在寫心得體會時，我們可以回顧所學知識或工作經歷，思考自己的成長和不足。小編精選了一些寫心得體會的范文，希望能夠給大家帶來一些寫作方面的啟發和思考。

書法心得體會感悟

書法藝術作為中華民族傳統文化的瑰寶，一直以來都備受人們的喜愛和推崇。而作為一位初學者，我從一開始對書法充滿了好奇和憧憬。研習書法的過程中，我不僅欣賞到了書法的優美，更是被書法所蘊涵的中國古代文化深深吸引。然而，我也逐漸認識到，想要學好書法并非易事，需要長期的堅持與勤奮努力。

第二段：書法修身養性的作用。

學習書法讓我深刻體會到了它給予人們的種種好處。首先，書法可以培養一個人良好的氣質和修養。在每一次揮毫潑墨的過程中，我能夠感受到身心的平靜和寧靜，這種專注的境界讓我能夠更好地沉淀自己，遠離喧囂和煩擾。其次，書法可以提高人們的審美能力。欣賞一幅幅優美的書法作品，能夠讓人感受到紙上墨宛如行云流水，每一筆每一畫都蘊含著藝術的魅力。再次，書法也是一種不可多得的宣泄情感的方式。有時候，在壓力與困惑之中，書寫一幅字或者一首詩，能夠讓我釋放內心的壓力，減輕負擔，恢復平靜。

第三段：書法的課外拓展。

書法在我生活中扮演的角色遠不止于此，它還幫助我在課外拓展了很多機會。通過參加書法社團，我結識到了許多與我志同道合的朋友，我們在書法的世界里交流相互學習。而且，在學?；顒又校乙灿袡C會在更大的舞臺上展示自己的書法才能。在書法比賽中，我不僅能夠鍛煉自己的心理素質和表現能力，還能夠通過與他人競爭，更好地激發自己的動力和潛力。

第四段：書法所教給我的。

學習書法過程中，我也逐漸意識到了許多和書法相關的品質和價值觀。書法教會了我堅持和毅力。每一次寫字都需要我耐心和恒心，欣賞優秀書法作品也讓我明白到，想要成為一名優秀的書法家是需要不斷努力和磨煉的。同時，書法也教會了我謙虛和自信。書法是一門博大精深的藝術，我明白自己永遠只是在追求和探索其中的奧秘，所以從容不迫地接受自己的不足，保持謙遜的態度。但同時，通過不斷的練習和提高，我也會對自己的進步感到自信和滿足。

第五段：終生學習的書法之路。

正如孔子所說：“學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？”，學習書法對我來說也是一種樂趣。書法是一種無止境的學問，沒有終點，我會一直走在這條終身學習的路上。在這條路上，我會保持初學者的心態，不斷挑戰自己，修煉墨守山水的筆力，探索新的藝術表達方式。同時，我還會積極借鑒前輩書法家的作品，向他們學習優秀的技法和思維方式。我相信，只要堅持不懈，書法這門古老而神奇的藝術，一定會讓我在人生的舞臺上綻放光彩，成為更好的自己。

在這個快節奏的現代社會里，研習書法不僅是對我們審美追求的滿足，更是一種修身養性、情感宣泄以及思維開拓的方式。通過學習書法，我體會到了它的種種好處，并從中學到了諸多品質和價值觀。書法正在成為我生活的一部分，我將繼續努力，追求更高的境界。

書法心得體會感悟

書法心得體會一直以來都是我熱衷的話題。從初學書法到現在已經有好幾年的時間了，每次拿起毛筆，在紙上揮灑墨跡的時候，不僅感受到了身心的放松，還深深地領悟到了書法藝術的魅力。在這個過程中，我逐漸形成了一些獨特的心得體會和感悟。下面我將圍繞這一主題展開，分享我的心得與感悟。

首先，書法教會了我耐心和專注。毛筆書法是一門精細而繁瑣的藝術，它需要我們反復揣摩每一筆每一劃的力度與角度，才能夠達到意境恰當、筆法工整的效果。在我剛學書法的時候，往往會急于求成，追求一時間的好看，于是結果往往不盡如人意，甚至筆畫交織、字體亂糟糟。但是，通過堅持練習和教師的指導，我逐漸明白了書法需要時間和耐心的沉淀。我變得能夠靜下心來，專注地對待每一筆每一劃，凝神聚氣，在紙上書寫出優美的字體。這種耐心和專注的品質在我的學習和生活中也得到了充分的展示和應用。

其次，書法讓我明白了“臨摹與創作”的關系。在學習書法的過程中，我們需要做的第一道工序就是臨摹名家的作品。通過臨摹名家書法作品，我們不僅能夠學習到傳統的技法和風格，還能夠體會到名家的境界和意境。但是，臨摹并不等于創作，我們需要通過臨摹不斷吸收與借鑒，進而積累自己獨特的藝術表達方式。只有在這個基礎上，我們才能夠進行創作，并有自己的藝術特色。因此，書法教會了我堅持“臨摹與創作”的循環過程，從中不斷提高自己的審美和創造力。

再次，書法深化了我對傳統文化的了解與研究。書法作為中國獨有的藝術形式，蘊含著豐富的文化內涵和歷史意義。通過學習書法，我得以領略到中國傳統文化的博大精深，了解到每個字的背后都有一個故事。例如，“紙、墨、筆、硯”四寶，它們代表著文化的傳承和演變；再如名家的作品中常常能發現對經典文學作品的引用，這讓我對中國文學的發展有了更深入的認識。通過書法，我更加熱愛并尊重傳統文化，同時也更有意識地去研究和傳承這一寶貴的歷史遺產。

最后，書法教會了我對自我的認識和塑造。每個人的書法都有其獨特的特點，這是因為書法不僅是一種技法，更是一種心靈表達。在我書寫的過程中，我會根據自己的情緒和心境來選擇不同的字體和風格，通過筆畫的用力與筆尖的磨損，展現出我內心的情感和個人特色。我發現書法能夠讓我拋開外界的雜念和壓力，找到內心的安寧和平靜。而這種心靈的寧靜和滿足，又會反過來影響我的書法創作，讓我在書寫中加入更多的深意和情感。因此，書法教會了我通過書寫來表達自己的情感，讓我對自我的認識和塑造有了更深的思考。

總而言之，書法心得體會是我學習書法過程中的寶貴財富。通過耐心與專注、臨摹與創作、傳統文化的了解與研究，以及自我認識與塑造，我不僅提高了自己的藝術素養，還豐富了自己的人生閱歷和精神追求。書法讓我在每一頁紙上留下自己的足跡，而這些足跡又成就了我的人生之旅。在未來的日子里，我會繼續熱愛書法，用毛筆書寫出更多美麗的字句，同時也希望通過書法傳承和弘揚中華傳統文化的博大精深。

影樓活動心得感悟

一些公司的辦公室，墻壁上往往貼著一些大字，最多的往往是這些詞：嚴謹、求是、開放、創新、變革、追求卓越……我問那些公司的領導，貼這些標語是派什么用場呢?他們往往會自豪地告訴我：這是我們公司的價值觀，是指導我們員工行為的規則。然后我再私底下問這個公司的員工，你們都遵守這些價值觀么?他們往往會會心一笑：領導喜歡搞這些東西，這些東西又不是規章制度，怎么遵循啊?!

這不是個案。實際上，大多數把使命愿景價值觀貼在墻上的公司，他們的使命愿景價值觀都不能落在員工的心里。大多數員工都認為那些貼在墻上的文字都不過是各種各樣動聽的標語和口號，也就是趕潮流而已，不能真正“落地”。這一點大多數領導者也心知肚明，不過他們往往把這種現狀歸咎于執行力：價值觀都很好，是員工執行力不行啊!

其實，只需問一下這些價值觀是怎么來的，大概就知道為什么價值觀落不了地的真正原因了。大多數的價值觀都是領導拍腦袋拍出來的，有些甚至是直接從一些知名大公司拷貝過來的，最多由文案進行一下文字潤色。如果一個公司的價值觀不是內生出來的，那就只能是自我感覺良好的口號。有效的公司價值觀應該能反映團隊成員的集體價值觀，它根植在每個成員的內心，是大家都認可的價值標準，只有這樣價值觀才能真正落地。

價值觀是無法隱藏的。它介于意識和潛意識之間，要觀察一個人的價值觀，不要聽他是怎么說的，而是看他在面臨壓力和誘惑如何反應。外在行為和價值觀一致的人往往“心口合一”，往往心態平和穩定，而那些“心口不一”的人，往往會言不由衷，做事情很糾結。因此要讓公司的價值觀落地，首先要做的事情，就是要確保價值觀能體現團隊的集體志向。價值觀應該是團隊成員集體討論出來的，能真實地反映成員的'內心訴求，而且討論過程比結果更重要。討論過程是塑造團隊精神的重要方法，也是能持續激勵團隊的重要驅動力。

討論價值觀的方法很重要。領導者最好能請一個外部教練過來，組織公司成員結成一個個小組，試著用幾個關鍵詞來描述你認可的公司價值觀。然后把這些小組打散重新組合，繼續討論公司價值觀。通常要經過3次以上的討論，大家對公司的價值觀才會達成一致。對于那些內部利益存在沖突的公司，要獲得大家都認同的價值觀，往往需要更長的時間。

領導對公司價值觀的塑造非常重要。在某種程度上來說，一個創業型公司領導的價值觀往往就是團隊的價值觀。如果領導的所作所為與他倡導的價值觀不吻合，這些價值觀就無法真正落地。正如柳傳志所言：以身作則不是領導勸導下屬的重要方式，而是唯一方式。如果一家公司的領導者口口聲聲說要誠實正直，卻整天想盡各種辦法去做一些“打擦邊球”的事情，不能做到“言行合一”，員工就會認為領導在演戲，不會把公司的價值觀當回事。

要讓公司的價值觀真正落地，團隊成員的資質和能力也很重要。一個倡導正直和誠信價值觀的公司招聘的員工也一定要求是正直和誠信的。如果一個公司的中層領導大都是一些能力超群而品德可疑的人，那么這個公司倡導的正直誠信的價值觀就無法落地。有些公司口口聲聲說要創新，但制定的規章制度卻在扼殺創新，那么其價值觀也不過是喊喊口號而已。

最后，對價值觀的考核應該納入到人才評估體系中。沒有考核就沒辦法管理，只有當一個企業真正把價值觀納入考核體系中，這些價值觀才能真正成為企業基因的一部分。比如說，阿里巴巴對所有員工的評估，有50%是和這個人的價值觀掛鉤的，還有50%是和這個人的業績績效掛鉤的，這種考核體系就確保了價值觀能夠成為深入阿里巴巴員工骨髓的東西。

共同的價值觀是衡量一個團隊是不是卓越團隊的重要標識。一個卓越的團隊是一群有著共同使命、愿景和價值觀的人。價值觀不是競爭優勢，也不是商業模式，它不必聽上去有多么獨特，有多么讓人印象深刻，而在于它是不是能真正體現大多數團隊成員的心聲。只有在執行時能確保其紀律性和一致性，讓價值觀內化為企業文化的一部分，價值觀才能真正落地。

一個有生命力的公司價值觀，不是領導者拍腦袋拍出來的，而是根植于每個團隊成員的內心，由領導者喚醒的。塑造公司價值觀的過程，就是一個喚醒團隊成員內心驅動力的過程，也是一個打造核心團隊的過程。在這個過程中，領導要身體力行，以身作則，做好表率，畢竟團隊成員不會聽你是怎么說的，而是看你是怎么做的，這一點至為重要!

感恩節活動心得感悟

“我愛我的家，爸爸、媽媽、還有我······”

“感恩的心，感謝有你······”

在一句句充滿愛的歌聲中，我們新硯池幼兒園第一屆“知恩于心、感恩于行”的系列大型活動拉開了帷幕。我們中班組選擇了走出園門來感恩，本次的活動的到了家長朋友們的大力支持和配合。

活動之前，老師們做了大量的鋪墊工作，對孩子們進行引導、聯系外圍、設計愛心卡片、挑選路線、團隊的包裝等等。出發時，孩子和老師個個都以飽滿的精神投入整個活動中，排著整齊有序的隊伍一路高歌，沿路對每個人、每家店都送出了我們的愛心，而每個人都回贈給我們一句溫暖的話語和一個感動的微笑。由于我們的隊伍非常的有精神，非常的整齊，很聚焦，因此惹得很多路人的觀看與圍觀，看到這么多的人在看著我們，孩子們唱歌的聲音越動聽了，問候的聲音也越自信了。到福利院最后一個紅綠燈路口的時候，我們遇到了交警叔叔，這時老師和孩子們都情不自禁的來送愛心給交警叔叔，此時此刻最讓我感動的是，交警叔叔為了大家的生命安全一直在忙碌的指揮著，雖然他沒有蹲下來讓孩子們為她戴上愛心花環，而是用手來接受的，但是我們孩子深深的感到，交警叔叔您是好樣的，您那敬業的精神值得每一個人學習。

終于到達了目的地——黃巖福利院，我們為那里的老爺爺老奶奶及孩子們送出了我們無數的愛心和關懷，看到孩子們幸福的躺在爺爺奶奶的懷里，爺爺奶奶的臉上洋溢著滿足的表情，那一刻真的感動了現場的所有人。除了對老人和孩子們送出愛心外，我們還獻愛心給了福利院的工作人員和領導，正是因為有了他們的工作和支持，才讓這些老人和孩子們有了一個溫暖的家。大部隊依依不舍的離開福利院時，里面的所有人都向我們招手。離開了福利院我們兵分兩路，大部分人沿著方山路再送愛心，另一部分人則去了城東派出所及中國銀行，也給那里的叔叔阿姨送去了我們真摯的祝福及愛心。

活動結束的時候，孩子們還問我“程老師，什么時候去消防隊啊!”聽到了這樣的話語，我的心里很是感動，孩子們你們也是好樣的。這次的活動過程中孩子們沒有一個說要小便、喝水的，個個都非常的“敬業”哦!

感恩節真的感動著身邊的每一個人，讓我們每一個人都懷有一顆感恩的心，讓世界的每個角落都充滿愛!

公益活動心得感悟

景山學校大隊輔導員張老師、九貫班主任王老師和九年級貫通班的同學們，來到了北京市通州區人工耳蝸培訓學校，進行貫通五班團支部獻愛心公益活動。師生一行在早上九點半抵達了耳蝸學校。這是同學們第二次來到這所學校，上次公益活動是在去年的十月。時隔半年，耳蝸學校設施增添了不少硬件設施，環境也有了一些改善。再次見到這里的老師和小朋友們，不少同學都表示有些激動。首先，兩所學校舉行了物品捐贈和簽約儀式。

九貫的同學集體捐贈給耳蝸學校兩臺空氣凈化器和六只校服熊，兩所學校同時在此簽字建立了長期合作關系。

正是如此——公益活動不只是偶爾的一次拜訪，更應該是人與人之間心靈上的長期交流與奉獻。未來，九貫的同學會經常到耳蝸學校進行公益活動，景山的學生與耳蝸學校的小朋友們也會“一對一，結對子”，建立長期的友誼。捐贈儀式結束后，同學們紛紛走進課堂，和耳蝸學校的學生一起上課。耳蝸學校的學生年齡在3到30歲不等，課程共分為三種：小班課堂、大班課堂、大齡課堂，分別針對不同年齡段的學生。老師還會根據學生的進度開展一對一訓練課，幫助他們訓練聽說能力。九貫的同學也分為三組，和小朋友一起做“毛毛蟲”、玩滑梯;和“大朋友”們一起上體育課。有些同學還有機會參與了一對一訓練課。耳蝸學校的老師們會以各種游戲和鼓勵的形式來訓練孩子的聽能、認知、表達、思維等綜合能力，也十分耐心的為我們進行了相關知識的講授。在一點一滴的相處與交談中，每一個九貫的同學都被孩子們的開朗陽光的心所觸動和震撼。

午飯時間，耳蝸學校還貼心地為大家準備了西瓜。用過午飯后，同學們又坐車前往耳蝸學校的“桃園”，開展了“尋找拼圖”的活動。全班同學被分為兩大組，兩到三名同學和一名耳蝸學校的同學組成一對，在桃林中尋找拼圖碎片。在游戲中，大家分工明確，互幫互助，輕松愉快的氣氛促進了我們與耳蝸學校同學們的交流，合作比拼中我們之間的感情也更深了一層。游戲結束后，九貫的同學也為耳蝸學校的同學表演了歌曲和魔術，收獲了大家的掌聲?；顒拥淖詈螅覀円酪啦簧岬睾湍抢锏男∨笥褌兏鎰e，也把我們精心為他們準備小禮物送到了到他們手里。

一天的交流即將結束，此時此刻，看到他們發自內心的歡笑，我們也感觸頗多。同學們在學校門口合影留念，與那里的老師和孩子們揮手道別。

我參加了院里的公益活動，雖然是僅僅是搬畫板，但是我覺得我學習到了很多，首先在精神層次，要有崇高的理想和堅定的信念;具有熱愛祖國、擁護中國共產黨的領導的思想覺悟;具有投身改革、樂于奉獻的時代精神;具有社會主義的社會公德、職業道德和家庭美德;具有高度的社會責任感;具有自強不息、求實創造的優良品質。

公益活動記錄學生組織或參加公益活動等活動以及在活動中的表現和取得的成果。要求學生在參與公益活動的過程中具有較強的環境適應能力;具有一定的洞察社會能力;具有崇高的奉獻精神，具有較強的社會責任感。

公益活動是記錄學生組織或參與的社團活動的一部分，我們所擔任的干部職務及在組織、管理能力方面也可以得到很好的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會工作。我們應該要求自己通過社團活動諸如公益活動，培養廣泛的興趣愛好，發展自己的特長，提高人際交往的能力，建立良好的人際關系，與同學和睦相處，同時在公益活動中，也培養學生組織管理能力和協調應變能力，體驗成功、增強自信;學會關心他人、服務社會的能力和本領。

長期以來，在高等教育的培養目標上有“通才”與“專才”的爭論。解決這一問題的關鍵在于把握社會分工的“專業要求”和社會合作的“社會化要求”之間的關聯。大學生公益活動就有部分體現不同需求之間的關聯，即從上述入手，鑄造大學生適應社會的共同平臺，突破狹隘專業劃分所帶來的知識局限，從而為大眾化的高等教育培養通識人才奠定了堅實的基礎。

公益活動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次公益活動課，我和班級同學負責整場畫板的搬運，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短公益活動時間，提高公益活動效率，提高公益活動質量。

公益活動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。公益活動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。公益活動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。公益活動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。

最后要感謝給我們這次機會的組織者讓我學到了蠻多課堂上學不到的東西。

義賣活動心得及感悟

今天是一個陽光明媚的日子，我高高興興地來到了黃龍體育中心，因為這里有一個“愛在后備箱”的義賣活動，賺來的錢要捐給貴州貧窮的小孩。正好我們家有很多東西要賣，就可以趁這個機會賣掉。一來可以為家里減輕負擔，二來也可以幫助貧困的小朋友度過難關。我與假日小隊的同學們都陸陸續續的到達了大廣場前，找到了自己的位置，并拿出了自己要賣的東西，準備大干一場。我多么希望自己能賺一大筆生意啊!過了一會兒，只聽到一個微弱的聲音：“姐姐，嗯······這個貼紙幾塊錢呀?”一個5。6的小朋友害羞地問道。這也意味著第一個生意來了，我急忙回答道：“買來八元，打對折，四元吧!”“喔!好吧，那······你幫我開一下單吧!”于是，我自己填好單，然后領著她去付錢······忙完了自己的事，該幫幫俞卓含他們啦!我們自己做了兩個售賣籃，里面裝著香皂、蠟燭、調味罐，而葉昭宇呢卻“駕”著一個非洲鼓，可威風了。我們吆喝著，不一會兒，一群小孩來買了;不一會兒，幾個大姐姐來買了;又不一會兒，幾個叔叔來買了，經過我們的努力，光我們三個人就捐了三百多塊錢。

這次義賣一共捐了一千三百多塊錢呢!這次義賣讓我懂得了錢的來之不易，雖然我嗓子都喊啞了，可是為別人帶來了快樂，我覺得非常值得。

愛耳日活動心得感悟

20__年3月3日是第__次全國愛耳日，根據省、市殘疾人聯合會工作要求，我社區緊緊圍繞"愛耳護耳，健康聽力——預防從初級耳科保健做起。為了使轄區居民增強愛耳護耳意識，正確選擇和使用助聽器，讓助殘扶弱的思想更加深入人心，形成社會風尚，大家在社區內開展了一系列的活動。

一、開展廣泛的宣傳活動，使廣大居民提高愛耳、護耳意識。

在愛耳日活動中，大家在社區進行了深入的宣傳活動，分別在社區的宣傳板上出了以愛耳日活動為主要內容的板報，在社區內懸掛愛耳日的宣傳橫幅來宣傳保護聽力健康的科學知識，倡導愛耳、護耳、健康成長的理念。

二、舉辦知識講座，為居民進行聽力健康咨詢。

三、閱讀科普知識，增強防治意識。

在活動期間，各社區的圖書閱覽室免費向社區居民開放，提供保護耳朵的相關保健書籍共20余冊，供居民們閱讀，同時社區的電腦活動室免費為居民提供上網查詢相關保健知識，增強了居民對聽力損傷的防治及康復知識。

四、為殘疾人辦好事、辦實事。

在活動期間，我社區還在活動期間為聽力不好的人員進行了現場檢查，對有聽力障礙的做到早發現、早干預、早報告，遇到有問題的告知盡早到醫院檢查。

通過此次愛耳日的宣傳活動，普及了保護聽力健康的科學知識，加強了轄區內居民對聽力損傷與耳聾的防治與康復，推動了扶殘助殘良好社會風尚的形成，同時也提高了居民愛耳護耳的意識，預防聽力殘疾，提高人口素質!

社團活動心得感悟

朗誦社團，旨在培養學生朗讀興趣，激發學生在各種活動中的朗讀欲望，有勇氣在公眾面前表達自己，展示自己。本學期主要通過形體訓練、禮儀訓練，吐字發音訓練等，學習朗誦方法和技巧，培養學生的自信心、朗誦能力和語言表達能力。

興趣是最好的老師，本社團成員來源于9個班對朗誦有興趣的同學，共33人。社員們學習態度端正，每個人都給自己設定了計劃和目標，帶著任務參加社團。每次社團活動之前，指導老師能做到學習任務心中有數，每一位學生都能夠“時常切磋”、“實戰演練”，從而有所獲、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定，學生也在自我評價、互相評價中有所收獲。

本學期的朗誦社團，始終圍繞新課標指出的，朗讀是閱讀教學中最經常、最重要的訓練。學生朗讀能力的提高也能激發其對語文和中國文化的熱愛。

備課時，我常會思考課堂中如何吸引學生的注意力、調動學生的朗讀積極性。然而，有時候看似熱鬧的朗讀，卻缺乏明確的目標指引，只是為了“讀”而“讀”，它似乎成了形式而不是需要，這樣的讀，也許效果和意義并不大。

本學期社團起點于學生想學什么，主要分為以下幾個板塊來教學：發聲發音、繞口令、禮儀教學(坐姿、站姿與走姿)、表演技巧、童謠表演、古詩學唱。

字音字詞是基礎，首先要讀準字音，讀通句子。仔細聽他們的朗讀，我發現主要存在兩個問題，一是讀錯音、讀別音，這主要是因為孩子不認識字或者多音字不能準確運用，孩子們讀準字詞，是讀準句子的前提，同時也應該多積累識記一些簡單常用的多音字。二是多字、漏字，低段的孩子們讀書時“指讀”，也許能讓孩子們做到口、眼、心、手并用，提高注意力，達到讀準確、讀通順的目的。

繞口令是為了激發孩子的興趣，同時鍛煉舌頭的靈活度，以比賽形式進行，孩子們興趣高昂。在禮儀教學設計中，是從儀態角度出發，為孩子的表演打基礎，之后進行學生的表演，寓教于樂，教學運用。童謠表演給學生充分的想象空間，自己設計動作，小組合作表演，靈活運用之前課堂所學的發音和禮儀等，力求在讀中悟情，在演中體會，在合作中分享快樂與成功。

古詩學唱也是孩子們非常喜歡的一項活動，課堂中大家配動作，看視頻，學唱了不少古詩，既有鞏固已學的古詩，又學了新的古詩，在音樂節奏中加深了記憶。同時，教師聲情并茂的范讀和演唱又具有一定的感染力，能激發學生的朗讀興趣，調動他們的積極性。

看到孩子們臉上的笑容，相信孩子們的狀態會越來越棒，這學期的社團課也有不少收獲，真好!

軍訓活動心得感悟

軍訓對于每一個新高一的學生都是一次新的人生挑戰，從最開始對軍訓的抗拒到最后對軍訓的感悟和不舍，這次的_天軍訓已成為我難忘的回憶。

軍訓讓我懂得了吃苦。心里經常叨念著：流血、流汗、不流淚的口號，這是怎樣的一種人生毅志!流云飄過訓練基地上空的蒼穹，太陽依舊不解人情。在烈日下的我們，個個都汗流浹背，雖然時常有水補充，但豆大的汗珠依舊接二連三的從額頭流過臉頰，然后輕輕地落在了每個人的上衣上，于是潔白的t恤衫很快就被汗水浸濕了，但無論怎樣受烈日的煎熬，我們每位同學都沒有退怯，站軍姿時，個個都紋絲不動，真的達到了站如松的境界。

軍訓又讓我學會了團結。《團結就是力量》唱出了我們的心聲，也唱出了彼此的友誼。在艱苦的訓練過程中，每個人的一舉一動不僅代表了個人，也代表了我們_班的形象。我們每個人都在為這個集體而堅持努力。因此，這時候，學會團結是成功邁出的第一步。

軍訓又讓我擁有了自信。之前做事猶豫不決的我，在艱苦的軍訓生活里重新清晰地認清了自我，原來，只要擁有自信堅持自己是最棒的，就可以完美地做好每一件事，哪怕是再艱巨的任務，也會做的出色、精彩。

雖然只是短短的_天軍訓，卻讓我懂得、學會、擁有了許多，這也許是我進__大學上得第一堂完美、充實的課吧!相信在今后的大學學習生涯，一定會發揚在軍訓中繼承的優良品質和作風，努力提高自己，望在大學學習上給家長、老師、更給自己一份滿意的答卷。

團建活動心得感悟

6月7日早晨八點，在領導的安排下，我和公司四十多名同事準時從公司出發，開始了為期兩天的拓展培訓活動。開始的時候我以為和以前一樣是出去游玩兩天，活動開始后，我發現此次是以團隊建設為目的，并不像以前那么簡單。

回想團隊建設中的點點滴滴，活動中給我印象較深刻的兩個項目是“信任背摔”和“盲人方陣”。首先說下“信任背摔”，毫無疑問，就是站在距離地面一米多的平臺上，背朝下面由同事建起的“人床”直立倒下。在下面搭建人墻的同事都很認真，可是當我站在平臺上時，還是有點緊張，平臺隨著我上去不停抖動，深呼吸后，隨著同事“3、2、1”的喊出，我倒了下去。

“信任背摔”這個項目整體來說還算順利，通過這個游戲，我深刻的感受到信任與被信任的重要性，只有足夠的信任自己的團隊，倒下來的時候身體才會筆直，筆直倒下不但可以減輕下面同事的負擔，對自己也更安全些。由這個游戲延伸到工作生活中，我們也應該做到足夠的信任對方，不管是同事還是朋友，同時也要盡力做到讓團隊信賴自己，才能夠出色的完成某些任務。

“盲人方陣”—首先教練為我們介紹了“盲人方陣”的規則，參加此項目的所有成員都帶上眼罩，然后找到繩子，把繩子做成一個正方形，過程中不可以相互說話。我們討論了一小會，簡單說了那些肢體語言代表前后左右，怎么把繩子抻成正方形。帶上眼罩后，教練把要求改成了等邊三角形。游戲開始后，我摸索著向前走，有人把繩子遞到了我手上，可是我很快發現自己被繩子繞住了，一小會后有人拍我的手讓我松開繩子，把繩子理好，接下來我就是服從安排。四十分鐘后我們摘下了眼罩，總體來說是三角形，只是某些地方有些弧度，是因為我們手中的繩子握得太緊了。

完美。所以平時不管是領導和員工之間，還是大家相互合作的時候，都要在對方遵守規則的基礎上，給予適當的空間。再次，我覺得客戶也好，平時發生的任何事情也好，都會隨時發生變化，所以我們無論做什么事情，都不能太死板，要學會隨機應變?？傊?，一個團隊無論做什么都應該做到一個規則，一個說法，一種態度，合作共進。

活動中，我記憶比較深的錯誤有兩次，第一：在“急速60秒”中，有一次只翻牌，忘記給教練，我這樣的失誤不得不讓下一位成員又把我做的事情重復一次，浪費了團隊的時間；第二：在“團隊溝通”項目中，我沒能將自己得到的信息正確傳達，因為沒有遵守規則，傳給下一位成員時丟掉了小數點。我的錯誤讓我得到的教訓是：無論做任何事情，都需要時刻要保持注意力集中，牢記規則，違背規則只會給自己的團隊帶來不必要的損失。

這次團建活動是我畢業以來，第一次參加這樣的活動，我深刻的感受到凝聚力的重要性，正像我們的口號一樣——團結協作，誰與爭鋒！相信這次活動會讓我受益終生，我也深信我所在的公司會在大家的共同努力下蒸蒸日上。

社團活動心得感悟

1、在活動項目上求新。說到科技活動，我們首先想到的是車模、空模、船模等活動項目，這類活動學生非常而興趣，但這類活動屬于簡單的動手拼裝活動，而且需要購買器材，特別是學生的創新思維得不到更好的發展，所以科技樂翻天社團活動項目主要趨向動手動腦創新活動項目，如針對我校學生在倒垃圾時經常有拋灑滴漏的現象開展了“我設計的新型垃圾筒”活動、結合現有生活中大量拋棄的物品開展了“衣著盛裝”設計活動，為了讓學生認識如何增強結構穩定性，我們開展了限定材料、限定時間的創新設計活動，有“紙橋承重”、“雞蛋裝地球”、“超級搭建”等，總之，在活動項目的選擇上我力求新而精，選擇學生喜愛的富有挑戰性的活動。

2、在活動組織上求細。我將科技樂翻天社團活動時間定為每周四下午第二節課，每周雖然只有一節活動時間，但如何在現有的時間內開展好活動，我認為活動組織要細，因為在開展一項活動前要做一些材料、資料的準備，像一些動植物的種養還需要一段時間的觀察與管理，活動后要寫收獲與體會，而這些輔導老師不可能天天陪著你，所以我就發揮社團團長、社團組長的作用。社團團長主要負責活動項目的選擇，每周二中午與輔導老師聯系活動項目，協助老師準備活動材料等，平時督促學生完成各項活動，社團組長主要監督和反饋本組學生活動情況，及時幫助學生解決一些問題。同時，班主任王老師、語文劉老師也給了很大幫助與支持，活動感想列入班級小練筆，小組活動與班級常規評比相結合。

3、活動評價要實。班級有一份社團活動評價記錄單，由社長和輔導老師結合學生每一次參加活動的表現和活動成績作評價，當學生活動累計3個a級時，科學課成績免考優秀，當學生活動累計5個a級時，就可以被評為一級科學小院士。上學期結束后，就有一大部分同學獲得免考獎勵。

二點感想：

1、不求轟轟烈烈，只求耳濡目染。有一次，和雅韻飛社團荊榮琴老師在交流社團活動的時候，我們最大的感受是帶領學生“玩”，不求學生有多大的發展，只要他們能快樂、自愿參加每一次活動，變被動為主動。就拿“我設計的新型垃圾筒”來說，諸嘉琪同學在完成校園垃圾筒設計的基礎上，還針對小區垃圾筒經常有撿垃圾的人去亂翻而設計了“防翻垃圾箱”;劉同嘉同學在完成活動的基礎上，并沒有就此罷休，而是前后進行了三次改造，最后設計了“班級抽拉式垃圾筒”，學生的作品雖然談不有多大的創意，但可以看出學生已經把它作為自己的一種樂趣。

2、不要追求結果，但要注重過程。學生在一學期的社團活動中，想要有多大的發展，我覺得不可能，但我們應該在過程中觀察學生點滴進步。像“紙橋承重”、“雞蛋撞地球”、“超級搭建”這些限定材料、限定時間的創新設計活動，在活動之前，我組織學生先畫出制作圖，小組圖畫好后進行交流，交流過程中師生分析結構圖，在分析基礎上再次修改方案，然后組織學生開展操作競賽，活動完了以后，學生將自己的想法和收獲記錄下來，學生的這些感想記錄實際上就是一篇篇小實驗作文，在整個活動中，學生會畫設計圖，了解了結構圖，寫出了實驗小文章，就連平時作文都不怎么會寫的學生也能寫上滿滿一張紙，當然上學期我們社團就有3篇這樣的文章發表在《科學大眾》、《動手做》報，我想這些都是學生的進步和發展，我們老師也會感到很欣慰。

3、只要付出就會有收獲。每周四下午第二節課本來是綜合實踐活動課，綜合實踐活動課沒有教材，但它作為一門課程有它的目標，經過思考，我將綜合實踐活動課培養的一些目標納社團活動;同時，社團在開展每一次活動時，就不是簡單的開展一個競賽、一個活動，而是通過一個活動達到一定的目標，培養學生一定的能力。如今年開學剛搞的“我是小小植物家”活動，它就屬于“人與自然”范疇，我設定的目標為：1、指導學生移栽3—5種野花野草，2、初步認識植物的分類，3、培養學生熱愛生命、關愛生命的思想感情，4、培養學生觀察能力和動手操作能力，這樣相互整合、相互促進。這樣的活動，學生的態度是怎樣的呢?周二放學的時候天下著大雨，我下班正好從六(4)班走過，一學生正拿著杯子伸著手再外接水，當我問他在干什么時，學生忙讓我看看，老師，你看它(一棵野草)還能活嗎?就在這是，好幾個學生拿著自己的作品來給我看，我沿著教室兩邊的窗臺走了一邊，我發現全是學生自己移栽的作品，當時心里真得很高興，因為，學生已經把社團活動作為自己的一項興趣。

當我看了學生的作品，說實話，我也有好多不認識，怎么辦?問過中學生物老師，也不會準確分類，怎么辦?在社團活動中，我常會感到自己知識的單薄，滿足不了需要，另外，希望名師講堂能增加一些講座，擴大我們的視野。

愛耳日活動心得感悟

3月3日是第__個全國愛耳日，主題是“___”。為了使轄區居民增強愛耳護耳意識，正確選擇和使用助聽器，讓助殘扶弱的思想更加深入人心，形成社會風尚，我們在全街范圍內開展了一系列的活動。

一、開展廣泛的宣傳活動，使廣大居民提高愛耳、護耳意識。

在愛耳日活動中，我們在轄區內四個社區進行了深入的宣傳活動，四個社區分別在社區的宣傳板上出了以愛耳日活動為主要內容的板報，宣傳保護聽力健康的科學知識，倡導愛耳、護耳、健康成長的理念。

二、舉辦知識講座，為居民進行聽力健康咨詢。

為了使此次活動辦的更好，我們特聘請了市醫院耳科專家,為居民講解如何愛護耳朵，通過學習居民們懂得了更多的健康知識。

在雷鋒社區進行“珍愛聽力，愛護耳朵——聽力健康講座”，共有40余名居民前來聽課，使居民受到一次保健知識教育，掌握了一些愛耳、護耳的小常識，例如：如何保護耳朵(減少噪音)及用耳衛生。以及如何選擇適合自己的助聽器等一系列與耳朵相關的小知識。講座結束之后，雷鋒社區醫療服務站的大夫又為居民們免費進行聽力健康咨詢，并為他們檢測聽力，受到了居民的熱烈歡迎。

三、閱讀科普知識，增強防治意識。

在活動期間，各社區的圖書閱覽室免費向社區居民開放，提供保護耳朵的相關保健書籍共20余冊，供居民們閱讀，同時雷鋒社區的紅色網吧也免費為居民提供上網查詢相關保健知識，增強了居民對聽力損傷的防治及康復知識。

四、為殘疾人辦好事實事。

在愛耳日活動期間，景陽、紅旗、雷鋒、旺達社區醫療服務站還在社區區內開展了新生兒聽力篩查工作，對聾兒做到早發現、早干預、早治療。對社區內的家長也進行了詳細的愛耳普及說明，例如：如何在日常生活當中保護好孩子們的耳朵，讓家長和幼兒互相滲透教育，讓孩子們也在日常生活中互相監督，知道如何去保護自己的小耳朵等說明。

旺達社區組織了社區志愿者到聾啞人劉有家中進行志愿服務，幫助其打掃室內外衛生，清洗衣物，買米買面等，受到大家的一致好評。

通過此次愛耳日的宣傳活動，普及了保護聽力健康的科學知識，加強了轄區內居民對聽力損傷與耳聾的防治與康復，推動了扶殘助殘良好社會風尚的形成，同時也提高了居民愛耳護耳的意識，預防聽力殘疾，提高人口素質!