。以下是我的詳細情況，請領導審查。
一、思想情況本人在思想上積極進取，熱愛祖國，熱愛中國共產黨。由于一直受國家政策以及共產黨的熱情幫助，因此我從小就對黨和國家充滿了感激，并在大一剛入學時就提交了入黨申請書，成為了09級第一批入黨積極分子，在此期間我積極參加黨團活動，并在各方面提高自己的思想覺悟。現如今經過了兩年的培養和考察，前不久已經通過了黨支部大會的討論，成為了一名準預備黨員。接下來的日子我會繼續努力，爭取早日轉正，為人民服務，為社會做貢獻。
二、家庭情況（根據個人情況改寫）我出生在農村家庭，而且我家是村里出了名的特困戶家庭。我家本有四口人，除了父母和我之外還有一個癱瘓在床二十多年的哥哥，但是在我上大一的那一年哥哥不幸辭世了。
我家住的房子只有兩間土磚房還是當年爺爺從地主手里買來的，早已破爛不堪，滴水漏雨。種地也許應該是農民的本職工作，但是我家只有一畝地，根本不夠家里的開銷，而且父親年歲較大、身體虛弱已經種不了地了。現如今母親在本地做保姆，父親則因身體虛弱而且還留有腦血栓后遺癥就只能在工地上給人家看門了。兩人月工資加起來都不到一千，又如何能撐的起這個家庭。說到家里的經濟情況還得從去世的哥哥說起，哥哥七歲那年患病發燒，只因家里沒錢看病就只能硬撐，誰知哥哥發燒四十二度直接燒的抽搐起來，醒來后大腦被燒壞了，從此哥哥就癱瘓在床，不省人事，生活一切不能自理全憑父母照顧。這一照顧就是二十多年本來就很窮的家庭就變的更加雪上加霜了。就在我小學快畢業的那年，父親終于撐不住，因勞累過度得了腦血栓，當時也是不省人事，癱瘓在床。
當時一邊是癱瘓的哥哥，另一邊是癱瘓的父親，還有一邊是即將上初中的我，這一切留給了母親，母親沒文化也沒什么大本事，那時候就想天塌了一樣，母親整天以淚洗面，簡直想死的心都有。無奈之下，母親到處求助、借錢。村委會組織了村民捐款，鎮里的領導也來我家慰問、捐款，一起幫我們渡難關。終于在一年之后，父親的病開始慢慢好轉，才重新開始了我們的生活，但父親至今仍留有后遺癥，有時反應還很遲鈍，腦子還不是很清晰，并且父親已經是六十多歲的人了，加上這一場大病之后父親身體很虛弱，再也干不了體力活了。如今，為了供我讀書家里欠下了一大筆外債，所以為了減輕家里的負擔，我很需要國家的這份援助。
三、學習情況學習上我一直勤奮刻苦，拼搏進取，從大一到現在我從未放松過，本著一份謙虛、認真的態度對待每一節課，從未逃過一節課，課下充分利用每一分每一秒做好自己的功課，努力學好專業知識。而且我又是班上的學習委員，是班里評選的“優秀班干部”，我要做出榜樣，起到模范帶頭作用。每一學期的成績都很優秀，都在班里名列前茅。
四、工作情況作為班里的學習委員，我在工作上腳踏實地，認真做好班導交代給我的每一項任務，有著很強的責任心。盡管有的班委已經“銷聲匿跡”了，但我卻一直堅持著，因為我做事講求善始善終，要么不做，要做就做好，工作中力求進取，虛心向別人學習，做到以身作則，在長期的堅持和和不懈努力下得到了老師和同學們的'好評。
五、生活情況在生活上，我勤儉節約、簡樸樸素，也曾多次利用假期時間到外地打工賺錢，在父母眼里我很懂事。作為貧困生的我不奢侈浪費，不與他人攀比。嚴于律己，寬容待人，尊敬師長，樂于助人，將自己得到的幫助回報給他人。
七、結語以上就是我的個人詳細情況，鑒于我的家庭情況和個人表現情況，我認為均符合申請條件，所以我在此申請國家勵志獎學金，希望能夠獲得國家的援助，圓我一個大學夢，我將不負眾望的繼續努力下去，望領導批準，在此表示衷心的感謝！
此致
敬禮！
20xx年x月x日
大學生國家安全教育論文篇八
國家記憶是一個國家歷史、文化和人民精神的重要組成部分，而大學生是國家未來的希望和接班人。在參與了國家記憶教育活動后，我深深地感受到了自己作為一名大學生應肩負的責任和使命。以下是我個人的心得體會，希望能夠與大家分享。
第一段：觸動心靈的歷史見證
國家記憶教育活動讓我有機會親身感受到了歷史的厚重和堅韌。參觀博物館和紀念館，我站在一件件歷史文物前，仿佛穿越時空，和那個時代的人們對話。紛繁的文字、雄渾的畫面、珍貴的實物無不向我們講述著曾經發生過的歷史事件和人民的艱辛付出。這些見證了國家風雨歷程的展品令我感嘆歷史的莊嚴和悲壯，也讓我對祖國的無限熱愛在心底油然而生。
第二段：激發社會責任感的思考
國家記憶教育活動喚醒了我對社會責任的思考。歷史不只是為了審視過去，更重要的是為了引導我們的未來。作為大學生，我們受益于祖國的培養，享受著教育的福利，更應該有責任回報社會。國家記憶教育活動讓我認識到社會需要我們這一代年輕人的奮斗和貢獻，激發了我為國家和民族建設貢獻力量的愿望。
第三段：塑造堅定的價值觀
國家記憶教育活動讓我認識到歷史抉擇的重要性。在了解國家的歷史發展過程中，我看到了無數前輩為了民族獨立、國家繁榮而作出的艱難決策。這些決策不僅考驗了領導者的智慧和魄力，也凝聚了廣大人民的智慧和勇氣。作為大學生，我們應該明確自己的價值觀，堅守道義，不被外界誘惑所動搖，以清正廉潔的品行為國家的發展做出貢獻。
第四段：涵養文化自信的力量
國家記憶教育活動給我注入了強大的文化自信。在了解國家的歷史過程中，我看到了中華文明的輝煌和豐富多樣的文化傳統。這些歷史文化資源不僅是民族精神的源泉，也是國家發展的重要支撐。作為大學生，我們應該對自己的文化傳統有深刻的認識，不僅要借鑒先進的文化，更要傳承和弘揚傳統文化。只有有了文化自信，我們才能真正立足于世界，為中華民族的偉大復興貢獻力量。
第五段：傳遞愛國情懷的使命
國家記憶教育活動讓我感受到愛國情懷的偉大力量。國家的繁榮和發展需要每一個人的參與，而大學生作為祖國的未來，承載著更加沉重的責任。通過國家記憶教育活動，我們要思考如何以愛國主義精神激勵自己，發揮自己的特長和才能，以實際行動奉獻祖國。唯有將愛國情懷化為實際行動，才能實現個人和國家的共同發展。
總結：
國家記憶大學生心得體會是我們對歷史、社會責任、價值觀、文化自信和愛國情懷等方面的綜合認識。通過這次活動，我明確了自己的目標和責任，為自己的未來設定了更高的追求，也更加堅定了為實現國家繁榮富強的奮斗目標。我深信只要每一個大學生以此為指引，我們的未來一定會更加美好。