人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

立春的手抄報(bào)篇一

筱筱，你問(wèn)我為什么不把紀(jì)念冊(cè)寫給你時(shí)，我說(shuō)了謊，說(shuō)我忘帶了。好幾個(gè)夜晚，我坐在寫字臺(tái)前，咬著筆頭，想把我們這四年來(lái)的輝煌寫滿，我怕你會(huì)過(guò)一段時(shí)間就忘記了。可我們這四年來(lái)，又似乎沒(méi)有什么，只是肩并肩一路向北，然后不說(shuō)“再見(jiàn)”，就天各一方。

20xx年，我們十三歲。

陽(yáng)春三月，日歷上說(shuō)，今天立春。你被老師帶進(jìn)教室，“她叫筱筱，是今天到我們學(xué)校的。”你熱情地和大家問(wèn)好，我有幸和你成為同桌。你一直和我說(shuō)話，而我則羞澀地說(shuō)，我不愛(ài)說(shuō)話。你說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我說(shuō)你聽(tīng)。那年，我們五年級(jí)，即將小學(xué)畢業(yè)。

立春的手抄報(bào)篇二

第一段：立春的背景介紹（150字）

立春是中國(guó)二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，代表著陽(yáng)氣初生、萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻。每年的2月3日或4日，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)315度時(shí)，即為立春。立春標(biāo)志著春季的正式開(kāi)始，也意味著人們告別寒冬進(jìn)入溫暖的季節(jié)。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，人們會(huì)有許多不同的感受和體會(huì)。

第二段：立春代表的循環(huán)與變化（250字）

立春不僅僅代表著季節(jié)的循環(huán)變化，更代表著人生的循環(huán)和變化。春天是大地的新生，萬(wàn)物復(fù)蘇，也是人們希望自己煥然一新的時(shí)刻。在立春的日子里，人們鐘情于做一些新的計(jì)劃和目標(biāo)。正如大地的開(kāi)始一樣，立春也是人們追求新氣象、新視野的開(kāi)始。在春天的季節(jié)中，人們會(huì)感到更多的活力和動(dòng)力，可以為自己設(shè)立新的目標(biāo)，追求更美好的生活。

第三段：立春帶來(lái)的希望和挑戰(zhàn)（300字）

立春作為春天的開(kāi)始，帶給人們很多新的希望，同時(shí)也會(huì)伴隨著一些挑戰(zhàn)。春天是大自然萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，每一個(gè)細(xì)胞都在煥發(fā)活力，但這也意味著承擔(dān)了更多的責(zé)任和壓力。對(duì)于人們而言，立春代表了新的開(kāi)始，然而要實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)必然需要面對(duì)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。只有面對(duì)挑戰(zhàn)，人們才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和期望。

第四段：立春的調(diào)整心態(tài)和慎終追遠(yuǎn)（300字）

立春的意義不僅僅在于開(kāi)始，更在于人們面對(duì)新的開(kāi)始時(shí)的心態(tài)調(diào)整。春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)，但同時(shí)也是一個(gè)充滿變數(shù)的季節(jié)。只有學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心情，才能安心面對(duì)新的挑戰(zhàn)和變化。在追求新的目標(biāo)的同時(shí)，也要慎終追遠(yuǎn)，不忘初心。人們要銘記自己的過(guò)去，堅(jiān)守夢(mèng)想，同時(shí)也不能為過(guò)去的錯(cuò)誤和遺憾所困擾，要抱以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的種種可能性。

第五段：立春的感悟與展望（200字）

立春代表的不僅僅是節(jié)氣的變化，更代表著人生的起點(diǎn)。在迎接立春的過(guò)程中，我們可以反思自己過(guò)去的種種經(jīng)歷，同時(shí)也要展望未來(lái)，給自己設(shè)定新的目標(biāo)。立春的到來(lái)，帶給人們更多的勇氣和希望，讓我們相信在新的季節(jié)里，自己可以擁有更美好的生活。立春的心得體會(huì)是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，每一次都能為我們帶來(lái)新的啟示和認(rèn)識(shí)，讓我們更加珍惜時(shí)間，把握機(jī)會(huì)。

總結(jié)：

立春代表著季節(jié)的循環(huán)和人生的變化，帶給人們新的希望和挑戰(zhàn)。在春天的腳步中，我們應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，相信自己可以面對(duì)新的挑戰(zhàn)并取得成功。同時(shí)，我們也應(yīng)該保持對(duì)過(guò)去的記憶，不忘初心，為未來(lái)樹(shù)立新的目標(biāo)和追求。立春體會(huì)的循環(huán)往復(fù)，讓我們明白生活是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程，只有愿意邁出步伐，才能獲得新的收獲。立春的心得體會(huì)將成為我們不斷前行的動(dòng)力和指引。

立春的手抄報(bào)篇三

今天立春了。北方的春天，乍暖還寒，還是很冷的。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，中午時(shí)候的天氣已經(jīng)暖和了，地上的冰也漸漸融化了一些，不用戴口罩了，也能感覺(jué)到“春風(fēng)拂面”了。但早晚的`天氣還是很冷的，凍臉、凍耳朵，得戴口罩和手套。

立春當(dāng)然不能忘了吃打春蘿卜。爸爸拿來(lái)一個(gè)紫心兒蘿卜，切了幾片，給我和媽媽各一片，爸爸也拿了一片，吃了起來(lái)。

立春的手抄報(bào)篇四

筱筱，你問(wèn)我為什么不把紀(jì)念冊(cè)寫給你時(shí)，我說(shuō)了謊，說(shuō)我忘帶了。好幾個(gè)夜晚，我坐在寫字臺(tái)前，咬著筆頭，想把我們這四年來(lái)的輝煌寫滿，我怕你會(huì)過(guò)一段時(shí)間就忘記了。可我們這四年來(lái)，又似乎沒(méi)有什么，只是肩并肩一路向北，然后不說(shuō)“再見(jiàn)”，就天各一方。

20xx年，我們十三歲。

陽(yáng)春三月，日歷上說(shuō)，今天立春。你被老師帶進(jìn)教室，“她叫筱筱，是今天到我們學(xué)校的。”你熱情地和大家問(wèn)好，我有幸和你成為同桌。你一直和我說(shuō)話，而我則羞澀地說(shuō)，我不愛(ài)說(shuō)話。你說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我說(shuō)你聽(tīng)。那年，我們五年級(jí)，即將小學(xué)畢業(yè)。

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立春的手抄報(bào)篇五

立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，也是農(nóng)歷春季的開(kāi)始。在我國(guó)農(nóng)耕文化中，立春被視為萬(wàn)物復(fù)蘇、春天到來(lái)的象征。在教學(xué)中，我們也可以通過(guò)立春這個(gè)特殊的節(jié)氣，引導(dǎo)學(xué)生了解春天的特點(diǎn)和自然現(xiàn)象，激發(fā)他們對(duì)春季氣象和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的興趣，并幫助他們樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

首先，立春教案中的活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)春季氣象有了更多的了解。通過(guò)觀察溫度、天氣、氣象預(yù)報(bào)等方面的變化，并與幾周前的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，學(xué)生可以感受到春天的漸進(jìn)到來(lái)。他們可以通過(guò)自己觀察和記錄的方式，了解春季的特點(diǎn)，如春分后白天和夜晚長(zhǎng)短的變化、降雨量的增加等。這樣的活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)氣象科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。

其次，立春教案中的活動(dòng)還可以讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)的重要性。春天是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵時(shí)期，也是植物生長(zhǎng)的旺季。通過(guò)觀察農(nóng)田、果樹(shù)、蔬菜等春季農(nóng)作物的生長(zhǎng)狀況，學(xué)生可以了解到農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的氣候條件和養(yǎng)分要求。同時(shí)，他們還可以學(xué)習(xí)到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中需要遵循的環(huán)保原則，如合理使用化肥農(nóng)藥、水資源的合理利用等。通過(guò)這些實(shí)際活動(dòng)，學(xué)生將更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。

此外，立春教案中的活動(dòng)還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)在春天的田間地頭進(jìn)行實(shí)地考察和觀察，學(xué)生可以親身體驗(yàn)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，他們要進(jìn)行小組合作，共同完成觀察、記錄和分析的任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生可以互相交流、合作解決問(wèn)題，提高他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

最后，立春教案中的活動(dòng)還可以幫助學(xué)生樹(shù)立珍惜春天的意識(shí)。春天是一個(gè)美好的季節(jié)，花開(kāi)鳥(niǎo)鳴、春風(fēng)拂面，給人帶來(lái)歡樂(lè)和希望。通過(guò)親身經(jīng)歷和觀察春天的變化，學(xué)生可以更加珍惜春季的時(shí)光，關(guān)注自然環(huán)境的變化和保護(hù)，從而樹(shù)立起愛(ài)護(hù)自然、珍惜時(shí)光的意識(shí)。

總之，立春教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，不僅能夠幫助學(xué)生了解春季的氣象和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神，從而更好地樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以在親身體驗(yàn)中感受到春天的美好，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛(ài)和珍惜。

立春的手抄報(bào)篇六

立春，是中國(guó)二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，意味著春天的開(kāi)始。每到這個(gè)時(shí)候，學(xué)校教師們都會(huì)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃準(zhǔn)備相關(guān)的教案，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作為一名中學(xué)教師，我也制定了一份立春教案，并在實(shí)施中有了一些心得和體會(huì)。立春教案的編制是一個(gè)繁瑣但又非常有意義的過(guò)程，它既是對(duì)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的梳理和深化，下面我將從教案的編制、實(shí)施效果、教學(xué)反饋和自我總結(jié)四個(gè)方面來(lái)談一談我的心得和體會(huì)。

一、認(rèn)真編制教案的重要性

一份好的教案是教學(xué)的保證，編制教案是每一位教師的必備技能。制定立春教案的首要任務(wù)就是安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，并明確教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。編制教案需要綜合考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)科的要求和教學(xué)環(huán)境等因素。通過(guò)認(rèn)真編制教案，教師可以確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)和完整性，有利于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

二、實(shí)施效果的觀察與評(píng)價(jià)

教案只有在實(shí)施過(guò)程中才能暴露出其優(yōu)點(diǎn)和不足，因此要關(guān)注立春教案的實(shí)施效果，并及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)實(shí)施教案，我發(fā)現(xiàn)一些有待改進(jìn)的地方，例如教學(xué)步驟的安排和教學(xué)資源的利用等。同時(shí)，也要注意觀察學(xué)生在課堂中的反應(yīng)和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略以滿足學(xué)生的需求。

三、教學(xué)反饋的重要性

教學(xué)反饋是立春教案實(shí)施后的重要環(huán)節(jié)之一。在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，并將其與教學(xué)效果進(jìn)行對(duì)比。通過(guò)學(xué)生的反饋，我可以了解到他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的接受程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，也可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處，以便進(jìn)一步完善自己的教學(xué)。

四、自我總結(jié)的必要性與重要性

每一次教學(xué)都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)總結(jié)是教師的自我反思和提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，不僅可以回顧整個(gè)立春教案的編制和實(shí)施過(guò)程，還可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足之處，并尋找改進(jìn)的辦法。同時(shí)，也可以對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，對(duì)自己的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)。

總之，立春教案的編制和實(shí)施是一項(xiàng)需要不斷積累和提高的工作。通過(guò)認(rèn)真編制教案、觀察實(shí)施效果、收集教學(xué)反饋和進(jìn)行自我總結(jié)，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也讓學(xué)生在立春節(jié)氣中充分感受到了春天的氣息。我相信，在今后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步完善和提高立春教案的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

立春的手抄報(bào)篇七

在“立春”這一天，舉行紀(jì)念活動(dòng)的歷史悠久，至少在30前，就已經(jīng)出現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，祭祀的句芒亦稱芒神，是主管農(nóng)事的春神。據(jù)文獻(xiàn)記載，周朝迎接“立春”的儀式，大致如下：立春前三日，天子開(kāi)始齋戒，到了立春日，親率三公九卿諸侯大夫，到東方八里之郊迎春，祈求豐收。那么，為什么要到東郊去迎春呢？這是因?yàn)橛夯顒?dòng)祭拜的句芒神，居住在東方。后來(lái)，迎春活動(dòng)的地點(diǎn)就不止是在東郊了。比如宋代的《夢(mèng)粱錄》中就記載，“立春日，宰臣以下，入朝稱賀。”這就證明，迎春活動(dòng)已經(jīng)從郊野進(jìn)入宮廷，成為官吏之間的互拜。

立春的習(xí)俗分報(bào)春、打春、咬春，其中報(bào)春多是民間習(xí)俗，在農(nóng)村更盛行；打春是打春牛，為官俗，多由官方組織大家祈福新年五谷豐登；咬春是吃春餅，寓意留住好時(shí)光。”

資料

自民國(guó)以后，提倡科學(xué)、民主，傳統(tǒng)的風(fēng)俗也受其影響，傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，仍然在人們生活中流行。

有關(guān)立春的地理知識(shí)

時(shí)至立春，人們明顯地感覺(jué)到白晝長(zhǎng)了，太陽(yáng)暖了。氣溫、日照、降雨，這時(shí)常處于一年中的.轉(zhuǎn)折點(diǎn)，趨于上升或增多。小春作物長(zhǎng)勢(shì)加快，油菜抽苔和小麥拔節(jié)時(shí)耗水量增加，應(yīng)該及時(shí)澆灌追肥，促進(jìn)生長(zhǎng)。農(nóng)諺提醒人們“立春雨水到，早起晚睡覺(jué)”大春備耕也開(kāi)始了。雖然立了春，但是華南大部分地區(qū)仍是很冷“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花”的景象。這些氣候特點(diǎn)，在安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)都是應(yīng)該考慮到的。

立春與生肖的關(guān)系

生肖是以立春的時(shí)間有更替，生肖是從立春而不是從正月初一農(nóng)歷新年開(kāi)始的，正月初一是農(nóng)歷新年的開(kāi)始，而人的生肖屬相應(yīng)以農(nóng)歷立春為準(zhǔn)。也就是說(shuō)2月4日立春就是龍年的開(kāi)始。

二十四節(jié)氣與十二屬相的對(duì)應(yīng)是：正有寅（虎），包括立春和雨水，二月卯（兔），包括驚蟄和春分；三月辰（龍），包括清明和谷雨；四月巳（蛇），包括立夏和小滿；五月午（馬），包括芒種和夏至；六月未（羊），包括小暑和大暑；七月申（猴），包括立秋和處暑；八月酉（雞），包括白露和秋分；九月戍（狗），包括寒露和霜降；十月亥（豬），包括立冬和小雪；十一月子（鼠），包括大雪和冬至；十二月丑（牛），包括小寒和大寒。