為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現目標，提高工作效率和質量。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學地震演練方案總結篇一

為使廣大師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。并通過此項演練來緩解大家對地震帶來的恐慌心理。

二、演練原則堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。

三、演練時間20__年10月22日星期四上午大課間

四、演練領導機構及成員分工：

總指揮：__、

副總指揮：__、__、

成員：__、__、__、__、__、__、

__、__、__、

職責：及時檢查各組成員到場情況并組織負責區域的緊急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況，并請求援助。

操場及入口指揮：__、

信號及記時：__、

照相：__、

五、演練準備

各班在班會課上進行防震減災知識宣傳教育，示范應急避震規范動作，讓學生掌握應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各班疏散的路線和集合地點，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠言。

1、讓學生熟悉應急避震的方法。

2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、班主任告知學生：當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：

a、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

b、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，在桌下躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書或其他保護物品遮住頭部和頸部。閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

c、向外跑的時候要注意秩序，控制速度，各班學生排成2隊，逐次疏散（前門安排坐在前幾張桌子的學生排隊撤離，后門安排坐在后幾張桌子的學生排隊撤離，讓學生用雙手抱頭或用書本護頭并小跑）。同時大家不要慌，注意腳下，防止滑倒；注意保護頭部；不要向回跑，不要撿東西，學生按既定路線撤離。以防止踩踏事件的發生。

d、學生迅速有序下樓，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后，下樓時二排行進，一個緊接一個，不準學生在走廊或樓梯相互擁擠，避免跌倒踩踏，若發現有人摔倒，要讓后面的學生立即停下腳步，不能向前靠近，并讓學生盡快地爬起（或幫忙扶起）。

f、聽到第一次警報聲就地躲避，第二次警報學生排隊緊急疏散。

六、管理人員職責

應急演練要有組織、有計劃的開展。老師在演練中起著重要的作用，領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。

1、明確職責，負起責任，演練開始前所有老師要到達所負責的崗位，班主任對學生進行指導、疏散路線等。

2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲，各地點教師提前到位。

3、及時糾正學生不正確的動作。

4、當發生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后各班及時清點人數，向現場總指揮報告。

七、疏散注意事項

1、要有順序地疏散，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（特別強調學生在疏散行進中不得回頭尋找遺失的物品，防止踩踏事件）在轉彎時，不準學生在轉彎處互相擁擠，避免跌倒。

2、樓梯口疏導教師要在樓梯口把守，指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑。

5、班級學生疏散完畢后，教師撤離。

6、按規定路線疏散，不得串行線

7、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部，等到演練結束后，以班為單位集合，各班應立即清點人數，并向年級主任匯報，年級主任再向總指揮報告。

8、各就各位，各負其責，演練時各有關人員要到達所負責的崗位。

八、演練結束

當各班到齊集中地點，以班為單位集隊，清點人數，并向年級主任匯報，年級主任再向總指揮報告。經查實人數無誤后，指揮長宣布演練結束。各班主任要及時總結經驗，不斷提高學生應急疏散的能力。

九、樓梯疏散指揮人員：__、

班級負責人員在就近的樓梯維持秩序，其他教師到操場配合維持秩序。

十、具體演練路線安排：

各班撤離順序及撤離路線撤離，撤離順序：教學樓一樓從各班教室向操場直接撤離，二樓從西樓梯撤離，下樓后直接撤出教學樓，向操場集合。總的疏散原則是一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先，遠離樓梯班級為后的原則。離樓梯口越近的班級越早撤離。

十一、演練總結

1、現場總指揮對演練進行現場總結講評。

2、班主任及時總結本班演練工作。

3、整理演練資料及時存檔

小學地震演練方案總結篇二

為了進一步樹立“安全第一”的思想，增強幼兒的安全教育，提高幼兒自救能力和幼兒園應對突發事件的綜合能力，5月12日上午10點，合肥市安慶路幼兒園舉行了防地震的演練。

演練一開始，警鈴響起，聽到信號各班教師立刻停止一切教學活動，并指揮幼兒就近蹲在桌子、承重墻的墻根、墻角；保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積。30秒后，警鈴再次響起，聽到疏散信號后，教師迅速組織幼兒疏散，所有孩子迅速起立，按照疏散路線秩序井然的離開教室到達集結地點。各班教師迅速就位維持好班級紀律，就地坐下或蹲下抱頭準備。在清點人數后，各班老師上報后勤園長鮑銘。

演習結束后，鮑園長進行演練總結，各班級均能按照事先預定疏散路線，迅速、有序到達指定地點集合。整個疏散過程歷時1分34秒，在各小組密切協作下，此次演練圓滿完成，未發生任何意外事故。為了加強幼兒安全意識，安慶路幼兒園法制副園長——安慶路派出所湯所長對幼兒進行安全教育。湯所長提醒幼兒放學時立刻跟家長回家，不要在園內逗留，并且教育幼兒在上下樓梯時注意秩序，一個一個排隊走，深刻加強了孩子們的安全意識。

這次演練活動是對幼兒園《突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅使全園師生掌握應急避震的方法，更加熟悉安幼的緊急疏散的程序和路線，而且也提高了安幼實際應對和處置實發安全事件的能力，培養了幼兒聽從指揮、團結協助的品德，提高抵御和應對緊〔〕急突發事件的`能力，此次演練活動達到了預期目標。

小學地震演練方案總結篇三

5月12日是我國第九個“防災減災日”，也是汶川地震周年紀念日，為普及防災減災知識，強化全校師生防震減災意識，珍惜生命，共創和諧平安校園。5月12日上午，鄭州市惠濟區弓寨小學開展了防震減災安全疏散演練活動。

為搞好這次防震減災疏散演練，該校對演練過程作了周密的部署，要求疏散中每一位教師各司其責，各就其位，責任到人，對安全逃生方法、路線、注意事項等進行了詳細的安排。

隨著防空警報的響起，負責疏散的教師及時到崗到位。全體教師按照要求有序組織學生按預定的疏散路線疏散到安全集合地點，各班清點疏散人數并上報王校長，整個演練過程有條不紊，井然有序。全校師生在規定時間安全撤離到應急避難場所，演練活動取得了預期效果。

通過此次演練活動，培養學生良好的安全意識和聽從指揮、團結互助的優良品德，增強臨危不亂的'心理素質，提高學生的防震應急能力，加強學校應對突發災難事件的應急處理能力。

小學地震演練方案總結篇四

師生地震避險和緊急疏散。

二、演練的目的意義

通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。

三、演練科目

本次演練共兩個科目：1。地震避險；2。震后疏散。

四、演練場景設置

本次演練設定為上課時間發生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

五、演練時間和地點

地點安排：校內。師生在教室或辦公室內進行地震避險，然后疏散至操場進行集結。

六、參與演練人員

全體師生。

七、演練組織機構及職責分工

應急疏散演練指揮部

總指揮：__、

副總指揮（現場總指揮）：

成員：__、

職責：1。全面負責應急疏散演練工作；2。執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責；3。合理劃定學校及周邊應急疏散場地（避險場所）、疏散通道；明確應急疏散信號方式；教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

應急疏散演練工作小組

1)組織協調組

組長：__、

成員：__、__、

職責：1。負責演練方案的制定；2。做好演練過程的協調指揮；3。做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等；4。負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識；5。組織開展疏散演練質量自評工作；6。負責演練的考評和總結工作。

2)宣傳報道組

組長：__、

成員：__、__、

職責：1。負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；2。負責演練的攝影、計時、記錄等。

3)疏散引導組

組長：__、

成員：__、__、__、__、

安全崗人員：見附件三。

職責：1。組織、引導師生進行安全有序地疏散；2。及時扶助摔倒及受傷師生；3。及時報告疏散過程中的重大險情；4。疏散完成后協助其他各組工作。

4)搶險救護組

組長：__、

成員：__、__、

職責：1。負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等；2。如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，并撥打120聯系急救中心；3。檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

5)后勤保障組

組長：__、

成員：__、__、

職責：1。制作準備疏散路線圖和疏散標識；2。布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示；3。負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全；4。負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備；5。負責演練信號音源的采集與發布；6。演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

八、演練準備工作的安排

演練工作組會議：20__年5月5日16：00在四樓會議室召開全體工作組成員會議。

全體演練工作人員（應急救援人員、班主任、安全崗人員）會議：20__年5月10日16：30點在負一樓召開全體演練工作人員會議。

各班班會安排：20__年5月10日下午班會課各班班主任組織召開班會，對學生進行演練相關培訓。

準備工作檢查：20__年5月11日進行準備工作檢查。

九、應急疏散路線安排

疏散路線安排，見附件二。

集結地為操場（具體安排同大課間安排）

十、演練的程序及內容

演練準備：20__年5月12日13：05，1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。2）安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。3）各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。4）搶險救護組負責對教師問詢檢查。

避險演練：20__年5月12日13：18，1）現場總指揮宣布演練開始；廣播施放警報聲長鳴60秒，循環播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲，實施緊急避險”（反復）。2）聽到信號后，在教室（含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等）的教師迅速發出“現在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優先選擇課桌（實驗臺）下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。3）在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。4）其間教師最好能打開房門，師生力爭在10秒內進入避險狀態。避險演練時間90-120秒。

疏散演練：20__年5月12日13：20，1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散”（反復）。2）在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩列縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。3）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。4）到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況（填寫報告表，附件五：集結人員報告統計表）。

十一、演練的要求

樓梯間只允許同時通過兩列縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規定為：1-3年級不應超過快走，4-6年級不應超過慢跑。

須使用書包（限量3-4本書本）保護頭部。通過煙塵區域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

十二、意外情況處置

演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。

演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

1)發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；

2)發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。

若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

1)及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進。”。

2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

3)視情決定是否上報上級相關部門。

到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。

十三、總結工作安排

20__年5月12日15：30，總指揮進行現場點評。

20__年5月13日前，組織協調組做出總結報告。

2025年5月15日前，所有演練資料交安法辦歸檔。

小學地震演練方案總結篇五

為了進一步增強師生處置突發事件的應急意識，提高應急疏散能力，通過逃生應急演練，使全校師生掌握應急逃生疏散的正確方法，熟悉突發事件后我校師生緊急疏散的程序和線路，確保在突發事件來臨時，我校突發事件應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二。演練領導小組

總指揮：__、副總指揮：__、__、

成員：全體師生

三。演練時間及程序

演練時間：20__年6月9日（星期四上午大課間）注：9：00開始進行10分鐘培訓，班主任在班上講要求，劃定路線，注意事項，9：10聽到警報聲進行演練。

演練程序：發生地震，警鈴響起后，每個教室的師生都立即附身躲在堅硬物體下方，地震結束后立即組織學生從前、后門緊急逃離（班主任提前告知學生，前三排走前門，后三排走后門，至走廊排好隊并清點人數），各班要迅速組織學生撤離。目的地是指定地點。注：此次演練以警報聲為信號。

四。演練人員：全校學生，共1804人，班主任40人，部分教師

五。演練現場安排

1、疏散組組長：__、成員：全體班主任

職責：提前發信息通知班主任和老師，布置演練要求。

2、路線導護組組長：__、成員：__、課任教師

職責：負責督促教師到達指定位置，協助學生疏散

3、場地隊列組組長：__、成員：體育組教師班主任

應急避難地點：停車場、進學橋

職責：穩定學生情緒、整好各班隊伍，清點班級人數，及時上報。

4、緊急救護組組長：__、成員：__、__、__、

職責：準備好救護器材，負責受傷學生的急救工作

5、信號：__、

六。演練假象

突發地震，緊急逃生

七。演練進程

1、突發地震，危及學生安全；

2、立即啟動緊急疏散預案。并發出指令廣播室拉響警報。負責向119、120報警；向教育局報告。

3、所有人員聽到警報立即到達各自工作崗位（樓梯口值日教師、安全崗教師）。

4、疏散路線：（見附件：__小學消防疏散路線示意圖）

5、負責疏散的老師在指定地點指導學生有序疏散，學生疏散時要有次序，在走廊及樓梯按順序撤出。

6、學生到達集合點后，由各班主任清點人數（應到數和實到數），并報給相應年級組長。年級組長報校長。

7、總指揮__、從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。宣布演練過程的時間，并宣布演練結束。

8、校長總結發言。

八。演練注意事項

1、所有參演的學生，應聽從各區域負責老師的指揮。

2、按班級就近疏散原則，撤離路線及順序；下樓時注意安全。爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有班級按撤離要求直接從教學樓疏散到指定的安全地帶。

3、樓梯口值日教師要做好學生護導工作。并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發生擁擠現象。

4、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

5、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發生。