作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園音樂包餃子教案篇一

1、豐富詞匯：理發店、咔嚓、刷子、剪刀、吹風機等。

2、了解理發師的工作性質與特點，懂得尊重他人的勞動成果。

事先與理發店聯系，請理發師為幼兒介紹自己的操作工具名稱及用途。

1、參觀前的談話。

(1)請幼兒講講自己去過的理發店是什么樣子。

(2)向幼兒提出參觀的要求：看看理發店有誰，在干什么，理發師用什么工具理發，剪刀剪發時會發出什么聲音，理發師理完發后心情怎么樣。

2、參觀理發店。

(1)引導幼兒觀察理發店的布局、設施。

(2)請理發師介紹理發的工具。

(3)指導幼兒觀察理發的過程。

3、參觀后的.總結談話。

4、結束活動。

指導幼兒玩角色游戲：理發店。

活動二：學習歌曲《理發師》

1、邊唱邊表演歌曲，感受樂曲活潑流暢的音樂特點及節奏。

2、會用不同的理發動作來表現對音樂的感受。

3、喜歡參加藝術活動，樂意與同伴合作來表現自己的情感與體驗。

教學課件、理發工具、發型圖片、書籍、錄音機。

1、布置理發店場景，自然引入。

2、觀看課件。

提問：這是什么地方?他們在干什么?他們使用什么工具理發?(小結：歌詞道白)

3、引入歌曲教學。

(1)音樂游戲：可愛的小音符。(發聲練習)

(2)節奏練習：用語言表現歌曲典型節奏;用動作表現歌曲典型節奏。

(3)完整欣賞歌曲兩遍。

(4)學念歌詞。

(5)聽音樂完整演唱歌曲。

(6)創編動作。(引導啟發幼兒根據歌詞自己創編動作)

(7)打擊樂演奏歌曲。

(8)自由欣賞樂曲《塞爾維亞理發師》，結束活動。

活動延伸

1、開展理發店的角色游戲。

2、進行藝術綜合活動：我是能干的理發師。

幼兒園音樂包餃子教案篇二

1、了解小老鼠看病的情節，熟悉音樂旋律，學跳集體舞。

2、學習用老鼠跑、打噴嚏的動作表現a段音樂，創編曬太陽的動作表現b段音樂。

課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈過程一、談話導入，引發興趣。

師：你們看誰來了?(小老鼠)這幾天，天氣忽冷忽熱，有一只小老鼠它怎么了?(打噴嚏的動作)師：你們有沒有打過噴嚏?噴嚏是怎么打的?為什么你要用手擋著?(打噴嚏時一只手捂著嘴巴，沖著沒人的方向，防止傳染)二、打噴嚏的小老鼠1、小老鼠感冒(a段)(1)a段感受在背景音樂下，教師對應著圖譜講故事a段。

(3)音樂+動作(連著2遍)師：這么難受，我們趕快去看醫生吧!要跟著你前面的老鼠，才能找到醫院哦!(間奏)馬上就要到醫院嘍，請小老鼠們再堅持一下。

(3)音樂表演(2遍)師：想好三個你要曬的地方，想好了嗎?你剛剛曬了哪里?你曬了哪里?趁太陽還沒下山，我們再去曬一曬，這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方，讓感冒快快好起來，好嗎?準備好3、小老鼠病好了(a段)師：請所有小老鼠輕輕坐下休息一會，曬過太陽后，你感覺怎么樣?讓我們高高興興地回家吧!在回家的路上，你會用什么動作來表現你很高興?這只小老鼠真開心，開心得都跳起來了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳!它還會干什么?走走走走，然后?怎么樣?還會做什么?小老鼠生病好了，走路可輕快了，輕輕地用腳尖走路回家。

2、完整表演(2遍)師：小老鼠，請你準備(間奏)再來一次，請小老鼠聽好音樂，我不提醒嘍!

四、結束師：老鼠曬了太陽后，感冒就好了，下次感冒你知道怎么做了嗎?小老鼠們，讓我們聽著音樂，做著動作回教室吧!

幼兒園音樂包餃子教案篇三

1、進一步認識各種刷子，簡單了解它的特征和用途。

2、愿意隨著歌曲的音樂節奏，用動作表現使用刷子時的動態。活動準備：

1、粉刷匠ppt、圖譜(節奏卡)、粉刷匠音樂

2、各種刷子的圖片與使用功能。

基本認識各種刷子。

一、沒有粉刷的房子(ppt出示一張沒有顏色的小豬的新房圖片)

1、“你們覺得小豬的新房漂亮嗎?”

2、“幫小豬想想辦法怎么辦呢?可以和小伙伴一起想想，一起猜猜準備好了就舉手?！?/p>

小結：小豬的房子沒有顏色不好看，它聽了你們的好辦法高高興興地來到了刷子商店。

二、刷子商店(出示各種刷子的圖片)

1、“第一把刷子叫什么名字呢，它能干些什么呢?小豬能用它刷房子嗎?”

2、“第二把刷子叫什么名字，怎么用?小豬會選它嗎?”

3、“第三把刷子和第四把刷子是干什么的呢?能用它們來刷墻嗎?”小結：小豬找到了適合的墻刷高興回到了家。

三、小豬高興的唱起歌

第一遍：傾聽歌曲

1、“小豬一回到家里，就開始準備刷墻了。它會怎么刷呢?”

2、“我們一起來聽一聽：我是一個粉刷匠，每天工作忙。我要把那新房子，刷得更漂亮。刷了屋頂又刷墻，刷門又刷窗，你看我那新房子，全都變了樣。”

第二遍：有節奏說歌詞

1、“小豬唱了些什么呀?”

2、幼兒復述歌詞。“你們聽得真仔細，那小豬是怎么刷的呢?有誰愿意刷給我們看一看”

小結：這個小豬做的真好，我們一起跟著小豬邊哼歌詞邊按順序來刷一刷吧。(按幼兒的`動作來刷墻。)刷的真好，還有小豬有不同的刷法嗎?讓我們換個方向來試一試吧要跟上音樂節奏哦。(引導幼兒有節奏的刷墻。)

第三遍：加上旋律

小豬們，有沒有信心唱起來。我們一起邊刷邊唱一唱吧。

四、手偶表演：粉刷匠

2、請你們左手套上房子，右手準備好刷子跟好音樂的節奏，邊唱邊為房子刷一刷?？梢杂媚銈儎倓偹Φ姆椒?，音樂開始咯!

幼兒園音樂包餃子教案篇四

1、通過聽、唱、說、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》，從而表現出對小動物的喜愛之情。

2、學習模仿歌曲《下蛋啰》的襯詞韻律節奏xxxx x|xxxx x|xx xx|xx x|。

3、鼓勵幼兒積極地參與活動，能大膽地表現自己。

通過聽、唱、說、演和游戲欣賞感受歌曲《下蛋啰》，從而表現出對小動物的喜愛之情。

能掌握歌曲中的襯詞（gegegege da gegegege da）要求不多唱不少唱。

flash動畫、圖譜、節奏卡、場景布置、雞蛋若干、草窩每人一個。

1、教師演唱歌曲，并用flash演示母雞下蛋的情景。

2、師：母雞是怎么下蛋的？母雞坐在哪里下蛋？為什么要坐在草窩里下蛋？下蛋時為什么它臉要漲得通紅？（用勁）雞媽媽還可以做什么動作把雞蛋生下來？（再聽一遍歌曲）。

1、你們覺得歌里哪一句最好聽最有趣？（完整聽flash的節奏）。

2、教師引導幼兒邊看圖譜邊有節奏地說唱。（分兩部分進行練習，強調不多唱也不少唱）。

3、演示flash節奏圖譜，幼兒模仿節奏說唱。（引導幼兒用肢體模仿母雞開心的動作與表情）

師：出示草窩、交代規則：唱得像母雞媽媽一樣的不多也不少，就會獎勵一個草窩學做母雞下蛋了。

現在我們都有草窩了，請所有的小母雞一塊來下蛋吧，你們可以用自己喜歡的動作來表演。我做大母雞來（唱詞），你們唱（母雞叫聲），比一比，哪只小母雞下得蛋最多。母雞們辛苦了，我們快把喜事去告訴其他小朋友好嗎。

幼兒園音樂包餃子教案篇五

初步掌握繞腕組合動作。

復習《勾繃腳》，要求用較規范的動作完成。

喜歡律動活動，從中培養幼兒助人為樂的思想品德。

感受音樂的歡快熱烈的情緒。

通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

錄音機、《森林狂想曲》、《鋼琴曲》、《鳥飛》、《健康歌》音樂磁帶；墊子。

幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂合節奏做熱身運動進場（幼兒自由散開，盡量舒展動作）

（手機：鈴……）“喂，您好！哦，是小紅帽的媽媽呀，您很忙請我們去她外婆家把她接回來是嗎？好的，您放心好了。恩，好的，再見?！薄靶∨笥?，小紅帽的媽媽讓我們去她外婆家把她接回來，我們小朋友愿意嗎？”（愿意)好的，讓我們采些水果和鮮花去好嗎？要采水果和鮮花要轉動手腕才可以，先看老師做一遍。（音樂）

a、教師完整示范動作。

b、幼兒非步驟學習繞腕組合

1、幼兒學習采蘋果的動作

（動作要領：立直、拍腿、提腕、轉腕、壓腕）

2、聽口令做一遍才蘋果的動作。

3、學習采鮮花的動作

（動作要領：跪坐、攤手、轉腕、推手）

4、聽口令做一遍采鮮花的動作。

c、聽口令完整跟老師連起來做動作。

d、聽音樂合節奏跟學動作。

小朋友真棒，都學會了采蘋果和采鮮花的本領了，好的，現在我們就去嘍！

“外婆家到了，送給您外婆，外婆夸我們呢！小朋友真棒！小朋友，剛才我們的小腳丫走了這么久，一定累壞了吧？我們讓它休息一下吧！”音樂：搖籃曲。

“天黑了，我們還要送小紅帽回家呢，仙女讓我們變成了小天使飛回去。我們回家嘍！

音樂：律動鳥飛碎步退場。

幼兒園音樂包餃子教案篇六

1、感受三拍子節拍特點，掌握漸強漸弱的唱法。

2、能根據樂曲的節奏及冬天里的情景創編歌詞。

3、體會冬天美的情趣。

配套磁帶、錄音機。

事先對冬天有初步的觀察和認識。

重點：感受三拍子節拍特點，掌握漸強漸弱的唱法。

難點：根據樂曲的節奏及冬天里的情景創編歌詞。

練習法，整首教唱法等。

師：在冬天里你聽到了什么？請小朋友聽聽是什么聲音？風吹的聲音是怎樣的？

1、小朋友們都有自己的想法，每個人覺得風都是不一樣的，那聽老師來唱一唱這首歌曲，你們來聽聽看這里的風是什么樣的。

師：歌曲里唱的是聽到了什么？發出了什么樣的聲音？誰愿意來模仿一下。

2、帶領幼兒邊念歌詞邊拍三拍子節奏，理解強弱關系。師：孩子們剛剛我們模仿的很好，那你們剛剛唱出了歌詞，可是你們感覺到了嗎，他其實是三拍子的歌曲，如果你們沒有感覺到，那我們也可以在老師唱的時候用小手來拍一拍，那我們一起來試一試吧。

1、師生輪流唱，最后一句齊唱。

師：剛剛我們已經把歌詞給記住了，而且拍子也掌握的很到位了，我們一起為自己鼓鼓掌，那現在我們換一種方式來唱這首歌曲吧，可以怎么唱？誰愿意來出出主意？孩子們的想法課真多啊，那我們這次就師生輪流唱，最后一句齊唱，你們說好不好。

2、男女分組輪流唱，最后一句齊唱。

師：剛剛老師和寶寶們合作的真棒呢，那我們男女寶寶間有沒有這個默契呢？我們一起來試一試好不好。

1、全體幼兒唱創編的內容。

師：在冬天里我們還會聽見什么？請你們用自己聽到的聲音創編在歌詞中，并且用好聽的聲音唱出來。

2、鼓勵幼兒在日常生活中繼續觀察冬季的特征，把發現的內容創編到歌曲中。師：孩子們今天表現的都很不錯哦，可是我們的生活中還有很多的事物我們沒有發現，所以我們以后還要多多的進行觀察，將自己聽到的事物再次創編到歌曲中，讓我們的歌曲更豐富。

幼兒園音樂包餃子教案篇七

歌曲《秋天》

1、這是一首抒情優美的音樂，生動、形象地描寫了秋天落葉隨風飛舞的情景，要用輕柔連貫的聲音演唱。

2、在情景中感知抒情優美的旋律，在參加活動，扮演樹葉隨風飄舞的活動中，體驗秋天落葉的意境，萌發感受美的情感。

1.通過視覺，聽覺，運動覺的聯合感知，初步了解歌曲的性質，掌握歌曲的節奏。

2.激發幼兒唱歌的興趣和愿望，啟發幼兒較有感情地演唱歌曲和不同的動作表現出秋天樹葉飛舞的意境。

圖片教具（秋天落葉風景圖）；節奏圖譜；錄音磁帶；歌詞字卡。

（1）音階游戲

幼兒聽琴聲用不同的抒情動作學做小樹葉飛舞，根據鋼琴音

階的高低分別做出相應的動作。

如：低音――小樹葉飄落到地上

中音――蹲著或跪著學做小樹葉兩手飛舞

高音――踮腳，用腳尖走學小樹葉

（2）提問，引出主題。

（3）出示秋天落葉風景圖，欣賞樂曲第一遍。

請幼兒談談秋天的變化，引導幼兒說出樹葉變黃、隨風飄落的季節特征。

（4）欣賞樂曲第二遍，幫助幼兒理解樂曲意境及歌詞。

師：讓我們想想小樹葉是怎樣和風爺爺做游戲的？（隨著音樂幼兒學小樹葉玩耍）

（5）出示歌詞字卡，聽樂曲再次熟悉旋律，記憶歌詞內容。

（老師可以清唱歌曲，幫助幼兒更好的記憶歌詞內容）

（6）跟著節奏圖譜，再次欣賞樂曲，掌握歌曲的節奏。

（7）幼兒跟著樂曲輕聲演唱歌曲

鼓勵幼兒試著看圖譜邊打節奏邊唱歌；也可以請有進步的幼兒進行領唱。

（8）為歌曲起名字

（采用孩子們都喜愛的一個名字作為歌曲名稱，增添幼兒對音樂的興趣）

（9）音樂游戲《辦家家》

要求幼兒與同伴合作完成游戲，并積極投入到角色中。

幼兒園音樂包餃子教案篇八

1.感受三拍子節拍的特點，掌握漸強漸弱的唱法。

2.能根據樂曲的節奏及冬天里的情景創編歌詞。

3.體會冬天美的情趣。

一、開始部分

復習歌曲《小樹葉》。 2.再次復習，把小樹葉離開媽媽的傷心、難過和春天要回到媽媽身邊的高興勇敢的心情表現出來?！?/p>

二、基本部分

學唱歌曲“對了，小樹葉為什么會落下來了？”（秋風吹的）“聽，風在唱歌了，讓我們一起來聽一聽”。

（1）師范唱歌曲一遍提問：你聽到了什么？

（2）老師再唱一遍，仔細聽好了。聽清楚了嗎？歌里唱了什么？

（3）我們一起來說一說。

（4）我們一起隨著琴聲有節奏的來朗誦歌詞。

（5）師幼一起隨琴學唱歌曲一遍。

（6）感受表現三拍子強弱弱的節奏。這是幾拍子的歌曲？我們一邊唱一邊打節奏。

2.創編歌曲

（1）剛才我們聽到了風的聲音，你聽這是什么聲音？

（2）除了聽到的聲音，你在教室里能看到什么？在馬路上能看到什么？

（3）請小朋友到前面把編好的歌唱給小朋友聽。還可以加上動作呢。（幼兒個別表演唱。）

幼兒園音樂包餃子教案篇九

1．感知音樂高低變化，想象各種小鳥的動作嘗試用動作表現。

2．根據音樂想象小鳥活動的音樂形象，嘗試大膽用動作表現，體驗動作創編和表現的快樂。

二、活動準備

1．小鳥飛、捉蟲的ppt。

2．音樂cd。

3．小鳥頭飾若干。

三、活動過程

(一)快樂的小鳥

t：森林里有一群可愛的小鳥，你們聽它們在干什么?(安靜的音樂，引導幼兒想象小鳥在睡覺。)

t：清晨小鳥醒來了，聽著音樂跟著媽媽飛到樹林里去。

t：小鳥飛來飛去想把春天來了的消息告訴伙伴，小鳥是怎么飛的?(引導幼兒動作表現小鳥飛翔。)

(二)小鳥捉蟲

1．完整欣賞

t：小鳥飛累了休息一下，鳥媽媽請小鳥聽一段音樂，聽聽想想音樂里的小鳥可能在干什么。(完整欣賞音樂，鼓勵幼兒想象音樂的情景，嘗試用語言表達。)

2．再次完整欣賞

t：音樂里的小鳥在告訴我們它做了三件事，捉蟲、自由飛翔、高高興興飛回家，你們聽聽哪段音樂代表哪件事?(再次完整欣賞)

3．分段欣賞

(1)聽賞第一段(自由飛翔)

t：這段音樂小鳥在干什么?(出示相應圖片)

(2)聽賞第二段(小鳥捉蟲)

t：這段音樂有變化嗎?小鳥在什么地方干什么?(出示相應圖片)

t：小鳥怎么捉蟲的?(引導幼兒創編小鳥捉蟲的動作)

t：我們和小鳥一起去捉蟲。(幼兒跟著音樂動作表現)

(3)聽賞第三段(小鳥高興地回家)

t：小鳥學到捉蟲本領后發生什么事?(出示相應圖片)

(4)完整欣賞（再次完整欣賞，老師配合音樂解說。)

4．動作表現

t：我們聽了樂曲，里面的小鳥在干什么?我們跟它一起去捉蟲吧。(鼓勵幼兒帶上頭飾，用動作表現三段音樂。)

操作提示

老師可賦予音樂于游戲的情景，在分段欣賞后配合音樂用語言對音樂進行描述，一方面對分段欣賞時的零散想象做一個梳理和總結，另一方面為幼兒將音樂轉化為動作表現提供具體的情景。例如：春天到了，樹葉發芽了，花兒開放了，小鳥放聲歌唱，歌唱春天多美呀，唱著唱著飛出了鳥窩。小鳥想：它要學習捉蟲的本領，它在地上輕輕地跳著找著，喲，找到了一條蟲子，小鳥學會了捉蟲的本領，它要趕快回去告訴媽媽。小鳥張開翅膀飛回自己的鳥窩去了。

在鼓勵幼兒根據音樂動作表現時，老師做個有心人，及時發現幼兒創編得好的和別人不同的動作，將這些動作在集體面前展示，與同伴分享，引發不斷創新的思維火花。同時，老師對幼兒的動作做適當的提升，引導幼兒配合節奏，注意方向，讓動作來自幼兒、返回幼兒。

幼兒園音樂包餃子教案篇十

1、學唱歌曲，唱準歌曲中的休止符。

2、觀察圖片，通過具體的形象和動作掌握休止符。

3、感受休止符部分用動作來表現的快樂。

4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

1、教學掛圖、學習dvd、教學cd。

2、大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。

1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。

教師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！

2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學學（適當獎勵）

3、幼兒跟唱歌曲3遍。

4、音樂游戲"小狗抓肉骨頭"

（1）講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當肉骨頭，小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當音樂唱完后，哈巴狗大聲"汪汪"，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

（2）老師當哈巴狗，游戲一遍。

（3）請一名幼兒當哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。

5、幼兒學唱歌曲，并隨音樂表演。

（1）教師帶領幼兒學唱歌曲，在休止符處用動作提示。

教師：我們一起唱，注意在小狗休息的時候要怎樣做呢？

（2）幼兒聽伴奏獨立歌唱，并做動作兩遍左右。

教師：這次我不唱歌了，請你們自己聽著教學cd的伴奏，邊做動作邊歌唱。

（3）教師鼓勵幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。

教師：誰愿意到中間來表演給大家看呢？（可以根據幼兒的情況，決定表演的次數。）活動延伸請小朋友們都來當哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！