作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

中班可愛(ài)的蠶寶寶教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1、通過(guò)展示自己的觀察記錄，交流自己對(duì)蠶的觀察發(fā)現(xiàn)。

2、探討對(duì)觀察現(xiàn)象的思考。

3、與其他小動(dòng)物進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

對(duì)蠶的生活習(xí)性及其生長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行觀察，并能說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)、見(jiàn)解。

三、教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)蠶的變態(tài)發(fā)育過(guò)程，進(jìn)而理解生物的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。

四、材料準(zhǔn)備

a、蠶若干、桑葉若干、同學(xué)們做好的觀察記錄、放大鏡若干、有關(guān)蠶一生的一些文字、圖片、視頻資料。

b、蠶寶寶的身體顏色是怎樣變化的（顏色的變化）？

c、蠶體色的主要照片，讓學(xué)生排列順序（顏色的變化）。

五、教學(xué)過(guò)程

1、蠶寶寶每次能吃多少桑葉？它是怎么吃桑葉的（小組合作完成）？

2、蠶的蛻皮過(guò)程是怎樣的呢（小組合作完成）？

a.你發(fā)現(xiàn)蠶蛻了幾次皮（小組合作完成）？

b.蛻一次皮用了多少時(shí)間（小組合作完成）？

c.蛻皮前蠶有什么反常的情況（小組合作完成）？

d.蛻皮前和蛻皮后的蠶有什么不一樣（小組合作完成）？

e.你認(rèn)為你的蠶還會(huì)蛻皮嗎？

3、吐絲前的蠶寶寶

a．許多同學(xué)都認(rèn)為毛毛蟲(chóng)與蠶很相象，那蠶也會(huì)變成像蝴蝶一樣的'動(dòng)物嗎？

b．蠶寶寶什么時(shí)候變成蝴蝶一樣的動(dòng)物呢？

c．蠶什么時(shí)候結(jié)繭呢？你有什么根據(jù)？

（觀察蠶，學(xué)生發(fā)現(xiàn)蠶的胸部變透明了，嘴中有少些絲吐出推測(cè)出蠶就要結(jié)繭了。）

d．面對(duì)快要結(jié)繭的蠶寶寶你有什么想法和問(wèn)題嗎？

（1）蠶寶寶的肚子里本來(lái)就有絲嗎（充分展示同學(xué)們的想象力）？

（2）吐絲后的蠶寶寶在繭子里做什么呢（充分展示同學(xué)們的想象力）？

六、拓展延伸

將蠶與你喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行比較。

中班可愛(ài)的蠶寶寶教案設(shè)計(jì)意圖篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。

2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎，引出主題

謎語(yǔ)：小時(shí)侯穿黑衣，長(zhǎng)大穿白袍，到老留下一卷絲，獻(xiàn)給人們做嫁衣。

提問(wèn)：這是什么呀?(蠶)

蠶寶寶是什么樣子的?蠶寶寶愛(ài)吃什么?

二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng)，了解蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程

1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

(1)蠶寶寶是由什么變成的?(蠶卵)蠶卵是什么樣子的?

(2)蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么?叫什么?

師小結(jié)：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。

(3)蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化?又變成什么樣子?

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序

提問(wèn)

(1)蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段?請(qǐng)小朋友們看圖想一想，再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，排一排先后順序。

(2)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序，全體幼兒觀察。

3師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開(kāi)始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

三、了解蠶的用途

蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值;蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。

師：蠶對(duì)我們的用處很大，我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí)，應(yīng)注意些什么?

勤換桑葉，讓蠶吃飽;蠶結(jié)繭時(shí)，不要移動(dòng)等。

活動(dòng)反思：

在孩子們的幫助下，蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長(zhǎng)大，只要有空就會(huì)去看看它、喂喂它，漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動(dòng)的開(kāi)展的動(dòng)機(jī)。利于在養(yǎng)蠶過(guò)程中的.觀察與經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)幫助幼兒整體蠶的生長(zhǎng)過(guò)程與其中的不同特征。活動(dòng)中以游戲與繪畫(huà)的形式來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)，而討論、經(jīng)驗(yàn)分享的方式給了孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與自信心。在活動(dòng)蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當(dāng)寵物養(yǎng)殖，其實(shí)它為我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了無(wú)限的財(cái)富。

中班可愛(ài)的蠶寶寶教案設(shè)計(jì)意圖篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)1—9的數(shù)字。

2、在游戲情景中，讓幼兒學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)。

3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、三張大圖片，若干小圖片（數(shù)字）

2、自制電影票（比幼兒人數(shù)多一倍），場(chǎng)地布置成電影院（椅子若干并標(biāo)有數(shù)字記號(hào)）

3、電腦課件、動(dòng)畫(huà)片

活動(dòng)過(guò)程：

一、布置情境，引入主題

師：今天我們班來(lái)了一位小客人，猜猜它是誰(shuí)？哦，原來(lái)是海綿寶寶。大家和他大聲招呼吧。

師：為了讓海綿寶寶在中六班玩得開(kāi)心，我們請(qǐng)他看電影，怎么樣？

師：可是海綿寶寶一到電影院，就哭了。這么多座位，哪個(gè)才是他坐的？

我們來(lái)幫幫他吧。

二、學(xué)習(xí)看電影票找座位。

1.集體找座位

1)電影院里有幾排座位。

2)這是第幾排？這呢？

3)我現(xiàn)在在第幾排，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

4)你是怎么看出來(lái)？

2.學(xué)習(xí)看電影票的號(hào)碼找座位

1)每一排都有什么？（每一個(gè)座位都有數(shù)字）

認(rèn)識(shí)一下（數(shù)數(shù)）

2)這些數(shù)字表示什么？

這個(gè)第幾座？（3次）這是第幾排的第幾座？（2次）

3.請(qǐng)幼兒幫助海綿寶寶找座位。

三、幼兒看電影。

師：海綿寶寶覺(jué)得一個(gè)人看沒(méi)有意思，他想請(qǐng)你們一起去看電影。王老師也給你們每人買(mǎi)了一張電影票，看，上面有什么？（告訴我們位置了）請(qǐng)你們到后面的電影院對(duì)號(hào)入座。

1.幼兒找位置入座。

2.教師檢查。

師：我是電影院的檢票員，我要檢查一下，你們是不是都找對(duì)位置了。

四、放電影。

師：噓，電影開(kāi)始了。

師：由于時(shí)間的關(guān)系，電影先到這里結(jié)束，小朋友再見(jiàn)。

中班可愛(ài)的蠶寶寶教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1．了解蠶的外形特征、生活習(xí)性以及用途。

2．運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。

3．愿意養(yǎng)蠶和關(guān)心蠶寶寶，萌發(fā)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)。

各個(gè)生長(zhǎng)階段的蠶寶寶圖；蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片；班里飼養(yǎng)的蠶寶寶以及其照片；人手一片桑葉。

最近我們班的自然角來(lái)了一些小客人，他們?cè)谖覀兊恼疹櫹侣L(zhǎng)大了，你們知道是誰(shuí)嗎？（蠶寶寶）

蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛(ài)吃什么？

1．提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

（1）蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的？（幼兒先說(shuō)一說(shuō)，再出示圖片）

（2）蠶卵怎么樣能孵出蠶寶寶來(lái)？蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么？叫什么？

師小結(jié)：春天來(lái)了，天氣暖和了，我們可以用棉花把蠶卵包起來(lái)曬曬太陽(yáng)就能孵出蠶寶寶來(lái)了。（遷移小蝌蚪的成長(zhǎng)）幼蠶很小，像螞蟻一樣，它有一個(gè)有趣的名字叫蟻蠶。

（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？（依次出示圖片讓幼兒了解蠶寶寶在各個(gè)階段的特征）

2．幼兒分批觀察班里的蠶寶寶，等待的幼兒和小伙伴說(shuō)一說(shuō)蠶寶寶是怎么樣慢慢變化的。

3．出示蠶寶寶的一生循環(huán)圖，幫助幼兒理順蠶寶寶的`生長(zhǎng)過(guò)程。

師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開(kāi)始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

1．蠶寶寶喜歡吃什么？（桑葉）桑葉是什么樣子的？（桑葉人手一片觀察）

2．飼養(yǎng)蠶有什么用？

蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝

3．師：蠶對(duì)我們的用處很大，我們?cè)陲曫B(yǎng)時(shí)，應(yīng)注意些什么？

勤換桑葉，讓蠶寶寶吃飽；幫蠶寶寶清理便便，注意衛(wèi)生；蠶結(jié)繭時(shí)，不要移動(dòng)等。

1．出示我們班養(yǎng)的蠶寶寶照片，激發(fā)幼兒去關(guān)愛(ài)蠶寶寶的意識(shí)。

2．教師小結(jié)：希望我們小朋友能用今天學(xué)到的養(yǎng)蠶寶寶的方法去好好照顧我們班的蠶寶寶，每天去看看他們，喂喂他們，觀察蠶寶寶是怎么長(zhǎng)大的。（幼兒教育）

中班可愛(ài)的蠶寶寶教案設(shè)計(jì)意圖篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蠶的外形特征、生活習(xí)性及變化過(guò)程以及用途。

2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)以及觀察閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步了解蠶的生長(zhǎng)、變化過(guò)程。

3、具有關(guān)注、愛(ài)護(hù)蠶寶寶的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、蠶生長(zhǎng)過(guò)程圖片、幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎，引出主題謎語(yǔ)：小時(shí)侯穿黑衣，長(zhǎng)大穿白袍，到老留下一卷絲，獻(xiàn)給人們做嫁衣。

提問(wèn)：這是什么呀？（蠶）蠶寶寶是什么樣子的？蠶寶寶愛(ài)吃什么？

二、通過(guò)討論、觀察和操作活動(dòng)，了解蠶的`生長(zhǎng)變化過(guò)程

1、提問(wèn)并出示相應(yīng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

（1）蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）蠶卵是什么樣子的？

（2）蠶卵孵出來(lái)的幼蠶像什么？叫什么？

師小結(jié)：幼蠶很小，像螞蟻一樣，我們給它取名蟻蠶。

（3）蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天地長(zhǎng)大，它又有哪些變化？又變成什么樣子？

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片并排序提問(wèn)：

（1）蠶寶寶長(zhǎng)大要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段？請(qǐng)小朋友們看圖想一想，再按蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，排一排先后順序。

（2）個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排序，全體幼兒觀察。

3、師小結(jié)：蠶的一生要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)階段。剛孵出來(lái)的幼蠶，身體黑色很小，像螞蟻，叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，慢慢地長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開(kāi)始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，然后咬破繭爬出來(lái)，蠶蛾灰白色，有翅膀，雌蛾產(chǎn)卵后不久就死去。

蠶屎可做枕芯，有藥用價(jià)值；蠶繭能抽絲紡織成絲綢，可做面料和服裝。

中班可愛(ài)的蠶寶寶教案設(shè)計(jì)意圖篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)看、摸、嘗，了解甜瓜的主要外形特征和味道。

2．能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出甜瓜的形狀、顏色、味道。

3．產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)甜瓜生長(zhǎng)的牒片，實(shí)物甜瓜若干，刀一把。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示甜瓜，以談話(huà)的形式激發(fā)幼兒的興趣。

1．提問(wèn)：小朋友，你吃過(guò)什么瓜？

2．出示甜瓜：你吃過(guò)這種瓜嗎？你覺(jué)得味道怎么樣？”“這種瓜是我們嘉善人自己種的叫甜瓜。”（老師用很神氣的口吻說(shuō)）

二、通過(guò)觀察、品嘗讓幼兒對(duì)甜瓜的基本特征有初步的認(rèn)識(shí)。

1．給每組幼兒的桌上都擺上甜瓜，幼兒進(jìn)行感知探索教師觀察幼兒的表現(xiàn)并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)（“某某小朋友還敲敲甜瓜呢”，“某某小朋友還用手摸摸、壓壓、滾滾甜瓜呢”）

2．請(qǐng)幼兒表述各自的感知、探索和發(fā)現(xiàn)。小結(jié)。

3．感知甜瓜內(nèi)部的特征。

教師可讓幼兒猜猜甜瓜里面是什么樣子的,引起他們對(duì)觀察探索甜瓜內(nèi)部結(jié)構(gòu)的興趣；切開(kāi)甜瓜讓幼兒觀察并品嘗。提問(wèn)：甜瓜里面是什么樣的？小結(jié)。

三、觀看甜瓜的錄像。

“甜瓜長(zhǎng)在哪里？它是怎么長(zhǎng)大的？今天，老師帶來(lái)了一片關(guān)于甜瓜的牒片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看一下好嗎？”

提問(wèn)：“剛才，牒片中說(shuō)的甜瓜是誰(shuí)種的？”“我們嘉善人真能干會(huì)種這么甜的瓜！”

四、延伸活動(dòng)：畫(huà)甜瓜。