計劃是人們為了實現特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學美術學年計劃篇一

[造型表現]：初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造愿望。

[設計應用]：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區別。

[欣賞評述]：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

[綜合探索]：結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展示，并發表自己的創作意圖。

（一）重點：

1．學習色彩的對比與諧調等色彩知識，體驗色彩的表現力，并能有目的地加以運用。

2．能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

3．用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料，制作簡單的立體或半立體造型。

（二）難點：

1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2．欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

3．用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

4．運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

本年級學生對美術課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強，大部分學生能較好地表現平面形象，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；而對立體造型的感知由于起步較晚，稍有欠缺，尤其對物體的空間認識尚有不足。

1．應將學習內容與生活經

來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2．應利用多種形式，組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的貢獻。同時，培養學生對祖國優秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3．采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發現，找到不同知識之間的關聯，培養學生的創新意識與解決問題的能力。

4．教師的評價要體現多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。

第一周：我們的社區2課時

第二周：恐龍世界2課時

第三周：畫中的線條2課時

第四周：會動的線條2課時

第五周：卵石動物造型2課時

第六周：威武的盾牌2課時

第七周：會變的盒子2課時

第八周：彩墨游戲（二）2課時

第九周：大嘴怪2課時

第十周：中國龍2課時

第十一周：吉祥圖案2課時

第十二周：橙色的畫2課時

第十三周：綠色和紫色的畫2課時

第十四周：吃蟲草2課時

第十五周：有趣的造型2課時

第十六周：一張奇特的臉2課時

第十七周：電腦美術模板幫我們作畫2課時

第十八周：變垃圾為寶2課時

第十九周：考核2課時

教學計劃、教學大綱和教科書互相聯系，共同反映教學內容。小編整理的美術學期教學計劃，供參考！【小學美術教學工作計劃一】新的學期又開始了，本學期我擔任四......

小學美術學年計劃篇二

（一）造型表現運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。

（二）設計應用運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

（三）欣賞評述欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

（四）綜合探索結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境傳統文化的關系。

（一）重點：

1、培養學生科學的觀察方法和藝術概括力，能寫生簡單的生活物體透視現象。2、繼續傳授中國畫筆墨技能，學生進行彩墨畫練習；欣賞中國現代中國畫大師作品，培養民族自豪感。

3、學習淺顯的手工技法。

（二）難點：

1、培養學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內容。

3、在手工中培養學生的耐心、細致能力。

1、從學生學習習慣分析：該年級段學生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現，不敢落與他后，學習能動性強，上課紀律上比較活躍。

2、從教師教中分析，每一個班的優劣情況不同。經過半年對該年級段的了解，每個班級都有著自己獨到的特色，根據情況的不同，針對性教學方法也有所不同，五（2）抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優秀作品，多采取鼓勵性評語，多發揮他們自我能力的表現，展示每一個的自我特色。

1、強造型能力的培養，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學生進行仔細研究分析。

2、具體手工能力比較弱的，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級的總體水平，有一定能力的提高。

3、班內、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術興趣。

小學美術學年計劃篇三

繼續深入貫徹國家課程改革的重要精神，以“文化美術”的教育理念指導校園藝術教育教學工作，強調“文化中快樂求美，愉悅中技藝習術”的藝術教育策略，以課程改革、學科素質教育理論為指導，深化課改的各項要求和內容，多角度、多途徑的實施有效教學。開展生動活潑、形式多樣的美術學科綜合活動和豐富多彩的校園美術文化活動，探究藝術學科教育教學的新途徑，面向全體學生，激發學生學習美術的興趣并持久發展，培養學生美術學習的綜合能力，全面提高學生藝術修養和人文素養，使學生的`個性獲得和諧、持續地發展。

深化課程改革，不斷用新課改理念充實頭腦，加大對美術教材的研究。加強業務學習，重視對青年教師的培養，以“愉悅中文化求美，快樂中技藝習術”特色教學為目標，通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養和能力，提高美術教師素質，保證教學質量，提升學生美術創作內涵。

1、組織美術組教師學習新的教育理念和教學方法，及時了解美術教育動態。對國家《藝術課程標準》和國家《美術課程標準》的要求進一步內化，對美術教材進行適當的整理，也是為教材的進一步修改做好資料的收集與歸納等準備工作。同時結合藝術第八冊教材的使用繼續展開藝術課程的課堂教學實踐。

2、對青年教師在教學業務方面進行強化培訓。三十歲以下青年教師須認真參加各級組織開展的進修活動和崗位培訓，每一位教師都要根據個人特長參加區進修學校組織的相應的研修班，在活動中積極參與、認真學習、努力爭先，爭取成為市區活動的骨干。實習期教師必須實行傳統備課方式。

3、提高運用電教媒體進行輔助教學的能力，實行電腦備課，加強二次備課及檢查，提倡每周有一節制作質量較高的教學課件應用于課堂學習。

4、積極參加教育科研活動。對課題“整合美術課程資源，提高美術教學實效性的研究”開展實證性研究。

5、繼續實施“青藍工程”，深入、有序地進行鎮、校兩級師徒結對工作，對新教師進行跟蹤聽課。除日常教育教學工作外，剛剛工作的青年教師須在教學范畫、美術字、粉筆字等教學基本功方面有所要求、有所作為、有所突破、有所成績。本學期，學校教導處將組織綜合學科的課堂教學研討活動，美術學科要有特色展示。

1、強化教師的業務學習與教研交流，互相備課、說課、聽課、議課，教師明確目標：骨干教師重深入、青年教師重進步，共同提高教育教學水平。課堂教學嘗試走理論指導————骨干引領————全員展示————剖析提升的路線，實現課堂教學有效性的可測研究。確定周四上午前兩節課為美術組集中教研時間，開展集體備課或教學論壇活動，每次活動定主題與課題、定中心發言人與主備課人，按序主講，并認真做好記錄。

2、按計劃上好各人擬定的研究課，互相聽課學習。個人專題研究的方向、目標、內容、方法等要在研究課中有所體現。研究課應有總結、有反饋，做到課前集體準備，課后及時評議。

3、積極參加校青年理論班學習，撰寫教育日記和教學隨筆，及時對平時的美術教育教學活動予以反思與總結。

4、注重美術作業的設計、評價。美術作業秉承“尊重傳統，快樂創作”的原則：在美術的人文性學習方面，遵從“探根溯源”以求“美”的獲取。具體是指————在廣泛的文化背景中挖掘美術課的文化內涵，融入文學、藝術，自然、環境、社會等各種文化元素，使之成為美術學習永不枯竭的活力之源。在美術的技能性學習方面，追求“三一三就”以達“術”的掌握。具體是指————讓細節及難點的解決成為美術學習的高效之本，讓學生“一聽就懂、一看就會、一試就成”！

1、配合校教導處、衛生室等部門的工作，為學生參與的學校中心教育活動給予必要的專業輔導，指導學生辦好班級墻報、自編小報、美文專輯等美術創作活動。

2、利用校園宣傳欄定期展示優秀學生作品，豐富學生的文化生活，促進校園文化交流。各班外墻的宣傳櫥窗包干，鼓勵各班級學生展示個人的作品、展現班級的風采，為美化校園、渲染氛圍做貢獻。

3、組織校“我的奧運，我的夢想”的主題性美術創作活動，組織輔導學生創作美術作品迎接北京奧運會。

4、開展豐富多彩、主題鮮明的美術活動，將愛國教育和各種常規教育滲透到美術課堂教學中。認真輔導學生的課余美術興趣組活動，鼓勵學生積極參與各教育主管部門和政府機構組織的美術展事、賽事，開闊學生的視野，提高審美情趣。爭取獲得優異成績。

九月：*制定學期工作計劃。*開學各項準備工作，備課檢查、環境布置等。*美術組板報更新。*布置展板。

十月：*

十一放假。*個人開始進行公開教學。*上交“美術教材意見”文字稿。*加大檢查力度，迎接各級^領`導督導回訪。

十一月：*美術組墻報更新。*綜合學科展示活動。*校“藝術月”活動。

十二月：*組織少兒書畫比賽。*訓練學生創作，準備參加鎮繪畫比賽。*師徒結對會課活動。

一月：*教師基本功比賽。*部分年級開始復習。*學期結束工作：成績評定，撰寫評語等。

小學美術學年計劃篇四

為推進學生素質教育，促使學生全面素質的形成，落實區教育局學課均衡發展、穩步推進的教育指針，努力構建“教學評價為引領，項目推進為抓手，教育研究與改革促發展”的研訓工作體系，促使全區教學質量的穩步提升。中小學美術學科以科學的發展觀念和客觀、現實的工作態度制定各學期的研訓工作計劃并逐步實施，進一步增強創新意識、服務意識和質量意識。由于客觀條件的制約以及長年陳舊偏見的教育觀念的影響，使得美術學科教學師資缺少、教學條件薄弱、教師的教學水平和教育觀念相對滯后，因此，美術學科的發展是一個長期的、系統的教育工程，必須實事求是地長期規劃、近期計劃、逐步落實才能達成該學科與其他學科的相對均衡的發展目標。

1、20xx年9月，開學初召開中心校美術教研組長工作會議。

2、20xx年9月，各中心校進一步完善美術教研組，做好校本研訓活動計劃；建立好美術學科教師業務檔案。

3、20xx年9月，新教師兼職美術教師“模式型”美術課區級主題研訓活動。

4、20xx年9月，專職美術教師“精致型之認知與審美”教學區級主題研訓系列活動（一）。

5、20xx年10月，村小專職美術教師課堂教學研訓活動。

6、20xx年10月，第九屆優秀青年教師評選。

7、20xx年9—12月，中小學教師書畫社團各類活動。

8、20xx年9—12月，中小學生書畫社團各類活動

9、20xx年9—12月，“人才強教工程”考核。

10、20xx年9—12月，區局、中心有關美術學科的常規工作。

11、20xx年10月，教師書畫社團作品展覽。

12、小學美術學生學業水平評價實施。

小學美術學年計劃篇五

1、注重培養和發展學生的好奇心和想象力，注重教學環節和活動布局的開放性和立體性。

2、通過激發聯想來培養學生的創造性思維能力。

3、在藝術活動中大膽運用各種造型方法，用語言表達自己的想法。

教學重點：培養學生的創新意識和實踐能力。

教學難點：培養學生的邏輯思維能力，培養空間想象力。

小組合作學習培養中學生的學習習慣意識。

完成任務的措施:

1、認真備課，認真上課。

2、課前做好各項準備活動。

3、拓展教學思路，以人為本，因材施教，因地制宜，達到最佳教學效果。

第一周:印象深刻的事情

第二周：水墨游戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：漂亮的鞋子

第八周:鞋子的聯想

第九周：我設計的鞋子

第十周：黑、白、灰

第十一周:字聯想

第十二周：布局設計

第十三周:頭飾及尾花設計

第十四周:秋風瑟瑟第

第十五周:可愛的家鄉

第十六周:我崇拜的人

第十七周:復習考試

小學美術學年計劃篇六

本學期連續以新課程標準的思想為指針，依據本校工作要點，仔細貫徹落實訓練部《新課程標準》的精神，落實各項要求，充分發揮教學討論、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領老師參加教學討論，進一步推動課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進老師的專業進展，全面提升訓練教學質量。仔細總結新課程改革實施過程中形成的閱歷，深化討論課程實施過程中消失的新問題、新狀況，查找解決問題的對策。日常工作中，要仔細總結新課程改革實施過程中形成的閱歷，加強對本學科青年老師的培育，抓好課題討論工作，樂觀開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質量與效益。組織并開展好學校愛好小組活動并落實到實處。

1、通過常規月查督促老師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

2、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。

3、通過組織美術研討和溝通活動，使全體美術老師相互學習取長補短，不斷提高專業素養。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的愛好，從而使他們能從中學到學問，陶冶情操，提高品位，并使校內布滿生氣和活力，營造出深厚的文化藝術氛圍。

5、通過課內教學活動和組織的課外愛好小組活動，培育一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

1、依據教育處的教學要求，并結合本學科特點，支配并組織教研活動。

2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術老師的閱歷和信息溝通，提高老師的業務水平。

4、鼓舞美術老師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。

5、結合本校實際狀況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作愛好，豐富校內文化生活。

6、組建美術愛好小組并樂觀開展好活動，培育和進展學生特長。

九月份：

1、制訂、收繳美術教學方案。

2、成立美術愛好小組。

3、輔導學生參與省文化廳組織的繪畫競賽。

十月份：

1、舉辦國慶書畫展。

2、參與市學校美術研討觀摩課及研討活動。

3、愛好小組活動

十一月份：

1、美術組青年老師參與校一人一課活動

2、參與組內聽課評課活動。

3、優秀案例評比。

十二月份：

1、組織美術期末考核。

2、撰寫美術教學工作總結。

小學美術學年計劃篇七

2011年中小學美術學科工作計劃（草案）

指導思想：

2011年是“十二五”開局之年，也是國家和上海教育改革與發展規劃綱要頒布實施的第一年。堅持以科學發展觀為指導，認真學習貫徹全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，認真貫徹落實《學校藝術教育工作規程》精神，根據市教研室總體計劃，進行學科課程標準比較研究和修訂工作，開展落實“兩綱”教育拍攝錄像課和網絡教研，協調教育學會美術、書法專委會切實提高中小學美術書法教師專業素養，不斷提高中小學美術學科教育教學質量。

一、基本目標:

根據市教研室總體要求：

1、更加規范，專業，和諧；

2、整體性，研究性，實證性，規范性，計劃性，成果性；

3、整體設計，項目突破，學科實證；

4、加強綜合，夯實學科，做大項目，做響品牌；

二、整體性綜合研究工作：

1、課程標準修訂工作，（1）課程標準比較研究；（5月底完成）。（2）各學科課程標準修訂（12月底完成）課程標準《指導手冊》（6月底完成）

2、課程調研：上半年四月份赴盧灣區；下半年十一月在奉賢區。

3、在上海舉辦長三角教研論壇。

4、組織各學年段1次主題有特色的教研活動，課程共建共享的經驗和機制，總結和傳播。

三、網絡教研：

（一）教研背景：

小學美術教學中的人物造型教學是小學美術課程教學中不可或缺的重要組成部分，而在整個美術知識體系中，人物的造型和表現可謂基礎之重。在二期課改的大背景下，美術教師普遍能夠根據新課標理念的指引并按照要求合理設計人物造型類教學。但在學生多元發展的今天，我們美術教師如何活用教材靈活定制；如何適切設定教學要點；如何激發學生探究熱情體現主體意識；如何分層分析分層設計；如何創建趣味與知識相和諧的課堂，智慧的課堂，等等一些問題值得我們深入思考。

（二）教研主題：《小學人物造型教學多元實踐》

（三）活動安排：教研時間：5月10日（星期二）上午：9：30

教研地點：上海市福山外國語小學 花園校區（桃林路1055號）

教研流程：

1、上午：8：30——9：10專家、教研員、基層教師簽到。

2、上午：9：15——10：05瞿秀華老師執教《有趣的電線小人》

3、上午：9：15——10：05湯春妹老師執教《南非印象——足球運動》

4、上午：10：10——11：30教學研討；

5、11：45午餐；

6、參觀校園師生美術作品展 “小學人物造型教學多元實踐”教學研討

1、市級層面網絡教研走向常規化，網絡教研與傳統教研互補。

2、大力推進區級網絡教研工作，市級與區級并行。重點工作，開展兩次市級網絡教研工作，委托區縣負責，每次有主題，有吸引人。確定和適的主題，活動總結要發市教研室課改專報（邱赟），2月20日有學科網絡工作安排表，專家團隊3人。包括組織形式，課例，技術手段可以做的，區縣組織網絡教研的展示。有基教處，市電教館共同參與。

3、先進論文評選活動，2月下旬下發方案，市級先進個人參加評選，區上報5人，4、學科教研員專項工作會議，學科主持人，發專家聘書，精神上鼓勵，主持人，專家最多5位。

5、下沙學校指導，小學一次集中，初中一次可以分開。

1、美術、書法教育研究會工作，美術研究會工作主要還是配合市教研室總體工作，根據區實際情況有效開展。中小學美術教研員要參與美術書法研究會工作。市的安排待定。

2、書法教育專業委員會工作：(1)以書法實驗學校為基地，開展區域性寫字教育教學展示工作，今年配合語文學科開展寫字教學任務，如何在課堂寫字教學有效性方面成功經驗，校本教材、專用教室、校園書法范圍、各科教師重視寫字經驗，書法教師專業成長等。

（4）憑借網絡教研拍攝實驗學校領導、教師優秀事跡與先進經驗電視片。（具體待通知）

五、2011年市美術書法中心組成員：朱平、曹 笠、瞿劍宛、劉獻梅、陳 路、張 宏、沈 琪（市級教研活動以具體通知為準）