優(yōu)秀作文應該富有感染力和創(chuàng)造力，能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些備受贊譽的優(yōu)秀作文，它們不僅在語言表達上出色，還在思想深度上有獨特之處。

初中作文《樂在其中》

若是生命離不開空氣，那么生活則是少不了樂趣。原以為中學的生活是黑與白的完美混搭，但只要你細心發(fā)掘，你終究會尋得一絲屬于你的快樂。

上個學期，我們全年級來到了學農基地進行了為期一天的學農活動。起初，我不太樂意，但沒有想到，那段經歷帶給我不少的樂趣。

剛踏入田地，黃燦燦的土地，一件件勞作工具，讓我覺得很是新奇，平時生活在大城市的我們，哪會見過這些？頓時激起了我的興趣。

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樂在其中的初中作文

好久沒拍照了，每當我拿起一張在公園里， 拿著氣球微笑的小孩子的照片時，笑容總會又出現在我的臉上。

“最是一年春好處”呀！ 春天，我又一次來到了體育公園——這個去過幾十次的公園 ，驚嘆那兒的春天太美麗了。我跑到郁金香邊上，那時我才5歲，郁金香有我半個人高了，微風撫過臉頰，春天的陽光照在身上暖暖的，一切都是如此的平靜安詳，讓人昏昏欲睡。

“賣氣球嘍，賣氣球嘍！”一個喊聲打破了寂靜，接著是一堆小朋友的叫聲：“哈哈媽咪 ，我要這個。”“那個！那個！” 我站起來，向遠處望了望隨之又轉向媽媽賣萌："媽媽，媽媽！我也想要嘛。”老媽似乎被我萌化了：“好吧。”于是我選了一個金色的心形氣球。

我站在小橋上， 風兒吹散了頭發(fā)， 一碧千里的綠色中， 一顆金色的愛心，一張笑著的面龐 ，一座棕色的復古小橋，下面是小型的瀑布。這就是所稱乎的不和諧的美吧！

我奔跑在星星點點的陽光下，是茂密的大樹遮掉了它，我拍了好多張照片，有自己家拍的，也有別人家拍的。被說了許多贊美，有熟悉的親人說的，也有不熟悉的陌生人說的。

這是我最快樂的事，那也是第一次讓我體會到了什么是樂在其中，我手中有一顆金色的心，一顆金光閃閃的在笑著的童心。

初中作文《樂在其中》

在人生中，有困苦、有傷心、有煩惱……但是也有快樂。有時候，我們只要換一種心態(tài)，以一顆快樂之心面對人生。也許就會發(fā)現樂趣就在其中。

騎自行車。因為先前根本沒接觸過自行車，所以學起來很吃力。剛一坐上，它就往一邊倒，不過還好有姐姐扶著自行車呢。一騎上后它就來回地左右搖擺，好像偏偏在和我作對一樣，就是不聽我的。啪啦一聲，我和自行車重重地壓在了我的身上，是我起都起不來。接連好幾次都失敗使我頓時失去信心了，不想再學了。可我轉念一想：如果學會了騎自行車，每天騎著它去上學，那一定很有趣。如果我放棄了，那就什么都沒學到。再說了，遇到這么一點小困難就要放棄，那還有什么樂觀精神可言哪？于是，我重新振作精神，認認真真地反復練習了幾遍。過了一段時間，我就學會了。心中有了一種快樂感。

生活中，有很多事情，只要我們用心去感受，認真對待，以一顆樂觀心態(tài)去完成每一件事，你就會感受到樂在其中！

樂在其中初中作文精彩

華燈初上，使我樂在其中的，是華美的燈光，還是黑暗后忽然的明亮？我想都是。使我樂在其中的，是生活的每一個剎那。

歐陽修喝得醉醺醺的，望著清秀俊雅的山水，看著閑適安寧的人們，享受其間，不亦樂乎。此時此刻，使他樂在其中的，是治下百姓的富足。范仲淹“不以物喜、不以己悲”，如果人們問他：“你什么時候才快樂呢？”他一定會說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”此時此刻，讓他樂在其中的，是全天下的百姓。

那么，使我樂在其中的是什么？

這些都使我樂在其中。

初一的時候，跟媽媽說得最多的話就是：“為什么時間這么富足？我都不知道干什么了，真是無聊……”那時的我本有大把的時間可以看書，可以做喜歡做的事，可我“揮時間如土”，不思進取。如今學業(yè)繁重，沒有時間做這些事了，有時難免遺憾和困擾。但是，當一天結束后，看看滿滿當當的卷子；當左思右想后，做出一道難題；當埋頭苦背，成績有所提高……每當這些時候，我都會感到無比自豪和喜悅，我會憧憬自己的美好未來。這些時刻，使我樂在其中的，是學業(yè)。

小時候不理解，為什么螞蟻搬家那么辛苦，可他們卻都樂在其中。現在明白了，因為它們即將通過自己的努力擁有一個更舒適的環(huán)境。而我，亦是如此。

初中作文《樂在其中》

暑假的一天，天氣很熱，我和媽媽準備去海邊趕海。

這天已經是下午了，大海這時候開始退潮了。我和媽媽脫下鞋子，拿上了早已準備好的小鏟子和小桶去趕海啦！

海水退去，金黃色的沙灘露出來了。沙灘上，到處都是小小的圓洞，媽媽說：“那些都是螃蟹挖的洞，每個小洞里都住著一只小螃蟹。”我用小鏟子向下一鏟，一只小螃蟹跑了出來，在沙灘上亂跑。我上去用小桶一蓋，一只小螃蟹無處可逃啦。我小心翼翼的把它拿起來放在了桶里。

這時候我又發(fā)現了一個更大的洞，我用小鏟子一鏟，呀！螃蟹被我鏟成兩半了。太可惜了，那么大一只螃蟹被我鏟死了。

我們又挖了一會，桶里已經是滿滿的了，這時候大海也漲潮了，我們只好提著小桶準備回家了。

坐在車上，媽媽對我說：“天還早呢，不如我們去泡海澡吧。晚上泡海澡是最舒服的了。”說著，媽媽把車開向了海灘那邊去了。我們先在海灘上換了衣服，然后拿著游泳圈就下海了。

在岸上，還是汗流浹背的，可是海水卻感覺很涼，我一直在發(fā)抖。可過了一會，我感覺到水漸漸變熱了。我在海里漂來漂去，舒服極了。突然，一個大海浪撲了過來，把我淹沒了，我狠狠地嗆喝了一口海水。海水又苦又澀，還很咸。這是我有生史以來第一次喝海水。

已經是晚上7點了，大海也開始慢慢的漲潮了，我們依依不舍地帶著我們趕海的戰(zhàn)利品回家了。

回到家，媽媽把我們挖到的小螃蟹放到鍋里炒給我吃。我吃著自己挖到的小螃蟹真是樂在其中呀！

作文點評：

語言通順，層次清楚。作文寫了兩件事：海灘捉蟹和海里泡澡，但兩件事沒有區(qū)分重點，基本上平均使用筆墨。要真正寫出你感到開心和快樂的事，最好選擇一件來寫。文中大海的漲潮、退潮被你寫得比較亂。退潮在海灘上捉螃蟹是對的，但漲潮時下海泡澡就不可信了。

樂在其中初中作文精彩

每個人都會有不同的喜好：有的愛畫畫，有的愛運動，還有的愛音樂。而我，最大的愛好就是讀書。

讀書讓我樂在其中。每次一回家，我這個書迷就一頭扎進書的海洋盡情遨游：跟魯濱孫一塊兒去飄流；跟尼爾斯一起騎鵝去旅行；跟愛麗絲結伴漫游奇境；與魯迅一起批判舊社會種種現象的黑暗；為祥子那令人痛惜的結局而悲傷難過；和保爾·柯察金一起將意志鍛煉成堅不可摧的鋼鐵……讀書過程中，我不知不覺地跟主人公一起哭、一起笑，認真體會作者的思想感情，仔細揣摩作者的喜怒哀樂，刻苦學習作者的寫作手法。讀書不僅讓我獲益匪淺，更讓我感受到了無比的快樂。

讀書讓我樂在其中。書能開闊視野，通過讀書，我能夠足不出戶便知天下事；書能增長見識，通過讀書，我知道了許多以往所不知道的知識；書能豐富知識面，通過讀書，天文地理，均有所知；書能使我成長，通過讀書，我的思想變得更加縝密，思維也變得更加靈活。讀書讓我覺得其樂無窮！

讀書讓我樂在其中。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”讀書，是一項需要勤奮的行為；是一項需要毅力的行為；更是一項需要能夠發(fā)現樂趣的行為。只有能夠真正地去體會到讀書中所蘊涵的樂趣，讓自己去更好地讀書，才能夠使自己讀書的效率更高，才能夠將書中所蘊含著的知識更好地掌握。我高興，我能擁有這一份獨特的樂趣！

樂在其中初中作文精彩

兒童時期，不知所云，但學習勁頭比之同齡人多一些，所以學習成績在前。少年成長時，因為有煩惱，因為有著其他的想法和家庭的索事，都使吾有不能一吐為快之感嘆，也有不能盡情發(fā)揮之怨憤。所以自卑之心油然而生，放棄之想常涌胸懷。記得老師曾勸誡說，無論在哪，無論何時，只要有一顆向上心的，有一腔熱血，有一種舍我其誰的信念，成功總會來到，即使經歷過千難萬險，陽光總在風雨后的。

當你走出校園，對于自己在學生時代的想法，自己的做法，幼稚的看法，都在學生中加以指點，好在現在的學生比我當初之時要明白許多，但心理上受干擾的能力去差一些，總會被外物所折腰，常為花花世界所陶醉。有時也想人就是不能抵制身外之物的誘惑，所以才有人犯罪，這也是世界生存的道理，有正就有反，有陰就有陽。

學習時雖然總在外奔波，可對自身的提高也是有好處，多交了朋友，學會洗衣，也學會了自立，既增長了知識，也增長了能力。

有時自己也想，高中三年，大學三年，共六年的時間，我得到了什么，失去了什么。校園中的一幕幕常我夢中出現，讓我在年令的增長中，多一些美好的回憶，少一些對如今現實社會的抱怨。

人有紛爭，世有多變。我想如果我們都懷著一顆求同存異的心，我們的家園更會美好，我們生活更會美妙。

樂在其中的初中作文

河岸對河流說：“我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心里吧。”――泰戈爾 或許青春就有那些尖礪與背離；或許成長就有那些叛逆與感傷；或許留心沿途的風景，就能感受到親情的溫暖。

留心沿途的風景，或許彌足珍貴。

飄來，那是鄉(xiāng)土的味道，我看著腳下車印在泥土上緩緩軋出，畫出完美的弧線。我張開手臂，微風拂來，淡淡的？？忽然，母親的車把一歪，我一把抓住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車。母親急忙回頭問：“沒事吧？？”我微笑地看著母親，母親溫柔的聲音在我耳邊響起；“喏，小時候我和你外婆，也是這輛車，也是這條路。”

那是母親與外婆的十年。我終于知道母親為什么舍不得丟掉這輛自行車了，我的心最深處被觸碰，我知道，那是愛。那時的母親也一定和我一樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長發(fā)別著普通的珠花飄起，看著地上車印的連綿，看著沿途的風景，溫暖如昨天。

那是我們一家人的十年，母親笑著說：“你和你的孩子以后也一定會騎著這輛自行車，走過我們走過一遍又一遍的這條路。”我閉上眼睛，聽車輪轉動的聲音，張開眼睛，看沿途的風景的溫暖延伸至未來。

這條路，有山氣日夕佳，飛鳥相與還的樂趣；有綠樹村邊合，青山郭外斜的美麗；有一水護田將綠繞，兩山排闥送青來的清秀。更重要的是這條路上還有我與母親，在同一輛車上，母子倆說說笑笑，早已成一道風景。

母親，我不會再吵著扔掉這輛自行車。

母親，我會用自己明亮的眼眸，映出沿途最美的風景，收藏在自己心里。因為這風景，體現了親情的溫暖。

我想對車輪說：我不能留住你的經過，就留住沿途的風景在我心里，讓我永遠這溫暖吧。

樂在其中初中作文

小的時候，當我看到劉翔在雅典奪了冠軍，為國爭光，我就開始心潮澎湃，于是便熱愛上跑步。

小學三年級的一節(jié)體育課，老師讓我們跑五百米。一聽，我就來了勁，做了做準備動作，蓄勢待發(fā)。可其他同學卻愁眉苦臉的。不一會兒，比賽開始，我心中只有一句話：一定要奪第一名。于是，一開始，我就沖向前去，遙遙領先。但看著他們絲毫沒有精神時，便開始覺得無聊。突然，我有一個想法：與自己賽跑。于是，我開始了與自己的競爭。不知不覺，一圈過去了，可我正充分享受著跑步的樂趣，還沒發(fā)覺到只剩下一圈了，一個同學已經很接近我了，我頓時卻沒了力氣，但還是隨著自己的節(jié)奏跑，因為中國飛人---劉翔說過：“只要跟著自己的節(jié)奏走，就對了。”最后50米，我開始爆發(fā)了，那個同學也沖刺了，我倆并駕齊驅，我腦子里浮現出劉翔在雅典的一幕：他起步并不是最快的，可他卻有頑強的意志，堅強的信念和執(zhí)著的精神從而奪得了第一，于是，我也握住這三把鑰匙，跑向勝利之門。最后，我勝利了，獲得了第一。但是，我一下子攤在地上，頭上直冒汗，胸口一陣悶熱，腿像灌了鉛似的，都很難站起來。雖然我已經精疲力盡了，可是，我卻樂在其中，感受到競爭的快樂，就算累點也是值得的。

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樂在其中初中作文

每每看到有人專注地做著一件事情時，那種仔細，那種虔誠，總使我感到十分可愛。樂在其中，也是一種美好的境界。

一次邂逅一條幽深的小巷，那一幅幅靈動的畫面，至今讓我記憶猶新。

那是一次小雨過后，我被這小巷的屋子深深吸引而至。這條小巷像陶淵明筆下的一個世外桃源，流露著一股淳樸的氣息。這小巷的屋子是青磚紅瓦砌成的，已經很古老了。路是石板路，涼絲絲的，上面浮著雨水。每戶人家無一不是敞開著門的，讓我感到很和諧。

樂在其中初中作文

素有“北京第一峰”美譽的靈山，位于北京市西郊的門頭溝。記得小學三年級的暑假，爸爸領我一起去爬靈山。那天，我們開車來到了靈山腳下。抬頭望去，群山起伏，奇峰兀立，我的心里有點兒打退堂鼓了。爸爸問我：“怎么樣？敢挑戰(zhàn)嗎？”爸爸的激將法，讓我鼓起了勇氣，堅定地回答：“當然！”為了這次爬山，爸爸特意準備了兩個登山棍。接下來，我們父女倆開始爬山了。

其實，靈山并不算高，海拔不過兩千多米，但是，對于十歲的我來說，確實是一個艱巨的考驗。開始，我拄著棍子，順著山路，奮力向上，爬得有點兒猛，很快就覺得體力不支了。爸爸看出我的狼狽像，笑著說：“我們休息一會兒吧！”于是，我們選了一塊大石頭坐下，一邊擦汗，一邊補水。環(huán)視四周，我突然發(fā)現靈山的景色好美呀！抬頭遠望，樹木蔥郁，層巒疊翠，就像一片綠色的海洋；低頭俯視，百草豐茂，百花爭艷，就像一個絢麗的花園。有很多花兒，我從來沒見過，更叫不出名字來。無數的蝴蝶、蜜蜂，在花間翩翩起舞，花的香味兒在空氣中迂回流蕩，我樂得拍手叫好，趕緊用手機拍照留念。爸爸鼓勵我：“無限風光在險峰呢！我們繼續(xù)加油吧！”

經過休息，我的體力已經恢復了大半，我和爸爸奮力向山頂攀登。我們一邊欣賞著周圍的美景，一邊用手機拍照，記錄著我們爬山的過程。越到山頂，山路越陡，溫度越冷。爸爸一邊拉著我的手，一邊為我鼓勁。我的心里只有一個念頭，“不到山頂，誓不罷休！”我們好不容易爬到山頂，哇！真像爸爸說的一樣：“無限風光在險峰”啊！周圍是一片白茫茫的云海，遠處的崇山峻嶺若隱若現，近處的花草樹木被霧氣籠罩著，我們就像走進了一個神奇變幻的仙境。我樂得在山頂上歡呼著，跳躍著，登山的辛苦和疲勞，早已拋到九霄云外。我樂得忘乎所以，似乎最近距離地體驗到了靈山的“靈氣”。

下山的路程，并不輕松。我走一兩步，就摔一個跟頭，幸虧爸爸拽著我。有趣的是我看見了許多蘑菇，還摘了好多蘑菇玩呢！到了山下，一看時間，我才知道：我們爬靈山，上下足足用了六個小時。

樂在其中初中作文

如果你與一個同等智商的人同時去做一件事情，而他比你先做完，排除掉經驗影響的可能，那很明顯，他一定是抱著積極興趣去做的，而你可以是被動去做的，那過程極有可能成了一個痛苦而漫長的過程。這是我們常有的經歷。所以，我們呼吁樂在其中的精神。

樂在其中，才能造就爐火純青的藝術。沒有對寫詩著魔似的愛，李賀怎能成一代“詩鬼”，在唐朝詩星璀璨的星空中耀眼閃爍；沒有對音樂執(zhí)著的愛，貝多芬怎能忘卻耳疾的痛苦，成就其音樂藝術的高峰；沒有那一份樂在其中的精神，曹雪芹怎能在家道中落的境況下寫了曠世名著《紅樓夢》。樂在其中，方能藐視困難，撇開人生的種種的險阻，方能重重的困境中開出一條通向藝術高峰的大道。

撇開這些不談，且看我們周圍的人，有許多人從事著并不賺錢卻樂在其中地工作，在他們看來，生活就是享受快樂的過程。曾在一篇文章上看到，一位法國老太太六十年來一直在塞納河畔賣舊書，只因為喜歡塞納河上的橋，喜歡看橋上的藍天白云。在這個世界上，不知還有多少人為這樣簡單的快樂堅持了一輩子。

樂在其中，才能學得輕松。常聽老師說：“要學好一門課，必須從有興趣開始，沒有興趣你就必須培養(yǎng)興趣，這樣才能去喜歡它，并學好它。”現在想來挺有道理。沒有學習的熱情，又何談學習的效果。沒有對研究樂在其中的熱情，牛頓、愛因斯坦怎能成為劃時代的物理學家？沒有對寫作樂在其中的熱情，海明威、錢鐘書怎能成為文巨匠？沒有對it樂在其的著迷，怎會有比爾·蓋茨的微軟帝國？學習也是一樣，沒有樂在其中的快樂，學習便成了一種痛苦的過程，我們又怎能持久堅持而學有所成呢！

生活中的許多事物都需要興趣發(fā)現，而樂在其中的是我們打開新鮮事物的一把鑰匙。

樂在其中初中作文

沒有拼搏的汗水，哪來收獲的喜悅。不曾努力過，又怎會獲得成功。不經歷礁石的阻撓，順流而下的溪流怎能激起美麗的浪花。

夏季天氣是悶熱的，在一個被山水包圍的小山村里，我們幾個小伙伴更是閑得無聊，于是便萌生了登山探險的決定。

一切準備就緒，我們便輕裝上陣了，沿著山腳有一條小路，小路回環(huán)曲折，遠遠望去。這一條小路就像飄舞在山間的一條彩帶。一陣微風吹過，拂動了小路兩旁大樹樹梢上的樹葉，發(fā)出颯颯的響聲。此時此刻，我有了一種“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的感覺。

很快便到了山腰，原本興致勃勃的我們開始變得氣踹吁吁、大汗淋漓。我們坐下來休息了一會，風吹過臉頰，帶來涼爽快意。過了一會我們繼續(xù)上路了。可是沒過多久天空就被烏云給強行占據了。霎時，豆大的雨點開始往下落，小伙伴們各自都變得張皇失措了，我們只好找了一個地方避雨，雨中，花花草草被打得彎下了腰，眼前的景致被朦朧在了一片大雨之中。只聽得見雨點打擊樹葉的聲音，唉!這天氣真是“孫猴子的臉——說變就變”。剛才是太陽高照，現在就變得烏云傾注。

面對這種天氣，我們之中有人提出了回家，大家也都在思考這個問題。于是便開始發(fā)生了爭執(zhí)，有人說：“雨太大前方的路不好走”也有人說：“不能半途而廢”總之雙反都各執(zhí)己見，個不謙讓。終于，雨停了。天上的烏云漸漸散去，樹葉上的雨珠顯得格外晶瑩。放眼望去，整座山接受了雨的洗禮仿佛顯得更加明亮，整片的綠色給人一種青翠欲滴的感覺，仿佛置身于一幅山水畫之間。這時，我更加確信了我的觀點：堅持不懈，絕不做半途而廢的人。我們便分道揚鑣了，一路勇往直前，一路往回走。

路上的泥濘把鞋子弄得笨重不堪，全身濕透了的衣服讓人感覺不爽，這種沉悶的天氣然人難以忍受，望著山頂，當初的信念依然堅定不移。這時我仿佛看到了絢麗的彩虹在山頂處向我微笑，山頂的美景仿佛呈現在了我的眼前，仿佛置身于山頂，感受至頂峰的壯闊。為了信念，即使眼前充滿了困難，即使面對著別人的不解，只要他是對的，就應該勇往直前。即使遇到再大的磨難，那也樂在其中。

樂在其中初中作文

快樂，是一朵芬芳的野花，散發(fā)著淡淡的幽香，滋潤著我的思想；快樂是一幅流光溢彩的畫面，溫暖著我的心扉；快樂是一雙飛向智慧倉庫的純潔翅膀，領著我到智慧倉庫里遨游。讀書，讓我樂在其中。一本書，是智慧的結晶；是有著讓我學會做人做事的至理名言；是有著夢幻般的童話故事。每一本書都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。自然知識的圖書，帶我走進了大自然的懷抱：草原的奇花異草，深海的各種魚類，昆蟲世界里大大小小的蟲子。我從中了解到大自然的各種有趣的知識。

科幻小說類圖書，領我置身于無邊無際的宇宙空間。太空里的戰(zhàn)爭，曲折離奇，刺激無比；外星人和飛碟的事故出神入化，內容更是精彩絕妙。這些書本引人入勝，使我進入了科學的幻想世界里。

些感覺，我都能從書本里體會到。

書本能給予我很多的幫助。

我平時喜歡看科幻與童話的書，這也大大地擴展了我的想象空間。我平時還準備了一個積累本，積累了一些好詞好句，這也大大地提高了我的作文水平和想象力。

一個星期后，我又來到了陽光喔上課，老師笑容滿面地走進教室，我懷著喜悅的心情，看著老師的眼里射出了無盡的興奮之情，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴成了倒八字，用她那輕快的聲音宣布考試結果，我得了no2！鳥兒在樹梢上歡叫，風兒在我的臉旁吹過，它們仿佛在為我狂歡，樹兒在擺著手，似乎在鼓勵我。我樂在其中！

我真是好運連連，剛好學校考試也寫這個題材的作文，我又得了高分，被評為范文而在班上宣讀。別說我是多么的開心！

這些成績的取得，是離不開讀書的結果。古人說得對：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書讓我樂在其中！

樂在其中初中作文

若是生命離不開空氣，那么生活則是少不了樂趣。原以為中學的生活是黑與白的完美混搭，但只要你細心發(fā)掘，你終究會尋得一絲屬于你的快樂。

上個學期，我們全年級來到了學農基地進行了為期一天的學農活動。起初，我不太樂意，但沒有想到，那段經歷帶給我不少的樂趣。

剛踏入田地，黃燦燦的土地，一件件勞作工具，讓我覺得很是新奇，平時生活在大城市的我們，哪會見過這些？頓時激起了我的興趣。

樂在其中初中作文

四四方方的棋盤，承載幾枚圓圓的棋子，一條楚河劃分兩界。這便是象棋。

下棋，享受著指尖觸摸棋子，對于每一個棋子的那一種沉重的責任感，充斥著身體的一種如同面臨疆場的霸氣；看著對手身陷險境而抓耳撓腮，面紅耳赤的快感；撥動棋子，深入敵營的暢快，失足丟失棋子的懊惱；贏得勝利的喜悅，敗北的不甘。這些感覺吸引著我，使得象棋成為了我生活中難以割舍的一部分。

雙手捧著棋盒，笨拙地擺放著棋子，這便是我第一次接觸象棋的經歷。在媽媽耐心地教導，糾正下，我完成了人生中的第一次擺棋。慢吞吞地移動著旗子，卻被媽媽輕松地見招拆招。棋盤的另一邊，媽媽滿面春風，得意洋洋；而棋盤的這邊，年幼的我臉上寫滿著愁容，心中卻充斥著對新事物的好奇。雖然我最后不出意料地敗給了媽媽，但我從此開啟了與象棋的緣分。

上了小學，我休息的時間便少了許多，手中接觸水筆的時間變多了。生活中，更多的畫面便是筆在紙上來來回回地飛舞著，潦草地留下稚氣的文字。同時我也接觸到了許多不同的娛樂方式，看著這些精彩，又有趣的高科技產品，令我入了迷。漸漸地，象棋從我的生活中淡去。

到了中學，生活便被學習所占據，厚厚的老繭接觸著筆桿，使我變得麻木，機械式得不停地寫著，如同傀儡一般；那些高科技產品的屏幕散發(fā)著斑斕的光芒，雖然異彩，卻無法彌補我心中的那一份空缺。學習的目的是什么，我不知道，我也不知道，該如何解開我的困惑。

陽光明媚的下午，雖然悠閑，我卻沒有一絲的解脫感，心中迷霧重重。陽光，透過窗子照射進來，卻無法照徹我心中的積云。

我移開了目光，走出了房間，看著房間中的事物：電視，手機，電腦，這些我平時喜愛的東西，此刻卻并不是我所想的。

我環(huán)視著四周，撞到了一個柜子，轉過身，我撣了撣灰塵拉出了抽屜，卻見到一個小方盒，我感到一絲眼熟。我伸出了手，拿了起來，輕輕地打開了蓋子——是象棋。兒時的記憶如決堤的洪水涌入了我的腦海中；那一次次接觸象棋的記憶，重新浮現在了我的腦海中；那一種種下象棋所感受到感覺，猶如曙光，照亮了我的內心世界。

我明白了，人生如象棋，落子無悔，最重要的便是當下，走好現在的每一步，才能令今后的自己心中無憾。

拿著手中的棋盒，我找到了媽媽。

“想下棋嗎？”我問。

媽媽楞了一下，微笑著。

“好啊”……。

樂在其中初中作文

生活，就像一杯苦咖啡，它濃縮了乏味的重復與重復中辛勞的工作。但在這其中，也夾雜了各種令人難忘的故事，其中有了樂趣，就像咖啡有了沁人心脾的香氣，竟也讓人們樂于品嘗它，從而讓其中濃縮的經驗與學習工作之道源源不斷地通過樂趣將它們舒展開來，得以釋放出所有的精華讓我們去品味，去吸收，去懂得，而樂，就是生活中的調味劑。

在我們的成長中，又何嘗不是如此呢？

小時候，各種乏味重復的課程已是讓我不勝其苦，由此而來，電視中偶爾出現的節(jié)目中的鋼琴演奏便成了我的樂趣。看著靈動的手指在琴鍵間流動，聽著美妙的音符從琴中沁出，每個手指的彈奏，每個音符的音調，都能在我心中留下無法磨滅的印象，依靠著音樂的樂趣，給予了我一片竹筏，得以在生活的河流中繼續(xù)漂流下去。

在這對音樂無法自拔的熱愛下，于是我終于開始學琴了。“無心插柳柳成蔭”，沒有老師的指導我竟也能“敲”出幾首曲目，因為我對這門興趣的喜愛對我生活的推動，每晚必響的琴聲也從單音到音階，又漸漸成了完整的曲目。這片用興趣在生活的河流中托起我的竹筏，在我付出的行動下，逐漸壯大，逐漸擁有更堅固的船體來給予我對興趣更深層發(fā)掘的基礎，得以在生活中飄流時發(fā)現從未感受到的樂趣。

成長，在這搖曳的琴聲中，也打開我對學習的喜愛，知識的汪洋，竟也被我理出了類別，學出了方法。此刻我總認為每日的天空，總能透出藍色，生活中的酸甜苦辣，總能為我?guī)聿煌膯⑹荆瑒?chuàng)造屬于自己的樂趣。在這條名為“生活”的滔滔江水中，這艘載滿樂趣的船兒，用生活中發(fā)現的啟示，給予了我在乏味中創(chuàng)造樂趣的能力。

順流而下的河流終究會入海，但在從前所打下的堅實基礎下，這艘巨輪必定能在任何危險與各種壓力下靠著所教授的“漁”，依靠源源不斷的樂趣中和它們，在未知的世界中長久地前進！

樂在其中初中作文

人間喜怒哀樂，酸甜苦辣，處處有處處在。但我始終覺得，樂是、最多、也是最容易得到的。

晚自習課間時，我正在復習功課，心想：“學而時習之，不亦樂乎。”我看了看窗外，一片漆黑，還下著小雨“滴答滴答”煞是好聽。

突然一束十分耀眼的燈光，沖破黑暗，穿過雨幕射入我的眼簾。“誰呀!腦子有病吧!這手電咋這么亮!充了氬氣啊!”我向窗外喊道。“嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!”一陣奇特笑聲從窗外傳來，我一聽這音色就知道是小蔣。我頓時笑了起來，心想：“今天，你可給我找到理由整你了。”

我跑到門外，小蔣一邊拿手電照我一邊說：“你來呀!”說完便又在雨中得瑟起來。我向前走了兩步，在即將踏入雨的瞬間，停在了屋檐下。小蔣看著我又不往前走了，便又使用手電筒亂照，又使用激將法，想讓我到雨中。可我是似生了根似的，站在原地一動不動。他繼續(xù)對我進行“勸說”。我看著在雨中嘴皮不停翻飛的他，認為只有傻子才會下去淋雨。

他看我一直不下來，便想放棄，拖著疲倦的身子向我走來。我突然心生一計“空城計”心中一陣歡喜，立馬對他說：“小蔣快點上來，快!”

果真如我所料，他懷疑我心中有詐，便停止腳步，并自認為明智的說：“我信你個鬼!你肯定要搞我。你以為我是傻子嗎?!”說完，就是跟木棍似的站在雨中，冷冷的冰雨在小蔣的臉上胡亂的拍。

就這樣，小蔣在雨中，我在屋檐下。我們兩個眼神對戰(zhàn)，我從他的眼里看出來他正在想：“我要把你頭給打爆，嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!”我一邊笑一邊想：“這個傻子想啥呢!要弄清楚，你還在淋雨呢!”一陣涼風吹過，雨下的越來越大。雨水沖刷著小蔣，小蔣依然穩(wěn)如泰山，一動不動。

突然，小蔣緩慢的沖上來。我輕輕假裝拉他，他一馬閃了過去，跑到了班級：“嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!這都攔不住我!”我也走進班級，他又開始發(fā)牢騷了：“哦!我衣服全都濕了，都怪你!”我看他這副狼狽不堪的樣子，笑得拍案叫絕。“還笑，我和老師講，看你怎么搞。嘿嘿嘿嘿，啊哈哈!”他露出了愚蠢的笑容。

“我可是讓你快點上來的呀，還拉你一把呢，告老師?告誰?告你自己!”我一句話說得他啞口無言。他瞪大他的眼睛：“你……你……”除了“你”一個字也說不出來，攤在了桌子上。

“嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!”的聲音再次響起。不過不是小蔣而是我。