知識點總結可以幫助我們更好地應對考試和實際問題。這是一些經過精心挑選和整理的軍訓總結范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發和提升。

銷售培訓感悟總結

我進燕京啤酒有限公司已有兩年多了，時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪淺的。這期間，在單位領導的培養和同事們的關心支持下，我逐步對公司有了全新的認識與了解。

我在單位擔任銷售大廳開票的工作，剛開始我認為開票工作比較簡單，不過是填填單據等事務性工作，但是通過前一階段的學習，才知道自己對開票工作的認識和了解太膚淺了，開票工作不僅責任重大，而且有不少的學問和技術性問題，需要反復練習，理解性學習才能掌握。

我的理論和實踐有還有一定的差距，缺乏工作經驗，還好在指導老師的幫助下，我學會了如何開票以及填寫票據，保證自己經手的票據的安全與完整，學會了使用開票軟件，理解了這項業務的程序及來龍去脈。通過三個月的學習與實踐，知道了要做好開票工作絕不可以用“輕松”來形容，工作中一定要謹慎，要認真對待每一張票據。

銷售開票是銷售工作不可缺少的一個部分，它要求我們開票人員要有精湛的業務水平，熟練的業務技能，嚴謹細致的工作作風，作為一個合格的開票人員必須要具備以下的基本要求：

(一)學習、了解和掌握政策法規和公司制度，不斷提高自己的業務水平。銷售開票工作需要很強的操作技巧。作為專職的開票人員，不但要具備處理一般會計事務的財務會計專業基本知識，還要具備較高專業知識水平和較強的數字運用能力。

(二)做好銷售開票工作要有嚴謹細致的工作作風和職業道德，要有較強的安全意識，各種票據，既要有內部的保管分工，各負其責，并相互牽制;也要有對外的保密措施，維護個人安全和公司的利益不受到損失。

(三)開票人員必須具備良好的職業道德修養，要熱愛本職工作，精業、敬業，要竭力為單位的總體利益服務。

以上就是本年度個人銷售工作總結報告，不當之處還請上級領導批評指正。在以后的工作中，我會認真按時完成領導分配的各項工作任務，不斷提高自身的思想政治素質和綜合素質，加強業務學習，提高自身銷售開票及財務方面的水平，為公司的業務發展和進步做出更大的貢獻!

培訓總結個人感悟

根據我中心_年工作計劃，按照市、區教育局的部署和要求，學習貫徹深化課程改革，以創建省級示范性教師培訓機構為重點，扎實有效地開展各項工作，現將上半年工作總結如下：

一、加強學習，努力提高全中心教職工思想覺悟和綜合素質。

1、年初，緊緊圍繞爭創省級示范性教師培訓機構這一工作重心，以提高中心研訓員整體素質為目的，組織開展了研訓員共_個教育專題的試講活動，起到了崗位練兵的作用。

2、堅持每周星期一上午的理論學習，做到全員講座與分組學習相結合，堅持每隔_周集中學習、每隔_周分部室組織學習制度，加強教師的政治業務學習，確保培訓者培訓工作落到實處。

3、加強教育宣傳工作力度。

二、加快省級示范性培訓機構的創建工作，作好迎接創建省級示范性培訓機構的驗收。

1、制定創建省級示范性培訓機構方案，成立領導機構，加強組織領導，統一思想，提高認識，充分調動全中心廣大職工的積極性，形成共識。

2、按照師訓中心辦公室建設規劃，加快培訓基地的建設，力爭在暑期完成并搬遷。

3、開展了_區教師教育教學成果集的征集、編審以及師培中心研訓員學術成果集的征集、編審工作。

4、嚴格按照創示要求，積極準備迎檢資料，逐項梳理，不斷充實內容，逐步作到資料詳實、真實、有說服力。

三、加強教學研究，進一步深化課程教育改革，增強服務意識，為全面提高教育質量服務。

1、有的放矢的開展教學視導工作，重點對薄弱學校、薄弱學科進行視導。

2、積極開展各種教學研究活動。

3、開展各種競賽活動。

小學部組織開展英語、科學、、音樂、品德與社會、語文、數學學科賽課活動，組織區部分教師參加市小語青年教師教學觀摩活動，指導凌燕、劉華君、劉莉參加優質課比賽，均獲_等獎。

4、幼教部開展了一對一幫扶、送教下鄉活動，組織城區幼兒園園長、骨干教師到各鄉鎮中心幼兒園指導管理、上示范課、幫助幼兒園創設環境、贈送辦學物資、執導該園教師上匯報課等活動，切實有效地促進了鄉鎮幼兒園辦學水平的提高。積極參與“_區鄉鎮中心園建設現場會”的組織、籌備工作。

四、開展繼續教育培訓和學時認定工作。

1、組織開展了中學德育主任和小學少先隊輔導員培訓班。積極開展各類學科教材教法培訓。

2、組織開展中小學、幼兒園包括語文、數學、英語、音樂、體育等新教師學科培訓、考核、考試工作。開展了中小學、幼兒園的集中性培訓、專題培訓達_次，培訓教師達_人次。

3、完成了全區中小學、幼兒園教師20__——20__學年度的學時審核和認定工作。

4、制定中學語文、英語和數學，小學語文、數學和幼兒教師_個學科的市級骨干教師培訓方案。

五、認真制訂教育科研計劃，深入基層搞好過程指導。

1、認真制訂了本學期教育科研工作計劃，并積極協助市教科所完成了省、市級科研課題的推薦和申報工作，組織推薦了女學街學校、宗場中心校、青年街幼兒園等_所學校進行了省級科研課題申報工作，組織推薦了人民路學校、教工幼兒園等_所學校進行了市級科研課題申報工作。

2、組織邀請_學院、市教科所部分教授和教研員組成專家指導組對___所有省級教育教學科研課題的學校進行了專項調研活動和結題要求。

3、組織和推薦了區屬部分中、小學、幼兒園的優秀科研論文和課題成果參加了__市社科聯組織的第_次優秀科研論文評比活動和_市教育局組織的第_次優秀教育科研論文評比活動并按時向市社科聯、市教科所上報了相關資料。

4、組織課題組成員對中心科研課題《___轉化策略研究》進行了專項調查和匯總工作，并按照課題計劃開展相關的研究活動。

5、深入__余所學校進行課題開題指導工作，并組織了教工幼兒園等部分學校的區級科研課題結題活動。

6、認真組織和推薦了區屬部分中、小學、幼兒園參加了_市教育局組織的第二屆教育科研先進集體和個人評比活動，并按時向市教科所上報了相關資料。

六、積極開展創建語言文字合格學校活動，認真搞好語委會工作。

1、積極與市語委會進行溝通和協調，認真完成市語委會下達的各項工作和任務，按時上交了市語委會要求的相關資料和表冊，建立健全了區語委會及辦公室相關人員的配置。

2、積極配合市語委辦完成了對_市二中、八中、人民路小學、中山街小學等9所中小學、幼兒園創建市級語言文字規范化示范學校的檢查驗收工作并全部驗收合格。

3、配合市語委會做好了二類城市語言文字工作評估達標檢查驗收工作，區語委會成立了以政府副區長廖霆為組長的語言文字工作評估達標工作領導小組，在教育局下設了辦公室，對本轄區的各部門和街道、鄉、鎮的語言文字工作進行了檢查和評估，確保_年__市創建二類城市語言文字評估達標工作通過合格驗收。

4、積極組織區屬部分中小學、幼兒園教師參加了市語委辦進行的教師普通話二級和一級乙等的培訓和測試工作。

5、出版發行了綜合刊物《_教育》第_刊和第_刊。

七、努力搞好教育學會工作。

為了展示我區基礎教育課程改革成果，集中反映我區中小學教師在課改中的實踐與思考，促進我區課改的進一步深化，為廣大中小學教師提供一個展示平臺，區教育局組織開展了基礎教育課程改革成果征集活動，教科室全體教師積極參與了《_區基礎教育課程改革成果集》編排工作，初步完成了選稿工作。

一是全力做好設備維護與使用。信息技術部按照全區小學現代遠程教育設備管理要求建立了明確的制度管理，要求學校選派責任心強的教師參加與設備的管理與使用。全區遠程教育學校統一檔案標準，制定了一系列遠程教育設備管理制度。

二是抓好項目環境建設。信息技術部制定細化了工程環境建設標準，特別對功能教室數量配備、環境建設，配套設施配置，衛星地面接收站基座建設等方面作了明確要求;多次組織人員深入學校督查指導，保證功能教室做到“五防”“四有”。

三是鞏固和發展農村中小學現代遠程教育工程建設與應用成果，加強“三種模式”應用指導。

四是制定了農村現代遠程教育工程的監督和運行機制，落實了遠程教育設備維護維修和開展師資培訓的專項保障經費，把學校現代遠程教育后期管理與應用納入到教育督導評估中。

九、加快中小學教育技術裝備標準化建設步伐，推進城鄉教育均衡化發展。

1、深入開展調查研究工作，年初，在全區開展了教育技術裝備建設標準的調研，完成了《_區中小學20__——20__年教育技術裝備的規劃》方案。

2、實行政府采購，確保裝備項目的質量。結合教育技術裝備標準，積極組織了_萬元的政府集中采購的工作，加強化對我區中小學實施的實驗室建設工程質量管理和檢查驗收，今年再建多媒體網絡教室_間，配備計算機_臺，建學校廣播系統_所學校。

在安裝的過程中，注重了教學專用設備的質量監管，強化工程的過程管理，對生產廠家存在的質量問題及時給予指正，提出整改建議，確保了整個工程質量。

3、效益優先，注重抓隊伍抓建設，確保建配的質量與效益同步提升。上半年繼續開展了“標準化實驗室”和“示范圖書館”的建設工作，組織學校實驗教師學習評估標準，觀摩示范樣板現場。開展了學校廣播系統管理人員培訓會。

4、加強信息化基礎建設，積極籌建_區教育城域網。初步擬定_教育城域網建設規模和建設目的，建立城域網建設的工作組，初步搭建教育城域網的營運商家。正著手制定首期接入教育網有學校。制定了設備配備和政府采購的具體方案。

5、開展全區中小學“__”的安全大檢查。受檢查學校__所學校。加強與公安的網監部門聯系和配合，開展校園網絡有害信息清理整治，組織開展校園網絡信息安全技術建設。

培訓感悟總結

為了讓我們更快地了解公司、適應工作，公司特地從_月_日開始對我們進行了為期一周的新員工入職崗前培訓。這次培訓的內容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機構與企業文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授相關專業知識和自身經驗的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統學習。經過七天的培訓，使我在最短的時間里了解到本公司的基本運作流程，以及公司的發展歷程與企業文化、企業現狀和一些我以前從未接觸過的專業知識等。通過這次培訓，使我受益非淺、深有體會。

首先，了解公司歷史沿革與公司機構、企業文化。

開始培訓的第一天就是介紹單位的歷史沿革，這使我們更加珍惜現在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設輝煌的明天。

在同一天，y書記為我們介紹了公司現在的組織機構，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯系工作，提高工作效率做好鋪墊。y書記還為我們詳細地介紹了本公司的企業文化。在我工作的3個月來，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學習到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。

第二，培訓使我對公司主要業務有了基本的感知與認識。

我在公司的檔案室工作，在學校學習的也是專業的檔案知識，可以說，對于勘察測量這方面來說，我完全是個門外漢。這一次培訓，是我第一次系統接觸這方面的知識，真是受益不少，學到了很多新的知識。

經過幾次專業知識的培訓，我大致了解了公司的主要工作任務，大概分為勘察、測量、巖土試驗、測試這幾大方面，并分別有對應的部門負責。比如說工程師辦公室主要負責巖土工程工作，主要有勘察、設計、治理、檢驗、監測;測試中心主要負責原位測試、樁基檢測等等。并且我對其主要工作流程以及一些術語也有了大致的了解，總算不會像剛來的時候一樣，連公司的主要業務都不清不楚了。

第三，學習了公司的安全管理與管理體系方面的知識。

二、提高工作效率、三、提升企業形象。最終的目的就是使利益化。在這基礎上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時的工作中就注意，比如安全，在任何一個細小的環節中我們都要注意安全的問題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現場的一些用電安全、人員安全等。這些在實際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規范。

公司是本行業第一批獲得管理體系三標合一的公司，并有符合公司實際情況的管理方針。在學習中我們學習到了一個以不變應萬變的管理模式，也就是pdca循環：從play(計劃)到do(實施)到check(分析檢查)到action(持續改進)。不管是qhsems、ems、ohsms，這一循環始終貫穿其中。仔細看，這一循環也適用于我們生活各方面，這其實也就是一個經驗積累的過程，從不會到會，從不好到好，從好到更好的一個過程。我相信，這個簡單而明確的循環會伴隨我一生，成為我不斷進步的標尺。

第四，學習了公司檔案與人事方面的知識。

最后一天我們首先學習了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作，并且已經進行過2個月的實習，對這一方面比較熟悉。我認為檔案的價值在于利用，在別人需要資料的時候，能快速及時地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責。公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫房分類明確。在實習中，我就深深的體會到，我沒有選錯單位。有好的基本建設，有好的師傅，真正的讓我能學以致用，并能通過實踐體驗更好地掌握理論知識。公司檔案室還兼管著規范與雜志的管理，并有專門的閱覽室，是專業技術人員能及時了解新規范掌握行業新動態。

人事方面，d主任主要為我們介紹了新進員工的待遇、假期、職稱等問題。我想這也應該是我們很關心的一個話題。d主任介紹得很詳細，分別介紹了各部門的工資情況，我也覺得越透明越公平，越公開越不敏感。我比較關心職稱的問題，檔案系列的職稱是要上社會去考的，我想從現在開始就應該抓住專業知識不放松，爭取能早日更上一層樓。

第五，培訓中領導對我們提出的要求。

這次培訓中我學到了很多知識，但感觸最深的是每一位領導基本上都提到一個要求，那就是學習、學習、在學習。一刻也不能放松，不僅要轉研本專業的知識，還要了解其他專業的知識，比如說我自己，就應該多了解了解勘察、測量等方面的知識，這樣有利于我了解檔案內容，提高工作效率與質量。此外，就是希望能盡快地進入工作狀態，做好思想意識的轉變，從受者轉變成施者。我認為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經經過了2個月的實習，感覺現在也慢慢走上正軌了。最后就是希望我們能腳踏實地的工作，養成良好的工作與生活習慣，為自己積累資本、為公司創造利益。

最后，自我今后工作規劃。

到現在為止我已經在公司工作了k個月了，這次的職前培訓讓我對公司有了更深的了解，增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮斗目標，“水不流則腐，人不進則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學習，不斷地提高自己的素質。在公司走“新、特、精”強企之路之際，我作為公司的一員，也要有這樣的理念，發展自身的“新、特、精”，為適應公司不斷發展的需求完善自己，爭取做到自己對公司利益的化。

走出美麗的校園，滿懷無限的憧憬與期待，我走進了中國移動。從初時找工作的彷徨到如今和同事們愉快的相處，時間已從指縫間悄然溜過了一個月。_月13號，這是一個激動人心的時刻，因為在這一天中國移動__分公司的第四期新員工培訓拉開了序幕，主要有省公司的各部門領導和專職培訓師就公司的發展戰略、業務概況、規章制度和現代員工的職業素養進行了深入、系統的培訓。時間雖短，但受益匪淺。在以下幾個方面感悟頗多：

第一，自身素質和企業文化的結合。在學校里我們早就習慣于“禮義廉恥”的說教，不斷地告誡自己，要學會“先做人，再做事”。學會做人，才能游刃有余;學會做事，才能在工作中厚積薄發。簡而言之，大家都要立志成為一個道德高尚、才智杰出的人，可從來都沒有用一個明確而清晰的標準來要求過、衡量過自己，這讓大家時感困惑。現在中國移動給了我們一把很好的鑰匙正德厚生臻于至善。這八字雖少，但意義非凡。正德厚生，即正身之德、厚民之生;臻于至善，即不斷追求完美，是從優秀到卓越的有力體現。它至少回答了：“我們是誰?我們要做什么?我們的目標是什么?”，更明確了我們的工作責任、社會責任和自我責任。因此，我們移動人只有堅持以強烈的社會責任感為使命，在工作中勇擔責任，對自己嚴格要求，并不斷超越，才能打造中國移動卓越的運營體系，建設卓越的組織，培養卓越的人才。只要這樣，中國移動必將成為卓越品質的創造者。

第二，具備敬業精神和專業精神。具體而言，就是要求我們每個人都要成為職業化的員工。職業化最感性的理解就是：肯學、肯干、會干、忠誠;敬上級、敬同事、敬客戶。不難體會，實際上職業化主要包括態度和技能兩個方面，這就要求我們要有強烈的責任心和使命感。記得米盧大師曾經說過：“態度決定一切”。對工作要有正確的工作心態，對我個人而言，我常常希望自己是一個藝術家，我的每一件工作都是我的作品，凝結著我的智慧和汗水，完成之后，帶來成就感與滿足感，藉此成就與滿足形成了快樂工作的本源，形成了工作的動力。而良好的工作技能或方法更是一名職業化員工不可缺乏的，比如：待人接物的技巧、提升工作效率的技巧、組織安排的技巧、提高工作積極性的技巧、表達能力與合作技巧等等。這些都要求我們在職業化的成長道路上不斷地去積累和磨練，最終使自己成為一名職業化的現代工。

第三，加強和同事的溝通，形成團隊作戰的強大力量。在團隊合作中，加強彼此的溝通是激發團隊力量的主要途徑，因為我們由木桶原理知：只有加強溝通，才能發揮最短板的效應。那如何進行最有效的溝通呢?我們知道，中國移動的服務理念就是：溝通從心開始。即要我們從內心去信任團隊成員，并具備強烈的責任感。其實，我們在南山湖拓展基地的一天體驗已很好地詮釋了這一切。在團隊中，沒有個人英雄，只有團隊成員，大家要互幫互助，多些奉獻和寬容。因為團隊合作是一種為達到既定目標所顯現出來的自愿合作和協同努力的精神，這種精神的基石就是奉獻和寬容。所以我們團隊之間要大力、有效地溝通，講究奉獻和寬容別人，這樣才能發揮出團隊的巨大力量。

第四，總結經驗，創新思路。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。大到一個國家，小到一個家庭，都需要有創新的發展思路和創新的發展動力，中國移動也是如此。在關于中國移動需要什么樣員工的論述中，集團王建宙總裁已重點指出：一、強烈的創新意識;二、艱苦奮斗的精神;三、盡善盡美的追求;四、謙虛謹慎的態度。由此可見，創新在企業的發展中占據著核心的地位，是一個企業不斷進步的靈魂。它主要包括技術創新和管理創新。這需要我們在平時的工作中從點滴做起，從每個人做起。只有這樣，點點滴滴的聚集才能匯聚成河流，從而川流不息。簡言之，只有我們中國移動的每一位員工發揮自身的創新能力，才能使我們中國移動的事業生生不息，為社會、為國家、為人民做出更大的貢獻。

中國移動，溝通從心開始。這句話相信大家都聽過，以前我從來沒有想過自回去移動工作，因為自己的很多的現實情況都是需要持續不斷的努力才可以做好，我堅信自己會成功，不過自己努力的方向卻不知道是哪個方向，我相信大家都知道，在不斷的前進中，我有著更多的理念，以后的路，我相信我會做好的，我知道自己會去的更大的成功!

走出美麗的校園，滿懷無限的憧憬與期待，我走進了中國移動。從初時找工作的彷徨到如今和同事們愉快的相處，時間已從指縫間悄然溜過了一個月。_月13號，這是一個激動人心的時刻，因為在這一天中國移動__分公司的第四期新員工培訓拉開了序幕，主要有省公司的各部門領導和專職培訓師就公司的發展戰略、業務概況、規章制度和現代員工的職業素養進行了深入、系統的培訓。時間雖短，但受益匪淺。在以下幾個方面感悟頗多：

一、總結經驗，創新思路。

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。大到一個國家，小到一個家庭，都需要有創新的發展思路和創新的發展動力，中國移動也是如此。在關于中國移動需要什么樣員工的論述中，集團王建宙總裁已重點指出：一、強烈的創新意識;二、艱苦奮斗的精神;三、盡善盡美的追求;四、謙虛謹慎的態度。由此可見，創新在企業的發展中占據著核心的地位，是一個企業不斷進步的靈魂。它主要包括技術創新和管理創新。這需要我們在平時的工作中從點滴做起，從每個人做起。只有這樣，點點滴滴的聚集才能匯聚成河流，從而川流不息。簡言之，只有我們中國移動的每一位員工發揮自身的創新能力，才能使我們中國移動的事業生生不息，為社會、為國家、為人民做出更大的貢獻。

二、自身素質和企業文化的結合。在學校里我們早就習慣于“禮義廉恥”

的說教，不斷地告誡自己，要學會“先做人，再做事”。學會做人，才能游刃有余;學會做事，才能在工作中厚積薄發。簡而言之，大家都要立志成為一個道德高尚、才智杰出的人，可從來都沒有用一個明確而清晰的標準來要求過、衡量過自己，這讓大家時感困惑。現在中國移動給了我們一把很好的鑰匙——正德厚生臻于至善。這八字雖少，但意義非凡。正德厚生，即正身之德、厚民之生;臻于至善，即不斷追求完美，是從優秀到卓越的有力體現。它至少回答了：“我們是誰?我們要做什么?我們的目標是什么?”，更明確了我們的工作責任、社會責任和自我責任。因此，我們移動人只有堅持以強烈的社會責任感為使命，在工作中勇擔責任，對自己嚴格要求，并不斷超越，才能打造中國移動卓越的運營體系，建設卓越的組織，培養卓越的人才。只要這樣，中國移動必將成為卓越品質的創造者。

三、具備敬業精神和專業精神。具體而言，就是要求我們每個人都要成為職業化的員工。職業化最感性的理解就是：肯學、肯干、會干、忠誠;敬上級、敬同事、敬客戶。不難體會，實際上職業化主要包括態度和技能兩個方面，這就要求我們要有強烈的責任心和使命感。記得米盧大師曾經說過：“態度決定一切”。對工作要有正確的工作心態，對我個人而言，我常常希望自己是一個藝術家，我的每一件工作都是我的作品，凝結著我的智慧和汗水，完成之后，帶來成就感與滿足感，藉此成就與滿足形成了快樂工作的本源，形成了工作的動力。而良好的工作技能或方法更是一名職業化員工不可缺乏的，比如：待人接物的技巧、提升工作效率的技巧、組織安排的技巧、提高工作積極性的技巧、表達能力與合作技巧等等。這些都要求我們在職業化的成長道路上不斷地去積累和磨練，最終使自己成為一名職業化的現代工作者。

四、加強和同事的溝通，形成團隊作戰的強大力量。在團隊合作中，加強彼此的溝通是激發團隊力量的主要途徑，因為我們由木桶原理知：只有加強溝通，才能發揮最短板的效應。那如何進行最有效的溝通呢?我們知道，中國移動的服務理念就是：溝通從心開始。即要我們從內心去信任團隊成員，并具備強烈的責任感。其實，我們在南山湖拓展基地的一天體驗已很好地詮釋了這一切。在團隊中，沒有個人英雄，只有團隊成員，大家要互幫互助，多些奉獻和寬容。因為團隊合作是一種為達到既定目標所顯現出來的自愿合作和協同努力的精神，這種精神的基石就是奉獻和寬容。所以我們團隊之間要大力、有效地溝通，講究奉獻和寬容別人，這樣才能發揮出團隊的巨大力量。

雖然培訓已過近一周，但在我的腦海中留下了很多刻骨銘心的記憶：讓我銘記在心的是，各部門領導的介紹講座，使我們迅速了解了各個部門的概況和發展方向。讓我感慨萬千的是，公司那博大精神的企業文化——正德厚生臻于至善，使我們在成長的過程中找到了人生的指路明燈。讓我難以忘卻的是，深入南山湖基地，烈日炎炎下如何和同事們眾志成城、攻城拔寨，使我們明白了“只要戰勝自己，你就贏了人生”。

相信自己會在以后的移動工作中，取得更大的進步的，不過現實的情況是自己對移動的業務還不是十分的熟悉，我需要持續不斷的努力才可以做的更好，以后的道路還要怎么去做，我也不知道，不過我相信只要自己不斷的努力，就會取得不錯的成績，這是我一直以來對自己很自信的地方。這么多年的學不是白上的，我相信自己在移動會工作的更好!

培訓感悟總結

成就孩子，發展自我，教師不斷學**的目標。

20xx年11月5-6日，我很榮幸能與同事們一齊參加了慧凡教育骨干教師的培訓，雖然只是短短的兩天，但我們收獲了很多知識，很感激我的殷園長給我這次外出學**的機會。

經過這次精彩而有意義的培訓，我明白了：作為一名幼兒園教師，我們能做到的是:不錯過和孩子在一齊的每一天，我們必須要做的是：要對得起和孩子在一齊的每一天。為到達這目標，我們必須要不斷去學**，增長見識，豐富自我的教學經驗，才能給孩子最好的教育。這次的學**給我最大的感悟是：“心態決定一切”，做任何事以一個好心態去開始，那么也會有一個好結果，心態決定事情的結果。最重要的是：人要學會自我反省，當遇到問題時，先不要去抱怨，不要去推給別人，先從反省自我開始，在自我身上找原因，自我是一切事情的根源，但光反省不足是沒有用的，要去做，要去行動，落實到行動中。

范教師說得對：“學為人師，行為世范”，經過學**，讓成為教師的人成為更好的教師，端正自我的行為規范。范教師講課繪聲繪色，每一個重點環節都會給我們進行詳細的講解，“教教師評課和聽課，現場觀摩優質課，提高教師教學技能，現場訓練兒歌創編，家長溝通的有效方法和實用模板……等等，都讓我大增見識，使我明白：學**是提升自我的過程，學**就是不斷增值的過程，僅有不斷提升自我的價值，才能讓自我成為一個更有價值的人。

經過這次培訓，我懂得了讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師點路，感激慧凡教育，讓我們一齊成為“出言必智慧，出手必成功”的教師，成就幼教行業的輝煌。

培訓感悟總結

在初夏的季節里，懷著滿心的激動與期待，我來到陜西省學前教育學院，與100位小學學科帶頭人培養對象，十分榮幸參加了首批陜西省中小學學科帶頭人高級研修班。學院旁的歷史博物館彌漫的文化氣息，讓我對這座古城迷醉；100位小學精英匯聚一堂思想流動碰撞，教育生命的張力讓我振奮。14天的學習，我在省課程改革的前沿陣地，教育研究的繁盛之處，我被這些專家們對教育的執著和熱情所打動，被他們的專業精神所折服。這次高密度，高頻度的學習，是我們專業成長的補給站，更是未來發展的導航塔。這次培訓，是我未來個人發展規劃的新起點。在兩周的學習中我感受很深。

一、聆聽精彩報告。

在陜西學前師范學院里，王越群、嚴華銀等教授為我們解讀了骨干教師三級體系的構建策略，明確了學科帶頭人的主角定位，讓我明白了自我參與學習的價值和意義，更讓我感受到了學科帶頭人的使命感。張雄教師的講座《名師是怎樣煉成的》、潘燏教師的《小學數學教學研究—從新課標的變化談起》讓我們認真審視自我的專業素養，對照自身對自我有了更高的要求和期許。上海浦東教育發展研究院的章建文教師，她從理論和實踐兩方面結合起來深入淺出的給了我們名師工作坊建設的方法理念。北京師范大學的吳國珍教授利用兩個時段為我們詳細介紹了教育敘事的原理方法和寫作技巧。并經過沙龍的形式進行了教育故事分享會，使每一個參與培訓的教師靜下心來回想了發生在自我身上的教育小故事，我們在交流中有了更深體悟，在聆聽中有教育的共鳴。

這些講座交流，或深刻，或睿智，或沉穩，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種職責：國家昌盛，系于教育;教育昌盛，系于我身!在那里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。

二、確定課題研究，明確工作任務。

6月8日，陜西省教育規劃辦的雷守軍教師為我們做了《學科帶頭人如何做課題研究》的專題講座。著重分析了一線骨干教師做課題研究的困惑和有利條件，提出了“問題即課題，工作即研究，經驗即成果”的科研觀念，列舉了貼近一線教師教育教學實際的鮮活案例，又深入淺出的從“為什么”、“是什么”、“怎樣做”和“怎樣樣”等四個層面談了課題研究的基本范式，還強調了一線教師做的課題必須是解決自我在教育教學中發現的“真問題”，必須具有綠色、環保、草根性，切忌“假、大、空”，解決了教師們進行課題研究的畏難心理。6月9日，各學科分別進行了學員與各導師交流確定研究方向和課題的應對面溝通會。每位學員就自我選擇課題的原因，確定研究的方向，未來研究的資料向各導師提出了自我的想法，在各導師的認真指導下，我們31位數學教師紛紛確定了自我的研究課題。使課題研究開展的價值得到保障。

經過本次的學習，我獲益匪淺。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師。更重要的是要做一個合格的學科帶頭人，帶動身邊的一大批青年教師進取做好教師，做好學問，做好教研，向專家型教師邁進。因為我們明白：一個人走路會走得快，僅有一群人走路才走的遠！讓我們在教育的路上同行！

培訓感悟總結

收獲：6s管理知識的全面了解。良好習慣的養成。對今后工作具有指導性的作用。

20xx年08月31日，根據公司安排我與我們二車間王主任、維修班長和其他部門同事參加了青江總部6s參觀學習。能成為參觀學習員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感激公司以及公司的領導給我這樣一次不斷完善和提高自我本事的機會。經過這次參觀學習，不僅僅感受到了我們對工作的職責心，激發了對工作的熱情還培養了我們嚴謹的態度！

進入青江總部后，首先給我們的感覺就是干凈、整齊，并且規范化、標準化，大家邊學習、邊討論，反思自我，查找差距，拍照學習，所見所聞讓人耳目一新，帶給了我們眼界的開闊和心靈的震撼，這次真的是不虛此行，對開闊視野、啟迪思路、推進今后工作大有裨益。

經過學習，使我從思想上深刻的認識到：6s管理是經過實踐證明了的一種先進的、實用性極強的現場管理模式；是企業各項管理工作的基礎，它能幫忙企業消除工作和生產過程中的各類異常現象，為企業創造一個整潔、規范、優美和舒適的工作環境。為提高企業形象，激勵員工士氣，促進禮貌生產，增加企業效益有著極大地推動和指導作用。

6s現場管理包括有整理、整頓、清掃、清潔、素養和安全六個方面的資料，其主要功能是為企業創造一個良好的工作空間，使每個員工都養成一個良好的工作習慣，從而到達提高工作效率，降低生產成本，保障生產安全，最終實現提高企業經濟效益的目的。

教師培訓感悟總結

在6月23日的小學數學新教師培訓課中，我比以往都要投入。大概也由于一年的新教師培訓學習即將結束，對自己在將近一年的教師成長歷程中又向前邁進了一步而感到興奮，對此，心中懷有的那份對學習中收獲的喜悅和師生間那份誠摯情誼的依依不舍之情便油然而生，自己倍感珍惜這難得的學習機會和難得的聚會。

今天的課是一節必修課，由我班的班主任趙老師來主講。他為了使我們年青教師能盡快成長起來，想法設法，付出了許多心血。瞧，他這一天就給我們帶來了一堂別具一格的課堂教學課——“小學數學解題與現場即時講題大比拼活動”。讓在場的所有新教師都來了解和認識自己的解題能力和講題教學能力。課上，我發現包括自己在內的很多老師都是習慣用方程來解小學數學題，而自己也發現，對于小學數學教學，我們應當采用貼近小學生的認知水平的方式來解決實際問題，就算是用了自己的方法來解決了題目，也要將它轉化為小學生在現有有限認知能力的范圍之內、可接受的程度上來。教師的可愛之處，也就在于能把自己懂得的知識也教會學生真正懂得，教給他們掌握知識的方法和能力。“受人以魚不如授人以漁”，時刻激勵和提醒著每一位教師堅守好自己的教育陣地。

在其他同學上臺即時講題大比拼中，我發現了教學語言的藝術性的必要性。語言在引導教學中占據了重要的地位，比如，如何用貼近小學生的語言來提高和激發他們對知識的興趣和求知欲，如何善于用巧妙的語言來提問和引導，提問時如何有效設疑、何時用設問、何時又要將講解轉化為自問自答方式等。趙老師都在學員們的教學課上一一給予指出，他指出，在小學課堂教學中，教師應學會將陳述性的語言轉化為提問性的語言，這樣才能有效吸引學生的注意力，激發他們的興趣，調動他們的學習積極性。這同時也體現出了“教師少講，學生多說”，將教師的課堂教學模式轉變為真正意義上的“學生為主體，教師為主導”的新課程理念教學模式上來。

教學之路上最大的快樂莫過于自己的成長之路上又迎來了一次次“收獲”，在此次的學習中，我又因“收獲多多”為感到無比的快樂。

安全知識培訓總結感悟

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要;要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。”可見安全工作的重要性。為了使幼兒身心得到更好的發展，確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，在上學期伊始本班便制訂了切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育。現將一年來的工作總結如下：

要定期對幼兒加強安全教育、提高安全意識。

注重安全教育在一日活動中的重要性，培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自我保護，以避開危險、避免自身傷害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養，我們嚴格要求幼兒，從一點一滴開始努力，培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少于十次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。

(一)教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

(二)為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。

(三)教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能。

隨便離開成人或集體。

(四)教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

(五)戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個跟著走，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

(六)教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

(七)教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

(八)在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作，使我班幼兒在本學期未出任何一件重大安全事故，安全工作圓滿結束。

培訓感悟總結

一、在學習中反思。

“一個人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生。”當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的構成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！

作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。必須要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不一樣，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；構成自我的教法，構成自我的特色，構成自我的風格，教出自我的風采。教師必須要有開發課程和整合課程資料的本事。僅有這樣才能用好教材、活用教材。還應當不斷的學習，不斷的增加、更新自我的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

二、在反思中提高、成長。

經過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學本事提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學本事，做一個智慧型的教師。所以，要做好以下幾個方面：

1、促進自我向專業化的發展。

聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優秀的學生和未來社會的成員。“教師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”。所以，教師就應著力于將經驗資料轉化為學生容易理解和理解的資料與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經驗型向專業型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。所以我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自我，并逐步向專業化教師轉化。

2、努力轉變好主角。

新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的本事、獲取新知識的本事、分析和解決問題的本事以及交流與合作本事。它還注重在學習過程中培養學習和做人的品性。要使學生的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的教師。教師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得歡樂。

把價值引導和孩子的自由發展結合起來，體現了價值引導，同時又注重學生歡樂的學習，不強迫學生去被動的理解，而是滿足學生的需求。學生不但主動歡樂的學習了知識，努力創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到進取的應答的環境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅僅語言得到發展，其他各方面的本事也得到發展。為此，教師必須轉變自我的主角地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種簡便的氛圍里真正地引導學生們進取、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。僅有這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用。

（1）用心去熱愛自我學生。

冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是教師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生。因為，我們每一天應對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。

（2）用自我的言行去感染學生。

教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。所以，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。此外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既能夠向學生談自我從人生中取得的寶貴經驗，也能夠向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

上課是一門藝術，除了有必須的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自我的特色，有自我的靈魂，不一樣的方法能夠學習、借鑒。國培活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者供給了豐盛的教學營養大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自我，時時處處都要注重自我的師德修養和人格塑造，并加強自我的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的職責和義務。

教育的與時俱進，也許這就是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質的教師就沒有高質量的中國教育，為了中國教育的發展，作為一名教師，我發自內心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線！

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培訓的感悟總結

本來是不想寫文章的，而且自己也沒有什么時間去寫。但是總覺得需要寫點什么、分享什么自己才踏實。說起這次的領導力培訓其實是公司組織的，本不想參加，但是大家都去了，我也不好意思不去了。總之，是懷著忐忑不安、情不情愿的心，悠哉悠哉的坐上了被培訓的會議室里。

小時候也沒有發現自己有什么異于常人的領導能力，之所以能夠爬上領導層面的位置，完全是靠著運氣、以及工作經驗和上級的厚愛。公司里年年都組織領導力培訓，但大多數都是敷衍了事，而且參加的人也不是那么的愿意想學習。我在想大家是否都在滿意現在愜意的工作和生活，并沒有最初的那份年輕的心。

看慣了以前的理論說教，反而公司這次請的智晟教育的許晉老師倒與以往不同。老師是礦大畢業的，且是某公司的總經理老總，對于管理還有煤炭、石油能源方面有著豐富的經驗。這倒引起我的興趣，心想不會又是個扣著帽子的老師吧，于是我也有著看笑話的心態來準備結束這兩天的培訓。

然而，我邪惡的`想法沒有成功，這位老師扎實的專業知識和管理方法著實對我的啟發很大，不光是從老師自身的角度來看，單憑著“自我價值”的認知讓我對自己所處的位置有了一些想法。其實作為某個位置的領導者和管理者，都應該有這樣一個認識，即要給予別人很多，而不是想著自己得到。這點對我的啟發很大。

以前自己都想著我在這個位置要做到什么業績，要拿多少錢，多少鈔票之類的，還真沒有認真考慮過要給自己的下屬帶來什么。領導力培訓提升的應該是對這個位置上的深度認知，而不是單純的說教。既要向自己的領導或者公司證明自己的價值，也要給自己的下屬帶來美好的期望，共同的利益才能做好一個領導者。

領導者不能利用自己的領導位置來為自己謀利，如果是這樣，我覺得這個上司就做的太失敗。雖說我們都是凡夫俗人，但是眼睛里不能只是自己的小便宜，更好從大局著想。如果失去了價值，那么得到一定是無限的內疚和不安。

這次培訓的第二天我早早的來到會議室，等待新的培訓。沒有意外的收獲一條對自己有利的信息，那就是自我管理的重要性。我看到有很多人說自我管理其實說白了就是瞎管理，沒有什么領導能力才會想到自我管理。但是聽了老師的課后才覺得，自我管理其實并不是很多人想的那么白癡。

為此我才寫下了這篇隨筆感悟，也感謝公司的這次領導力培訓課程沒有白開，所以借此機會與大家分享。人要學會舍才會有得，人要有自己的價值才能被利用，人要有自己的規劃才不會被迷失。領導力不單單只是一種權利和能力，更是一種責任。

黨建思想政治培訓總結

目前國內培訓以技能傳遞為主，時間則側重上崗前。為了達到統一的科學技術規范、標準化作業，通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程，讓員工通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提升戰斗力，個人能力，工作能力的訓練都稱之為培訓!以下是由小編為大家推薦的黨建思想政治培訓總結范文，歡迎大家閱讀。

很榮幸能夠參加我校的入黨積極分子黨課培訓，同時我也十分珍惜這寶貴的學習機會。通過培訓學習使我的黨性修養得到了加強，認識到了自身的核心價值觀以及肩上背負的歷史重任，明確了今后的努力方向，也更加堅定了我加入中國共產黨的信心和決心!

中國共產黨無論在民主革命、社會主義建設還是改革時期，都是一個光榮的政黨，是先鋒戰士的標志，是高尚人格的體現，是引領無數人們奮發前行的旗幟。她在歷史發展過程和廣大人民群眾中具有無比的先進性，因此，中國共產黨在我心中是崇高的!

黨課的學習使我明白了我們當前的任務就是擁黨、立志、向學。中國人民在共產黨的領導下過上了幸福的生活，我們應當熱愛黨、擁護黨，堅決為共產主義事業而奮斗，與一切反黨反人民的行為作斗爭。在高度文明的現代社會，我們青年人必須樹立正確的科學的奮斗目標，并努力實現既定的理想和自我價值;必須肩負起建設祖國、保衛祖國的歷史使命，練好過硬的實踐本領，確立堅定的立場和正確的思想認識。以下是我在黨課學習中的幾點心得總結：

首先，通過學習，使我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻地領會了將“三個代表”作為指導思想的重要意義。我們黨自建黨以來，經歷了革命戰爭時代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現出了無數優秀黨員，在他們身上。充分體現了共產黨員的先進性和純潔性。在建設有中國特色社會主義的今天，我們每個共產黨員都要牢記鄧爺爺同志的告誡“堅持黨的優良作風，具有十分重要的意義，因為我們的黨是一個執政的黨，······因此，我們共產黨員都要植根于人民，服務于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命。”“三個代表”重要思想正是對馬克思、列寧主義的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

其次，我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過逐步深入的學習，我對入黨要求的認識逐漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創造入黨條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯系實際，才能成為一名合格的黨員發展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思列寧主義以及“三個代表”重要思想，并將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執行黨的路線方針政策，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的路線統一起來，在改革開放和現代化進程中積極做出貢獻;才能夠在日常生活、工作、學習中的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘愿吃虧、不怕吃苦、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待入黨過程中遇到的一些具體問題。同時也真正認識到只有把全心全意為人民服務、為共產主義事業奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走遠快，才能真正領悟和實踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。

最后，我深深地感到，作為新時期的先進青年，我們應該在生活中克勤克儉，嚴格要求，身先士卒，勤勤懇懇，自覺增強黨性;在學習上，以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的精神，不斷增加科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養，努力爭取在建設中國特色社會主義過程中建功立業。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。

想蛻化變質。腐朽不僅給國家經濟帶來巨大損失，也給黨在人民心中形象帶來極大的負面影響。因此，提高政治理論素養，加強個人修養，是我們學生首要的學習任務。努力學習鄧爺爺理論和“三個代表”重要思想是我們事業取得勝利的思想保證，也是合格黨員的基本要求。針對我們國家改革處在攻堅期，發展處在關鍵期，穩定處在敏感期的形勢特點，要搞好經濟建設和改革開放，黨的廉政建設沒有鄧爺爺理論和“三個代表”重要思想指導，只會變成盲目的實踐，甚至危及到黨在人民群眾的地位。

作為一名入黨積極分子的我，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件來嚴格要求自己，在周圍同學中時時處處要體現出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。通過黨課培訓的我，有了更明確的努力方向：

1.以“三個代表”重要思想為價值目標，帶領廣大同學共同進步，體現“三個代表”重要思想，學習上要有與其他同學共同進步的知識和技能，行為上要有普通同學尊敬的模范舉止，心靈上駐有愿意為普通同學服務的責任，要向周圍的同學們學習。

2.加強政治理論學習，要認真學習馬克思列寧主義和“三個代表”重要思想這些科學理論體系，他們是無產階級解放運動的理論，是指導革命建設的強大思想武器。堅定共產主義信念，通過開展班級工作進行實踐鍛煉，不斷增強克服困難的信心和能力;要通過親身的實踐活動，來加強對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。黨校培訓。

學習總結。

3.加倍努力學習科學文化知識。新世紀新發展要求我們這一代人要有新的知識結構。只有更多地掌握一些科學文化知識，才能適應市場經濟發展的需要，才能不被時代所摒棄從而做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量，只有努力做到學一科、愛一科、精通一科，勤勤懇懇，踏踏實實，才能不愧于共產黨員的光榮稱號，才能更好地發揮共產黨員的先鋒模范作用。

4.要虛心向同學學習。在我的周圍有許多優秀的共產黨員老師和積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直深深地感染著我，無論在學習態度還是生活態度上都是我學習的好榜樣。

5要端正和堅持入黨動機。入黨動機不是一時的問題，而是一輩子的事情。正如毛主席所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義。什么是黨。”“我們都應引以為戒，不論組織上是否入黨，都應做到首先在思想上入黨，而且要長期地注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想。

總之，通過黨課培訓班的學習，使我進一步系統地學習了黨的基本知識和理論，使我更進一步堅定了我入黨的決心。今后，我將更加認真學習各門知識，努力做到在思想上先入黨，盡自己的能力去幫組別人，團結周圍的人，帶動他們一起學習。我會以黨員的準則來嚴格要求自己，不斷努力完善自我，積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產黨這個光榮而偉大的組織!

敬愛的黨組織：

通過這一個月的黨課學習，我受到了一次完整的，系統的黨的思想理論教育，我對黨的認識也從最初的感性認識發展到現在，有一定的理性認識。可以講通過這次黨課學習，我的收獲是巨大的。這對我今后更好的學習和進步有著很大的幫助。

這段時間的學習也使我對黨有了更進一步的了解。入黨培訓前，我只是懷著對黨十分崇敬的心理，但對黨內的具體制度卻不太了解，參加培訓班的學習之后，使我深刻地了解了中國共產黨的性質及指導思想，組織原則與紀律，共產黨員的條件，以及入黨基本程序等問題。使我明白了入黨不是簡單地解決組織上的入黨問題，更重要的是要解決思想入黨的問題。通過黨課老師在課上關于“為什么要端正入黨動機”的引導。當一名共產黨員的確是光榮的，但是我們必須看到，共產黨員稱號之所以光榮，就在于他們以全心全意為人民服務為宗旨，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。也就是說，共產黨員的光榮是與責任、奉獻緊密聯系在一起的。我作為一名班干部要想成為一名合格的共產黨員，就必須始終不移地以堅持全心全意為同學服務為宗旨，只有抱著這樣的信念才能夠真正成為一名合格的中國共產黨員。

今天，中國發展局面令人可喜，中國共產黨表現出其旺盛的活力和先進性。會議勝利召開，許多具有前瞻性的決策被提出，我們可以欣喜預見新中國的美好前景。會議給我們對社會主義、共產主義有更大的信心，使我們對黨更無怨無悔的追求。

身為一個中國人，我同樣熱愛自己的祖國，希望為同胞的安居樂業盡自己的一份力量，這是我志愿加入中國共產黨最樸素的動機。參加黨校培訓后，我深刻認識到黨是一個先進的集體，為我們提供了為人民服務的大舞臺，并且指引和教導我們走上共產主義的道路，我將選擇這條道路并為之奮斗終身。

我很榮幸能夠參加這次的黨課培訓，并且感到自豪。我認為入黨培訓不是僅僅是關于黨知識的理論講座，外加一份。

心得體會。

和一份考試卷，更是一次思想的端正和信仰的確立。所以我要不斷的充實自己提高自己。不但使自身能在組織上入黨，而且更重要的是要在思想入黨，并使自己盡快成長為一名合格的共產黨員。

總之，通過這次黨校學習，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會更加認真地學習黨的理論知識，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣，在日常工作中，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻。想別人所想，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手。我會時刻以黨員的標準來要求自己，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習，堅持黨的根本宗旨，堅持勤奮工作，堅持遵守黨的紀律，堅持“兩個務必”，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力!

黨建培訓學習總結

為了認真貫徹落實上級關于建設學習型黨組織的精神和要求，進一步提高基層黨組織的學習力、創新力和戰斗力，充分發揮黨組織在建設學習型單位、推動基層黨組織政治核心和示范引領作用，根據學校的年度工作安排，在學校全體黨員中開展建設學習型黨組織的活動，為辦人民滿意的學校提供理論支持，回顧開展學習型黨組織的活動以來的工作，現總結如下。

一、指導思想明確，組織到位。

在開展建設學習型黨組織的活動中，我校黨總支首先使全體黨員明確建設學習型黨組織是“以鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、和-諧社會的建設、努力建設學習型政黨的總要求，把黨建理論與學習型組織建設理念結合起來，在黨組織內和黨員中營造終身學習的組織環境，確立在實踐中以學習創新促進發展和完善自我的共同愿景，增強全體黨員學習的自覺性和有效性，提升工作水平，創造優異業績，爭當人民滿意的教師作為指導思想。

二、學習型黨組織建設基本情況。

(一)成立了學習型黨組織領導小組。

根據上級要求，成立了學習型黨組織領導小組，領導小組組長由校長、總支書記何正躍同志擔任，葉鳳林副書記任副組長，領導小組成員由相關領導擔任。

(二)制定推進學習型黨組織建設實施意見。

根據學校的實際情況心得體會，制定學習型黨組織建設實施意見，作到有計劃、有步驟、循序漸進地加以推進，務求工作取得實效。

(三)通過多種方式組織學習。

我校結合實際，通過舉辦講座、座談會、理論研討會的形式，先后學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx)》、xx屆六中全會精神等十二個系列的學習。

三、主要學習內容。

(一)深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，全面準確地掌握中國特色社會主義理論體系。要把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同認真總結黨的歷史經驗特別是改革開放的經驗結合起來，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。

(二)以黨的xx大文件精神為重點，以系列規劃為支撐，繼續解放思想、開拓進取，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“四個重在”，重在持續、重在提升、寫作參考重在統籌、重在為民的實踐要領，認真開展政治理論學習。

為深入貫徹落實黨的xx大會議關于建設學習型黨組織的要求，響應街道黨工委開展學習型黨支部創建活動，根據社區黨支部的自身發展和特色，理論聯系實際，推進學習型黨組織建設工作，具體內容如下：

一、指導思想。

以馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”、科學發展觀重要思想為指導，深入貫徹黨的xx大會議精神，緊緊圍繞社區黨支部的中心工作任務，優化學習氛圍，通過開展創建“學習型黨組織”活動，引導和教育廣大黨員同志們確立終身學習理念，構建終身教育體系，形成終身學習、全員學習、全過程學習的濃厚氛圍，努力使全體黨員在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質上有新提高。

二、基本原則。

1、共同目標原則。創建學習型黨支部是建設學習型社會的重要組成部分，必須按照建設學習型社會的共同目標創建學習型黨組織。

2、與時俱進原則。創建學習型黨支部應在堅持已形成的良好的學習制度、組織形式、組織方法和基本經驗的同時，努力按照新形勢、新任務的要求，解放思想，積極探索新的學習形式、學習方法，不斷充實新的學習內容，保證取得新的成效。

3、全員參與原則。創建學習型黨支部是全體黨員的共同任務，采取行之有效的措施，營造講學習的良好氛圍。通過建立健全促進全體黨員學習的運行機制，優化學習環境，調動黨員的自我教育、自我學習的積極性。

三、工作重點。

結合我社區教育教學實際，引導廣大黨員開展教育教學規律的學習培訓活動。

1、“吃透”理念。理念是行為的先導。一是學習是發展的基礎，即＂學習為本＂的理念；二是時時處處學習，終身接受教育，即＂終身學習＂的理念；三是學習與工作一體化，即＂工作學習化，學習工作化＂的理念；四是相互學習交流，即＂團隊學習＂的理念；五是學習重在創新，改進思維方式和習慣行為，即＂創造性學習＂的理念，真正從源動力上激發起全體黨員創建學習型黨支部的主動性、積極性和創造性。

2、把握關鍵。學習型黨支部的創建活動，必須抓住關鍵問題，解決主要矛盾。一要把握好學習型組織理論的核心內容。自我超越、建立共同遠景、團隊學習和系統思考是學習型組織理論的核心內容，掌握了這些內容，就把握了學習型組織的內涵和真諦。二要抓好黨員個人可操作性方案的實施。黨員個人是創建學習型支部的主體和基礎，只有個人的創建活動抓得扎扎實實，整個創建活動才能逐級得到落實。三要結合社區的實際情況建立定性考核和定量考核相結合的評估考核機制和約束激勵機制，將創建活動逐項落到實處。四要在創建活動中善于回顧、善于反思，不斷總結經驗、及時調整偏差，使創建活動始終沿著正確的方向發展。

3、貼近實際。使學習型黨支部創建工作深深扎根和依托于社區各項實際工作之中，努力探索與自己發展水平相適應的創建之路。緊緊圍繞社區工作，開展豐富多彩的學習教育活動，全面提高黨員教師的綜合素質。

4、選好載體。建設學習型支部必須有扎扎實實的載體，才能吸引黨員廣泛參與，才能不斷增強這項工作的群眾性、實效性、感召力和吸引力。我們將對以下幾種形式進行探索和嘗試：建立“學習日”、“學習周”；組織黨員讀書活動；利用社區網站；組織典型示范活動；開展豐富多彩的文化娛樂活動等等。將學習型理論的內容與各種載體有機地結合起來，提高創建質量，使創建活動更加貼近群眾、深入人心、富有成效。

黨建培訓學習總結

為深入貫徹落實黨的十八大會議關于建設學習型黨組織的要求，響應街道黨工委開展學習型黨支部創建活動，根據社區黨支部的自身發展和特色，理論聯系實際，推進學習型黨組織建設工作，具體內容如下：

一、指導思想。

以馬列主義、“三個代表”、科學發展觀重要思想為指導，深入貫徹黨的十八大會議精神，緊緊圍繞社區黨支部的中心工作任務，優化學習氛圍，通過開展創建“學習型黨組織”活動，引導和教育廣大黨員同志們確立終身學習理念，構建終身教育體系，形成終身學習、全員學習、全過程學習的濃厚氛圍，努力使全體黨員在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質上有新提高。

二、基本原則。

1、共同目標原則。創建學習型黨支部是建設學習型社會的重要組成部分，必須按照建設學習型社會的共同目標創建學習型黨組織。

2、與時俱進原則。創建學習型黨支部應在堅持已形成的良好的學習制度、組織形式、組織方法和基本經驗的同時，努力按照新形勢、新任務的要求，解放思想，積極探索新的學習形式、學習方法，不斷充實新的學習內容，保證取得新的成效。

3、全員參與原則。創建學習型黨支部是全體黨員的共同任務，采取行之有效的措施，營造講學習的良好氛圍。通過建立健全促進全體黨員學習的運行機制，優化學習環境，調動黨員的自我教育、自我學習的積極性。

三、工作重點。

結合我社區教育教學實際，引導廣大黨員開展教育教學規律的學習培訓活動。

1、“吃透”理念。理念是行為的先導。一是學習是發展的基礎，即＂學習為本＂的理念；二是時時處處學習，終身接受教育，即＂終身學習＂的理念；三是學習與工作一體化，即＂工作學習化，學習工作化＂的理念；四是相互學習交流，即＂團隊學習＂的理念；五是學習重在創新，改進思維方式和習慣行為，即＂創造性學習＂的.理念，真正從源動力上激發起全體黨員創建學習型黨支部的主動性、積極性和創造性。

2、把握關鍵。學習型黨支部的創建活動，必須抓住關鍵問題，解決主要矛盾。一要把握好學習型組織理論的核心內容。自我超越、建立共同遠景、團隊學習和系統思考是學習型組織理論的核心內容，掌握了這些內容，就把握了學習型組織的內涵和真諦。二要抓好黨員個人可操作性方案的實施。黨員個人是創建學習型支部的主體和基礎，只有個人的創建活動抓得扎扎實實，整個創建活動才能逐級得到落實。三要結合社區的實際情況建立定性考核和定量考核相結合的評估考核機制和約束激勵機制，將創建活動逐項落到實處。四要在創建活動中善于回顧、善于反思，不斷總結經驗、及時調整偏差，使創建活動始終沿著正確的方向發展。

3、貼近實際。使學習型黨支部創建工作深深扎根和依托于社區各項實際工作之中，努力探索與自己發展水平相適應的創建之路。緊緊圍繞社區工作，開展豐富多彩的學習教育活動，全面提高黨員教師的綜合素質。

4、選好載體。建設學習型支部必須有扎扎實實的載體，才能吸引黨員廣泛參與，才能不斷增強這項工作的群眾性、實效性、感召力和吸引力。我們將對以下幾種形式進行探索和嘗試：建立“學習日”、“學習周”；組織黨員讀書活動；利用社區網站；組織典型示范活動；開展豐富多彩的文化娛樂活動等等。將學習型理論的內容與各種載體有機地結合起來，提高創建質量，使創建活動更加貼近群眾、深入人心、富有成效。

特崗教師培訓感悟總結

20__年7月7日、8日,我有幸參加了邯鄲經濟技術開發區文教局組織的暑期校長培訓。在培訓期間，我用心學習，認真聆聽每位專家講座。特別是嘉興市吉水小學的歐陽校長從理論的深度與親身的實踐相結合，從學校管理，課堂教學，校本教研等方面的闡述使我收獲頗多。這次培訓使我在教學管理和教學觀念上得到了補充，反思了以往工作中的不足，下面簡單談談本次學習的幾點體會：

一、校園文化建設：

嘉興市吉水小學歐陽校長從“紅船精神”，校長使命，學校文化建設等實踐層面談了自己的辦學思想和育人目標，他們從不花一分錢打造會說話的墻壁文化、創設多種感官的體驗樂園，從閱讀提升教學等方面創建最適合學生學習成長的校園。他們與時俱進的“紅船精神”，自我創新的辦學理念值得我們每位管理者學習。

二、教師團隊建設：

歐陽校長著力打造一支幸福成長的教師團隊，讓每位老師不僅有充實的教學任務，更有自己喜歡的業余生活，讓教師享受事業的幸福，做幸福的老師。在促進新教師的專業成長方面，他們毫無保留傳授新教師上好語文課與課外閱讀課的方法，提升整體教學水平。這為我們對學校特色教育提供了一個可借鑒的標本，讓我們能夠基于學校的現狀，從不同的角度去思考、去定位、去創新。

三、融洽的師生關系：

歐陽校長能尊重學生、悅納學生，關心學生的生理和心理健康，注重學生的個體差異，用學校的人文精神和自己的人格魅力去感染每一位學生，建立融洽的師生關系，從而激發學生學習的內在動力。

四、職業形象與禮儀規范：

中國有禮儀之邦之美稱。這次通過聆聽邯鄲學院的葛宏冰教授文明禮儀授課后，使我更加深刻、全面地了解了教師禮儀。從小小的鞠躬禮到文明用語，從握手到戒指的佩戴，我們都有太多的疏忽。教師儀表是教師整體風范之一，學習禮儀規范，提高自己修養，培養自己良好的氣質風度。以自己的言行舉止禮儀禮貌，對學生進行遷移默化的影響。

五、管理中的得與失：

述職報告中，各位校長對自己工作中的得失進行了五分鐘的闡述。他們從教師的管理，學生的教育，常規管理，安全管理等進行了闡述，也從教學條件，教師的思想轉變提出了自己的不足。在闡述中小西堡總校的李學剛校長在防溺水安全管理上，制定了“教師每日巡河、巡塘”制度，值得每位校長學習。

六、爭做最美的教師：

觀看了“最美教師”頒獎，從“最美教師”身上印證了平凡中的偉大。最美教師，美在大愛、美在職責、美在甘于奉獻、美在團隊，他們的事跡深深的鼓舞著我。今后我將自覺踐行，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，爭做最美教師。

黨建培訓學習總結

受組織部門的選派，20xx年x月x日起，本人參加了廣西區黨校舉辦的第x期鄉(鎮)黨委書記班學習，經過一個月的學習，本人思想素質，理論水平，文化知識，實踐經驗都有了很大的收獲，各方面能力有了較大的提高。現自我總結如下：

一、加強了黨性鍛煉，提高了理論修養。

通過導學階段的教育，我更加深刻了解和領會了毛澤東思想、鄧小平理論，江澤民“三個代表”重要思想，尤其對科學發展觀有了更深入的領會。十六大以來，以胡錦濤為總書記的黨中央，深入貫徹落實科學發展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。在開學典禮上，陳際瓦校長作了題為《大興求真務實之風，開創我區發展新局面》的動員報告，要求我們在把握大事，搶抓機遇上下功夫;在貫徹落實，聯系實際，創造性地開展工作上下功夫;在圍繞推進發展，惠及民生，構建和諧上下功夫，從廣西的區情出發，為我們深刻闡述了科學發展觀與求真務實的關系以及求真務實的重要性和時代性。求真務實，是我們黨的一以貫之的優良傳統和作風，是黨的各項事業不斷取得新勝利的根本保證。求真務實，是堅持馬克思主義科學世界觀和方法論的本質要求。它體現了馬克思主義所要求的理論和實踐、知和行的具體的歷史的統一。

鄉鎮黨委作為基層黨組織，要做好求真務實的派頭兵，通過聽了陳際瓦校長的報告，我更加清醒地認識到，求真務實是共產黨人應該具備的政治品格，是每一名黨員干部在任何時候、任何條件下都必須堅持的科學精神和優良作風，今后的工作實踐中，一定要把求真務實貫穿始終。通過聽取xxx常務副校長的《增強責任感，提升學習力，開啟新境界》為主題的入學動員報告，使我在黨校的學習目的和任務更加明確，增強了學習的積極性和自覺性。通過聽取組織員xxx老師關于建立學習型班級的入學教育，我增強了紀律性和班級榮譽感。

在黨校學習期間，本人迅速實現從領導向學員的轉變;從家庭生活向集體生活的轉變;從工作到學習的轉變，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質。努力在把握理論的科學體系和精神實質上下功夫，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。始終堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，把理論學習與當前的各項工作結合起來，提高總攬全局的能力;與自己的思想實際結合起來，提高科學判斷形勢的能力;與工作中遇到的難點問題結合起來，提高應對復雜局面的能力和解決實際問題的能力，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施。努力向書本學，向實踐學，向群眾學，向同志學，拓寬知識面，更新知識結構，為創造性地開展工作奠定扎實的理論功底。通過學習，進一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質，增強識別能力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、提升了學習力，拓展了新境界。

本人嚴格按照學校的教學計劃，認真參加每次的授課，認真完成老師布置的作業，積極參加每次的課堂討論和研究，專業知識，綜合素質得到了大幅的提升。一是提高了運用科學發展觀指導實踐的能力，牢固樹立以人為本，科學發展的理念，為今后更好地服務基層打下良好的理論基礎。通過老師的講授，使我對如何貫徹落實科學發展觀，構建服務型政府，改善民生有了更加深刻的認識。作為基層領導干部，改善民生是首要的任務，是貫徹落實科學發展觀的題中應有之義;是當代中國社會發展的現實客觀要求。通過學習，在今后的實際工作中，要在科學發展觀的指導下，加快推進以改善民生為重點的社會建設，要牢固樹立以人為本，全面可持續發展理念，把保障和改善民生納入黨和政府的重要議事日程，著力解決好教育、就業、收入分配、社會保障和公共衛生等重大問題，使農村廣大群眾能分享到改革發展的成果。

二是對基層黨建和新農村建設有了全新的認識。學習期間，通過聽取了幾位老師課的課堂授課，對我國三農問題、國內外新農村建設的主要經驗與啟示、推進服務型政府建設、農村文化建設、廣西循環經濟型生態農業建設有了更加系統的理解。充分認識了建設社會主義新農村，是貫徹落實科學發展觀的重大舉措，是確保我國現代化建設順利推進的必然要求，是全面建設小康社會的重點任務，是保持國民經濟平穩較快發展的持久動力，是構建社會主義和諧社會的重要基礎。作為基層領導，要毫不動搖地堅持以經濟建設為中心，大力解放和發展農村生產力;要從自己所在鄉鎮實際情況出發，采取符合自身發展的措施，充分發揮自身的優勢;要正確處理好經濟發展與人口、資源、環境的關系。在講課中，老師們沒有完全從書本到書本，從理論到理論，而是結合廣西的實際，運用許多我們身邊的例子，使我們加深了體會。在組織員、授課老師的帶領下，我們全班同學到xxx現場教學，對基層政府的公共服務能力、新農村經濟、社會、文化建設等問題有了更高層次的了解。尤其是我們參觀的幾個現場點，很有代表性和啟發性，我在叢中了解了基層黨委政府如何尋找村級管理的切入點，充分發揮基層黨組織的作用、如何建設社會主義新農村、如何帶領群眾調整產業結構、如何進行村屯規劃等方面內容，他山之石，可以攻玉，此次現場教學為今后的發展思路提供了藍本，為今后的工作指明了方向。

三是領導能力得到了提升。通過課堂講授，情景模擬，案例教學，在依法行政、領導藝術、危機處理等方面能力有了新的提升。在黨校大報告廳，我們認真聆聽了國務院應急管理專家組組長、國家減災委員會副主任閃淳昌教授關于中國特色應急體系建設概況的報告，對我國應急管理的回顧與啟示，經驗與教訓，迎接與挑戰有了全方位的認識，閃教授的講授高屋建瓴，深入淺出，有很高的理論性和很強的指導性，為我們今后的面臨的工作提供了及其重要的指導。我們還聆聽了自治區安全廳領導關于國土安全知識講座，增長了見識，提高了居安思危意識，為今后工作提供了有益的幫助。情景模擬是一種全新的教學模式，通過參加了盤世貴教授關于安全生產的處置救援及李波教授關于群體性突發事件應對的情景模擬教學，我們積極參與其中，交流探索，親身體會，印象深刻，對于這一類公共突發事件處置能夠身臨其境，參與其中，為今后應對此類事件增加了實戰經驗。四是增進了交流，開闊了眼界。在班級同學平時的工作交流以及晚聚習的研討中，交流了思想，分享了經驗，應對今后的工作難題更加游刃有余。此外，我還選修了三門課程，對領導藝術、個人修養、公務禮儀等方面進行研習，充實了自己，拓展了能力。學習期間，我認真撰寫發言提綱、學習總結和畢業論文，認真記錄讀書筆記一萬字以上。通過學習，掌握科學的思維方法，用世界眼光、戰略思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題，對于提高自己的業務能力和工作水平大有裨益。

三、錘煉了情操，提高了修養。

學習期間，本人始終用共產黨員的標準來約束自己，自覺遵守學習紀律，無遲到、早退，認真地對待每一堂課。課余時間，嚴格按照與學校簽訂的廉潔自律承諾書要求自己，樹立良好的個人形象。

總之，為期一個月的學習，本人所獲頗豐，在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取更大的成績。

黨建培訓學習總結

仲冬的上海，依然花紅葉茂，暖意融融。

12月4日，我們走進有著上百年歷史的知名學府――上海交通大學徐匯分校，參加運城市非公工委書記黨建工作專題培訓班。

短短一周的學習，總體感覺是：時間短暫，新風撲面。在教師選配上，交大為我們安排了具有豐富教學經驗的專家、教授。他們淵博深厚的理論功底，聯系實際的恰當比喻，風趣幽默的授課風格，平易近人的為師作風，都給我們留下深刻印象；在課程設置上，既有國家政治安全形勢報告，又有國家經濟形勢分析；既有對黨的路線方針政策解讀，又有新形勢下如何創新非公黨建工作；既有如何運用國學智慧提升領導力，又有實地參觀現場教學。專家教授們的很多觀點概念都給人耳目一新的感覺，不僅給人新的眼界、新的學問，還給人新的思維、新的啟迪，可以說收獲收益良多，感觸感受頗深。

下面，我結合董明珠老師講的《新形勢下非公有制企業的黨建創新》談一下自己的心得體會。

董老師講，新形勢下黨建工作的創新就是建設服務型的馬克思主義執政黨。那么，做好非公有制企業的思想政治工作，對于促進非公有制企業健康發展，建設服務型黨組織，具有十分重要的現實意義。

思想政治工作說到底是做人的工作。中央宣傳思想工作會議要求，必須堅持以人為本，既要堅持教育人、引導人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人、幫助人。那么，加強和改進非公企業的思想政治工作，就是要求非公企業黨組織密切聯系群眾，注重人文關懷和心理疏導，主動關心、熱忱服務黨員和職工群眾，幫助解決實際困難，把廣大職工群眾團結在黨組織周圍。

人文關懷和心理疏導是思想政治工作的新要求。黨的報告第一次使用了“人文關懷”和“心理疏導”的概念。報告提出：“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系。”黨的十八大報告再次提出：“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。”這個提法充分顯示了我們黨的思想政治工作方式方法的新變化，對做好非公企業思想政治工作，具有十分重要的指導意義。

中央為什么要提出“人文關懷”和“心理疏導”呢？這與我們企業的現狀有關。對企業而言，需要一個安定和諧的環境保障發展，需要凝聚廣大職工的智慧推動發展。隨著社會生活的日趨變化，競爭的日益激烈，導致職工的精神壓力和思想負擔增大，由此容易引發一些不利于企業穩定發展的矛盾和問題。

像富士康的員工屢屢上演跳樓自殺事件，這背后到底是偶然還是必然？富士康是全球最大的加工企業，擁有員工80多萬，大多數是80后、90后年輕人。從某種程度上說，工人是被機器挾持的，進而變成了機器。因為一個工人每天都在做一個簡單重復的動作，長達十來個小時，而且日復一日，年復一年。人都有七情六欲，一旦情欲被壓抑下來，他們在心理上、生理上都會高度緊張，最后爆發走入極端。另一方面，這些年輕人邁入社會的第一步，就迎面遇上一堵墻，冷漠無情，沒有溫暖，自尊心又被忽視。這時候，沒有人去疏導，沒有人去關懷，現實讓這些缺乏社會閱歷的年輕人走投無路。

新形勢下，企業和員工之間不應當只是單純的雇傭關系，企業應當注意了解員工的需求，傾聽員工的心聲，尊重員工的個性，維護員工的權益。在建立構建和諧企業的過程中最重要的還是以人為本，營造和諧穩定的人文環境，這樣才能不斷激發出員工的創新動力，從而增強企業的凝聚力，推動企業的發展。

董老師講，人文關懷和心理疏導，不僅僅是一種理念，而應該成為一種行為準則，一種制度規范。

第一，要經常關注職工群眾的感受和需求。比如職工被理解的需求，受尊重的需求，謀發展的需求等。因為成功的黨的思想政治工作和企業管理工作都是從研究人的需求出發，把協調人與人之間的關系、引導人的行為、激發人的積極性作為開展工作的基礎。

山西華強百匯醫藥連鎖有限公司定期召開職工代表大會，收集職工對企業的意見和建議，隨時了解職工的需求，并針對多數職工的需求，制定和實施相應的制度和措施，收到良好效果。比如公司成立“愛心基金”，專為困難職工排憂解難。目前，公司員工人心思上，企業穩步發展，兩名員工還被評為鹽湖區“十大最美工人”。

第二，要不斷完善人文關懷和心理疏導機制。可以通過黨員跟職工交流或溝通的方式；也可以依托專家授課的方式，開展心理學知識講座等，關心服務凝聚職工，不要等職工心理上有了問題再去做。這是一種文化投資。

運城市靈通咨訊有限公司每年舉辦的職工運動會、山西鑫源兄弟實業集團有限公司每年的職工才藝表演大賽，都是人文關懷的好舉措。這樣既緩解了職工的工作壓力，又豐富了職工的文化生活；既提升了員工的信心，又增強了團隊意識。

第三，要積極營造促進職工全面發展的環境和氛圍。像我們目前開展的德孝文化進企業宣講活動，效果就很好。今年我們開辦了10個德孝文化大講堂，搞了近20場宣講，受教育群眾達3000余人。現在很多非公企業都愿意搞。那么企業為什么這么積極呢？因為他們感受到了德孝文化的無窮魅力，感受到了傳統文化所帶來的巨大的精神動力。關鍵是在職工中間樹立起共同的價值觀，這才是最重要的。

一些企業老板給我說，過去職工不負責任，懶散的多。經過德孝文化教育之后，跳槽的少了，愛崗敬業的多了；不和諧的家庭矛盾少了，職工的心情好了，和諧的工作氛圍多了。通過德孝文化教育，激發起廣大職工愛崗敬業的主動性和積極性，崇德揚善在職工群眾中蔚然成風。同時，也強力助推鹽湖區經濟社會發展。可以說，真正達到了企業和職工雙贏。

關于加強和改進非公企業思想政治工作，我們正在探索建立“用學習提高人，用工作帶動人，用制度管理人，用公平對待人，用競爭激勵人，用事業和待遇留住人”的工作機制，讓非公有制企業黨組織唱出“鹽湖好聲音”。