優秀作文的邏輯嚴密，層次分明，能夠讓讀者一目了然地理解作者的觀點和思路。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟發。

我的情結作文初一

每天早上給兒子準備早點，我都要加上一個雞蛋。或蒸或煮，或炒或炸，看著兒子狼吞虎咽地下肚，我的心也美顛顛的。

問兒子雞蛋的味道怎樣，兒子先是支支吾吾，然后是一句“馬馬虎虎，填飽肚子而已”；待問得急了，兒子煩煩地說：“有啥味道啊，天天吃，打嗝都是雞屎味兒，沒勁沒勁！”

我大驚，但很快也就釋然了。

小時候，對雞蛋的喜愛是難以用語言來表達的。那時候家里窮，平時飯桌上也只是些玉米餅子高粱飯涼拌咸菜熬白菜之類的飯肴。今天人們可以把精加工的“農家飯”當作美食來品嘗，但那時我家飯桌上的這些飯菜可都是“粗放制造”的，油水更是少得可憐，確實也只能是“填飽肚子而已”。“一年三百六十日，粗食粗飯來充饑”，何談快哉？所以，除了眼睛瞪得圓圓地盼著過年、盼著中秋節解饞外，最大的愿望就是一個月能吃上一兩個雞蛋了。

但這樣的愿望也只能是奢望。家里養的那幾只母雞，擔負著解決油鹽醬醋的任務，每次媽媽撿完雞蛋放進籃子后都要很幸福地數一數，更多的時候我們圍在旁邊饞涎欲滴地看。攢夠一定數量后，送到村里的代銷點兒，讓一家幾口人的生活多少有了些滋味兒。

最讓媽媽為難的是我們兄弟姐妹幾個人的生日。過生日雞蛋是不能不吃的，但也不能只煮一個雞蛋讓“壽星”大快朵頤而其他孩子眼巴巴做看客呀。所以，媽媽常常要精打細算，通過緊縮油鹽醬醋，讓“壽星”吃上兩個而其他孩子也能沾光撈一個雞蛋做個“準壽星”。于是，每個人的生日也便成了我們幾個人的“共同節日”。后來回想那段時光卻突然發現，爸爸媽媽似乎從來就沒過什么生日。

記得有一次，我突發其想有了吃雞蛋的強烈的欲望，于是便向媽媽提出了這一額外的要求。爸爸媽媽連理都不理我，我便使出了絕招，以不吃晚飯相要挾。別人圍在飯桌邊有滋有味地消滅著窩頭咸菜小米粥，我倚在門框上哼哼了近一個小時的.“吃雞蛋”，哼得對屋的三嬸都動了惻隱之心，一個勁兒地對媽媽說：“孩子也夠艱傖的，就給孩子煮個吃吧”。媽媽有些動搖了，但爸爸的一聲呵斥斷送了我這個美好的享受。

多少年后，和媽媽談起這件事，媽媽說那時也真沒辦法，五個孩子如果個個像我那樣搞暴動，咱們家可就有斷頓兒的時候了。媽媽說那時我在外面吵鬧，而她心里也吵鬧個不停。爸爸媽媽的“狠心”其實也是很無奈，哪個父母不希望自己的孩子吃好穿好快快樂樂的呢？“不為貧窮寧有此”，可惜的是，我只是在自己成家有了孩子后才漸漸懂得了這些。

吃雞蛋吃得盡情盡興，還是在自己掙了工資以后的事。也不知為何，這么多年，我一直對雞蛋“情有獨衷”，始終也沒有產生過兒子這種厭極了的感覺。我把雞蛋做美食，除了其營養豐富、烹做簡單、配料配食不擇不揀外，更主要的還在于小時候的“雞蛋情結”。我總覺得，有雞蛋盡可意地吃，生活就是甜蜜幸福的。

我真希望兒子能理解我的“雞蛋情結”，更希望在他的心底有自己的一片綠地。

我的情結作文初一

曾經一個小小的沙漏，在我的生活里天天出現。對我而言，它是美的。可是，在前不久，它的美消失了。

“小沙漏，我回來了，有沒有想我呀？”我又對著沙漏自言自語了。這是我每天晚上必做的一件事。因為，它是夜明的，在夢里也為我指明方向，所有的心里話都為它說。

在上個月，我在無意間讓它從桌上劃了下來。瞬間，它的三分之一沒有了，消失了，不見了，摔碎了。當我晃過神來，它早已在地上努力地撐著它的身體，就像是一個殘疾的老人正在面臨死亡。地上的“鮮血”染紅了大地。我憤怒，我埋怨，我自責，我傷心，我恨死自己了，竟然這么不小心。

我望著它即將死亡的身體，回憶著我們在一起的點點滴滴。我哭了，一滴滴心碎的眼淚落在那殘缺的身體上。“我一定要把你救活，活在我的生活里。”我沖它大喊。我立刻用手把地上的“鮮血”重新融入它的身體，幫它包扎起來。

它重生了，它復活了，它死而復生了，可是，它原本的亮麗和光彩不見了。

這天晚上，它依然聽我講我的心里話，為我點明那片光。我自責道：“對不起，是我把你的美麗搶走了，對不起。”它當然不會說些什么，但讓我吃驚的是，它依然可以流淌著他的“血液”，它依然在我的心中活著。

我和它的種種一切，依然在我的心里，在它的身上，在歷史的篇章下存在著。它還是那個愿意聽我嘮叨，愿意和我學習，愿意在一起的那個小小的、普通的、殘缺而又美麗的沙漏。

有人說：沙漏就是時間，時間就是生命。而我說：沙漏與生命可以畫上等號，沙漏就是生活。

那沙漏永遠在我的生活中，永遠有屬于它自己的美麗。

我的情結作文初一

沒想到，一上初一，我就和語文老師杠上了，節節敗退間，卻是峰回路轉，柳暗花明——最后，居然我贏了。

重寫的意義。

開學不久，我懷著無比期待，迎接了第一次語文考試。做題時才感覺真的不怎么樣。考試成績出來了，果然剛剛及格。我滿不在乎，反正我也不擅長語文，讓它“自生自滅”吧。課后，老師把我叫到辦公室：“牟，你的語文就這么差嗎？我看呢，是你總不認真，自己回家按照我講的必須重寫！兇神惡煞似的，盯得好嚴呀，我心想。師命急宣，沒辦法，回家后，我只有乖乖地照做了。

現在回憶，感覺自己真是受益匪淺：因為重寫，讓我加深了對該記內容的理解；因為重寫，更讓我加深了對相關知識點的記憶。重寫的意義真是重大呀。

戒尺的威力。

現在想來，我對語文老師卻有不一樣的看法，是呀，“不以規矩，不成方圓”，初中后的課余時間多寶貴呀。

無限的潛能。

終于，在語文老師的威逼下，我的語文成績終于上了80分，哈哈，謝天謝地，不容易啊！可她又找到我，語重心長地對我說：“年級高手如云，上90分的一大把，所以，不要因為這次上了80分就高枕無憂了。牟，下次一定要上85分，聽見沒有？”我為難地點了點頭，剛才的高興勁灰飛煙滅，這目標沒完沒了啦，一個接一個，好不容易上80分了，又讓上85分，看來讓你滿意“難于上青天”了。可沒想到，經過一段時間的努力，一次單元測，按照百分比，我終于上了85分！嚯，真是一切皆有可能！

現在看來，人的潛能是無限的，老師給我定的目標越高，越能激勵我不斷實現自我突破。

而今，已上初二，不再青澀，自然，與語文老師相杠的歷史翻篇了。沉舟側畔能與百舸爭流，我深深地感激語文老師嚴厲中蘊含的教誨與真愛。

我的情結作文初一

人活到45歲也該算過了大半輩子了，細想自已的生活愛好，除了與朋友偶爾小聚，以酒為樂放松一下自已外，最大的愛好便是至今不忍丟下的業余寫作了。

在寫作中體味生活，探討人生也著實讓自已收益菲淺。我的第一篇能登“大雅之堂”的習作是一首叫《思念》的小詩，記錄了剛上貴師大讀書時在病中思念母親的游子心情，以真摯的感情意外地獲得校友的共鳴，在全校的寫作比賽中被評為二等獎。接著自己還被冠以《校園》墻報的編輯，在業余時間負責編刊出刊工作。這對于學物理專業的我已是一種榮幸，也讓在文學知識上才疏學淺的我惶恐不安。形勢迫使我陸續看了一些名著和文學理論的基礎知識，以免自已的無知招惹笑話。

大學畢業后我回到了母校安龍二中，當上了一名物理老師。此時盧老師已經退休，但我的業余寫作仍是熱情高漲，利用兼任校團總支書記和班主任的時機辦《校園》黑板報和《招堤小荷》油印報，帶動了一幫愛好文學的師生。自已不僅在州報上發表了詩文，還把班上學生詹丹志的詩作推上了外省的刊物。一時間名聲大噪，在當地只算二流學校的安龍二中也有了一個富有特色的校園文化現象。我亦有幸應邀參加縣里的一些文化活動，結識了龍尚學、陳翰輝、張文林等當地文化名人前輩，相交了楊遠康、羅華坤、賀登祥等文朋詩友，受他們的熏陶和影響，我的文學情結不再是單一的寫作了，更多的是在與他們的交流中學習社會歷史知識、做人做事的道理，也由此對人生有了更加積極的認識和正確的探討。

至今回想起來，在安龍生活的最美好記憶，就是與他們的相知相識。常言道：物以類聚，人以群分。正緣于對文化、文學和人生的熱愛，大家在交往中自然形成了一個有暇就扎堆的“圈子”，即當時頗謂時髦的“文化沙龍”。逢周末或節假日就不約而同地聚在一起，沒有現在手機的即時邀約，但一個來了另一個也就到了。大家在一起交流寫作體會，擺談安龍人文歷史，暢敘人生理想和抱負，其樂融融，互為啟迪，我的人生觀念也由此逐步形成。當然大家相聚時也非正襟危座，薄酒一盅，淡茶一杯，甚至連半路撿來的笑話也是少不了的互享內容。記得龍尚學老師發起的成語接龍酒令就很有意思，讓人在飲酒的同時就溫習了成語。你一句“一心一意”，他一句“意氣風發”，我一句“發揚光大”……煞是精彩，接不下的就該罰酒了。這比時下的“斗地主”更有一番文化的品味。

在我們的文學圈中，尚學、翰輝二老都是省內知名的史學專家，他倆潛心為安龍修志十年，對安龍的人文歷史了如指掌，娓娓道來就串如珠璣，仿佛一幅安龍的歷史畫面就生動地展示在眼前。尚學老師搞過行政，對世態有入木三分的見解，不趨名利的選擇鑄就了他的史學成就。從他的身上我看到了一個傳統知識分子的優秀形象——憂天不怨人，善言不投機，寬容不咎責。這些都是值得我推祟和學習的好品格。

文林老師是全縣自學成才的楷模，成名之前走過了一段艱辛的人生。由于家庭出身的關系，安龍解放后他沒能繼續求學，為了生存，初中一畢業就當上了泥水工。但天性好學的他竟能在知識的海洋中忘掉現實的困頓和世俗的冷暖，一直堅持自學，最終取得函授的大專文憑。從鄉村民辦老師做起，直至落實政策后當上了省重點中學——安龍一中的骨干語文老師。他特殊的經歷，贏得了人們的尊敬和佩服。我有幸在文化館的一次座談會上與他認識，并一見如故成為忘年之交。那時他己是我父輩的年齡，他樂觀豁達的心態縮小了我們間的距離。他常用自己的經歷鼓勵年輕人好學上進，也能包容年輕人的個性和不足，并予以循循的誘導。與他在一起時，他就鼓勵我多看多想多寫，并列舉許多生活的事例，分析其中所蘊含的人生哲理。文林老師除了和藹可親、樂觀向上外，還有一顆難得的童心。他教會了我劃拳，大家相聚時他要“走”上一轉。然后趁著酒意說心里話，其中少不了勉勵的言詞，他的用苦良心可想而知。記得一天晚上與華坤散步北門坡到了他一中的住處，剛一進門電就停了。他老一句“貴客一到就開燭光酒會”的話把大家都逗來了興趣，他點亮一棵蠟燭，搬來一張條凳，上面酒碗一擺，我們就一邊品酒，一邊暢談人生了。

翰輝老師是尚學老師修志的老搭檔，一生篤學厚道，為人真誠，講求原則，做事低調，不屑與投機異已者為伍。從安龍到貴陽復又回到安龍工作，把畢生的心血都傾注在故鄉的熱土上。他嚴謹的治學作風一如他的做人，不阿諛奉承于人，卻又真誠地善待身邊的人和事。他看不慣生活中怪異的燈紅酒綠，竟然請辭了縣文化局局長的頭銜。他常自詡要做安龍最后一個“士大夫”，不可因世俗的斑剝毀了一個文人應有的名節！他注重安龍歷史文化的挖掘和傳承，退休后還奔波于貴陽安龍兩地，為縣政府當顧問，為安龍的文化旅游開發獻言出策。想必“荷都安龍”永遠牽系著他的故鄉情結！他一篇篇情感真摯、歷史文化底蘊厚重、言詞精美的散文只要見諸報端，便成我等文學愛好者爭相捧讀的精神食糧。讀翰輝老師的文章要一字一品，句句飽含著真情和人生的哲理，像品嘗了一杯陳年老窖的醇香……讓人在回味中久久不忘，在不忘中銘記了做人做事的道理而欣然認同。

遠康兄告訴我，在我人生逆難之際，翰輝老師曾為我痛惜不堪，竟當著眾人號啕大哭，為我點亮了祈禱的“七星燈”……此事已過去十九年了，但這盞“七星燈”閃爍的善良、真誠和人性的光輝仍照亮著我的心空！我永遠也忘不了翰輝老師的教悔和關愛，在生活中做好人學好文，我相信這是翰輝老師的心愿，也是我繼續努力的方向。

翰輝老師常說，安龍是一個有歷史文化底蘊的古城，從古至今該有文化的命脈，萬萬不可斷在我們的手上。當年我們那個“文化沙龍”圈子的人除華坤改行從政于安龍外，其他的已陸續離開了安龍。在興義的登祥己當上了州委常委、副州長，遠康兄作為一公司的老總仍筆耕不斷，己出版七本個人文學作品專集，當選為中國水利作協的副主席。我呢，則在回歸社會歷經了造林、挖煤、制藥的打工經歷后湊齊費用，出版了第一本詩集，獲全省第七屆“新長征”職工文藝創作二等獎后加入了省作協，去年又出版了第二本文學作品集，兩首詩歌還上了國家級刊物《十月》雜志。雖然我在業余寫作上也算小有了成果，但較之遠康兄尚差一大截，更不敢與翰輝、尚學等老師比學問了。從他們的身上不僅是學其知識和學問，更值得學的是他們做人的真誠、人生的感悟和治學的嚴謹。

可以說，我的文學寫作情結源自于真情的感染、真誠做人的教悔和人生的真實體驗。在安龍生活和工作的那幾年，我感謝命運的青睞，讓我結識到了良師和益友。他們的教誨、鼓勵和關愛，助我走過了歲月的風雨，也讓我有了人生的取舍和寫作的源泉。其實為人之道就是為文之道，人生就是一部書，用真情謳歌真善美和人性的光輝，人生就有了價值，文學就有了價值！況且寫作的過程也是提煉生活、探索人生、不斷學習進取的過程，我愿苦在其中也樂在其中。

身在當今講求經濟和物質享受的社會，我常在恐慌中懷念過去。想必一個人乃至社會總得需要文化和思想的支撐。但愿我們當年的“文學圈”是故鄉熱土的一種造化，也希望這種造化能夠在故鄉的熱土上繼往開來！

我的情結作文初一

清閑午后，落日黃昏，一杯清茶。翻開手中書卷，看親情如燈，品人生似棋;看云卷云舒，觀花開花落。冥冥之中，寄一份情思，得一片豁然，過百味人生。

你寂寞，泰戈爾對你說:“我們把世界看錯了，反說它欺騙我們。”你自卑，一個聲音告訴你:“你之所以感到巨人高不可攀，那只是因為你跪著。”你痛苦，牧師悄悄告訴你:“人比神偉大，因為神不懂得痛苦。”你違心，有人提示你:“世界上有許多事情必須做，但你不一定喜歡做，這就是責任的全部意義。”你懊悔，聶魯達在《太陽頌歌》中說:“過去我不了解太陽，那時我過的是冬天……”你焦急，大仲馬對你講:“人生就是不斷的等待與希望。”閑暇時的翻閱，使你在不經意間和作者進行交流，他們的話在悄無聲息中照亮我們生命的每一個角落，我們在日月更替、時鐘滴答間度過百種人生。

人在喧囂塵世，心必隱居山林。這才是讀書時應有的境界。此時不是人在讀，而是心在讀，是心與心的交融。一泓湖水，微瀾陣起，恰是共鳴所激起的浪花，你正在品味另一種人生。

如果你沒有經歷過人生的沉浮，不知親人離世后的痛苦，不曉顛沛流離、四處逃亡的艱辛，不懂超越時空的孤獨，不解國愁、家愁、情愁的滋味，就不妨走人那一首首或清新活潑、或凄婉哀涼、或內秀如竹、或大氣如虹的宋詞，重溫李清照的坎坷人生。她“秀面芙蓉”從月光花影中走來。“見客人來，襪劃金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”。好個天真無邪的調皮少女。歲月的流轉，使李清照滿載著閨中所得的一切幸福，步人了愛河，留下了被后人稱頌的《一剪梅》和《醉花陰·重陽》。當你在充滿相思的秋季，吟誦著:“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”、“簾卷西風，人比黃花瘦”時，是否能體會到這是一種對甜蜜的偷偷咀嚼呢?人們常渴望長久的幸福，但往往是一些不幸造就人生另一個巔峰。面對丈夫去世、金兵南犯的局面，李清照開始了她的流離生活。面對這殘存的半壁江山，李清照不禁臨風感慨:“千古風流人詠樓，江山留與后人愁。”她已“載不動，許多愁”。曾學富五車、詞動京華的`她，到頭來落得個報國無門，情無所托，學無所傳。她像是落在四面不著邊際的深淵里，無人能讀懂她的心。李清照茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中，吟出了這首濃縮她一生和全身心痛楚的《聲聲慢》:“尋尋覓覓，冷冷清清……”讀她的詩，如同在走一條崎嶇的人生之路;品她的詩，如同在品哀怨纏綿之中的陽剛之氣。當我們偶然再回望一下千年前的風雨時，總能看見那個立于秋風黃花中尋尋覓覓的堅毅女神。

我的情結作文初一

其實，古今異義的字還有很多很多，正等著我們去發現呢！

成語中的依依不舍，已經有人把它寫成了“衣衣不舍”，要是是洗衣粉的.廣告語，是說它的洗衣粉質量好，衣服離不開它。要是是服飾店的招牌，是說他的招牌很響亮，衣服不可或缺，不能拋舍。像這樣的諧音還有很多，比如說默默無“蚊”，此廣告是寫蚊香的質量和品牌好。

我以前寫字東倒西歪，像螃蟹過街——橫沖直撞。現在，我知道漢字對我幫助很大，我已經進步很多了，字也寫得更加端正了，老師還祝我再接再厲呢！我可高興了。

文字，和我有密不可分的關系，是我終生的朋友。我可以這樣告訴你：“桃花潭水深千尺，不及‘漢字’送我情。”

簡評：小作者的文字情結有意思，文中談到了古今異義，也談到了諧音廣告語，句子表達有一定表現力。這是一篇成功的習作。

浙江省溫嶺市新起點作文培訓中心張譯文四年級。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

我的初一故事初一作文

吸取最多的教訓，最后才會取得成功。

——題記

記得在我幼兒的時候，我剛回到家，爸爸就說：“兒子，明天我教你騎自行車好嗎？”我喜出望外地答應了。

到了晚上，我興高采烈地問爸爸：“騎自行車難嗎？”爸爸笑著回答說：“世上無難事，只怕有心人。關鍵是你要認真去學。”媽媽卻不以為然，她擔心地說：“可是孩子才五歲，要是摔了一跤，那可不得了。”我聽了他們的話，心里七上八下的。我走出房間，站在陽臺上看星星，星星眨巴著眼睛好像知道我的心事。

第二天早晨，當我醒來的時候，爸爸已經在外面等我了。于是，我興高采烈地跑過去，看見他身后有一輛自行車靜靜地等著我。我迫不及待地催促爸爸教我騎車。爸爸摸摸我的頭，然后把我抬到自行車上，把我的腳放在腳踏板上，他自己在后面推，一邊扶著我。突然，我一時心慌意亂，不小心從車子摔了下來。媽媽看見了，急得趕緊從屋子里沖了出來，把我從地上扶起來，對著爸爸生氣地說：“看看，摔跤了吧，孩子太小了，別學了。”爸爸不同意，他從媽媽手里把我接過去，又扶到了車上。他說：“小孩子總要多摔跤才會成功的。”我點點頭，繼續開始騎車。過不了多久，我再次摔倒了，爸爸看看我膝蓋上紅紅的傷口，用商量的口氣對我說：“要不，下次再學吧？”我自己從地上爬起來，斬釘截鐵地說道：“不！我不學會騎自行車誓不罷休。”爸爸向我投來了贊許的目光。

爸爸再次把我扶上自行車，沒過多久，我又摔倒了。就這樣，我一連摔倒了十幾次，爸爸對我說：“天色不早了。回家吃晚飯去。”我搖搖頭，繼續苦練，不知什么時候，爸爸把扶著自行車的手松開了，我慢慢地學會了騎車。

又過了一天，爸爸對我說：“孩子，走，再去練習一遍！”我興致勃勃地跑到空地上，又開始了學騎自行車之旅。

經過這一件事后，我明白了：只要你有毅力，你將一定會取得成功。

我的初一故事初一作文

我與同學一同上街買練習冊，之后返回了奶奶家，本來一切的一切都在正常不過了，但是事情就是發生的那么突然。

剛回了家，我準備看一會兒電視再好好的寫作業，畢竟當時已接近中午。打開電視機后，發現電視機不轉播，我很奇怪怎么回事，但是我不會弄，只好等奶奶從廚房過來，可誰有料到奶奶過來就先說我一通，然后才去調整了幾下，不知是不是奶奶沒調整好，還是怎樣，更打不開了，爺爺發現后立馬過來按了幾下，這才轉播了。本來爺爺也有說我，但我想反正沒什么大事，即使不是我也不用反駁了，不想和長輩頂嘴。

畢竟他是我爺爺，我也不想吵，便在衛生間發泄完回到了家，也不看電視了，靜靜地坐著作業。可是爺爺卻好似存心想和我吵架，在我一進去就又開始訓我，說：“你多大了，和誰學的一扭一性子，才多大就騎我頭上來了？我天天給你做飯就落得這下場？我過節你們誰來看我了，用我是就想起來了？我身體還不舒服了······”

生活需要寬容，我時時暢談寬容，在真正要我寬容的時候又怎能不這么做呢？

也許學會寬容，你會友好待人，積極面對人生；也許學會寬容，你就多了一扇窗戶，擁有了一份溫馨，同時凈化了自己。但沒有寬容，人將變得危險；沒有原則的寬容，人將變得脆弱。

為了我的親情，我必須要會寬容······

我的初一

仿佛就在彈指一揮間，初一的光陰就已不經意地逝去了。日子像流水一樣逝去，初中一年的生活就這樣劃上一個句號了。

每當用功的同學們在埋頭認真學習的時候，我在走廊跟其他的同學在瘋玩。可以說我的初一是玩過來的我是一個活潑陽光的女孩。同時我是一個長不大的小孩。父母對我的期望很高，讓我有點喘不過氣來，而我總是已自己的笨來告訴父母。其實我知道不是自己笨，是自己太懶不肯去學擺了。幾乎每個老師告訴我只要我肯努力學習并且堅持一定會在學習上更上一層樓。我努力過但是放棄了，因為我堅持不了。媽媽說我沒有耐心，其實我也贊同。

時間如流水，一年又即將逝去，初一的忙忙碌碌使我們忘記了時間的離去，仿佛一年就如一秒鐘，快活的度過……即將來臨初二。初二我要好好學習了。

我的初一故事初一作文

我的故事有長長久久的，我所印象最深刻的就是前幾天，好笑吧?我連昨天的記憶也是模糊的。就是今天早上也是模糊。

前幾天我因爬山回來，可能又睡不好我。我晚上一點才睡，第二天早上六點就起床，我就去爬山，直到中午才回家。回到家以后就上床睡覺去，母親得知我回家以后，便跑來叫我去看門面，她說他和父親出去辦事。我說：“我一夜沒睡了，我如今已是筋疲力盡，你在家，讓父親一個人去吧，讓我多睡一會吧。”我平時睡懶覺我都不敢說這種話，父母一起出去一定有要緊事的。我今天是糊涂了。然后母親說：“你今天一天都去玩，玩了又睡，豬比你還有用，你再不起來我用棍子了。”我只有慢慢地起來了。

到了下午我的力氣還是恢復不過來。父母這時才回來，都五點了。我又跑去睡，這時母親拿大棍來又叫我：“快去做飯”我慢吞吞的走下床來，哪知母親大聲哄道：“快點。”猜我這是真麼樣，把我給嚇了一跳，我當時可能是又怕被打又怕被罵吧。我煮好飯以后，我就說：“我今晚八點再吃飯，你們別叫我，我睡它兩個小時，我自然會起床。”然后我又去對父親撒嬌：“爸爸我太累了，幫我掛蚊帳好嗎?”他劈頭就走，嚴肅地說了一句：“自己的事自己做。”

我似乎想哭又哭不出來，一氣之下不掛蚊帳。把門關緊。誰知一睡睡到半夜因被蚊子叫醒，總在我臉上叫，因為我把全身給卷起來，只剩下一張面孔露在外面。不知什么時候又睡著了。

第二天早上，梳頭時，一看臉上，哇!真么那么多的紅紅包?說是豆豆有不像，也不痛，臉碰到水還有點癢呢!父母見到我就問：“你臉上正么了，是不是不掛蚊帳了。”我忽然有點緊張了，便無奈地說：“沒有，沒有，我已經掛了蚊帳，到了半夜我的頭就露了出來，蚊子咬不到我的身子不就咬我的臉了嗎?”

我知道說謊不好，但為了避免遭父母說我懶，而且打我，我只有這樣。我以后會改正，但是我一但累了，怎么不懶呢?我只有堅強起來，但我也知道父母打我罵我也是為我好的。

我的初一故事初一作文

膽大心細才能做好事情。

——題記

我記得那是我第一次做飯，膽大心細，也積累了經驗。

那天下午，我突然心血來潮，想做一次飯給自己吃。我想了會兒，立馬從冰箱里拿出兩個雞蛋，一根火腿腸，然后跑到廚房準備做一道菜：西紅柿雞蛋湯。我打開煤氣灶，往鍋里倒了一大碗水，把水煮開。趁著這會功夫，我拿出砧板，拿出兩個西紅柿，三下兩下就處理完了。水開了之后，我回憶著媽媽的做菜順序，把西紅柿放了進去。之后，又來打雞蛋，再慢慢放入鍋中，剛一入鍋，雞蛋立刻就變成了一朵蛋花。我也沒歇著，又忙著放調料。油、味精、鹽、雞精通通都下了鍋。哎呀！我差點忘了，還有火腿腸呢。我立馬把火腿腸切片，切到一半時，鍋蓋動了，又跑到鍋邊，把鍋蓋打開，泡沫立刻就退下了，我只好把火關小一點，最后我還是手忙腳亂地把這碗湯完成了。我嘗了一口，味道有點怪，但畢竟是我勞動的果實。

接下來，還要炒一盤青菜，我拿出一大把青菜，把它們都洗凈之后放在砧板上，可是該從何下手呢？我想起媽媽告訴我，要把青菜弄整齊一點，然后用手按住菜，一刀一刀地切。我照著做了，可是有點不熟練。之后點火，我把鍋燒熱之后，放些油，油漸漸熱了起來，我趕緊把青菜倒進鍋里，鍋中立刻熱鬧了起來。我拿起鏟子不知怎么做，青菜幾乎占了這個鍋，我小心翼翼地炒了起來，油珠也四處亂濺，燙到了我的手，手指上立刻出現了紅點，好痛。

經油這么一燙，我都不敢靠近鍋子了。不過我還是決定和油拼到底，要不然我的菜該炒焦了。炒了一會，我發現青菜變少了，鍋里多出了水，我再炒了幾下，突然想起調料還沒放，我手忙腳亂地把調料盒拿來，放鹽放味精，再放什么？我忘了。我慌了。對了，放糖！我立刻放了少許糖進去，之后把鍋蓋上，過了幾分鐘青菜出鍋了。

第一次做飯，除了味道不怎么樣，基本上還可以，我通過膽大心細做出了兩個菜，吃著自己做的菜，我心里甜滋滋的。

我的初一故事初一作文

你問我，最想曬的什么？我思考了半響，毫不猶豫地回答：我要曬出我的故事。往事一樁樁，一件件，再回首，我只要那件故事。也許你會問我，是旅行嗎？是友情嗎？我淡淡地露出神秘的笑容，眼前回映著昔日的畫面，不覺淚水浸濕眼眶。

再回到那時，我才7歲，正是依戀父母的時候。我每每看見姐姐和哥哥騎上自行車，心中不知有多么羨慕，回家跟父親提起此事，他笑笑，便答應教我騎自行車。那時，我覺得騎自行車就像在天上的飛，是那么的瀟灑。

第二天清晨，父親和我一起到了公園里空曠的道路，細心地教導我，我認真地記牢，手緊握手把，坐穩坐墊，身體微微向前傾斜，腳踏著踏板，父親在后面，想泰山一般穩當地扶著，讓我覺得特別安全。

我嘗試著踏下第一次踏板，心中滿滿的喜悅藏不住，臉上洋溢著快樂的笑容，我認為世上沒有什么孩子比我更幸福了。緊接著第二下，第三下，慢慢地速度就快了起來，我高興地歡呼著。可不知怎的，后邊一下子重心不穩。我猛地回頭看了一眼，父親已在十米開外，我一下子栽了個跟頭。父親趕來，本想拉我起來，卻不知什么原因，伸出的手又縮了回來，我被他的舉動所震驚，原來的父親絕不會這般，我伸出手，卻被父親回絕：“自己站起來！”這句話像烙印一樣印在我的腦海里，久揮不散。我發起脾氣來，頭也不回地坐上自行車就走。結果也是那樣，父親也不再理我，愣在那里重復著那句話。

經過長久的練習，我似乎摸著了規律，學會了騎自行車，回頭瞟了一眼父親，我呆住了，他滿臉的淚水已濕了臉龐，頭上冒出星點白發，我不曾見過這樣的父親，頓時間恍然大悟：父親是為了讓我獨立，學會堅強，如今的父親已經在老去，我得自強！這是父親授予我的第一課。

我的初一故事初一作文

在幼年時代，書就已悄悄進入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎回到了童年時代。

那時我在上三年級，當時每人的手里都有一本自己喜愛的書，他們以此為榮，互相炫耀。我也不甘落后，下午一放學，我就讓媽媽到書店買了本童話書。媽媽一聽，欣喜地說：“孩子，你也喜歡書呀。”我吞吞吐吐地回答：“嗯……是的，是的。”其實，我一點兒也不喜歡書，只是為了面子。

書剛買回來，我就迫不及待地打開書，啊！原來書是那么的有趣。一頁，兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著，心里有數不盡快樂。

每天，我除了吃飯，寫作業，睡覺，其余的時間都在看書。在書的王國中，我盡情地遨游，我甚至忘了時間，忘了吃飯。書漸漸成為我最知心的好友。

最終，我喜歡上了書，希望同學們能多看書，多讀書。

書，是一位知己，時刻陪伴著我。書，是一位優秀的老師，告訴我許多知識。書，是人類進步的階梯。書，是一盞我心中的明燈，照亮我的前程。我與書有著密切的關系。

可以說，從我呱呱落地的那一天起，我就與書結下了朋友。小時候，因為小，所以媽媽每天晚上為我講故事，而我總是默默地聽，讓故事伴著夢走進夢鄉。上幼兒園的時候，認識了拼音，我就擁有了許多拼音版的書。當上一年級的時候，我認識了漢字，便讀起了真正的文字書，我常常看書看到忘了吃忘了睡的地步。

有一次，我得到了一本新書，我愛不釋手。立刻跑進屋，津津有味地讀了起來，入迷到媽媽叫我吃飯我都沒有聽見。當我讀完第一章后，媽媽叫我，我才聽見，放下書走出臥室。吃飯時，我還在想書中的內容呢！

因為看書，我的作文也好了。最近，我在網站上投了一篇作文，獲了銀獎。我非常高興。

我愛書！