在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

以案促改以案促治工作匯報篇一

今天我們學了《聞一多先生的說和做》這篇課文。這篇課文寫的是聞一多先生作為學者和作為民主戰士的言行舉止。本文的寫作手法令我感受很深。

這篇文章作者的'寫作手法是：1從人的言行舉止來寫2精選典型事跡。從這兩點可以讓讀者充分認識這個人。通過讀這篇課文，我知道了聞一多先生是一位對工作一絲不茍、勤勤懇懇、刻苦鉆研，言行一致的人。作者把這篇文章分為兩部分，第一部分寫的是他先做后說;第二部分寫的是他先說后做。不過這兩部分的共同點是說聞一多先生言行一致。

舉例說吧，現在社會上的很多人都是“雷聲大，雨點小”。什么事情先說了，可是呢，卻沒有做。有一些人承諾著要完成默項計劃，可是到頭來還是不能堅持到底。而這一課里的聞一多先生卻不是這樣的，他是言行一致，只要說到的就能做到，做到的也不一定說。真可謂是祖國的棟梁之材。

學習了這篇課文，我們應該像聞一多先生那樣，言行一致，對學習認真負責，不能草率行事。

以案促改以案促治工作匯報篇二

和諧,是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的.接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響!

以案促改以案促治工作匯報篇三

在我們的生活中，說和做是兩個相互關聯的概念。說是指我們用言語表達自己的想法和意愿，而做則是指我們通過行動來實現這些想法和意愿。說和做在我們的日常生活中起著非常重要的作用，因此我深切體會到了說和做的重要性。通過對說和做的反思和總結，我對于說和做有了一些新的認識和體會。

首先，說和做之間存在著緊密的聯系。如果我們只停留在嘴上說說而已，而不去付諸行動，那么我們的言語就毫無意義。相反，如果我們只是簡單地行動起來沒有明確的目標和計劃，那么這些行動很可能因為背離了我們的初衷而無法取得成功。因此，說和做需要相互關聯，我們需要在說的同時，注重做的實際行動，才能更好地實現我們的愿望和目標。

其次，在面對挑戰和困難時，說和做都能起到重要的作用。面對困難，有時候我們可能感到無法動彈，只能望而卻步。然而，如果我們能夠堅強地用言語去表達我們的信念和決心，那么我們就有了克服困難的勇氣和動力。相反，如果我們只是默默無聞地行動起來，沒有正確認識問題的本質和解決的辦法，那么我們就難以應對困難。因此，在面對困境時，我們需要做的是通過說話鼓舞自己，然后用實際行動去解決問題。

此外，說和做之間還需要保持一致。我們不能一味地說著一套，卻做著另外一套。否則，我們就會失去他人的信任和支持，自己也會陷入矛盾和自欺欺人的境地。說和做的一致性不僅是對他人的負責，更是對自己的負責。只有在行動中踐行我們的言辭，才能真正做到言行一致。

最后，我深刻認識到說和做之間的正確順序。在我們面對問題和困難時，往往是先說后做。我們需要通過言語表達我們的決心和信念，為我們的行動注入力量。然而，在某些情況下，我們應該先做后說。有時候，我們需要通過實際行動來證明我們的能力和意愿。只有在自己先行動起來之后，才可以用言語來解釋和表達我們的行動意圖。

綜上所述，說和做是一個相互關聯的過程。在我們的日常生活中，要注重言行的一致性，保持行動中的堅持和決心。同時，我們要善于用言語來鼓舞自己，然后通過實際行動來達成我們的目標。只有這樣，我們才能夠在言行一致的基礎上，實現自己的理想和價值。

以案促改以案促治工作匯報篇四

每個人都很愛國，每個人都在為自己的事業奮斗著，可是能有多少人能夠像聞一多先生那樣為了愛國，把自己的生命置之度外的，究竟有多少。

聞一多先生作為學者的'方面是與眾不同的。別人是說了在做，他是做了再說。別人說了不一定做，他是做了不一定說。他卻一生創作了三樣文學上的奇葩《唐詩雜論》、《楚辭校補》以及《古典新意》。

他在民主運動中，是另一方面的人。與學者方面是截然不同的。是說道也會做到。他說到了，但是他用他的生命作為代價。在演講大會上大罵特務，說為什么不敢明著打，而在暗地里。問他們李先生到底犯了什么錯，為什么要殺死他。既然他犯錯了，為什么不明著打，是因為他們自己感到恐懼，從而制造恐懼......演講3小時后就被暗殺了。特務們為什么要殺死他。是因為他們害怕聞一多先生。

由聞一多先生的說和做，告訴我們，有再大的成績不要驕傲。為了愛國要向聞一多先生一樣，不懼恐怖勢力，讓人們站起來，是最重要的。這就是我讀《聞一多先生的說和做》的感想。

以案促改以案促治工作匯報篇五

讀了《聞一多先生的說和做》這篇課文，我深深地受聞一多先生的事跡所感動，令我茅塞頓開、頗有感悟。

《聞一多先生的說和做》這篇課文是以第三視角記敘了一些關于聞一多先生生平的事跡，講述了他一生當中的主要事略，通過字里行間的講述，表現了聞一多先生崇高的素養品格，體現了他的修養內涵，更是高度贊揚了他的革命精神。

文章當中的那句話叫我印象深刻“人家說了再做，我是做了再說，有時候做了也不一定說”。是的，關于“說和做，古往今來我們議論得太多了。先哲告訴我們，凡成就大事者，總是說得很少，做得很好。而通過這篇文章的講述，聞一多先生就給我們很好得體現出了這句先哲名言。而真正到了要說的時候，聞一多先生不但會說，而且說得響亮，說得徹底，說得鼓舞了人心，讓人們都起了共鳴。

總體而言，我讀《聞一多先生的'說和做》的感悟就是這些，我們應該學習聞一多先生說得少，做得好。并且到了真正該說的時候一定是說得痛快，說到徹底，并且要擁有一顆崇高的內心，兼具內涵。