優秀作文的構思來源于生活，關注社會熱點、人文關懷和個人感悟，并能將這些元素融入到作文中，使作品更加有溫度和深度。這些優秀作文呈現出了豐富的思想和情感，引發了讀者的共鳴和思考。
共度好時光初中作文600
那群瘋丫頭，最近還好嗎?那段歲月中穿梭于我生命中的形形色色的人，大多步履匆匆，沒有太長的逗留。而你們，卻是留下來了，像在我生命中盛開的花兒。
你們的容顏暮在我的記憶里，無論我去了多遠多遼闊的地方，始終伴隨著你們的牽掛。
曾經的我們，不會因為意見不統一而爭吵，因為我們是合拍又契合的伙伴。
曾經的我們，不會因為別人的話語而神傷，因為我們是沒心沒肺的樂天派。
曾經的我們，不會因為畢業的離別而感傷，因為我們單純的相信著永遠。
所以，畢業前的一個月，我們任時光被切割成以天為節點的一截截，卻又都默契的不提三十天后的分別。只是彼此陪伴，用時光熬成蜜，把能在一起的三十天變成最美好的記憶。
共度好時光初中作文600
我有一個長方形的塑料泡沫文具盒，它的長是23厘米，寬是11厘米，除了盒蓋以外，其他地方都是淺紅色。
看吧，盒蓋上的那幅色彩鮮艷的`風景畫真是美麗迷人啊：藍藍的天空，一塵不染;草地上，盛開著一簇又一簇五顏六色的鮮花;遠處有一片樹林，微風吹來，所有的樹枝都在輕輕地搖擺，好看極了。
文具盒不光盒蓋上的圖畫很美，而且使用也很方便。每當我輕輕地打開來看，就會發現居住在里面的所有的“朋友”都對我微笑。盒內分為上下兩層，上層有圓珠筆和鋼筆，下層有直尺和散發著香水味的鉛筆。平日里，他們始終都安靜地躺著，一點聲音都沒有，好像正在酣睡一樣。
這些筆和橡皮都是我的好幫手。每當我在畫畫的時候，如果畫錯了，橡皮妹妹就急忙跳出來對我說：“小主人不要急，我幫你擦掉錯的。”于是，她在我的畫本上不慌不忙地跳起舞來，不一會兒，畫本上的錯就消失得無蹤無影了。由于橡皮妹妹長時間為我改錯，所以她的身體漸漸變得短小了。
“咦，這條線怎么畫不直了呀?”不知誰的這句話吵醒了正在休息的直尺先生，只見他揉了揉眼睛，然后對我說：“小主人，你怎么把我忘記了呢?讓我來幫你畫直線吧!”我趕緊回答：“對呀，我真不該把你忘記咧，對不起，可能因為我的幫手太多了所以才記不清楚了啊!”后來，我沿著直尺的身子一畫，嘿!真直喲!
突然，“咔嚓”一聲，鉛筆尖斷了，這下叫我怎么辦?我趕快打開文具盒一看，第一層沒有小刀，我猜想小刀在第二層;再看第二層，果然看到那把小刀正在朝我笑呢。他仿佛在向我保證：“小主人，快來用我幫你吧!我肯定能夠把你這支筆修得尖尖的!”說完，他就飛快地幫我削鉛筆了，過了一會兒，鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。
啊!文具盒，你日復一日、年復一年地保管著我的學習用品，你的服務態度真好呀!
今天，我無論如何都應該對你說一聲謝謝你!感謝你陪我共同度過的美好時光!
共度好時光初中作文
回憶是一種奇妙的東西，它讓我的心變的柔軟，變得纏綿，它使我總在一個不經意的轉角，想起那個人，憶起那段好時光.
認識他是在我五歲的時候，那天爸爸牽著我的手，去他家拜訪，因為我們是鄰居。他站在旁邊，兩只手在肚子前相互搓著，抿著嘴仿佛在打量著我。我也抬起頭看他，就這樣，兩個天真無邪的小女孩就這樣擦出了友情的火花。他的眼睛很美，仿佛盛了一片星空，明亮而豐盈。
小孩子內心總是簡單的，我們倆為了滿足貪吃的小小欲望，開始攢糖紙，準備賣錢。于是我們倆的行為開始怪異起來：每次看見誰在吃糖，就跑到人家旁邊，眼巴巴的望著，也不說話，然后在旁人詫異的眼神中默默取走糖紙。爸媽們說我們倆入魔了，我們卻毫不在乎，依然滿懷開心的將糖紙洗得干干凈凈，在字典里壓平整，再用皮筋一捆捆的綁好。我們也愛把糖紙放在眼睛上，透過那些糖紙，可以看到一個五彩的世界，好像我們的友情。
時間像風轉過童年的輪盤，恍惚間，我們升入了初中。我還記得有了暖洋洋的春天，我坐在教室窗邊，老師在講臺上念我的作文，寫的是我和他。我趴在桌子上笑了個不停，臉上滾燙滾燙的。窗外長著矮矮的小樹，樹影投在玻璃窗上，綠色的油漆窗框和綠色的樹映入眼簾。老師讀完了，要同學們發言，他說感謝我將我們共度的好時光用文字來凝固。現在想來，那是多么快樂的日子，那是一段多么美好的時光。十五歲，他出去讀書，我們第一次離別，我追著他坐的火車，一邊揮手一邊哭。
有些時候，我們不得不相信這世界所有存在的好時光，拼湊起來就是一份難得的寶物，就像頭頂上的孔明燈，它告訴我：那段好時光有個通俗易懂的名字：友情.
共度那段友情的美好時光，在某個突兀的時間點，我又想起了他，想起那段美好時光。
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共度好時光初中記敘作文
生活是美好的，快樂的時候總是希望會有人于自己一起共度那些美好的時光。你有想要共度時光的人嗎?下面是本站小編為大家整理的共度好時光初中記敘。
作文。
供大家分享。
時間過得那么快，轉眼間我已長大，你的兩鬢卻泛出了斑白的頭發，是你用青春將我教育成人，回首過往，與你一起走過的時光。
初春，微涼。
初春的細雨綿綿，打濕了你的肩膀，還記得那時，還小的我執著的牽著你的手。你無計可施只好在我的要挾下陪我去游樂園，我興奮得又跑又跳，你也笑得合不上嘴。這時，下起了小雨淅淅瀝瀝的，可我還是那么開心。玩遍了所有游戲的我，和累的氣喘吁吁的你。從那時開始，你便成為我最貼心的玩偶，也是我最愛的人。媽媽。
盛夏，炎熱。
夏季的烈日炎炎，你為我撐傘遮陽，還記那時，我最愛吃奶油雪糕，在家里熱的打滾的我要你去買，你二話沒說就去給我賣雪糕，回到家，你卻只看我在一旁大口大口的吃。汗珠從你的臉上滑落你卻沒有一句怨言。你是唯一為我付出而不求回報的人，無怨無悔承受一切的人。
深秋，涼爽。
秋季沒有那么炎熱秋風習習吹散了夏日的炎熱，你怕我冷，細心的為我添加衣服，你知道我喜歡看楓葉，喜歡哪火紅的顏色，便帶我去很遠的山上看楓葉，那一片片的楓葉好似你對我付出的點點滴滴和無私的愛，看著你辛勞的背影，我心中有說不出的感激，我沖著你大聲的說;“媽媽，我愛你。”你也笑著說，我也愛你。你幫我拾起一片片楓葉夾在書里，只有你，也只能有你，媽媽能這樣的寵著我，慣著我，包含我一切的過錯。
寒冬，凄冷。
我喜歡寒冷的冬季，因為那白皚皚的雪，因為有你，我便又愛上堆雪人，雖然那時的我不再是懵懂無知的小孩，我已經長大。你卻還像哄孩子一樣陪我堆雪人，看著你和我親手堆的雪人，你還給他按上了鼻子與眼睛，你笑呵呵的看著我，我也看著你。幸福好像就這么簡單，有你陪伴的日子里，是那么溫暖。
我與你，手牽手，心連心。一起走過那鋪滿桃花瓣的小路。把幸福掛在臉上，就這樣一直走，永遠快樂。
時光在指尖靜靜地滑向心坎，從黎明到黃昏，一分一秒的轉瞬即逝，留下了太多的眷戀，也鏤刻了歲河中的美麗與憂傷，犁出了心底深深的印痕，浸泡了潮濕的思緒，風干了曾經的沉痛和悲戚，留下的卻仍是你生生不息的勇敢與堅定，執著與無畏。
什么是友善呢?今天來帶領大家談一談友善......
其實在大家的生活中，友善時時刻刻在大家身邊﹕幫老奶奶老爺爺過馬路，好心阿姨叔叔給小朋友指路，撿到錢包交給警察叔叔處理從而找到主人，給流浪狗狗溫暖的一個家，看到尋人啟示幫助別人散發到自己的朋友圈讓許多人都來幫助尋找丟失的人，白衣天使護士不辭勞累讓病人康復......這些都是身邊的友善。然而還有許多友善的代表人物：父母、老師、護士、醫生，警察、交警、清潔工、出租車司機……他們都在用自己的善良默默的為社會付出。
友善，一個很普遍的詞，經常被人稱道，因為我們面對友善可以不設防，袒露胸襟即使魯莽，也能得到理解，直率無忌即使過頭，也能得到原諒。與友善對話不需要拐彎抹角閃爍其辭，與友善共事不需要多個心眼反留一手。
友善也是一種美。有如心里種下甜蜜，臉上會洋溢著微笑一樣，友善就是心田里最茁壯最美麗的種子，友善還是澆灌這種子最及時有效的甘霖。相從心生。友善的人，無論長相怎樣，他都是這個世界上最美麗的人。自私的人，即便面若桃花，也放散出狠毒的邪氣，讓人望而生畏。
心與心的溝通，愛與愛的傳遞，本來是生活中稀松平常的舉動。可是，為何有時愛心變成了奢望，友善也只能可望而不可及呢?反到倒是那些看似毫不相干的人，在危難時伸出一雙手，在渴望慰籍時掏出了一顆心。其實，愛是沒有界限的，給友善設防的是冷漠的心。
正因為友善沒有城府不工于心計，正因為友善總是嚴以律己給人方便，友善也常常受到傷害、排擠和被忽視。即使是這樣，友善也只是默默地把委屈壓在心底，把不平融于不屈、無語，微笑依然。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”我想，對于這首詩大家都很熟悉吧?這首詩叫《靜夜思》，是唐代偉大詩人李白的作品，表達的是思鄉之情。這首詩雖然只有區區二十個字，但就流傳非常廣泛，它幾乎是全世界華人耳熟能詳的一首名篇。
聽到這首詩，大家都會想起一年一度的“中秋節”，“中秋節”又稱為，“八月半”、“月夕”、“月節”，又因為這一天月亮滿圓，象征團圓，又稱為“團圓節”。相傳，古時候有一個叫后羿的英雄，射下了九個太陽。并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。不少志士也慕名前來投師學藝，心術不正的蓬蒙也混了進來。一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母娘娘求得一包不死藥。據說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
不要再聽傳說了，“中秋節”已經到來了，今天，我們懷著興高采烈的心情回到外婆家，傍晚，又大又亮的圓月緩緩地升起，我的家人也開始歡聚一堂，吃起團圓飯來，飯桌上擺滿了各式各樣的菜，比如：土雞、燒鴨、扣肉等等。吃完了團圓飯，孩子們一蹦一跳的跑上樓頂，大人們就在準備吃的。這時率先達到樓頂我們，開始活動起來，我開始說話了：“趁他們沒上來，我們先來做一些活動吧?”表妹著急的說：“我們來背關于中秋的古詩吧。”我們的一致的同意，我搶答了：“但愿人長久，千里共嬋娟。《水調歌頭》吧!”大家齊點頭，叫好。我笑瞇瞇的忍不住滿臉通紅。我們還進行了許多游戲;重要的環節到了，吃月餅，我們孩子迫不及待的想吃到月餅，大人們切好之后，我們每人同時把月餅放到嘴里，大家都說：“好吃，太好吃了!”
又香又甜的月餅放到嘴里，溫暖了我們心田，讓我們一起在家人的陪伴下，在中秋佳節里，共度歡樂。
共度好時光初中作文
編者按：《共度好時光》通過寫描寫街邊的果香，自然地引發出對姥姥的思念。全文運用景物描寫與細節描寫，語言生動活潑，是一篇不錯的文章。
街邊，一陣果香拂過，是葡萄的香味。那是一種獨屬于葡萄的香氣，沁人心脾，濃厚的香味漸漸綿延，直達那段記憶。
七月的鄉下，知了在枝頭上叫個不停，炙熱的陽光灑在大地上，蜻蜓在湖面低空飛行，蕩起圈圈漣漪，爬山虎虎依舊堅守老墻。那段時光，就在這里，同姥姥一起度過。
走在鄉下的小道上，微風習習，我和姥姥一起去棚子里摘葡萄。進入棚子后，一股悶熱的氣息迎面撲來，一串串葡萄被夾在架子上，一圈圈纏著，葡萄架上爬滿了茂密的綠色枝葉，枝葉中掛著色彩不一的葡萄，有玫瑰紅色的，紫色的，暗紅色的，淺綠色的，有的葡萄還是兩種顏色：左半邊是暗紅色的，右半邊卻成了淡淡的玫瑰紅色，陽光透過枝葉斑駁地照耀在這些晶瑩剔透葡萄上，發出五顏六色的光，美麗極了。紫色的外皮上蒙著一層白霜。姥姥拉著我去拿了籃子和剪刀。一開始，我拿著籃子看姥姥摘，姥姥的動作非常熟練，看的眼花繚亂，心中也十分想試試。姥姥看我一臉躍躍欲試的樣子，眼底顯現無限的溫柔，一臉慈愛的讓我試一試，我接過剪子。用手抓住一串葡萄，想要把它剪下來，卻一直都沒有辦法。而姥姥在一旁，笑著說：“知道你心急，剪葡萄也是需要技巧的。你呀，就是毛手毛腳。把手給我，我教你。”說完，就拉起我的手。姥姥的手有些粗糙，手上有著常年拿針的痕跡，卻又非常溫暖，她的手包住我的小手，緊緊握著。啪嗒一聲，葡萄的根莖被剪斷了，我抓住那葡萄，仔細端詳，紫色的外皮還滲透著一些水分，顆顆飽滿，一股酸甜的味道在空氣中漫延，沁人心脾，我連忙剝開了一顆，青綠色的果肉一經打開，便再也擋不住它的氣息，那是一種獨屬于葡萄的香味，融合了自然的芬芳，在空氣中迷漫蕩漾。
回到家中，我把葡萄洗凈，擱在盆里，看著顆顆飽滿的大葡萄，心中溢滿了欣喜，夜晚點點星子嵌在天空中，微弱的月光下我和姥姥一起吃著葡萄共享我們的勞動成果，時不時飄來幾只螢火蟲在微弱的燈光下，顯得異常美麗。
思緒拉到現在，不禁感嘆，這么多年。再也沒吃過那么好吃的葡萄，因為那葡萄，記載了那段時光，那段美好時光，只屬于我和姥姥的美好時光。
作者：山東省濟寧學院附屬中學20xx級三班劉宇飛。
指導老師：程敏。
共度好時光初中作文
巍峨挺拔的樹干，一樹燦爛的繁花，它們陪著我度過了一段又一段美好的時光。
我家小區的一條路上，長著一棵高大的木棉。每年的三到五月，它都會開出火灼灼的木棉花。那一段與木棉花共度的日子，正是這一年中最為美好的時光。
從我房間的窗戶向外眺望，便可以看到那棵木棉。每當我學習疲倦了的時候，就會去看看它。它的花朵們一簇一簇聚集在枝條上，花瓣繁繁復復、重重疊疊，交織在一起。在深黑色的夜幕下，木棉花靜靜地開著，陪著我度過了漫長的學習時光。
從學校回家的路途中，必定經過那棵木棉。當我和同學一同走到樹下，它總會默默的為我們提供一片蔭蔽，讓我們享受片刻的陰涼。這陰涼便是木棉花給予我們的。火紅的花朵擠滿了枝頭，只留下些許微小的空隙。陽光帶著它的溫暖灑下來，其中有的穿透花的空隙，照到地面上，照到說笑著的我們的身上，和漆黑的影子玩起了追逐游戲。有的駐留在花瓣上，發散著明亮的光彩，花朵的聚集處呈現出一片流光溢彩的世界。有花影帶來的陰涼的日子，是我難忘的好時光。
一個星期一的晚上，天降暴雨，還伴著閃電和雷聲。我狼狽地跑回家，坐在桌前，又看見了那棵木棉。它無處可去，只能堅守在那里。它的花還沒有屈服呢，鮮紅的花朵如同燃燒的火焰，閃爍著，跳躍著，火紅色蔓延到樹的每個角落。他們與暴雨對抗著，以頑強的力量堅持到最后一刻。或許這一刻的環境并不美好，但他們用自己的力量成就了這段奇妙的時光。
巍峨挺拔的樹干，一樹燦爛的繁花，它們陪著我度過了一段又一段美好的時光。
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共度一段好時光初中生作文
捧一杯香茗，執一卷詩書，茶香氤氳間，隱隱覺得另有一絲香氣縈繞鼻端，與清茶的悠長截然不同。
我捏住書脊輕輕抖動，夾在書里的一朵蘭花如蝶翩躚，雖已是輕軟的干花，卻仍有淡淡的香。一時間，我仿佛回到蘭花盛開的那個夏天，置身在滿目皆花的小院，不由懷念起那段與她共度的好時光。
那年暑假，我同父母回到家鄉下奶奶家，結識了鄰居李奶奶的小孫女，她同我一般大，我們一見如故，成了好友。她性情內斂，卻嗜花如命，談到最心愛的花時，眉眼都張揚起來，整個人都充滿了活力。
一天清晨，她興沖沖來找我，兩手藏在身后，神秘地笑著，刻意壓低了聲音說道：“猜猜我手里有什么？”這可吊足了我的胃口，我哪有耐性猜，急急地扳著她的肩膀想看個究竟，她笑著如同慢動作般緩緩張開手——噢，原來她的手里是幾株蘭花苗。
“我們一起來種花吧！”她領我到自家小院一隅，方方正正的小花圃里，整整齊齊的花苗正努力吮吸著土壤中的養分，沐浴著炫目的陽光生長。這些都是她的寶貝。
松土、施肥、澆水……種花的繁復工序一樣不落。大功告成！她面對我崇拜的目光，只是不以為然地擺了擺手，宛若一位技藝高超的舞者，一曲舞畢，從容謝幕。
在夏的熱情中，花苗長得飛快。終于有一天，一朵朵蘭花如同仙子綻開了笑靨，晚風拂過帶來的不再是燥熱，而是馨香。她不厭其煩地將蘭花一瓣瓣曬干，贈予我一只貯滿真摯友情的香囊。
這個夏日真是一段美好的時光，蘭花悠悠的清香縈繞在我心間。
美好的時光總是稍縱即逝，轉眼間已到了分別的時刻。走的那天，日日與我形影不離的她卻久久沒有現身，正在我失落的時候，“嗒嗒嗒——”一陣急促的腳步聲傳來，陽光下她氣喘吁吁地跑來，額頭上還有晶瑩剔透的汗珠。
“馨香滿襟袖，欲寄同心者”，她鄭重地說道，將手中的書及一朵瓣葉飽滿的蘭花遞給我。這是我們友誼的見證，我將花展平鄭重地夾在書中。
每當我翻開這本書，捻起這朵意義非凡的蘭花，眼前便會浮現她恬靜的臉龐。淡雅的蘭花香，帶我踏入時間長廊，追憶那段美好的時光。
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共度一段好時光初中生作文
“好了，同學們今天的課就上到這里。”“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開......”這曲鳳凰傳奇的最炫民族風也伴隨著響起來。（開門見山語言描寫引用歌詞）。
同學們一涌而出，奔著食堂和家去。走在路上的我不經意把目光轉向在一個男同學身上。他的手里拿著一個名簽的繩子不停的搖，名簽一會兒向左去，一會兒向右去，左右不停的搖擺。校服也穿到了一半，領子在胳膊上挎著。兩只踋形成了一個八字形走著路，左搖右擺的。（人物描寫細節描寫）。
幾乎大多數人的目光都轉移到他的身上，可他卻還沒有注意到，大搖大擺的走出了校門。到了家，快速的吃完飯，就去了學校。到了班，無人看守自習還沒下課，就做起了物理卷子，遇到了一個不確定對的題。這時下課鈴響了，我叫住了我的同桌，幫忙看一下這道題。可是，同桌的答案和我的'也不一樣。我倆都一直堅持著自己的觀點，辯論起來。這時我的好朋友走了過來，她看了這道題，又得出了不同的答案。這時學習委員也湊過來，她做了一遍題，和我的一樣，我就更加堅持了我的觀點。我們一再爭執不休，最后引來了一幫人，都堅持著不同的觀點，要是不知道還以為為我們在開辯論會呢。（精彩的情節描寫）。
最后老師來了，我們一同去問老師，老師給我們講解了這道題。知道我的答案是正確的，我和跟我答案一樣的幾個人都樂開了花。那些和我們辯論的人也都豁然開朗。在班里為別人改錯，得雪糕的事情也經常出現。在一次英語課上，老師叫學生上黑板上寫自己的答案，這個同學有好多個錯題。我們看出來了馬上一涌而上。為了不讓別人搶到，有的跑著去改題；有的把粉筆盒一把塞在懷里；有的把答案捂上，甚至有的還被別人按在了黑板底下。（精彩的細節描寫排比）。
把我們逗的大笑起來，甚至還捂著肚子喊疼。每天都是這么的美好。那天晚自習放學，外面正下著小雨。我往外面走，馬上要拐彎了。感覺有人在后面叫我，我往后面看了一眼，原來是我班不太愛說話的學生。他叫我干嘛？他不在學校住宿？還帶著傘，他要出去我就可以和他打一個傘了。（心理描寫）。
他跑了過來，“這傘拿去吧。”他說著把傘遞到了我的手里。（補充是語言描寫）。
“謝謝。”我說道。原來是特意為我送傘來的，真的很感謝。同學間的友情就是這么的純真。最近，全省的中小學舉辦了文藝匯演。我們班代表學校出演《跪羊圖》，在圖嘎中學演出。表演完后，老師說：“很好，幾個評委都哭了。”（語言描寫為下文取得好成績做鋪墊）。
省排名成績單下來了，我們取得了一等獎中的第一名，聽到這個消息我們高興的蹦起來。
中學的時光在笑聲，就已經度過了兩年。我更應該珍惜現在的生活，希望中學過后，可以給自己留下一段美好的回憶。（升華）。
初中作文共度好時光
我小心翼翼地從書架上取出《我們仨》，這本幾年前在書店隨手買下的書。如今我再次拿起這本書，封面已蒙上一層薄薄的灰塵，以至于書名都已模糊。我抬手將灰塵輕輕拂去，作者也清晰了。先生，是的，我這樣稱呼她，楊絳先生。
翻開這本書，草草看幾行，淺顯易懂的文字里蘊含著平淡從容的氣度。文末寫道：“我們三人就此失散了。就這么輕易地失散了。‘世間好物不堅牢，彩云易散琉璃脆’。現在，只剩下我j個。”即使“只剩下我一個”，楊先生并未掉一滴眼淚，因為她知道，“鐘書逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我壓根兒不能逃，得留在人世間，打掃現場，盡我應盡的責任。”錢鐘書留給了她幾麻袋天書般的手稿與中外文筆記，她需要去完成他未競的事業。“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。簡樸的生活、高貴的靈魂是人生的至高境界。”這就是楊先生，崇簡好靜，淡泊無爭。她就這樣住在一套簡單甚至落魄的房子里，日日與書為伴，與文字為伴。在這物欲橫流的社會，楊先生是個徹頭徹尾的“異類”，然而，她卻活出了真我。
大多數人提起楊絳，都會在前面加一個修飾語——錢鐘書之妻。錢鐘書與楊絳，這兩個名字終是分不開的。才子佳人，在象牙塔般的清華校園相遇，由此開始了一段亂世佳緣。愿無歲月可回頭，且以深情共白首，這是對他們愛情最好的詮釋。沉默寡言的錢鐘書用“絕無僅有的結合了三者：妻子、情人、朋友”這樣一句話贈與自己身后那位偉大的女人。
“少年貪玩，青年迷戀愛情，壯年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人……但不同程度的鍛煉，必有不同程度的成績；不同程度的縱欲放肆，必積下不同程度的頑劣。”楊先生寫在期頤之年的文字發人深省，耐人尋味。讀楊先生的書，得楊先生的教誨：學楊先生的氣度，與楊先生共品生活。如今斯人已逝，風骨猶存，那“最賢的妻，最才的女’’’已與夫女相會于天堂，再不用“我一個人，懷念我們仨”。
午后陽光正好，清茗微涼味甘，時光不在于風景是嬌艷抑或蕭索，而在于與誰一同共度。與一本好書共度，分分鐘都是不可多得的奢侈品。用這段時光去追尋風塵里的溫暖，追尋溫暖里笑靨如花的人。
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共度好時光作文初中600
再轉校.還和室友們開玩笑說,走了別想我,我會回來的.半年的時間就這樣過去了.陌生的生活總要去適應.總以為想忘記的,只要不去想,會隨時間的消逝而變淡。有些人在一起久了,才會產生感情.卻不知,那半年的時間卻不知,那半年的時間是我用心經營的。
人生總有些事,會留下痕跡.我們要學會放棄.畢竟天下沒有不散的宴席。伴隨我的將是我現在所擁有的。現在時光荏苒,我的天空不在有灰色.伴隨我的已成為熟悉的人。笑是我們唯一的聯絡方式。在這里我學會了上網,與陌生的人聊天.但我從不玩游戲,再說我也不會.睡覺也成了我的必修課我不知道我現在的樣子,有點得過且過的樣子.我在這里等待,守望我那快要枯死的麥田，一花一世界,一木一菩提。總是會在某個地點,某個瞬間,發現春天來了。而我卻穿著冬衣行走在校園中。在高二的教室前,有一種我叫不出名字的花。看到那將要長出的嫩牙,我知道我該奮斗拉。“在某個年華時刻,夢想離我很近,好象伸手可得。而我調皮的把它撕碎，等多年以后,我站在同一地點,用手去拼湊那撕碎的夢想。那個曾屬于自己的無知已消失不見。曾留在光年之外的淚光已被冰封。而我只能用心去經營這個破碎的夢“一年后，想象著自己的一年后,即將步入高三的我,是否與以前一樣輕松,象現在一樣沉重。我只知道,一年后的我面臨著一場戰爭。
高考,只是一個被人放大的痛苦只要我們不去刻意的尋找,或許會輕松些，就讓我乘風破浪,直掛云帆濟滄海。
共度好時光初中作文
一杯清茶，一盞小燈，一本好書，是我休憩的美好時光。我愛讀書，我也希望自己的孩子愛讀書，但是事與愿違，我的女兒就愛瘋玩，不僅不愛讀書，而且把我給她挑選的圖書搞得一片狼籍。
為什么我的女兒就教不好呢？我家的小書架很漂亮，我挑選的圖書很好看，我的孩子怎么就不愿意體驗閱讀的美好和快樂呢！某個周日，我依在我的書架上，滿懷憂慮地望著我調皮的女兒，忽然發現我的書架上積了厚厚一層灰，每本書都現出落寞的樣子。原來，我自己已經很久沒有讀過書了。
自己不愛書怎能讓女兒愛上讀書呢。那一刻，我恍然大悟，我該言傳身教，我該潛移默化。于是，我不再逼女兒讀書，甚至不再提到要她讀書的'問題。我悄悄地在家中（書房、客廳、陽臺等地方）放上了大量圖書，讓女兒隨處能看見書，隨處能拿到圖書。我自己呢，每有空暇就拿起自己的書讀起來，讀得很投入，臉上的喜怒哀樂也隨著書的內容溢于言表。我的女兒很好奇：“爸爸，你在干嗎？為什么一個人偷偷笑了啊？”“哦，爸爸在讀書。”“那你為什么笑，書很好看嗎？”“是的，寶貝。”我肯定地點了點頭。
慢慢地，在我的意料之中，女兒開始自己拿書看了。我沒有象從前那樣急著給她講，而是耐心的等待她的反應。我投放的第一批書都是以圖為主，圖像較大，形象清晰，文字則比較少（如嬰兒畫報等）。她拿著書，開始是隨便翻翻，后來就粘上來問我她有疑問的地方，我都微笑著耐心作答。我要讓她自己愛上讀書，我告誡自己這次千萬不要操之過急。
一個多月后，女兒看完了我隨處放的圖書以后，開始問我要書看了：“爸爸，我想看書了。”我表揚了她，告訴她她的小書架上的書都是屬于她的，可以隨時去拿，但是因為這是她的私人物品，爸爸不會去保管。我的女兒就去她的小書架了，我發現她拿書的動作很輕巧，我提醒她看完了書要及時放回去。
后來，大概兩個星期以后，她就來請求我：“爸爸，你給我講講書上的故事吧！”那天我記得我正在洗衣服，聽了這話我忙檫干手和她一起去看書。我先從怎樣拿書教起，教她看書的方法（學習按頁碼順序看圖書，也可以按從左到右，自上而下的順序看書）。讓她感受圖書（感受圖書是一頁一頁組成，故事是由一幅一幅組成的，看完以后就能知道故事內容）。教她理解圖意（學習觀察每幅畫面上人物，動物現象，理解前后畫面聯系來閱讀）。我們第一次的親子閱讀時間竟有一個多小時，可她還意猶未盡：“爸爸，我還想看，我還想聽！”
再后來，我不斷進行有“創意”的親子閱讀活動：比如讓她給故事起名字，擴大她思維發散的范圍；讓她續編故事的某一部分，激發她創造想象；讓她看圖編故事，培養她語言組織能力……最近，我和她又迷上了向臺灣方素珍老師學習自己制作手工圖書……現在，她會對我說：“猜猜我有多愛你！”（一本童話書名）。
陽光暖暖的午后，我們一起坐在軟軟的地毯上共度美好時光：我讀著早期教育（教師版），她讀著早期教育（家教版）……閱讀真是美好。
共度美好時光初中作文
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子沒人疼。”是啊，這首兒歌唱的沒錯，母親一直在背后默默地守護著我們。我的媽媽也不例外。
又是一個春風日和的清晨，迷迷糊糊我聞到一股沁人心脾的香味。“奇怪，這是什么啊？這股味道直叫人流口水。”我揉揉眼睛說。順著香味，我來到灶臺前，灶臺前貼著紙條。
“親愛的兒子，鍋里是你最愛吃的鰻魚。吃之前，記得把桌上的豆漿喝咯。可不許不喝哦，它對你的身體好。爸爸和媽媽中午不回來。你去你奶奶那去吃。”
“知道了，知道了。”我自言自語說。這回可把我高興壞了，我心想：平時你管我，這回可自由了。我親愛的電腦，我來了。
可是樂極生悲，空歡喜。電腦上放了張紙條。“嘿嘿，我早料到你會這么做，所以設了開機密碼，乖乖在家寫作業，等我回去，自然會讓你玩，前提是寫完作業，拜。”
夜幕降臨，黃土肆虐，我走在外面，打的腿疼極了。我心想：老爸老媽咋還沒回來，山上風一定更大，這可怎么辦啊。我兩手合在一起，放在胸前，在心中默念：老天保佑，讓爸媽快點回來，不要再刮風了。突然“嗡嗡嗡嗡”這是我家摩頭車聲。我立刻跑出去接媽媽，媽媽一進屋就放開了電腦。她說：“好樣的，作為獎勵，今天破例，讓你玩兩個點。”
再后來，我向我的朋友提起這件事時，朋友羨慕的說：“你的媽媽真好。”
是啊，她是最樸素勤勞的農民母親。
很快我就要離開母親，怕是一個月也回不來一次，可正因如此，我才要過好這段時光。
共度好時光
中秋月圓，一方圓桌。
金桂飄香，一輪圓月掛在天空。
月光下，一方圓桌擺在陽臺上，上面放滿了又香又甜的月餅，一家人圍在桌前，吃著月餅賞著月亮，歡聲笑語不絕于耳，一家人團團圓圓，其樂融融。
與家人，。
教師節時，師恩難忘。
教師節到了，教室里被布置得格外漂亮。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，如果我們是祖國的花朵，那么您就是辛勤的園丁；老師，如果我們是雛鷹，那么您就是幫助我們飛上天空的清風；老師，如果我們是小船，那么您就是照亮我們到達成功彼岸的燈塔。
雖然小學時光一去不復返，我們早已揮手告別了相處六年的恩師，但無論我們在哪里，相距得有多遠，這份恩情，我永不會忘。
與老師，。
小學六年，友情難忘。
小學六年建立的同窗之情怎么會不深厚呢？
與同學，。
細沙太細，指縫太寬，無法阻止時間的流逝，那就讓它在記憶的長河中被保留吧！
共度好時光
涼風習習，帶來了香樟的味道。在這香樟下，有我與你。
四月里的香樟，嫩黃了葉，染紅了花，泥土翻新的濕潤氣息混在空氣當中，新燕啄泥，鷹爭暖樹，一派祥和。奶奶常在香樟下或是與我一同聊天或是靜守，再者思過。聽著啾啾啾的鳥叫聲和奶奶絮絮叨叨的耳語，講著從前的事，眼神望向遠方，她是在回憶過往，安靜而又祥和，溫暖而又靜謐，耳畔回響起了奶奶的`話：人一定要靠自己！而勾起了嘴角。
炎炎八月，燥熱難耐，一家人總會搬到院子里去，搬到香樟下去乘涼。葉子掉蒂，奶奶用手拾起，掌心一握，咔嚓咔嚓，葉子便碎了，隨之面臨的是泌人心脾的香味，深吸一口，便有無限回味，奶奶眼神示意我，照做，果然，那香味如三月清風那般純粹，如夏蓮一般喜人。
七月流火，樹葉微黃，秋風吹過，翩翩起舞，一到傍晚，奶奶必做的事情之一便是到院中香樟下，繞圈散步，風把晚霞吹到了葉子上，金紅金紅的，襯在碧綠之中，也有無限美好，。我有時伴在她身旁，一圈一圈周而復始地走著，我便不耐煩了，嚷著要回去，奶奶不答應，總會說著那永恒不變的話：飯后百步走，活到九十九！我一聲笑出來，奶奶也笑了。
南方的白雪十分溫柔溫柔得過了頭，幾乎是不見雪的，但不知為何，某天清晨醒來窗外已積了厚厚的雪，香樟甚至都被壓彎了樹枝，潔白如新，整個世界好像都變成了白色，但在這一片潔白當中卻蘊藏了無限溫暖。我沖向香樟繞著圈對奶奶說：快來啊，快來啊！
有人說，日子總是永恒如新，哪有什么好時光？我說，好時光就在與家人共度的四季里。
共度好時光
時光不老，我們不散。
題記。
那年盛夏，我們相遇。一種馨香，叫有你們相伴，一路放飛，涉萬水，過千山。與你們相伴，。
還記得七年級，面對著陌生的你們，我有些張皇無措，是熱情四射的你們，將我拉入了那個剛聚集不久卻有死心塌地抱成團的大家庭，在這個溫暖的大家庭里，我們一同收獲了快樂與感動，成功與歡笑，。
我們是追風的孩子。初中三年，我們一起跑著度過，無論在哪里，都能見到我們為了節約時間而奔跑的身影。去食堂買包子，我們總是最迅速的，十個人占據半個操場，跑成一排，追著趕著，笑著鬧著，嚷嚷著吃飯不積極，思想有問題的口號，頗有搶包子之勢，然后嘴里塞著饅頭，又如十支離弦的箭，沖回教室。體育課上我們并肩奔跑，享受著清風拂過臉龐，吹動發梢，享受著暖陽沐浴，享受著與風賽跑，更享受著與你們相伴的`分分秒秒，盡情歡笑，揮灑汗水的愜意。
我們是學習上的伙伴，我們總聚集在一起攻克難題，眾人拾柴火焰高，我們十個臭皮匠，頂幾個諸葛亮呢！集思廣益，總能將一道道出奇變態的難題解決，還能想出各種比常規解法更簡單的方法。我們一起收集歷史資料，實地考察記錄，一起整理復習提綱。一起出去時，坐定，不約而同掏出一張寫滿英語單詞的小條子，相視愣住，繼而哈哈大笑。一人回答不到問題，其他幾人總是一邊翻書幫忙找答案，一邊在旁邊幸災樂禍的偷笑，不過笑完后我們都會一起揚優點，補不足，正因如此，我們才有了許多進步。面對老師留得大堆作業，我們笑說我愛學習，學習使我快樂，又相互鼓勵。與你們相伴，學習是甜蜜的，有趣的，時間，仿佛一下子被縮短，我們共度奮勇拼搏，一起進步的好時光。
曾經我們一起去紫薇山遛狗，滿目翠綠，樹影婆娑，映下點點光斑，我們便大大咧咧在樹下坐下，感受與友相伴的那份暢快，最后踏著一抹余暉慢悠悠地，嬉鬧著下山。曾經我們一起參加同學的生日聚會，趁別人不注意，把別人的臉糊成大花臉。曾經我們在運動會時互相加油，嗓子微微嘶啞都沒發覺，一次次考試見證著我們的成功與失敗，你們伴我一起從失敗中勇敢地站起來我們一起，共度了太多好時光。
從相遇到相知，你們帶給我太多的歡樂，陪我走過了太多的挫折，時光時光慢些吧，愿與你們相伴，共度無盡好時光。
共度好時光
何為好時光？每個人心中都有不同的答案，很高興，在我青春奮斗的日子里，能有和你們一起，共度好時光，一起走過屬于我們的初三。
動，如火一般熱烈。
擊拍籃球的聲音在操場上回響，幾十個籃球發出的“嗵嗵”響聲，如同一個健壯青年沉穩的心臟跳，充滿著活力。尖利的哨聲劃過天際，同學們都如箭一般飛出去，面對前方的目標，不顧身體多么疲勞，都緊咬牙關，不肯輸給同學半步，汗，早已濕透了衣服，沿著發梢，鼻尖，下巴，一滴滴落下，在塑膠跑道上暈出了一朵朵紅色的花，仿佛是一團團明艷的火，綻放在我們初三拼搏的路上，璀璨而熱烈。
抬頭對視，在調整急促的呼吸時咧開著嘴笑了，何必刻意去尋找好時光，有我，有你們，有汗水，便是最美好的時光。
靜，如水一般穩重。
整個教室靜若無人。這是一場如知識的賽跑，辨析題分列要點，有條不紊；幾何題細致標注，益發清晰；分析題排隊干擾，鎖定故障；計算題不斷轉換，快速計算……擺脫輕浮與飄飄然，讓自己沉下來，沉到一個只有自己與眼前題目的世界。教室里雖無聲，可仍能感受到周圍人大腦飛速運轉，教室里彌漫的緊張的氣息。沒有人說話，可卻反而十分清楚地感受到整個班級在前進時腳步的重量，就像是平原地區的黃河，雖沒有虎跳崖般湍急，仍穩重地流向遠方，一往無前。
并肩作戰。
何必刻意去尋找好時光，有著靜下來的巨大力量，足以讓此刻成為最美好的時光。
在動與靜的轉換中，我們一起拼博努力，動中生靜，靜中生動，動靜結合，我們并肩作戰，筑成人生的最美好的時光。
共度好時光
我固執地放開了你的手，卻在風雨到來的那一刻發現了自己的自私與冷漠，一次無聲的學習讓我懂得了你的心，懂得了那股一直支持在我背后的巨大力量。我因一股腦的爭吵差點忘卻了那些年我們的情景，剩下的時間，你還愿意與我一起嗎。
天色逐漸暗淡下來了，沉郁的氣氛在空氣中彌漫，我漫無目的在街上游蕩，不知道自己的下一個方向，心是空的，無了念想，仿佛外面的世界都是白花花的。在這白光里，每一種顏色都令人刺目，每一種聲音都難聽，每一個氣味都混含著腥臭。街上仿佛都已沒了人，道路好像都被加寬了，白花花的令人害怕。
一個小時前，你從我的書包抽出了那本我最愛的漫畫書，扔在了地板上，生氣地指著它跟我說：“你每天都在看些什么，整體看這些沒有營養的書，我買了那么多復習材料，你看了嗎，你看了多少！”我很倔強地回了一句：“復習材料，復習材料，整天都是復習材料，我自己一點空間都不能有嗎？”說罷，我不顧外面陰沉沉的天氣，直沖了出去。“你去哪？”“不用你管！”
夜幕已經徐徐降臨了，紅霞已經消退，深藍色的天空顯得格外空曠，“刷”地一聲，天空像裂開的無數道口子，暴雨抽打著地面，雨無情的打在了我身上，。突然，我的視線被一對母女倆所吸引，她們正在踩水花，那位母親為那位小女孩撐著傘，女孩十分開心的踩著水花，小水花濺到了她母親的褲腳上也渾然不知，那位母親也什么都沒說，只是滿臉慈愛。后來那對母女倆走了，母親抱著女兒，不大的雨傘把小女孩全部遮住了，母親的后背暴露在了雨下，后背已經完全淋濕。我看到此情此景，想到了你和我，何曾，我們也那樣，那般親近，在美好的時光里，。
我淋著雨，跑了回家，果然看見了你滿臉疲憊撐著傘站在門口，我不顧身上的雨水，一把抱住了你，似委屈又似撒嬌：“媽媽……”，你摸了摸我的頭，什么也沒說，只是回抱住了我，我知道，你這是對我的無聲的愛。
雖然我已經慢慢長大，你也隨著時光老去，我們已回不去那些年一起共度的好時光了，但你還愿意與我一起嗎，直至永遠。
共度好時光
時間輕輕從我的身邊走過，我正在欣賞舞臺的華美。卻不知，它已輕輕拉開帷幕，正準各上演一場又一場的話劇。每個人帶著面具展現在舞臺上，用一貫的動作演譯著生活的點滴。
爽秋·相遇。
秋，我們帶著稚嫩的笑臉，滿懷憧憬地踏入小學的大門。
開朗的同學們早已尋到好伙伴，三五成群嘻嘻哈哈。而你一人獨坐在座位上，垂眸望著桌上的書本出神，眸光暗淡，時而輕輕凝眉。忽而，趴在桌上小聲抽泣。我的腳步不由自主地停在你的`桌前，說著些笨拙的話語安慰你。你于是敞開心扉，把心中的委屈向我傾訴。就這樣，我們成為了好朋友。
秋日，故事的開頭。
清冬·相知。
冬，我們帶著燦爛的笑容，滿懷期許地踏入逐漸熟悉的校園。
你與我親密無間，常常一并玩耍，就連同學也打趣道“你們倆就像人和影子，永遠也不分開！”。自是年幼無知，影子在黑暗處也是會消失的。你我在一個同學的挑撥下鬧了矛盾，賭氣似的發誓再不理你。而那個同學自然而然地取代了我的位置，每當看到你們談笑風生、一起玩耍、一起去洗手間，心里便很不是滋味。好在陽光總有照耀大地的時候，一段時間后，你便因她的不良行為與那個同學鬧掰了，謠言澄清的那一刻，你來于我道歉，我們又成為了那個形影不離的樣子。
冬日，故事的情節。
暖春·相伴。
春，我們面帶微笑，滿懷信心地踏入美麗的校園。
溫暖的陽光穿過樹葉間的空隙，透過窗戶，一縷縷地照耀著兩人。你與我在教室中看書，上課鈴響起，語文老師拿著一疊白紙走進教室。將白紙發下，讓我們寫上長大后的理想。我見你撐著頭想了一會，雙眸一亮，在紙上“唰唰”地寫上“律師”二字。罷了，像是想到了什么，轉過頭來與我相視一笑。依稀記得曾與你漫步在操場上說過的一句話“電視里的律師都好厲害啊。”
春日，故事的片段。
半夏·相別。
夏，我們踏入校園，臉上早無當初的稚嫩，多了一分成熟與穩健。
又是一年畢業季，同學們忙著為即將逝去的小學生活做紀念，為小升初打好基礎。我卻無緣與你同個中學，只好珍惜這最后的時光。與你一起努力學習，與你一起參加活動，與你一起幫助師友……做平日想做卻不敢的事，為小學生涯畫上一個完美的句號。
夏日，故事的結尾。
小學六年，有你，有我，也有他們。讓我們攜手共進，，見證青春進行時。
共度好時光
很高興，在我青春奮斗的日子里，能有和你們一起，，一起走過屬于我們的初三。
動，如火一般熱烈。
擊拍籃球的聲音在操場上回響，幾十個籃球發出的“嗵嗵”響聲，如同一個健壯青年沉穩的心臟跳，充滿著活力。尖利的哨聲劃過天際，同學們都如箭一般飛出去，面對前方的目標，不顧身體多么疲勞，都緊咬牙關，不肯輸給同學半步，汗，早已濕透了衣服，沿著發梢，鼻尖，下巴，一滴滴落下，在塑膠跑道上暈出了一朵朵紅色的花，仿佛是一團團明艷的火，綻放在我們初三拼搏的路上，璀璨而熱烈。
抬頭對視，在調整急促的呼吸時咧開著嘴笑了，何必刻意去尋找好時光，有我，有你們，有汗水，便是最美好的時光。
靜，如水一般穩重。
整個教室靜若無人。這是一場如知識的賽跑，辨析題分列要點，有條不紊；幾何題細致標注，益發清晰；分析題排隊干擾，鎖定故障；計算題不斷轉換，快速計算……擺脫輕浮與飄飄然，讓自己沉下來，沉到一個只有自己與眼前題目的世界。教室里雖無聲，可仍能感受到周圍人大腦飛速運轉，教室里彌漫的緊張的氣息。沒有人說話，可卻反而十分清楚地感受到整個班級在前進時腳步的重量，就像是平原地區的黃河，雖沒有虎跳崖般湍急，仍穩重地流向遠方，一往無前。
并肩作戰。
何必刻意去尋找好時光，有著靜下來的巨大力量，足以讓此刻成為最美好的時光。
在動與靜的轉換中，我們一起拼博努力，動中生靜，靜中生動，動靜結合，我們并肩作戰，筑成人生的最美好的時光。
真的很高興，能與你們。
時光共度好時光作文
“夕陽打在外公外婆爬滿皺紋的臉上，我的心化了，與他們共度這美好時光，是何等幸福。”
——題記。
從臘月開始，年味就越來越濃了，置辦年貨的人越來越多，各個店鋪的生意都是紅紅火火。到了臘月底，街上熙熙攘攘的人群和他們臉上的笑意更是將年味推向了高潮。而我隨父母回到了外公外婆家，在他們那兒小住幾天。
臘月三十早晨，大家都起了個大早，準備進行大掃除。從地板到墻壁，再到各個衛生死角，每個地方都不放過。妹妹幫不上什么忙，就拿著個盆兒到處亂跑，一會兒跑到正擦玻璃的舅舅旁邊，一會兒又跑到正掃蜘蛛網的媽媽身旁，結果一不小心在地上摔了個狗啃泥，小臉蛋上沾了點灰，顯得很是滑稽。我們哈哈大笑，妹妹也走到鏡子前瞅著自己的狼狽樣，撓撓頭，憨憨的笑了。
“開飯了！”待到夜幕降臨，大家一起端菜擺椅子，然后入席就坐。電視里的春晚正到精彩處，親人們不斷給我夾菜，問著我最近的情況。腳下的炭火發出細碎的噗噗聲，饞貓悄悄來到我的椅下，撒嬌想要魚吃，這一切，都讓我感到分外幸福。
心中的羽毛漸漸收攏，只覺心頭有一陣暖意拂過。與家人們一起度過這美好時光，何其有幸，也正是他們，使得我眷戀著煙火人間。
文檔為doc格式。
共度好時光
每年夏季，我最喜歡與您一起去溪邊玩耍。伴著暖暖的陽光，鳥兒停在枝頭鳴叫著。溪水很淺很清澈，帶著斑斑的綠色，水中一灘鵝卵石堆成了一個小島。我們站在溪中潑水，您就像孩子一樣，理理頭發，整整衣服，濕透了，您也不在乎。
我們光著腳丫在小溪旁的石頭上休憩。我們愉快地聊著天，您對我滿眼笑意地訴說著您家鄉的事。沒及腳踝的水流輕撫我們的腳丫，癢癢的，癢得我們開懷而笑。魚兒在水中左右擺動，有時竟碰著我們的腳，我想它們可能把腳丫當成了釣餌，于是，我調皮地把腳丫在水中猛地一搖，驚到了一股清流，也驚得魚兒們四處逃竄，您敏捷地把手探入水中，竟然把它捉了起來，然后又將魚兒放回了水中，看著魚兒在水中歡快地游著，我們不禁莞爾。
每年冬季，我最喜歡和您圍在火爐邊取暖。屋外寒風瑟瑟，光禿禿的樹枝被風吹得籟籟直響。而屋內，火爐正燃燒著，紅紅的火苗像音階一樣時而躍起時而降落。層層火焰散出了熱量，把屋里弄得暖和極了！您與我坐在火爐旁的木板凳上，您開始有聲有色地講起在寒冬時您小時發生的事，我也聽得入迷了。
在烈夏，能在小溪旁玩水，是涼爽快樂的，但我覺得，有您陪伴才是更加快樂的。在寒冬，能在溫暖的家中圍坐在火爐邊取暖是幸福的。其實我知道，那是因為有您的陪伴！
時光在彈指間流逝，我更加珍惜我們在一起的好時光，奶奶，我想只要有您陪在我左右，好時光好生活就永遠存在。
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共度好時光
夏日的天，說變就變，早上還晴空萬里，下午便陰云密布，下起了大雨，正如我的心情，早上還在為放假沾沾自喜，下午便被媽媽要求去圖書館看書，瞬間郁悶無比。
下午，我獨自撐著傘，踩著水花來到圖書館，剛推開門，便看見一幅格格不入的畫面：一位男子身穿著滿是白色斑點的棕色襯衫，一條有著幾個補丁的牛仔褲，腳穿一雙黑布鞋。這樣農民工打扮的男子讓人感覺他并不屬于圖書館這個世界。
然而，當我走近，細看到他時，我發現我錯了：看他，拿著一支筆，不時地往那厚厚的筆記本上記載筆記，他那專注的眼神震撼到了我，那眼神不僅僅是專注，更是剛毅。
受到觸動的我拿起一本余華的《活著》在這位男子身邊坐下，書中的人物使我又一次被觸動：那些社會底層農民，過著平平淡淡卻又轟轟烈烈的生活，地位落后的他們，思想卻沒有落后，不管遭遇怎樣的挫折，徐福貴們都堅強地活著。我被這中堅韌所感動，輕輕拭淚。抬起頭，驀然發現，我身邊的這位男子不正如書中的主人公嗎？即使艱苦地活著，但仍然會來圖書館，精神上的充實使他不再卑微，而更加高貴。想到這兒，我不禁慚愧至極：他無書而求讀，我有書卻不讀，我是這樣的`慵懶，不求進取。
羞愧使我低下頭來，那位男子的專注使我靜下心來，我全身心地投入到書中。偶爾抬頭，瞥見那位男子讀著書，記著筆記；我讀著書，感受在心。我們都屬于這個圖書館，都沉浸在書海中，都在度過這讀書的好時光。窗外震耳欲聾的鞭炮聲，商販枯燥的叫賣聲，汽車嘈雜的喇叭聲……都與讀書的我，與這位專著看書的男子無關。
不知什么時候，天放晴了。太陽悄悄地從房頂滑到窗簾，斜斜地照進坐在地板上看書記錄的一大堆人。過道里靜悄悄的，換書、選書的人也輕手輕腳，生怕打擾了沉浸在書香中的人們。整整一個下午，我沒有郁悶，沒有枯燥，沒有煩躁地與這位男子共度了閱讀的美好時光。
臨近黃昏，我合上書本，準備離開，抬頭再看一眼那男子，仍舊那樣專注，那樣仔細。他似乎察覺到了什么，抬起頭，沖我笑了笑，笑得那樣憨厚，就與這書一樣，毫無保留的淳樸。
一下午，四小時，我與余華筆下的主人公徐福貴同喜同悲，與那位樸實、專注、精神充實的男子在書海中度過了。一切安靜、祥和、美好。我一改慵懶的習性，從書中獲得了心靈的凈化，精神的慰藉。
我與書與那位男子！