機械設計制造及其自動化專業職業生涯規劃書參考

它是以培養現代機械工程師為目的的專業，也是我國高校開設得最久的專業之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于:無論一個社會的文明發展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質生活用品供應的基本保障。

考生種別:理工類。

就業遠景:主要到產業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面的工作。

就業分布最多五省市:北京、上海、浙江、遼寧、山東。

機械設計專業大學生職業生涯規劃書

4、職業認知小結。

根據以上規劃，我選擇蘇州工業園區數控技術行業作為自己畢業后的職業方向，爭取能進入一些比較大點的企業，從基層做起，勤勤懇懇，踏踏實實地掌握實際操作技能，適應企業大環境,并處理好各種人際關系,待有一日有能力和資格晉升為企業高級技術人員,更好的發展企業.

三、制訂計劃。

在校期間(~)。

大一英語過b級，計算機過一級。增強自己的詞匯量，豐富計算機知識。

大一主要適應大學生活為主，而且基礎課程學好，鍛煉自己各個方面的能力。

大二以專業課學習和技能為主，掌握基本的職業技能，考取所要求的證書。

大三以下廠實習為主，不斷加強交際能力，不斷完善自己。

中期計劃(2012~)。

2012~2014。

畢業之后首先找到一個適合自己的工作。

第一年多學習他人。

第二年在學習的同時不斷積累經驗。搞好人際關系，適應新的工作環境，不斷提高自己的能力，在工作的時候還要不斷學習，學習新的知識，以適應新的挑戰。不斷關注新的就業信息，及時調整自己，使自己適應新的發展要求。

十年計劃(2014~2024)。

(1)能成為一名高級技師。

(2)能拿到更多的證書。

(3)積累更多經驗，多創新，多思考。

(4)謙虛認真的做好每一件事，多向別人學習。

四、計劃實施方案。

1.在校期間。

1)認真學習好專業知識，掌握一些機械的原理和操作。

2)拿到相關的技能證書。

3)積極參加校內外組織的活動，提高自己的能力，增大自己的交際面。

4)關注相關的就業政策和了解就業動態。

2.大學畢業的五年。

1)找到一份穩定且有一定經濟收入的工作。

2)在工作中不斷學習，掌握技能，改善家庭經濟狀況。

3.長期目標。

1)結合自己所學知識和實際操作經驗，不斷摸索創新，同時堅持鍛煉身體。

2)工作認真負責，工作受到領導和員工的肯定。

3)在實際工作中不斷總結，形成自己獨特的工作特點。

4)成為公司基層的管理人員，不斷學習新的知識，認識新的事物。

5)成為公司的技術骨干。

五、做事標準。

把事做好的標準：讓盡可能多的人滿意。

1)做一個積極主動的人。

2)要做就做到最好――做一個對自己有高要求的人。

機械專業大學生職業生涯規劃

根據個人的性格與興趣,適合的職業類型有:機械技術員,建筑景觀類,實驗技師…..,我的職業類型偏向于現實性和社會性,做事能力較靈活,動手能力強,同時有較強的社會責任感和人道主義傾向.經過自我剖析,畢業后的我將會直接從事與專業有關的工作,如:技術員,自我認可能力強.

計劃雖好,但重要的是具體實施并取得成效.然而,往往有計劃趕不上變化的時候,不僅要及時面對,分析問題,更要有解決的辦法.

每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、抱負.

機械專業大學生職業生涯規劃

現已是大二時期，很快就面臨就業了，從今以后要利用好大學的學習時間，樹立個人的職業目標，以勤奮的態度完成學業，爭取通過pro-e和cad高級資格考證，英語能力繼續加強，以自身所具備的優勢，扎實的專業基礎在本地公司謀職做一名專業的技術人員。

一思想道德方面:樹立正確的人生觀,價值觀,奮斗觀,堅持正確的人生價值取向.

二科學技術方面:認真學習專業技能,同時,充分利用校內圖書館,書城與網絡信息,開拓視野,擴展知識范圍,嘗試專業設計方面的實踐.

三文體與身心發展方面:積極參加校內外文體活動,社團的演講賽,借此充分鍛煉膽量,展示個人能力.

四技能培訓方面:雖然通過了英語(b級)與cad中級資格證書的考試,但仍達不到目標,我決定下學期參加pro–e資格證書的考試并力爭通過.

五學業方面:提高自身素質,保證學習質量,學習時應注意,聽課,復習與綜合分析對比,知識累積不僅要博,更應做到專.本學期的任務或許會增加壓力,因此,要找準自己的定位,調整好心態,打好基礎知識,為更深層次的學習做好準備.

六求職方面:主要內容,參加與專業有關的或相關的暑期工作,多和同學交流求職工作心得,搜集相關公司信息,參加校內外招聘活動.

機械設計專業大學生職業生涯規劃書

2、職業目標：

(2)長期目標(2018年―2037年，31歲至50歲)：開辦對外漢語學校。

3、指導思想：追求成功，追求卓越，熱愛生活，關注內心成長。

二、社會環境規劃和行業分析。

1、社會一般環境：

改革開放20年來，我國政治穩定，經濟持續發展，文化交流豐富。加入wto后，有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。我國的繁榮發展像一塊巨大的磁石,吸引著各種膚色的外國人,來華工作者逐年增加。據有關部門統計,目前,有接近10萬名外國人在中國大陸工作。他們主要來自日本、韓國、新加坡、美國和歐洲各國,大都分布在上海、北京、廣東、江蘇、浙江等地,從事技術、管理等工作。此外，我國已經成為許多外國青年學子求學之地。事實證明,中國正在成為對外國人有吸引力的地方之一。

2、行業分析：

我國的國際威望不斷增加，國際地位在不斷提高，世界渴望了解中國，學習漢語的熱情也在不斷增長。據不完全統計，全世界已有60多個國家、1000多所各類學校開設漢語課，僅美國就有200多所學校開設中文專業，漢語已成為大學入學的外語測試語種在全球經濟一體化環境中的重要角色。而對于在中國的外國工作者和留學生，他們對掌握漢語的要求則更加迫切。

三、個人自身現狀分析。

大學英語六級水平，能夠和外國人用英語進行基本的溝通;具漢語言專業知識功底，普通話水平測試一級乙等，有很強的學習愿望和能力;具有一定的人際溝通能力和組織協調能力，思維敏捷，表達流暢;耐心、細心、有責任感和奉獻的愛心，性格開朗、樂于助人。

四、職業目標分解與組合。

成果目標：通過實踐學習，總結出漢語教學理論。

學歷目標：本科畢業，取得學士學位;取得教師資格證書、對外漢語教師資格證書，在雅思考試中取得6分以上成績。

能力目標：具備從事漢語教學工作的理論基礎，通過實習積累一定的實踐經驗;接觸或了解涉外漢語教學;英語應用能力具備權威資格認證;發表2篇以上論文。為考研(對外漢語專業)做準備。

2.2009年-2011年：

成果目標：通過進一步深造，完善對外漢語教學的知識結構。

學歷目標：研究生畢業，取得碩士學位。在雅思考試中取得6.5分以上成績。

能力目標：掌握對外漢語教學理論，了解外國文化，能與留學生進行無阻礙地溝通。

3.2011年-2017年：

出國深造或申請報名國家漢語辦派遣漢語教學青年志愿者。前者可向國外大學申請獎學金，但仍須準備至少20萬元的留學費用，會給家庭帶來負擔;后者要經過國家漢辦培訓和通過結業考試，無須支付高額費用，享有國際志愿者補貼，可行性較大，但派去國家多是我國周邊國家等發展中國家，對適應能力提出高要求。傾向于后者――作為青年志愿者從事對外漢語教學工作。

能力目標：總結出自己的教學理念，有很高教學技能水平，具備組織團隊的能力;了解當地風俗，與外國人有直接流暢的溝通;具備應付突發事件的心理素質和能力;有廣泛的社交范圍。

4、2018年―2037年：

結束在傳統職業領域的發展，開始新興職業領域內的打拼。創辦對外漢語學校：做充分的市場調研，選擇合適的區位;吸納資金(采取股份制形式);采取具有激勵機制和培訓機制的人才戰略;引入國內外先進的公司發展戰略和組織管理方式，將積累的對外漢語教學經驗和理念進行傳播;不僅教授漢語，且人性化考慮外籍人員從踏入中國天起所涉及的一系列問題(如工作簽證，就業證的辦理;個人所得稅的處理;社會福利和付匯問題;新法律法規對外籍人員的影響等)，辦講座或利用網站傳遞解決這些問題的信息，以建立自主品牌,以速度贏得競爭力和經濟效益，獲得外籍人員良好口碑，樹立公司形象。經過若干年如公司發展順利，可考慮在國內乃至國外設立子公司，橫向或縱向擴展業務。

能力目標：(1)分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發現問題、分析問題和解決問題的能力);(2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監督、領導、操縱以及控制他人的能力);(3)情感能力(在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會變得無所作為的能力，具備正確對待挫折的心理素質)。

五、成功標準。

個人事務、職業生涯、家庭生活協調發展，有幸福感、充實感和滿足感。

1、差距：

對外漢語教學先進的教學理念和豐富的教學經驗。

作為教師的師資技能、創新能力。

作為管理者的組織能力。

身體適應能力，盡快適應派往國的工作與生活環境能力。

要求吃苦耐勞，生活儉樸。

要求能夠很好地協調事業和生活的矛盾沖突。

2、縮小差距的方法：全面提高自身素質，提升個性魅力，從職業女性的事業和生活的雙重壓力中解放出來，更好地經營自己的人生。

(1)教育培訓法。

充分利用本科畢業前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考對外漢語教師技能資格證書等;充分利用大學給學生提供的對外漢語培訓機會;攻讀對外漢語碩士學位。

(2)討論交流方法。

在工作中積極與直接上司溝通、加深了解。

(3)實踐鍛煉方法。

在校期間積極參加暑期社會實踐;擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，對長期在不同文化的陌生環境下工作和生活要有心理準備;敢于開動腦筋追求真知和真理，不被權威嚇倒。大力弘揚科學創新精神，勇于接受實踐的檢驗，在實踐中得到修正發展和完善;學會包裝自己的職業形象。按照職業領域的道德行為規范，設計自己的發型、衣著、服飾、妝扮、語言方式、行為習慣等;養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時，每周鍛煉三次以上。

前途任重而道遠，需要自我培養良好的道德修養和健康的心理素質，構建合理的知識結構，注重在學習中積累，采取適合自己的科學方法，持續不斷地付出艱辛的勞動，辛勤耕耘。還要敢于競爭、善于競爭。只要有夢，放心去飛，勇敢去追!

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機械設計專業大學生職業生涯規劃書

機械設計職業生涯規劃書

職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。

人生因為夢想而豐富，生命因為努力而精彩，職業規劃幫我們實現美好生活。

【姓名】xx

【規劃期限】五年

【始止時間】20xx年5月至20xx年5月

【年齡跨越】21歲至26歲

【階段目標】順利畢業;成為一個有一定經驗的機加工人員;

【總體目標】成為一名成功的機械設計專業人才

我是獨生子女，是家里最大的希望。成為有用之才是所有親朋好友的希望。我性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網。喜歡看小說、名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來和吳儀，平時與人友好相處。蒙受親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，有時又多愁善感。但總感覺有時缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評論自己。有時候有點任性，有些小霸道。解決自我盤點中的劣勢缺點雖然恒心不夠，毅力不夠，但可憑借自身那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，我想就會慢慢培養起來的。并且要充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時請他們指出自身存在的各種不同缺點。雖然性格是很難改變的，但我要學會控制自己，給別人留下一個好印象，為自己的成功鋪平道路。

年輕的機械工程師在未來五年中的期望，最普遍的兩項是繼續教育和職業引導(有經驗的忠告、咨詢、榜樣);在中年機械工程師中，未來五年的最大期望是繼續教育、職業策劃和能力更新;而對于有經驗的機械工程師，未來五年的主要期望是繼續教育、尋求新職、策劃前程。由此看出，在美國，新經濟的新要求反映到機械工程師對自己理想和前程的設計，都是首先希望繼續教育和職業轉移，都是要求自己不斷適應、不斷學習提高并尋求更合適的自我實現。這是大大不同于以往的就業觀念、奮斗目標和擇業理念的。如果稍為仔細一點觀察我們的周圍，這樣的趨向也在悄悄向我們走來。

在所有未來機械工程師必須具備的能力中，結合我國機械工程師的實際情況，應該特別強調創新和學習能力是最重要的基本品質。我們應該大力提倡國內外有些創新型公司所遵循的理念，例如kodak公司倡導的想象的第一規則是不存在規則、換一個角度來看世界、將你的思維翻個個兒、用孩子的眼光來看世界等。

終身學習、善于學習是機械工程師的必備品質。我們所處的新時期，最大的特征就是機遇和挑戰無限，學習永無止境。停止學習，就是被淘汰的開始。已有的知識不更新將快速老化。

此外，對于工程師來說，在創新問題上排除純技術觀點十分重要。最好的技術不一定能成功，市場最終還是要打敗技術(錢伯斯)。而且，機械工程師不但要有內容類知識(是什么、為什么)、方法類知識(怎么做、誰來做)，還要有規則類知識(約束著怎么做和誰做、什么能做、什么不能做)。哈佛商學院的傳統是重視得出結論的思考過程，而不是能否得出正確的答案。會學重于學會，方法比知識更有用。

機械工程師應保持發揚自己傳統的優良品質：如認真嚴密、邏輯性強、全面權衡、追求準確性、系統性、結合實際、動手能力強等，同時克服機械思維、容易見物不見人、技術至上忽視市場等弱點，全加強信息技術和管理技術的學習掌握，塑造成為新時期機械制造業和非機械產業都需要的復合型工程師，這也正是新形勢下我國機械工程師的新機遇。

2.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經濟及企業管理等基礎知識。

3.具有本專業必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能;

4.具有本專業領域內某個專業方向內所必要的專業知識，了解其科學前沿發展趨勢;

5.具有初步的科學研究、科技開發及組織管理能力;

6.具有較強的自學能力和創新意識。

20xx~20xx年

增加英語閱讀量，熟記詞匯，英語過四級;豐富計算機知識，計算機過二級;獲得考工中級證書，考cad制圖證書proe證書。加入黨組織。

掌握基本的職業技能

熟悉車間已有的產品(或零件)

練習零件的測繪

研究零件與零件之間的裝配關系，從而去感悟工程師設計的初衷自問：我可否改進設計?

20xx~20xx年

畢業后能找到發展自我專業類型的工作。【工薪水標準1800元/月】第一年以學習為主。第二年學習同時積累經驗拿到機械工程師職稱。搞好人際關系，適應工作環境，在技能方面強化自己。

學習他人經驗。多多實習。

進一步提高技能，積累經驗

20xx~20xx能成為一個在本專業一名優秀的設計性人才。學習更多的知識，能拿到高級證書。積累更多的經驗，多創新，多思考。

機械個人職業生涯規劃書

1.360度評價。

2.測試項目及后果。

3.自我評價。

1.我國機械制造及自動化的現狀。

2.機械制造及自動化的開展方向。

3.人才需求剖析。

四.舉動方案及戰略。

1.在校時期舉動方案。

2.畢業先行動方案。

五.完畢語。

1.360度評價。

360度評價父母：優點：懂事、仁慈、耿直、獨立。

缺陷：很少與同窗和師長交流。

教師：優點：學習仔細、有耐性、思想成熟。

缺陷：目的不明白。

冤家：優點：悲觀、真誠、理想、低調、富有同情心。

缺陷：就是有時不愿把本人的憂慮說出來，本人一團體承當。

同窗：優點：平和、謙遜、不好出風頭、樂于助人、容納。

缺陷：自控才能較差，太過堅持本人的想法，表達才能不強，做事恒心缺乏。

2.測試項目及后果。

項目后果。

氣質評定多血質和粘液質性：思想靈敏、反響迅速、好交際、敏感;但易浮動、耐心不穩。

的恬靜沉穩、自制忍受。

職業興味特征愿與人打交道，但不善與人交往，對營銷、養殖感興味。習氣于在事后布置好的順序下任務，愿干有規律的的任務。

3.自我評價。

缺陷：臨場應變才能欠佳，自控才能較差，太過堅持本人的想法，表達才能不強，做事恒心缺乏。

二.職業認知。

1.我國機械制造及自動化的現狀。

參加wto后，我國經濟融出世界經濟的步伐放慢，調整產業構造的國策，使我國迅速成爲世界加工制造大國。隨著外資企業的少量涌入，我國已成爲加工制造業的重要基地之一。需求少量的機械設計制造及其自動化專業的使用型初級工程技術人才，尤其是既能應用計算機停止機械產品的輔佐設計，又能使用數控技術停止制造的人才十分緊缺，有著寬廣的失業前景。

機械制造與自動化專業失業前景：

次要到工業消費第一線從事機械制造范疇內的設計制造、科技開發、使用研討、運轉管理和運營銷售等方面的任務。由于機械行業的重要性和龐大規模，需求一支龐大的專業人才隊伍。今后一段工夫內，機械類人才仍會有較大需求。具有開發才能的數控人才將成爲各企業搶奪的目的，機械設計制造與加工專業人才近年供需比也很高。從機械行業開展來看，印刷機械、數控機床、發電設備、工程機械等重頭產品前景仍看好。除了這些傳統工業范疇，該行業將進一步向機光電一體化開展，向光加工、環保這樣的新興范疇拓展。

2.機械制造及自動化的開展方向。

(1)全球化。

一方面由于國際和國際市場上的競爭越來越劇烈，例如在機械制造業中，國際外已有不少企業，甚至是知名度很高的企業，在這種無情的競爭中紛繁落敗，有的開張，有的被兼并。不少暫時還在國際市場上占有份額的企業，不得不擴展新的市場;另一方面，網絡通訊技術的疾速開展推進了企業向著既競爭又協作的方向開展，這種開展進一步激化了國際間市場的競爭。這兩個緣由的互相作用，已成爲全球化制造業開展的動力，全球化制造的第一個技術根底是網絡化，網絡通訊技術使制造的全球化得以完成。

(2)網絡化。

網絡通訊技術的迅速開展和普及，給企業的消費和運營活動帶來了反動性的革新。產品設計、物料選擇、零件制造、市場開辟與產品銷售都可以異地或跨越國界停止。此外，網絡通訊技術的疾速開展，減速技術信息的交流、增強產品開發的協作和運營管理的學習，推進了企業向著既競爭又協作的方向開展。

(3)虛擬化。

制造進程中的虛擬技術是指面向產品消費進程的模仿和檢驗。檢驗產品的可加工性、加工辦法和工藝的合感性，以優化產品的制造工藝、保證產質量量、消費周期和最低本錢爲目的，停止消費進程方案、組織管理、車間調度、供給鏈及物流設計的建模和仿真。虛擬化的中心是計算機仿真，經過仿真軟件來模仿真實零碎，以保證產品設計和產品工藝的合感性，保證產品制造的成功和消費周期，發現設計、消費中不可防止的缺陷和錯誤。

機械類職業生涯規劃

機械設計專業個人職業規劃應該怎么寫?以下是機械設計專業個人職業規劃供大家參考。

俗話說得好，天生我材必有用，每個人都有攀登上成功頂峰的可能，但勝利卻永遠只向強者招手!成功的路上布滿荊棘和坎坷，跌倒在所難免，受傷毋庸置疑，難的是你能否在飽經困難和挫折后，仍能喊出敢叫日月換新天的豪情壯志..

為了更好的利用大學的光陰，清楚地認識自己的優缺點，適合什么職業的發展，特制定本計劃。首先，下面是自我認識部分：

一、基本情況：自己的興趣愛好有軍事、人文歷史、科學、自然、旅游(較廣泛)。

自己的性格特點：內、向并兼，對事物偏于理性認識。

自己的優點：1.自認為是有理想、有思想、有紀律、有自信和自知之明的人;遵紀守法，態度端正，堅持原則及責任感強;熱愛生活、積極樂觀，取他人之長補己之短。2.本人有一顆善于學習借鑒自我優化的消化力，對人真誠和藹、尊敬正直的友愛之心，善于培養興趣，重視實踐與探索。

自己的缺點：1.口才欠佳，交際面小。2.信賴隨和，計劃性弱。3.做事方式欠靈活。

自我總結：職業心理學的研究表明，一個人的性格對于其在工作中的表現有著非常重要的影響，本人認為，對于自身性格特點進行一下全面深入地了解，很有必要;根據卡特爾16種人格因素測驗結果如下：(得分越高越好)。

樂群性：8分偏于外向穩定性：6分情緒較穩定。

影響性：7分好強聰慧性：6分較好。

活潑性：5分比較輕松，活潑規范性：3分權宜靈活，計劃性弱。

敢為性：9分善于冒險情感性：6分易于幻想。

懷疑性：3分易于相處想象性：5分現實型。

世故性：6分精明憂慮性：6分煩惱。

變革性：5分自由獨立性：6分偏于獨立。

自律性：7分自律謹嚴緊張性：4分偏于心平氣和。

顯然，任何的測評結果，帶來的都是一個參考值，但通過對自身的職業定位，個人風格特點有了全面的認識，才能在未來的學習工作中獲得最大的成就感。

二、在校期間規劃如下：(28~29年)。

現已是大二時期，很快就面臨就業了，從今以后要利用好大學的學習時間，樹立個人的職業目標，以勤奮的態度完成學業，爭取通過pro-e和cad高級資格考證，英語能力繼續加強，以自身所具備的優勢，扎實的專業基礎在本地公司謀職做一名專業的技術人員。

一思想道德方面:樹立正確的人生觀，價值觀，奮斗觀，堅持正確的人生價值取向.

二科學技術方面:認真學習專業技能，同時，充分利用校內圖書館，書城與網絡信息，開拓視野，擴展知識范圍，嘗試專業設計方面的實踐.

三文體與身心發展方面:積極參加校內外文體活動，社團的演講賽，借此充分鍛煉膽量，展示個人能力.

四技能培訓方面:雖然通過了英語(b級)與cad中級資格證書的考試，但仍達不到目標，我決定下學期參加proe資格證書的考試并力爭通過.

五學業方面:提高自身素質，保證學習質量，學習時應注意，聽課，復習與綜合分析對比，知識累積不僅要博，更應做到專.本學期的任務或許會增加壓力，因此，要找準自己的定位，調整好心態，打好基礎知識，為更深層次的學習做好準備.

六求職方面:主要內容，參加與專業有關的或相關的暑期工作，多和同學交流求職工作心得，搜集相關公司信息，參加校內外招聘活動.

三、職業定位。

根據個人的性格與興趣，適合的職業類型有:機械技術員，建筑景觀類，實驗技師..，我的職業類型偏向于現實性和社會性，做事能力較靈活，動手能力強，同時有較強的社會責任感和人道主義傾向.經過自我剖析，畢業后的我將會直接從事與專業有關的工作，如:技術員，自我認可能力強.

計劃雖好，但重要的是具體實施并取得成效.然而，往往有計劃趕不上變化的時候，不僅要及時面對，分析問題，更要有解決的辦法.

每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、抱負。

機械職業生涯規劃書

在填報大學志愿的時候，就已經為未來進行了規劃，選擇機電一體化這個專業，是我邁出職業生涯的第一步，有很多關于未來的打算都在腦海中游蕩，時而現時而隱，讓我有了這個時機將游離于腦海中關于未來的規劃躍然紙上，明確了就業目標，即將進入大二了，面對社會嚴峻的就業形勢，我希望能通過職業生涯規劃，更好的認識自己，找到自己的職業開展方向，做自己人生的規劃設計師，然后有針對性的加強自己的職業能力培訓，化“被動就業〞為“主動擇業〞，讓自己一開始就贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。

1、運用回憶法等方法分析自己的職業興趣。

喜歡機電，對零件加工，加工工藝，產品制造等有濃厚興趣。

喜歡模型，從小就培養了很好的動手能力。

喜歡電腦應用，對網絡、軟件、網站建設有一些根底。

2、分析自己的性格特征。

性格開朗，樂于助人，善于待人，刻苦而撈，勤奮踏實，很有耐心內外兼有等。

3、分析自己的能力與能力傾向。

社交方面：由于自己為人溫和，做事腳踏實地，心胸寬廣，這使得自己的社交范圍變的廣，人際關系變的更大，能夠為以后的工作，和生活帶來方便，為自己的事業奠定里堅實的根底。

技能方面：自己從小就對計算機有著濃厚的興趣，致使現在的我對計算機操作來說，就如同輕車熟路一般。擁有計算機網絡技術根本知識，熟悉局域網、廣域網的原理以及平安維護方法。

對于機電一體化技術來說，自己經過大一這一段時間的學習，初步了解了焊接設施，數控機床，普車，牛頭刨床等的操作，能夠加工簡單的零件。

言語方面：可以進行英語根本對話。管理方面：多年班長團支書的經驗，屢次組織集體活動，宣傳能力較強。

邏輯方面：邏輯思維能力強。

專業能力：掌握了cad軟件的操作，能夠通過cad把實物清晰的表達出來。

4、談談你自己的核心職業價值觀，分析自己屬于平安型、技術型、自主型、管理型、創新型中的哪一種。

我想自己屬于創新型的：我自己最看重職業的創新領域，收入，及社會地位都不是很重要，關鍵是在自己或自己所在的團體的創新。一種新技術的創新，會使整個公司，整個行業，乃至整個國家變的更領先，更強大。

我想創新領域的成就感是非常令人滿意的，一種新技術的出現，會使整個團隊，整個公司的精神面貌煥然一新。創新領域的安定不是那么好，因為創新嘛，難免需要你有勇氣的去闖，有些時候你的選擇大多數是不會得到回報的，這也常使你不是很安定。但相對于安定來說，自由就好多了，創新需要你的思維敏捷，有時候甚至會讓你自由的去創作。

5、家庭背景及對本人的影響。

我來自農村，父母雖然沒有給我優越的生活，但是他們給我自由的開展空間、無微不至的關心還有默默的支持，致使我擁有了吃苦耐勞，勤奮好學的性格。

家里人對我的決定都是很支持的，而且會在適當的時候給我恰當的建議，不至于我的生活方向出現偏差。他們是促使我在求學的路上始終向前的強大后盾，為我排除了很多煩惱。

6、分析你目前所學專業的就業前景。

機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分表達重視技能培養的特點。學生畢業后主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工制造業，家電生產和售后效勞，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

主要就業崗位：機電一體化設備的安裝、調試、維修、銷售及管理。普通機床的數控化改裝等。

次要就業崗位：機電一體化產品的設計、生產、改造、技術效勞。

但我的目標職業如下：

目標職業名稱：維修師。

崗位說明：企業機械設備的維修指導。

工作內容：負責企業生產設備維修。

就業和開展前景：我國現在的制造業正在飛速開展，需要大量的.高素質高技能的技術型人才，維修師需要技術過硬、經驗豐富的人，所以我的想法是，在校時更多的學習機械方面的知識，掌握實際操作技能，畢業后先從基層做起，通過自己的不斷學習和經驗的積累讓自己能力不斷提升以到達維修師的要求。

1、整體就業環境。

隨著中國的經濟不斷開展，整個社會對高等學校畢業生的需求將進一步擴大。尤其是我國參加了wto以后，整個經濟結構的調整和變化，帶來了對人才需求結構的變化，如果非國有經濟繼續保持開展旺盛的話，人才需求也將擴大。

2、行業分析。

經濟：如今全球的經濟。全球經濟在高速增長中調整，增長格局出現分化：美國大幅放緩，歐盟平穩增長，日本再現疲態，新興市場快速增長。同時，全球通脹抬頭、美國次貸危機加大金融市場波動性成為最為突出的不和諧音。

機電一體化技術：

對機電一體化技術開展的有利因素：

由于我國逐漸成為世界制造業基地加上傳統企業面臨大規模的技術改造與設備更新，國內急需大量先進制造技術專業人才。對機電一體化技術開展的不利因素：

各公司之間缺乏交流，減緩了機電一體化技術的開展。

綜上所述：

該專業畢業生就業前景很好，而且待遇也高。畢業生主要在各行政、企業、事業單位從事機械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調試以及技術管理等工作。

3、我的就業時機。

綜合分析以上的整體就業形勢、行業形勢、自身的教育和性格等方面因素，我認為自己存在著一些就業時機。

如今我們處在良好的教育環境，身為當代大學生，擁有豐富的專業知識，開放的思想，創新的思維，再加上自己對專業知識的掌握與應用。我想自己經過堅持不懈的努力會成為對社會有用的人才的。同時，我國的經濟穩步上升，制造業迅速開展，我國逐漸成為世界制造業基地，加上傳統企業面臨大規模的技術改造與設備更新，國內急需大量先進制造技術專業人才。這也使得自己擁有更多的就業時機。

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家庭經濟狀況一般，可以滿足我在校的生活費和學費支出，可以支持我順利完成學業。家里人受教育程度都相對較低，沒有任何信仰的家庭，家人希望自己畢業后能找到一個好工作。

(2)學校環境分析。

廣東技術師范學院的辦學定位是：面向職教，服務職教，引領職教。雖然我所學專業不是師范類的，但是在這樣的環境下學習也是會受到良好學習風氣的感染，進而督促自己努力學習。學校環境優美，各種生活、運動實施基本齊備，各種社團組織的活動足以豐富在校的課余活動。機械電子工程是多技術融合與集成而面向應用的學科，這種專業特點要求我們學習的東西會比較多，就業前景很不錯，在我校往年本專業畢業生就業率很不錯，其中2008年非師范本科為90.58%，而本專業初次就業率高達100%。

(3)社會環境分析。

當今世界正向和平方向發展，但是恐怖襲擊問題、人口問題、環境問題、能源問題、城市化問題、糧食問題、勞動就業問題、青少年犯罪問題和老齡化問題等一系列問題依然存在。中國現在正處于近兩百年以來最好的歷史時期。雖然社會上還有許多的體制存在弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上比較穩定，法制化進程已經開始，市場經濟已經初步形成并步入正軌。改革開放以來,廣州的經濟社會發展和城市建設取得了顯著成就。廣州正處于經濟、政治、文化高速發展的時期，經濟發展離不開工業，政府對工業發展是持支持態度的，工業方面的崗位需求量大，特別是機械類的職業崗位。

空間判斷能力是我的一個優勢職業能力，我很認同，這樣也會對我以后的職業選擇有很大幫助，空間判斷需要有比較理性的思維，思考事情的方式會從很多維度進行。這正是我自己的一種能力。動手能力強也是一個很好優勢，自己本身就是那樣，比較喜歡需要很強的動手能力的工作，比較喜歡實踐性的工作和學習，這樣的性格適合我選擇一些比較穩定而又需要實踐的工作，這樣的優勢對我選擇職業也是有很大幫助的。察覺細節能力優勢在我身上可能表現的不是很明顯，或者說我沒有發現自己有這樣的優勢，因為自己好像很多事情都比較疏忽大意，考慮事情不是很全面，既然測評結果這樣說，表明我是有這樣的潛力的，只是自己沒有挖掘。

5.自我探索小結。

通過對自我個性特征、職業分析、職業價值觀、職業能力的評價與分析，對自我有一個更全面的了解，內傾、感覺、思考和感知的個性特征是我選擇職業的主要參考因素，因為工作和學習一樣得感興趣，感興趣才做得開心做得好。測評結果顯示一下職業比較適合我的各方面特性：1、行政主管;2、文藝創作;3、工程設計;4、設計裝潢;5、秘書助理。有些工作不是很了解，不確定我到底適合不適合，但是工程設計這個工作自我認為還是不錯的。實際型、常規型、社會型的職業興趣類型是比較符合我的，我就是喜歡實際現實的工作。自我發展取向、社會價值取向、人際關系取向的職業價值觀取向是我追求自我發展的職業取向，工作對社會有貢獻就好。空間判斷能力、察覺細節能力、動手能力的優勢職業能力是我選擇好職業的基本能力，對我的職業選擇有很大作用。

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尼采曾說：“聰明的人只要能認識自己，便什么都不會失去。”如今，隨著社會的不斷發展，人民對于自我的認識，也進入了一個突破性的新階段。

1、個人基本情況。

我是一個來自農村的大學生，現在就讀于廣技師機電學院，攻于機械電子工程專業。個人認為自己是一個比較內向的男孩，不怎么懂與人交往，比較缺乏自信，自我感覺實踐能力不錯，接受的任務一般能夠完成。個人愛好廣泛，熱愛運動，喜歡打籃球。我的座右銘是：一切皆有可能。

2、職業興趣。

在我的人才素質測評報告中，職業興趣前三項是研究型(34分)、現實型型(32分)和管理型(30分)。我的具體情況是，我覺得我還是比較喜歡一些需要動手或者領導管理的工作，但是一些文員工作我比較厭惡，覺得這些工作枯燥無味。研究型的工作，也許并不是我的強項，我覺得自己的動腦能力還是比較弱，這些科研工作我可能不能勝任;現實型的工作。這個個人認為會比較喜歡，我知道那些現實型的職業有工程師，飛機機械師，自動化技師等，本人學習的是與有關汽車方面的東西，所以，現實型工作很適合我。我也希望自己成為一個管理人才，成為一個出色的政治人物。目前，感興趣的職業為汽車工程師與政治家。

3、職業能力及適應性。

我的人才素質測評報告結果顯示，機械操作能力得分較高(5分)，藝術創作能力得分較低(2分)。我的具體情況是，這個測試結果很符合我自身能力，因為我真的很喜歡自己做一些東西，例如修理自行車，在家里自己都是一個人把壞的車子修理好，當然，修理汽車，現在還沒有這個能力，不過我相信自己在未來的幾年內通過自己的努力學習，一定可以掌握這個技能。藝術創作能力，自己真的感到悲哀，因為這個能力是我最缺乏的，就連寫出一句優美的句子都不能，不過人無十全十美的，有自己的特長就行，所以，現在要培養自己的某種能力，通過測評結果，我知道自己在那方面有自己的優勢，在未來的大學生涯里，我會把自己的優勢能力增強，為自己的以后找工作增加資本，成為企業的搶手人物。

4、個人性格。

我的人才素質測評報告結果顯視我的測試得分只有43分，是屬于稍微內向的性格。不過事實上我也真的是屬于內向的類型，平時不怎么愛說話和別人交流，所以身邊也很少朋友。我覺得我是一個比較感性的人，很重感情，對于友情很重視，不會潦草。親情我會特別重視。這個測評分析說，內向的人穩妥，嚴謹，遵規守信，專心致志，感情不易外泄，心理活動傾向于內部。但這種人常常墨守成規，反應遲鈍，優柔寡斷，為人遲鈍。以上有一些我有類似，不過墨守成規，反應遲鈍，我覺得自己沒有。

5、職業價值觀。

我的人才素質測評報告結果顯示我是屬于支配型的。也稱獨斷專行型。這種類型的人想當上組織的一把手，飛揚跋扈，無視他人的想法，為所欲為，且視其為快樂。我覺得這種類型有點像專政的帝皇，我是這種類型嗎?我認為我自己有很強烈的當上組織一把手的想法，不過無視他人想法，為所欲為，似乎我并不是這樣的人。我個人看重的還是工作的利益，我對于地位和財富有強烈的渴望，所以我的職業觀會是有兩種兼并一起，支配型和自尊型的混合型。

6、勝任能力。

我就覺得自己的動手實踐能力不錯，一般的工作都可以勝任，而且我都希望自己把每一項工作做到做好。我自身的不足是，我不夠耐力，大多數情況下不能堅持到最后。

7、自我分析小結。

通過分析，我認為自己是一個有上進心的人，我的性格雖然不是很好，有點內向，不過我會努力改變一下這個現狀。價值觀，我有很強的領導欲望，對于名利有很強烈的渴望。我是一個愛實踐的人，所以我也希望自己能把不好的方面改好。對于未來，我充滿了信心，不過現在的我還是未能實現自己的夢想，只有在未來的日子不斷努力，不斷增強自己，夢想才有可能實現。我覺得自己適合一些有挑戰性的，能多動手實踐的工作。

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為了更好的利用大學的光陰，清楚地認識自己的優缺點，適合什么職業的發展，特制定本計劃。首先，下面是自我認識部分：

一、基本情況：

自己的興趣愛好有軍事、人文歷史、科學、自然、旅游(較廣泛)。

自己的性格特點：內、向并兼，對事物偏于理性認識。

自己的優點：1、自認為是有理想、有思想、有紀律、有自信和自知之明的人;遵紀守法，態度端正，堅持原則及責任感強;熱愛生活、積極樂觀，取他人之長補己之短。2、本人有一顆善于學習借鑒自我優化的消化力，對人真誠和藹、尊敬正直的友愛之心，善于培養興趣，重視實踐與探索。

自己的缺點：1、口才欠佳，交際面小。2、信賴隨和，計劃性弱。3、做事方式欠靈活。

自我總結：職業心理學的研究表明，一個人的性格對于其在工作中的表現有著非常重要的影響，本人認為，對于自身性格特點進行一下全面深入地了解，很有必要;根據“卡特爾16種人格因素測驗”結果如下：(得分越高越好)。

樂群性：8分偏于外向穩定性：6分情緒較穩定。

影響性：7分好強聰慧性：6分較好。

活潑性：5分比較輕松，活潑規范性：3分權宜靈活，計劃性弱。

敢為性：9分善于冒險情感性：6分易于幻想。

懷疑性：3分易于相處想象性：5分現實型。

世故性：6分精明憂慮性：6分煩惱。

變革性：5分自由獨立性：6分偏于獨立。

自律性：7分自律謹嚴緊張性：4分偏于心平氣和。

顯然，任何的測評結果，帶來的都是一個參考值，但通過對自身的“職業定位，個人風格特點”有了全面的認識，才能在未來的學習工作中獲得最大的成就感。

二、在校期間規劃如下：

現已是大二時期，很快就面臨就業了，從今以后要利用好大學的學習時間，樹立個人的職業目標，以勤奮的態度完成學業，爭取通過pro-e和cad高級資格考證，英語能力繼續加強，以自身所具備的優勢，扎實的專業基礎在本地公司謀職做一名專業的技術人員。

三、職業定位。

每個人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、抱負、