在工作心得中，我們可以明確提出自己在工作中取得的成績、遇到的問題以及解決方案。培訓心得范文二：《培訓課程帶給我的思考與反思》

書院

在古代中國，書院是一種以學習為主的教育機構。其中最著名的是百年不衰的“岳麓書院”。在現代，這個古老的教育形式也在一些高校得到了復興，成為了一種獨特的學習體驗。在我讀大學期間，我有幸參與了我的大學書院，這是一個類似于社團，但更注重學術討論的學生組織。在這閱讀、討論、發表觀點、交流、互助的過程中，我深深感受到了書院作為一種教育機構帶來的獨特體驗，并且也意識到書院背后一些深層的意義。

第二段：體驗。

書院，從外部形態看，往往是一個完全由學生組成的社群，而且并不專業性很強。這種學生群體以閱讀、思考、討論和交流為主要活動，集中在一個空間或固定時間討論特定主題，而且這個空間或時間是互相確定的，規定好了時間和規則。在我的大學書院中，每周，我和一群志同道合的同學會在教學樓的一個教室里，在Python課后共同學習經濟學知識，分析財經現象，討論有關的問題，有時還會受邀請參加一些有關經濟學的講座和研討會。就這樣，由組織成員共同學習，交流，相互幫助，不斷地豐富自己的知識領域和實踐經驗。

第三段：意義。

在書院里，最重要的意義不僅是學習，也不僅是思考和探索新想法或研究新議題。相反，最寶貴的是書院所創造和強調的一種共同認知和價值體系。書院中的學習過程會深入地觸及我們內在的信仰、觀念和他人交流的方式，大大促進了人的成長和人際關系。只有每個成員各自追求著自己的目標，同時又盡力地為共同目標付出才能推動一個組織發展變革。

第四段：啟示。

書院的最大貢獻不僅僅是在于提供一個思想異彩紛呈的學術平臺，更是在于營造一種開放、自由、自主、合作和分享的生活氛圍，不斷地鼓勵和激發每個人的潛力。當我們在書院中感受到這一切的時候，會深深明白那個古老而又永恒的真理：“眾人拾柴火焰高。”

第五段：結論。

在書院里學習，要掌握閱讀和獨立思考的能力，不斷提高自己的分析和判斷能力，才能在討論和對話中保持思維的敏銳性，發現和拓展新的學術領域。在書院里交流和合作，我們必須學會尊重和傾聽，同事也要自我分析和管理好自己的態度和情感。無論是在學院還是在工作上，所有這些都是至關重要的組織技能。最成功的書院活動和生活是一個互相激勵和支持的學習社區,這個社區會一只成長完善，茁壯成長，不斷創造些非同尋常的經歷和與人分享。

書院制心得體會

第一段：引言（200字）。

書院制，作為一種教育模式，旨在培養具有全面素質的人才。我有幸在大學期間加入了書院制，成為一名書院學生。通過與同學們的互動和書院的獨特教育理念，我深深感受到了書院制的魅力。在這篇文章中，我將分享我在書院制中的體會和心得。

第二段：共同成長（200字）。

書院制不僅是一種教育模式，也是一個小型社群。書院中的學生來自不同專業、不同背景，但我們共同追求知識的樂趣和全面發展。在書院中，我們互相學習、互相幫助，相互激勵。書院制提供了一個有益于共同成長的平臺。

第三段：深入學習（200字）。

書院制注重學術探究和深入學習。在書院中，我們不僅有豐富的學科課程，還有自主研究項目。這些項目不僅增加了我們的學術經驗，更鍛煉了我們的大膽探索精神和解決問題的能力。在這個過程中，我嘗試過一些新穎的研究方法和創新的想法，對自己的學習能力有了更高的要求。

第四段：綜合素質培養（200字）。

書院制的目的是培養全面發展的人才。除了學術上的培養，書院還給予我們許多機會參與各種活動，提升我們的綜合素質。我曾參加過社會實踐活動、文化藝術表演等，這些經歷讓我學會與人合作、管理時間、發展興趣愛好。書院制為我們提供了一個多元化的發展平臺，讓我們在學業之余獲取更多的成長。

第五段：個人成長（200字）。

通過參與書院制，我不僅提升了學術能力和綜合素質，更塑造了自己的人生觀和價值觀。在與書院的老師和同學們的交流和互動中，我學會了關心他人、體諒他人，并且學會了面對困難時的堅持和勇氣。書院制教會了我怎樣成為一個更好的自己，如何對待人生的挑戰。

總結（200字）。

通過參與書院制，我深刻體會到這種教育模式的獨特之處。書院制不僅提供了學術上的培養，更是一個共同成長和全面發展的機會。在書院中，我們可以通過深入學習和參與各類活動，提升自身的能力和素質。通過與書院師生的交流和互動，我們從中汲取了寶貴的人生經驗和價值觀。書院制為我們塑造了一個更好的自己，讓我們以更積極的心態去迎接人生的挑戰。

書院的心得體會

書院是我大學生活中的一個重要組成部分，三年的書院生活給我留下了深刻的印象。在與書院老師、同學的交流互動中，我體會到了書院的獨特魅力。首先，書院給予了我良好的學習氛圍和思考空間。其次，書院的活動讓我學會了團隊合作和領導能力。同時，在書院的日常生活中，我也感受到了書院大家庭的溫暖和互助精神。總結來說，書院生活豐富了我的大學經歷，也幫助我成長為一個更加全面發展的人。

首先，書院為我提供了一個良好的學習氛圍和思考空間。書院擁有豐富的學術資源，每周都有舉辦各種學術講座和討論會，涉及各個學科領域。這些講座和討論會不僅拓寬了我的學術視野，也增長了我的知識儲備。同時，書院還組織各類為主題的學術研討會和討論班，供學生展示自己的研究成果和思考。這樣的學術交流平臺不僅提高了我個人的學術研究能力，也讓我對自己的學科充滿了熱情和動力。

其次，書院的活動讓我學會了團隊合作和領導能力。書院每學期都會組織各種形式的社團活動，例如文藝晚會、運動比賽和志愿者活動等。在這些活動中，我學會了與他人合作，分工合作，克服困難，取得共同目標。同時，我也有機會擔任社團干部，負責組織活動和協調團隊。通過這樣的鍛煉，我的領導能力不斷得到提升，我學會了如何管理和激勵團隊，同時也提高了我的溝通和協調能力。

同時，在書院的日常生活中，我也感受到了書院大家庭的溫暖和互助精神。書院不僅是一個學術交流平臺，也是一個親密的社區。書院組織各類文娛活動和社交聚會，為我們提供了交流與放松的機會。在書院的舞會上，我與同學們載歌載舞，暢快地度過了美好時光。在書院的周末拓展活動中，我們一起攀登山峰，共同領略大自然的美景。在書院的生日會上，我們為同學慶祝生日，感受著家人們的關懷和溫暖。書院的大家庭充滿了友情和愛，讓我在大學生活中不再感到孤獨，有人陪伴、有人關心，給了我很多的力量。

綜上所述，書院生活在我大學經歷中扮演了重要的角色。通過書院，我拓寬了學術視野，提高了研究能力。在書院的活動中，我學會了團隊合作和領導能力。與書院的老師和同學們的交流與互動中，我感受到了書院大家庭的溫暖和互助精神。書院的這三方面給予了我深刻的體驗和感受，讓我成長為一個更加全面發展的人。我相信，書院生活將一直伴隨著我，成為我大學生活中最美好的回憶。

書院的心得體會

進入大學后，我有幸成為了一名書院成員。書院作為一種獨特的教育模式，不僅僅是一個住宿區，更是一種學術與文化交流的平臺。通過與書院的交流互動，我逐漸深入了解了書院的理念和特點，并收獲了許多知識和經驗。在這篇文章中，我將分享我的書院心得體會，希望能對其他同學有所啟發和幫助。

第二段：書院建設的特點與意義。

書院作為一種教育模式的出現，旨在培養學生的綜合素質和獨立思考能力。與傳統的課堂教學相比，書院將精力放在了學術研究和個性發展上。書院通過課程、活動和研討會等多種形式促進了學術和文化的交流，拓寬了學生的視野和知識面。與此同時，書院也提供了一個自由交流和合作學習的空間，鼓勵學生們互相啟發和支持，形成了一個良好的學術和人際交流氛圍。這種獨特的教育模式對于我們的成長和發展具有重要的意義。

第三段：書院帶給我的改變與收獲。

在書院的生活中，我不僅僅學到了新的知識，還培養了一系列的學習和交流能力。在書院的學術課程中，我學習到了更多深入的知識，并且學會了如何分析和解決問題。在書院的活動和研討會中，我學會了與他人合作，分享自己的見解，并且從他人的觀點中汲取靈感。同時，書院也提供了很多資源和機會，讓我能夠更好地發展個人興趣愛好，并且展示自己的才華。在書院的生活中，我更加自信，更加樂觀，也更加有能力應對各種挑戰。這些改變和收獲將對我的未來發展產生重要的影響。

第四段：書院的局限與挑戰。

然而，書院作為一種新的教育模式，也面臨著一些局限和挑戰。首先，由于書院的資源和師資有限，難以滿足每個學生的需求。其次，書院的學術壓力和研究任務較重，對于學習成績要求較高的學生來說，可能會增加一定的壓力。再次，書院的自由交流和合作學習環境需要學生自覺遵守規則和紀律，否則可能會導致低效或者沖突。面對這些問題，我們應該積極思考并尋找解決之道，進一步完善和發展書院教育模式。

第五段：展望未來。

書院教育不僅僅是一個教育模式，更是一種教育理念和生活態度。通過參與書院的活動和交流，我們不僅僅能夠獲取知識和技能，更能夠鍛煉自己的綜合素質和思辨能力。未來，我相信書院教育會在更多的高校得到推廣和應用，為更多的學生提供機會和平臺。同時，我也希望未來的書院能夠進一步深化教育改革，提供更豐富的知識和資源，更加注重學生的個性發展和創新能力培養。相信通過我們的共同努力，書院教育將為培養出更多全面發展的優秀人才作出更大的貢獻。

總結：通過與書院的交流互動，我深入了解了書院的理念和特點，并收獲了許多知識和經驗。在書院的生活中，我不僅僅學到了新的知識，還培養了一系列的學習和交流能力。然而，書院作為一種新的教育模式，也面臨著一些局限和挑戰。通過參與書院的活動和交流，我們不僅僅能夠獲取知識和技能，更能夠鍛煉自己的綜合素質和思辨能力。未來，我相信書院教育會在更多的高校得到推廣和應用，為更多的學生提供機會和平臺。

游書院心得體會

小時候，魯迅的文學作品讓我感受到了人生的意義和深度；中學時期，楊絳的《洛寧的日子》讓我想起了家鄉和親人；大學時期，劉墉的《石頭記》讓我明白了人生的復雜性和變化性。這些作品都出自中國的古代書院，而我在經歷了一段時間的學術洗禮之后，決定來一次說走就走的旅行，來到中國的東南沿海小城泉州，參加一次游書院活動。

第二段：啟程。

在泉州火車站的廣場上，我見到了很多游書院的朋友，他們大都年輕且熱愛閱讀、熱愛旅行。我們擠在一輛小巴上，搭車去了杏林書院。那里是一個小而美的古代書院，墻壁上繪有文字和畫像，散發著古香古色的氣息。游書院的導師帶著我們閑逛著，講解著中國的古代文化和書法藝術。我們被古代書院里那種親切而美好的氛圍所感染，仿佛回到了那個充滿了詩意與傳說的世界。

第三段：探索。

杏林書院之后，我們又來到了天一閣和開元寺兩個古代文化名勝。這里是中國書院文化的發源地，被譽為“中國的皇帝與文人的圣地”。在那里，我看到了屏幕中龍盤虎踞、獨具特色的雕刻和書法，感受到了神秘而深厚的文化底蘊。同時，在導師和游書院的朋友幫助下，我也嘗試著寫了幾筆毛筆字，深入體驗到了中國書法的美與學習書法的樂趣。

第四段：感受。

整個游書院的行程給我的感受很深。中國的古代文化是如此的博大精深和值得學習。許多文化古跡都被精心保護著，等待著每一個熱愛文化的人來發掘。更重要的是，這些文化遺產的陳列、講解和傳播也許比課本上學到的更讓人信服。在游書院的過程中，我發現了閱讀和旅行的一個概念，也就是“學習旅行”。在旅行途中積極地學習和探索，在自駕游的過程中不僅體驗到自然風光，還更深入了解到了當地的文化和歷史。

第五段：反思。

在這個社會中，我們似乎老是被日復一日的生活所束縛。但是，可以通過學習旅行改變自己的生活環境。在生命的漫長歲月中，所需要的不僅僅是成功和名利。更重要的是，如何更好地體驗人生，如何更深入地了解這個世界。而中國的古代文化可以為我們的理解和人生指出方向。通過學習旅行，我們能夠更好地了解自己，更加深刻地理解這個世界，進而更加愉悅地生活。

結尾：

其實，到最后，我意識到了，我們所希望得到的完全可能從自己身邊的人和事物中得到。正是旅行使我們走進其中，喚醒了我們對生活和人生的熱情。構建更模糊、更廣闊、更具包容性的意義和價值，走進自己的心靈深處，在寂靜的生活節奏中更新自己的人生。我很慶幸我的這次旅行能夠讓我深入理解和認識中國的古代文化。我學到了很多東西，并開始思考盤點自己的人生。如果你也有類似的熱情和興趣，請加入我們，享受一次有意義的旅行。

書院

無論何時何地，人們都無法逃避面對艱難困苦的時刻。事實上，這正是我們成長為成熟的重要一步。而在我們的學術歷程中，書院作為一種學術機構，為我們提供了一個機會，讓我們在困境中獲得更多的收獲。在這篇文章中，我將分享我的書院經歷和相關的心得體會。

第二段：關于書院的介紹。

對于我所在的書院來說，它是一個以互助和互相學習為主旨的組織。每個成員都擁有各自優秀的技能和知識，通過他們互相的交流和學習，都能獲得更多的成長和收益。

在書院中，我們有不同的活動和任務，這些活動包括組建團隊，主持小組討論，參加演講活動，與其他書院的成員進行協同合作等等。這些活動是我們不斷學習和提高的重要途徑，也能夠幫助我們在日常生活中更好地服務社區和學校。

第三段：我的書院經歷。

我的書院經歷中，我參加了不同的活動和項目。但是最有印象的是，一個名為“文化節”的項目。在這個項目中，我們與其他書院成員共同策劃了一次關于文化多樣性和互相理解的展示。在這個展示中，每個書院都帶來了一些關于本地文化和文化歷史的內容。

在這個項目中，我負責制作展示板，并參與文字的編寫和設計。這次活動讓我意識到，文化和語言之間的聯系比我之前認為的要更加深刻。同時，我學會了如何與其他同學合作，這是我日后在學術和社交方面都非常重要的能力。

通過與書院的交流和學習，我學會了很多東西。其中最重要的一個是，我接觸到了許多優秀的同學和教授。在書院中，我和他們一起合作，分享了各自的知識和技能，這讓我更加明確自己的目標和方向，并對于未來更加充滿了信心和動力。

我的書院經歷也深刻地體現了組織的力量和意義。書院不僅僅是一個學術機構，更是一個促進人與人之間交流和合作的平臺。通過這個機構，我得以認識許多不同領域的人才，并拓寬了自己的知識范圍。

第五段：結論。

通過這次書院經歷，我學會了很多，成長了很多。書院為我提供了一個成長和實現自我的平臺。同時，我也認識到，交流和合作的力量遠大于個人努力。因此，我建議其他同學也要參加類似的組織機構，從而在學術和社交方面走得更遠。

活動心得體會

班級是學生成長的樂園，班級活動是豐富多彩的。下面是帶來的班級活動的心得，僅供參考。

讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。讓孩子多讀書，讀好書，成為了全校老師的共識。為此作為語文老師的我為打造書香班級做出了新的思考和探索!一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，努力營造書香班級和書香家庭的氛圍。

1、通過活動，建立起以家庭、班級、個人為主的三級“兒童書庫”。

2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

1/9。

文章來源網絡整理，僅供參考學習5、通過有關讀書的有關活動，引導學生與經典、好書交真正的朋友。

三、

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。”

四、活動構想：1、制定讀書計劃：

(1)做好教室的環境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外，還可從學生讀書的心情出發，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當運用鮮花、音樂、書簽等。

(2)讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。

(3)征集讀書名言。在學生當中根據自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言，可以把這些優美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里，目的是為了進一步營造班級書香氛圍，激發學生讀書熱情。3、辦讀書博覽會：

2/9。

文章來源網絡整理，僅供參考學習(1)每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中文章。(2)每天中午，舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。4、建立兒童小書庫：

(1)召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

(2)在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，班級建立起班級圖書角和家庭書架。5、建立好書交換站：

(1)同學與同學之間，我們班與四(4)班之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

(2)每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。

6、建立讀書成長冊：

每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。7、制作、評比書簽：

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文章來源網絡整理，僅供參考學習學生自己設計和制作書簽，有的把書簽設計成自己喜歡的卡-通形象，有的把書簽設計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去。學生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節日的禮物贈送給自己的老師和親人。8、倡導家庭讀書樂。(即親子共讀)學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內容也應因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質外，還能夠加強社區的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。9、開展讀書實踐活動：

(1)積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。為了展示學生的優秀閱讀報告，我們可以舉行“小荷尖尖——學生優秀閱讀報告展”。“你讀的書真多!”、“你畫的畫真棒!”、“你寫得真好!”類似的活動。(2)課堂欣賞，熏陶感受。

4/9。

文章來源網絡整理，僅供參考學習利用十分鐘早自修開設了一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞，有時聽學生朗讀欣賞，對朗讀的文章進行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優美的語句積累下來。10、讀書活動評價：

(1)根據活動實際情況，經個人申報，各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。

(2)制定循序漸進的閱讀目標，鼓勵學生超前完成，并進行一定的星級評比活動。

隨著學校組織的書香進校園讀書活動的推進，營造書香班級，讓好書陪伴學生越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們五(3)班的一種氛圍。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著，持續到今天，在我們全體五(3)班管理老師的不懈地努力下，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲。

“讀萬卷書，行萬里路。”相信我們時代小學的書香校園一定能書香四溢、花開滿地!班級活動心得二：

我們這次團日活動是以游戲為主題，目的是讓我們同班的人可以更快的熟悉，更快地學會合作以及更好地相處。我們也很期待這次的團日活動。也特別期待勝利者的獎品。

活動之前，我們也切身的感受到了策劃者們的辛苦和用心，他們5/9。

文章來源網絡整理，僅供參考學習為了搞好這次的活動，開了多少次會，熬了多少次夜，做了多少工作，這些雖然我們沒有親眼看到，但能親身感受到他們的認真和負責。對此，我很感謝他們。感謝他們的精心策劃，感謝他們的細心準備，同時也感謝他們給我們大家一個嬉戲的機會。

文章來源網絡整理，僅供參考學習得不舍棄了一個游戲，直接玩了第四個游戲，是用水杯倒水的游戲，這個游戲難度挺大，我們組的男同胞們也很紳士地沒讓女生上場，雖然，他們都很厲害，但我們這輪還是輸了。輸，并不可怕，我們有堅實的后盾—11信計，我們在這次活動中獲得了友情，我們學會了合作，我們與更多的同學熟知，我們輸得起!活動之后，我們毫無疑問地拿了心得獎，其實也挺開心的，雖然是最后一名，但這沒什么，開心就好!也許很多年之后，當我回想起那個溫暖的午后，我會打心底里流露出一抹最甜的微笑，可愛的11信計，我愛的11信計!班級活動心得三：

班級是學生成長的樂園，班級活動是豐富多彩的。如何在班級活動中充分發揮學生的主體作用，讓學生成為班級活動中的主人，讓班級活動的教育作用不再有名無實，以下談談我的幾點體會：

一、營造和諧的班級氛圍。

班級是進行教育。

教學。

的單位，只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍，尊重學生的主體地位，才能充分調動學生的積極參與意識。

文章來源網絡整理，僅供參考學習的關愛，心靈上得到震撼，學生內在渴求學有所成的動力之火得以點燃。這樣學生學習的動力有了，參與班級活動的勁頭也足了。二、培養學生的自主活動能力。

在班級活動中讓學生自主管理，班主任應及時給學生具體的方法指導，要把握好自己參與的度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發揮班主任的主導作用時，留給學生思考和想象的余地，使學生主動、獨立地發展。

三、讓更多的學生參與班級活動。

根據學生的特點，給學生提供各種條件，互幫互學，讓更多的學生參與班級活動。可帶領學生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動，如表演、繪畫、體育競賽等，在活動中培養學生的集體觀念、責任感和義務感，培養學生遵紀守法的自覺性與自制力。

到學生中去尋找幫手，連最差的學生也不放過，給予他們管理班級的機會，哪怕是管理一把鑰匙，管理一組書籍，擔任一個清潔副組長，一個學習副組長……這樣，能力差一點的學生也能學著幫班級做事。

四、因勢利導，精心培養。

學生是社會的人，是具有獨特個性的人，班級活動中不能排除有個別學生獨樹一幟，甚至背道而馳，嚴重影響班級活動的開展。因此教師對這樣的學生除了要有愛心外，還要注意工作方法，正確引導他們成為班級活動的主人。

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文章來源網絡整理，僅供參考學習教師只要努力跟學生溝通，幫助學生樹立信心，鼓勵學生積極參與班級活動，就能使每一位學生真正成為班級活動的主人。

一份耕耘，一份收獲，學生的主體作用在班級活動中得到彰顯，成為了班級的主人。

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文章來源網絡整理，僅供參考學習。

活動活動心得體會

第一段：引言和活動背景介紹（200字）。

最近，我參加了一次由學校組織的“活動活動”。這次活動旨在鼓勵學生積極參與各種體育活動，增強體質，培養團隊合作精神。活動的形式是在學校操場上進行各種體育項目的比賽，學生們可以在校園內自由選擇所喜歡的項目參加。我非常期待這次活動，因為我熱愛體育和運動，并且認為通過參與體育活動能夠提高自己的身體素質和團隊協作能力。

第二段：體驗和感受（300字）。

在活動當天，操場上布置了各種各樣的比賽項目，如籃球、足球、羽毛球和游泳等。我決定先參加一場籃球比賽。盡管我不是籃球隊的成員，但是我喜歡籃球，并且長期關注NBA，對籃球規則也非常了解。在比賽中，我盡力發揮自己的水平，雖然輸了但是我享受了和隊友們一起拼搏的過程。之后，我還參加了一場足球比賽，這次我們贏了對手，我非常興奮。

此外，在活動中我還參加了一次游泳比賽。盡管我不是一個擅長游泳的人，但是我仍然勇敢地參加了比賽。起初，我感到有些緊張，但是當我跳入水中的那一刻，緊張感瞬間消失了。游泳對我來說是一種享受，我盡情地暢游在水中，體驗了游泳帶給我身心的放松。盡管最后我沒有獲得名次，但是我覺得自己在這次活動中獲得了成長，克服了困難，提升了自己的勇氣。

第三段：收獲和反思（300字）。

通過這次活動，我不僅鍛煉了身體，提高了自己的體質，還學到了很多團隊合作的技巧。在比賽中，我們必須與隊員們密切配合，互相傳遞球、給予支持和鼓勵。只有通過團隊的合作，我們才能取得好的成績。這使我更加意識到在團隊中的角色和責任的重要性。同時，這次活動也讓我認識到體育運動是一個需要毅力和耐力的過程，只有通過堅持不懈的努力，才能取得進步。

此外，這次活動還幫助我樹立了正確的競爭觀。在比賽中，不僅有勝利者，還有失敗者。輸贏并不是衡量一個人價值的標準，更重要的是參與的過程和對自己的挑戰。通過比賽，我學會了接受失敗，并從失敗中吸取教訓。這讓我明白，每一次挫折都是一種成長的機會，只要保持樂觀心態，并且努力奮斗，成功就會離我們越來越近。

第四段：展望和建議（200字）。

通過這次活動，我深刻體會到了運動對身心的益處，同時也充分認識到了自己的不足之處。我希望今后能夠更加積極地參與各種體育活動，鍛煉自己的身體素質，并不斷提高自己的團隊合作能力。此外，我也希望學校能夠舉辦更多此類活動，讓更多的學生有機會參與，感受運動的魅力。

第五段：總結（200字）。

通過這次活動，我不僅鍛煉了身體，還獲得了成長和收獲。體育活動給予了我信心和勇氣，讓我更加堅定了追求自己夢想的決心。我相信通過平時的努力和訓練，我一定能夠取得更好的成績，實現自己的目標。同時，我鼓勵身邊的同學們也積極參與體育活動，通過運動來提高自己，享受生活的樂趣。

活動心得體會

為進一步推動醫院發展，凝聚廣大干部職工的智慧和力量，在全院營造團結、和諧、穩定的發展環境，以優異成績迎接十八大的勝利召開，近日，醫院召開動員大會，在全院開展以“精誠團結促和諧，持續穩定謀發展”為主題的教育實踐活動。本人通過參與主題學習活動，切實使自己的思想得到一次真正洗禮，對“精誠團結促和諧持續穩定謀發展”這一主題有了進一步深刻的認識，作為一名中醫院職工，我要從我做起，從身邊小事做起，把“精誠團結促和諧持續穩定謀發展”貫穿到整個工作中去。從個人來說要努力做到以下幾點:。

一、勤奮學習刻苦鉆研。

作為中藥房的一員要具有良好的理論素養，應該努力學習、善于學習，在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，利用一切工余時間學習，鉆研技術和業務知識，使自身工作能力和業務素質很快得到提高。另外既要學習專業方面的知識，又要學習政治理論方面的知識，并努力把兩者結合、轉化為自己的工作能力。同時，不斷提高在各種壓力、困難和考驗面前自我調控的能力。

二、努力工作踏實肯干。

作為一名醫院工作人員應該用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恒和堅忍不拔的意志去完成各項工作任務。在工作中避免出現的衙門作風。一是要務實，想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。二是要勤勉，就是要發揚“老黃牛”的精神，把全部精力都用在工作上。三是要吃苦，就是要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，永葆艱苦奮斗的作風。可以說，一個人能力水平和服務意識提高了，不但自己受益，而且還能更好的為人民服務。

三、加強團結深化合作。

意識決定行動。積極營造“精誠團結促和諧持續穩定謀發展”的氛圍，使每名員工在和諧發展的道路上緊緊擰成了一鼓繩，發揮出了集體創建的巨大力量，堅持依法治院，以德治院，民主治院，科學治院，堅決貫徹執行上級指示和文件精神，認真完成上級交給的各項任務，各部門分工合作，提高工作效率。團結的最終目的就是把工作做好。大家團結了，那么我們這個團隊就有凝聚力、有戰斗力，在工作中不管遇到什么困難都能夠迎刃而解。

四、善于批評與自我批評。

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”批評同表揚一樣，都屬于一種工作方法，也是一種交流、一種關愛。我們要敢于拿起批評的武器，更歡迎別人的批評。敢于亮丑，嚴于解剖自己，是自我覺悟的表現，是進步的開始，得到的將是領導和周圍同事的贊許和肯定；善意地、實事求是地指出他人的缺點和錯誤，是關心和幫助同事的善舉，得到的將是同事的理解和感激；虛心地自覺地接受別人的批評，展示的是自己的寬廣胸懷和知錯就改的勇氣，得到的也將會是自己的進步和同事的信任。只有經常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。

醫院風氣的好壞直接影響到全區人民的健康和社會的和諧發展，因此我們每一個醫院員工都應該積極投身到這次活動中去，認真學習活動精神，大力倡導醫院良好風氣。正所謂“醫者仁心”，我們應該熱情周到的對待每一位患者，維護醫院在老百姓心目中的良好形象，真正做到為人民服務，讓群眾滿意！

雖然我在這次“精誠團結促和諧持續穩定謀發展”主題實踐教育活動獲得了一定的進步，但仍然存在一些差距和不足，針對這些問題，我決心做到在以后的工作中，我要做到對照先進的典型、榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，努力提高工作質量和工作水平。愛崗敬業，關愛患者，不斷加強醫德修養，樹立良好醫德形象。以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業業做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。

云書院心得體會

如今，在數字化時代，傳統的面對面教育方式逐漸被遠程學習所取代。而云書院作為一個創新的遠程學習平臺，使得學習不再受時間和地域的限制。云書院給我們提供了一個全新的學習方式，我們可以在自己的舒適環境中通過網絡和老師、同學進行互動，這種學習模式不僅讓我們能夠更好地掌握知識，還能夠更好地培養我們的學習能力和自主學習的習慣。

第二段：全方位的學習資源。

云書院為我們學習者提供了豐富多樣的學習資源。通過平臺，我們可以參與到各種在線課程、研討會、講座以及專題講座中去，不僅能夠直接聽取專家、學者的授課和講解，還可以與其他學習者進行交流和討論。此外，云書院還提供了大量的學習資料和學習工具，例如課程教材、案例分析、論文數據庫等，這些資源可以幫助我們更好地理解和掌握知識。

第三段：互動與交流的平臺。

與傳統的面對面教學相比，云書院給我們提供了更加靈活和方便的互動與交流平臺。我們可以通過在線討論、小組討論、問答和即時消息等多種形式與老師和同學進行互動。這不僅能夠讓我們更加深入地理解學習內容，還能夠促進我們的思維碰撞和知識分享。通過互動與交流，我們可以從其他人的觀點和經驗中汲取營養，進一步拓寬我們的視野和思維方式。

第四段：自主學習的重要性。

云書院的學習方式要求我們具有一定的自主學習的能力和自律能力。在遠程學習的過程中，我們需要自己做好學習計劃，合理安排學習時間，并按照計劃進行學習。同時，我們需要主動參與到學習中去，積極思考和探索問題。這種自主學習的能力不僅對于遠程學習有效，對于我們的終身學習也非常重要。通過云書院的學習，我們能夠更好地培養自己的自主學習習慣和能力，提升我們的學習效果和學習質量。

第五段：云書院的優勢和不足。

正如任何教育平臺一樣，云書院也有其優勢和不足之處。其中，優勢包括靈活的學習時間、全方位的學習資源、便捷的互動平臺等；而不足之處則包括缺乏面對面交流、網絡故障可能導致學習中斷等。然而，總的來說，云書院作為一個創新的遠程學習平臺，已經在給我們提供更好的學習體驗和學習機會。

總結：

云書院的出現改變了我們傳統的學習方式，為我們提供了新的學習平臺和學習機會。通過云書院的學習，我們能夠更好地掌握知識，提高學習能力，培養自主學習的能力。雖然云書院也有其不足之處，但它作為一個遠程學習的創新平臺，無疑為我們提供了更加便捷和靈活的學習方式。我們應該珍惜這個學習機會，充分利用云書院的資源，不斷提升自己的綜合素質和學習能力。

心得體會書院

在我還是一名學生的時候，曾經有一個老師讓我受益匪淺。他叫張南，是我所在的“心得體會書院”里面的一名老師。他熱愛生活、關注學生、深入淺出地講解知識，讓我在學校里有了一個非常好的學習環境。

（二）看到人生的豐富性。

在心得體會書院里，老師們不僅僅是講授教材，還會分享一些有趣的事情。有一次，張南老師在課堂上分享了自己的一些經歷，讓我們看到了人生的豐富性。他告訴我們，人生有無數的道路，每條道路上的經歷都不一樣，我們需要自己去探索，自己去發現。

（三）了解自己的興趣和優勢。

在學校里，很多老師都會讓我們通過自我測試了解自己的興趣和優勢。但是，張南老師通過他自己的經驗讓我們更加深入地了解自己。在課堂上，他會讓我們分組，每組根據不同的興趣和優勢一起做一些任務。通過這些任務，我們不僅僅了解了自己，還學會了如何與不同的人合作。

（四）重視思辨和創新。

書院里的老師們非常重視思辨和創新。他們經常會給我們一些思考題，讓我們自己去總結，自己去思考。在做這些題目的時候，我們需要不斷地探索，不斷地創新，才能得到更好的成果。這種方法可以幫助我們在生活中更加積極主動地思考問題，尋找答案。

（五）創造未來的機會。

總之，心得體會書院是一個非常好的學習環境。老師們不僅僅傳授知識，還會關注學生的成長，培養學生的思辨能力和創新能力。在書院里，我們不斷地探索、不斷地創新，為自己創造著未來的機會。我很感激曾經有這樣一個學習環境，讓我在學校里度過了一個非常難忘的時光。

活動心得體會

八十一年前的今天，是世世代代中國人都不會忘記的一天。

我們永遠不會忘記那一天，中國人民傷亡無數，每十三秒就有一個愛國人民死去，有無數孩子蹲在父母身旁抖著身體，哭泣。

那時，很多日本人都說我們是“東亞病夫”，因為他們認為中國人弱不經風，很怕他們，不敢反抗。

中國人，終于振興中華，團結一心，終于將自己的國土保護住了。可是，這次戰斗死去了許許多多的中國人民。在這次持續好幾年的戰斗中，中國也有許許多多的愛過人民值得我們學習!

離那次戰斗已經很長時間了，我們中國也是對日本很友好，沒有招惹過日本，井水不犯河水。

現在，八十一年后的今天，日本又一次來找中國的麻煩了。這一次，日本把目標鎖定在了我們的釣魚島上，釣魚島明明是中國固有的領土，可是日本人卻說，釣魚島應該屬于他們，他們還要非法購買釣魚島。真是可惡的日本人!

今天是國恥日，日本人想在這個時候侵占釣魚島，不是很明顯的在藐視我們中國人嗎?所以，我們要展現出我們的勇氣，用智慧保護釣魚島，向他們證明：我們是中華少年，不會是那“東亞病夫”，更不會是日本人的奴隸!

9.18，不忘國恥，今天，在全國各地，警鐘響起了，這聲音，提醒著我們八十年前的事情，提醒著日本人以前、現在對中國人民是什么態度!

愛我中華，用口頭說說是沒用的;愛我中華，抵制日貨，從我做起;愛我中華，用我們的毅力，讓日本人再也不敢欺負我們!

愛我中華，五十六個民族，14億人民如果團結一心，保護祖國，保護祖國的領土，那么外國人，即使再怎么樣欺負我們，我們也不會屈服的!

現在，在大街小巷上，都可以看到“誓死保護釣魚島!”“日本人，滾出釣魚島!”“寧可大陸不長草，也要保護釣魚島”等等一系列子祥，我們中國的土地上，早晚有一天會灑滿日本人的獻血，告訴日本人，我們中國不是好欺負的!這幾十年的仇恨，堆積在每一個中國人民的血液之中，今天，這仇恨爆發了!我們實在是忍受不了日本人的不講理了!

今天，我想提醒一下大家：勿忘國恥，振興中華，發奮學習，只要團結，沒有不可能!讓我們一起努力，保護我們的祖國母親!

云書院心得體會

第一段：云書院的簡介（200字）。

云書院是一所創新的在線學習平臺，通過云技術將高質量教育資源引入校園之外，為廣大學習者提供了便捷的學習平臺。我們可以在云書院上參與各種在線教學活動，進行知識學習和技能培訓。云書院的特點是靈活且便宜，不再受時間和地點的限制，使學習更加自由和高效。

第二段：云書院的優勢（200字）。

云書院在教學方式上具有很多優勢。首先，我們可以根據自己的時間安排靈活地進行學習，不再受固定的課程安排限制。其次，云書院提供了高質量的教育資源，有著豐富的學習內容和專業的教師團隊。同時，云書院還提供了學習社區，學習者可以在社區中互相交流，分享學習心得和經驗。最重要的是，云書院提供了互動的學習方式，我們可以通過在線討論、作業提交等參與活動，增強學習效果。

第三段：云書院的學習方法（200字）。

在云書院上，我們可以采用多種學習方法。首先，通過觀看視頻課程，我們可以詳細了解教學內容。其次，云書院還提供了在線學習材料和答疑服務，以便我們更好地理解和掌握知識。此外，云書院還開設了在線講座和研討會，我們可以通過參與這些活動進一步加深對知識的理解和應用。

第四段：云書院的個人收獲（300字）。

在云書院的學習中，我收獲頗豐。首先，我學會了更好地管理時間和安排學習計劃，因為在云書院上，我可以自由選擇學習時間和速度。其次，在參與在線討論和活動的過程中，我學會了更好地表達自己的觀點和理解他人的觀點。通過與其他學習者的交流，我可以深化對知識的理解，并從其他人的經驗和觀點中受益。最重要的是，云書院的學習讓我更加自信和主動地面對學習，我不再依賴傳統的教學方式，而是主動積極地掌握知識。

第五段：云書院的未來發展（200字）。

云書院的發展前景廣闊。隨著網絡技術的不斷發展，云書院將成為更多人接受高質量教育的重要途徑。未來云書院可能會增加更多的在線課程，包括專業課程、技能培訓等。此外，云書院還可以與其他教育機構進行合作，共享教學資源，提供更多的學習機會。總的來說，云書院的發展將使教育更加普惠和公平，讓更多的人受益于優質教育資源。

總結：

云書院是一所創新的在線學習平臺，通過云技術將高質量教育資源引入校園之外，為廣大學習者提供了便捷的學習平臺。在云書院的學習中，我們可以自由選擇學習時間和速度，并通過參與各種在線活動增強學習效果。通過云書院的學習，我們可以提高時間管理能力、表達能力和自信心。未來，云書院將會有更多的在線課程和合作機會，為更多人提供高質量的教育資源。

書院制心得體會

第一段：引言（背景介紹）。

書院制作為一種教育管理模式，自古以來一直有著深遠的影響。近年來，為了滿足現代教育的需求，一些學校開始嘗試恢復或建立書院制。書院制作為一種注重個體素質培養和全面發展的教育模式，在中國教育界得到了越來越多的關注和支持。我在某某書院制教育實踐中心參與了為期三個月的書院制教育項目，從中受益匪淺，對于這種新型的教育模式有了更深的體會和理解。

第二段：個體素質培養的重要性。

書院制的一大特點就是注重對學生個體素質的培養。在傳統的教育模式中，過于注重知識的灌輸和考試成績，往往忽略了學生的個性和特長。而書院制則會更加注重學生個體的發展，通過各種形式的社團活動、讀書討論和個人導師輔導等方式，培養學生獨立思考能力、團隊合作能力和領導能力。在我參與的書院制項目中，我發現自己的各項素質得到了充分的發展。通過團隊合作，我學會了傾聽他人的意見和尊重別人的價值觀；通過個人導師輔導，我對自己的興趣愛好和優勢進行了深入的調查，明確了自己的發展方向。

第三段：培養全面發展的優秀人才。

書院制不僅注重學生個體素質的培養，也強調全面發展的重要性。在書院制的教育模式中，學校會提供各種學科和興趣課程供學生選擇，鼓勵學生全面發展。通過興趣課程和學科課程的結合，學生能夠更好地培養自己的興趣，將所學知識應用到實際生活中。這種教育模式能夠培養出更具創新力和創造力的人才。在實踐中心的書院制項目中，我能夠參與到自己感興趣的社團活動和課程，在這些活動中我收獲了很多快樂和成長。這讓我明白，在全面發展的教育環境下，我可以把我所學用于解決實際問題，發揮個人的潛力，這種培養方式是非常合理和有效的。

第四段：培養獨立思考和批判性思維。

書院制不僅注重培養學生的個體素質和全面發展，更重要的是注重培養學生獨立思考和批判性思維的能力。傳統的教育往往只注重學生對知識的記憶和灌輸，缺少學生自主學習和批判思考的機會。而書院制則提供了更多的自主學習和討論的機會。書院制的課程設置強調啟發式教學，注重學生的思辨和創造能力。在實踐中心的書院制項目中，我參與了許多小組討論和研究性學習項目，這些活動讓我學會了用不同的角度思考問題和解決問題的能力。這種培養方式培養了我對事物的獨特見解和批判性思維，讓我有能力去思考和解決更復雜的問題。

第五段：總結與展望。

書院制作為一種新型的教育模式，注重個體素質培養、全面發展和獨立思考，給學生提供了更廣闊的發展空間。通過參與實踐中心的書院制項目，我深刻體會到了這種教育模式的優勢和價值。我相信，在書院制的教育環境下，學生能夠更加自信和自主地面對未來的挑戰。我期待未來有更多的學校能夠推行書院制，為學生提供更好的教育環境和平臺。

活動心得體會

20xx年1月中旬，按照常例，我們旅游、酒店管理專業的學生進行實踐，有許多酒店供我們選擇，經過認真思考，我們旅游管理二班的其中九名學生有幸來到了鄭和國際酒店，也包括我在內，進行我們為期7個月的專業實踐。這是我們初次真正接觸社會，難免心里會有些害怕，事后經過職位所需以及領導的分配，我被分到中餐廳，帶著一份興奮而緊張的心情開始了我們的實踐。實踐的7個多月里，我感受頗多，受益非淺。

太倉鄭和國際酒店20xx年開業，是太倉首家以“鄭和下西洋”為主題的四星級精品酒店，酒店秉承“人文鄭和，科技鄭和”的宗旨，在設計上以“鄭和七下西洋”的歷史事件為為主題，加入了古典和現代的設計元素并融入了世界海洋文化，體現鄭和特有的風格。整個布局更是著重營造文化氛圍，將東方文化與世界海洋文化精彩合璧，使酒店充滿著濃郁的地方文化特色和海洋文化特色，為賓客營造一個溫暖舒適的文化氛圍。

太倉鄭和國際酒店包廂均以鄭和下西洋時的航海線路命名，使酒店充滿著濃郁的地方文化特色，讓賓客在享受美食之外還能體驗一番鄭和遠航的樂趣。太倉鄭和國際酒店設有餐廳、大堂吧、會務、康樂及客房，采用現代化信息管理體系，使來賓在酒店內一邊感受這里的鄭和文化，一邊享受多種現代信息服務，給賓客的旅居生活帶來一番別樣的體驗。

來到鄭和國際酒店后，雖然是最忙的時候，但是也沒讓我們急著上崗，而是培訓部先給我們進行了系統的培訓，培訓工作分為三大塊：

一是人事部的崗前培訓，進行了7個課時的室內培訓和游覽培訓，主要是介紹酒店的概況，同時也對我們進行了員工素養及酒店管理制度的培訓，這讓我們對工作有了大概的了解。

第二是消防安全意識培訓，酒店特別安排了工程部的經理助理為我們現場講解授課，讓我們對酒店安全和消防常識有了更深入系統的了解。

第三是業務技能培訓，這一培訓貫穿著我們實踐的7個月，由部門負責人員為我們進行不間斷的技能指導，7個月的實踐讓我們對部門工作有了深入的了解，這也得益于酒店系統而全面的培訓。這些培訓對于我們以后的學習和工作都是非常有用的。

中餐廳是酒店餐飲部門中最為辛苦的部門，因為服務員的工作時間不固定，有時會很晚，也沒有具體的工作描述，很多時候會受到客人的刁難，心理上也要承受各種打擊。在剛剛走進工作崗位的幾天，我們就像無頭蒼蠅，完全不能領會工作的定流程和要領，只是聽從領班和老員工的安排，慶幸的是基本所有的老員工對我們都特別的友好，領班還專門為我們每人安排了1名師傅，負責引導我們的工作。在后面的日子里，我們基本都能熟練各項工作了。

我們的工作除了中餐的一些擺臺、折口布、上菜、撤臺布等，有時還得在會議幫忙我們的上班時間是8小時工作制，但實際上不固定，經常加班加點，但是加班時間都有記錄，適當的時候會有補休。我們開始是每周休息一天后來改成一天半。

酒店員工都是穿著工作服的，由酒店統一發放，但我認為我們中餐服務員的制服顏色太暗穿在身上，看起來都沒精神，不過令我欣慰的是：酒店的員工大都是熱情友好的，不管哪個部門，他們并沒有因為我們是實踐生而對我們冷漠生硬；在勞累之余，同事們的一個甜美的微笑，一句再普通不過的“辛苦了”都會讓人分外感動；在休息和飯堂進餐的時候，我們都會聚在一起聊天，分享彼此的感受，就像一家人。

在服務過程中，我接觸到了形形色色的客人，在工作中既受到過客人的嘉獎，也曾招受客人的投訴，但是我并沒有因此驕傲或不滿，而是認真反思我做的不對的地方，爭取下次不再犯同樣的錯誤，盡力為每一個客人都提供更好的服務，在西餐時經常會遇到外國客人，可是我的英語不怎么好，開始不敢說出口，后來慢慢的我敢說了，而且可以和外國人進行簡單的交流，在此我感覺到英語的重要性，要好好學習英語。

通過這次實踐真正學到了很多實際的東西，而這些恰恰是在課堂上所學不到的。雖然之前上課就知道酒店行業是很注重實踐和細節的，但是在實踐中就沒想到酒店里注重的細節會細到那種連物品的擺放都有規定的程度。在實踐中學到的都是基層服務員的工作技能，并且加以熟練了。

另外，在管理上最重要的是要妥善處理和下屬員工的關系，而要做到這點，最重要的是需要務實，從基層干起，出于基層而脫穎于基層，一個成功的管理者必然是這樣產生的，成功的管理者能把所有員工團結起來，這樣實現的是整個企業的目標。所以說，日后酒店需要的管理人才，必然是經驗豐富從基層升上來的，而不是一個具有多高學歷卻沒有實際工作經驗的人，酒店需要的服務員，必然是很有服務能力，極其重視細節的人，并且將向普遍性的酒店“金鑰匙”方向發展。

酒店里要學到的東西很多，比如說餐桌上的禮儀，和客人打交道，還有就是做為四星級的服務員該怎么面對客人的不同要求。在中餐廳，接觸這方面的知識相對于其他部門而言還是比較多的。當我們去做一桌客情，看著客人入座，一些客套話，和一些敬酒方面的，都會學到一點點，還有一些比較重要的就是人與人之間的交往，就是所謂的“為人處世”，要懂得尊重人。：能滿足領導終極期望的人常常會有更好的職業發展前景。

現在內向性格的人比較多，而工作中的關注點絕大多數只是在于盡善盡美地想法子完成領導交給他們做的任何事情，其實在酒店待了這么長時間，我覺得不僅要完成領導交給自己的事，還應該積極地站在領導的角度考慮問題，這樣不僅解決了領導想到的問題，而且還主動幫領導想好答案或解決方案，所以說，要想真正的在社會上立足就要懂得學會積極主動。在實踐的過程中，看著那些被動的人被領導看不起，就像酒店里或者一些大型企業里組織和帶動的一些活動，除了積極地響應和號召之外，更重要的就是結合于實踐，馬上實施起來，而有些人吩咐干什么就干什么，一點主見意識都沒有，這樣的人就永遠得不到領導的重視，而且也沒有多大的出息。

當出現一些問題時，你自己若要有很好的意見就可以主動提出來，不要放在心里而不說，那樣就是不懂得好好把握機會，從而自己就會處于很渺小的地位。還有做事也要講究個度，就像在酒店里，在每個領導或是同事面前話也不能太多，那樣也會貶低自己的身價，凡事裝個心眼，做人也許就是這樣吧，也算是磨練自己。

在鄭和酒店實踐的日子結束了，這次酒店實踐也是本人的第一次專業實踐我認為我的選擇沒有錯，因為在這些日子里自己確學到了不少的東西：除了了解到餐飲的服務程序和技巧，也學會了如何調整自己的心態，如何處理好自己的利益和酒店的利益，如何處理好同事之間的人際關系，如何與顧客打交道；同時，更讓我認識到作為一個服務員應該具有強烈的服務意識，雖然服務員的工作簡單不起眼，但卻是必不可少的環節，影響著酒店的正常運轉，所以在工作中我一絲不茍，竭盡全力為賓客提供最優質的服務，面帶微笑，讓每一位賓客都能開心而來滿意而歸，這之中雖然辛苦，但我得到別人贊許時卻還是很開心。

更為重要的是，在7個月的工作中，我深刻地體會到了酒店行業的艱辛，也看到酒店發展的前景，更加明白了自己以后學習的方向和側重點。我戰勝了我自己，終于跨出了第一步，那是一個屬于我自己的舞臺，不管以后遇到什么樣的困難，我都不會害怕了，因為我相信我自己！

最后感謝系領導以及老師能給我們提供這樣難得的實踐機會，這是我跨入工作崗位的第一步，我會好好珍惜，永遠不會忘記，在此祝愿鄭和國際酒店生意越來越紅火，學院越辦越好。

活動活動心得體會

活動活動是每個人生活中必不可少的一部分，它不僅能夠豐富我們的生活，還可以讓我們得到身心的放松和愉悅。在參與各種活動的過程中，我也積累了一些心得體會，下面我將就此進行分享。

首先，參與活動能夠帶來快樂和愉悅。活動是人們精神生活的重要組成部分，無論是參加室內還是室外的活動，都可以讓人們感受到快樂和愉悅。比如，參加一個慶祝活動，無論是與親友們一起分享美食，還是欣賞精彩的表演，都能夠帶給我們愉悅的情緒，讓我們忘卻一切煩惱，享受當下的幸福。此外，參與一些體育活動，如籃球比賽、跑步或者游泳等，更可以讓我們感受到快樂釋放的力量，使我們在活動中得到真正的放松和滿足。

其次，活動活動能夠促進人際關系的發展。參與各種活動的過程中，我們能夠結識到一群志同道合的朋友，有了共同的興趣愛好，彼此之間有了更多的交流和溝通機會。比如，參加一個讀書俱樂部，我們可以與喜歡同一本書的人討論故事情節，交流心得體會，從而加深彼此的了解。通過和朋友們一起參加不同的活動，我們可以共同分享快樂和困難，加強友情的紐帶。同時，活動也是一個了解他人的機會，我們可以通過觀察他人在活動中的表現，從而認識到他們的特長和優點，互相促進，共同進步。

再次，活動活動有助于提高個人技能和自我發展。有句話說得好：“經一番活動，長一番才干”。參與各種活動，我們可以通過實踐和鍛煉，發掘并提升自己的潛能。比如，參加一個公開演講比賽，我們需要及時準備演講稿，提高自己的演講技巧和應變能力。參加一個繪畫比賽，我們需要提高自己的繪畫技巧和觀察力。通過這些活動，我們不僅能夠培養自己的個性特長，還能夠錘煉毅力和自信心，為日后的成長和發展打下堅實的基礎。

最后，活動活動能夠豐富我們的生活經驗和文化知識。參與各種活動，我們可以拓寬自己的眼界，了解不同領域的知識和文化。比如，參觀博物館和藝術展覽，我們可以欣賞到各種不同類型的藝術作品，培養我們的審美能力和欣賞力。同時，參加一些文藝晚會和戲劇演出，我們可以體驗到不同的文化氛圍和精彩的演出，豐富了自己的文化儲備。通過這些活動，我們可以更好地理解和欣賞不同的文化，并從中受益匪淺。

總之，活動活動是我們生活中不可或缺的一部分，它能夠帶給我們快樂和愉悅，促進人際關系的發展，提高個人技能和自我發展，豐富我們的生活經驗和文化知識。在未來的日子里，我將繼續積極參與各種活動，不斷豐富自己的人生，享受活動的樂趣。