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形勢與政策十八大論文篇一

形勢與政策是一個國家制定的全面發(fā)展規(guī)劃，也是指導國家各項發(fā)展工作的重要方針。每年都有形勢與政策出臺，被廣泛學習和宣傳。通過學習形勢與政策，我深刻領悟到了國家的發(fā)展方向與目標，也對自己的責任和使命有了更進一步的認識。下面我將從實踐中的收獲、工作中的感想、培養(yǎng)責任感、增強使命感和強化黨性觀念等方面談談我對“形勢與政策年心得體會”的總結。

首先，通過實踐中的收獲，我深刻認識到形勢與政策的重要性。作為一名大學生，我參加了多次社會實踐活動，深入了解社會問題和國家政策。我看到了國家的改革和發(fā)展給社會帶來的變化，也了解到政策的指導作用。國家的政策直接影響到個人的生活和發(fā)展，只有積極適應國家政策，才能獲得更多的機遇和發(fā)展空間。在實踐中，我學會了如何理解和解讀政策，也意識到了自己在實踐中的不足之處。通過對形勢與政策的學習和實踐的總結，我逐漸提升了自己的理論水平和實踐能力。

其次，通過工作中的感想，我不斷深化對形勢與政策的理解。作為一個普通的職場人員，我在工作過程中也深切感受到了國家政策對于企業(yè)和個人的影響。國家的宏觀政策直接關系到企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境和個人的權益保護。我在工作中時刻關注國家政策的調(diào)整和變化，及時調(diào)整工作方向和策略。同時，我也積極參與企業(yè)內(nèi)部的政策研究和討論，為企業(yè)提供合理化的建議和方案。通過工作中對形勢與政策的感受，我不僅增長了知識，也提升了自己職業(yè)能力。

第三，學習形勢與政策培養(yǎng)了我的責任感。在日常學習和工作中，我們不能僅僅關注自己的個人發(fā)展，而要始終將國家、社會的發(fā)展放在首位。形勢與政策的學習要求我們關注國家的發(fā)展方向和目標，為國家發(fā)展貢獻自己的力量。作為新時代的青年，我們是國家發(fā)展的主力軍，應該主動承擔起自己的責任和義務。在學習形勢與政策的過程中，我逐漸培養(yǎng)了強烈的責任感，深切意識到了自己的使命和擔當。

第四，學習形勢與政策增強了我的使命感。國家的形勢與政策制定，是為了實現(xiàn)中華民族的偉大復興和人民的美好生活。作為一名普通的大學生，我要對國家和人民充滿使命感，努力拼搏，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的青春力量。國家的發(fā)展需要每一個人的努力，只有每一個人心懷使命感，才能在國家建設的道路上奮發(fā)力行。

最后，學習形勢與政策強化了我的黨性觀念。黨是最高政治領導力量，形勢與政策是黨的指導思想和決策部署。作為一名黨員，我應當始終堅持黨的領導，自覺維護黨的利益和形勢與政策的正確執(zhí)行。學習形勢與政策，讓我深刻認識到了黨性的重要性，也增強了我對黨的信仰和忠誠。

總而言之，通過學習形勢與政策，我不僅獲得了知識，也得到了鍛煉和成長。形勢與政策的學習不僅僅是理論知識的學習，更是對自己職責和使命的認識與踐行。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力學習形勢與政策，為國家的繁榮和人民的幸福貢獻自己的力量。

形勢與政策十八大論文篇二

作為一名西安體育學院藝術系輔導員，我本人有幸擔任本學期的形勢與政策課講習任務，本學期我的授課對象是足球學院20_級的四個班學生。下面我就自己第五周第一個專題備課和授課的一些感悟大概總結如下：

1、認識形勢與政策課授課的目的和意義

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對當代各個專業(yè)的大學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是每個大學生的必修課程，在大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命。課程設置的目的在于使當代大學生正確地關注國家和人民生活中的熱點問題，幫助學生掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。作為授課老師，我們要讓學生認識到個體的成長和發(fā)展必須賴于對當今世界和國家形勢的了解和掌握，因為社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的環(huán)境、上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率，影響很具體，也很深遠。因此，我們讓學生必須學會認識和把握形勢與政策，具備適應社會發(fā)展的創(chuàng)新能力。

2、作為授課教師，要對自己的授課對象有深刻的認識

我本學期的授課對象是足球學院20__級的大二學生。學生的專業(yè)特點非常鮮明：運動成績突出，對于政治理論關注度不高，但是作為大二學生，對于大學生活和自己的職業(yè)規(guī)劃和人生定位相對比較明晰。比起大一才入校的新生，對學校的校紀校規(guī)和社會生活中不同層面存在的問題認識深刻，對自己的大學生活有較為客觀而且全面的認識，針對第一專題中的黨紀問題，因為大二已經(jīng)有同學被確立為積極分子，對黨的知識有部分了解，其他的同學也有這方面的訴求，以此來切入主題，是符合學生的認知特點的。

與此同時，在課堂上還應該將形勢政策課專題講課貼近學生的學業(yè)和校園生活以及學生的人生規(guī)劃中，鼓勵學生客觀而全面的認識當前的國際和國內(nèi)發(fā)展形勢，并立足于此來教育學生在社會發(fā)展的大潮流中找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出"誠、勤、信、行"的品牌大學生。

3、在形勢與政策課的課堂教學中要認真嚴肅的講解專題，傳播正能量

當今世界飛速發(fā)展，通訊傳媒極為發(fā)達，學生獲得信息的途徑也變得多樣化，信息來源和信息質(zhì)量參差不齊，極為復雜。我們作為形勢與政策課的主講老師，在課堂上必須認真嚴肅地澄清一些錯誤的認識和在學生中間傳播廣泛、觀點偏激而且斷章取義的評判。我們要讓學生在思想政治教育層面形成系統(tǒng)而正確的認知，讓學生學會將自己的政治理論思想不斷完善，逐漸成熟，在思想意識層面形成和專業(yè)認知一樣的系統(tǒng)樹，從而達到形勢與政策課“授人以漁”的目的。

青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。

通過形勢與政策課教學，讓學生深刻地認識了中國，了解了世界，使我在思想上逐漸進步，讓學生明確認識社會的形勢和國家政策現(xiàn)狀，提高當代大學生的綜合素養(yǎng)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀，讓學生樹立起主人翁意識。我想這也正是形勢與政策課開設的初衷的。

形勢與政策十八大論文篇三

摘要：2011年，全球安全局勢依然嚴峻。朝鮮半島的緊張局勢將得以延續(xù)。朝鮮和韓國之間再度出現(xiàn)軍事摩擦的可能性相當大。由于雙方領導人在國內(nèi)政治領域中的回旋余地都很有限，因此，對于軍事摩擦和沖突的控制將更多取決于美國和中國等周邊大國的克制與約束。

關鍵詞：國際政治形勢與政策

中東地區(qū)的情況依舊令人擔憂。

阿以談判再一次因猶太人定居點問題而告破裂，中東和平進程再度擱淺，而且很難在近期內(nèi)再度開啟。從2011年7月起，美軍將開始從伊拉克撤軍，但撤軍規(guī)模也有可能取決于伊拉克馬利基政府的工作績效。由于巴基斯坦堅決拒絕美軍跨過巴阿邊界圍剿藏匿于巴基斯坦部落地區(qū)的塔利班組織，而美國扶植的卡爾扎伊政府又十分脆弱，所以美國從阿富汗撤軍的規(guī)模也遲遲難以決定。伊朗核危機在經(jīng)過一系列外交折中之后仍然處于僵持階段。

2011年非洲的安全形勢也不容樂觀。

科特迪瓦已經(jīng)處于內(nèi)戰(zhàn)的邊緣；蘇丹將于2011年1月8日就南部蘇丹是否獨立問題進行全民公投，南北雙方是尊重公投結果，和平分手，還是像上世紀那樣兵戎相見，這也需要我們密切關注。

俄羅斯與歐盟和美國的關系都有所改善。

中美、中歐之間在上半年曾出現(xiàn)了不少摩擦，美國遏制中國的主張一度有所抬頭，但到了大選以后的年底，美國方面的調(diào)子又有所降溫。溫家寶訪歐訪印表明，中歐關系、中印關系也得到了改善。大國關系的改善表明，全球安全形勢總體上是可控的。

但是有一個例外：劍拔弩張的朝鮮半島的安全形勢隨時都會急轉直下。

一個以為有了核武器就可以在未來的戰(zhàn)爭中戰(zhàn)勝對方。一個雖沒有核武器，但認為自己經(jīng)濟實力強大并有美國盟友的軍事支持包括核武器支持，有把握在未來的戰(zhàn)爭中擊敗對方。美國則調(diào)動了3艘航母到小小的朝鮮半島周圍，日本也跟著表態(tài)支持韓國。這實在是一場危險的博弈。

在新的一年中，大國之間的安全關系有望改善。

中美在1月兩國防長北京會晤和元首華盛頓峰會后，將進入一段時間的穩(wěn)定。中日在經(jīng)歷了一個階段的領土紛爭后，正尋找調(diào)適之道，改善高層間及時溝通與解釋的機制，因此也有望較上年穩(wěn)定。美國與俄羅斯的政治關系也可能更加穩(wěn)健。考慮到這些因素，新年中全球安全局勢有更多積極趨勢。

世界范圍內(nèi)存在多種張力，有些還在加深。

新興發(fā)展中大國的群體性快速崛起已對現(xiàn)有國際格局形成一定影響，這已引起既有大國特別是超級大國的焦慮。地區(qū)層面上許多張力還在釋放之中，尤其是朝鮮半島北南雙方由于海上邊界爭議，半島局勢仍具高危性。

當前世界軍備分布嚴重失衡。

為了維持自己的霸權，美國一國的軍費開支幾乎等于世界其他國家軍費的總額。在這個大背景下，許多國家增加自己的軍備，只是為了增加自己的安全感和防衛(wèi)能力。

日本就要大力發(fā)展軍備，甚至有一股勢力要廢除無核三原則，這是因為日本覬覦中國、俄羅斯和韓國的領土，并希望通過加強日美同盟遏制中國，繼續(xù)坐大亞洲。印度也有軍備競賽的動機，因為印度希望成為南亞次大陸和印度洋占主導地位的國家，還有一股勢力總是想和中國較勁。印度的國防投入明顯超過目前它的防衛(wèi)需要。朝韓之間，存在著軍備競賽。在西亞和中東，以色列和伊朗之間存在軍備競賽。要降溫軍備競賽，維護世界和平，最重要的是世界各國應該共同努力。同時，擁有最多軍備的美國應該帶頭削減軍備。

2011年，世界大國之間和地區(qū)強國之間急需改善戰(zhàn)略溝通，共同維護現(xiàn)有國際秩序中給各國帶來公益的部分，并在相互理解的基礎上，合作調(diào)整現(xiàn)有秩序中的不合理成分。

今年以來，一向平靜的亞太地區(qū)局勢動蕩明顯增加，我國周邊從西到東、從南到北，很多鄰國卷入政治、社會風波或經(jīng)濟、金融動蕩之中。我國周邊地區(qū)的國際矛盾和紛爭也趨于激化。印巴克什米爾之爭、韓日島嶼之爭以及泰柬邊境之爭，都一度出現(xiàn)緊張態(tài)勢。我國周邊遭遇多事之秋，發(fā)生如此嚴重和大面積動蕩，有著錯綜復雜的原因和國際背景。

從周邊各國國內(nèi)情況看，原因主要有三。

第一，一些國家政壇矛盾的累積或政府政策失誤。

例如韓國動亂起因在于，李明博總統(tǒng)在今年2月上臺后，實行過于親美的政策，解禁并進口有過瘋牛病史的美國牛肉，引起韓國民眾強烈不滿，從而觸發(fā)韓國20年來最大的一次社會動亂。泰國和蒙古的動亂則是由執(zhí)政黨與反對派矛盾太深而由后者發(fā)難引發(fā)的。

第二，不少國家經(jīng)濟困難，民眾生活水平下降。

周邊國家經(jīng)濟一般是外向型，主要靠出口拉動，由于今年全球經(jīng)濟尤其是美歐經(jīng)濟景氣低迷，導致其經(jīng)濟和出口下滑，通脹上升，影響居民生活，政府解困乏術，從而激起民眾反彈和社會風潮。

第三，全球化引發(fā)政治負面效應。

全球化和全球治理浪潮興起，侵蝕到國家行為體的固有主權。很多中小國家特別是發(fā)展中國家對此產(chǎn)生逆反心理，因而強化了主權和國家利益至上意識。在這種背景下，有關周邊國家對主權問題高度敏感，固有的領土爭執(zhí)隨之加劇。連同是東盟成員國的泰柬兩國也因幾平方公里土地問題而爭執(zhí)不下，以致兵戎相向。

從總體看，周邊動蕩對我國的負面影響有限。其一，周邊整體和平、穩(wěn)定的大勢未被打破。周邊動蕩雖然嚴重，卷入的國家也很多，但帶有暫時與局部性質(zhì)，基本上都未失控。

其二，我國同周邊國家的睦鄰友好關系基本上未受干擾。中國奉行"以鄰為伴，與鄰為善"的"睦鄰、友鄰、富鄰"的方針，周邊國家同中國一樣，始終把發(fā)展同對方的雙邊關系作為本國外交政策的重點。無論這些國家形勢如何變化，也無論誰上臺執(zhí)政，都高度重視同中國的友好合作關系。

其三，我國同周邊國家經(jīng)濟上相互依存關系進一步加深。今年由于世界經(jīng)濟不景氣，周邊國家對美歐和其他國家出口增長明顯下滑，但它們對華出口普遍保持強勁增長態(tài)勢。中國對周邊國家出口增幅雖有所下降，但保持了較快增長勢頭。中國同周邊國家這種"你中有我，我中有你"密切依存的經(jīng)濟關系是推動相互關系不斷向前發(fā)展的強大動力。

形勢與政策十八大論文篇四

回顧過去一年，我們實施了一系列重大的改革舉措，推動著國家發(fā)展不斷前進。2018年是改革開放40周年，國內(nèi)外形勢嚴峻復雜，但我們依然保持穩(wěn)中有進、穩(wěn)中向好的經(jīng)濟態(tài)勢。這是因為我們及時調(diào)整戰(zhàn)略，把握方向，推動了全面深化改革。展望未來，我們要繼續(xù)堅持以人民為中心，以供給側結構性改革為主線，不斷創(chuàng)新發(fā)展模式，加快經(jīng)濟轉型升級。

二、穩(wěn)定環(huán)境，破解難題

在當前世界經(jīng)濟下行壓力加大的情況下，我們要繼續(xù)穩(wěn)定環(huán)境，破解發(fā)展面臨的難題。首先，我們要繼續(xù)深化改革開放，推動市場經(jīng)濟發(fā)展，減少政府對經(jīng)濟的干預。其次，我們要堅持依法治國，加大對腐敗的打擊力度，維護社會公平正義。最后，我們要推動科技創(chuàng)新，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，推動技術與經(jīng)濟的結合，打造一個創(chuàng)新驅動型國家。

三、擴大開放，增強活力

開放是發(fā)展的動力源泉，我們要繼續(xù)擴大開放，增強中國經(jīng)濟的活力。首先，我們要深化對外開放，推進“一帶一路”倡議，加強與沿線國家的經(jīng)貿(mào)合作，拓寬對外貿(mào)易渠道。其次，我們要優(yōu)化投資環(huán)境，吸引外來投資，提升我國產(chǎn)業(yè)的國際競爭力。最后，我們要加強與國際組織和機構的合作，積極參與全球治理，為世界經(jīng)濟增長做出貢獻。

四、平衡發(fā)展，服務民生

發(fā)展的目的在于改善人民生活，我們要繼續(xù)平衡發(fā)展，為人民提供更好的生活品質(zhì)。首先，我們要加強城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，提高農(nóng)民收入水平。其次，我們要加大教育和醫(yī)療健康投入，提高教育和醫(yī)療水平，讓人民享受到更好的教育和醫(yī)療服務。最后，我們要加強環(huán)境保護，推動可持續(xù)發(fā)展，營造良好的生態(tài)環(huán)境。

五、強軍興軍，保家衛(wèi)國

國防和軍隊建設是維護國家利益的重要示范，我們要繼續(xù)堅持軍事戰(zhàn)略的正確方向，強軍興軍，保家衛(wèi)國。首先，我們要加強軍隊現(xiàn)代化建設，推動軍事科技的創(chuàng)新發(fā)展。其次，我們要加強指揮體系建設和作戰(zhàn)能力提升，提高軍隊的戰(zhàn)斗力。最后，我們要加強軍事外交，保護國家安全和戰(zhàn)略利益，為世界和平與穩(wěn)定作出貢獻。

展望未來的形勢與政策，我們要堅定信心，把握方向，不斷推動改革開放，穩(wěn)定環(huán)境，擴大開放，平衡發(fā)展和強軍興軍。只要我們始終將人民利益放在首位，始終將實現(xiàn)中華民族偉大復興作為我們的奮斗目標，我們一定能夠取得更加輝煌的成就。讓我們攜起手來，共同為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗！

形勢與政策十八大論文篇五

在現(xiàn)代化進程中，中東地區(qū)一直是世界關注的焦點之一。隨著時間的推移，這個地區(qū)的政治情勢一直在不斷變化。政策制定者們必須對這些變化有所了解，并據(jù)此制定出應對策略。而月形勢與政策正是對中東地區(qū)政治、軍事、經(jīng)濟局勢以及相關國家政策進行了分析和總結的一種工具。對于了解、理解并預測中東形勢及相關政策選項具有不可替代的重要性。

第二段：了解當前中東地區(qū)形勢

當前，中東地區(qū)政治情勢非常復雜。數(shù)個國家的政治狀況和國內(nèi)問題給這個地區(qū)的穩(wěn)定增添了很多不確定性。多方面因素包括但不限于伊斯蘭極端主義、民族矛盾、外國干涉和不斷變幻的政治聯(lián)盟等，都在導致局勢變得日益復雜。了解分析這些因素，對于理解當今中東的政治格局和趨勢，制定有效的政策具有至關重要的意義。

第三段：政策必須考慮各種因素

制定有效的政策必須綜合考慮多個因素。第一個因素是該政策是朝著什么目標進行的，第二個是要考慮所在社區(qū)的文化和背景，第三個是需要考慮具體的政治形勢和其他因素，例如襲擊、示威活動和政治壓力。成功的政策不僅需要對當前形勢進行深入評估，而且需要將其與潛在的未來趨勢以及目標進行比較。

第四段：政策需要有效的執(zhí)行和反饋

一個成功的政策需要更多的是良好的實施。確定目標后，決策者必須確定具體步驟，以幫助他們實現(xiàn)成功。在實施過程中，必須不斷監(jiān)測其進展情況并進行反饋。通常情況下，它們也必須不斷地調(diào)整和改變，直到達到預期結果。

第五段：結論

總之，月形勢與政策的重要性在于它可以為決策者提供有關可能的政治風險和潛在影響的詳細信息。這些信息應該幫助他們設計更好的政策，監(jiān)測其執(zhí)行情況，及時而恰當?shù)卣{(diào)整政策，以確保實現(xiàn)成功。月形勢與政策是非常重要的工具，可以幫助國際社會更好地理解和管理中東地區(qū)的政治局勢。

形勢與政策十八大論文篇六

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

關注世界。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者，當今國內(nèi)外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當代大學生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業(yè)知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。

最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為， 高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。通過學習《形勢與政策》，激發(fā)了我們對國家大事了解的激情，拓寬了我們的眼界，提升了我們的素養(yǎng)。學這門課程使我們更深刻地認識世界，認識中國，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)。只有這樣祖國才能越來越富強，只有這樣，我們才能始終保持正確的航向，到達成功的彼岸!