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國旗多美麗教學反思篇一

教學目標：

知識目標：通過感受和體驗歌曲所表達的情感，讓孩子們在音樂中，在歌唱里來感受、體驗和表達對國旗的'贊美和喜愛之情；培養學生審美情趣，豐富情感體驗。

能力目標：使學生能按節奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國旗國旗真美麗》；能自己創編簡單動作進行歌表演。

情感目標：在歌唱及表演過程中體驗和表達對國旗的贊美和喜愛之情，并教育學生從小懂得國旗的意義。

重點與難點：讓學生懂得國旗祖國的象征，培養學生愛國旗、愛祖國的感情。充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，歌曲的第四樂教具準備：多媒體課件，電子琴，創編動作。

教學過程：

一、導入新課

1、師生問好。

2、師：今天老師帶來了一些照片，請同學們觀察，你發現了什么？

3、生：好多國旗啊！有……

4、師：我們的國旗是第幾張照片呢？

5、生：第一張。

6、師：仔細觀察，我們的國旗有什么特點呢？

7、生：自由回答。

8、師：我們的國旗美嗎？

9、生：美！

二、授新課

1、師：播放音樂《國旗國旗真美麗》。

2、生：聆聽《國旗國旗真美麗》。

3、師：好聽嗎？你們想學唱這首歌嗎？

4、生：真好聽，想學習。

5、師：請同學們把書翻到第16頁，《國旗國旗真美麗》。齊聲讀一讀歌名。

6、師：教讀歌詞

7、生：學習讀歌詞

8、師：教唱

9、生：學唱

10、鞏固練習

三、為歌曲伴奏

1、觀察圖中的小朋友在干什么呢？

2、我們也來做一做這個游戲吧！邊唱邊拍手拍肩。

3、練習唱，拍手伴奏。

四、為歌曲創編簡單的舞蹈動作

1、觀察圖中的小朋友在干什么呢？

2、我們也來一起舞蹈吧！跟著老師一起跳。

3、師生一起唱歌跳舞。

五、總結

通過今天的學習，同學們一定會更加熱愛我們的祖國，尊敬并熱愛我們的國旗。最后讓我們一起祝福祖國的明天更加美好，更加繁榮、昌盛、偉大、富饒。今后，請同學們一定要好好學習，長大了以后，把祖國建設的更加美麗！

六、結束

國旗多美麗教學反思篇二

上這課時我主要圍繞愛祖國這一主題，通過觀看國旗的圖片，欣賞國歌，了解國歌的作曲者聶耳、作詞田漢，讓學生懂得了國旗是一個國家的標志和象征，我國的國旗是五星紅旗，知道她的設計者是曾聯松，國旗她由紅色作底，四顆金黃色的小星圍繞著一顆大星，大五角星代表了我們偉大的中國共產黨，四顆小的五角星代表全國各族人民緊緊團結在中國共產黨的周圍。

通過學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，讓學生認識到國旗的美麗、神圣。同學們從頭到尾都表現出了較高的學習熱情，在學會唱歌曲的基礎上，又根據歌詞的內容，創編了一些合適的舞蹈動作。從學生的各種動作和表情中可以看出，他們的創造性得到了充分的發揮，他們的情感也得到了充分的體現。在這節課中，教學內容主要分成三大塊，第一部分：聆聽《國歌》音樂，了解曲作家聶耳詞作家田漢，感受不用版本的《國歌》音樂;第二部分：學唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并讓學生根據自己創編動作；在教學環節的設計上：

3、師生共同制作國旗，通過學生自己實際活動參與，可以培養學生自己實際動手能力，也能夠增強合作意識。

讓音樂課堂真正的體現快樂、自主的教學原則，讓學生在音樂的天空下自由、快樂、無憂、自主的翱翔，我認為這節課學生學得很愉快，學生對情境教學法非常感興趣，本節課的任務基本完成了，反思整個過程，取得理想效果原因是：

其一：為學生營造了有趣的生活情境，能從學生的生活經驗出發。

其二：為學生營造了和諧的學習氛圍，提供了充分參與活動的機會，培養學生的合作精神。

其三：為學生提供了親自參與的過程，給學生提供了運用所學的知識，解決實際問題能力。

當然，本節課還存在著不足，在學生獨立觀察國旗后讓學生說一說時，我的指導還不到位，就學生回答不出來的一些方面，我應引導學生說出來，另外對課堂隨機調控能力還有待于進一步提高，對學生的評價也應該更具有針對性，對歌曲的處理應再細致一些，這都是我在今后教學中應該注意的。我覺得我們只有在不斷的實踐中，通過自身的努力，加上新的教育理念，才可以進步，一節課能夠通過教師的精心組織，設計與安排，使內容充實，學生學習欲望強，從而讓每個學生印象深刻，這應是我今后努力和學習的方向。因此，我會在教學中不斷總結，不斷積累，使自己在教學中有更大的進步，再邁向一個新臺階。

國旗多美麗教學反思篇三

上這課時我主要圍繞愛祖國這一主題，通過觀看國旗的圖片，欣賞國歌，了解國歌的作曲者聶耳、作詞田漢，讓學生懂得了國旗是一個國家的標志和象征，我國的國旗是五星紅旗，知道她的設計者是曾聯松，國旗她由紅色作底，四顆金黃色的小星圍繞著一顆大星，大五角星代表了我們偉大的中國共產黨，四顆小的五角星代表全國各族人民緊緊團結在中國共產黨的周圍。通過學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，讓學生認識到國旗的美麗、神圣。同學們從頭到尾都表現出了較高的學習熱情，在學會唱歌曲的基礎上，又根據歌詞的內容，創編了一些合適的舞蹈動作。從學生的各種動作和表情中可以看出，他們的創造性得到了充分的發揮，他們的情感也得到了充分的體現。在這節課中，教學內容主要分成三大塊，第一部分：聆聽《國歌》音樂，了解曲作家聶耳詞作家田漢，感受不用版本的《國歌》音樂；第二部分：學唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并讓學生根據自己創編動作；在教學環節的設計上：

3、師生共同制作國旗，通過學生自己實際活動參與，可以培養學生自己實際動手能力，也能夠增強合作意識。

讓音樂課堂真正的體現快樂、自主的教學原則，讓學生在音樂的天空下自由、快樂、無憂、自主的翱翔，我認為這節課學生學得很愉快，學生對情境教學法非常感興趣，本節課的任務基本完成了，反思整個過程，取得理想效果原因是：

其一：為學生營造了有趣的生活情境，能從學生的生活經驗出發。

其二：為學生營造了和諧的學習氛圍，提供了充分參與活動的機會，培養學生的合作精神。

其三：為學生提供了親自參與的過程，給學生提供了運用所學的知識，解決實際問題能力。

當然，本節課還存在著不足，在學生獨立觀察國旗后讓學生說一說時，我的指導還不到位，就學生回答不出來的一些方面，我應引導學生說出來，另外對課堂隨機調控能力還有待于進一步提高，對學生的評價也應該更具有針對性，對歌曲的處理應再細致一些，這都是我在今后教學中應該注意的。我覺得我們只有在不斷的實踐中，通過自身的努力，加上新的教育理念，才可以進步，一節課能夠通過教師的精心組織，設計與安排，使內容充實，學生學習欲望強，從而讓每個學生印象深刻，這應是我今后努力和學習的方向。因此，我會在教學中不斷總結，不斷積累，使自己在教學中有更大的進步，再邁向一個新臺階。

由于平時我對學生要求不夠嚴格，課堂常規訓練不夠，所以，在公開課上，課堂常規就亂了，學生不聽指揮，我自己也教得很費勁。

由于對學生的心里了解不是很透徹，我犯了一個很大的錯誤：課上我只是單純的讓學生分組表演，表演完了，就簡單總結一下，沒有獎勵性的表揚，做了兩次，學生就厭倦了，積極性被消磨，致使后面的課堂氣氛變得不那么融洽了。

在課堂上，要用到鋼琴的地方不少，課前的發聲練習、師生問好，課上的教學生學習歌曲等，都需要彈奏鋼琴。但是由于我鋼琴功底不夠扎實，上課時，只能做簡單的伴奏，這與合格的音樂教師的標準還相距甚遠。

由于我沒有好好練習過粉筆字，所以，現在真正派上用場的時候，就拿不出來了。

既然發現了自己的不足，那就得想辦法彌補。

我下決心要以自己的實際行動來改正不足之處：

在平時的教學中，好好進行教學常規訓練，讓學生從一點一滴做起，爭取盡快把教學常規訓練好。

平時要多與學生交流，還多研讀一些有關學生心理的書籍和資料，盡量全面的了解學生，在教學中準確覺察學生的某些心理。

平時的業余時間盡量抓緊時間來進行自己的專業訓練，在鋼琴鍵盤上要狠下功夫，還要提高自己的聲樂水平，在黑板板書上也要多下功夫，爭取早日能寫一手漂亮的粉筆字。

除了以上的缺點，在本節公開課中我也有做得較好的地方，比如教態比較自然、親切，易于被學生接受，更衣貼近學生；教學思路比較清晰等方面。

在今后的工作中，我要多學習先進的教育理念，還要多向前輩們學習請教，使自身的業務素質和專業素質不斷得到提高，從而提高自己的教學水平。爭取早日跨入優秀教師的行列，成為一名優秀的人民教師。

國旗多美麗教學反思篇四

我國改革開放以來，祖國的經濟迅猛發展，已經成為世界第二大經濟體，世界刮目相看，全世界華人為祖國繁榮昌盛鼓勁加油，我們學習《國旗國旗真美麗》，是我們分享祖國成功的快樂，增強更加熱愛祖國的信心和決心，培養孩子們熱愛祖國的良好品質。本課的主要目標是讓學生了解國旗的基本知識，懂得國旗是國家的標志和象征之一，體會國旗的重要意義，激發尊敬國旗、熱愛祖國的情感。

以此來激發學生熱愛祖國、熱愛國旗的情感。熱愛國旗，尊敬國旗是本堂課的另一個重點內容，也是難點。因此我在講解時借助了影片《開國大典》、《繡紅旗》等一系列熱愛、尊敬五星紅旗的故事來幫助學生理解。師生共同制作國旗，讓學生通過自己的實際活動來表達熱愛國旗的情感。同時點明對于現在來說，認真對待每周一次的升旗儀式，就是尊敬國旗的表現。并鼓勵學生從下周開始，大家互相監督，看誰做得最好，這樣就把這一課的學習恰到好處地運用到了實際生活中，為了活躍課堂的氣氛，還進行了一次現場升國旗的演練。

我認為這節課學生學得很愉快，基本達到了預期的教學目標。反思整個過程，本節課有亮點也有不足。

其一：導入環節能從學生的生活經驗出發，迅速而順利的開課。我提問的關于“每周一全校舉行什么儀式”、“中國運動員在世界比賽中獲得冠軍，在頒獎時會升起什么”等問題，很快吸引了學生們，引發了他們的學習興趣。

其二：通過各種方式進行教學，為學生營造了和諧的學習氛圍。這節課的內容和其他單元的內容比起來，比較枯燥，如果光是照本宣科，不是很容易激發學生們的情感。課前我精心尋找資料，做好。

不盡人意之處，如課前要求學生收集有關國旗的資料（文字、圖片、音像等），但由于學生年紀小、來自于不同的生活環境，學生收集的資料少，導致了部分學生在交流的時候成為聽眾、觀眾，沒有真正融入交流之中。其二，由于學生的知識面還很窄，情感體驗不豐富，在欣賞完歌曲《繡紅旗》后，沒有多少感情波動，沒有應用的情感體驗，這一點是我備課時所沒料到的。

國旗多美麗教學反思篇五

上這課時我主要圍繞愛祖國這一主題，通過觀看國旗的圖片，欣賞國歌，了解國歌的作曲者聶耳、作詞 田漢，讓學生懂得了國旗是一個國家的標志和象征，我國的國旗是五星紅旗，知道她的設計者是曾聯松，國旗她由紅色作底，四顆金黃色的小星圍繞著一顆大星，大五角星代表了我們偉大的中國共產黨，四顆小的五角星代表全國各族人民緊緊團結在中國共產黨的周圍。通過學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，讓學生認識到國旗的美麗、神圣。同學們從頭到尾都表現出了較高的學習熱情，在學會唱歌曲的基礎上，又根據歌詞的內容，創編了一些合適的舞蹈動作。從學生的各種動作和表情中可以看出，他們的創造性得到了充分的發揮，他們的情感也得到了充分的體現。在這節課中，教學內容主要分成三大塊，第一部分：聆聽《國歌》音樂，了解曲作家聶耳 詞作家 田漢 ，感受不用版本的《國歌》音樂;第二部分：學唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并讓學生根據自己創編動作；在教學環節的設計上：1、學生扮演不同角色的人群，可以使本來比較嚴肅的話題，通過學生自己的表演能夠變得輕松一些，同時可以增加學生學習興趣；2、讓學生自己創編舞蹈動作，可以充分發揮學生的想象力和創造力，同時又能培養學生與集體間的團隊合作精神；3、師生共同制作國旗，通過學生自己實際活動參與，可以培養學生自己實際動手能力，也能夠增強合作意識。

讓音樂課堂真正的'體現快樂、自主的教學原則，讓學生在音樂的天空下自由、快樂、無憂、自主的翱翔，我認為這節課學生學得很愉快，學生對情境教學法非常感興趣，本節課的任務基本完成了，反思整個過程，取得理想效果原因是：

其一：為學生營造了有趣的生活情境，能從學生的生活經驗出發。

其二：為學生營造了和諧的學習氛圍，提供了充分參與活動的機會，培養學生的合作精神。

其三：為學生提供了親自參與的過程，給學生提供了運用所學的知識，解決實際問題能力。

當然，本節課還存在著不足，在學生獨立觀察國旗后讓學生說一說時，我的指導還不到位，就學生回答不出來的一些方面，我應引導學生說出來，另外對課堂隨機調控能力還有待于進一步提高，對學生的評價也應該更具有針對性，對歌曲的處理應再細致一些，這都是我在今后教學中應該注意的。我覺得我們只有在不斷的實踐中，通過自身的努力，加上新的教育理念，才可以進步，一節課能夠通過教師的精心組織，設計與安排，使內容充實，學生學習欲望強，從而讓每個學生印象深刻，這應是我今后努力和學習的方向。因此，我會在教學中不斷總結，不斷積累，使自己在教學中有更大的進步，再邁向一個新臺階。