光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
閱讀計劃初三篇一
在一二年級的基礎上，學生有了自主閱讀的意識，但學生的閱讀理解往往停留在閱讀的表層上。
1。讓學生獲得自主閱讀的快樂。
2。在閱讀速度、理解能力方面的要求，略。
3。掌握一般讀書方法，讀書一般先看封面書名，再看內(nèi)容提要、目錄、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題，掌握中心，最后寫出讀書筆記。讀報也要有閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內(nèi)容后，再抓住重點細看，掌握文章內(nèi)容。
4。閱讀習慣在原有基礎上應有所加強，一為眼到、心到、手到；二為不懂就問，善于思考；三為要與“說話”、“作文”緊密結合；四為持之以恒。
根據(jù)課文內(nèi)容進行拓展，展開主題性閱讀；此外，鼓勵學生選擇自己喜歡的“小人書”閱讀，并在班級內(nèi)“漂流起來”。教師可以推薦一些經(jīng)典書目，如《一百條裙子》、《綠野仙蹤》《愛麗絲漫游奇遇記》《弗羅雷絲去弗羅里達《蘋果樹下的外婆》等。
（1）晨讀：短新聞發(fā)布會、五分鐘讀報、優(yōu)秀詩文誦讀。
（2）課前：“書海拾貝”、“談天說地三分鐘”、“成語沙龍”、“一分鐘演講”。
（3）晚上：記自己喜歡的新聞；搜集、剪貼自己喜歡的信息資料，閱讀自己喜歡的圖書。
（4）雙休：小組共讀、個人自讀、親子共讀，每天總閱讀時間不少于2小時，并做閱讀筆記。
1。閱讀大王：根據(jù)學生的閱讀情況評選，并授予稱號。
2。讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀錄，有計劃安排，每學期檢查一次。
3。手抄報：辦有關方面的讀書內(nèi)容，一個月一次。
閱讀計劃初三篇二
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”。為了推進校園文化建設的高品味，為了拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時起到發(fā)展學生智力、陶治情操的目的，根據(jù)初三不同的年齡特點，制定“閱讀課”閱讀計劃。此計劃作為學校閱讀教學活動的延伸與補充，促進學生更好地參與閱讀實踐活動，提高閱讀能力與水平。
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。
2、通過引導學生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。
3、能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。
4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。
1、新課標指定要求背誦的部分古詩詞。
2、教師根據(jù)教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。
3、學生在老師的指導下自主選擇圖書。
1、采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導訓練，激發(fā)學生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。
2、可以根據(jù)實際需要，靈活、適當?shù)剡x擇和運籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀……等讀書的方式。
3、保證學生有時間讀書，利用好班級的地方課程課以及每天中午的時間，確保學生每天閱讀時間平均不少于半小時。
4、傳授有效讀書方法，指導學生學會閱讀，教給學生簡單的讀書方法，指導列出自讀提綱。
如：
（1）看見了題目你想到些什么？
（2）讀后你知道了什么？還想知道什么？
（3）你還有哪些不明白的問題？要求學生做到眼到、心到。
另外，強化“不動筆墨不讀書”的方法：（1）圈點勾畫；（2）做批注；（3）寫讀書筆記。
5、與學生一起讀書，及時交流讀書心得。
6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。
7、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。
閱讀計劃初三篇三
物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：
1、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。
2、掌握科學的實驗方法。
3、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。
本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。
1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。
2、將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。
1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
2．嚴格要求，按程序進行操作。
3．認真組織，精心輔導。
4．開展形式多樣的實驗競賽活動。
5．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
周次日期演示實驗（節(jié)次）分組實驗
第一周
星期一決定動能大小的因素（3、4）
星期二動能和勢能的轉化（6、7）
星期四用刻度尺測長度
第二周
星期一二氧化氮的擴散（3、4）
星期二決定擴散快慢的因素（6、7）
星期三做功與內(nèi)能的關系（2、7）
星期四熱
熱傳遞與內(nèi)能的改變（3、4）
星期五研究比熱容（5、6）
第三周
星期四測平均速度
第四周
星期二一切聲源都在振動（2、3、5、7）利用內(nèi)能來做功
星期三研究聲音的音調(diào)和音色（2、4、5、6）
第五周
星期一摩擦起電（3、4）
星期二用手感覺水的溫度（2、3、5、7）
星期三電流的形成（2、7）用溫度計測水的溫度
星期四觀察熔化現(xiàn)象（3、4、6、7）導體和絕緣體（3、4）
第六周
星期三組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電
星期四觀察水的沸騰
第七周
星期二壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7）電流（6、7）
星期三觀察碘的升華（2、4、5、6）
星期四用電流表測電流
第十一周
星期三研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓
星期四觀察平面鏡成像（3、4、6、7）
第十二周
星期一決定電阻大小的因素（3、4）
星期二光的折射實驗（2、3、5、7）變阻器（6、7）
第十三周
星期二照相機
第十四周
星期三電流跟電壓電阻的關系（2、7）
星期四幻燈機放大鏡
星期五伏安法測電阻
第十五周
星期三用天平稱固體和液體的質(zhì)量
星期四用天平測物體的質(zhì)量（3、4、6、7）
第十六周
星期一電功（3、4）
星期二額定功率（6、7）用天平稱固體和液體的質(zhì)量
星
期三測定小燈泡的功率
星期五焦耳定律（5、6）
第十九周
星期二物重跟質(zhì)量的關系（2、3、5、7）
星期三同一直線上二力的合成（2、4、5、6）
閱讀計劃初三篇四
以新課程理論和“三個代表”重要思想為指導，以“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”為根本，以提高學生語文素養(yǎng)，建設書香校園為目的，引導學生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊和可持續(xù)發(fā)展的能力。
“閱讀教學”的總體目標是“加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)”。
具體目標：
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。
4、拓寬學生的知識面，尤其是要注意到拓寬學生對于自然科學知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。
5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化
課改實驗的最佳支撐和組合。
抓好閱讀教學的管理。具體地組織好閱讀教學,定期不定期的開展閱讀競賽活動。
發(fā)動學生帶來閱讀資料。組織好閱讀小組，對閱讀資料進行分類刪選，注明閱讀字數(shù)，閱讀時間、提出閱讀任務，做好“學生閱讀情況記錄”。
學生在閱讀中要做到：
1、為自己指定一份“本學期閱讀計劃”（可在家長和老師幫助指導下完成制定任務。）
2、給集體提供閱讀資料，可以提出一到兩個閱讀題目。做到共享閱讀資料。
3、積極參與學校、班級的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測試等各項活動。
關于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。
關于閱讀內(nèi)容：閱讀淺近的文學語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數(shù)學讀物；自然、社會科學類讀物（如：《十萬個為什么》低幼版，和有關的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學生的“有聲讀物”。
提倡星期一、三、五為課內(nèi)閱讀，二、四為課外閱讀。
在25分鐘的閱讀時間里，文學類，自然社會學科類各占五分之三、五分之二。
關于閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補。每個小組里要選定組長，負責領導監(jiān)督管理本小組的閱讀進程。關于閱讀測試：每學期進行兩次。按《課程標準》提出的要求進行測試。原則上要做到“量大難度低”。讓學生學會和適應快速閱讀。閱讀資料可向全體學生征集，閱讀題目也可以由學生提出。以增強學生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。
閱讀計劃初三篇五
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的初三工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
初三工作計劃 篇1隨著暑假的結束，新的學期已經(jīng)開始了，今年無論是對學生還是對我都是一個新的開始。雖然和我的這幫弟子們已經(jīng)打了一年交道，可是初三這個人生的轉折點對我們都是一個全新的挑戰(zhàn)。
誰都知道初三是緊張的，但反過來說初三也是充實的。充實的讓人沒有時間去遐想，充實到必須舍棄幻想的時間。開學初我就告訴他們，這個學期會很辛苦，但我會和他們并肩走過。我告訴他們要為自己定下一個適合自己的目標，認清自己的處境，做最大的努力，千萬不能讓初一、初二的汗水白流。我告訴他們他們已經(jīng)長大，但那并不意味著可以以初一新生的“老大”自居，而應為師弟師妹們作好學習的榜樣。但我同時也知道，我所面臨的形勢是嚴峻的。
班級中前4名的同學，學習成績相對穩(wěn)定，在這個學期他們更多的是在原有基礎上進行拔尖和提高，我找他們個別交流，指出他們今年所面臨的新的形勢，告誡他們學習還要更主動一些，告訴他們千萬不能自我滿足，在這一年中隨時可能被其他同學迎頭趕上，鼓勵他們一定要對自己有信心，一定要相信自己會取得自己想要的成績，一定會實現(xiàn)自己的夢想，我將做好他們的后盾，為他們創(chuàng)設優(yōu)越的學習條件；班級中成績中等但表現(xiàn)良好的同學，我告訴他們優(yōu)良的品行一定會幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，不要灰心，相信只要付出更多的汗水一定會看到回報，交給他們一定要把握自己的優(yōu)勢學科，弱勢學科一定要及時補差；班級中不愛學習又喜歡打擾別人的同學，我告訴他們對他們我將實行全程“監(jiān)控”，我還告訴他們千萬別做剩下的“閑人”。
當然及時找學生談心只是一種手段，一種讓我了解學生，幫助他們學習，為他們調(diào)整心理狀態(tài)的手段，我更需要做的是通過提高自己幫助他們提高自己。暑假中《給教師的一百條新建議》給了我很多的啟發(fā)，也讓我認識到了自身還有很多的不足，這學期我將繼續(xù)學習，為管理班級積累更多的理論基礎，并要努力將他們付諸行動。
這個學期要力求在穩(wěn)定中提升，要將班級中的暫差生牢牢抓在手上，防止他們進一步滑坡，成為班級的害群之馬。修訂原先班級管理中的不足，進一步明確每個人的任務。
對于學生管理要更加關注他們的思想，通過班會或者其他渠道讓他們明白自己的擔子，更要讓他們把壓力很好的轉變?yōu)閯恿Α?/p>
對于這學期想做的事情很多，可是說到底只有兩個字——拼搏。
初三工作計劃 篇2爭取在期中和期末考試中取得區(qū)內(nèi)公辦學校第一的成績。
1、認真研讀新課程標準
利用假期和課余的時間，每一位九年級教師都要認真研讀新公布的課程標準，吃透新課程標準的基本理念，把握課程改革新的方向。尤其是和明年中考相關的知識內(nèi)容更加要關注。
2、堅持集體備課
單周的周三下午是九年級備課組的具體備課時間，兩邊校區(qū)的老師要調(diào)整工作，克服困難，堅持每兩周一次的集體備課工作。在集體備課前要確立主題，提前準備。每次備課都有主備人，針對教學過程中的重難點、教學過程的設計、資源利用等，專人主講，共享資源，每個教師參與討論、交流，找出自己在教學中的薄弱點或困惑點，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認的教學預案。既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路，提高課堂實效，積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學，提供了借鑒。
3、堅持“推磨聽課”
4、落實教學進度。
根據(jù)區(qū)進校的統(tǒng)一要求，按時完成新課講授，組織好期中和期末的復習，在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期工作的主動權。
5、強化教學常規(guī)管理。
在進一步督促教師備好課的基礎上，還要強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理，力求符合中考閱卷的嚴格要求，降低因不規(guī)范的答題而扣分的風險。
1、落實第一次集體備課，落實九年級教學進度的安排。
2、集體研討，完成符合新課標要求的歷史作業(yè)布置。
3、備課組第二次集體備課，討論新課程標準的落實。
4、完成世界古代史教學任務，備課組出好第一次學情調(diào)研試卷十月
1、組織九年級歷史學情調(diào)研并進行質(zhì)量分析。
2、完成世界近代史的教學任務。
3、集體備課，調(diào)整教學進度。十一月
1、期中復習，迎接期中考試；
2、做好初中三個年級的質(zhì)量分析和試卷講評。
3、集體備課活動，討論教學進度的調(diào)整與落實。
4、完成九下部分教學內(nèi)容。十二月
1、初三年級校內(nèi)公開課。
2、完成世界現(xiàn)代史的全部教學工作。
3、集體備課，研討世界史復習。一月
1、完成新課教學，做好復習迎考工作，2、完成期末質(zhì)量分析和試卷講評工作，3、備課組統(tǒng)一布置假期作業(yè)。
初三工作計劃 篇3首先感謝學校領導對我的信任，不僅讓我擔任初三的語文教學工作，同時還承擔了重要的擔子——初三（5）班班主任工作。說實話，內(nèi)心是幾多欣喜，幾多憂愁，幾多沖勁，幾多期待，各種感情交織在一起，以至于剛開始的兩周都沒有一個明確的方向，還沒有找到感覺。現(xiàn)在靜下心來好好縷一縷，將自己的班級工作計劃做一個梳理。
雖說現(xiàn)在都是初三了，以學習為主，但日常行為規(guī)范的強化絲毫不能懈怠。尤其對班級一些自我約束能力較差的同學更不能放松。班級每周的考核制度就是一個有力的約束，充分發(fā)揮班委的監(jiān)督作用，爭取做到公平、公正、公開。
現(xiàn)在初三不補課了，完全要靠學生自己能把握住時間。在校一天當中，晚自習第一節(jié)課的一個小時時間非常寶貴，學生的自主學習的能力就在這里得到體現(xiàn)。因此，為了給大家營造一個良好的、安靜的學習氛圍，我開始就要讓學生養(yǎng)成這個習慣，嚴抓、狠抓。
根據(jù)班級目前的情況來看，要使本班的優(yōu)秀生人數(shù)增多，還有一段艱難的路要走。有潛力的學生怎樣才能把他的潛能挖掘出來是我現(xiàn)在面臨的重要問題。平時多和這些學生交流，替他們排憂解難，多和家長溝通，實現(xiàn)家校一體化。只有優(yōu)秀生群體擴大了，班級的學習氛圍才夠濃厚。
這學期班會課這個橋梁，我打算充分的利用起來。讓學生們充分參與進來，形式多樣化，比如：班委做一周情況小結并制定下周努力方向，給學生一些熱點話題進行討論，播放勵志歌曲或影片，進行有意的游戲等等，從簡單枯燥的說教中解脫出來，給學生以新的鼓舞和動力。
在做好本班工作的同時，學校布置的各項工作將不折不扣的完成，在學校制定的總方向下再對班級工作做相應的調(diào)整與改進。
初三工作計劃 篇4堅持黨的教育方針，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，突出“德育為首，以人為本”的教育理念，配合學校的中心工作，切實把德育工作狠抓不放，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，使學生在文體方面有更大的發(fā)展，培養(yǎng)出優(yōu)秀的畢業(yè)生回報社會。
加強青少年學生思想道德教育，從社會實際和學生生活實際出發(fā)，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置，以學生日常養(yǎng)成教育為著眼點，加強愛國主義和社會主義教育，以集體主義、班級榮譽為原則、誠實守信為重點，引導青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高思想道德水準。
響應學校德育為首的辦學方針，以“民主、和諧、創(chuàng)新”為特色，給學生創(chuàng)建快樂學習的平臺，使學生從樂學的環(huán)境中深入德育教育。
（1）進一步落實好德育工作隊伍，鞏固和加強以班主任為核心的德育工作的骨干力量，樹立人人都是德育工作者的意識，在抓好教學工作的同時，切實把德育工作放在首位。
（2）學生的日常行為養(yǎng)成教育作為德育教育的重點、切入點，落腳點，從小處入手，使學生舉止端莊、談吐文明而又生動活潑、樂觀向上的局面。
（3）以運動會、大課間長跑、眼保健操、星級班級文體活動星評選、教研組第二課堂活動等文體活動為載體，培養(yǎng)學生的班級凝聚力和集體榮譽感。
1、營造寢室、教室和辦公室文化氛圍。由于本學期寢室、教室和辦公室均有調(diào)整，級部應提倡和鼓勵各辦公室、班級和寢室適度的進行布置，積極營造溫馨、健康、積極向上的學習生活文化氛圍，好以優(yōu)異的文化育人，達到寢室、班級無處不育人的要求。
2、第二課堂活動的開展和宣傳工作。配合好教學管理工作，指導各教研組開展第二課堂活動，以符合八年級學生特點，有富有學科特色的第二課堂活動豐富學生的課外生活，增長見識。于此同時，級部將利用內(nèi)網(wǎng)平臺及時做好宣傳報導工作，擴大影響力。
3、大課間長跑、眼保健操檢查評比。大課間長跑檢查做到周檢查與評比。眼保健操的檢查在繼上學期的檢查基礎上更進一步的具體化，做到周檢查與評比，從而規(guī)范學生的日常行為，養(yǎng)成良好的習慣，為九年級體育加試打好基礎。
4、黑板報檢查。每月根據(jù)學校工作安排確定黑板報主題，成立班刊檢查小組，公正評分，納入星級班級評比，同時及時拍攝圖片，作為班級風采展示重要內(nèi)容在內(nèi)網(wǎng)展示，使學生得到教育，促使學生健康成長。
5、文明寢室班級檢查。結合學校文明寢室班級檢查這個大環(huán)境，從寢室物品擺放、文化建設等方面進行打分，努力做到兩周一檢查，一月一評比，培養(yǎng)他們集體榮譽感。
6、新團員發(fā)展、優(yōu)秀團支部爭創(chuàng)。主動聯(lián)系校團委，積極培養(yǎng)入團積極分子，發(fā)展新團員，壯大共青團隊伍，提高學生團員的綜合素質(zhì)，樹立旗幟作用，爭創(chuàng)優(yōu)秀團支部。
7、知識講座，十二中大講堂。開展以安全、法制、衛(wèi)生、青春期教育等為主題的知識講座，提高學生的安全法制意識以及養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
8、綜合實踐課。根據(jù)學校指示，組織學生上好綜合實踐課。
9、班級特色文體活動的開展。鼓勵各班進行棋類、書法、球賽、歌唱等有益的文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，舒緩學生緊張的學習壓力，使有才能的學生個性發(fā)展。
10、星級班級評比。將眼保健操檢查、大課間長跑檢查，黑板報檢查，寢室檢查等作為文體活動之星評比的依據(jù)。
11、評優(yōu)評先工作。在期末評選出優(yōu)秀團員、三好生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀團支部等等，對評優(yōu)評先的學生和集體進行宣傳、表彰，讓其成為先進模范，激勵其他學生或班級以他們?yōu)榘駱樱鸬絼?chuàng)優(yōu)爭先作用。
初三工作計劃 篇5以學校工作計劃為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，緊抓安全及教育的問題，同時要求學生要搞好學習，先學好做人，不能做生活上的低能兒、
結合校德育目標，爭創(chuàng)文明班集體、每天進步一點點、努力的營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生充分發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績、
根據(jù)以上分析，本期工作主要抓以下幾點：
1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立遠大理想、2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發(fā)生、3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標，追有方向、總的來說，要力爭在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學生們以心態(tài)迎接中考、開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的、然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”!
初三工作計劃 篇6本學期我在自身各種艱難的前提下接任了初三班主任工作，可以說是在無論從身體到精神，再到家庭的種種壓力下受以重任。心力交瘁、力不從心每天困擾著我。但面對著校長的切切信任，主任的殷殷希望，我也只能要緊牙關，坦然受之，欣然授之。不求有功，但求無過。
對于學生來說，本學期是初中最重要的一學期，要面臨課程緊，任務重的壓力，如何做好學生的思想工作，全力以赴為中考做好準備是本學期我工作的重中之重。現(xiàn)制定九年級上學期班主任工作計劃：
通過開展主題班會。讓學生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)理想，轉變學習態(tài)度，明確努力方向。
各學科都要開始復習，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。
這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。
1、督促學生學習，特別是學習成績差的，不要放棄學習，“努力才會成功，放棄只有失敗”。
2、教會學生勤學、學習尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。
3、建立自律小組，量化打分并公告。
4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學，不放棄。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。
出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
初三工作計劃 篇7貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的管理方法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高。
快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從作業(yè)、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。
培養(yǎng)班風的注意手段是表揚和批評，是量化分數(shù)。
表揚優(yōu)秀的，批評與懲罰惡劣的。每月評出前10名，頒發(fā)獎狀。凡每月扣分在20分以上的，按學校要求，給予相應的紀律處分。
兩分鐘鈴后要準備好該節(jié)課上需要的學習材料；副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。
初三本學期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態(tài)，做好學生思想的疏導工作。
初三工作計劃 篇8三月份開學將是初中教學最重要的教學階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學任務會更加繁重。學校領導對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對于成績獎勵也提高到了前所未有的高度。既是動力，更有壓力。為了順利完成各科的教學任務并使盡可能在中考考出更好成績，實現(xiàn)教學成績的新突破，需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標。為此特制定本年級的教學工作計劃如下。
根據(jù)學校工作計劃中對初三年級的要求，初三年級將落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略。全體教師精誠合作，推動整個年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學風、教風、班風、級風，逐步擴大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭達到學校總體目標。實現(xiàn)中考成績的新突破。
第一階段：完成新授課。時間：11年3月——20xx年4月底。(已經(jīng)完成的科目做好復習計劃，并按照計劃穩(wěn)步推進)
第二階段：單元復習、專題綜合復習。時間：11年4月底——5月底
第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：11年5月——中考。
1、加強學習，轉變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。
2、發(fā)揚班級團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各班要認真研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，把教學研究工作落到實處。
3、繼續(xù)實行月考制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時落實。
4、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
5、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。
6、推行導師制。針對本班最后15名學生，各教師實行負責制，抓好成績的提升，此項工作納入考核工作。
7、堅持章節(jié)測試，提高學生的“應試能力”。對章節(jié)測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵;對成績滑坡幅度較大的學生也要幫助他們分析原因及時補救。章節(jié)測試題的講評，要做到側重重點，有的放矢，查缺補漏。
1、抓學風建設，強化道德品質(zhì)教育。
對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。
2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求和家長的.溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。
3、定期進行學習經(jīng)驗交流，指導學法，幫助學生提高復習效率。
初三工作計劃 篇9針對學生情況，教學的時候需要注意在備教案和學案中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎的同時進行知識與技能的提高，使他們逐漸適應考試題型、掌握做題的技能。九年級的學習和復習工作十分關鍵。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的基礎上有所提高。
上學期送走畢業(yè)班后，本學期我又被任命擔任九年級108和109班的英語教學工作。通過二十多天的了解和摸底，對學生的情況有了大概的了解。學生的基本情況很差，不拿兄弟學校比，就拿本校同年級的106和107比，我們的均分比他們差15分之多!本學期學生面臨著中考的巨大壓力，學生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎不是很差的學生開始發(fā)奮學習;而成績很差的自知考不上學校的已經(jīng)完全放棄了學習，部分學生已經(jīng)對學習英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。據(jù)各科老師反饋，兩個班中都至少有十多個學生從七年級起就對學習破罐破摔，倫為袖手旁觀一類，對一切都無動于衷。一句話，這兩個班的底子差，我是有思想準備的，但還是沒想到居然那么差!
《新目標英語》九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中，特作如下計劃：
1.針對學生情況，我已在二十多天的補習中
從頭開始，逐一復習了七年級上下冊和八年級上冊。開學之后，由于106，107已經(jīng)講了四個單元新課。我們也著急起來，于是決定每學習一個新單元，學生要在老師知道下復習八年級下冊一個單元。
2.認真鉆研教材和課標，精心備課，明確每堂課的基礎內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制，鼓勵學生學習，并讓他們體驗學習英語的成就感，不可忽視差生的學習和情感，不可盲目追求效率和進度。
3.對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發(fā)展;
4.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。
5.充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。
6.在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。
7.課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。
8.教師個人要不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。
9.注意分層次教學，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎上都有各自的提高。注重課堂學生知識的反饋并及時調(diào)整教學進度。
10.注重閱讀教學，采用精讀與泛讀相結合，多種學習方式相結合，培養(yǎng)學生的英語閱讀能力和技巧。
11.培養(yǎng)和提高英語書面表達能力。每周寫一篇英語作文。
1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言設施來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍，如：課堂上創(chuàng)設情景，要求學生對話。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。
6、多與學生交流，進行口語交際訓練
初三工作計劃 篇10結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續(xù)強化學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。
在班級中充分依靠學生，組織學生，調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質(zhì)、特長，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
1、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。
2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。
3、積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質(zhì)。
4、協(xié)調(diào)各科學習安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成績。
5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。
1、加強班級建設。制定班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在教室肅靜方面嚴抓嚴管，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。制定班級公約、班級奮斗目標，班級口號。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
3、根據(jù)學校德育工作和年級組安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班會、校園文化活動、社會實踐活動等。
4、指導培養(yǎng)干部。定期召開班干部會議，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、分配到人。
5、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。
6、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調(diào)動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強調(diào)學生間開展互幫互學活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。
7、加強家校聯(lián)系，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。對重點學生應保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系；定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。結合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。
8、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
1、認真做好考勤和晨檢工作。對班級遲到、缺勤情況要調(diào)查清楚，及時與家長溝通。2、在早自習檢查各科科代表收作業(yè)情況。
3、升旗、早操、課間操，做到快，靜，齊，做操動作要到位，及時表揚和鼓勵。
4、關注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發(fā)生的問題。
5、關注班級學生的生活情況，幫助他們解決困難。中午安排好學生的就餐情況。
6、自習課上，要養(yǎng)成學生自覺安靜的進行自主學習的習慣。
7、堅持課間到班，加強班級管理。
8、提醒學生記好作業(yè)，認真獨立完成，做好課前預習，課下復習。
9、做好每天班級情況總結，發(fā)揚優(yōu)點，批評并改正缺點。
10、最好小組評比，關注每個小組的發(fā)展情況。
1、小組評比，每周評選出三個先進組，對先進典型進行表揚，指出小組內(nèi)存在的不足。
2、每周一各組之間換坐位。
3、組織好班會，班會主題根據(jù)學校和年級的要求或班級的情況確定，利用班會來滲透素質(zhì)教育。提高學生的整體素質(zhì)。同時指出上周出現(xiàn)問題及具體的改善方法，集思廣益，讓學生出主意，想辦法，每個學生都有發(fā)言的機會，也可以由同學來總結和組織，以學生為主體，發(fā)揮他們的組織能力，每個人都應該抓住這個鍛煉機會。
4、每周找班級一些行為或學習習慣不太好的學生進行交談，不放棄對他們教育。
5、堅持每周一次的班委例會，充分發(fā)揮他們的才能，傾聽他們的建議，為打造班級良好的學習氛圍，提高學習成績，改變不良的行為習慣獻計獻策。要求每一個班委一定要以身作則，真正起到表率作用。
九月份：行為規(guī)范教育月
新學期開學，做好學生的收心工作；重新學習學校有關的制度和班規(guī)，重點抓課堂紀律，二分鐘鈴遲到和行為習慣等。
十月份：學習鞏固教育月
通過九月份的行為規(guī)范教育后，著重抓學生的學習。通過習題、課堂檢測鞏固學生學到的知識。通過小組之內(nèi)互助和各小組之間的協(xié)助來鞏固學習成績。
進行組內(nèi)一幫一學生學習互助活動，有本組內(nèi)學習能力較強的同學“承包”下組內(nèi)一名學生習慣較差的同學，幫助他鞏固每天學習的知識。
十一月份：學習提高教育月
進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態(tài)度，認真學習，努力向上。
十二月份：期末復習和考前疏導工作
指導學生做好期末復習計劃，平穩(wěn)心態(tài)，積極復習，考好期末考試。做好學期總結，假前教育等。
九月份：
1、收心整紀，學習規(guī)范，抓好養(yǎng)成教育。
2、出好板報，寫好國旗下演講稿，按時上交德育處。
3、組織學生加強廣播操練習。
4、檢查儀風儀表，加強學生的養(yǎng)成教育。
5、利用晨會學習德育規(guī)程。
6、繼續(xù)抓好衛(wèi)生工作，培養(yǎng)勞動觀念。
7、加強安全教育和法制教育。
8、做好家訪工作
十月份：
1、組織學生拾白色垃圾
2、開展主題班會。
3、督促學生做好期中考準備工作。
4、做好學習情況分析，進行學習交流，培養(yǎng)良好的學習習慣。
5、學習德育規(guī)程和行為規(guī)范。
6、抓好廣播操，爭取人人做，人人都能做好。
十一月份：
1、召開主題班會，進行愛國和尊敬父母的感恩教育。
2、期中考試總結，培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、組織學生交流學習經(jīng)驗和學習方法。
4、做好家訪，及時反饋學生的學習情況。
5、出好墻報：宏揚愛國主義精神，培養(yǎng)良好學習習慣動起來。
十二月份至一月份：
1、指導學生制定期末復習計劃。
2、做好期末復習動員，督促學生搞好期末復習。
3、考前教育，誠信考試。
4、作好學生期末評比工作