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幼兒教師工作心得篇一

光陰似箭，日月如梭，四個月的實習生涯即將結束。這次實習我被分配到了長沙開福區萊恩幼稚園（河東園），在這所幼兒園實習的四個月里，我學到了很多，也發現自我身上還有很多不足之處。可是總體來說，我對自我在本次實習中的表現還是比較滿意的。

下頭我將把自我在這四個月的實習生活中，自我是怎樣做的及自我的收獲和感觸，如實的進行總結。

（一）見習階段：我認真、仔細、勤學好問，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒和幼兒園的教師，從而很順利的開始了自我的實習生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有29個幼兒，有三個教師。我在大二班見習了一天，在這一天里，我一邊看主教教師上課，一邊幫忙保育教師打掃衛生。雖然覺得有點累，可是我并沒有任何怨言，因為我覺得自我學到了很多經驗。

由于大二班的主教教師和助教教師都是這個學期才接手的這個班，小孩子的常規不是很好，總是需要教師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與助教教師的交流和自我的觀察中，我認識到了：一個班級的常規管理是很重要的；并且認識到：幼兒的常規管理和良好習慣的養成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。

保育教師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊地回家，以此能夠告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長能夠放心的將孩子送到我們手上。

在見習的這一天里，我對萊恩幼稚園的工作時間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的了解，明白了主教教師及保育教師的職責，對于保育的資料、要求和方法有了必須的了解。

（二）實習階段：我做到了保教相結合，能關注幼兒的身心發展，使幼兒在游戲中學習、在游戲中成長。

在來幼兒園的第二天，園長頂一天主教教師的班。帶的是小班，班上有二十幾個幼兒。當時我心里的壓力蠻大的，因為自我從來沒帶過班，并且自我對于幼兒園的情景和小班幼兒的情景不是很了解，之后想了想，對自我說：此刻你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自我，不要總以自我是實習生的借口而錯失鍛煉自我的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習生活。第一次上課還是有點小緊張，總是有各種突發狀況出現，讓我有些措手不及，可是，幸好這節課到最終還是算比較完整地上完了。

助教教師懷孕了，涂涂教師頂了她的班就不能被調出來，而小二班的小朋友是剛入園不久的，所以顧教師也沒辦法調出來。這樣一來，就僅有我一個人穿梭于幼兒園的各個班級中做保育工作。剛開始心里還有點忐忑不安，因為會接觸到不認識的教師、不認識的小朋友，但慢慢地開始享受每一天與每個孩子的相處，無論這個孩子是否是認識的。

從實習的第三個月開始，我就陸陸續續地在班上開展了一系列的教學活動。在活動之前，我都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等；當然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意理解的學習方式。

二、實習中主要收獲

在此次實習中，我收獲頗豐。在幼兒園各位教師的幫忙下，我比較成功的將自我所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自我學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該應對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎樣樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自我及自我又該向怎樣的一個層次邁進，等等。在此次實習過程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時間。在這段時間里，我認識了更多的小朋友，也有許多小朋友認識了我，同時也與幼兒園其他的教師相互有了必須的了解，這是我在這所幼兒園最大的收獲。

在實習的這四個月里，我覺得自我做得很好的地方有幾點：

1、實習態度很認真，并且切實的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心發展，發自內心的疼愛、照顧幼兒。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水；偶爾也會帶幼兒做熱身運動，告訴幼兒關于感冒的知識，幫忙幼兒建立防寒保暖的意識。

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿歡樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒一起讀書看報。

幼兒教師工作心得篇二

近年來，教育領域的改革不斷加強，教師的角色和職責也不斷變化。為了適應新時代的教學要求，教育部門不斷推進教師改革工作，引導教師增強自身素養和專業能力，提高教學水平。在自己多年的教學生涯中，筆者也深感到這股改革浪潮對于我們教師的影響和重要性。因此，本文將從五個方面總結和體會這些年的教師改革工作。

一、提高教師的素養

教師的素養包括多個方面：道德素養、智力素養和身體素養等。道德素養是教師的根本，他們需要具有良好的職業道德，為學生養成正確的價值觀提供引領。智力素養則是指教師需要具備寬廣的知識視野和較高的思考能力，進行高效的課堂管理和教學活動。此外，身體素養也不容忽視，健康的身體狀況能夠幫助教師更好地完成教學任務。

二、提高教師的專業能力

教師的專業能力也是教育領域改革的重點之一。教師需要具備豐富的教學實踐經驗和不斷更新的教學理念，不斷學習新的課程和管理方法，從而更好地滿足學生的學習需求。針對現代社會的要求，教師還需要提高信息技術水平，能夠使用有效的工具，助力教學。

三、營造良好的教學環境

創造良好的教學環境能夠讓學生更好地學習和發展，教師也能夠更好地擔負起自己的任務。教育部門需要配合學校管理制度，創建舒適而穩定的教學環境。這也同時需要學校與家庭、社會各方面的合作，共同營造健康的教育氛圍。

四、提高教師的教學思維

教師的教學思維是課堂教學的核心，它包括教學目標設定、教學方法、教學過程和教學評估等。教師需要通過不斷學習和實踐增強教學思維，精準地輔助學生達到教學目標。同時，一些新型教學方法和工具，如小組討論、課堂講解和多媒體教學，也能夠有效地提高教學效果。

五、提高教師的心理素質

教師的心理素質是課堂教學中的“隱形指揮員”，能夠改變學生的學習態度和態度。教師需要具備高水平的人際溝通技巧，能夠熟練使用情緒管理技術，面對各種困難和挑戰，保持良好的心態。

綜合來看，教師改革工作是教育事業長遠發展的重要保障。教師需要在教育部門的指導下，積極參與到改革中來，為學生帶來更高質量的教育服務。同時，教育行政部門也需要為教師提供更好的教育資源和支持，推進教師隊伍的整體素質上升。相信只有如此，才能營造良好的發展環境，推動教育事業的不斷進步。

幼兒教師工作心得篇三

幼兒教師工作心得篇四

作為老師，我們常常承擔著重要的責任。我們肩負著引導學生成長和發展的使命，需要協助他們獲得掌握知識、提高技能、培養品德和塑造信仰。為了更好地完成這一使命，我們需要不斷提高自身的教師效能。在過去的教學工作中，我從中學到了許多寶貴的經驗和教訓，今天我要分享我的心得與體會。

第二段：制定課程計劃

為了讓教學工作更有序、更有效，制定課程計劃是必不可少的環節。在我過去的教學工作中，我逐漸認識到了不同課程計劃的制定對提高教師效能的重要性。一份好的課程計劃不僅能夠幫助我們把控教學進度，更能夠讓我們更有針對性地進行備課和教學。在制定課程計劃的過程中，我們應該充分考慮到學生的需求和興趣，將教學內容與發展方向進行合理的搭配，提高課堂教學效果。

第三段：加強班級管理

班級管理是教師工作實施過程中必不可少的一個環節。組織好班級學生的紀律、安全、衛生、素質、交際等各方面的工作，對于提高班級的教學效率和師生關系有著至關重要的作用。在我實踐教學的過程中，我也充分認識到了班級管理的重要性。通過課堂師生交互，互相信任、積極溝通，及時了解并解決學生的問題，我們能夠達到更好的教學效果。

第四段：激發學生學習興趣

對于班級學生而言，無論是學習成績還是品行表現，都會在一定程度上受到教師的影響。因此，激發學生的學習興趣是非常重要的。在我從事教育工作的過程中，我發現，通過構建良好的教學氛圍，強調實踐性教學、探究性學習和互動式教學，能夠有效地激發學生的學習興趣。

第五段：積極參與專業發展

教師是知識的傳播者，因此我們需要在專業上不斷更新知識，擴充視野，以更好地完成自己的教育工作。積極參與專業發展，參加各類教學培訓，跟上時代腳步，拓寬教育思維，不斷提升課堂教學素養和教師價值，才能進一步提高教師效能。

結論：

教師效能是教育工作中最為重要的一環。對于教師而言，應該不斷探尋、總結和提高教師效能，為學生的學習和成長做出更大的貢獻。在作為一名老師的過程中，我將繼續努力、積累經驗、加強自身素質，為學生的成績和未來做出更大的貢獻。

幼兒教師工作心得篇五

作為一名教師，我的崗位離不開教師改革工作。近年來，教育制度和教育理念都發生了巨大變化，教師改革也不可避免地跟著發生了變化。作為一名參與其中的教師，我深感教師改革工作的重要性，同時也感受到了其給教師工作帶來的挑戰。在此，我就本人參與教師改革工作進行的總結和感悟進行一番分享。

第二段：問題的評述

教師改革工作，雖然提高了教師職業素質和職業道德，但也存在著一些問題。比如，對于某些中老年教師，因為思想、經驗和接受訓練的不同而感覺到壓力和不滿。很多教師面對新課程、新體制和新科技不知如何駕馭，很多教師需要更新自己的教育觀念和教育模式。而這一切都不是一朝一夕可以完成的，而是需要教師每一次的教育實踐和思考。

第三段：改革工作的成效

雖然教師改革工作是個漫長的過程，但是它的成效是非常明顯的。因為改革工作的推進，教師們的知識儲備得到了豐富，思想得到了深化，教育理念得到了轉變。新的教育技術和方法的應用，進一步提高了教師的專業水平，更好地滿足了學生的需求。而教育理論的更新和改革的推進，也為各個學科的發展提供了支持和保障。

第四段：對教育問題的思考

面對教育工作中存在的問題和困難，我們應該持積極態度。教師應該擁抱改變，必須與時俱進。積極抱怨、消極抵觸不是解決問題的方法，只有漸漸地接受、跟上步伐，才能更好地適應這個快速變化的時代。同時，我們需要更多地關注基礎教育，因為基礎教育是整個教育系統的基礎。應該建立更加普及和全面的基礎教育，堅持把教育質量放在首位，把教育科研作為重要的手段，培養出更多更優秀的教師和未來的領袖人才。

第五段：總結

教師改革工作是每一位教師應該積極參與的事業，也是我們應該支持和促進的重要舉措。教師只有緊跟時代步伐，始終保持對教育的熱愛和執著，才能將這片土地上的未來更加美好。教育改革不是一天兩天可以完成的，需要我們每個人的努力和付出。讓我們一起為教育事業的發展和進步做出自己的貢獻!

幼兒教師工作心得篇六

認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。

在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。

三、常規工作方面

從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然后再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

五、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。