請示可以幫助我們獲取更多的信息和意見，減少決策的盲點和風險。如何向上級請示才能取得更好的效果？請示在工作中是一個常見的環節，下面是一些請示案例，供大家參考借鑒。

心里健康教育會議記錄

參加人員：公司xxxxxxx。

主持人：xxxx。

主要內容：

xxxx：1、為進一步搞好廠區的.衛生和健康意識，增強廠區員工的身體素質，現將廠區的健康教育工作認真總結。

2、加強組織機構建設力度，充實調整員工健康教育組織。

楊小兵：1、結合實際，認真擬定20xx年的健康教育工作計劃，完善各種制度。

2、大力加強健康教育工作的宣傳力度，組織健康教育專(兼)職人員在廠區發放健康教育資料。

安全教育會議記錄

大二班教室。

安全教育已引起全社會的重視，為積極響應我園開展好安全工作，增強教職員工和幼兒的安全教育意識和防范能力，努力營造穩定、安全、和諧的教育環境。緊緊圍繞“珍愛生命，安全第一”為安全教育日的主題，針對我班xxxx年的“安全教育周”活動，我們三位工作人員在班主任的主持下召開了班務會議，并認真制定了xxxx年安全教育周的活動計劃：

1、對班級的安全工作作一次自查和商定計劃。

2、重溫一遍幼兒園安全守則及《幼兒接送制度》。

3、落實“安全第一，預防為主”的方針，健全安全工作責任制，帶班教師和保育員牢牢繃緊“安全弦”，不擅離工作崗位，加強班級常規管理，建立良好的班風班貌。

4、在“家園小天地”向家長進行一次安全教育宣傳，在增強家長安全意識的同時，希望在家園的共同努力下，對幼兒進行安全教育。

5、利用晨間談話，對幼兒進行安全教育。

6、在“安全教育周”期間，出好一期班級安全教育專欄。

7、日常生活中注意幼兒的用電、用水、飲食等安全，嚴格執行各項衛生消毒制度。

8、在“安全教育周”期間，讓幼兒重溫報警、火警、醫療急救的電話號碼。

9、組織幼兒觀看安全教育vcd——安全伴你成長，并開展一次討論。

10、聽一堂由公安干警來園上的安全教育課。

11、參加一次由園內組織的緊急疏散演習。

12、觀看一期“安全教育”圖片展。

經過此次班務會議，我們三位工作人員仔細重溫一遍幼兒園安全守則《十防》及《幼兒接送制度》，同時還進行了工作分工，大家各盡其職。總之，安全責任重于泰山，我們要做到安全工作警鐘長鳴，提高對安全工作重要性、必要性的認識，進一步增強責任感、使命感和緊迫感。把安全工作真正落實到位。

健康教育會議記錄

美觀。沿街面的圍墻還必須設置“雙創”宣傳文化墻。施工現場應當明示工程名稱、施工單位名稱、工程負責人等內容的標志牌，所有管理、作業人員均亮證、亮牌施工作業。

2、施工現場作業場地全部硬化處理，要求堅實平整，干凈整潔，每天灑水至少兩次，保證無浮土。院內按照施工組織設計必須設置車輛沖洗臺，并配備沖洗設備，由專人負責。運輸車輛駛出工地前，必要時要沖洗清掃車體、車輪，嚴禁車輛帶泥、帶塵上路。洗車污水應排入泥漿沉淀池沉淀后，方可排入市政管網。

3、建筑材料按照施工總平面圖劃定的區域堆放，現場物料堆放整齊，黏土、砂石等散體材料必須擋墻、灑水、覆蓋等措施。水泥等材料必須在庫房內或密閉的容器內存放。

4、現場的施工、生活垃圾，必須分類設置垃圾臺集中存放，及時清運。裝卸垃圾時，嚴禁凌空拋灑或亂倒亂卸，樓層內清理施工垃圾，嚴禁高處隨意拋灑。

5、施工腳手架鋼管必須除銹刷漆，安全防護色明顯，外架密目網要干凈整潔，張拉牢靠，不得使用破損密目網。

6、工程施工在規定的時間內進行文明施工，建筑噪音控制在國家標準范圍以內；現場嚴荼焚燒垃圾、瀝青、油氈、油漆等容易產生有害煙塵和惡臭氣體的物質。

7、職工宿舍通風、采光、衛生、照明等符合有關規定，職工應單人單鋪，設施配套，人均建筑面積不小于2平方米；食堂應符合衛生標準，炊事員上崗必須持證，并每年定期檢查一次；食堂防蚊防、蠅、鼠、防塵、清洗、消毒、保潔等衛生設施齊全，夏季具有保鮮措施；廁所應用水沖廁所，并有專人負責打掃，保持清潔衛生，不孳生蠅蛆。

8、設置專人負責工地健康教育工作，要有計劃、有安排、有固定健康教育宣傳欄、定期更換內容、有宣傳資料和記錄。

9、落實除“四害”措施，配備相應器械、藥品等，并定期消殺，徹底清除施工場地區域內“四害”孳生、曬息場所。并要有相應的記錄。

學校健康教育會議記錄

：會議室。

：xxx。

1、各班制訂好班級工作計劃；

2、加強工作責任心，做好學生心理健康教育工作；

3、繼續加強對學生思想道德教育和行為習慣教育；

4、認真細致地做好班級常規管理；

5、加強德育研究，創新德育工作方法；

6、各班開展法制安全教育活動；

7、召開好一、二年級學生家長座談會。

安全教育會議記錄

安全教育已引起全社會的重視，為積極響應我園開展好安全工作，增強教職員工和幼兒的安全教育意識和防范能力，努力營造穩定、安全、和諧的教育環境。

緊緊圍繞“珍愛生命，安全第一”為安全教育日的主題，針對我班xx年的“安全教育周”活動，我們三位工作人員在班主任的主持下召開了班務會議，并認真制定了xx年安全教育周的活動計劃：

1、對班級的安全工作作一次自查和商定計劃。

2、重溫一遍幼兒園安全守則及《幼兒接送制度》。

3、落實“安全第一，預防為主”的方針，健全安全工作責任制，帶班教師和保育員牢牢繃緊“安全弦”，不擅離工作崗位，加強班級常規管理，建立良好的班風班貌。

4、在“家園小天地”向家長進行一次安全教育宣傳，在增強家長安全意識的同時，希望在家園的共同努力下，對幼兒進行安全教育。

5、利用晨間談話，對幼兒進行安全教育。

6、在“安全教育周”期間，出好一期班級安全教育專欄。

7、日常生活中注意幼兒的用電、用水、飲食等安全，嚴格執行各項衛生消毒制度。

8、在“安全教育周”期間，讓幼兒重溫報警、火警、醫療急救的電話號碼。

9、組織幼兒觀看安全教育安全伴你成長，并開展一次討論。

10、聽一堂由公安干警來園上的安全教育課。

11、參加一次由園內組織的緊急疏散演習。

12、觀看一期“安全教育”圖片展。

經過此次班務會議，我們三位工作人員仔細重溫一遍幼兒園安全守則《十防》及《幼兒接送制度》，同時還進行了工作分工，大家各盡其職?？傊?，安全責任重于泰山，我們要做到安全工作警鐘長鳴，提高對安全工作重要性、必要性的認識，進一步增強責任感、使命感和緊迫感。把安全工作真正落實到位。

文檔為doc格式。

健康教育會議記錄

經過幾年時間的探索和發展，我鎮心理健康教育的各項工作已走上正常的軌道。在不斷完善心理健康教育的立體網絡的基礎上，不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，推進我鎮心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開。

20xx年3月8日，在我鎮召開了一次心理健康教育工作研討會，參加會議的人員有郝xx、王xx、閆xx、格日勒xx、謝xx峰海以及各嘎查村社區主任，會議總結了三年來的工作成績，對未來的工作方式提出思考的方向。

一、過去的一年來我們開展的心理健康教育工作。

主要有以下幾個方面：

1、加強隊伍建設，開展師資培訓。

2、開展學習宣傳，營造良好氛圍。

3、深入實踐探索，有序開展工作。

5、進行心理測試，建立學生心理健康檔案。

二、我鎮健康教育工作雖然取得階段性的成績。

但仍存在以下問題：

1、宣傳效果不理想，群眾的積極性不高。

2、干部隊伍不穩定，專職教師數量少，隊伍變化大，對全鎮干部所作的專業培訓不現實，培訓針對性不強，操作性差。

3、健康測試不規范。健康檔案為紙質檔案，整理、查詢十分不方便，缺乏良好的互動平臺。檔案的作用無法體現。

4、個案及團體輔導缺乏督導機制。

5、健康教育課缺乏重視，質量不夠高。

三、我們要改進健康教育模式，力求更好更快的發展。

主要從以下幾個方面著手：

1、加大宣傳力度，改革宣傳方式。組織好骨干干部，擴大健康教育在日常工作的的宣傳。積極與黨群辦溝通，做好大范圍宣傳工作。嘎查村社區主任應積極參與宣傳、推廣。多開展健康教育方面的大型活動，如心理劇專場晚會，手語舞蹈，團隊素質拓展，知識競賽等。

2、穩定干部隊伍，鎮里應給予更大力的支持，解決干部隊伍的學習和培訓中相關困難的解決。將健康教育教師培訓列入我鎮培訓計劃，將健康輔導教師培訓制度化，重視健康教師的培養，多組織有意義的活動。確保固定、足夠的培訓時間。建立專業的導師隊伍。將選派干部參加心理咨詢師資格培訓、考證，大力扶持隊伍的專業化培訓。在基本穩定隊伍的基礎上每年可作一些補充，兩年中要固定專職干部。建立完善的激勵機制。

3、規范健康教育檔案，提高檔案利用率。

增強建立健康教育檔案的設施建設，爭取建立電子檔案，

建立網絡互動平臺。根據心理測量結果，做好對有問題群眾的鑒別和篩選，盡快采取正確的干預措施。形成班級心理狀況統計數據及全校學生心理狀況報告，指導班級心理健康課程的開設以及全校心理健康教育的實施工作。

4、建立個別輔導及團體輔導的督導機制，定時開展健康教育輔導老師內部工作討論交流會，定時邀請專家進行工作指導。

5、完善心理咨詢室的建設。咨詢室應該設有個體咨詢室、心理測試室、放松室，此外還要設置專門的辦公室供健康教育輔導老師日常辦公及接待來訪群眾，預約登記等。并多補充一些健康教育方面的書籍，報刊和雜志等，方便有需要的群眾借閱。

增設電腦及相關設備，便于健康教育檔案的管理和使用，開展網絡咨詢等。安裝電話，開通心理咨詢熱線。放松室應配備相應的影音設備。

健康教育會議記錄

地點：三樓會議室。

參加人員：公司xxxxxxx。

主持人：xxxx。

主要內容：

xxxx：1、為進一步搞好廠區的`衛生和健康意識，增強廠區員工的身體素質，現將廠區的健康教育工作認真總結。

2、加強組織機構建設力度，充實調整員工健康教育組織。

楊小兵：1、結合實際，認真擬定20xx年的健康教育工作計劃，完善各種制度。

2、大力加強健康教育工作的宣傳力度，組織健康教育專(兼)職人員在廠區發放健康教育資料。

健康教育會議記錄

二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的`眼睛是什么形狀的引導幼兒在鏡子里仔細看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，明白眼睛像一個小圓球。

三、提問：眼睛什么地方會動幼兒邊摸邊感知眼球會動。

眼睛里有什么是什么顏色的。

眼睛長在哪里。

四、讓幼兒互相觀察眼睛，并進行比較。進一步感知眼睛的結構。

五、引導幼兒討論眼睛有什么用(幼兒互相討論、交流)。

六、出示畫面并提問：

1、眼睛有什么用。

2、我們怎樣愛護、關心自己的眼睛。

讓幼兒明白畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。

心里健康教育會議記錄

參加人員：各班老師、各班學生教育內容：

一、青少年兒童對衣服有什么特殊要求。

青少年兒童正是長身體的大好時期，此階段對衣服的選擇，應適應其生長發育的年齡特點。

（1）衣服要寬松、柔軟。在購買或自做衣服時，要想到孩子生長發育的生理特點，服裝要寬松些，柔軟些。

（2）衣服要透氣、保暖。生長發育時期，身體不僅需要的熱量增多，而且也要散發出大量的熱量，此時的衣服需透氣性能好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮膚發生凍傷。

（3）衣服要美觀、大方。少年兒童正在成長發育，性格多表現活潑、開朗，穿著應美觀、整齊、大方。

（4）要預防衣服導致的皮炎。新買回的衣服，一定要放在清水里浸泡、清洗，使殘留在衣服上的化學物質清除掉。平時衣服要常洗常曬，以保持清潔整齊及衣料的良好性能。

二、青少年兒童怎樣穿著打扮。

（1）合于青少年兒童的身份和年齡特征。青少年兒童的穿著不在于質地昂貴、做工考究、式樣奇異，而在于能否顯示時代的風貌和少年兒童的活潑、健美的年齡、性格特點。因此，服裝以簡潔、明快的線條和豐富、和諧的.色彩為宜，打扮則以樸實、大方為美。

（2）合于舒適、和諧的原則。穿著打扮不能只跟著“流行”轉，而忽略了自己的體型、腳型、膚色等具體情況。

（3）合于自然、健美的原則。青少年兒童動作靈敏、體型健美、皮膚光滑紅潤，是一生中最充滿朝氣的黃金時期，具有得天獨厚的自然美和健康美，一般元須多加打扮。

心里健康教育會議記錄

教研成員：全體班主任。

教研主題：通過學習，從而培養學生上課要專心致志。

主持人：二年級劉利。

教研過程：

劉利：

增強學習工作的目的性，養成較長時間內關注同一事物的耐性，善始善終完成任務的習慣。

李：

使學業深度恰到好處，并加強綜合性訓練，多進行自我檢查。駱：

加強學習策略培養，訓練學習技巧，提高學習效率。勇于知難而進的習慣。

張：

就學習過程而言，教師、家長都只是引路人，孩子是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠孩子自己去解決。獨立思考、自學是掌握和鞏固知識的主要途徑。

教研效果：

通過研討大家學習到了如何培養學生的專心致志的習慣，找到了。

提高學生學習效率的方法。

創衛健康教育會議記錄

出席人：全體干部職工。

主持人：楊嗣儀。

記錄人：徐新初。

主持人發言：根據前一階段創衛工作檢查情況，我局創衛工作離縣創衛辦要求差距仍較大，為了將這項工作搞好，現將班子會研究的一項意見發言：

一、單位創衛工作要組織機構健全，衛生健康教育要有工作計劃等，創衛工作軟件資料必須齊全，由徐新初具體負責。

二、堅持“周五衛生日”制度，保證本單位包干片區衛生清潔。

三、健康教育工作制度化、經?；?，由辦公室對日常工作進行檢查，發現問題及時整改，并把檢查結果作為股室評比的依據。

四、單位樓院衛生落實專人負責，由局出資將院內圍墻進行整修。

五、積極參與縣創衛辦開展的一些活動。

六、及時上報有關資料和信息。

健康教育會議記錄

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎樣了？（幼兒觀察并描述）。

2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

教師：醫院里那么多小朋友一齊打點滴，因為他們得了傳染病。你們明白什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）。

病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。

（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。

（2）幼兒自由回答。

（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還明白預防傳染病的其他方法嗎（幼兒討論并回答）。

4、活動總結：預防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，能夠提高身體抵抗疾病的潛力；勤洗手能夠消除病菌；保證充足的睡眠；能夠增強免疫力；接種流感疫苗能夠預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的`多發季節避免去人多的地方；狀況嚴重時需要戴口罩。

5、活動延伸：記錄預防傳染病的方法。

（1）教師：此刻請小朋友把剛才我們討論的資料，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現3~4種方法。

（2）幼兒繪畫，教師巡回指導。

（3）群眾分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。

健康教育會議記錄

首先，主持人開展班會，向同學們介紹，了解當代大學生的心理健康現狀

1.對大學環境的不適應

2.無法承擔巨大的求職和就業壓力

3.戀愛與性心理發生問題

4.自我定位出現迷惑

1.培養良好的人格品質

2.建立科學的生活方式

3.加強自我心理調節

4.鼓勵他們積極參加業余活動，發展社會交往

5.加大心理咨詢的力度

當然，心理咨詢的方式很多，如通過以生活指導為中心的咨詢，可以幫助學生正確處理學習、交往、擇業等問題，改善他們的適應能力；通過以心理衛生為中心的咨詢，可以指導學生改善情緒和性格，使他們面對挫折時保持心理平衡；通過對心理障礙的診斷及治療，可以指導大學生正確處理學業、成才、交友、擇業、戀愛、求職等方面的問題。

2．開展組織活動

a.智勇大沖關

目的：增加男女之間的默契

1.統計班里的男女生人數，本班有男生10人，女生16人（女生多了6人）

2.男女自由組隊（如果男女之間不好意思的話，那么就男生，女生背靠背，向后走，第一個碰到自己的男生或女生將適合自己一組）

3.組合好自己的隊伍后，將會除了主持人外多出5人。

4.規定一個區域，這個區域，必須有一定的范圍，不能太小（保證游戲的安全性）

6.男生背起女生，并且男生被女生用手捂住眼睛，不得偷看，看哪一組在最好的時間內到達對面（從區域一頭到另一頭）

b.心心相印

目的：增加同學之間的默契

規則:由一名同學進行動作上的演述，不得用語言上的表達，通過各種動作，將一個事物進行表達，一個接一個，由最后一名同學講述出所猜的事物。猜對者獲勝。

流程：

2.有2名主持人出題（題目不得外泄）。用筆在紙上寫出所表述的事物，給每組的第一個成員看，有他們用肢體語言表達。

3.每個組的第一個成員，有組員自己規定。當到最后一個成員時，說出所猜事物事物。

注意；在進行游戲的過程中，只能動用肢體語言，不得用唱歌，話語的方式說出里面的關鍵詞，關鍵字，否則算犯規，直接退出該游戲。

c.21點

目的：考驗大家的反應能力和配合能力

規則：由第一個人隨意說出一個數字，由此數字開始循環往下，直到有人說中2時，此人就表演節目或接受懲罰。

流程：

1，由第一個同學隨意說出一個數字，順序的往下說

2，在游戲的過程中，說到21的人犯規

3，直到有人犯規時，游戲結束

d.五毛和一塊

目的：培養大家的默契

流程：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛先下手為強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

2.也可以由輸方自己選擇才藝表演，大家掌聲劇烈才算過關

同學們積極踴躍的參加游戲，在游戲中不亦樂乎，很開心。經過游戲的開展，同學之間的交流得到了加強，同學們也愿賭服輸，接受懲罰，也有同學主動和全班同學分享他的心理路程，給了我們許多關于心理健康方面的建議及保持良好心理的方法，大家收獲甚多。

最后主持人總結了大家在游戲中的表現，也給同學們推薦了一些關于心理方面的書籍，班會圓滿結束。

健康教育會議記錄

1、幼兒進行談話活動：

1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？

2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

2、透過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛生的重要。

1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？

2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎樣啦？他們為什么會生??？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）。

3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；

2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！比缓?，繼續接說說錯了，就換人之后游戲。

健康教育會議記錄

1、（觀看課件）“東東的牙齒怎樣了？”（變黑、有小洞）。

2、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？”

3、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進行簡單的統計）。

4、還看見了什么？（小結：原先東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒）。

5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）。

6、小結：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。

二、我會刷牙——了解刷牙的.作用和方法。

1、刷牙的確是保護牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經驗再現）。

2、你是怎樣保護牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經驗）。

3、正確的刷牙就應是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構造和名稱：上牙、下牙、咬合面）。

4、我們一齊來做做看。（請幼兒跟著老師一齊做刷牙操）。

5、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）。

6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分）。

三、天天刷牙——活動延伸，愿意每一天刷牙并記錄。

1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

2、鼓勵幼兒每一天早晚刷牙后進行記錄。

健康教育會議記錄

電教室。

各班老師、各班學生教育內容：

青少年兒童正是長身體的大好時期，此階段對衣服的選擇，應適應其生長發育的年齡特點。

（1）衣服要寬松、柔軟。在購買或自做衣服時，要想到孩子生長發育的生理特點，服裝要寬松些，柔軟些。

（2）衣服要透氣、保暖。生長發育時期，身體不僅需要的熱量增多，而且也要散發出大量的熱量，此時的衣服需透氣性能好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮膚發生凍傷。

（3）衣服要美觀、大方。少年兒童正在成長發育，性格多表現活潑、開朗，穿著應美觀、整齊、大方。

（4）要預防衣服導致的皮炎。新買回的衣服，一定要放在清水里浸泡、清洗，使殘留在衣服上的化學物質清除掉。平時衣服要常洗常曬，以保持清潔整齊及衣料的良好性能。

（1）合于青少年兒童的身份和年齡特征。青少年兒童的`穿著不在于質地昂貴、做工考究、式樣奇異，而在于能否顯示時代的風貌和少年兒童的活潑、健美的年齡、性格特點。因此，服裝以簡潔、明快的線條和豐富、和諧的色彩為宜，打扮則以樸實、大方為美。

（2）合于舒適、和諧的原則。穿著打扮不能只跟著“流行”轉，而忽略了自己的體型、腳型、膚色等具體情況。

（3）合于自然、健美的原則。青少年兒童動作靈敏、體型健美、皮膚光滑紅潤，是一生中最充滿朝氣的黃金時期，具有得天獨厚的自然美和健康美，一般元須多加打扮。