每個人都應該習慣性地進行月工作總結，這有助于我們保持工作的連續性和高效性。以下是小編為大家整理的一些月工作總結案例，希望能夠給大家寫作提供參考和啟示。

學籍管理工作總結

20xx-20xx學年第一學期總的感覺非常忙，因為隨著**大學迎來20xx級新生，**大學同時有三屆學生，達到二千五百多人的規模，所以教務工作也隨之增加。

我在暑期七月中旬開始至八月底一直為"專轉本"忙碌，首先接收各專轉本學校送來的成績，不斷回答考生來電詢問，接著不斷發放錄取通知書、高校"專轉本"學生報名表，接待學生及學生家長。

八月份開始著手20xx-20xx學年第二學期20xx級、1999級全部學生成績匯總、合并，按學籍管理規定篩選出1999級、20xx級各門課程補考名單，分別按課程打印，并將各班補考名單匯總，打印班級補考名單。（20xx-20xx學年第二學期1999級、20xx級補考名單）。

接著從1999-20xx學年第一學期1999級成績總表中篩選第二次重修名單，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。（1999級第二次重修1999-20xx學年第一學期課程）。

從20xx-20xx學年第一學期1999級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。（1999級重修20xx-20xx學年第一學期課程）。

從20xx-20xx學年第一學期20xx級成績總表中篩選重修名單，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。（20xx級重修20xx-20xx學年第一學期課程）。

隨著開學，編制**大學補考證打印程序，并將1999級、20xx級所有補考名單數據庫中加入補考時間、地點，接著按班級打印1999級、20xx級全部課程補考證，并按學院發放到教學秘書手中。（打印發放補考證）。

匯總、核對20xx-20xx學年第一學期**大學1999級及20xx級學生學籍異動匯總表。

按照教研室課程表，分別打印20xx級、1999級各任課教師上課的學生名單，印刷、裝訂《**大學學生學習成績記載薄》，并按教研室發放到教師手中，保證了任課教師在開學第一節課有學生的名單。（記分冊學生名單）。

編制成績匯總查詢程序，將1999級學生所學的課程（大一、大二）匯總、核對打印在一張紙上。利用此程序打印82份專轉本學生成績單；匯總99級所有成績，轉換成數據庫，于20xx年元旦之前將99級畢業生推薦表上要附的成績單一千二百多份打印出，發放到各學院。

發放"關于20xx-20xx學年第一學期1999級、20xx級注冊的通知"，從財務處復制交費學生電子名單，打印各班交費名單，按年級裝訂。分別讓各班級注冊，由于個別學生欠費、打申請遲緩直到20xx年1月份還有學生注冊。（20、99學生注冊）。

隨著補考一門一門結束，補考成績按專業分別輸入1999級、20xx級全部補考成績。

核對20xx-20xx學年第一學期全校公共選修課各課程名單，打印記分冊名單。

新生名單核對；編制新生學號；編制新生學生證編號；編制學生班級。

依照新生教研室課表，按任課教師上課的學生名單，繪制并打印全部新生上課名單，并與《成績記載薄》一起發放到教研室。

組織1999級通過"江蘇高等專科學校英語應用能力考試"的學生及20xx級外語學院學生報考大學英語四、六級，并且匯制輸入計算機，上報到江南大學。

由于新生學生證印制比較遲，所以新生學生證直到10月份發放，與其同時讓學生填寫的還有《**大學學生學籍登記卡》、各班學號，并且寫了詳細填寫說明。接著新生學生證注冊、編號打印、加蓋鋼印等。

由于考慮到1999級于20xx年畢業，所以提前從20xx-20xx學年第二學期1999級成績總表中，篩選、匯總重修名單，分別按課程、班級打印，并按學院匯總。（1999級重修20xx-20xx學年第二學期課程）。

20xx年秋季江蘇省計算機等級考試，安排筆試時間、地點；上機考試時間、地點；打印準考證。

為配合人事處下發《教師教學情況記錄本》，又再一次將全校2500多人按課程分別打印、編排1999級、20xx級、20xx級全體學生上課名單。與記錄本一起發放到學院。

接教育廳及江南大學通知，轉發"關于核對、填寫20xx級學歷證書電子注冊上報信息的通知"，分別打印各班名單及制作各班電子軟盤，各班核實之后，匯總與數據庫內，并輸入每位學生準考證號、所在高考錄檢表頁碼、行號。

由于公選課提前考查，所以打印各課程名單并制作軟盤發放到任課教師手中。

由于大三學生畢業及接江南大學要求，發"關于99級學生填寫、核對預計畢業生上報信息通知"，打印名冊及制作各班級電子軟盤，發放于各學院核對。

-1999級重修20xx-20xx學年第一學期課程成績記分名單。

-1999級重修20xx-20xx學年第二學期課程成績記分名單。

-20xx級重修20xx-20xx學年第一學期課程成績記分名單。

20xx年1月初開始著手期終準備工作，打印20xx-20xx學年第一學期1999級、20xx級、20xx學年學生成績登記表，并按課程教師制作電子軟盤二百多張。

印刷、發放"**大學20xx-20xx學年第一學期成績報告單"三千多份。

在這一學期中不斷辦理補辦的學生證、學籍證明、休學、停學等手續。總之在這個學期中事情非常繁忙，有時還利用晚上時間完成白天未完成的事情。

在下個學期我更要努力工作，工作中要細心、耐心，為**多做貢獻！

學籍管理工作總結

學籍管理是學校和教育部門一項重要的日常工作，也是一項基本教育管理制度。隨著信息技術的發展，全國中小學生電子學籍信息管理系統誕生了。在區教育局的領導下，在20xx年6月份開始，我校就開始對全校學生的學籍信息進行采集、錄入、審核、上報。因為是第一次做這樣的學籍工作，沒有經驗可循，本人就這段時間的學校學籍管理工作做個總結，總結經驗，為了更好地做好學籍管理工作服務。

學籍管理很緊迫，工作繁瑣，任務又重。學校立即把它當做主要工作來抓，迅速成立領導工作小組。組長：（負責學校的全面工作），副組長：（學籍管理負責人），成員：（學籍管理員）、（負責照相）。學校還抽調出一批人員加班加點做好學籍信息的錄入工作。

為了更好地做好學籍管理工作，學校學籍管理負責人和學籍管理員積極參加教育局組織的學籍管理工作培訓，在學校認真做好班主任的培訓工作，讓他們指導學生如何填好學籍信息表，指導他們如何錄入信息和信息的校對等。

難免會有許多出入。最主要的問題是學生的身份證號碼校驗不過關或者重復。但是全校的師生都已經離校，只有學籍管理員無怨無悔地在假期加班加點，一個個打電話去詢問和更改學生的錯誤信息，才能按時地上傳學生的學籍信息到系統里。學籍管理工作是一項相當繁瑣的工作，在上傳信息時也遇到許多預想不到的問題，例如：有些學生身份證號碼有字母的，上傳時還要區別大小寫，必須是小寫的字母才行，而在上傳照片時身份證號碼的字母又要大寫。在剛遇到這樣的問題時也是無所適從，在管理員請教了教育局領導和同行們交流后才能一一解決。有了上學期的工作經驗以后，在20xx年秋季學期新生的學籍信息采集、錄入、上傳工作就能順利的展開，已經成功的上傳了全校全體學生的學籍信息。

問題學籍的學生主要是查重有問題，就是身份證號碼與別人的重復。我校就有五年級的學生和的身份證號碼與那蒙小學的學生重復，遇到問題后，馬上與他們家長取得聯系，讓他們拿來戶口簿掃描上傳做佐證材料。后來再與那蒙小學的學籍管理員溝通后，發現他們戶口簿的身份證號碼都是一樣的，就通知他們去到派出所去更改。新學期開學以后，我校的大部分班級的學生都重新編過班級了，所以又要耐心地在學籍信息管理系統里對學生進行調班。最棘手的是學生的學籍異動問題，因為學籍系統遲遲沒有聯網，所以省、市外新轉入的學生的學籍問題是比較難處理的，作為管理員也耐心地與外地學校進行溝通解決了。

學生用的名字與戶口簿不相符或者有些名字寫成了其他的同音字，建議今后在學籍信息采集時要學生帶著戶口簿來讓老師幫填。

學籍管理工作總結

學籍管理工作是教育教學工作的前提，只有加強學籍管理工作，九年義務教育才能落到實處，保證適齡兒童全部按時完成學業，為依法治校、教育教學以及教學研究改革提供基本的必要條件，一年來主要作的學籍管理工作如以下幾個方面：

一、督促各校學籍管理員完成全國學籍網增加新年級新班級信息。

二、每個學期的期初在校生匯總表，這要求數據快速并準確。

三、基層報表的錄入與上傳。這個工作量大，引導各校根據在校生的實際生數，在校生男女年齡分布情況，學生的異動情況與上學年衍接情況，在校生的民族分布情況，農民工與進城務工分布情況等等的數據來完成。由于我們的異動頻率較大，這就要求學籍管理員平時要做細，及時登記，在這環節上要做到學籍隨人，避免人籍分離。與每校管理員核對數據完全正確后，下載軟件錄入并上傳匯總，然后以教育辦為單位打印與市級核對，核對后上傳市局。

四、督促各校學籍管理員引導班主任編輯新生信息，然后完成全國學籍新生注冊，各校引導班主任根據注冊的信息完成學籍卡、義教卡、健康卡的建卡工作。

五、督促各校完成異動生的學籍申請情況。

六、督促各校引導二至六年級班主任滾動學籍卡、義教卡、健康卡。

七、文化戶口冊的滾動。這工作量相當大，難度高。引導各校學籍管理要完成這項工作，必須走出校門取證及大量的電話采集信息。根據文化戶口冊完成督導事業發展表一至表五。與每校管理員核對數據準確后，合并以教育辦為單位時，數據又要求必須與兩所中學數據相符，由于數據的交叉性大，這項工作一直以來都非常艱巨。

八、全國學籍系統升級為全國聯網，引導各校學籍號核對。

九、指導各校學籍管理員處理全國學籍系統問題學生。這個工作我們街道按時在完成任務。

十、指導各校學籍管理員完成全國學籍系統信息核對。這個工作面大，注重引導各學籍員的操作方法，同時引導學籍員注意細節處，比如：轉入生的入學情況及郵編的核對，由于異動這兩項的信息必須更對。時間短，不過大家齊心協力，順利按時完成。

十一、督促各校每月補注冊的學生信息準時上報。

十二、督促各校完成期末學籍卡各項登記，完成報告冊，家校聯系手冊。

十三、指導各校學籍管理員完成全國學籍系統畢業生畢業升學操作。

一學年以來，學籍管理工作中，雖然取得了一些成績。管理措施還需完善，比如有個別的轉出學生，家長不能及時送回轉學手續，造成管理的不便；另外在學籍管理上加大力度，強化管理。

學籍管理工作總結

根據縣教體局基教科學籍管理的相關政策，我校結合本校實際，把學籍管理設為學校最基本的常規管理之一，皆在全面推進素質教育深化，及教育、教學發展教育過程中起著一定作用。為了更好的為教育教學服務，提高學籍管理工作質量，就本學期的學籍管理工作，作如下總結：

我校目前共有12個教學班，一到六年級各2個教學班。上學年在校生數547人，上期畢業生97人，新招一年級新生102人,上學年轉入75人，轉出28人，休學2人，本期實有在校在597人。

學籍管理是學生教育就學管理的內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發展的前提，為了使這項工作落到實處，本學期開學前，郇校長就專門召開由各班子成員參加的新生入學、學籍籌建工作會議，要求班子成員根據有關文件精神和學籍管理細則，結合我校的工作實際，認真細致的做好學籍籌建設工作。本期實際在校學生為597人,而學籍中僅僅只有589人，其中還包括籍在人不在的7人和人在籍不在的15人，產生這種情況的主要原因是從外省轉回來的本戶籍學生，沒有提供正式的學籍手續，但不能不收，一旦你收下學生后家長便外出打工，再追究手續就成了一個難題。本學期以來始終沒有放棄追收學籍資料和聯系對方學校進行調檔工作。

本學期開學以來建立：新生名冊，小學生畢業名冊，小學義務教育入學通知書存根，在籍學生名冊，分年級做好各種套表及各種原始材料，及時記載學生變動情況等，能按縣局有關規定，做好各項工作。并追收以前班主任手中的一切與學生個人信息相關的資料，收集入存檔。

加強入學管理。為了做好新生入學工作，在招生前期我們就把入學通知書發到家長手中。按照因校制宜、因地制宜的原則，加強小學入學管理，做好小升初銜接工作，嚴控學生流失，有針對性的解決因各種原因引起的輟學問題；強化學校建設，增加幫扶對子，千方百計確保我校輟學率控率在省定標準以下。本學年中我校沒有學生輟學。輟學率為0。

1、“三冊”制度。每學期開學初造學生花名冊，點名簿，每年新生入學后制好學籍簿，建好了學生檔案，嚴格實行學生“學籍戶口”管理。

2、轉學、休學、退學制度。學生轉學必須憑轉學證明。轉出學生必須由本人或學生家長申請,班主任審查同意,學校領導批準、教導處辦理轉學證明。凡因病或其他特殊原因休學，退學的學生必須由本人申請，班主任審查同意，學校領導批準，辦理休學、退學手續。凡辦理了轉學、休學、退學手續的學生班主任必須在學籍簿上注明轉學、休學、退學的時間、原因。教導處建立了專冊登記簿。未辦理轉學、休學、退學手續，自動不到校學習的流動生，班主任及時做好了學生、家長的思想教育工作，動員到校辦理手續。對休學期滿的學生，學校按時通知到校插班復學。

學籍資料填寫、存檔，是學籍靜態管理的主要方面。根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則。我們對學生檔案進行了規范化管理。一是購置了檔案盒，為檔案標準化管理奠定了物質基礎。二是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時收集，對各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類。及時裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用電腦、打印各種統計報表，使檔案規范化。

1、學生學籍信息不完整，特別是班主任老師收集的第一手資料出現誤差，導致部分學生的信息在學籍信息與公安戶口信息對接時出現錯誤而被鎖定。

2、部分學生家長還沒有學籍意識，濫用國家法律法規，給學校學籍管理增加難度。不及時提供相應學籍證明。

3、學生流動性太大，部分學生上學期轉進或轉出，學籍手續還沒完善又有了下一步變動。給學籍管理帶來麻煩。

4、目前存在部分留級學生的現象，又不能不讓孩子讀書，造成人籍不符的現象。

5、留守兒童過多，隔代監護無力完善學生學籍手續。

下學期起將針對相關問題盡量做到層層把關，完善學生相關學籍信息。

學籍管理工作總結

小學學生學籍管理工作總結。為了更好的為教育教學服務，提高學籍管理工作質量，就本學期的學籍管理工作，作如下總結：

我校目前共有21個教學班，一到六年級各3-4個教學班。上學年在校生數889人，上期畢業生181人，本期實有在校在882人。

學籍管理是學生教育就學管理的內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發展的前提，為了使這項工作落到實處，本學期開學前，郇校長就專門召開由各班子成員參加的新生入學、學籍籌建工作會議，要求班子成員根據有關文件精神和學籍管理細則，結合我校的工作實際，認真細致的做好學籍籌建設工作。本期實際在校學生為891人,而學籍中僅僅只有882人，其中還包括籍在人不在的7人和人在籍不在的15人，產生這種情況的主要原因是從外省轉回來的本戶籍學生，沒有提供正式的學籍手續，但不能不收，一旦你收下學生后家長便外出打工，再追究手續就成了一個難題。本學期以來始終沒有放棄追收學籍資料和聯系對方學校進行調檔工作。

本學期開學以來建立：小學生畢業名冊，在籍學生名冊，分年級做好各種套表及各種原始材料，及時記載學生變動情況等，能按縣局有關規定，做好各項工作。并追收以前班主任手中的一切與學生個人信息相關的資料，收集入存檔。

加強學籍管理。為了做好學生轉入轉出學工作，按照因校制宜、因地制宜的原則，加強小學入學管理，做好小升初銜接工作，嚴控學生流失，有針對性的解決因各種原因引起的輟學問題；強化學校建設，增加幫扶對子，千方百計確保我校輟學率控率在省定標準以下。本學年中我校沒有學生輟學。

1、“三冊”制度。每學期開學初造學生花名冊，點名簿，每年新生入學后制好學籍簿，建好了學生檔案，嚴格實行學生“學籍戶口”管理。

2、轉學、休學、退學制度。學生轉學必須憑轉學證明。轉出學生必須由本人或學生家長申請,班主任審查同意,學校領導批準、教導處辦理轉學證明。凡因病或其他特殊原因休學，退學的學生必須由本人申請，班主任審查同意，學校領導批準，辦理休學、退學手續。凡辦理了轉學、休學、退學手續的學生班主任必須在學籍簿上注明轉學、休學、退學的時間、原因。政教處建立了專冊登記簿。未辦理轉學、休學、退學手續，自動不到校學習的流動生，班主任及時做好了學生、家長的思想教育工作，動員到校辦理手續。對休學期滿的學生，學校按時通知到校插班復學。

學籍資料填寫、存檔，是學籍靜態管理的主要方面。根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則。我們對學生檔案進行了規范化管理。一是購置了檔案盒，為檔案標準化管理奠定了物質基礎。二是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時收集，對各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類。及時裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用電腦、打印各種統計報表，使檔案規范化。

1、學生學籍信息不完整，特別是班主任老師收集的第一手資料出現誤差，導致部分學生的信息在學籍信息與公安戶口信息對接時出現錯誤而被鎖定。

2、部分學生家長還沒有學籍意識，濫用國家法律法規，給學校學籍管理增加難度。不及時提供相應學籍證明。

3、學生流動性太大，部分學生上學期轉進或轉出，學籍手續還沒完善又有了下一步變動。給學籍管理帶來麻煩。

4、目前存在部分留級學生的現象，又不能不讓孩子讀書，造成人籍不符的現象。

5、留守兒童過多，隔代監護無力完善學生學籍手續。

學籍管理工作總結

我校在縣教育局及鎮中心校的正確領導下，嚴格按照主管單位的要求，以嚴謹的態度，規范的管理，創新的理念，不斷提高學籍管理質量，更好的為教育教學服務。總結經驗，找出差距，為今后工作打下堅實的基礎。

學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作，我們的原則是，堅持原則、秉公辦事，一絲不茍。對轉出的學生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校。嚴把轉出關。對轉入學生，查驗戶口，轉學證，從不擅自收不合手續的學生，嚴把入學關。經常和班主任對“點名冊”，保證班、校和教育局數據的準確和一致。實行檔案管理規范化，不斷提高管理水平：學籍資料填寫、報送及存檔，是學籍靜態管理的主要方面。根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則。我們對學生檔案進行了規范化管理。一是購置了中心校統一規定的檔案盒，卷皮及案卷目錄，為檔案標準化管理奠定了物質基礎。二是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時收集，對各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類。及時裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用微機、打印種統計報表，使檔案規范化。

一學期以來，我們在學籍管理工作中，雖然取得了一些成績。但與義務教育法和縣教育局的要求還有差距，還存在一些問題。

一、管理措施還需完善。如有個別的轉出學生，家長不能及時送回轉學手續，造成管理的不便；今后我校將制定行之有效的防范措施。

二、是在管理上加大力度，強化管理。

總之，我們決心在縣教育局及鎮中心校的領導下，創學籍管理一流水平，再上新臺階。

學籍管理工作總結

20xx年度我校學籍管理工作在局技工教育管理處和市職業技術教研室的領導下，嚴格按照要求，以嚴謹的態度、規范的管理不斷提高學籍管理工作質量，更好地為教育教學服務。現總結如下：

學籍管理是一項非常細致的工作，具有極強的政策性，其貫穿學生從入學到畢業的整個學習過程。包括新生錄取、新生核準、學生學習期間出現的轉學、休學、復學、退學、取消學籍、畢業和學籍檔案管理等各個環節。從宏觀上看，各系學籍管理工作是周而復始循環進行的；從局部看，它又是階段性的繁雜細致的工作，需要按照其先后次序一項一項地實施。只有實現管理的規范化、制度化，才能真正發揮其作用。

為了明確職責分工，規范業務流程，根據國家和省、市學籍管理政策的變更，我校完善和制定了《廣州市機電高級技工學校學生學籍管理制度》、《廣州市機電高級技工學校畢業生工作管理辦法》和《廣州市機電高級技工學校班級名稱管理辦法》等制度。成立了學籍管理中心，專職負責學校的學生學籍管理業務。學籍管理中心配備了專職人員2名，同時各系配備了兼職管理人員6名。

為了讓廣大師生及時了解學籍的最新政策和變更，我校定期對各系學籍管理員進行培訓；每學期開學初對全體班主任進行一次學籍政策宣講并安排一次學籍政策主題班會課；同時新聘班主任上崗前進行學籍政策培訓。把學籍政策及時的傳達到相關的老師和全體學生。

為了把學籍管理工作抓實，我們強調了從嚴要求、貫徹文件精神，落實要求，做到動態管理。一是做好新生入學錄取、新生核準工作，嚴把進口關。新生入學后，要求進行多次學籍信息核查、校對，核實無誤后由學生在《學籍信息核查表》上簽名確認。做到了不空注，不注雙重學籍；做到按程序辦事，對不符合要求的予以剔除，不弄虛作假。二是做好學生學習期間學籍信息變更及學籍異動的及時常態管理。每學期開學前兩周，督促學生及時辦理學籍注冊手續。對于每學期開學兩周內未到校辦理學籍注冊的學生，嚴格按照學籍管理制度，督促班主任辦理自動退學或開除學籍手續。在日常學籍管理過程中，要求學生按照學籍管理制度的要求，辦理退學、休學、復學和轉學等手續，并及時在校內學籍系統、市學籍系統和國家學籍系統進行學籍變更操作，確保各個學籍系統的數據與實際情況保持一致。

為了做好20xx屆畢業生畢業驗印工作，我校領導及相關人員高度重視，精心組織，提前制定了《20xx屆畢業生畢業證辦理工作方案》，明確了各個業務部門和相關責任人的具體工作任務和完成時間節點。錄制了“廣州職教網畢業證辦理操作視頻”并組織了相關畢業班班主任培訓；每周定期召開系學籍管理員例會，協調、解決驗印過程中遇到的各種問題。由于前期的精心組織和準備，我校按時完成了1707名學生在學籍管理系統中畢業申報工作，并按要求提交了畢業驗印申報表、畢業生統計表、專業統計表、網上備案表等相關的紙質材料，所有提交的材料準確無誤。

學籍資料填寫、報送及存檔，是學籍靜態管理的主要方面。根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則。我們購置了統一規格的檔案盒，卷皮及案卷目錄，學籍檔案資料及時收集，對各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類并及時裝訂成卷，編寫歸檔。同時將需要長期保存的重要資料定期移交學校檔案室保存。

學籍管理工作總結

本年度，本人繼續擔任教務學籍管理員工作。現將我校的學籍管理工作的基本情況總結如下：

在上級教育部門和校本部的直接領導下，我校區堅持教育的“三個面向”原則，與時俱進、創新發展，在學籍管理工作上不斷拓展新視野，想出新辦法。以嚴謹的態度、規范的管理、求實的精神、創新的理念，提高我校的學籍管理水平。幾年來，通過全校教師的共同努力，我校的學籍管理工作日臻完善，學校的教育教學秩序穩定，加強學校教育教學工作的管理，深化教育教學的改革，促進學校全面貫徹教育方針。

學籍信息是學校的一項重要的數據資源，學籍管理也是學校的一項常規性的重要工作。嚴格按照高中新課標《學籍管理規定》保存學籍檔案：新生名冊，畢業名冊，轉入、轉出學生能及時記載學生變動情況，學生學籍卡，廣東省普通中學生檔案，學生評價手冊等，能按縣局有關規定，做好各項工作。加強學校的學籍管理工作，對進一步規范辦學行為，確保高中教育的具體落實有著重要的作用，因此我校領導高度重視這項工作，想盡一切辦法，配備學籍管理專用室，購學籍管理專用電腦與檔案柜，為確保學校學籍管理工作的`制度化、規范化，把學籍管理工作落到實處，專門成立了以教學副校長為負責人，教務處主任、副主任與學籍管理員為成員的學籍管理領導小組;制定學籍相關制度。保證了學籍管理工作科學、有序、準確地進行。本學期，學校的學籍管理工作也進行了電腦管理時代，學生的學籍號不僅輸入到了學校教導處的電腦上，而且每個班級學生的變動情況以及其它信息，學生或者班主任都可以在教導處查找到，這樣既增加了學籍管理的透明度，又增強了學校學籍管理的各種工作的時效性。為了管理好學籍網，我特地設置了學籍網登陸密碼，公共郵箱，分發給每位班主任，要求教師分權限來管理班級與輸錄成績，老師們做得比較有秩序。平時，協助教務處做好各項工作。學期初的教學檢查、教學計劃等等，上級的各類檢查，月測成績、期中、期末成績單的打印，畢業班的名冊打印，都能完滿地完成。比如，教學檢查、教學反饋表成績登記等等，學生的各科題目印發、成績錄入統計，成績對比、學生的培優的輔導，潛能生的輔導，多媒體小平臺的使用記錄登記、圖書室的管理和使用登記、閱覽室的管理和使用等工作、各類獲獎學生的名單輸錄等等按部就班地完成好，雖然工作很煩瑣，也經常會招來非議，誤會與責怪經常伴隨，也沒有顯著的成績，但積累了許多經驗，值得欣慰。在開學初期時做好教輔用書的發放與整理工作，確保教學工作正常進行。經常加班整理資料、迎接各項檢查，詳細記錄教師獲獎情況，在今后的工作中，我會始終如一地保持認真負責、愛崗敬業、腳踏實地地工作作風，完善本職工作提高認識，增強緊迫感、時代感、責任感，適應發展要求,強化“六個意識”：第一,強化自我完善意識;第二,強化教務管理意識;第三,強化信息網絡意識;第四,強化合作意識;第五,強化創新意識;第六,強化服務意識。協助學校領導和同事搞好我校的教育教學工，。為創建和諧校園而努力。

學籍管理工作總結

學籍管理工作是學校教育教學工作的前提，只有加強學籍管理工作，九年義務教育才能落到實處，保證適齡兒童全部按時完成學業，為依法治校、教育教學以及教學研究改革提供基本的必要條件，我校主要好學籍管理工作有以下幾個方面：

我校目前共有17個教學班，七年級有6個教學班，八年級有6個教學班，九年級有5個教學班。在校生數896人，其中女生437人，男生有459人。轉入32人，轉出9人，招生338人。

我校配備學籍管理辦公室，配有專用檔案柜。為了把學籍管理工作落到實處，專門成立了以校長為組長，分管教學副校長為副組長，教務處主任、學籍管理員及各班主任為成員的學籍管理領導小組及控輟工作領導小組；制定學籍相關制度，和班主任簽訂學籍管理責任書。

我校認真學習《中華人民共和國義務教育法》、各級部門的義務教育階段學籍管理規定等文件，遵循辦學規律，規范管理，嚴格按照規定辦理轉學、借讀、休學和復學等手續。要求班主任真實填寫學生評語與學生成績，對學生的表揚與批評及時記入檔案。民主、公開、公正地評選三好學生、優秀學生干部、優秀少先隊員，不辦人情事。熱情接待學生家長，為他們排憂解難。

為了做好新生入學工作，在招生前期我們就把入學通知書發到家長手中。又成立了招生委員會，由校長負責，學籍管理員把關，抽調教師組織嚴格測試，依據0-12 周歲適齡兒童花名冊，建立應入學兒童花名冊，保證了適齡兒童全部入學。畢業生的學籍管理，又是義務教育升高中、中職的依據，也是控流工作的關鍵，首先及時填寫各種表冊，按期驗印，然后把學籍檔案分類做好臺賬，在畢業考試前，召開家長會，強調了畢業升學的重要性，使學生能得到家長的支持，保證了學生順利畢業。

控流是義務教育就學階段的關鍵，也是義務教育的目的。為了做好控流工作，我們電話訪問調查，查清了適齡人口的分布情況，制定入學兒童花名冊，做到適齡人口來有源，去有蹤，逐一查清，保證了入學率。根據學區人口的頒特點，我們建立了學生綜合情況統計表，調查留守兒童、特困家庭、外地人口等統計表，使控流有了目標，又把目標落實到每位教師。班主任通過家長會宣傳“義務教育法”使控流工作得到家長和社會的支持。班主任及時掌握學生的動態，對“單親生”“特困生”、“厭學生”進行思想教育，又在學習上給他們幫助，使他們能穩定情緒，安心就學。學生家庭困難是造成“輟學”的主要原因，為了使“特困生”能順利就學，學校動員全校教師和學生，積極開展“希望工程”活動，幫助貧困學生解決生活困難，捐款、捐物、學習用品，防止輟學現象發生。

學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作，我們

的原則是，堅持原則、秉公辦事，一絲不茍。對轉出的學生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校。嚴把轉出關。對轉入學生，查驗戶口，轉學證，從不擅自收不合手續的學生，嚴把入學關。經常和班主任對“總名冊”，保證班、校和教委數控的統一。

學籍資料填寫、報送及存檔，是學籍靜態管理的主要方面。根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則。我們對學生檔案進行了規范化管理。

1、是購置了檔案盒，卷皮及案卷目錄，為檔案標準化管理奠定了物質基礎。

2、是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時收集，對各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類。及時裝訂成卷，編寫歸檔。

3、是有效的利用微機、打印各種統計報表，使檔案規范化。

做好學籍和義保經費、營養餐、教科書發放的上報工作。

一學期以來，我們在學籍管理工作中，雖然取得了一些成績。管理措施還需完善,如有個別的轉出學生，家長不能及時送回轉學手續，造成管理的不便;另外在學籍管理上加大力度，強化管理。總之，我們決心在縣教委的領導下，創學籍管理一流水平，再上新臺階。

學籍管理工作總結

依法治教，加強學校教育、教學工作的管理，深化教育，教學改革教研的改革，特別是新課程與評價方案的研究，促進學校全面貫徹教育方針，為每個家庭打造希望，學籍管理是前提。只有加強學籍管理，九年制義務教育才能落到實處，保證適齡兒童全部按時入學，為依法治教，為教育、教學、教研及教改提供基本的必要條件。我校是通過以下幾個方面來管理好學籍的。

20xx年9月1日我校學生179人，分布在6個教學班。

《小學管理規程》、《中華人民共和國義務教育法》、《徐州市九年制義務教育學校學籍管理》等，學籍管理的有關法規文件，能遵循辦學規律，適應當前基礎教育改革的需要，促進辦學效益，規范地管理學校，管理學籍，提供了法律的依據。組織老師們學習了學籍管理的系列法規文件和老師們共同認識到。要依法辦學，學校管理工作才會走上新臺階。

《管理細則》第一章十三條提出，“應從德、智、體、美勞等方面評價學生”，這一條要求老師們不能只認學習成績而忽視了其它，我們不但要培養學生成才，更重要的是培養學生成人，新課標理念要求做到教師是學生的朋友，教師與學生同步成長，要求每一位老師關心學生，熱愛學生，滿腔熱情地幫助他們。通過法規文件的管理和學習，老師們對依法辦學、基本有了新的認識，使我校的教育教學及學籍管理工作基本做到了規范化、制度化、科學化和法制化。

《徐州市九年義務教育學校學籍管理工作細則》明確指出：為了建立穩定良好的教育工作秩序，保證學校全面貫徹教育方針，對全體學生負責，全面提高學生的素質，根據《中華人民共和國義務教育法》法定年齡為六周歲，我校根據初教科的.指示精神，對學校所屬范圍的四個社區居委會，首先進行走街串戶認真宣傳貫徹上級文件精神，宣傳黨的九年制義務教育政策，熱情地接待家長，為家長排優解難，每年五月底將轄區范圍的適齡兒童一一摸底，造冊登記且按時發放《義務教育入學通知書》。在報名工作中能嚴查有關證件，對不屬我校招生的兒童盡量做好思想工作，使我校轄區范圍的適齡兒童入學率每年都是百分之百，并在開學的一個月內填好分班名冊，學號，使每個學生取得合法的學籍。

國家教委，公安部1998年聯合發布的《流動兒童少年就學暫行辦法》中指出“隨著經濟發展和社會進步，我國流動人口規模不斷擴大，流動兒童少年就學問題日趣突出，并已成為普及義務教育工作的一個難點和社會關注的問題，流動兒童少年能否就學關系到“普九”目標的實現和全民族素質的提高。

“學生因家庭搬遷或其它特殊原因需要轉學者，必須由父母或監護人向居住地和新居地教育行政部門提出申請，凡符合正常轉學條件的學校應積極安排，不得推諉。”

“學校建立學生的學籍登記表，記載學生入學、升學、轉學、休學、復學以及在校期間各科成績，操行獎懲，升級、健康狀況等有關的情況作為學籍檔案、保存備查。

學籍工作總結

本文目錄。

一、新建班級（學籍管理員完成）。

依次找到菜單：系統設置—班級信息—在對話框左欄依次選擇好“學段”（小學）—年級—學校—在對話框右欄下邊—單擊“添加班級”—再單擊彈出對話框“確定”按鍵—即完成了一個班級的添加工作。如果兩個班級以上，再單擊“添加班級”依次操作即可，學校代碼和班級名稱自動生成，不需更改。在班級信息里要填好班主任姓名和聯系電話。最后，“退出”，“確定”（保存）即可。

二、新生學籍建立流程（班主任完成）。

1、派發紙質學生基本信息采集表，家長按填表說明要求規范逐項填寫。

2、班主任核對信息，學生信息錄入excel模板。

3、學生信息導入系統。

4、采集并上傳學生照片（以學籍號命名）。

5、打印學生信息確認卡，派發家長簽。

6、掃描學生信息確認卡，上傳學生信息確認卡掃描件。

三、細節提醒：

1、信息表中學生的姓名、性別、民族、出生年月日、身份照號碼等信息必須錄入準確。若信息導入錯誤，變更麻煩。

2、信息表中所有人員出生地、籍貫、戶口所在地必須按照**省**市**縣的格式填寫錄入。

3、上下學距離以公里為單位，只填寫數，不寫單位，保留一位小數。

4、“是否特長生”若填寫為“是”，則“特長類別”必須維護，建議填“否”。

5、“身份證件有效期”“電子郵箱”“主頁地址”可以不填寫。

6、學生及兩位監護人聯系電話、手機號碼必須為11位數。

7、學生及兩位監護人的性別、出生年月日的填寫內容必須與其身份證號碼相匹配，符合其內在的邏輯關系。

8、兩位監護人必須填全，不能只填寫一位監護人。兩位監護人信息不能重復，“關系類型”不能重復，“關系說明”僅僅用在“關系類型”填為“其他”時予以說明，其余均不填寫。兩位監護人的工作單位名稱的長度不能超過10個漢。“家庭地址”“通信地址”格式與數無限制。

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時光飛逝，一轉眼一個學年又要結束了。在這一學年里我負責學生學籍管理、學校檔案管理、教科書管理、綜合學科的教學研究、體育藝術管理等工作，并擔任體育教學和訓練工作。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。

一、政治思想工作。

堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。平時能關心時政，認真學習和領悟提出的榮辱觀，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。努力在實踐中鍛煉和提高自己。使自己的知識、能力適應于所負責的工作。在作中服從領導安排，尊重老教師，關心青年教師，團結同事。不搬弄事非，愛崗敬業。在積極完成自己的主要職責之外，協助其他領導班子成員完成學校的各項事宜。以大局為重，從不計較個人得失。上班從不遲到、早退，能嚴格遵守學校各項管理制度。

平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重學生學習能力的提高。全面貫徹“健康第一”的原則，讓學生在進行相關體育活動時了解健康知識。精心安排教學內容，設計教學程序，平時不斷捕捉新的教學信息，運用現代化教學手段充實到教學中來，使教學過程充滿活力積極參加學校組織的各種學習活動，充分利用學校的各種資源拓寬個人的視野。努力鉆研教材，探索新的教學方法，加強理論聯系實際，激發學生獲取知識的積極性和主動性。xx年11月在區體育教研活動中執教“奧運與我同行”一課受到領導、同行一致好評。11年3月對全區體育教師進行集體舞教學，4月擔任區體育基本功競賽說課評委，6月經區教研室推薦參加市優質課評選。

在注重教學的同時我利用業余時間加強理論知識學習不斷充實自己，用所學到的知識更好地指導自身的教育教學工作。在認真教學的同時我積極撰寫課改心得、案例反思、教學論文并向報紙、刊物投稿，今年所撰寫論文二篇獲市二等獎，二篇獲市三等獎、一篇發表在《潤州教育》一篇發表在《鎮江教工》。

三、體育藝術工作。

08、4月在校長室的安排下協助金星社區、七里甸街道舉辦了第三屆社區藝術節，學校師生表演的節目受到觀眾的嘖嘖稱贊。

11年4月在校長室的關心下完成鎮江市旭日少年兒童俱樂部的資料整理工作，由市體育局推薦向省體育局申報羽毛球俱樂部爭創我校精品特色。

通過五年體育專業知識學習和實踐，11年2月取得國家一級體育社會指導員證書。11年4月在區文體局推薦和校長的支持下準備參加國家一級羽毛球裁判員考核。

四、其他工作。

在教導處，可以說每天都有干不完的瑣瑣碎碎事，我能與其他同事協調工作相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。協助教導主任組織并落實各類調研、競賽活動。積極主動的處理日常事務寫好每周。

工作計劃。

平時加班加點理清全校學籍數學年初協助校長做好招生，編班、等工作，認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集為轉走學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補及時準確的上報各項學籍報表學期結束審核畢業班學籍，整理信息采集表上報畢業班信息。

在開學初學期結束時做好教輔用書的發放與整理工作，確保教學工作正常進行。經常加班整理資料、迎接各項檢查，詳細記錄教師獲獎情況，熱心的為教師服務。組織思品教師參加“市思品案例”比賽，組織全校教師參加區“迎奧運”體育設計方案評比并獲優秀組織獎，平時能深入蹲點年級、為她們提供幫助，深入課堂，了解各科教師的教學情況，向有經驗地教師學習好的教學方法，為青年教師提出建議，以達到共同進步的目的。由于自己年輕，工作經驗不足，工作中難免出現一些不近人意的地方，希望老師們提出寶貴意見，促使我把工作做的更好。

成績的取得是與領導的關心，同事的支持與幫助分不開。展望未來，成績只代表過去，未來還需付出更大的努力才能超越。阿基米德說過，給他一個支點他能撬起整個地球，我想說給我一個平臺，我會展示體育教師的風采，在今后的工作中，我會始終如一地保持認真負責、愛崗敬業、腳踏實地的工作作風和寬以待人的坦蕩胸懷，完善本職工作提高認識，增強緊迫感、時代感、責任感，適應發展要求,強化“六個意識”：第一,強化自我充電意識；第二,強化科研意識；第三,強化信息網絡意識；第四,強化合作意識；第五,強化創新意識；第六,強化服務意識。協助學校領導和同事搞好我校的教育教學工作。為創建和諧校園而努力。

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時光飛逝，一轉眼一個學年又要結束了。在這一學年里我負責學生學籍管理、學校檔案管理、教科書管理、綜合學科的教學研究、體育藝術管理等工作，并擔任體育教學和訓練工作。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。

一、政治思想工作。

堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。平時能關心時政，認真學習和領悟提出的榮辱觀，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。努力在實踐中鍛煉和提高自己。使自己的知識、能力適應于所負責的工作。在作中服從領導安排，尊重老教師，關心青年教師，團結同事。不搬弄事非，愛崗敬業。在積極完成自己的主要職責之外，協助其他領導班子成員完成學校的各項事宜。以大局為重，從不計較個人得失。上班從不遲到、早退，能嚴格遵守學校各項管理制度。

平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重學生學習能力的提高。全面貫徹“健康第一”的原則，讓學生在進行相關體育活動時了解健康知識。精心安排教學內容，設計教學程序，平時不斷捕捉新的教學信息，運用現代化教學手段充實到教學中來，使教學過程充滿活力積極參加學校組織的各種學習活動，充分利用學校的各種資源拓寬個人的視野。努力鉆研教材，探索新的教學方法，加強理論聯系實際，激發學生獲取知識的積極性和主動性。xx年11月在區體育教研活動中執教“奧運與我同行”一課受到領導、同行一致好評。xx年3月對全區體育教師進行集體舞教學，4月擔任區體育基本功競賽說課評委，6月經區教研室推薦參加市優質課評選。

在注重教學的同時我利用業余時間加強理論知識學習不斷充實自己，用所學到的知識更好地指導自身的教育教學工作。在認真教學的同時我積極撰寫課改心得、案例反思、教學論文并向報紙、刊物投稿，今年所撰寫論文二篇獲市二等獎，二篇獲市三等獎、一篇發表在《潤州教育》一篇發表在《鎮江教工》。

三、體育藝術工作。

08、4月在校長室的安排下協助金星社區、七里甸街道舉辦了第三屆社區藝術節，學校師生表演的節目受到觀眾的嘖嘖稱贊。

xx年4月在校長室的關心下完成鎮江市旭日少年兒童俱樂部的資料整理工作，由市體育局推薦向省體育局申報羽毛球俱樂部爭創我校精品特色。

通過五年體育專業知識學習和實踐，xx年2月取得國家一級體育社會指導員證書。xx年4月在區文體局推薦和校長的支持下準備參加國家一級羽毛球裁判員考核。

四、其他工作。

在教導處，可以說每天都有干不完的瑣瑣碎碎事，我能與其他同事協調工作相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。協助教導主任組織并落實各類調研、競賽活動。積極主動的處理日常事務寫好每周工作計劃。平時加班加點理清全校學籍數學年初協助校長做好招生，編班、等工作，認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集。為轉走學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補。及時準確的上報各項學籍報表。學期結束審核畢業班學籍，整理信息采集表上報畢業班信息。

在開學初學期結束時做好教輔用書的發放與整理工作，確保教學工作正常進行。經常加班整理資料、迎接各項檢查，詳細記錄教師獲獎情況，熱心的為教師服務。組織思品教師參加“市思品案例”比賽，組織全校教師參加區“迎奧運”體育設計方案評比并獲優秀組織獎，平時能深入蹲點年級、為她們提供幫助，深入課堂，了解各科教師的教學情況，向有經驗地教師學習好的教學方法，為青年教師提出建議，以達到共同進步的目的。由于自己年輕，工作經驗不足，工作中難免出現一些不近人意的地方，希望老師們提出寶貴意見，促使我把工作做的更好。

中學學籍工作總結

第一條為了全面貫徹黨的教育方針，加強和改革學校管理，大面積提高教育質量，制定《江蘇全日制普通高級中學學籍管理規定》。

二、新生入學。

第二條為了初中畢業經升學考試合格，并到錄取學校辦理入學手續后，即取得學籍。

第三條新生應按時到校報到，辦理入學手續。開學后兩周內不到學校辦理入學手續者，取消其入學資格，并且下一年不得報名參加升學考試；如因病或因特殊情況不能如期辦理入學手續者，必須在開學后兩周內持有關證明向學校申請延期辦理入學手續。

第四條學校不準擅自接收已被其他學校錄取的新生。新生入學后，如發現下列情況之一者，即取消其學籍：偽造有關證件冒名頂替者；已被其他學校錄取的學生；其他學校在籍學生；同級學校已畢業的學生。

第五條新生入學后，按市建立統一學號，直至畢業。學生在休學、復學后以及在本市范圍轉學者，學號保持不變。學號共九位數，一、二位為入學年度，三、四位為縣、市、區代號，五、六位為學校代號，七、八、九位為學生代號。學生跨省、市轉學的，轉出學校即注銷其學號。在省，內跨市轉學的，由轉入學校為其建立新學號，并注明該生為轉學學生。注銷和新建學號，者必須及時報告教育主管部門。學生按每班四十五人編班為宣，并按規定建立學籍卡和學生檔案。

新生入學后，學生花名冊連同學號一式三份，一份留學校，兩份報教育主管部門。

三、轉學。

第六條學生不準任意轉學。全家戶口及家庭住址跨省、市、縣遷移的學生可準予轉學。

第七條學生轉學由本人或家長向轉出學校提出申請，學校審查后，報教育主管部門批準，開出全省統一的轉學證明。由教育主管部門審核蓋章。學生持轉學證明、家長調動工作證明、戶籍遷移證明以及會考成績單和平時成績報告單，到轉入學校的教育主管部門辦理入學手續。入學手續一般在開學后兩周內辦好。會考成績單由省轄市教育行政部門提供，加蓋公章后有效。學生檔案由轉出學校在一月內交轉入學校。

學生休學期間以及受處分期間不予轉學。

第八條重點高中一般不接收學生，在學額許可的情況下，可以接收同級重點高中的轉學生，但須經必要的摸底測驗，合格者方可轉入。

第九條學校不得拒收當地教育主管部門安排的正常轉學生，也不得接收沒有正常轉學手續的學生。學生轉學必須轉入與在原校就讀時相同的年級，轉入低于原校的年級者，取消其學籍。

普通高中與職業高中的學生不互相轉學。

四、借讀。

第十條學生應在戶籍所在地就讀。學生父母雙方因公出國一年以上者，父母雙方從事野外工作或流動性工作者，父母雙方支援邊疆建設者，確需借讀，在學校學額許可的情況下，可以到親屬所在地借讀。解放軍邊防指戰員、烈士、華僑、歸僑、港澳同胞、臺灣同胞、在華工作的外專家的子女也準予借讀。

第十一條凡要求借讀的學生，應持父母所在單位和原校證明及借讀所在地親屬戶籍證明及原校學籍卡復印件，到接收學校的教育主管部門辦理借讀手續，經教育主管部門批準后方可借讀。

借讀學生必須在與原校相同的年級借讀。凡是低于原年級借讀者，一經發現，即取消其借讀資格。

借讀學生的學籍保留在原學校。

第十二條借讀學生的會考、畢業、升學等事宜，按下述原則辦理：借讀學生在借讀地參加會考，會考成績由借讀地的市級教育行政部門提供并加蓋公章，連同借讀學校的學習成績和表現，密封后在學生借讀期滿時由學生本人帶回原校。會考成績應及時報原校所在的市級教育行政部門儲存。

借讀學生的會考成績單或會考合格證書以及畢業證書、修業證書、肄業證書均由原校發放。

借讀學生在原校參加升學考試。

五、休學和復學。

第十三條有下列情況之一者，準予休學：因病需要長期治療，經教育主管部門，經教育主管部門指定的縣級以上醫院證明者；一學期內病假、事假時間累計超過上課總時數的三分之一，跟班學習有困難者；畢業學年患重病且病假時間超過上課總時數的三分之一者。

第十四條休學期限為一年，由學校根據有關單位的證明審核后報教育主管部門，經教育主管部門復查發給全省統一的休學證明。學生休學期滿仍不能復學者，應提出申請，由學校報經教育主管部門批準后，可續辦休學手續。連續休學最多不超過兩年。學生在休學期間，學籍予以保留。學生因病休學的原因必須記入檔案，并附上醫院診斷證明。

第十五條學生休學期滿申請復學者，須經縣級以上醫院或有關單位證明、學校審查后，報教育主管部門批準，發給復學證明，方可復學。休學期未滿的學生如提前復學，即消其學籍。

第十六條學生中途到國外或港澳臺地區就讀，如需學業成績和就學年級證明，學校學校應如實開出。學生在一年內回國者可到原校繼續就讀，超過一年不歸者注銷其學籍。

七、成績考核。

第十九條學校每學期進行期末考試或考查，考試和考查科目為國家教學計劃規定的學科。學校組織學生參加規定的全省會考。

第二十條學生學期成績按平時學習成績、期末考試成績評定；學年成績評定以第二學期成績為主。學科成績均采用百分制，六十分為及格。會考考試成績采取等級制形式，分為優秀、良好、及格、不及格四級；考查成績記合格和不合格兩等。

第二十一條學生操行按《江蘇省中學生思想品德考核方案》評定，等第分優秀、良好、及格、不及格四等。操行評定主要用寫評語的方法。

第二十二條學生體育成績按國家頒發的中學生體育合格標準評定，未達到標準的為不合格。

學校應按規定建立學生健康卡。

第二十三條為保證會考制度順利實施，取消留級制度。

第二十四條學生學習成績優異，經考核達到高一級水平的，經學校領導批準，可以跳級。跳級一般應在學年度開始時辦理，并報教育主管部門備案。

八、畢業、修業、肄業。

第二十五條學生修業期滿，會考成績全部及格，考查科目合格，操行在及格以上，體育合格者，準予畢業，經教育主管部門驗印后由學校發給全省統一的畢業文憑。

第二十六條學生會考成績有不及格者，準予補考。參加會考的補考或學校組織的補考后有下列情況之一者，由學校發給全省統一的修業證書。語文、數學、外語有一門不及格者；其他學科有兩門不及格者；考查科目有兩門不合格者；操行不及格者；體育不合格者。

第二十七條學生在校學習一年以上的退學者，可發給全省統一的肄業證書。

九、獎勵和處分。

第二十八對德智體美勞全面發展或某一方面有突出表現的學生應給予獎勵。獎勵等級可分班級獎、年級獎、學校獎和上級領導部門獎。凡受到校級以上的獎勵，應記入學生的檔案。學校根據上級規定，定期評選三好學生和優秀學生干部。

第二十九條學生學生嚴重違反中學生守則和中學生日常行為規范、學校有關規章制度以及治安管理者，應給予處分。處分分警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍。

第三十條學生受到記過以上處分，須記入學生檔案。開除學生的學籍須報教育主管部門批準。

第三十一條學生在受處分一年內，確實改正錯誤、進步顯著者，可以撤銷處分，被撤銷的處分如果在記過以上，應在學生檔案中注明。

第三十二條學生留校察看時間最長不超過一年。學生在留校察看一年內仍無改正表現者，應開除學籍。

第三十三條學生受行政拘留、勞動教養處理，期滿后，年齡在十六周歲以下者，經批準處理單位證明，可以申請回原校復學，原校應予接收。

十、附則。

第三十四條學生非正常死亡，所在學校必須向教育主管部門寫出報告，并及時報省教委。

第三十五條教育主管部門每學期集中進行一次學籍會審，及時糾正和處理學籍管理中存在的問題。

第三十六條省、市、縣（市、區）教育篩部門設學籍管理員，專門負責學籍管理。

第三十七條各地教育主管部門可以根據本規定制定實施細則。本規定的解釋權屬省教委。本規定同樣適用于廠礦企事業單位以及其他社會力量和個人舉辦的全日制普通高級中學。

第三十八條本規定自下達之日起執行，原有規定即行廢止。

中學學籍工作總結

本學期，學籍管理工作在教育局基教科的領導下嚴格按照要求，以嚴謹的態度規范的`管理，不斷提高學籍管理質量，更好地為教育教學服務。

開學初，我們對于學籍電子檔案進行了嚴格地管理，認真核對每一項學籍信息，補充完善漏項信息，重籍的學生我們保留了實際的班級，刪除了多余的學籍信息，對于學籍異動上面出現的空掛異動信息的現象進行了摸底排查，刪除了沒有各種異動手續的學籍異動，做到每個學生知道去向。

實行檔案管理規范化，不斷提高管理水平，學籍資料填寫報送及存檔，是學籍管理的主要方面，根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則，我們對檔案進行了規范化的管理。

學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作，我們的原則是：堅持原則、秉公辦事、一絲不茍。對于轉出的學生，我們了解清楚原因，看戶口、看房產證或是購房合同，看接收證明，防止學生變相擇校，嚴把轉學關。對轉入的學生，查看戶口，轉學證明，不擅自收不合手續的學生。對于每月的學籍月報更是認真核對，絕對不能出現一個數據不對應的現象。

這方面的工作，仍然有一些不足之處，管理措施還需要進一步的完善，如個別轉出的學生，雖然已經押了證件，但是轉學手續仍然送不來，造成了管理上的不便，對于很多不到位的地方，以后將多問多思考，爭取在更短的時間完成更有效的任務。

1、學籍月報。

2、檢查處理重籍信息、更正平臺錯誤信息、核對對接信息，并上報基教科數據。

3、辦理部分手續。

1、學籍月報。

2、核對平臺數據，提交刪除的部分學籍信息及修改的數據。

3、對照平臺異動和b1表，核對部分學籍手續。

4、準備迎接市督政檢查（鞏固率），準備各種表格，匯總各項數據。

5、統計學籍信息缺項人數，并提交平臺。

6、辦理部分手續。

學籍工作總結

在學籍管理方面，據區教育局小教科的領導下，嚴格按照要求，以嚴謹的態度，規范的管理，創新的理念，不斷提高學籍管理質量，更好的為教育教學服務。本學年度主要對學生學籍進行了電子檔案管理，對學生的學籍的各項信息進行逐個核對，對學生轉出轉入以及個別特殊學生進行了排查，做到每個學生知道去向，不存在的學生進行了刪除。并把學生的各項信息輸入成電子檔案，進行了電子化的檔案管理。

實行檔案管理規范化，不斷提高管理水平。學籍資料填寫、報送及存檔，是學籍靜態管理的主要方面。根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則，我們對學生檔案進行了規范化管理。

學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作，原則是：堅持原則、秉公辦事，一絲不茍。對轉出的學生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校。嚴把轉出關。對轉入學生，查驗戶口，轉學證，不擅自收不合手續的學生。每月和班主任核對學生數，對“點名冊”，保證班、校和教體局數據的統一。在工作中，除了管理學籍方面，主要還輔助王主任開展一些教學活動，組織學生進行各種比賽。同時還負責語文教研組和科學教研組各種活動的實施。因為是一開始接觸這方面的工作，所以有很多方面還有欠缺。管理措施還需完善。如有個別的轉出學生，家長不能及時送回轉學手續，造成管理的不便，今后我校將制定行之有效的防范措施。對于有很多不到位的地方，以后將多問，多思考，爭取用最短的時間完成更有效的任務。

文檔為doc格式。

中學學籍工作總結

為嚴格普通高級中學（以下簡稱高中）學籍管理，建立良好的教學秩序，促進學校全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，使學生德、智、體等方面全面發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人，制定全日制普通高級中學學籍管理規定。

一、入學。

第一條按照省有關高中招生規定，凡符合錄取條件，經教育主管部門批準，由學校發給錄取通知書的新生，憑通知書報到入學。

報考高中，須按學生志愿和經省教育行政部門批準實施的初中升學考試成績擇優錄取。

任何高中一律不準私自招收未經教育主管部門批準錄取的新生，不準接收已被其他中學（含普通中學和職業中學）已錄取的新生。

新生應持錄取通知書及時報到入學，如有特殊原因不能按時報到入學者，必須在規定報到時間內申述理由，并持因病因事證明，向學校請假（請假時間一般在二周以內），無故逾期一周不報到入學者，即取消入學資格，對被取消入學資格的高中新生，各中學應報教育主管部門備案、除名。

第二條各中學須在新學年開學后一個月內，將新生注冊名單報教育主管部門備案，由市教育主管部門發給學籍卡和統一編列學號，方為取得正式學籍。學生休學、復學、留級后學籍和學號保持不變，直至畢業。各中學根據學籍和統編學號建立學生學籍檔案。

第三條新生入學后，學校應在開學后一個月內，按招生規定進行復核，發現德、智、體幾方面不符合條件以及冒名頂替、弄虛作假的，應報教育主管部門批準，取消入學資格。

第四條未報到入學的新生，因病確須休學治療者，按休學規定辦理。高中新生因病休學后，保留入學資格一年。因家長工作異地調動或因居住遷移，經學生家長所在單位證明，家長或學生本人提出申請，可由轉出地縣以上教育主管部門批準，學校將該生錄取通知和有關材料，發往轉入地的市或縣教育主管部門，由轉入地安排入學。

第五條初中畢業生一般不得免試直接升入高中。但省級表彰的初中優秀學生，可免試升入省、市示范高中。

第六條普通高中班級學額應不超過56人（包括留級、轉學和復學生）。

二、考試。

第七條學校要按普通高中課程計劃要求全面考核學生德、智、體等方面的發展情況。考核分考試與考查兩種。

第八條考核以平時為主。德育考查主要看學生本人的政治思想、品德行為，要嚴肅認真地對學生本人的政治態度、思想覺悟、道德品質、行為習慣和社會實踐活動的表現以及遵守中學生行為規范、中學生守則的情況等作出全面的鑒定；文化考試要以課程標準（教學大綱）為依據進行，同時重視對學生相關學科實驗操作能力的考查；體育考查著重考查學生的身體素質、身心健康狀況、體育課和課外體育活動的質量；勞動技術課考查主要看學生的勞動態度、勞動紀律及掌握勞動知識和技能的情況。

第九條改進考試方法，減少考試次數。每學期只舉行期末考試。高中畢業會考，由省統一組織進行。符合條件的學校經省教育廳審批其學生的畢業會考可由學校自行組織。每學年要進行一次學生體格檢查。

第十條文化課考試成績一般實行百分制，考查成績采用等級制，分優秀、良好、及格、不及格四個等級。每學期的各科成績按平時考查和期末考試平均計算。學期成績不及格的，于下學期開學前進行補考。學年成績，會考學科以會考成績為準，非會考學科按上、下兩學期成績平均計算。實施新課程改革后，考試評價辦法另行制定。

第十一條每學期都應寫學生操行評語，評語應由班主任負責，以《中學德育大綱》、《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為依據，視學生一學期德、智、體等方面的發展情況，以激勵為主，實事求是地肯定學生的優點和進步，同時指導出努力方向。班主任所寫的評語要征求任課教師和有關方面的意見。

可以對學生操行評定等級。操行等級分優秀、良好、合格、不合格四個等級。學生操行評為優秀、不合格者需經分管德育工作的校長審定。

操行評定結果（包括操行評語和操行等級）應通知學生及其家長，并記入學籍檔案。

三、升級、留級、畢業、結業。

第十二條學生凡學年成績不及格的學科均應補考。學生補考后，考試有兩科不及格，或考查有三科不及格，或考試有一科不及格、考查有兩科不及格，應予留級。高中階段留級不得超過兩次，畢業年級學生不得留級。

第十三條學生修業期滿，德、智、體考核合格，應準予按時畢業，發給畢業證書。畢業證書由省統一管理；畢業證書均須蓋校長簽字章，騎縫加蓋學校公章；畢業證書由市教育主管部門審查、驗印（在照片右下角加蓋安徽省教育廳普通高中畢業證書專用章）；畢業證書存根加蓋校長簽字章，方為有效。

第十四條學生畢業要從嚴掌握。高中畢業班學生須是畢業會考考試及考查（含補考）各科成績均合格，思想品德考查合格，體育達到合格標準的學生，方可畢業。對修業期滿不予畢業的學生，由學校發給結業證明書，不得留級重讀。

第十五條學生學業成績特別優秀，經考試確能達到高一年級水平者，由本人申請，學校批準，準予跳級，并報教育主管部門備案。

第十六條經本人申請、學校批準提前報考高一級學校并被錄取的學生，或參加全國性學科競賽成績優異而被高一級學校錄取的學生，準予提前畢業，由學校提出報告，可以在校最后學年成績發給畢業證書。

四、獎勵、處分。

第十七條學校每學年評選一次“三好”學生、優秀學生干部和先進集體，發給獎狀、以資鼓勵。對某一方面表現突出，或進步很大的學生，也應予以表揚。

第十八條對犯錯誤的學生，要堅持以正面教育為主，學校、家庭、社會相互配合，有針對性地做好思想教育工作。對違反校紀校規和學生守則，甚至擾亂社會治安的學生須視情節輕重和本人對錯誤的態度，分別給予警告、記過、留校察看（以一年為限），勒令退學或開除學籍處分。對違法犯罪的學生，由司法機關處理。

對學生的處分，由班主任會同任課教師提出，經教導處或政教處審查屬實后，報經校務會議討論決定，屬警告、記過、留校察看處分，由校長批準公布；屬勒令退學和開除學籍處分，應報教育主管部門批準后，由校長公布。

受處分的學生經過教育改正了錯誤或有顯著進步者，應由班主任提出，經班級評議、學校批準，及時或提前撤銷處分。對受處分學生的改過表現，應予鼓勵。勒令退學和開除學籍處分一般不予撤銷。

第十九條學生受到獎勵、處分和撤銷處分，都應及時通知學生家長和記入學生學籍檔案。

五、休學、復學、退學、轉學、借讀。

第二十條學生因病和其他特殊情況確需休學的，須持有關證明材料向學校申請，由班主任核實后提出意見，經教導處審查，校長批準，發給休學證書，并報市、縣教育主管部門備案。休學時間一般為一年，因病尚未痊愈，可繼續休學一學年。在同一學段，申請休學不得超過兩次。畢業班學生休學的審批要從嚴掌握。學生在休學期間不得報考高一級學校或轉入他校。

第二十一條休學期滿后，須及時申請復學。因病休學期滿復學，須持縣以上醫院出具的康復證明，復學后編入休學時的年級。到期不辦理復學手續，作自動退學處理。

第二十二條學生在一學期內，因病或特殊情況請假缺課時間連續超過兩個月，跟班學習有困難，可根據學生意愿給予休學、留級或退學。

第二十三條學生須退學的應由學生本人持有關證明提出申請，報市教育主管部門批準。學生在一個學期內，曠課累計達一月以上者可視為自動退學。

第二十四條轉學須在新學期開學前進行，學期中一般不予辦理。轉學須由學生家長或其監護人向所在學校書面申請，經轉學學校同意后，在省轄市范圍內跨縣（市、區）轉學的，須經轉出、轉入地縣（市、區）教育行政主管部門批準。跨市或省轉學的，須報市或省教育行政主管部門批準。轉入地教育行政部門和學校應根據學生情況和學校接收可能，將學生安排到相應學校，編入相銜接的年級學習。

轉入省和市示范高中的要嚴格控制。按同級示范學校方可互轉的原則，如轉出的學校是省或市示范高中，轉入地的同級示范高中班級有空額方可接收。如要求轉入的'示范高中班級學額已滿，應轉到一般中學。

第二十五條休學、復學、退學、轉學（包括轉出和轉入）學生，學校應于每學期開學后一個月內匯總上報市、縣教育主管部門備案。

第二十六條中等職業教育學校（包括技工學校、職業學校、中等專業學校）學生不得轉入普通高中，民辦普通高中有正式學籍的學生轉學與公辦普通高中學生同等對待。

第二十七條學生因家庭居住等原因，在學籍所在學校就讀有困難的，學生可以申請借讀，借讀需由學籍所在學校和接收學校同意。借讀學生學籍由原學校管理。

六、健全學籍管理。

第二十八條各中學應及時、認真地填寫學生學籍登記表、學籍卡片、體質測試表、健康檢查表、體育合格登記卡、畢業生登記表等，作為學籍檔案，由教導處永久保存。有條件的市、縣可以建立高中學生電子學籍檔案。

第二十九條學生轉學后，轉出學校應及時將學生學籍檔案轉交或密封由學生自帶轉入學校。

第三十條凡弄虛作假，亂開轉學證書、假畢業（結業）證書，假“三好”學生（優秀學生干部）證明、涂改學籍檔案的，對直接責任人應給予紀律處分。

第三十一條各市教育主管部門要根據本規定，制定實施細則，并定期檢查貫徹執行情況。

七、附則。

第三十二條本規定解釋權屬于省教育廳。

第三十三條本規定自xx年9月1日起執行。xx年2月頒發的《安徽省全日制普通中學學籍管理規定》同時廢止。

中學學籍工作總結

小學學生學籍管理工作總結。為了更好的為教育教學服務，提高學籍管理工作質量，就本學期的學籍管理工作，作如下總結：

一、基本情況。

我校目前共有21個教學班，一到六年級各3-4個教學班。上學年在校生數889人，上期畢業生181人，本期實有在校在882人。

二、學籍管理情況。

學籍管理是學生教育就學管理的內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發展的前提，為了使這項工作落到實處，本學期開學前，郇校長就專門召開由各班子成員參加的新生入學、學籍籌建工作會議，要求班子成員根據有關文件精神和學籍管理細則，結合我校的工作實際，認真細致的做好學籍籌建設工作。本期實際在校學生為891人,而學籍中僅僅只有882人，其中還包括籍在人不在的7人和人在籍不在的15人，產生這種情況的主要原因是從外省轉回來的本戶籍學生，沒有提供正式的學籍手續，但不能不收，一旦你收下學生后家長便外出打工，再追究手續就成了一個難題。本學期以來始終沒有放棄追收學籍資料和聯系對方學校進行調檔工作。

三、加強各種學籍表冊檔案的管理。

本學期開學以來建立：小學生畢業名冊，在籍學生名冊，分年級做好各種套表及各種原始材料，及時記載學生變動情況等，能按縣局有關規定，做好各項工作。并追收以前班主任手中的一切與學生個人信息相關的資料，收集入存檔。

加強學籍管理。為了做好學生轉入轉出學工作，按照因校制宜、因地制宜的原則，加強小學入學管理，做好小升初銜接工作，嚴控學生流失，有針對性的解決因各種原因引起的輟學問題；強化學校建設，增加幫扶對子，千方百計確保我校輟學率控率在省定標準以下。本學年中我校沒有學生輟學。

四、重視“控流保學”工作的制度建設。

1、“三冊”制度。每學期開學初造學生花名冊，點名簿，每年新生入學后制好學籍簿，建好了學生檔案，嚴格實行學生“學籍戶口”管理。

2、轉學、休學、退學制度。學生轉學必須憑轉學證明。轉出學生必須由本人或學生家長申請,班主任審查同意,學校領導批準、教導處辦理轉學證明。凡因病或其他特殊原因休學，退學的學生必須由本人申請，班主任審查同意，學校領導批準，辦理休學、退學手續。凡辦理了轉學、休學、退學手續的學生班主任必須在學籍簿上注明轉學、休學、退學的時間、原因。政教處建立了專冊登記簿。未辦理轉學、休學、退學手續，自動不到校學習的流動生，班主任及時做好了學生、家長的思想教育工作，動員到校辦理手續。對休學期滿的學生，學校按時通知到校插班復學。

五、實行檔案管理規范化，不斷提高管理水平。學籍資料填寫、存檔，是學籍靜態管理的主要方面。根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則。我們對學生檔案進行了規范化管理。一是購置了檔案盒，為檔案標準化管理奠定了物質基礎。二是遵循檔案管理的原則，對檔案資料及時收集，對各種表冊及時建立、及時填寫、整理、分類。及時裝訂成卷，編寫歸檔。三是有效的利用電腦、打印各種統計報表，使檔案規范化。

六、存在的問題及下學期主要設想。

1、學生學籍信息不完整，特別是班主任老師收集的第一手資料出現誤差，導致部分學生的信息在學籍信息與公安戶口信息對接時出現錯誤而被鎖定。

2、部分學生家長還沒有學籍意識，濫用國家法律法規，給學校學籍管理增加難度。不及時提供相應學籍證明。

3、學生流動性太大，部分學生上學期轉進或轉出，學籍手續還沒完善又有了下一步變動。給學籍管理帶來麻煩。

4、目前存在部分留級學生的現象，又不能不讓孩子讀書，造成人籍不符的現象。

5、留守兒童過多，隔代監護無力完善學生學籍手續。

中學學籍工作總結

學籍管理是學校和教育部門一項重要的日常工作，也是一項基本教育管理制度。隨著信息技術的發展，全國中小學生電子學籍信息管理系統誕生了。在區教育局的領導下，在20xx年6月份開始，我校就開始對全校學生的學籍信息進行采集、錄入、審核、上報。因為是第一次做這樣的學籍工作，沒有經驗可循，本人就這段時間的學校學籍管理工作做個總結，總結經驗，為了更好地做好學籍管理工作服務。

一、學校領導高度重視，迅速成立學籍管理領導工作小組。

學籍管理很緊迫，工作繁瑣，任務又重。學校立即把它當做主要工作來抓，迅速成立領導工作小組。組長：（負責學校的全面工作），副組長：（學籍管理負責人），成員：（學籍管理員）、（負責照相）。學校還抽調出一批人員加班加點做好學籍信息的錄入工作。

二、積極參加學籍管理培訓和組織學校學籍管理培訓。

為了更好地做好學籍管理工作，學校學籍管理負責人和學籍管理員積極參加教育局組織的學籍管理工作培訓，在學校認真做好班主任的培訓工作，讓他們指導學生如何填好學籍信息表，指導他們如何錄入信息和信息的校對等。

三、一絲不茍地做好學籍信息的上傳和相片的導入工作。

難免會有許多出入。最主要的問題是學生的身份證號碼校驗不過關或者重復。但是全校的師生都已經離校，只有學籍管理員無怨無悔地在假期加班加點，一個個打電話去詢問和更改學生的錯誤信息，才能按時地上傳學生的學籍信息到系統里。學籍管理工作是一項相當繁瑣的工作，在上傳信息時也遇到許多預想不到的問題，例如：有些學生身份證號碼有字母的，上傳時還要區別大小寫，必須是小寫的字母才行，而在上傳照片時身份證號碼的字母又要大寫。在剛遇到這樣的問題時也是無所適從，在管理員請教了教育局領導和同行們交流后才能一一解決。有了上學期的工作經驗以后，在20xx年秋季學期新生的學籍信息采集、錄入、上傳工作就能順利的展開，已經成功的上傳了全校全體學生的學籍信息。

四、耐心地處理問題學籍和做好學校學籍的日常管理工作。

問題學籍的學生主要是查重有問題，就是身份證號碼與別人的重復。我校就有五年級的學生和的身份證號碼與那蒙小學的學生重復，遇到問題后，馬上與他們家長取得聯系，讓他們拿來戶口簿掃描上傳做佐證材料。后來再與那蒙小學的學籍管理員溝通后，發現他們戶口簿的身份證號碼都是一樣的，就通知他們去到派出所去更改。新學期開學以后，我校的大部分班級的學生都重新編過班級了，所以又要耐心地在學籍信息管理系統里對學生進行調班。最棘手的是學生的學籍異動問題，因為學籍系統遲遲沒有聯網，所以省、市外新轉入的學生的學籍問題是比較難處理的，作為管理員也耐心地與外地學校進行溝通解決了。

五、存在問題和建議。

學生用的名字與戶口簿不相符或者有些名字寫成了其他的同音字，建議今后在學籍信息采集時要學生帶著戶口簿來讓老師幫填。

學籍管理工作總結

學籍管理是學校最基本的常規管理，它在教育過程中起著十分重要的作用。為了更好的為教育教學服務，提高學籍管理工作質量，我們認真回顧過去一學期的工作。總結經驗，找出差距，為今后工作打下堅實的基礎。

本學期我校總共有227人，設7個班級。其中有100是女生。流動學生比頻繁，自然寨分散，這對學生學籍管理造成了一定的困難。但是每位老師都盡職盡責，努力完成學生的學籍理工作。

學籍管理是義務教育就學管理的內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發展的前提，為了使這項工作抓實抓深，本學期初學校就召開由班主任參加的學籍會議，學習學區下發有關文件精神和學籍管理細則，結合我校的工作實際，研究制定了相應的管理措施。制定了管理目標，層層落實責任，要求班主任和家長建立包保責任制同時又布置了一學期的工作。

按照學籍文件精神，每年前逐戶調查摸清，嚴格實行學生“戶口”管理。在學生轉入轉出過程中，認真做好學生轉出轉入過程。但還是由于個別家長的忽視，轉到我校的學生個別不曾在原校辦里轉學證明，給我校學籍管理帶來困難。未辦理手續的學生，班主任及時做好了學生、家長的思想教育工作，如有流動生，必須講明原因，的確，教師們都遵照小學學籍管理文件辦了實事。

學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作就要秉公辦事，實事求事，不造假材料，做好一切真實性工作。對于現在的中小學生學籍管理軟件，實用性和管理性很適用，方便，管理性強。

一學年來，我們在學籍管理工作中忙碌，雖然在學生學籍上努力再努力探索。由于對數據欠知，操作能力有限，造成了很多的問題。新的學期來臨，而今我校現已有十多人轉出，為了做好就近的學籍工作，只有虛心向有經驗的學籍管理員認認真真的學習，爭取把本校學生的學籍管理做到實處、實在、真實。

中學學籍工作總結

1.我校本學期在校學生2200人，其中女生910人，42個教學班，初中班均人數42人，符合安徽省規范辦學學生班額要求。學校~初中學生畢業班人數370人，畢業370人，畢業率100%。高中畢業班人數290人，畢業283人。本年度七年級招生220人，高一年級招生402人。

2.我校本著“一切為了孩子的教育，為了一切孩子的教育”的辦學思想，在招生、班級設置等方面嚴格遵守《義務教育法》，并采取多種辦法，熱心貧困學生的助學工作，通過認真細致的工作，我校取得了入學率，鞏固率，畢業率都達96%以上的好成績。為了均衡辦學，我校制定相關制度，杜絕招收借讀生。

3.學校嚴格按照《義務教育法》要求，嚴格按照國家和省頒布的學籍管理制度各項規定，學籍管理規范，上報數據及時準確。學校制定了《七年級分班制度》，《高一年級分班制度》，保證了班級資源的均衡配置。

4.本學期學校完成了全校學籍電子網絡系統的建設，配備了專用設備和專人管理，及時有效地與省電子學籍管理系統聯網。在進行學籍網絡化管理的過渡階段，我校還建立了較為全面的學籍資料的管理，從孩子入學登記到每學期的學籍表的建立，都有一套完整的資料系統。

二、存在的問題和解決問題的辦法。

1.學籍電子網絡化管理現在只是做到了全省聯網，這套系統還有許多功能的使用不太明確。

2.學籍電子網絡化管理后，原有的管理方法和程序，以及學籍資料的收集和留存需要做些哪些變動。

三、意見和建議。

加強學籍電子網絡化管理人員的培訓，最好是走進基層學校直接了解學籍管理情況和系統操作指導，以減少網絡管理不能均衡發展的問題。

學籍工作總結

20xx—20xx學年第一學期總的感覺非常忙，因為隨著09級新生的到來（今年達到5122人的規模），以及大三學生畢業前的準備工作和日常的各種學籍業務，所以總的來說學籍工作任務重、戰線長、節奏緊。

我在暑期七月中旬開始至八月底輔助孟兆文處長開始專升本工作。由于今年專升本首次實行網上填報志愿，所以我和孟處長為我院參加專升本的大專生專門進行了網上填報志愿的情況說明和技術操作的培訓會，發榜期間不斷回答考生來電詢問，接著不斷發放錄取通知書、高校專轉本學生報名表，接待學生及學生家長。

九月初開始學籍注冊（大專生），辦理新生學生證以及助學金咨詢工作。并開始匯總、核對在校生生學籍異動匯總表，處理在校生基礎數據。

十月初參加省教育廳的學籍網上操作培訓會，并在在此期間到省教育廳辦理各種與學生相關的學籍異動業務。十月中旬配合新華社河南分社的同志開始xx級畢業生信息采集工作。

十月底到十一月初開始進行獎助學金政策公示、申請、上報、審核工作。由于獎助學金上報程序較為繁瑣，上報院校較多，網絡擁堵現象比較嚴重，所以上報工作都必須在夜間12點至凌晨6點這個時間段進行。獎助學金涉及的人數較多，金額數目較大，在學校及社會上的影響范圍較廣，又因為獎助學金上報程序是不可逆操作，所以進行數據處理時必須格外謹慎，工作強度較大。

十一月中旬開始向省教育廳上報我院注冊大專生的學生數據。十一月底開始整理成人畢業生資料（照片及個人信息核對）。

十二月初至中旬開始辦理成人畢業證。十二月中旬辦理部分轉學學生業務。十二月中下旬開始對09級大專新生5000多份檔案進行整理（通知書編號、檔案規整）。

十二月末至一月初五年制電子注冊辦理五年制畢業證。其它數據統計，檔案提取，文件整理，以及和教育廳老師協調各種有關的學籍問題在日常工作中穿插進行。

我在這一學期中工作較為緊張，有很多疏忽或者遺漏的問題，在下個學期我更要努力工作，工作中要細心、耐心，為學院多做貢獻！

學籍工作總結

在校長直接部署與安排下，我校采集學生信息工作緊鑼密鼓地開展起來，這項工作持續了將近十多天。在這次工作中，我主要負責我們班級的這項工作。在這次參與中，我感觸極深。

為了做好這項工作，我做了這幾項準備工作：

1、了解此方面工作的經驗與方法。我在網上搜集有關采集信息方面成功做法，將它整理并記錄下來，留作完成此項工作的理論基礎。

2、核對與完善了跟家長之間的聯系方式。我重新建立了家長電話薄，要求是真實的，保證自己與家長信息暢通。另外，家長與學生的qq及時清理與核對，指派專人負責，保證信息互動。

3、初步摸底。為了了解學生有關信息，我先讓學生模擬填寫有關信息。在學生交上來之后，我仔細核對，第一時間發現問題，第一時間與家長交流，解決問題。這樣一則保證自己做到“知彼”，二則給家長留足解決問題的空間。

1、學籍與戶口名字不符的共有10人。

2、年齡不符的2人。

3、監護人不符的4人。

4、學生身份證號碼同號2人。

5、民族情況與戶口不符的一共12人。

6、住址不符15人。

7、有學籍人不在1人。

8、人在學籍沒有1人。

1、完成了確定的正確信息的輸入。

2、指導家長正確修改相關信息，保證此項工作順利開展。

3、逐一多次審核班級學生相關信息，確保萬無一失。

4、配合學校完成這項繁瑣的工作。

在這次工作中，我收獲頗多。一則熟悉了學生的有關信息，為今后更好地開展工作做好了準備；二則使自己明白：想做好工作，不動腦、不積極、不付出，是絕對不行的。

學籍工作總結

在學籍管理方面，據區教育局小教科的領導下，嚴格按照要求，以嚴謹的態度，規范的管理，創新的理念，不斷提高學籍管理質量，更好的為教育教學服務。本學年度主要對學生學籍進行了電子檔案管理，對學生的學籍的各項信息進行逐個核對，對學生轉出轉入以及個別特殊學生進行了排查，做到每個學生知道去向，不存在的學生進行了刪除。并把學生的各項信息輸入成電子檔案，進行了電子化的檔案管理。

實行檔案管理規范化，不斷提高管理水平。學籍資料填寫、報送及存檔，是學籍靜態管理的主要方面。根據檔案資料的完整性、連續性、準確性、真實性的原則，我們對學生檔案進行了規范化管理。

學籍變動工作也是學籍管理的一個重要方面，對這項工作，原則是：堅持原則、秉公辦事，一絲不茍。對轉出的學生，了解清原因，看戶口，防止變相擇校。嚴把轉出關。對轉入學生，查驗戶口，轉學證，不擅自收不合手續的學生。每月和班主任核對學生數，對“點名冊”，保證班、校和教體局數據的統一。在工作中，除了管理學籍方面，主要還輔助王主任開展一些教學活動，組織學生進行各種比賽。同時還負責語文教研組和科學教研組各種活動的實施。因為是一開始接觸這方面的工作，所以有很多方面還有欠缺。管理措施還需完善。如有個別的轉出學生，家長不能及時送回轉學手續，造成管理的不便，今后我校將制定行之有效的防范措施。對于有很多不到位的地方，以后將多問，多思考，爭取用最短的時間完成更有效的任務。

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