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大學形勢政策課心得體會篇一
摘要:隨著我國市場經濟的進一步發展,房價也隨著市場經濟的大浪隨波而起,扶搖直上。 當前國內的高房價與收入差距的拉大密切相關,其實,住房本身是社會大眾的基本生活必需品,具有公共品的特性,從而不能簡單地放任市場機制來加以配置。在此,我們只知道大部分人買不起房子,但我們更需要的是了解房價增高的原因和本質所在,配合國家的相應有效策略的實施,這樣才能確保民生的穩定,才能促進社會的繁榮發展。
關鍵字:高房價,原因,本質,有效策略
近年來,普通老百姓買不起房已成為一個不爭的事實,雖然政府一直在想方設法地穩定房價,但效果甚微。房價的急速上漲已經成為籠罩在社會大眾心頭的巨大陰影,這個問題是如何產生的?我們怎樣認識它?讓我們仔細地分析一下。
一、 房價居高不下的原因
一般來說,在房價非理性狂飆過程中,支持房價走高的有兩種力量:一是居民的自住性需求,二是富人的投機需求。由于在住房的供給受到制約的情況下,有關住房緊張之類虛假信息比較容易誤導人們的房價預期,從而人為地引起房價的不正常上漲,這是近來年房地產市場的基本現狀【1】。但是,當房價上漲預期破除之后,在房價下跌過程中阻礙房價下跌的“抗跌”力量卻只有一個:居民的自住性需求;這就是房地產中的所謂“不對稱原理”:富人的投機行為產生房價的峰值,而窮人的購買力產生房價的“抗跌值”。顯然,居民的自主性需求主要與其未來可支配收入變化有關,在一個收入不斷拉大的社會里,理論上房價是應該很低的,或者說,當前國內的房價應該會迅速下降;但是迄今國內房價還沒有形成快速下降的局面呢?這里從兩方面加以剖析。
一方面,就住房的真實需求而言。任何商品的價格上漲都跟供求有關,而房地產中土地的有限性制約了住房的供給,因而房價上漲的直接原因在于其巨大需求,這是住房市場面臨的真實需求。而這里就有兩個基本問題:一是為何有如此大的住房需求,這就涉及到資金的來源問題。二是住房需求為何集中在這段時期,這就涉及到前端時期住房制度改革中的缺陷問題。
另一方面,就住房的需求結構而言。當前的房價劇漲并不是全面性的,而主要集中在大中城市,這是就住房需求的結構性問題。為什么會出現這樣的反差呢?其實,房屋本身存在明顯的外部性,人們不僅關心自己家庭的外觀,也會關心整個街區的觀瞻,關心整個地區的地理人文;因此,如果整個地域的環境和設施很差,那么,人們對它的需求也會下降。顯然,當前住房需求的結構性問題根源就在于,中國小城市或農郊地區的住居環境、交通設施與大中城市相差太遠了【2】。正因如此,在城市土地資源如此稀缺的情況下,只要收入分配問題得不到解決,城鄉之間就會呈現出反差極大的二元結構,城市住房也就必然會不斷上漲,從而也就永遠不可能實現“住者有其房”。
二、 認識房價問題的本質
當前,住房問題之所以成為社會大眾最關心的問題,關鍵在于對住房問題的本質缺乏了解,住房問題被過度市場化。
一方面,就市場機制對住房的扭曲而言,盡管現代主流經濟學認為在市場機制的作用下,資源可以獲得最有效的利用。但在人類社會中,每個人的效用是不同的,出價高的人僅僅是那些具有高度需求的人,而不是意味著它能夠使同樣的資源創造出最大的利益。土地資源非常有限,可它為不同的人所占有往往會導向不同的用途,如貧窮者將希望蓋經濟適用房,而富裕者則想著蓋豪宅、建車庫或圍花園。顯然,盡管作為基本生活品的住房主要是弱勢者的需求,但一旦土地集中在少數富人手中,這種需求就難以得到滿足。純粹市場行為絕對不會為擴大社會效用而產生,而是生產更具收益的產品。正是由于土地資源分配的極端不平衡,國內一些房地產大鱷才會公開宣揚他們只蓋豪宅,因為只有富裕者才能買得起房。
另一方面,就對住房屬性的認知而言,盡管住房因具有爭奪性和排他性而往往被視為私人物品,從而經濟學家大多強調應該由市場機制來調節,但實際上,這種商品并不是可以完全經由市場交易的,相反,它具有非常強的公共品特性【3】。究其原因在于,人們的應得權利應該與社會的財富增長同向乃至同比例發展,而就當前而言,免于匱乏和保障安全已經逐漸包含在基本人權的范疇之內,因此,就像人的生存權等權利一樣,獲得住房本身已經越來越成為人類的基本權利。
就當前而言,普通社會大眾的住房權利如果得不到基本的保障,則不僅會影響個人生活,更會影響社會穩定。所以說,“住房不僅是經濟問題,更是一個政治問題。”國家應盡快出臺有效的政策來調控房價,保障普通社會大眾的住房權利是當務之急。
三、 解決當前房價問題的策略
目前來看,國家治理房地產的決心已經越來越堅定。如果不被堅決鎮壓下去,中國很可能會出現惡性通貨膨脹。而一旦出現惡性通貨膨脹,黨和國家的管理能力就會受到嚴重質疑,整個國家的經濟體系就會受到嚴重破壞。這是黨和政府一定要解決的問題。所以,我們現在實際上看到的是,國家正在緊緊盯著cpi來調節對于房地產的政策。
首先,國家要出臺相應的政策來抑制房地產商對暴利的一味且不顧一切的追求,同時要嚴防那些投機炒房的人,嚴禁哄抬房價的現象出現。而且消除目前的富人買房不斷,普通百姓一房難求的兩極分化趨勢才能夠保證社會的穩定發展。
其次,已推出的廉租房應該是國家為滿足普遍群眾基本住房需求提出的一項非常有效的政策啊,并且當國家已經將土地大量地轉為廉租房的時候,意味著,國家對房地產商們采取了釜底抽薪的策略:不給房地產商們大量提供土地,房地產商們就不得不將手中的房產趕快賣出去以換得現金維持運轉,而這將讓房產大量涌到市場上來,而使房價自動下降。這就是廉租房的殺手锏作用【4】。表面上看是解決人們居住問題,實質上是斷了房地廠商們的土地資源供給。隨后國家肯定會要求地方政府根據房地產商們擁護國家政策的實際行動來分類指導土地資源的供給。這就是政策和經濟的雙重作用。特別是“地方政府分類指導”這一條,讓房地產商們 “從了”國家政策是肯定發生的情形。
中國地方雖大,可人太多,可利用資源太少,單靠國家的政策來嚴格控制房價我認為不太現實。我們這些購房者,無論是有錢人還是普通百姓,從自身上首先一定要端正購房心態,不要一味地追求奢華或想著靠炒房來賺錢,一個國家的穩定發展離不開穩定的民生,而民生不是靠條令的條條框框來穩定的,而需要我們每個人共同努力,互幫互助,互相著想。如果我們能做到這點,再配合國家有效政策的實施,相信不久我們的生活質量一定會普遍提高,“住者有其房”這一理想也一定會實現。
參考文獻:
大學形勢政策課心得體會篇二
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學習形勢與政策已經有一個學期了,雖然這個學期的課較少使我們感覺意猶未盡,但我的收獲卻很多,尤其是在一些現在很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法。
并且是我的思想逐漸走向成熟,對問題的見解也更加客觀。
這學期的形勢政策課涉及到國際國內形勢、國內政策等宏觀問題。
老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領略到了一個真正思維活躍的人的不凡表現力,形勢政策讓我們深刻的認識到,了解當今局勢不僅關系到個人的發展更關系到整個民族的復興。
社會的大發展早以成為決定個人發展的決定性因素 ,大學生又是受社會的大環境影響比較大的群體,我們未來的工作生活受到這個社會大環境的制約。
我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創新能力。
與此同時,我們還應順應形勢與政策,發展自我:找準自己的發展目標,結合自己的優勢,定位自己的方向及發展地位;利用形勢與政策的導向作用,把握住當前的發展方向,讓其為我所用,形成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力,培養超前的把握形勢與政策的膽識和能力。
在學習農村土地改革政策的時候,我有更多的學習心得與體會。
在深化農村改革方面提出的重大理論和政策突破是:推進家庭經營、集體經營、合作經營、企業經營共同發展,賦予土地承包經營權抵押、擔保權能,允許農民以承包經營權入股發展農業產業化經營,鼓勵承包經營權向農業企業流轉,允許財政補助形成的資產轉交合作社持有和管護,鼓勵和引導工商資本到農村發展適合企業化經營的種養業,賦予農民對集體資產股份占有、收益、有償退出及抵押、擔保、繼承權,選擇試點推進農民住房財產權抵押、擔保、轉讓,保障農民工同工同酬,保障農民公平分享土地增值收益,鼓勵社會資本投向農村建設,允許企業和社會組織在農村興辦各類事業,把進城落戶農民完全納入城鎮住房和社會保障體系、在農村參加的養老保險和醫療保險規范接入城鎮社保體系,完善對被征地農民合理、規范、多元保障機制,整合城鄉居民基本養老保險制度、基本醫療保險制度,推進城鄉最低生活保障制度統籌發展,改革農業補貼制度,建立財政轉移支付同農業轉移人口市民化掛鉤機制,賦予農民更多財產權利。
這些重大論斷和政策突破,必將對我國農村改革發展產生重大而深遠的影響。
實現城鄉發展一體化,是經濟社會發展的內在規律,是我國現代化建設的重要內容和發展方向。
從理論上講,工農關系、城鄉關系的內在聯系決定了城鄉要一體化發展。
農業和工業是人類社會發展的兩個支柱產業,農村和城市是人類經濟社會活動的兩個基本區域。
工業和農業之間、城市和農村之間存在著內在的、必然的、有機的聯系,彼此是相互依賴、相互補充、相互促進的。
農業和農村發展,離不開工業和城市的輻射和帶動;同樣,工業和城市發展,也離不開農業和農村的支撐和促進。
城鄉一體化發展,就是把工業和農業、城市和農村作為一個有機統一整體,充分發揮彼此相互聯系、相互依賴、相互補充、相互促進作用,特別是充分發揮工業和城市對農業和農村發展的輻射和帶動作用,實現工業與農業、城市與農村協調發展。
如果把農業與工業、農村與城市割裂開來,使它們失去相互聯系,形成兩個封閉的體系,那么農業和農村的健康發展就會遇到極大障礙,農業和農村就發展不好;工業和城市的健康發展也會遇到極大困難,工業和城市也發展不好。
也就是說,城鄉分割,城市和農村都發展不好。
只有城鄉一體,才能實現農業和農村、工業和城市的持續健康發展,才能實現整個經濟社會的持續健康發展。
深刻了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助我們取得成功的一方良藥,同時也是幫助我們樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,提高精神面貌的一種有效途徑。
形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課,不僅拓寬了我們的視野,也提高了我們的政治素質修養,幫助我們深刻理解當今時代的主題。
形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結,總結當今世界中國進步的原因,培養愛國主義精神,樹立為祖國繁榮富強而努力、發奮圖強的精神信念。
只有在正確的價值觀引導下,在理想信念的激勵下,作為現代社會的主流,當代大學生才能肩負起國家蓬勃發展的重任,利用自己的所學的知識,實現自我價值,報效祖國,使中華民族繁榮富強,立于世界民族之林。
形勢與政策課,這門課程讓我受益匪淺!
時間如駒過隙,三年的形勢與政策課程以華麗的姿態結束了,經過這門形勢與政策課程讓我學到了很多知識,使我受益匪淺,不管是在國家政策,還是社會經濟、就業等方面都使我對有了更深層次的認識。
最重要的是這門課程是我們當代大學生必須要學的一門課程,因為它不僅可以讓我們了解國內外紛繁復雜的形勢,還可以提升我們的道德素養。
同時這門課程是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以高校培養目標為依據,緊密結合國內外形勢,緊密結合大學生的思想實際,對大學生進行比較系統的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務是通過適時地進行形勢政策、世界政治經濟、國際關系草本知識的教育,幫助學生開闊視野,及時了解和正確對待國內外重大時事,使大學生在改革開放的環境下有堅定的立場、有較強的分析和適應能力。
基本形勢和熱點問題對于學生深入理解和把握基本理淪,對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的,但在一個時期內,形勢的發展有其規律性和必然性,如當代世界格局、主要大國之間的關系、國內改革開放的總趨勢等,在一段時間乃至更長時期都是相對穩定的,把國際形勢、國內形勢中相對穩定、具有一定必然性和規律性的內容進行歸納,可以構成基本形勢的框架。
比如說到兩會熱點問題就不得不提食品安全。
說到問題食品,很多人立刻就能舉出例子,染色饅頭、毒奶粉、瘦肉精、地溝油等等,問題食品涉及范圍之廣,不禁讓我們迷茫,到底還有什么食品是我們可以放心食用的。
正所謂民以食為天,為什么在民生之根本問題上,卻經常出現問題?
監管問題也不是食品安全問題的唯一歸因,在中國疾病預防控制中心營養與食品安全所研究員、國家食品安全風險評估專家委員會主任陳君石院士看來,我們食品生產、加工企業的數量很多,其條件不盡相同,衛生操作規程又很難監控,所以時不時出些問題倒是“正常”的了。
每年“兩會”期間,都有人大代表和政協委員提出很多食品安全方面的議案或提案,其中大部分都要求政府嚴加監管。
站在政府的立場上考慮,這可能嗎?我只想強調,安全的食品不是監管出來的,它是生產出來的。
我覺得,形勢與政策這門課程對我們具有重要意義。
我認為社會歷史的大發展是決定個人發展的最大環境、最大上限,它制約著可選擇度,決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠。
而形勢與政策這門課程,讓我們了解到社會形勢與國家政策對人們的作用,使我們知道其在的重要性。
我們知道形勢是制定政策的依據,政策影響形勢的發展。
我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創新能力。
與此同時,我們還應順應形勢與政策,發展自我:找準自己的發展目標,結合自己的優勢,定位自己的方向及發展地位;依據個人目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,構建知識結構體系,拓展素質,不斷提高個人能力;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養超前的把握形勢與政策的膽識,利用形勢與政策,實現自我大發展。
樹立一個遠大理想,為國家做貢獻,使我們做有價值的人。
學習形勢與政策這門課程,對我們的道德知識有著很重要的作用,青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。
無論是人類社會發展的歷程中,還是中華民族發展的歷程中,青年都發揮了重要作用。
而大學生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創造性的群體,因此,當代大學生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關中華民族偉大歷史復興的全局。
學習形勢與政策這門課程我更加深刻的了解到當今國內外形勢風云變幻,進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰,當代大學生也面臨著深刻的國內外環境,所以,在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育,對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰,堅定信念,振奮精神,努力學習,報效祖國,具有重大的現實價值,與深遠的歷史意義。
而作為21世紀的大學生,我們更應該懂得把握機會,努力學好專業知識,為祖國明天的建設添磚加瓦。
我認為我們應該從以下幾個方面來提升我們自己的實力,從而去從容的應對的挑戰。
首先,我們必須學好科學文化知識,具備良好的知識,才有實力為自己的夢想勾畫藍圖。
其次,要經常的參加社會實踐,畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準,我們只有通過具體的實踐才能將所學應用到生活中,去發揮其真正的價值,也才能真正的知道我們的所學是否有用。
再者,制定一份職業生涯規劃。
俗話說:凡事預則立,不預則廢。
面對如此嚴峻的挑戰,我們要想在未來中有所立足的話,必須提前做好準備,做好規劃,并且按照自己的規劃腳踏實地的走下去,即使前面有再大的風雨,也要依然堅持到底,無怨無悔。
最后,最為重要的一點,學會溝通,積累人脈。
無論作為學生也好,還是職場人員也好,最為重要的是要有人脈。
以上是我學習《形勢與政策》的課程內容的體會,和我對這門課的認識,以及對我們當代大學生提出的幾點建議。
總之,我覺得學習這門課是必要的,要使這門課真正發揮其作用,不僅要從學生自身方面加以認真對待,而且要付諸實踐,這樣才能真正的學有所用。
《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個大學生的必修課程,在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實了中央的有關精神,是我們當代大學生關注的熱點問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。
首先,蔣老師上課非常生動,同學們都非常喜歡聽,而老師的思維更是睿智敏捷,素材也豐富多彩,以及別有風趣的講演,無不為我們展示了一位大學教師所具備的`良好素質和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所陶醉。
我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨,固然會受益匪淺、澤被至深。
我認識到,形勢與政策左右我們的發展,對我們具有重要意義。
史有"識時務者為俊杰",今應為"適時務者為俊杰"。
社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此,我們應學會認識和把握形勢與政策。
形勢是制定政策的依據,政策影響形勢的發展。
我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創新能力。
大學形勢政策課心得體會篇三
近來釣魚島問題愈演愈烈,日本在釣魚島問題上不斷挑起事端,特別是20xx年以來姑息縱容右翼勢力掀起“購島”風波。20xx年9月11日,日本政府不顧中方一再嚴正交涉,宣布“購買”釣魚島及其附屬的南小島和北小島,實施所謂的“國有化”。中國政府和人民對此表示堅決反對和強烈抗議。
有一段時間各類日系店被打砸搶,另外還有好多日系車主的車或者人被砸。針對釣魚島問題,很多熱血青年都愿提十萬虎狼旅,揚刀立馬入東京。不過這樣的做法卻引人深思,到底為什么中國人會用如此的方式來表達自己的愛國情懷?仔細思考也不難發現,如今中國的世道就是當官的貪污受賄給商人一條綠色通道,商人不顧一切的謀取利益,最終的受害者還是消費者,是廣大人民。正是因為如此的風氣盛行,中國人民才不能夠凝聚起來。我們抵抗日貨或許是一種表明態度的方式,不過這樣的方式不能夠從根本上解決釣魚島的主權問題,只會讓中國人民更加不團結,所以我們在堅決反對日本“購島”的同時,要理性的分析問題,找到解決方法。
釣魚島肯定不是中日兩國人民都要朝拜的圣城,但它確實是中日兩國人民都不忍割舍的一塊心頭肉。它的歸屬與兩國的光榮和夢想相伴,它的喪失與兩國的失敗與屈辱相隨。1895年,強大的老牌亞洲帝國清帝國戰敗于新興帝國日本,原屬于中國領土的中國臺灣島及其所屬的澎湖列島和釣魚島一起被割讓給日本,日本深謀遠慮地將釣魚島劃歸沖繩縣管轄。好像國運和釣魚島一同被割走了一樣,從此,中國在敗亡、衰落和殖民地化的下坡路上越滑越遠。1945年,日本戰敗,宣布無條件投降。按照《開羅宣言》和《波茨坦公告》,日本應當將中國臺灣、包括其附屬的釣魚諸島歸還中國。但1951年9月8日,日本卻同美國簽訂《舊金山和約》,將釣魚島諸島聯通日本沖繩交由美國托管。
可是不可否認的是:釣魚島自古就是中國的領土。大量文獻和史料表明,釣魚島為中國人民最早發現、命名和使用。楊載在明朝初年就已發現釣魚島列島,而日本人賀辰四郎在1884年才發現釣魚島,比楊載晚520xx年。而且早在1582年,明朝就已經將釣魚島歸入中國版圖,隸屬福建。從地理的角度,釣魚島列島屬于中國大陸向東南延伸,為東中國大陸架支隆起部分,從地質構造的角度,釣魚島列島屬于中國臺灣北部大屯山火山帶,而琉球群島屬于霧島火山帶。
“購島”是近年來日本在釣魚島問題上采取的最嚴重的單邊行動,嚴重損害了中日關系的健康發展。接下來從幾個方面來具體說明。
1、經濟方面
日本是一個資源匱乏的島國。日本政府“購島”表面上是出錢買島,實際上是企圖通過對釣魚島的有效控制,將其占為己有,從而進一步竊取相應的油氣資源,獲得經濟利益。
2、軍事方面
釣魚島處于中日交界處,它的重要性不僅在于島嶼本身7平方公里的主權標志,而且在于其潛在的巨大戰略價值和軍事價值。如果日本控制了釣魚島,無異于扼住了中國向太平洋縱深區域進出的咽喉。而且,日本沒有資源,海上運輸是生命線。因此,釣魚島不得不爭。
3、政治方面
釣魚島問題在20xx年走向高潮,爭端被激化和惡化的直接根源是野田佳彥政府對釣魚島所謂“國有化”決策的冒險和失誤。日本政壇混亂不堪,出現日本政局右傾、地方右翼勢力集結,逐步形成“第三級”的新動向。
4、美國影響
美國不斷強化的“重返亞太”戰略激發了日本在地區安全戰略和外交政策上的“脈沖式”反應。日本一方面要捆綁美國遏制中國,一方面要促進一個由美日共同主導的亞太地區秩序。
5、民族覺醒
日本資源匱乏,有嚴重的侵略特性。戰后的日本始終沒有對犯下的罪行進行真心悔改,這直接導致了其右翼思想膨脹和軍國主義思想的死灰復燃。
其實,釣魚島問題本來是一個沒有爭議的話題,但如今卻成為中日矛盾的導火線。很大程度上的責任在于日本,他們不斷否認侵華行徑,肆意篡改歷史,而且還大肆參拜靖國神社,這就是日本人的無恥所在,這也是我們無法改變的“民族性質”。同時,我們也要考慮一下中國對此是否也有責任?中國對日本再三忍讓,希望與日本友好相處,共同發展,但是在中國人在堅持和平共處的時候,日本人卻“銳意進取”了。如今出現這種悲劇,有一部分原因是中國人的善良縱容了日本的侵略野心,或者說是中國人的軟弱“促進”了日本的“前進”。
要解決釣魚島問題首先要清楚中國政府和人民堅決維護釣魚島。釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國神圣的領土,是不可分割的一部分。我們絕不默許購島,中國的土地可以被侵略,但決不允許割讓!中國國土遼闊,但絕沒有一寸土地是多余的!如果日本一意孤行,中國也會強勢反彈,強硬奪島。中國不主動挑起爭端,但面對挑釁,在領土問題上也是絕對不會退讓半步的。我們也相信日本新首相安倍晉三不會像野田佳彥那樣幼稚短見,故意挑起事端,激化矛盾,他清楚日本現在輕舉妄動就是在自掘墳墓,日本現在沒有能力進行大戰。
新中國成立,改革開放以來,中國已經迅速崛起。我們的經濟、外交、軍事等全方面的實力都已經大大提升,已經成為舉足輕重的大國。外交方面,中國始終堅持以維護世界的和平與發展為原則。軍事上中國已經躋身三甲之列,在武器裝備等方面已經有重大突破。要解決釣魚島問題,中國會毫不動搖的捍衛國家主權,但是解決釣魚島將會是一個漫長的過程,最終還是要雙方達成共識。當然,擱置爭議,共同發展,除非一方退讓,不然可能性不大。到那時,國內民眾的情緒會很難安撫,美國也不會善罷甘休的!
現在中國仍然在崛起,綜合國力將會遠遠把日本拋在后面。因此我們要對釣魚島問題有耐心和信心,采取外交和經濟等手段來應對這方面的問題。中國在很多問題上同外國進行外交,且已經有很多年的歷史了,所以不可小覷外交的作用。且中國作為聯合國安全理事會的常任理事國之一,在聯合國事務中有重要作用。其次,兩國之爭其根源還是經濟利益的問題,而日本經濟上依賴外國,現在中國是日本商品傾銷的最大市場之一,如果中國人抵制日貨,完全反對日本各類產品,日本的經濟將會出現巨大的問題。
釣魚島問題能否解決?不單單是中國單方面的努力,而需要中日雙方的共同努力。剛剛落下帷幕,選舉出了以同志為核心的新一代領導團隊,在此希望釣魚島問題能夠在新一代領導集體中有突破性進展,早日爭回中國的領土主權。
大學形勢政策課心得體會篇四
形勢與政策教育是高校思想政治教育的重要內容。當前,國際國內政治經濟形勢錯綜復雜、快速變化,全球思想文化交流交鋒日益頻繁,培育和踐行社會主義核心價值觀成為馬克思主義理論教育的重中之重。
知識傳授與價值觀傳輸的統一
“形勢與政策”課是高校開展形勢政策教育的主渠道、主陣地。作為大學生在校期間的“必修課”,綜合性、系統性的知識體系傳授必不可少。“形勢與政策”課中,知識傳授的主要內容包括:與社會主義建設中重大現實問題相聯系的國內時事知識,與國際形勢、國際關系等相聯系的國際時事知識,經濟全球化時代中國發展與世界關系的相關知識,其他與形勢政策相關的政治知識、經濟知識、社會知識、文化知識等。與其他課程相比,“形勢與政策”課知識體系靈活性強、實效性高,需要根據國際國內形勢的變化、黨和國家決策部署的變化以及大學生思維視野的開闊而進行適時調整和補充。扎實完備的形勢政策知識是大學生“審時度勢”的基礎理論工具,也是教育教學的首要任務。
“形勢與政策”課不應只是知識的傳授,更應該使學生能夠形成認識形勢與政策的科學立場、觀點和方法,使學生通過對事實的了解,樹立正確的政治價值觀和形勢政策觀,具備“透過現象看本質”的能力。實現知識傳授和價值觀傳輸的統一,就是要既講清楚“國家大事”,又講清楚“國家大勢”,使大學生知其然、認其理;教學中要將“信息化的知識性事實”轉化為“理論化的規律性事實”,立場鮮明、事實清楚、有理有據地傳輸馬克思主義科學世界觀和方法論,在“博觀而約取,厚積而薄發”中引導學生堅定理想信念,矢志奮斗拼搏,投身祖國建設。
核心價值觀主導與多元價值觀澄明的統一
社會主義核心價值觀是中華民族的精神之鈣,是當代中國的興國之魂,也是大學生人生的“第一粒扣子”。高校“形勢與政策”課的價值觀教育應始終堅持以社會主義核心價值觀為主導,固本強基,旗幟鮮明地宣傳社會主義核心價值觀的內涵、本質和優越性,使大學生認識到社會主義核心價值觀符合中國國情和傳統文化,是時代所需、社會所盼、人民所想。將社會主義核心價值觀作為“鏡子”分辨是非曲直、作為“尺子”衡量價值長短,自主自覺地用社會主義核心價值觀武裝頭腦,進行價值鑒別和判斷。
經濟全球化勢必導致價值觀多元化。隨著世界范圍內社會思潮和價值觀念的碰撞與融合,大學生群體極易產生信仰迷茫、道德模糊等核心價值觀偏離現象。對此,高校“形勢與政策”課要各個擊破,按照“權界要劃清,己域要民主”的原則進行價值觀澄明。對自由主義、民主社會主義、歷史虛無主義等社會思潮以及所謂的“普世價值”等多元價值觀進行歷史客觀的分析批判,揭示其存在的歷史條件、社會基礎和本質屬性,使青年學生清楚認識其滲透性、擴張性、危害性,堅定價值觀自信。對中國社會主義初級階段長期存在的諸如法制不健全、貧富差距拉大、環境污染、腐敗等社會問題進行深入剖析,不回避矛盾,不遮蓋問題,使青年學生正視不足,自由表達,自主抒發,自覺抵制不良風氣。
核心價值觀的主導與多元價值觀的澄明相統一,就是要在“形勢與政策”課中通過比較、分析、批判、鑒別的方法,將中國特色社會主義現代化建設的發展成就構成形勢與政策教育承載核心價值觀的“事實資源”,按照主導價值觀的原則選擇教育素材,奠定價值觀教育極具說服力的現實基礎。此外,應充分處理好事實與價值理解、事實與價值解釋、事實與價值澄明等教育環節,使社會主義核心價值觀在大學生當中春風化雨,深入人心。
價值觀課內培育與課外踐行的統一
“形勢與政策”課,功夫下在課堂內,功效顯在課堂外。課堂內通過知識的傳授,解決“是什么”“為什么”的問題;通過對事實的剖析,解決“如何看”“怎樣看”的問題;通過潛移默化的價值觀傳輸,解決“是對是錯”“是好是壞”的問題,從而實現知識目標、技能目標、情感態度價值觀目標的統一。其中,馬克思主義形勢觀與政策觀是馬克思主義理論聯系實際的思想武器,需要通過系統的理論學習才能獲得。然而,時事熱點和政策焦點是社會政治生活的“晴雨表”,必須通過課堂外的實踐活動才能及時傳遞,大學生也只有在現實社會中身體力行地體會和實踐才能實現價值認同和價值弘揚。因此,課堂內價值觀培育和課堂外價值觀踐行缺一不可。只進行課堂外的價值觀踐行缺乏系統性和規范性,只進行課堂內的價值觀培育無法保證敏感度與時效性,只有堅持課堂內培育與課堂外踐行相銜接,并與學生成長發展實際相結合,才能使價值觀教育內化于心、外化于行,構成“形勢與政策”教育與價值觀教育相契合的完整的教育范疇。
做到價值觀課內培育與課外踐行的統一,要將“理論聯系實際”和“實際聯系理論”的原則統一起來,既要在課堂上基于事實、總結經驗、生成規律、闡發道理,也要在課堂外由此及彼、身臨其境、驗證道理、堅定信念。對此,高校要在政策推動、氛圍營造、建立機制上下功夫,挖掘課堂和社會兩大教育資源,形成共同開展大學生形勢與政策價值觀教育的生動局面。
大學形勢政策課心得體會篇五
對于現今大學生素質方面的問題,有很多是普遍一直存在的,或者是大家都知道并且看法比較統一的,比如大學生空有理論實際經驗不足,重視文化知識培養忽視思想品德修養,誠信,倫理,善惡觀念缺失等等。這些都是問題,很嚴重的問題,也是大家最為關注的問題。但在這里我想主要談一談近幾年比較突出的一個問題,那就是大學生的就業素質問題。
說到大學生就業,可能大多數人都會立馬反應出一個字——難!確實難 ,大部分都難,只有很少一部分對得到的工作滿意的。而究竟難在哪?我想大致有這樣幾個方面:
改成了大專畢業)這樣的大學生畢業之后,無論專業知識還是職業技能都是不過關的,用人單位當然不敢要。
第二,是工作經驗的不足。這是一個老問題了,似乎也是個很難解決的問題。盡管現在大學都有實習學分要求,也鼓勵學生多參加社會實踐,但學生很多都是陽奉陰違,做做表面工作就混過去了,沒有多大實際改觀。我所接觸的很多即將畢業的大學生都曾在實習報告上做過假,雖不是說所有人都如此,但起碼可以說明這種現象確實存在。現在一些用人單位提供就業培訓機會(有些是騙人的),但大多數公司沒有那么“好心”,也沒那個“耐心”,而毫無工作經驗的應屆本科生往往成為這中間的淘汰者。
第三,對自身定位不明確。這是我覺得最重要的一點,所以仔細說一說。
定位不明確,比較普遍的一般有兩種情況:
一種是很多大學生,尤其是重點大學的學生,大多有些心高氣傲,對未來也是理想地充滿信心。他們往往給自己定下了過高的目標,而在應聘過程中又往往不能如愿,“高不成低不就”正是如今重點高校大學畢業生所呈現的突出問題。
受他人誤導,又或者自己不堪利益、虛名的誘惑,總之他們很多人選擇了也許并不適合自己的職業生涯,而失去了原本在其他領域有所建樹的機會。很多大學生看人家出國了,好,我也出國;看人家考公務員了待遇好,好,我也去考;考研,進外企,也都存在著這種跟風現象。對國家來說,拿出大量財力、物力來培養大學生,而現在大學生的個人能力沒有得到其應有的、最充分的發揮,沒有在國家缺少人才的崗位上發揮其應有的作用,不能不說這是國家的一種損失,而且是巨大的人才損失。
根據上述所談到的問題,如何來提高大學生自我認識和自我定位的任務就擺到了眼前。解決這一問題,這需要國家,學校和大學生自身的共同來作用。
對于國家來說,應首先做好宏觀調控,完善各項就業機制,尤其是制定出一些合理的有利于大學生就業指導和培訓的政策措施,從大局上做好大學生就業導向工作。
對于各高校來說要加強對大學生正確的人生觀、價值觀的培養,幫助大學生正確認識自身,正確定位,發揮個人特長。同時,及時提供就業信息,并對將來情勢加以分析,讓學生通過咨詢和指導,對就業趨勢有一個比較清楚的認識,有利于自身定位和個人長遠發展。
大學生自身則要保持一個理智的、清醒的頭腦,自己適合什么,水平如何,選擇哪種職業有利于今后更好地發展都要有比較客觀的認識。在選擇專業,選擇課程,考慮畢業后考研還是就業,出國還是進外企,考公務員還是當村官等等這些選擇的時候,先問問自己,我到底適合什么,人家適合的就一定也會適合我嗎,我未來的人生究竟要怎么走。找出一條真正適合自己的路,才能達到人生潛力最大的發揮,我認為這是我們當代大學生所要考慮的最重要的問題。
大學形勢政策課心得體會篇六
近期學習了“一帶一路”總體規劃政策解讀,感覺受益匪淺,大大的開闊了視野。在視察哈薩克斯坦提出了“一帶一路”的戰略構想,去年“兩會”國家又提出了“一帶一路”的發展規劃,面臨又一次千載難逢的重大機遇。學習緊緊抓著這次機遇,努力為打造全縣中小企業發展提供智力和人才支撐。
共克時艱、共創輝煌。這充分展示了中國主動參與國際事務的積極姿態和負責任大國的形象,表明中國將在力所能及的范圍內承擔起應負的責任與義務,為世界和平、繁榮與穩定作出更大貢獻。
“一帶一路”是促進共同發展、實現共同繁榮的合作共贏之路,是增進理解信任、加強全方位交流的和平友誼之路。中國將秉承絲路精神,與“一帶一路”沿線各國共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、責任共同體和命運共同體。“一帶一路”建設將以政策溝通為重要保障。我們將本著求同存異理念,積極推動沿線各國構建多層面的政策交流機制和聯動機制,加強頂層設計和戰略謀劃,協商研究確定有利于深化區域合作的制度安排,探索建立“一帶一路”雙多邊合作機制,推動共同編制合作規劃或簽署合作備忘錄,促進政治互信,深化利益融合,努力形成合作“最大公約數”。“一帶一路”建設將以設施聯通為優先領域。我們將在尊重國家主權和安全關切的基礎上,推動沿線各國加強基礎設施建設規劃、技術標準體系對接,共同推進交通、能源、信息等國際骨干通道建設,突出抓好區域間互聯互通,打通缺失路段,暢通瓶頸路段,提升通達水平,努力為沿線各國合作交往提供多元優質、便捷暢通、安全高效的基礎設施網絡。
“一帶一路”建設將以貿易暢通為重點內容。我們將與各國一道研究解決投資貿易便利化問題,努力消除投資和貿易壁壘,構建區域內和各國良好的營商環境,積極推動共同商建自由貿易區,促進各經濟體間發展自由貿易關系,形成覆蓋“一帶一路”、面向全球的高標準自貿區網絡,激發釋放合作潛力,做大做好合作“蛋糕”。“一帶一路”建設將以資金融通為重要支撐。我們將與沿線各國深化金融合作,加強亞洲貨幣穩定體系、投融資體系和信用體系建設,共同發揮亞洲基礎設施投資銀行等金融機構的支撐作用,積極穩妥推動建立上海合作組織融資機構和金磚國家開發銀行,加快組建并發揮絲路基金的作用,推動沿線國家加強金融監管合作,逐步在區域內建立高效監管協調機制,構建區域性金融風險預警系統。“一帶一路”建設將以民心相通為社會根基。我們將傳承和弘揚絲路精神,推動沿線各國間廣泛開展文化交流、學術互動、旅游合作等多種形式的人文合作,支持各方互派留學生、訪問學者,共辦文化年、藝術節等活動,聯合打造具有絲路特色的世界精品旅游線路和旅游產品,加強民間組織交流合作,使“一帶一路”成為連接不同文明的紐帶,培育情感共同體。
“一帶一路”將以共同發展、共同繁榮為第一要義,賦予古絲綢之路新的時代內涵,不限國別范疇,不搞封閉機制,所有有意愿的國家和經濟體都可以參與進來,成為“一帶一路”的支持者、建設者和受益者。
我們作為全縣中小企業服務中心的一名領導干部,要借助東風,和祖國一道,和衷共濟、相向而行,為再現古絲綢之路曾經的榮耀與輝煌,共同鑄就團結、發展、繁榮、文明的希望之夢而努力奮斗。
大學形勢政策課心得體會篇七
了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發展中國,認識中國,了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。以下是關于形勢與政策的心得體會范文2000字,僅供參考!
作為一名大學生,深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的,而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道,幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個大學生的必修課程,在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實了中央的有關精神,是我們當代大學生關注的熱點問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。
當今社會飛速發展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。現在的世界,當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力,能夠正確把握形勢與政策的有理想,有抱負的青年。不能做到“識時務者”,一心只知道埋頭苦讀,不關心國內外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛,禁錮,最終留于平庸。個人的發展離不開社會的大環境,環境制約著一個當代大學生成功的機率,試想在一個戰火紛飛的國度,發展與進步必然受到其影響,個人尋求更大發展的機會也必然會減少。當代大學生如果不能認識與把握當下的形勢與政策,充分了解決定政策的形勢,準確判斷政策如何改變未來的形勢,逆者社會的大形勢而為,可以想象失敗是最終必然的結果。因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策,我們才能接著根據自己的實際,優勢與劣勢,結合自己的目標,制定最終可行的發展方案與計劃,并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進,實現自我的發展并最終取得最后的勝利。
了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發展中國,認識中國,了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創新能力。與此同時,我們還應順應形勢與政策,發展自我:找準自己的發展目標,結合自己的優勢,定位自己的方向及發展地位;依據個人目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,構建知識結構體系,拓展素質,不斷提高個人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養超前的把握形勢與政策的膽識,“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢與政策,實現自身的大理想,大發展。 形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點,幫助學生認清國內外形勢,教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策,堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。
中國當前國際形勢總體和平、緩和與穩定態勢,但局部性的動蕩與緊張有所加劇。國際競爭中,為什么有的國家勝出,有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產廠商的大本營?中國現在處于一個非常關鍵的時期,既是機遇也是挑戰。在世界局勢如此動蕩的情況下,中國如果能夠抓住機遇,就可以以此作為跳板,無論在經濟或國際地位都會上身一個等級。中國在快速發展的同時,會有很多的阻礙,因為其他國家會眼紅,中國威脅論因此而出,但在金融危機時期,外界卻把中國比喻為“救世主”。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅,中國只是在做自己認為對的事。
了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學生取得成功的一方良藥,也是幫助我們樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀,提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課,不僅拓寬了當代大學生的視野,也提高了我們的政治素質修養,幫助我們深刻理解當今時代的主題,強化社會主義榮辱觀。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結,總結當今世界中國進步的原因的過程中,培養愛國主義精神,樹立為祖國繁榮富強而努力,而發奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下,在理想信念的激勵下,作為現代社會的主流,當代大學生才能肩負起國家蓬勃發展的重任,利用自己的所學所有,實現自我價值,報效祖國,使中華民族繁榮富強,立于世界民族之林。 再者,當今國內外形勢風云變幻,進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰,當代大學生也面臨著深刻的國內外環境,所以,在高校大學生中廣泛開展形勢政策教 育,對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰,堅定信念,振奮精神,努力學習,報效祖國,具有重大的現實價值,與深遠的歷史意義。
綜上所述,學校開設形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財富,他不僅提高了我的綜合素質,開闊了我的視野,同時還培養了我的能力與責任感,認識中國,讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復雜的國內外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰,讓我清楚地認識到當代中國與世界先進水平的差距,堅定了自己的信念,使自己在大學生活中取得了長足的進步。
俗語說 :天下興亡,匹夫有責;學習《形勢與政策》培養起責任意識尤為重要。以下關于形勢與政策心得體會800字兩篇,僅供參考。
近期,通過對《形勢與政策》課的學習,我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解,使我受益匪淺,感觸良多。是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,為我們當代大學生尋找關注的熱點問題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場,觀點和方法。形勢與政策對我們的發展具有重要意義。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠。因此,我們應學會認識和把握形勢與政策。
當今世界飛速發展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代,作為大學生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應該做的。新世紀的接班人就該有自己的思想,不能人云亦云。面對變化莫測國際形勢,我們應有自己的主張。因為只有拋棄過去才能前進。由于知識面的限制,有些觀點可能不成熟,還請老師諒解。
先說說中美關系,我眼中的中美關系沒那么復雜。國家間利益就是一切,是敵是友只是實現利益最大化的一種手段。作為國家領導階層,其施政思想是國家利益最大化。不管是資本主義國家還是社會主義國家,政府不能為國民謀利益就會被推翻。因此,國家間沒有永久的朋友,只有永恒的利益。英國和美國的關系很明顯反映出這一點,以前英國是老大哥,美國跟在后面跑,后來位置逐漸改變,英國要聽美國差遣。現在隨著國家實力的不斷變化,英國開始有自己的聲音。同樣,二戰結束后,日本也要處處看美國臉色,但現在日本領導人開始逐漸擺脫美國的控制。當然,能否真正擺脫是另一回事,這個問題之后再說。
現在的世界一哥是老美,無須質疑。中國以后能否取而代之,不好講。我認為希望不大,因為國情不同,美國從建國到現在與中國比,太年輕了。也正因為此,負擔輕,有能力,有魄力改革。如今各國都有很嚴重的社會問題,這點不容質疑。貧富懸殊、暴力、等等一系列問題擺在眼前。中國負擔太重,而且幾千年的封建思想不容易改變,我們總在宣揚傳統文化,以悠久的歷史為榮,張口四大發明,閉口黃河、長城。靠吃祖宗飯有意義嗎?我看不見得。歷史應該銘記,但落日的輝煌說多了就要被人笑話。
歷史在不停的發展當中,未來如何誰也不敢說。我們活在當代還是說說現在有點實際意義。曾看過一篇報道講美國的貧富懸殊異常嚴重,其實中國也差不多,有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒有真正的公平,一切只是相對。社會的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪。我們活在現實的世界就不祈求柏拉圖式的天堂,但我們可以努力讓世界變得更美好。那就是合作。國與國之間需要合作,人與人之間同樣需要合作。
有問題就解決問題,粉飾太平毫無意義。“重臉面輕實利”要不得,哪國都有自己的問題,總唱贊歌不解決問題。中國的中庸之道由來已久。它有一定價值,但害處也不少,最明顯的表現就是“事不關己高高掛起”,沒人愿當出頭鳥,總希望別人來說。今年的會議有何成果在此不做探討,只是一些代表不涉及敏感問題,竟扯什么“男人節”“女人節”讓人捧腹。有問題就解決,一時無法解決的問題,以后或許會有辦法,但回避絕對不行。有人講今天的中國還是小家子氣,不肯在世界面前承認不足,是因為自卑,對自己的嚴重不自信。要面子是傳統,別人不會理解“面子”對中國人的意義,但有人會利用這一點占我們的便宜,吃虧了還得表現的很高興。想必也只有我們愿意干了。
中國有實力、有能力左右世界,這是事實。只要我們能靜下心來一件件解決問題,未來一切都有可能。所謂外交無非是各國在世界范圍內追求國家權利的最大化,即國家利益。國際關系格局的演化是各國外交不斷“博弈”的過程。這一切都是以國家實力為基礎的。中國不能樂觀,但也無須悲觀。我認為,中國臺灣會統一,只是時間問題。但很可能是有代價的從美國取得。當放手中國臺灣對美國有利時,中國臺灣就是中國的了。那時,日本會是另一大制約中國的因素。同時朝鮮很可能成為一個新的威脅。
我個人一直認為中國真正的勁敵是日本。大和民族有其自身優勢,我們一貫不把日本放在眼里,曾看過一本書講述大和民族精神。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個國家是否真正強大,民族精神很重要。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起,難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認這個事實。日本的學者大量來研究中國文化,中國歷史,難道人家真就對你有興趣嗎?不是!是在準備!“知己知彼百戰不殆!”這是孫子的教誨,人家應用在國際關系中,我們用在內杠上。中國人在外有“一人龍,三人蟲”之說。不管對錯,我們都該警醒了!現在不早做防備,當事實發生了再做事后諸葛毫無意義。
國際關系就是人的關系。只要國民整體素質上去了,國家在世界舞臺上才有發言權。回歸到底還是要抓教育,從兒童抓起。我們作為當代青年大學生,有理想、有抱負,更要珍惜大好時光學習,奮斗。國家的路需要我們走出來,自己的人生之路更需要一步步踩出來。
大學形勢政策課心得體會篇八
摘要:寧波應該采取有效的措施,來保障勞動者基本的生活權益以及企業合法的經營權益,使得寧波市的經濟能夠穩定發展。調整最低工資標準的呼聲越來越高,但是在實施政策過程中發現了很多問題。下面綜合來自各方面的意見,給出一些有效的政策建議,希望對寧波市最低工資標準制度的實施有所幫助。
關鍵字:有效措施,最低工資,監督,宣傳
1 適度提高最低工資標準
從本文的總體分析中我們可以看出,最低工資的就業正效應明顯,即使在一些情況下出現負效應,負效應也比較小。另外寧波市最低工資標準仍然偏低,在寧波經濟高增長的同時,最低工資標準并沒有相應的提高,甚至與平均工資水平相比,也出現了不斷下降的趨勢。同時,最低工資在保障低收入人群基本生活條件嗎,調整寧波市居民收入結構,逐步消除過大的貧富差距,促進產業結構調整等方面都會有很大的作用。所以,在現行基礎上提高工資標準是可行的。
但是我們也注意到不同性別、行業、年齡、學歷等群體有各自的特性,最低工資在這些特性影響下會產生不同的就業效應。所謂適度提高,就是按照各自特點確立最低工資標準與失業之間的聯動機制,在提高最低工資水平時要考慮把失業率控制在可承受范圍之內,盡力發揮最低工資正效應,避免引起失業負效應。
2 制定更加細化的最低工資標準
從理論和實際結果也可以看出,在不同行業收入差距過大、女性的“就業歧視”等現象是客觀存在的事實,若在制定最低工資標準時不考慮這些因素,就會產生很多問題,不僅使得勞動者的權益受到傷害,而且部分行業的用人單位也很難去執行最低工資規定。所以在制定最低工資標準時,需要在統一口徑的基礎上,分行業、分性別確定其標準。目前寧波市的最低工資的實行情況不佳,與制定標準不合理有關,雖然細化的最低工資標準制定起來會比較復雜,但是這種復雜的最低工資標準最合理,有利于各用人單位去執行,地方政府和相關主管部門可以立足實際、充分調查,制定出真正有利于企業執行和保障勞動者權益,同時又避免對就業產生影響的最低工資標準。
3 增強最低工資的監管和執行力度
在寧波市最新的《最低工資規定》中,進一步完善了最低工資制度,但是在實際執行的過程中,仍有不少用人單位知法犯法,不執行最低工資標準,或者用加班加點,降低員工的福利待遇等來變相不執行最低工資政策,企業的這些行為都與最低工資的相關規定相違背。寧波市政府部門如果在最低工資的執行過程中選擇不作為,甚至為了發展經濟、提高自身業績而放棄最低工資的監管執行,就會嚴重降低最低工資制定時預期的效用。要充分發揮最低工資的功效,就要加強最低工資制定、執行等環節的監督和對違法行為的懲罰力度。
另外,社會和媒體也要充分發貨其監督、宣傳作用。現在很多勞動者甚至用人單位負責人對最低工資規定并不熟悉,對其中的具體內容更不了解,所以出現了很多類似包吃包住來抵充最低工資的情形,勞動者也沒有在自身權益受到損害時通過合法途徑來捍衛自己的權益。我們要發動各種媒體對最低工資進行積極的宣傳,相關勞動和社會保障組織則要深入各單位對用人單位負責人和勞動者進行制度的介紹和教育。加大對違法企業的查處力度,建立企業違法記錄登記,以求在社會上形成正確認識,自覺遵守最低工資規定的效應。
總之,最低工資是一項有重要意義的制度設計,與就業也確實存在著密不可分的關系,如何很好地協調兩者之間的關系是最低工資制度的核心問題,只有根據不同情況,找出最低工資相應的就業效應,才能確立合理的最低工資標準。
大學形勢政策課心得體會篇九
按照科學發展觀的要求,“”初期宏觀調控表現的是“有保有控”的特點。中央政府一方面推出包括土地、金融、市場準入等方面政策的組合拳,加快結構調整,防止經濟增長過熱;另一方面,通過出臺減免農業稅等一系列惠農政策,著力加強農業等國民經濟中的薄弱環節。在開局之時,我們收獲了兩個好年景。20xx年國民經濟實現了高增長與低通脹的理想搭配;20xx年雖然通脹問題逐漸凸顯,但國民經濟仍延續了平穩增長的好勢頭,財政收入、企業收入、城鄉居民收入齊頭并進,都收獲滿滿。
正當國民經濟開始步入又好又快軌道時,突然襲來的國際金融危機又打亂了中國發展的步伐和節奏。
前所未見的困難,前所未見的挑戰,前所未見的精彩!面對國際金融危機的驚濤駭浪,黨中央、國務院“變壓力為動力、化挑戰為機遇,連連出手,果敢應對。領先于其他國家,中國率先推出了力度最大的刺激經濟的一攬子計劃,速度之快,規模之大,配套之全,前所未有。出手快,出拳重,中國經濟一路下滑的勢頭被止住,從20xx年一季度的6.1%,逐季回升到年末的近9%,畫出一個精彩的“v”形走勢。最難能可貴的是,在“保八”之戰中,結構調整也未松弦。4萬億元的投資重點鎖定經濟發展薄弱環節,鎖定民生相關的領域,重點產業調整和振興規劃等一系列政策措施也相繼推出。
從20xx年到20xx年,我國國內生產總值年均實際增長11.4%,比“十五”時期年平均增速快1.6個百分點。今年上半年,又保持了11.1%的增長。與此同時,節能減排也在穩步推進。與20xx年相比,20xx年化學需氧量和二氧化硫排放量累計分別下降9.66%和13.14%,“”二氧化硫減排目標提前一年實現,化學需氧量減排目標提前半年實現。“”前4年,全國萬元gdp能耗累計下降15.61%,年均降幅為4.15%。 前不久,國家發改委副主任解振華在總結和介紹“”期間節能減排情況時表示,為實現“”目標,我國在結構節能方面,大力發展第三產業;在第二產業中,大力發展高新技術產業,使產業內部結構進一步優化;在淘汰落后產能方面,“”前四年,我國共淘汰小火電機組6000多萬千瓦,淘汰落后煉鐵產能8712萬噸、煉鋼產能6038萬噸、水泥產能2.14億噸。
事實上,中國作為發展中的傳統工業國家、“世界加工工廠”,一度消耗著世界上40%左右的煤炭、50%左右的水泥、60%左右的鋼鐵和70%左右的油氣,單位gdp能耗是世界平均水平的5倍以上。盡管節能減排、治污降耗、淘汰落后已成為中國經濟可持續發展的必然選擇,但五年內實現“單位gdp能耗降低20%,依然需要付出艱苦的努力。為此,中央在此期間投資20xx多億元用于節能環保工程,進行節能減排技術改造。而這些投入只占全國節能環保總投資的10%至15%。
在中央和各級政府的共同努力下,我國節能減排取得積極進展,能源利用效率明顯提高。“”前四年,在工業增加值年均增長13.5%的基礎上,規模以上單位工業增加值能耗累計下降20.76%,累計實現節能量5.3億噸標準煤。與此同時,化學需氧量排放總量下降9.66%,二氧化硫排放總量下降13.14%,為實現全國完成單位gdp能耗及主要污染物排放下降目標奠定了重要基礎。
從目前情況看,“四項指標中后三個到年底經過努力都能實現,但完成單位gdp能耗降低20%左右的目標,還面臨很多困難和挑戰”,解振華說。但他同時表示,“一定會努力完成節能減排目標”。
回望“”,人們不難發現,在不斷推進的各項經濟、社會與政治改革等方面,無不閃耀著“民生”二字。
“農村改革使廣大農民普遍受益,基本公共服務改革也有重大突破,民生建設得到各級政府前所未有的重視,因此,‘’也被譽為‘民生五年’。” 中國改革發展研究院院長遲福林在談到“”期間各項改革措施取得的成果時說。 改善民生是經濟發展的根本目的,也是經濟增長的出發點和落腳點。這一理念在“”期間每一年的政府工作報告中都越來越充分地得以體現——20xx年,我國全面取消農業稅,廣大農民從此走上減負增收的致富之路;同年,中央財政拿出1859億元投向困難群體。此后,用于民生的財政支出逐年遞增,20xx年突破萬億元,20xx年更是超出1.6萬億元。與此同時,新型農村合作醫療從20xx年起覆蓋到了全國全部有農業人口的縣(市、區),提前完成“”規劃目標。此外,“”期間,國家重點加大政策扶持力度,免除義務教育階段學雜費,新醫改方案惠及城鄉居民,基本醫療保險已覆蓋全國92%以上的人口。
人均可支配收入年均實際增長分別為10.2%和8.3%。
從“十五”邁進“”的門檻時,我們不僅對中國發展的前景充滿信心,更對發展的道路充滿期待。因為,我們站在了科學發展的新起點上。
“”規劃是黨中央提出科學發展觀和構建和諧社會重大戰略思想后編制的第一個五年規劃。“”的五年,是深入貫徹科學發展觀的五年,是在科學發展觀指引下戰勝重重困難奮力前行的五年。走過五年,我們科學發展的方向更加明確,步履更加堅定。保持國民經濟平穩較快增長,我們迎接最大考驗。我們要發展,我們更要科學地發展。帶著這樣的理念走進“”,迎接我們的是超乎想象的一系列嚴峻考驗。
如今,在各大中城市以及部分農村,汽車已經快步走進家庭,電腦、手機的普及率也在不斷提高,人們對精神文化娛樂的需求日益增長。數據表明,我國私人汽車擁有量從20xx年的2333萬輛,增加到20xx年的4575萬輛;移動電話用戶從20xx年末的4.6106億戶增加到20xx年末的7.4721億戶,今年上半年更突破了8億戶。與此同時,城鎮居民家庭恩格爾系數由20xx年的36.7%下降到20xx年的36.5%,農村居民家庭由20xx年的45.5%下降到41.0%。這一切都表明,廣大人民群眾在收入不斷增加的同時,生活質量也日益提高。波譎云詭,跌宕起伏,艱苦卓絕,而又成就斐然,無論從哪個角度看,“”都將是令人難以忘懷的5年。它為即將到來的“”乃至今后更長時期的經濟社會發展,留下了一筆寶貴的物質和精神財富。
大學形勢政策課心得體會篇十
從學院為我們開設這門課以來,我就感覺到這門課的重要性。這門課不論是對于我們學習還是工作都有很大的幫助。比如:以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹xx大和xx屆三中全會精神,著眼于鞏固馬克思主義在我國意識形態領域的指導地位,著眼于服務經濟建設這個中心和全黨全國工作大局,著眼于促進社會全面進步和人的全面發展,堅持解放思想、實事求是、與時俱進,堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾,引導和激勵大學生為實現全面建設小康社會的宏偉目標而努力奮斗。 這些都是在《形勢與教育》課上所學到的,這些也是我們當代大學生必須要知道的。下面是我對這門課的一點膚淺的心得體會:
1.我國總體經濟工作措施
回顧20xx年經濟工作的總體要求是:以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹xx大和xx屆三中全會精神,在認真貫徹“三個代表”重要思想的根本要求,堅持以人為本,擴大開放,把握全局、解決矛盾,統籌兼顧、協調發展的思路,做好各項工作。堅持擴大內需的方針,繼續實施積極的財政政策和穩健的經濟發展,保護好、引導好、發揮好各方面加快發展的積極性,切實把工作重點轉到調整經濟結構、轉變增長方式、提高增長質量和效益上來,實現國民經濟持續快速協調健康發展和社會全面進步。貫徹這個總體要求,重要的是牢固確立和認真落實全面、協調、可持續的發展觀。這既是經濟工作必須長期堅持的重要指導思想,也是解決當前經濟社會發展中諸多矛盾必須遵循的基本原則,這也是我國經濟發展的必然趨勢。
2.解決好“三農”問題是我國工作的重中之重
據《事實政治》中強調:加強農業基礎地位,高度重視并認真解決農業、農村和農民問題,是我們黨三代中央領導集體一直的戰略思想,必須毫不動搖地堅持下去,把解決好農業、農村、農民問題作為全黨工作的重中之重,努力增加農民收入和確保糧食安全。在相當長的時期內,我國農村有三件大事不可忽視:一是增加農民收入,擴大農村市場,改善農民生活;二是保障農產品供給,從而使國民經濟發展有一個穩定的基礎;三是維護農村社會穩定。為此,我們必須始終重視農業的基礎地位,始終重視嚴格保護耕地,提高糧食綜合生產能力,始終重視維護糧食主產區和種糧農民的利益,始終重視增加農民特別是種糧農民的收入。要堅決遏制亂占耕地現象,繼續調整農業結構,鞏固退耕還林成果,推進優勢農產品合理布局。要加大政府投入,加強農村基礎設施建設,特別是加大對糧食主產區的扶持力度,改善農民的生產生活條件。要加強農業科技儲備和技術推廣,提高農產品的產量和質量,增強市場競爭力。要深化糧食流通體制改革和農村稅費改革,切實減輕農民負擔。要完善扶貧開發機制,做好農村扶貧工作。只有農民的問題解決好了,國家才能更好的發展經濟。
3、加強社會主義政治文明和精神文明建設
建設社會主義政治文明,促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明協調發展,是xx大提出的戰略任務。建設社會主義政治文明,必須堅持社會主義方向,堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。在堅持四項基本原則前提下,積極推進政治體制改革,總的是要完善社會主義民-主政治的各項制度,豐富民-主形式,擴大公民有序的政治參與,保證人民依法實行民-主選舉、民-主決策和民-主監督,維護和實現人民群眾的根本利益。
4、關心群眾生產生活和利益
俗話說:“群眾利益無小事”。堅持以人為本,始終把人民群眾利益放在首位,千方百計做好關心群眾生產生活的工作,是實踐“三個代表”重要思想,做到立黨為公、執政為民的根本要求,是維護改革發展穩定大局的根本要求。在朝著全體人民共同富裕目標前進的整個進程中,始終都要滿腔熱情、盡心盡力地做好關心群眾生產生活的工作。一方面要立足當前,從人民群眾最現實、最關心、最直接的問題入手,千方百計幫助群眾解決生產生活中的困難和問題。另一方面,要著眼長遠,充分認識這項工作的長期性和艱巨性,做到不斷抓、堅持抓、長期抓。關心群眾生產生活涉及多方面的工作,要通盤考慮、統籌推進。當前,一要把促進就業放在突出位置,實施積極的就業政策,繼續做好促進就業再就業工作。二要建立健全同經濟發展水平相適應的社會保障體系,繼續做好社會保障工作。三要繼續做好農村扶貧開發工作。四要千方百計解決好災區群眾的生產和生活問題。五要繼續做好安全生產工作。
在過去的一年里,突發事件、重大自然災害和安全事故頻頻發生,特別是非典疫情的到來,給國家經濟建設和人民生命財產安全帶來很大的損失。面對非典等突發事件和自然災害,以胡同志為黨中央帶領全黨和全國人民,萬眾一心、眾志成城,團結互助、和衷共濟,迎難而上、敢于勝利,保護了人民群眾的生命和財產安全,維護了人民群眾的切身利益,維護了社會的穩定和全黨全國工作的大局。在斗爭中,我們提高了應對突發事件的能力,建立了突發事件的預警機制,社會的應對機制更加完備,人民的心理素質也不斷提高。我們應總結經驗,經常做好思想準備、機制準備、預案準備和工作準備,進一步提高應對疫情、洪水、地震等突發事件和復雜局面的能力,切實保障人民身體健康,切實維護改革發展穩定的大局。
5、加強對臺工作,推進祖國統一
2019年3月中國臺灣局勢發生積極變化,兩岸關系迎來難得歷史機遇。5月以來,本著“建立互信、擱置爭議、求同存異、共創雙贏”的精神,兩岸協商在“九二共識”的基礎上得到恢復,并取得重要成果,兩岸全面直機雙向“三通”邁出歷史性步伐,雙方妥善處理一系列問題,保持兩岸關系改善和發展勢頭,推動兩岸關系展現出和平發展的前景。今天兩岸同胞往來之頻繁、經濟聯系之密切、文化交流之活躍、共同利益之廣泛是前所未有的,中國人民維護臺海和平、推動兩岸關系發展、實現祖國和平統一的事業,日益贏得國際社會理解和支持,世界各國普遍承認“一個中國”的格局不斷鞏固和發展。
30年來,兩岸關系發展的實踐告訴我們,推動兩岸關系發展、實現祖國和平統一最重要的是要遵循“和平統一、一國兩制”的方針和現階段發展兩岸關系、推進祖國和平統一進程的八項主張,堅持 “一個中國”的原則絕不動搖,爭取和平統一的努力絕不放棄,貫徹“寄希望于中國臺灣人民”的方針絕不改變,反對中國臺灣搞分裂活動絕不妥協,牢牢把握兩岸關系“和平”、“發展”的主題,真誠為兩岸同胞謀福祉,為臺海地區謀和平,維護國家主權和領土完整,維護中華民族根本利益。
作為新時期的大學生,我們應該意識到中國臺灣的問題不僅僅是一個經濟問題或者意識形態問題,而是一個牽涉多方利益的復雜歷史問題。但是,無論如何,我們都應該堅持一個中國原則不動搖,在此基礎上以大學生獨有的開放眼界對兩岸關系的未來做出大膽但合理的設想。并且在祖國需要的時候貢獻自己的力量。