范文范本可以幫助讀者了解不同領域的寫作要求和規范，提高文檔撰寫的準確性。通過閱讀以下總結范文，我們可以拓寬自己對總結寫作的認知和理解。

科學開學第一課課件

活動目的：

1、在和諧的校園氛圍中，讓學生感受新學期的新氣象，引導學生在20**年樹立“勤儉節約、擁抱正能量”的學習與生活意識狀態，微笑走向陽光的20**。

2、通過樸素而隆重的開學校長講話，讓學生在新學期伊始便建立“勤儉節約、擁抱正能量”的'奮斗志向，引領其向20**年度感動中國十大人物何玥同學學習。

3、通過班級倡議書的簽名活動，使學生感受到“勤儉節約、擁抱正能量”的20**年實踐主題，通過活動使學生懂得勤儉節約的重要性，使學生從小養成節約的好習慣。。

4、評選寒假陽光生。

班會形式:。

小組交流、個人展示。

主持人：

中隊輔導員和執行小班長。

活動過程：

一假期陽光生的評選。

1小組內檢查作業，做好記錄，評出組內陽光生，然后參加全班評選。

2全班交流，評出班級寒假陽光生。

3瀏覽優秀作業。

二勤儉節約、擁抱正能量。

周總理是個生活勤儉節約的人。在重慶的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活卻和大家一樣,照例是三錢油，五錢鹽。有些時間特別忙碌，每天只能睡二、三個小時，同志們擔心他的健康，吃飯時給他加了個炒榨菜，而周恩來同志卻語重心長地說：“八路軍在前線打敵人，吃的還是窩窩頭，我們在后方，沒有理由更多享受。”

周恩來總理有一件補了又補的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時候都會叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細細地幫他縫補好。這件襯衣雖然有許多補丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺得很滿意，依然顯得精神抖擻。

雷鋒始終保持勞動人民的本色，一向以艱苦為榮、奢侈為恥，克勤克儉，厲行節約，珍惜一針一線、一滴油、一粒米、一分錢、一度電，把一切能節省下來的都節省下來，克服暫時困難，支援國家建設。他要求自己：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊。在生活上，要向水平最低的同志看齊”。部隊求之不得每人發兩套軍裝、兩套襯衣、兩雙鞋，當司務長把這些東西發給雷鋒時。他卻說：“有一套就夠穿了，我現在穿的這套帶補丁的衣服，也比我小時候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套給國家節約啦?！?/p>

老一輩無產階級革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節約為我們開創了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學校里學習文化知識;可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。

乙：可是，我們也發現，有很多同學卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費。請同學們來說說自己在校園內所見到的一些浪費現象。

【鏡頭一】忘關水龍頭，或索性玩起了打水仗。

甲：我們知道，現在地球上可用的淡水資源是相當少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅。

甲：同學們沒有把節約水資源停在口頭上，而是把它落實到了實際生活中和具體行動上。

乙：可是中午就餐時，我們的同學還是發現了一些浪費現象。

(指名說)【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉。

乙：是啊，我們少年兒童應該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養成勤儉節約的好習慣。

甲：其實，我們的生活中還有很多浪費現象，請一些同學說說。

如：浪費電，不隨手關燈，或天氣沒有熱就開起了電扇，換教室上課，不知道關燈、關電扇等。

指名說。(如節約一切可以節約的資源，切切實實地做一些事情)。

那么，對于節約，你有哪些金點子?

指名說。

舉例：用魚缸換出來的水澆花更有營養;。

用洗米水刷洗碗筷更干凈;。

喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具;。

燈泡換成節能燈用電可以省七八成;。

馬桶水箱里放塊磚最省水合算;。

不用電器切斷電源能節電10%。

3、7：40分升國旗后，校長致辭，同時派一位班級代表到四樓講課室等候，接受校長為送去的“節約明星榜”和倡議書，使學生感受到“勤儉節約、擁抱正能量”的20**年實踐主題。

4、全體學生在倡議書上簽名，并深刻領悟“勤儉節約、擁抱正能量”，寫下自己的勤儉節約計劃，小組內交流。

5、利用多媒體設備，對學生針對湖北老河口安全事故件對學生進行安全教育、隊員間就安全話題展開交流，使學生認識不同形態的安全隱患，學習不同情景下的安全自救技巧，能主動、正確地處理突發事件，認識生命價值的重要，建立堅實的安全保障網。

6、發出新學期學校寄語：“勤儉節約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領其向20**年度感動中國十大人物何玥同學學習。

何玥同學事跡。

去年4月，正準備上初中的何玥，不幸被查出患有高度惡性的小腦膠質瘤。在桂林市做了第一次手術后，何玥的病情有所緩解?？僧斈?月初，她的病情突然復發再次入院。9月中旬，何玥做了第二次手術，此時，腫瘤已經擴散至腦部組織。

在自己生命垂危的時刻，陽朔女孩何玥想得最多的不是自己的病情，而是要將自身有用的器官捐獻給需要的患者。去年11月16日凌晨，何玥病情突然惡化，被診斷為腦死亡。當天上午，何玥的父親何先航找到主治醫生，說出了女兒在做第二次手術前的心愿：捐贈器官。

她的無私舉動，打動了無數中國人。在中央電視臺播出的“感動中國”頒獎晚會上，捐獻自身器官救助3名患者的陽朔最美女孩何玥，入選20*年度感動中國十大人物。

班主任總結發言：同學們，建立節約型社會，創建節約型校園，是一項全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊員，希望我們做到兩點：一是“心動“，心里想著搞好節約，增強節約的主動意識;二是“行動”，掌握節約方法，做到合理科學地節約。讓我們攜起手來，從現在開始，從我做起，勤儉節約，共創節約型校園!

科學開學第一課課件

1.同學們知道這節是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數學)。

2.大家認識我嗎?怎樣歡迎?“曹”有幾筆，你怎么數出來的?

3.你了解曹老師什么?年齡從小喜歡數學當數學教師已經有了許多學生在數學競賽中獲獎。

4.知道怎么聯系我嗎?

二、認識本學期學習任務。

1.如果現在請你看一看數學課本的目錄，再來向大家介紹本書的內容，你能行嗎?學生說行。

三：介紹本學科的學習方法和要求。

問題1：上課前要做哪些準備?怎樣愛護書本?

(一)學習用品。

1.課前準備好學習用品放在左上角。(安排檢查組長)。

2.書本要包皮不亂涂亂劃亂寫。

3.作業用鉛筆，準備草稿和尺。

問題2：課堂上注意哪些紀律?在教師辦公室注意哪些紀律?

(二)學習紀律。

1.坐姿端正不做小動作(慎言慎行)。

2.積極發言聲音響亮表達完整。

3.老師講話看老師寫字看黑板。

4.預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。

5.上課遲到或進老師辦公室喊“報告”。

6.在教師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進。

7.做作業獨立完成。討論、請教同學等同抄寫，在家不會寫可不寫，在?？蓡柪蠋煛?/p>

8.課間不得寫作業(訂正除外)。

問題3：做作業應注意些什么?

(三)作業要求。

1.注明時間、作業內容。

2.每格寫一行，做完一題空一行。

3.訂正要重新寫，不得在原題上改。

4.答題用鉛筆，字跡工整。

5.班級姓名寫指定地方。

6.當天作業當天訂正。全對直接交組長，有錯訂正經老師批改寫上成績后交組長。

7.連線用尺。

開學第一課課件教案

利用開學典禮這一良好教育契機，進一步統一思想，明確新學期的奮斗目標，增強師生責任感和使命感，啟動德育項目化管理活動方案，激勵全校師生振奮精神、銳意進取;營造和諧、濃厚的工作氛圍，為新學期創造一個良好的開端。

20xx年2月13日。

學校操場。

全體師生。

1、學生統一穿好冬季校服，少先隊員佩戴紅領巾。

2、班主任老師統一站在班級隊伍前方，輔導員老師統一站在班級隊伍后方，其他老師統一排成兩列縱隊站立在架空層前。

活動主題：誦經典，習禮儀，做文明儒雅西隅人。

主持人：李芷凌、沃文婷。

第一項、宣布開學典禮開始。

第二項、升旗儀式。

第三項、校長作新學期致詞。

第四項、六（1）班學生誦讀表演。（負責老師：倪露雯）。

第五項、倪露雯老師講話（寒假總結表彰、誦經典，習禮儀在生活中的踐行）。

第六項、自制元宵燈籠展示、頒獎。

第七項、結束詞。

開學第一課課件初中

一、活動目的：

1、讓學生明白：“讓人們因我的存在而到幸?！保^非一句格言，也不是高不可攀的人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動。。

2、使學生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關愛、欣賞等行為中產生的。

3、培養學生良好的行為習慣，讓“愛與責任”促進他們高尚人格的形成。

二、活動準備。

1、收集資料；2、回想開學初觀看的《開學第一課》。

三、活動過程：

（一）隊儀式：

1、出旗，整隊，報告人數。

2、中隊長宣布隊會開始。

（二）活動開始。

1、齊唱歌曲《愛的奉獻》。

2、做一個好孩子，讓家長幸福。

主持：（蘇聯）馬特洛索夫有這么一句名言：讓人們因我的存在而感到幸福！主持：同學們，邁入六年級，我們已經是小學畢業生了！在成長過程中，畢業班是一個非常特殊而意義的時期，這是人生的黃金時期，許多人都是在這個階段明白了“愛與責任”以及“幸?！钡纳羁毯x。

主持人：我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親，5歲就開始照顧眼睛失明的奶奶。在奶奶生日時，幫奶奶過生日馬騰飛用愛與責任伴隨自己成長，是我們廣大青少年的楷模。

老師：對以上事跡做簡介：小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔一切，讓奶奶覺得幸福。

（全體同學回憶視頻：《開學第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段）后漢時期有個叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。在他9歲的時候，慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時接受不了這個事實，日夜思念母親，變得非常憔悴。因為母親不在了，黃香小小年紀就做起家務。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個安穩覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼；冬天氣候寒冷，他總是先鉆進被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經》，供后人學習。

主持人：從古時候到現在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。陳雨晴同學現在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。（黃香溫席的故事）。

主持人：黃香長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。

主持：古代的人是這樣孝敬父母的，在日常生活中我們是怎樣孝敬爸爸媽媽的呢？我是這樣做的：（請同學說說自己是怎樣孝敬父母的）。

主持人：在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學，一個13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發言，使全國女市長考察團的26位成員潸然淚下。這位同學9歲時，母親雙目失明，他幼小的`肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個小時！

主持人：聽了以上事例，同學們有什么感想？

學生談感受。

主持人：講得很好。中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。

3、請全體隊員齊說：

做一個好學生，讓老師幸福；

做一個好伙伴，讓同學幸福；

做一個好少年，讓社會幸福；

主持人：怎樣才是一個好學生？

學生討論——發言。

老師：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠大的理想和抱負啊！最后他實現了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學兼優的學生。我們身邊有很多很多同學，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。

4、小隊代表發言。

主持人：品德高尚，立志勤學，自立自強，樂于助人，健康快樂。

5、中隊輔導員小結：我們要發展多種興趣愛好，使自己學有所長，將來做一個對社會有用的人養成良好的學習、行為習慣，做一個讓老師幸福的好學生，做一個讓同學幸福的好伙伴，做一個讓社會幸福的好少年。

（三）活動結束。

退旗。

20xx年9月19日。

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開學第一課課件教案

1、回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失?。┑脑?。

2、了解本冊數學，語文書的內容。

3、說說自己在假期中的收獲。

4、激發學生的學習興趣。

5、提出要求，讓學生養成良好的學習行為習慣。

1、明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。

2、進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。

（一）說說自己在假期中的收獲。

大家在假期里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。

（二）明確取得好成績或考試失利的原因。

1、回顧上學期的成績。

2、由成績優異的學生談一談自己取得優異成績的原因。

3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的`地方。

（三）了解本冊數學，語文書的內容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。

學生看書，師和學生一起說。

（四）對學生的常規課堂進行要求：

1、課前準備：

（1）課前預習;。

（2）準備好上課所需物品。

2、上課的要求：

（1）認真聽講，積極思考;。

（2）大膽發言、質疑。

3、課后的要求：

（1）課后復習;。

（2）獨立完成作業。

（五）安全教育：

小學生應注意安全的地方：

（1）學生討論。

（2）集體交流后歸納：

a、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

b、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

c、財產安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

d、飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（3）學生自查：

哪些方面未做好，今后要加強注意。

（六）教師小結。

我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：

（1）端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

（3）愿大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。

新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!

（七）布置作業：

預習語文數學課文第一單元。

小學開學第一課課件

1、了解校園中存在的安全隱患。

2、掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

3、進行預防災害，提高應付突發事件的能力。

掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

一、導入：

同學們，新的學期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快。現在開學了，老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學期，安全將時時伴隨在我們的學習和生活中。

二、播放視頻：《延安高速上發生的車禍》。

那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？（生討論師總結）。

三、校園的安全隱患。（生列舉）。

1、學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

2、學校圍墻存在的安全隱患。

3、學生在上學、放學路上的交通安全隱患。

4、校園意外傷害的隱患。

師：那我們該怎樣預防呢？

四、學生應該注意的安全事項。

1、注意課間安全。

大課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動；上下樓梯靠右走，“右行禮讓”；不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

2、校園圍墻的安全。

不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。

3、交通安全。

要遵守交通規則和交通秩序。在上學、回家的路上應該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可。不騎自行車；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

4、講究飲食安全。

拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。

6、每位同學還要注意心理安全。在同學間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰，以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要互相體諒、理解，以平和的心態來面對。

五、校外安全。

1、要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。

不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內使用充電器、熱得快、等電器；不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛科或教師。

2、要學會自護自救，要提高自己防御能力。

學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全的人和事。

3、自己防范意識。

4、緊急電話：“119”——火警“110”——報警。

“120”——急救“122”——交通事故報警。

注意，打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

六總結。

同學們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想！讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自己防范能力，警鐘常鳴，永記心間！

最后，希望同學們自覺遵守學校安全規定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。祝愿同學們學習進步、身體健康。

科學開學第一課課件

活動目標：

1、了解小學生下課10分鐘適合做的事情。

2、模擬小學生下課10分鐘的活動，嘗試合理安排課間10分鐘。

活動準備：

已參觀過小學下課的'前期經驗;幼兒自備書包，小學學習用品若干;書籍、棋類、玩具和時鐘等。

活動過程：

一、回憶交流，引出話題。

1、討論：小學生怎么知道什么時候上課?什么時候下課?課與課之間可以休息幾分鐘?

2、觀看時間：知道時鐘的長針走2大格，就是10分鐘。

二、下課10分鐘該做什么。

1、在下課10分鐘里，可以做哪些事情?

2、哪些事可做可不做?哪些事必須做好?(幼兒根據操作材料選擇)。

3、教師按幼兒的討論總結：

(1)必須做，如喝水、上廁所準備下一節課的課本等。

(2)可選擇做，如看圖書、下棋、聊天、到操場上去轉一圈等。

4、兒歌小結。

三、模擬小學生下課活動。

1、模擬下課，規定10分鐘休息。

2、幼兒按自己的想法安排活動。

3、按上課鈴聲準時回到座位上。

四、交流。

1、教師檢查幼兒是否準備好課本和文具。

2、介紹自己在課間10分鐘所做的事情，說說這樣安排的理由。

總結：課間10分鐘是很有限的，必須做好下節課的準備工作和必要的休息，這樣的10分鐘才會過得有意義。

開學第一課課件

1、通過與學生交流課程綱要，了解本學期英語學習的課程內容、課程目標以及課程評價。

2、通過了解教師對學生的評價和學習方法，激發學生自主學習的主動性。

通過學習和老師的講解了解本學期的教學重點和難點，教學內容和評價方法。

1、通過課程綱要的分享，了解本學期的教學目標，并了解英語學習中的重點，并養成習慣.

2、圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發表自己的見解和建議。

1課時。

課前學生根據要求“預習要求”自學；教師準備課件。

通過課堂指名說、課堂交流等形式對學生交流情況進行評價。

1、同學們，今天的課堂上老師要帶領大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學期的學習中找準學期目標，理清學習內容、了解學習安排，真正成為學習的小主人，它就是——《課程綱要》。(板書課題)。

2、那這些內容我們怎么合理安排呢？(ppt出示一單元學習時間安排)。

3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合。(出示ppt，指生說)。

4、請大家打開第二單元，想想這本單元的話題功能及重點單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢？(出示ppt，指生說)。

5、下面我們分成四人小組合作學習，分大組分別完成剩余四個單元？(四人小組合作學習)。

6、小組匯報(ppt出示)。

8、為了更好地掌握以上本領，我們又要怎樣逐步實施的。接下來是董老師對你們的期望，希望你們通過努力達成一個個目標。(課程評價推介)。

開學第一課課件

一、學習目標：

1、通過交流明確初三學習現狀和中考考情況，了解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。

2、明確初三各科學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。

3、通過有感情的誦讀，培養學習的熱情，樹立學習的信心，懷著夢想開始前進。

二、學習重點：

了解現狀，明確方法和要求，樹立信心。

三、課時安排：一課時年9月1號。

四、學習方法：交流，探討，講故事，誦讀，記筆記。

五、教學過程：

1、候課：同學們欣賞歌曲，準備好課堂筆記。

2、上課導入，師生認識：用激情和信心開始第一課。

3、明確本課學習目標：

4、交流夢想和信心對于初三的意義：

你有夢想嗎?你對初三學習的信心如何?

5、了解中考情況，交流各科學習現狀。

你的語文學習現狀如何?其中最突出的問題是什么?

6、探討語文學習方法：(可從態度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三，語文這一科應該怎樣學更有利、更高效?(板書)。

7、明確語文基本要求：

初三一年里，我們語文學習的常規要求最起碼應該有哪些?(板書)。

8、作業布置：

高二開學第一課課件

2談語文學習的作用，培養學生學習語文的興趣。

3提學習語文的要求，規范學習行為。

一、開場白(自我介紹)。

自我介紹(板書名字)我的父母希望我成為優秀的人，今天我更希望我的學生各個都成為優秀的人。在這個溫和的九月我們初次相識，在以后的一年時間里我們將朝夕相處，我希望和大家在語文學習的天地里快樂地耕耘收獲，更希望和大家成為知心的朋友。這節課我們一起來聊聊，讓我走近你，也讓你了解我。

二、語文學習的認識(讀書的作用)。

會聽說讀寫，是一切學習的基礎。

如果僅此，那我們只要學到小學的程度就可以了。為什么高中大學還要學呢?

巴金曾說過一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說人除了物質需求外還要有精神需求。一個人只有精神健康才是真正的健康。而學習語文，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項最新的調查顯示讀書已經是現代人生存的需要。

閱讀使人充實，笛卡兒說：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”。

在溫州這樣一個非常物質的城市，人們浮躁功利，同學們平時也經常會遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。

舉例子：一個學生很聰明，思維敏捷反應迅速。即使趴著睡覺最后也能通過考試——當然成績是不理想的。他喜歡理科，不學語文，覺得語文學習沒用。性格偏激，行動魯莽，和同學老師關系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點書，陶冶性情，心態自然會平和許多。

古今中外有大智慧成大事業的人都是喜歡讀書的。古代有個錢思公家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好，曾跟朋友說：“平生惟好讀書，坐則讀經史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也?！彼未臍W陽修在《歸田錄》中說：“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾?！边@就是著名的“三上”的由來。可見古人閱讀寫作思考之勤。

三.學習讀書三境界：

國學大師王國維在《人間詞話》里提到：“古今之成大事業，大學問者，必經過三種境界?！?/p>

(1)“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！?晏殊《蝶戀花》)。

(2)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！?柳永《蝶戀花》)。

(3)“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?辛棄疾《青玉案》)。

(1)是說做學問成大事業者雖然環境不好，但應該登高遠眺，樹立大志。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。

(2)是說做學問成大事業不是輕而易舉的，必須經過辛勤勞動的過程，“為依消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔。

態度決定結果。

情商重于智商。

保齡球規則：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300。

9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90。

語文學習重在日積月累。別忽視自己平時比別人少學一點。平時小小的差距會使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會達到質變。

開學第一課課件教案

知識目標:。

1、知道摩擦現象中的滑動摩擦和滾動摩擦。

2、知道產生摩擦的原因。

3、知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關。

4、知道摩擦在實際中的意義及增大和減小摩擦的方法。

能力目標：

1、通過影響滑動摩擦力大小因素的教學培養學生分析概括的能力，對學生進行學科研究方法的教育。

2、通過對生活中摩擦現象的分析、培養學生應用知識解決實際問題的能力。

通過對生活中有益摩擦和有害摩擦的分析，對學生進行辯證唯物主義的教育。

本節可包括以下三部分的內容：

（1）摩擦、摩擦力。

（2）決定滑動摩擦力大小的因素。

（3）增大、減小摩擦的方法。在講述摩擦力時，為了不使問題復雜化，教材中沒有提出靜摩擦的問題，而是統稱為摩擦。教材對滾動摩擦也沒有單獨講述，而是作為減小摩擦的方法來介紹的。教材中沒有具體講述摩擦力產生的原因，教學中使學生有所了解即可，不必引伸。

教材首先通過分析一些事例使學生認識摩擦力的存在，并在此基礎上說明摩擦力是阻礙物體相對運動的；隨后研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關。摩擦在生活和生產中都有重要的意義，教材最后用較大篇幅講述了增大摩擦和減小摩擦的方法。

雖然教學的重點在于應用摩擦知識解釋實際現象，學會根據不同條件選擇增大或減小摩擦的方法，但這些應用都基于對影響摩擦力大小因素的'理解，因此，應充分重視研究影響摩擦力大小因素的實驗。

1、現象教學，以實驗為主。

摩擦是最常見，應用最普遍的現象。對摩擦現象，學生有比較豐富的感性認識，但不能因為學生有一定的生活經驗，就忽視了演示實驗，作為物理老師是非常清楚物理實驗的作用，它不能用其他任何教學手段所能代替（包括現代化教學手段，計算機輔助教學不能替代實驗讓學生用自己的眼睛去觀察、分析、判斷、歸納），必須盡量做好。尤其在學生有一定認識基礎時，更應注意選取生動的事例進行演示分析講解，這樣就能及揭示現象的本質，又能引起學生的興趣。還要注意讓學生參與實驗，能動手時盡量讓他們動手。

2、進行物理學研究方法的教育。

在研究影響摩擦力大小因素的實驗中體現了物理學中對多變量問題的研究方法，即當研究對象有多個變量時，可采用控制自變量個數的研究方法。本實驗中的變量有兩個，接觸面的粗糙程度和壓力大小。保持接觸面粗糙程度不變，改變壓力，得到滑動摩擦力大小與壓力大小的關系；保持壓力不變，改變接觸面的粗糙程度，得到滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度之間的關系。在教學中要有意識的向學生滲透這種物理學研究方法，對于培養學生的能力，提高學生的素質是十分有益的。

3、可采用學生討論自學的方式教學。

由于本節課的知識都不難理解，對于基礎較好的學生可通過學生閱讀課文、自己進行實驗研究、討論的方式來進行教學。這樣有助于提高學習興趣，培養自學能力。對于基礎不好或組織紀律較差的學生可采取部分內容教師引導，部分內容學生討論的形式教學。

4、適當補充靜摩擦的知識。

在摩擦現象中涉及靜摩擦力的事例很多，教學中不可避免的會遇到，因此在教學中適當補充有關靜摩擦的知識，使學生知道即可。

小學開學第一課課件

1、自己介紹，拉近師生之間的距離，為以后學習打下良好的基礎。

2、了解本冊數學書的內容，激發學習興趣。

3、明確數學課和數學作業的要求，養成良好的學習行為習慣。

1、明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。

2、悟出學習方法的重要性并掌握一些數學學習的方法和技巧。

問題1：上課前要做哪些準備？怎樣愛護書本？

（一）學習用品。

1、課前準備好學習用品放在左上角。（書，練習冊，練習本，文具）（安排檢查組長）。

2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。

3、作業用鉛筆，練習冊上錯題用紅筆改。

問題2：課堂上注意哪些紀律？在教師辦公室注意哪些紀律？

（二）學習紀律。

1、坐姿端正不做小動作（慎言慎行）。

2、積極發言，聲音響亮，表達完整。

3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。

4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。

5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進入。

6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進。

7、做作業獨立完成。

（三）課堂作業的要求。

1、按時、按質、按要求完成作業。

2、在每次寫作業之前，先在第一行寫上第幾次。

3、認真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。

4、每格寫一行，做完一題空一行。

5、有錯當天及時訂正，養成檢查的好習慣。

6、只用鉛筆寫作業。

7、凡是請假的同學，來校之后立即補作業并及時上交。

少壯不努力，一生不給力！新的學期，新的征程。愿我們在雙語小學二一（二）班這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！

開學第一課課件

人生不能沒有目標，目標是引領你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛迪生所言：“如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路?！彼岳蠋熛Ｍ?，希望你們在開學之初為自己訂下目標，“凡事預則立，不預則廢?！敝挥羞@樣，在這一年中我們才會勇往直前地向前走，看準目標奮力出擊。刻苦學習將不再是父母嘮叨的希望，更不是老師給予的被動接受。在目標的指引下，學習將是快樂的事情和積極進取的事情。

任何理想的都必須經過不懈的努力，所以在初三這一年學習是非常關鍵的。我們應努力培養自己獨立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，打好堅實基礎。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計劃走。我們的老師都有著豐富的教學經驗，不要一意孤行，對老師有怨氣，不信任老師，更不要用自己的前途做賭注。我希望我們班的學風是勤學、善問、多思、扎實，更希望你們在學習中更能體現這種風格。

俗話說：中考[微博]七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永遠一帆風順，她是無數次成功與失敗的較量。成功固然令人喜悅，失敗又何嘗不是一種特殊的財富呢？在初三一年我們有喜有憂。不是每一次努力都有圓滿的結局，也不是每一份付出都有收獲的歡喜，但是，只要你用心做過，你就會擁有一個無怨無悔的青春；不是每一粒種子都能發芽，也不是每一段路都鋪滿鮮花；但是，請你不要忘記，烏云遮不住太陽的光芒。揚起自信的風帆，我們就會到達勝利的彼岸。要學會用微笑迎接每一天升起的太陽。當你在學習中取得一點一滴的進步時，請你對自己說：“我真行”當你遇到挫折時，請你暗示自己“不要緊”，當你精力不夠充沛時，請你握緊拳頭鼓勵自己“嗨，加把勁”有位哲學家說過，過去屬于死神，未來屬于自己。我希望同學們在這一年，不管遇到挫折還是失敗，要始終如一的對自己充滿信心，那我們又向成功邁進了一步。把握自己的每一天，無悔于自己的每一天。

我們師生是并肩作戰的勇士，是生死與共的戰友。在此，我代表咱班所有老師向你們鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時刻，定會有老師們的身影。風雨中我們師生同行。你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭；你們迎風破浪，我們就是保駕護航的風帆；你們汲取知識的營養，我們就是知識的糧倉。在教學中我們幾位老師會想實招、動真情，多一點愛心，多一點奉獻，努力幫你們實現自己的理想、目標。我想有我們師生的通力合作，有我們的支持，我們的面前將沒有難題。我們的中考也定將創造新的輝煌。 我想，只要你們努力去為自己的目標奮斗、勤奮刻苦、充滿自信的過好初三的每一天，再加上老師的鼓勵與支持，我想明年中考榜上，我們班會獨居榜首。我相信，我們會成功。

要認真、客觀地對模擬考試進行分析。看看哪些題失了分，弄清失分原因。比如，是基本知識沒掌握好，思維能力跟不上，還是學習態度不端正，審題不 仔細，或者是學習方法、學習習慣不好。要進行全方位的剖析。因為距離中考的時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”。補習“瘸腿科目”，對薄弱環節進行加強 分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，判斷該科是不是弱科。如果是，則要抓緊時間，多補薄弱學科的基礎知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。在找出學習的 薄弱環節后，要根據自己的實際水平和學習需求，選擇適合的“家教”或學科補習，但是不要過分依賴家教或輔導班。對于基礎相對薄弱的學生，可以針對自己的弱 項科目找一些基礎班補習基礎知識。根據作業或復習中的練習暴露的問題查漏補缺，有自己解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以打電話請教一 下老師或同學！

沖刺復習期間，要有針對性地進行知識復習，盡量多做歷年中考真題。選擇課外習題或練習卷不是越多越好，而是要針對自己薄弱點進行針對性訓練。在 做完一套真題試卷后，要及時核對答案，看看哪些題目丟分，弄清丟分原因。通過選擇性的做中考真題，與復習配套的習題要注意精選，突出典型性、通用性，能舉 一反三，不輕易重復訓練做，通過適當訓練可了解中考命題范圍、題目深淺以及相關題型。同時，平時反復易錯的習題有目的地通過復印、剪貼的方式匯總，專門謄 寫在專用的錯題本上，或用紅筆做上記號，便于下一次復習。比如，物理若是客觀題丟分，要認真研究該題失分的原因，在復習的過程中，遇到的問題，可以匯總在 一起，記在事先準備的小冊子上，歸納總結失誤的原因。一些自己暫時還無法解決的問題，到學校請教老師。

復習中需要適當精選試題進行模擬訓練，考察復習的效果，及時作出調整。模擬的試題不僅可以檢驗復習效果，也可以去體會中考命題的思路和命題的延 續性，還可以擴大自己做題的寬度和廣度。同時在模擬訓練中去把握做題的時間，提高做題的速度和精度。復習中要根據自身特點找出差距和薄弱環節，適量做題， 不要以為做過的題目越多越好、越難越好。考試可以有選擇性的做中考真題，通過反復的、階段循環式的針對性訓練來提高復習效果，體會和熟悉中考題型，達到對 必考知識的“融會貫通”。但重要的是做題后，要學會反思，善于總結，尤其是做錯了題，要去尋找、分析做錯的原因。

要嘗試對各種題目進行歸類，要在理解基本知識和基本規律的基礎上，逐步掌握解決問題的思維方法，提高自己解決問題的能力，不要盲目重復性做題。 復習中切記不要稀里糊涂做題，忽視了對課本中基本概念、基本規律的復習，要重視基本運算能力訓練，但不要在復習中注重做繁難的計算題，這樣容易造成難題解 不對，基礎題解不好。

?？贾谢A知識薄弱的學生，主要是對基本的教學概念、定理理解和掌握不到位，基礎知識掌握還不扎實，知識遺忘率較高。有些基本概念、基本規律、 基礎知識比較模糊，不能準確運用專業術語回答問題。但是，沖刺復習不是第二遍復習，要注重知識的重組和內在聯系，要求考生注意把握考點本身的基本含義及主 要內容，“基本觀點熟悉在心，具體內容理解記憶”，不斷“溫故知新”。

在沖刺復習時，首先要靜下心來，針對這類學生成績落后，加強基礎知識薄弱部分的梳理，“重課本、理考點”，查漏補缺，將易混淆的概念、規律加強 對比、區分，配以適當的練習進行鞏固。對《中考說明》中所列考點重視理解分析，要逐點掃描，逐個過關，掃除復習中的一些盲點，忌呆板機械記憶。其次要關注 熱點。考生要分析每年中考命題的必考點，這些必考點也就是中考命題的熱點，比如《中考說明》中所列的考點，即光的反射、光的折射、密度、壓強、力、電功 率、歐姆定律等。其次要留心冷點。有些知識點在復習中鮮有涉及，如現代通訊、能源與可持續發展章節中涉及的一些新材料、新能源的一些考點，在沖刺復習中不 要因為疏忽造成無謂的失分。第三，要注意解決拉分點。對于相當比例的中等生，要想通過沖刺復習有長足的進步，僅僅做好基礎題是不夠的，還要適當的關注一些 拉分點。對于中考中的拉分點一般不是很集中，比如物理的拉分主要集中在實驗題上，而數學的拉分點在幾何與圓或者函數結合的綜合題，建議適當選擇一些拉分題 進行針對性復習，做到有備無患。

沖刺復習中，要養成良好的解題習慣，善于抓住得分點。首先要讀題仔細，注意解題過程的規范性訓練，忌輕視“過程”用語。比如化學用語書寫的規范 性，物理、數學書寫公式、代入數據、解出結果、統一單位要步步落實，不能只寫公式，不代入必要的數據，直接寫出答案。在平時練習中要重視一題多解，有些試 題的結果需要分類討論，不能考慮疏漏和答題馬虎，淺嘗輒止。其次，解題中要避免 “五種錯”，即：看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯。讀題和審題是解題的基礎，讀題不能匆匆而過，應該字字落實，注意不能多字、漏字及語言要規范、通順，不寫 錯別字。要避免粗心大意，受思維定式和熟題答案的影響。再次，特別是中等和中等偏下的學生，怕麻煩，解題過程簡單化，要克服“眼高手低”的毛病。不管試題 難度如何，自己會做的就一定要在答卷上體現，特別是一些涉及到容易錯、易混淆的知識點復習不能走馬觀花，復習時不深不透。另外，要適當的安排一些限時解題 的訓練，重點解決會而不得分的問題，切實提高解題的速度和正確率，拿到應拿的分數，做到“該得的分一分不能少，能得的分一分不能丟”。比如：作文要讓評卷 老師給你評高分，要適當針對中考作文評分標準進行練筆，將平時訓練的東西表現出來，特別要練就扎實的基本功，適應考場作文的評分規則，以提升寫作境界。

中考歷來將實驗技能的考查作為重點。目前，中考對實驗的要求越來越高，特別強調學生要在實驗中學習科學知識。因此，各地中考理科試卷中的實驗題 及與實驗相關的題目已占全卷的30%左右。考查的內容和形式也由原來的強調實驗器材、步驟、計算等轉變為強調基本實驗的知識、原理、方法和實驗基本技能。 因此，在沖刺復習中，要加強典型的實用性實驗訓練。中考物理、化學等理科試卷中實驗題的數量及分值比例較高，掌握實驗題的類型及要求是解答物理、化學實驗 題的關鍵。實驗題的類型主要有：考查對實驗過程的感悟；考查各種儀器的使用；考查對實驗數據的處理；學生用一定的研究方法來探究實驗；學生自主設計性實 驗。此部分的復習方法應在掌握一定的研究方法(尤其是控制變量法)的基礎上，系統全面地復習每個實驗的基本內容，然后帶著疑問走進實驗室，反復操作練習和 訓練，觀察實驗現象，分析實驗結果，從而彌補知識上的不足。

另外，重視每一個課本實驗，考生要認真弄懂實驗目的、原理，熟悉實驗器材，掌握試驗方法和步驟，分析、解釋實驗現象和結論，處理試驗中出現的非預期現象，同時還要熟悉試驗設計的基本方法和技巧。

不少同學每逢考試心理就緊張，更不要說是中考。那么沖刺復習中應注意有意識地克服這種怯場心理狀態。首先要放下畏懼心理。把每次考試當成中考及 早進入應試狀態，其次考生要正視自己，相信自己，對自己的知識水平有一個恰如其分的評價，保持良好的心態，忌上考場手腳忙亂，自亂方寸，影響自己的真實水 平發揮。

中考復習中，不同層次的學生對自己應有不同的定位和要求。首先，要了解自己的學習水平發展現狀：哪部分知識學得最好、哪些知識學得不扎實；自己 各門學科的優勢或劣勢等等。如何分析清楚自己的學習現狀呢？一是回憶以往的測驗考試；二是分析一下自己曾經積累的錯題(或分析收集的考試試卷中的錯題)， 弄清是哪一類習題經常出問題，那就是自己學得不扎實的內容或“弱項”。其次，考生要根據自己的實力確定目標，樹立起自信心，不能因為一輪中一次考試的失利 而導致自己喪失信心。針對不同學習水平的同學要分層分類要求，不能一刀切。比如，對于在學習方面存在一定困難基礎比較薄弱的同學，復習的重點則應該放在背 物理公式、概念、規律上。在盡可能把基礎知識掌握牢固的前提下，再去做較難一點的題。 “優生”和成績處于中等水平的可上可下的“臨界生”的定位要科學合理，不能鉆牛角尖。比如，復習中，要端正學習態度，“尖子生”對自己不能過于 盲目，過于樂觀，迷失自我。中等生對自我定位不能過于消極，喪失信心，過于盲從?；A薄弱的學生更不能自暴自棄，悲觀失望，放任自己，上課不聽，作業不 交，課上睡覺。三類層次的考生要根據自身定位，給自己定一個相對合理的目標學校，目標學校的要求應略高于自己的實際水平，但通過考生的努力又有實現的可 能，從而激發自己的學習的主動性，以此來調整好學習狀態，變被動學習為主動學習。

開學第一課課件

哲學家培根說過：“讀詩使人靈秀，讀歷史使人明智，學邏輯使人周密，學哲學使人善辯，學數學使人聰明…”

數學是物理、化學等學科的基礎，曾有人說：一個物理學家必須是數學家，而一個數學家未必是物理學家。可見數學的價值。

小到集市買東西，大到火箭發射衛星都離不開數學。又如車輪為什么做成圓的?

馬克思：”一種科學只有成功運用數學時，才算達到真正完善的地步”.

有人形象地稱數學是思維的體操。具體的例子來體驗一下某些數學思想方法和思維方式。故事一：據說國際象棋是古印度的一位宰相發明的。國王很欣賞他的這項發明，問他的宰相要什么賞賜。聰明的宰相說，“我所要的從一粒谷子(沒錯，是1粒，不是1兩或1斤)開始。在這個有64格的棋盤上，第一格里放1粒谷子，第二格里放2粒，第三格里放4粒，即每下一格粒數加倍，……如此下去，一直放滿到棋盤上的64格。這就是我所要的賞賜?！眹跤X得宰相要的實在不多，就叫人按宰相的要求賞賜。但后來發現即使把全國所有的谷子抬來也遠遠不夠。

故事二：古希臘有個國王，一次想處死一批囚徒，那時候處死囚徒的方法有兩種：一種是砍頭，一種是用繩子絞死。他為了表現自己的聰明，制定了一條規定：你們可以任意說一句話，如果是真話，就絞死;如果是假話，就殺頭。在這批囚徒中，有一個很聰明的人。當輪到他說話的時候，他巧妙地對國王說：“我是將要被砍頭的!”國王一聽感到為難：如果真砍他的頭，那么他說的就是真話，而說真話是要被絞死的;但是如果要絞死他，那么他說的“要砍我的頭”便成了假話，而假話又是要被砍頭的。他說的既不是真話，又不是假話，也就既不能被絞死，也不能被砍頭。國王只得揮揮手說：“那只好放他一條生路了。”這個囚徒憑自己的聰明才智救了自己。

※學習數學最重要的就是要善于思考。學習蜜蜂那樣的工作方法，既會采蜜，又會釀蜜?！鶎W習數學要細心、有耐心、有信心?！鶎W習數學要有良好的習慣，貴在堅持。

課前預習不僅能培養我們的自學能力，而且還使自己的學習進度走在老師的前面，在上課的時候就可以重點關注自己不太清楚的問題，這里要注意的是：在預習教材之后，需要動手做一做相關的練習，這樣既能檢測自己預習的效果，還么有發現自己存在的問題。ps：課前預習最大的障礙時不能長期的堅持下去。

現在的課堂只有40分鐘，稍不注意，時間就跑得無影無蹤，因此要珍惜課堂的40分鐘，為了讓自己能在課堂40分鐘有較高的效益，務必做好課前準備數學的課前準備有：

1、準備好書和文具。

2、準備好老師要求的相關資料。3、調整好自己的心態，排除外界干擾，用愉悅的心情迎接數學課堂的學習。

課堂學習的效率是非常重要的，如果把學習的主陣地丟了，那么就無法談學習的效率，怎樣提高我們課堂效率：首先要聽課專注;其次是要動手，只有動手去寫、算，才能促使自己動腦，才能發現自己的問題;再次是在課堂討論的.學習中，要積極發表自己的見解，不斷地與同學交流，對自己的思維能力培養很有好處。

ps：千萬別與鄰桌同學講閑話或不會排除干擾。

上課先把老師講的聽懂，然后將復雜的或自己認為較難的問題的解答過程的幾個關鍵步驟記下來，并留好空白，待下課后獲仔細時間將筆記補全，如這是補全筆記有困難，說明上課未聽懂，一定要借此機會搞懂為止。有些簡單的筆記可直接記在書上。切記千萬不可上課時只埋頭記筆記，而忽略了老師的講解分析。

ps：光記筆記而不去溫習筆記等于沒記筆記!

作業與當天的學習內容聯系緊密，應對自己提出高要求，力爭正確率達到100%。同時力求書寫工整、規范，對作業的錯誤切不可輕視，要及時修正。獨立完成作業，不要輕易問同學、家長、老師，應多動腦，培養自己愛動腦的好習慣!寫作業時要達到鞏固當天學習內容的效果。

“學而時習之”、“溫故而知新”就是提醒我們要時時主動復習鞏固。對所學知識進行歸納總結，要把有聯系的知識連成線，形成體系?？偨Y常見的解題規律和方法，舉一反三，記住一些常見的結論。

“學無止境”，在學習上要不斷地擴展，自學進度始終走在學校學習進。

度的前面，掌握學習的主動權，在學習知識后，進行加深學習。

堅持一：堅持適當練習。數學的學習是離不開練習的，而練習要有針對性，要針對易出錯的或不懂的地方進行練習。練習后要總結、要歸納、要反思、不能搞題海戰術。

堅持二：堅持作業糾錯。每天作業發下來以后，首先要看自己作業有哪些錯誤，在完成作業之前一定先將上次作業錯誤的題改正過來，將此類型的題弄懂，爭取不再犯。堅持三：堅持有意識地培養自己良好的思維習慣，學數學其實就是學思維，數學的學習方法在于勤思考、勤動手。遇到問題要有一種不解決誓不罷休的精神，對已學過的知識進行及時的歸納和總結，對薄弱環節進行分析和提高。

※學習數學需要探索精神。只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。——培根。

※練習是取得好成績的法寶。

用好三“本”：隨堂練習本、作業筆記本/糾錯本、使用好雙色筆，學會“問”。

親愛的同學們，學習數學是艱辛的，但也是快樂的!只要在學習中樹立信心、善于思考、不斷努力，相信你的數學學習能力會越來越強，你收獲到的自信心和成功的喜悅也會越來越多!

開學第一課課件

教學目標：

1、引導學生整體把握本冊教材內容，為學好本冊內容奠定基礎。

2、分析學習現狀，提出本期設想、目標和要求，使學生有重點、有目的地進行學習。

3、提高學生學習物理的興趣和積極性。

教學重點：

1、 分析上學期學習情況，進兒提出設想。

2、 引導學生整體把握本冊教材內容，為學好本冊內容奠定基礎。

教學時間：1課時

教學過程 ：

一、導入新課，板書課題。

二、分析上學年學習情況。

本學科是學生接觸了一個學期，上學期成績還理想，大部分學生喜歡學習物理。

三、本學期設想：

1、在原來基礎上，結合教材，為同學們提供、開辟探究空間，以開闊視野，提高素養。

2、 開展教研教改活動，抓好課題研究，進一步優化實驗教學，提高同學們的動手操作能力。

3、考慮到八年級學習時間緊，任務重，因此本學期計劃在期末考試前三周完成本學期的教學任務。

四、本期目標與要求：

（一）目標：人平：55分；及格率100%：； 優秀率；20%。 力爭市排15。

（二）要求：

1、守紀：

要求上課認真遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、等相關規章制度；

2、會學：

（1）注重處理學習課外與課內知識的關系；

（2）注重課前預習、課中認真學習、課后鞏固復習三大關；

（3）注重實驗與探究。

（4）注重知識的積累與運用。

3、重考：

正確對待考試，發揚爭分搶秒的精神。

4、對學生的常規課堂進行要求：

1.課前準備：

(1)課前預習;

(2)準備好上課所需物品。

2.上課的要求：

(1)認真聽講，積極思考;(2)大膽發言、質疑。

3.課后的要求：

(1)認真復習;(2)獨立完成作業;(3)主動鉆研。

五、 教材簡介：

本冊教材是按《課程標準》要求編排的新教材，在內容、體系、結構上都有所突破和創新，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進學生綜合素養的提高，確立學生在學習中的主體地位，利于學生綜合學習，因而達到較高的綜全教學效應。

六、教師小結

我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：

(1)端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講，課后認真寫作業，考前認真復習，考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

(2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。

新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!

開學第一課課件

1、發現“每個人都是獨一無二的”。

2、嘗試客觀地認識自我。

3、了解認識自我的途徑。

了解自己，樹立信心。

讓學生敢于在全體同學面前展示自己風采。

教師導語：同學們：你認識你自己嗎?你知道自己是誰嗎?引入“我一直知道，我就是我，可是有一天”以期喚起學生對自我的思考。

1.直接從“我的手印”活動導入，對于“我的手印”活動，學生會很有興趣。“今天我們的課，從一個活動開始”。讓學生在書本空白處留下自己的手印，并與小組里的每個同學進行比對。

教師提問：從剛才的活動中，你有沒有發現什么?

小結：中國有句俗話“一母生九子，九子各不同”;西方也有句格言：“世界上沒有完全相同的兩片葉子!”從剛才的活動中，我們也可發現這一點：沒有完全相同的兩個手印!

是啊，每一個人都是獨一無二的。那么，這個獨一無二的“我”到底是怎么樣的呢?我們自己了解嗎?教師抓住輔導契機，讓學生在愉快的課堂氛圍中發現“每一個人都是獨一無二的'”。

2、活動：“我的十二行詩”，是為學生發現自我而設計的，也是本課內容的一個重要環節。因此，在課堂上一定要充分展開;一方面讓學生可以感受我心中的自己到底是什么樣子的，另一方面讓學生分享同齡人的“我的十二行詩’。

(1)教師引導：在人生這個色彩斑斕的大舞臺上，我們每個人都扮演著自己的角色，同時充當著他人的觀眾。隨著時間的推移，我們也在點點滴滴地積累著對自己的看法——積極的或消極的。我們心目中從此有了一個自己。我是什么樣的呢?閉上眼睛想象一下，你的面前放著一面鏡子，你在看，你看到了什么?里面的人漂亮嗎?快樂嗎?獨立嗎?里面的人需要什么?他到底是誰?你還看到了什么?好，現在讓我們睜開眼睛，拿起手中的筆，把你看到的寫下來，完成屬于自己的“十二行詩”。

(2)必須說明的是，填寫內容可以很具體(我是一個男孩);也可以比較抽象(我是一片云)。

(3)小組交流“我的十二行詩”，選擇并推薦有代表性的作品進行交流。讓學生上臺親自朗誦自己的作品，交流自己的想法和感受，學習從多角度多層面地認識自己。這樣的活動，可以極大地激發學生的興趣和增進學生的體驗。

(4)教師引導：從“我的十二行詩”中，你獲得了什么想法和感受?請把你的想法和感受整理好，填寫“自我探索”中的內容。

3、怦然心動：

(1)故事討論：《我是一棵什么樹》，是為學生理解“只有參與學習和生活，才能真正認識自己”而編排的一個故事。在輔導時注意把握這一環節的輔導目標不只是讓學生了解自我的途徑，更重要的是確立這一意識：“只有參與學習和生活，才能真正認識自己”，以鼓勵學生勇敢地面對生活。

學生閱讀后全班交流：從這個故事中，你聯想到了什么?

(2)在課堂輔導活動中，教師可以向學生提問：“從這個故事中，你還聯想到了什么?”或許，學生會帶來許多答案。例如：有時我們認識自己和看待他人都不夠全面，不要急于給自己和別人下定論等。關于這些觀點，教師可以適當點評，拓寬主題，也可以告訴學生“這些都是很好的話題，在以后的課堂上我們會具體討論”。

(3)小結：一棵樹必須奉獻出果實，才有人認識它。一個人也是如此。通過在自己生命樹上結出的果實，不管它是甜美的還是酸澀的，我們才能真正認識自己!只有我們不斷地參與學習和生活，通過自己活動的結果，通過與別人的對比，通過反省自己，我們才能不斷地獲得對自己新的認識!

(1)全班交流：你對“心心點燈”里的哪一句話最有感受?為什么?

(2)小結：看來，每個“自我”都是豐富的、復雜的。要真正全面地了解自己并不是一件容易的事。我們可以從生理自我、心理自我、社會自我三方面完整地來了解自己。生理自我：包括身高、體重、外貌、性別、身體機能(肺活量等)等。

心理自我：包括氣質、性格、智力、興趣、需要、價值觀、情緒、意志品質等。

社會自我：包括角色、地位、職業等。我們每時每刻都在認識自己。我們不可能逃避這個話題;認識自己是需要學習的。

6、結束活動。尋找并學唱歌曲：李玟——《自己》。

開學第一課課件

1、讓學生明白：“讓人們因我的存在而到幸?！保^非一句格言，也不是高不可攀的'人生境界，而是每一個普通人都能做到的平凡行動。。

2、使學生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關愛、欣賞等行為中產生的。

3、培養學生良好的行為習慣，讓“愛與責任”促進他們高尚人格的形成。

1、收集資料； 2、回想開學初觀看的《開學第一課》

1、出旗，整隊，報告人數

2、中隊長宣布隊會開始

主持：（蘇聯）馬特洛索夫有這么一句名言：讓人們因我的存在而感到幸福！ 主持：同學們，邁入六年級，我們已經是小學畢業生了！在成長過程中，畢業班是一個非常特殊而意義的時期，這是人生的黃金時期，許多人都是在這個階段明白了“愛與責任” 以及“幸福”的深刻含義。

主持人：我們的同齡人馬騰飛兩歲失去雙親，5歲就開始照顧眼睛失明的奶奶。在奶奶生日時，幫奶奶過生日馬騰飛用愛與責任伴隨自己成長，是我們廣大青少年的楷模。

老師：對以上事跡做簡介：小小的馬騰飛用自己幼小的雙肩承擔一切，讓奶奶覺得幸福。

（全體同學回憶視頻：《開學第一課》中馬騰飛的奶奶講話的那一段） 后漢時期有個叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。在他9歲的時候，慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時接受不了這個事實，日夜思念母親，變得非常憔悴。因為母親不在了，黃香小小年紀就做起家務。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個安穩覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼；冬天氣候寒冷，他總是先鉆進被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經》，供后人學習。

主持人：從古時候到現在，孝順父母的人都是值得我們尊敬的。 陳雨晴同學現在就要為我們講一個古代孝順父母的故事。（黃香溫席的故事）

主持人：黃香長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為當地老百姓做了不少好事，他孝敬父母的故事，也千古流傳。

主持：古代的人是這樣孝敬父母的，在日常生活中我們是怎樣孝敬爸爸媽媽的呢？我是這樣做的：（請同學說說自己是怎樣孝敬父母的）

主持人：在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學，一個13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發言，使全國女市長考察團的26 位成員潸然淚下。這位同學9歲時，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個小時！

主持人：聽了以上事例，同學們有什么感想？

學生談感受。

主持人：講得很好。中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。

做一個好學生，讓老師幸福；

做一個好伙伴，讓同學幸福；

做一個好少年，讓社會幸福；

主持人：怎樣才是一個好學生？

學生討論——發言。

老師：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠大的理想和抱負??！最后他實現了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學兼優的學生。我們身邊有很多很多同學，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。

主持人：品德高尚，立志勤學，自立自強，樂于助人，健康快樂。

5、中隊輔導員小結：我們要發展多種興趣愛好，使自己學有所長，將來做一個對社會有用的人養成良好的學習、行為習慣，做一個讓老師幸福的好學生，做一個讓同學幸福的好伙伴，做一個讓社會幸福的好少年。

退旗。

20xx年9月19日